小班數(shù)學(xué)投紙球教案（精選5篇）
作為一名教師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編整理的小班數(shù)學(xué)投紙球教案，歡迎閱讀與收藏。
小班數(shù)學(xué)投紙球教案 1
活動目標(biāo)：
1.認(rèn)識9和9的數(shù)量，了解數(shù)字9的形成。
2.復(fù)習(xí)數(shù)字1-9及其所代表的量。
3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)確投球。
活動準(zhǔn)備：
舊報紙、膠帶、箱子、彩筆、數(shù)字卡片“1”至“9”
活動過程：
1.教師示范做紙球：將舊報紙揉成球形后，用膠帶固定。
2.請每位幼兒做9個紙球，準(zhǔn)備進(jìn)行投球游戲。
3.把9個紙球在地上排成一條直線，旁邊放置數(shù)字卡片“1”至“9”。請一位幼兒數(shù)數(shù)紙球，然后找出適當(dāng)?shù)臄?shù)字卡片。老師出示數(shù)字卡片“9”，與幼兒一起認(rèn)讀。
4.教師說開始時，請每組第一個幼兒開始將球投進(jìn)籃子里。每投進(jìn)一球，老師出示相關(guān)數(shù)字卡片。投完后，幼兒一起數(shù)一數(shù)箱子里有多少個球，箱子外有幾個球，再請他們找出相配的數(shù)字卡片。(若幼兒未能把球投進(jìn)箱子里，可鼓勵他不斷嘗試，克服困難。)
5.請第二位幼兒繼續(xù)進(jìn)行投球游戲。
6.游戲結(jié)束后，大家一起數(shù)數(shù)看，有幾個人9個球全投進(jìn)籃子，投進(jìn)8個球的有幾個人，讓大家為他們拍拍手。 總結(jié)分享 請幼兒數(shù)數(shù)活動室中的物品，并找出適當(dāng)?shù)臄?shù)字卡片。
活動評價：
1.能說出自己投進(jìn)幾個球，沒投進(jìn)幾個球。
2.能一一對應(yīng)點數(shù)9以內(nèi)的數(shù)量。
活動建議：
1.在日常生活中，繼續(xù)引導(dǎo)幼兒觀察、點數(shù)數(shù)量是9的物體，要提醒幼兒從左到右數(shù)口一致地點數(shù)，并嘗試說出總數(shù)，如九棵樹、九朵花、九個小朋友等，并豐富相關(guān)的'量詞。
2.開辟美工區(qū)，投放各種報紙、皺紋紙、畫有皮球輪廓的繪畫紙等，供幼兒自由活動時間做彩色大紙球，用彩色小紙球裝飾皮球等。
活動反思：
通過這次活動，讓我感受到：要組織好一次數(shù)學(xué)活動，我們一定要盡量做到寓教于樂、生動有趣，充分調(diào)動幼兒的積極性、主動性，并能注重幼兒的個別差異，提出不同的要求，讓每個幼兒的知識、能力都能在原有水平都能得到提高。
小班數(shù)學(xué)投紙球教案 2
名稱：投紙球
區(qū)別：數(shù)學(xué)區(qū)
價值取向：
1、練習(xí)手口一致地從左到右點數(shù)5以內(nèi)的實物，并能說出總數(shù)。
2、認(rèn)讀阿拉伯?dāng)?shù)字1——5練習(xí)一些常用的量詞。
3、初步嘗試填寫統(tǒng)計表。
4、能積極參與游戲活動，感受游戲的樂趣。
材料設(shè)計：
1、舊報紙、各種顏色的及時貼(五種顏色的'及時貼)。
2、紙簍5個、貼上標(biāo)記（五種顏色標(biāo)記）。
3、數(shù)字標(biāo)貼（1——5）。
4、貼有顏色標(biāo)記的統(tǒng)計表。
玩法提示：
1、引導(dǎo)幼兒用廢舊的報紙制作紙球，并用及時貼進(jìn)行裝飾（如：在紙球上貼上紅色的及時貼，表示是紅球）。
2、幼兒可以根據(jù)紙球的顏色進(jìn)行投擲活動，把一樣顏色的紙球投到貼有顏色標(biāo)記的紙簍中。
指導(dǎo)要點：
