幼兒園英語教案[必備15篇]

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園英語教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園英語教案1

　　一、 設(shè)計(jì)意圖

　　孩子們有了學(xué)習(xí)語言的天賦，尤其是3—6歲的孩子是學(xué)習(xí)第二語言的黃金時(shí)期，但幼兒園英語教學(xué)主要是培養(yǎng)和提高幼兒的英語興趣，為其終身的語言建構(gòu)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。根據(jù)我班孩子的'興趣愛好和年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，在活動(dòng)設(shè)計(jì)中，充分從幼兒實(shí)際出發(fā)，以幼兒的興趣著手，讓幼兒在游戲活動(dòng)中習(xí)得英語。

　　二、 說目標(biāo)

　　1、初步理解cat與fish，dog與bone，rabbit與carrot之間的對應(yīng)關(guān)系，2、激發(fā)幼兒積極參與英語活動(dòng)的欲望。

　　三、 說準(zhǔn)備

　　1、 圖片、狗、貓、兔子、蘿卜、骨頭、魚、盤子。

　　2、 盤子、袋子、玩具。

　　3、 知識準(zhǔn)備，幼兒已認(rèn)識單詞dog、cat、rabbit。

　　四、 說教學(xué)法

　　本次活動(dòng)我采用了游戲法、示范法。

　　游戲是英語教育的重要手段，在活動(dòng)中會大大激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣，因此，在本次活動(dòng)中，我通過一些適合我班幼兒年齡特點(diǎn)的簡單游戲，使幼兒能在玩中掌握所學(xué)。同時(shí)，采用示范法，幫助幼兒理解所教授知識及老師的意途。

　　五、 說過程

　　一、greeting

　　good morning，boys and girls.

　　二、learning

　　1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)bone、carrot.

　　此環(huán)節(jié)教師拿一袋子，里面裝有圖片，請幼兒來摸，并告訴大家，自己拿出的是什么圖片。

　　神秘的包，會給幼兒帶來很強(qiáng)的好奇感，目的能激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

　　2、理解cat與fish ,dog 與bone ,rabbit與carrot之間的對應(yīng)關(guān)系。

　　首先通過游戲，引出三種動(dòng)物cat、 dog、 rabbit.

　　再次通過示范讓幼兒理解誰喜歡什么?最后，請個(gè)別幼兒嘗試找出與cat、dog、rabbit相對應(yīng)的食物。

　　3、給小動(dòng)物喂食。通過讓幼兒給動(dòng)物喂食，進(jìn)一步理解其對應(yīng)關(guān)系。

幼兒園英語教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識字母C和其代表單詞cat，準(zhǔn)確掌握字母c的發(fā)音。

　　2、學(xué)唱英文字母C的歌謠。

　　教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教學(xué)魔法棒、字母卡片、軟鐵絲。

　　教學(xué)活動(dòng)過程：

　　一、師生問好

　　1、復(fù)習(xí)問候語(Good afternoon 、boys and girls )

　　2、相互問好!(Good afternoon 、Miss zhang)

　　3、復(fù)習(xí)英文單詞及兒童歌曲

　　我們跟圖片上的單詞寶寶打個(gè)招呼吧!(教師出示英文單詞圖片。)

　　二、復(fù)習(xí)英語單詞(出示英文單詞圖片)

　　T ：What is this?

　　C：apple

　　T ：What is this?

　　C：pear

　　T ：What is this?

　　C：orange

　　三、新授部分。

　　Step1：Warm—up

　　1、教師模仿小貓的.動(dòng)作和聲音走出來“meow meow meow”，問幼兒是哪個(gè)小動(dòng)物，引導(dǎo)幼兒回答回答“cat”，教師出示“cat”卡片并貼在黑板上。

　　2、在黑板上寫出字母“c”，引導(dǎo)幼兒讀出{si：}，問幼兒“where is letter C”，幼兒在“cat”卡片中找出字母“c”。

　　Step2：Practice(活動(dòng)操練)

　　1、教師用魔法棒點(diǎn)擊字母卡片C，讓幼兒反復(fù)跟讀。

　　2、教師用身體擺出字母C的造型，并讓幼兒模仿，以加深字母C形狀的認(rèn)識。

　　3、教師用魔法棒點(diǎn)擊字母卡片的“cat”，讓幼兒反復(fù)跟讀，并模仿小貓“meow meow meow”的叫聲。

　　4、教師用魔法棒點(diǎn)擊書本上的“c is for cat c c c”歌謠，讓幼兒跟著魔法棒一起唱出。

　　Step3：Production(創(chuàng)造鞏固)

