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小學(xué)美術(shù)說課教案

時間:2024-01-21 06:59:55 小學(xué)美術(shù)教案 我要投稿
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小學(xué)美術(shù)說課教案模板

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,時常會需要準(zhǔn)備好教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編收集整理的小學(xué)美術(shù)說課教案模板,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)美術(shù)說課教案模板

小學(xué)美術(shù)說課教案模板1

  教學(xué)目標(biāo):

  1.了解暖色與冷色的色彩知識,體會冷暖色彩對比的美感。

  2.在繪畫中體驗艷麗的色彩給他們帶來的美感,感受到它們產(chǎn)生的特殊的藝術(shù)效果。

  3.培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的意識和大膽表達(dá)自己對色彩感覺的能力。

  重點:了解冷暖色,認(rèn)識和感知冷暖色對比帶給人們的特有的美感。

  難點:冷暖色在創(chuàng)作中的運用。

  學(xué)習(xí)材料:課件、圖片、油畫棒、彩筆、畫紙等

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入

  下面請同學(xué)們看大公雞圖片。課件

  師:大公雞漂亮嗎?你喜歡大公雞嗎?你為什么喜歡大公雞?

  1、顏色看著漂亮,供人觀賞。

  2、早上叫人起床。

  3、能斗雞給人樂趣等。

  師:同學(xué)們真棒!說出了大公雞這么多的好處!我們今天就來走進(jìn)大公雞,了解大公雞。板書:大公雞

  二、教授新課

  1、師:剛才我們看了生活中的公雞,下面我們一起來看看畫家作品中的大公雞。出示課件(艷麗的大公雞圖片)1-3幅作品

  2、師:這張大公雞畫得真好看,為什么畫得這么漂亮啊?生:色彩艷麗

  3、師:今天我們來學(xué)習(xí)表現(xiàn)艷麗的大公雞。(板書課題)

  同學(xué)們和老師一起做個小游戲,找朋友。(教師做好色塊,學(xué)生擺出對比色,談感覺)

  4、師:下面我們欣賞這幅作品,這是農(nóng)民畫家畫的《金雞展翅》,作者怎樣用顏色表現(xiàn)出這么艷麗的大公雞?生:有冷色也有暖色。

  5、師:請同學(xué)仔細(xì)觀察作品,作品中哪些顏色為暖色,哪些顏色為冷色?哪些顏色用的有規(guī)律?看哪幅畫面顏色用的'精彩?

  6、師:(課件展示)出示多幅大公雞的圖片:

  師:下面我們來看這張學(xué)生作品怎樣用顏色表現(xiàn)出這么艷麗的大公雞的?觀察分析和剛才那幅圖有什么不同?

  生:(顏色的漸變,公雞展示脖子的美麗,造型奇特,勇敢活潑,s造型,顏色艷麗,(提倡學(xué)生個性發(fā)揮,教師正確引導(dǎo))。

  7、師:這些大公雞這么漂亮,看看老師怎樣畫大公雞的。首先設(shè)計構(gòu)思畫一幅奔跑中的大公雞,起稿畫出大公雞的基本形狀,強(qiáng)調(diào)大公雞的幾個特點部位(頭部大紅的雞冠,粗壯的爪子,翹起的尾巴)涂上艷麗的色彩。注意色彩的對比,過度,漸變。(然后出示已畫好的艷麗的大公雞畫面)。

  師:(啟發(fā)學(xué)生用真實,想象,幻想,抽象多種手段來表現(xiàn)自己心目中的艷麗的大公雞,引導(dǎo)學(xué)生正確運用冷暖色對比的知識)。

  師:通過以上的學(xué)習(xí),我們就運用冷暖色對比方法,用真實,想象,幻想,抽象手法畫一只或多只艷麗的大公雞。

  四.學(xué)生作業(yè)教師指導(dǎo)。

  用冷暖色對比的方法,畫一幅色彩艷麗的大公雞的創(chuàng)作畫。

  五.展示交流:

  教師組織學(xué)生展示,交流,講評。生之間就如何運用冷暖色使畫面更好看進(jìn)行相互交流,拓展思路。

  六、拓展

  引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中哪些領(lǐng)域用到了冷暖色。

小學(xué)美術(shù)說課教案模板2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、讓學(xué)生在紙上畫擺放小圓點,體驗各種變化,并組合出各種創(chuàng)意的作品。