1、觀察幼兒的投擲情況，重點看幼兒是否把紅色的球投入紅紙簍中。
2、幼兒在點數(shù)過程中是否正確，能否在記錄表中貼上相應(yīng)的數(shù)字，記錄是否正確。
小班數(shù)學(xué)投紙球教案 3
活動目標(biāo)
認(rèn)識數(shù)字1-6（或根據(jù)需要調(diào)整至更高數(shù)字如1-9、1-10），并能正確喚出每個數(shù)字的名稱。
手口一致地點數(shù)6以內(nèi)（或根據(jù)需要調(diào)整）物體的數(shù)量，并能說出總數(shù)。
學(xué)習(xí)準(zhǔn)確投球，培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)能力。
通過游戲，鍛煉幼兒的協(xié)作能力和動手能力。
活動準(zhǔn)備
材料：舊報紙、膠帶、籃子（或投擲筐，標(biāo)注數(shù)字1-6）、彩筆、數(shù)字卡片（1-6）。
場地布置：在活動區(qū)域放置幾個籃子，每個籃子前標(biāo)注相應(yīng)的數(shù)字。
活動過程
一、導(dǎo)入部分
出示圖片或PPT，進(jìn)行人數(shù)統(tǒng)計，引出數(shù)量概念。例如，通過展示小朋友的圖片，數(shù)一數(shù)圖片上有多少人。
學(xué)唱兒歌，如《我家有幾口》，鞏固對數(shù)量的'認(rèn)識。
二、制作紙球
教師示范：將舊報紙撕成小塊，用力揉捏、團成球狀后，用膠帶固定。
幼兒動手：請每位幼兒制作6個（或根據(jù)需要調(diào)整數(shù)量）紙球，并數(shù)一數(shù)是否準(zhǔn)確。
三、投紙球游戲
分組：將幼兒分成若干組，每組5-6人，每組前面放一個標(biāo)注了數(shù)字的籃子。
游戲規(guī)則：
教師說開始時，每組第一個幼兒開始將紙球投進(jìn)對應(yīng)的籃子（籃子上的數(shù)字與紙球數(shù)量相匹配）。
每投進(jìn)一球，教師出示相關(guān)數(shù)字卡片，并引導(dǎo)幼兒點數(shù)。
投完后，幼兒一起數(shù)一數(shù)籃子里有多少個球，箱子外有幾個球，并找出相配的數(shù)字卡片。
若有幼兒未能投進(jìn)，鼓勵他繼續(xù)嘗試。
游戲輪轉(zhuǎn)：每組幼兒輪流進(jìn)行投球，直至所有幼兒都參與完畢。
四、總結(jié)分享
集體點數(shù)：游戲結(jié)束后，大家一起數(shù)一數(shù)每個籃子里的球數(shù)，看哪些幼兒成功地將所有紙球投進(jìn)了對應(yīng)的籃子。
分享體驗：請幼兒分享自己的投球經(jīng)驗，說說自己投進(jìn)了幾個球，以及沒有投進(jìn)的原因。
五、活動延伸
復(fù)習(xí)數(shù)字：請幼兒看看《我的數(shù)學(xué)》或其他數(shù)學(xué)教材，數(shù)一數(shù)圖畫中每種玩偶各有幾個，并連線到相同數(shù)量的圓點上。
美工活動：在美工區(qū)投放各種報紙、皺紋紙等材料，供幼兒自由活動時間制作彩色大紙球，用彩色小紙球裝飾皮球等。
活動反思
成功之處：活動設(shè)計寓教于樂，通過動手操作和游戲的方式激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的數(shù)學(xué)認(rèn)知能力和動手能力。
改進(jìn)建議：在活動過程中，需要更加注意維持活動秩序，避免部分幼兒亂涂亂畫或擾亂活動。同時，可以增加更多的互動環(huán)節(jié)，讓每個幼兒都能積極參與并感受到成功的喜悅。
小班數(shù)學(xué)投紙球教案 4
活動目標(biāo)
知識目標(biāo)：
認(rèn)識數(shù)字6（或根據(jù)具體需求，可以是1-10內(nèi)的任意數(shù)字）。
