小學語文教案
作為一名人民教師,通常需要用到教案來輔助教學,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的小學語文教案,希望能夠幫助到大家。
一、教學目的:
1、學習課文,了解課文內(nèi)容。
2、通過學習,使學生明白實驗成功的原因,懂得要團結(jié),心中要有他人。
二、教學內(nèi)容:
自學課文,理解課文內(nèi)容。
三、教學重點:
理解這次實驗成功的主要原因是什么,懂得要團結(jié),心中要有他人。
四、教學難點:
理解文中重點句子的意思,知道實驗成功的主要原因是什么。
五、課時安排:1課時
六、課前準備:一個玻璃瓶、三只系著繩子的乒乓球。
七、教學過程
1、課前談話:同學們,你們做過實驗嗎?實驗有的時候會成功,有的時候就不會成功。實驗為什么會成功呢?<學生說>今天我們就學一篇和實驗有關(guān)的課文。板書課題。
2、學生輕聲讀課文,畫批下需要老師和同學們幫助解決的地方。
3、質(zhì)疑需要解決的問題。
(老師可適當做副板書。)
4、老師訂正生字、詞的讀音和詞義。
鉛錘:。
不假思索:用不著想。形容說話做事迅速。
5、自由讀課文,在正確的基礎(chǔ)上,要求讀出感情。
6、指名說一說外國教育家給我國小學生做了一個什么實驗?
。私庹n文內(nèi)容。)
7、小組合作討論:這次成功的實驗的主要原因是什么?
。ńo學生充分的思考、感悟的時間。)
8、分組反饋討論結(jié)果。
重點指導:
1)“教育家拿起茶杯向‘井’里灌水,她一邊灌,一邊喊:‘危險!快上來!一,二……’三名學生中一個叫小梅的低聲對兩個同伴說:‘你第一,你第二。快……’教育家的‘三’字剛剛喊完,三個小學生依次迅速地把小鉛錘提了出來!睆倪@句話你能體會出什么?
2)“教育家問小梅:‘你剛才跟他們說了些什么?’小梅如實地告訴了她!銥槭裁匆@樣做呢?’‘遇到危險,當然讓別人先離開!’小梅不假思索地說!弊x了這句話你知道了什么?有什么想說的?
。ㄔ谧x中有所感,在讀中有所悟,通過讀書來幫助學生理解實驗成功的原因。反饋的結(jié)果不強求一律,只要合情合理即可。)
9、實驗感知。
3人一組,在規(guī)定的時間內(nèi)3人合作取出乒乓球。
。ㄍㄟ^實驗,讓學生親身體會一下當時的危險、緊張的情況,再次理解實驗成功的主要原因。)
10、再次讀課文,理解課文內(nèi)容。
11、作業(yè):找一找通過合作、團結(jié)取得成功的小故事,第二天講給大家聽。
板書 19一次成功的實驗
鉛錘:。不假思索
3人取鉛錘一個人一個人地取成功
。▓F結(jié)、心中有他人)
【小學語文教案】相關(guān)文章:
小學語文優(yōu)秀教案05-09
小學語文詩教案05-17
小學語文《匆匆》教案06-04
小學語文《假如》教案08-13
小學語文教案08-08
小學語文漢字教案03-03
小學語文《絕句》教案04-06
小學語文松鼠教案05-26
小學語文教案06-10
《語文園地二》小學語文教案05-13