  2、在擺放圓點中發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)意的圓組合會產(chǎn)生美感,給自己帶來心靈的愉悅。

  教學(xué)重點:

  讓學(xué)生從大自然和生活的萬物中發(fā)現(xiàn)線條的幾種變化,發(fā)現(xiàn)圓點在紙上的不同位置產(chǎn)生的不同感覺。

  教學(xué)難點:

  讓學(xué)生有創(chuàng)意地玩小圓點,用圓點組合出有創(chuàng)意的作品。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  預(yù)習(xí):指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)教材內(nèi)容,收集圓的物品,觀察尋找現(xiàn)實生活中出現(xiàn)的圓的圖案。

  教具:平面構(gòu)成“圓點的變化”。

  學(xué)具:彩筆、瓶蓋、紐扣等圓的東西。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入新課

  上課,同學(xué)們好!

  今天的美術(shù)課和平時有點不一樣,主要有兩個方面,其一、教室里來了許多老師和我們一起來上這一堂美術(shù)課,大家用掌聲表示歡迎。其二、就是唐老師為大家?guī)砹艘晃恍』锇,同學(xué)們肯定會喜歡上它的,大家看,它來了-------

  展示課件動畫圖片和播放聲音,出現(xiàn)一個小圓點,(說話:同學(xué)們,大家好!我的名字叫小圓點,我喜歡穿各種色彩的衣服,我的本領(lǐng)可大啦!能大能小,位置和大小的變化還能給人產(chǎn)生不一樣的感覺!在生活中和美術(shù)作品中經(jīng)?梢砸姷轿业纳碛!大家都稱我為魅力的小圓點呢!)

  “同學(xué)們,聽完了小圓點的自我介紹,它的自我評價還挺高,那今天,我們就讓小圓點來展示一下它的魅力吧!”板書:《小圓點的魅力》

  二、講授新課

  今天我們在欣賞小圓點魅力之前,必須知道,怎么樣才能算小圓點?誰能告訴老師,圓該怎么畫呢?

  學(xué)生來一個畫圓,老師用圓規(guī)示范畫圓的方法。當(dāng)然我們在畫的時候不可能這么標(biāo)準(zhǔn),做到盡量而已!

  老師加于講解:固定圓心,半徑相等長度,旋轉(zhuǎn)360度就是一個標(biāo)準(zhǔn)的圓了,如果里面是實心(有色彩)就是圓點,如果里面空心的那就是圓圈了!那今天我們畫的圓點就是實心的,因為比較小!所以才叫為小圓點。

  (一)、大家看見今天的課題肯定會覺得有點奇怪,小圓點的魅力在哪里?怎么體現(xiàn)出來呢?我們馬上就可以領(lǐng)略到啦!

  老師在黑板上貼好一張白紙,粘上一個小黑圓點,并做從上往下移動,出現(xiàn)三種畫面效果,讓同學(xué)們一起來觀察,一起來體驗小圓點位置變化后產(chǎn)生的不同心理感覺,并把自己的感覺提出來。

  老師出示一個乒乓球,加與示范,這就好比是一個小圓點,師生一起進(jìn)行總結(jié)出三種感覺:

  1.下落感(懸空的感覺)

  2.穩(wěn)定感(上下左右的作用力一樣,四平八穩(wěn)。)

  3.安定感(沒有地方可以掉了)

  老師拿出2個小圓黑點,要求同學(xué)們在一張白紙上擺放出吸引感和排斥感。

  (請出2位同學(xué)上來進(jìn)行擺放)

  并得出以下兩點感覺:

  4.相互吸引感

  5.相互排斥感。

  老師總結(jié):小圓點只要把位置改變了一下,就能產(chǎn)生不一樣的感覺,所以我們在畫畫時,要注意,主體物的位置就象小圓點一樣,位置不同也會產(chǎn)生不一樣的畫面和心理感覺!(出示課件,結(jié)合美術(shù)作品進(jìn)行講解)

  (主體物---蘋果,具有下落感)

  (二)、同學(xué)們都知道,所有的美術(shù)作品都是由什么組成呢?點、線、面,哪位同學(xué)告訴老師,點是如何變成線的呢?(張貼兩張點的范圖)

  1.直線、曲線的感覺

  圓點越密,線的感覺就越明顯,朝一個方向排列就成了一條直線,朝其它方向排列就成了一條曲線。所以點排列在一起會有線的感覺。(師生互動,得出相同的感受)

  2.移動的感覺

  圓點從大到小,是一種透視現(xiàn)象,漸變后會產(chǎn)生移動的感覺!(師生互動,得出相同的感受)。

  出示課件---火車圖片,加深學(xué)生的理解。

  (三)、在生活中,小圓點無處不在,看:

  出示課件,展示生活中具有小圓點存在的圖片,聯(lián)系生活,從身邊尋找靈感,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作欲望。(如---衣服、鞋、圍棋、人民會堂燈、藥丸、被子等等!)