理解并掌握點數(shù)6以內(nèi)（或指定數(shù)字范圍內(nèi)）的物體數(shù)量，并能準(zhǔn)確說出總數(shù)。
初步了解加減法概念（可選，根據(jù)幼兒年齡和認(rèn)知水平調(diào)整）。
能力目標(biāo)：
發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和投擲技巧。
培養(yǎng)幼兒的團隊協(xié)作能力，學(xué)會輪流和等待。
提高幼兒的觀察、比較和判斷能力。
態(tài)度目標(biāo)：
激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣，積極參與并享受學(xué)習(xí)過程。
培養(yǎng)幼兒的自信心和成功感，鼓勵其勇于嘗試和挑戰(zhàn)。
活動準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：
舊報紙、膠帶、籃子（或紙箱作為籃筐）、彩筆。
數(shù)字卡片（1-6或指定數(shù)字范圍）。
《我的數(shù)學(xué)》或其他數(shù)學(xué)教材（用于鞏固和拓展）。
音樂播放設(shè)備及適合運動的音樂（用于熱身）。
環(huán)境準(zhǔn)備：
寬敞的活動室，確保幼兒有足夠的空間進(jìn)行投擲游戲。
將籃子放置在適當(dāng)?shù)奈恢�，便于幼兒投擲和收集紙球。
活動過程
熱身游戲（5分鐘）：
播放適合運動的音樂，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行簡單的熱身活動，如模仿動物動作（小鳥飛、大象走、猴子爬等），以激發(fā)幼兒的興趣和活力。
導(dǎo)入新知（5分鐘）：
出示數(shù)字卡片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識數(shù)字6（或指定數(shù)字）。
通過PPT或?qū)嵨镎故�，進(jìn)行簡單的數(shù)量統(tǒng)計，幫助幼兒理解數(shù)字與數(shù)量的對應(yīng)關(guān)系。
制作紙球（10分鐘）：
教師示范如何將舊報紙撕成小塊，用力揉捏、團成球狀，并用膠帶固定。
請每位幼兒制作6個（或指定數(shù)量）紙球，制作過程中教師巡回指導(dǎo)，確保幼兒正確操作。
投擲游戲（15分鐘）：
將幼兒分成若干小組，每組5-6人，每組前面放置一個籃子作為籃筐。
教師講解游戲規(guī)則：幼兒輪流拿紙球進(jìn)行投擲，投完后數(shù)一數(shù)自己投進(jìn)幾個球，同時觀察籃子外有幾個球。
鼓勵幼兒嘗試不同的投擲方式，提高投擲準(zhǔn)確性。
游戲過程中，教師適時介入，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行簡單的加減法運算（如投進(jìn)3個球，外面還有2個球，一共做了幾個球？）。
總結(jié)分享（5分鐘）：
游戲結(jié)束后，請幼兒分享自己的投擲結(jié)果和感受。
教師引導(dǎo)幼兒回顧活動過程中學(xué)習(xí)到的數(shù)學(xué)知識，如數(shù)字的認(rèn)識、數(shù)量的`點數(shù)和簡單的加減法概念。
鼓勵幼兒在日常生活中繼續(xù)觀察和運用數(shù)學(xué)知識。
活動反思
本次活動通過動手操作和游戲的方式，有效激發(fā)了幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和積極性。
在制作紙球和投擲游戲的過程中，幼兒不僅掌握了數(shù)字和數(shù)量的概念，還鍛煉了手眼協(xié)調(diào)能力和團隊協(xié)作能力。
需要注意的是，在活動過程中應(yīng)關(guān)注幼兒的個體差異，提供適當(dāng)?shù)膸椭椭С郑_保每位幼兒都能在活動中獲得成就感。
此外，教師還可以根據(jù)幼兒的實際情況和興趣點，靈活調(diào)整活動內(nèi)容和難度，以更好地滿足幼兒的學(xué)習(xí)需求。
小班數(shù)學(xué)投紙球教案 5
活動目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識數(shù)字6（或根據(jù)具體教學(xué)需求選擇其他數(shù)字，如9），了解該數(shù)字的形成及其所代表的量。
技能目標(biāo)：能夠手口一致地點數(shù)6（或9）以內(nèi)物體的數(shù)量，并準(zhǔn)確說出總數(shù)。
情感與態(tài)度：培養(yǎng)幼兒積極參與數(shù)學(xué)活動的興趣，體驗與同伴合作游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備
材料準(zhǔn)備：舊報紙、膠帶、籃子（作為籃筐）、彩筆、數(shù)字卡片（1-6或1-9，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)調(diào)整）。
環(huán)境布置：確�；顒訁^(qū)域安全，無尖銳物品，籃子放置在便于幼兒投擲的位置。
活動過程
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)
出示圖片或PPT：展示與數(shù)字6（或9）相關(guān)的圖片，如6個蘋果、9只小貓等，引導(dǎo)幼兒觀察并點數(shù)。
學(xué)唱兒歌：選擇與數(shù)字相關(guān)的兒歌，如《我家有幾口》，通過歌曲鞏固對數(shù)字的認(rèn)識。
二、制作紙球
教師示范：將舊報紙撕成小塊，用力揉捏成球狀，然后用膠帶固定，制作成一個紙球。
幼兒操作：每位幼兒按照教師的示范制作6（或9）個紙球，并在制作過程中進(jìn)行點數(shù)，確保數(shù)量正確。
三、投球游戲
分組游戲：將幼兒分為5-6人一組，每組前面放一個籃子作為籃筐。
游戲規(guī)則：幼兒輪流拿紙球進(jìn)行投籃，投完后數(shù)一數(shù)自己投進(jìn)幾個球，同時觀察有幾個球在外面。
教師指導(dǎo)：教師觀察幼兒的投球情況，適時給予指導(dǎo)和鼓勵，特別是對那些未能投進(jìn)球的幼兒，要鼓勵他們不斷嘗試，克服困難。
四、鞏固練習(xí)
數(shù)字配對：游戲結(jié)束后，將數(shù)字卡片1-6（或1-9）放在地上，請幼兒根據(jù)自己投進(jìn)籃筐的球數(shù)，找到相應(yīng)的數(shù)字卡片并放在一起。
集體點數(shù)：全班一起點數(shù)每個籃筐里的球數(shù)，并嘗試用簡單的加減法來描述投球的結(jié)果，如“我們組一共投進(jìn)了6個球，外面還有1個球”。
五、總結(jié)分享
分享體驗：請幾位幼兒分享自己投球的`經(jīng)歷和感受，如“我投進(jìn)了5個球，很開心”。
教師總結(jié)：總結(jié)本次活動的重點，表揚幼兒的積極參與和合作精神，同時鼓勵幼兒在日常生活中繼續(xù)觀察和點數(shù)數(shù)量相關(guān)的物體。
活動反思
活動亮點：本次活動通過制作紙球和投球游戲的方式，讓幼兒在動手操作中學(xué)習(xí)和掌握數(shù)字的概念，增強了幼兒的參與感和自主性。
存在問題：部分幼兒在操作檢驗時秩序較為混亂，有亂涂亂畫的現(xiàn)象。
改進(jìn)策略：在下次活動前增加一個集體操作環(huán)節(jié)，讓幼兒熟悉規(guī)則后再進(jìn)行個人操作；同時加強對幼兒的引導(dǎo)和監(jiān)督，確�；顒佑行蜻M(jìn)行。
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