  老師加于講解,并滲透二方連續(xù)和四方連續(xù)圖案的相關(guān)知識。

  (四)、小圓點不僅僅出現(xiàn)于生活中的每個角落,而且美術(shù)作品中,也有他們可愛的身影呢!你們看!出示課件,展示畫面中具有小圓點存在的美術(shù)作品,讓學(xué)生明白小圓點的作用和獨特的'畫面藝術(shù)效果。

  同學(xué)們在欣賞美術(shù)作品的同時,老師從構(gòu)圖、色彩等審美角度講解,讓學(xué)生認(rèn)識俄國莫斯科畫家康定斯基、中國著名畫家吳冠中老先生及其美術(shù)作品,使學(xué)生在美術(shù)欣賞和審美能力方面得到一定的鍛煉,最后重點介紹點彩畫派的創(chuàng)始人法國畫家修拉和其代表性的美術(shù)作品《大碗島星期日的下午》。

  (五)、利用小圓點還可以擺放、拼出很多漂亮的圖形呢!大大小小的圓點組合在一塊,就成了一張美麗的作品了!

  出示課件,展示小圓點的美術(shù)作品、書本范作。

  讓學(xué)生結(jié)合美術(shù)作品,知道什么是抽象和具象作品。并從作品中發(fā)現(xiàn)小圓點有大小之分、聚散之分,有無規(guī)則之分等。

  出示老師的示范作品(2張)

  繼續(xù)講解抽象和具象美術(shù)作品的概念,加深學(xué)生的理解和運用的方法。

  三、布置作業(yè),教師巡視輔導(dǎo)

  小圓點展示自己的魅力這么久了,現(xiàn)在該輪到我們一展自己的魅力了!但是小圓點還有幾句話要給我們交代,它要和我們說什么呢?展示課件圖片和播放聲音:

  老師再復(fù)述一遍,并根據(jù)不同水平定下三個評價標(biāo)準(zhǔn)(1個紅點、2個紅點、3個紅點)。

  1.每位同學(xué)用彩色小圓點進(jìn)行裝飾或用小圓點拼出其形狀。

  2.要美觀。

  3.更需要創(chuàng)意。

  (播放輕音樂,愉悅課堂氣氛)

  方法不限,可以大小彩點結(jié)合使用,也可以直接點出作品,或點出作品輪廓后再填充彩點,還可以和線條互相結(jié)合在一起使用,自己尋找適合自己的方法,靈活機(jī)動。

  四、作業(yè)欣賞、評價

  評價小圓點的美術(shù)作品,師生共評、自評,好在哪?不好又在哪?互相提點建議!再次改進(jìn)和提高自己的水平。

小學(xué)美術(shù)說課教案模板3

  教學(xué)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)學(xué)生通過簡單的策劃、采訪、編輯和展示活動,感受美術(shù)記者工作樂趣和成功的`喜悅。

  2、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和良好的交際能力。

  教學(xué)重難點

  組織學(xué)生進(jìn)行采訪活動并制作采訪結(jié)果。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  相機(jī)、話筒、鋼筆彩筆、紙、報紙等。

  教學(xué)過程

  一、導(dǎo)入:帶上相機(jī)、畫筆,小記者們上路吧!

  二、組織采訪活動:

  1、師強(qiáng)調(diào)活動中應(yīng)該注意的問題:文明、團(tuán)結(jié)。

  2、各組按原計劃進(jìn)行采訪活動。

  三、指導(dǎo)學(xué)生整理采訪結(jié)果:

  1、用文字形式表達(dá)。

  2、照片(待沖洗)。

  3、用繪畫或綜合方法。

  四、引導(dǎo)欣賞報紙,簡要指導(dǎo)編輯報紙。

  五、展示采訪結(jié)果,引導(dǎo)學(xué)生互相觀摩交流做小記者的感受。

  六、匯總編輯成一張大報紙。