　　1、Diy：教師準(zhǔn)備好幾根軟鐵絲，在幼兒面前把鐵絲彎曲成C，讓幼兒進(jìn)一步加深對字母C形狀的記憶。

　　2、教師請幼兒把小貓送回家，邊走邊唱“c is for cat c c c”(cat cat cat，go go go)，在說唱中結(jié)束本堂英文活動(dòng)。

　　四、活動(dòng)結(jié)束。

　　效果分析：英文字母教學(xué)效果

幼兒園英語教案3

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解并學(xué)習(xí)“come in 、go out ”。

　　2、積極參與游戲活動(dòng)，能基本聽懂老師的指令，大膽地用英語進(jìn)行交流。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　盒子、小玩具一只、“come in 、go out ”圖片各一張、充氣玩具一只、呼啦圈兩個(gè)。

　　三、活動(dòng)過程：

　　（一）warm up(律動(dòng))：“if you are happy”。（集中幼兒注意力）

　　（二）輸入“in out”。

　　利用盒子和小玩具、手輸入“in 、out”。（集體與個(gè)別練）。

　　game：walking walking……（個(gè)別與小組練習(xí)）

　�。ㄈ�）輸入“come in go out”

　　1、利用圖片輸入“come in,go out”.（集體與小組）

　　2、game1：do as i tell you.（集體、個(gè)別操練、學(xué)說“come in,go out”）

　　3、game2：“paper scissors stone”理解、鞏固并再次學(xué)說“come in,go out”。

　�。ㄋ模┙Y(jié)束

　　game：“bunny and walf”

幼兒園英語教案4

　　活動(dòng)準(zhǔn)備;

　　磁帶、蛋糕

　　活動(dòng)過程：

　　一、幼問好。

　　T: Good morning. Boys and girls.

　　C: Good morning, Miss Zhu.

　　T: Look. What’s this?

　　C: It’s banana.

　　T: Yes, very good. How many?

　　C: One, two, three…….

　　T: OK. Let’s sing a song.

　　二、情景表演

　　T: Today is Monkey’s birthday.

　　T: How old are you?

　　M: I am six.

　　三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新內(nèi)容

　　兩個(gè)兩個(gè)小朋友對話：How old are you? I am six.

　　四．結(jié)束

　　T: Today is Monkey’s birthday. Happy birthday to you.

　　M: Thank you.

　　T: Let’s sing a song. Happy birthday to you

幼兒園英語教案5

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 幼兒能夠理解“I like…”和“I don’t like…”的中文含義。

　　2、 在教師的引導(dǎo)下，幼兒能夠大膽地使用“I like …”和“I don’t like…”的句型。

　　3、 幼兒能積極參與到游戲活動(dòng)之中，能與小朋友教師進(jìn)行互動(dòng)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、 蔬菜卡片：carrots, cucumbers,tomatoes,potatoes,peppers（后面貼上雙面膠以便于貼在黑板上展示。）2、 5個(gè)蛋糕盤子3、 1個(gè)手提籃4、 1個(gè)垃圾桶5、 1個(gè)愛心，1個(gè)哭臉以及哭臉和愛心的大轉(zhuǎn)盤三、活動(dòng)過程：

　　1、 問候：Good morning/How are you?/How do you do?/Nice to meet you…通過問：“Which colour/fruit/food/season/vegetable do you like best?”引出vegetable：carrots, cucumbers,tomatoes,potatoes,green and red peppers.

　　2、 詢問“What is this？”將蔬菜全部陳列粘貼在黑板上。

　　3、 教師挎著籃子說“Today ， I’m very happy， Iwant to go shopping to buy some vegetable.”走到陳列著蔬菜的黑板前說：“I like carrots, cucumbers,tomatoes,potatoes,peppers”親一親蔬菜卡片，并將卡片放進(jìn)籃子里。

　　4、 教師將卡片一一從籃子里拿出來，拿出一個(gè)放進(jìn)蛋糕盤子里就說：“I like … yummy!”請幼兒上臺表演“I like … yummy!”

　　5、 教師愁眉苦臉地將盤子里的`蔬菜倒進(jìn)垃圾桶里，邊倒邊說：“I don’t like…”再請個(gè)別幼兒上臺表演。

　　6、 在黑板上粘貼愛心和哭臉，教師將圖片貼到愛心下就很開心的說：“I like …”，將圖片貼到哭臉下就說：“I don’t like…”教師任意指出其中一個(gè)圖片，讓幼兒用“I like …”和“I don’t like…”的句型進(jìn)行表達(dá)。

　　7、 請幼兒上臺將喜歡的蔬菜貼在愛心下，不喜歡的蔬菜貼在哭臉下，并用“I like …”和“I don’t like…”將其表達(dá)出來。

　　8、 教師呈現(xiàn)“哭臉和愛心的大轉(zhuǎn)盤”，將蔬菜貼在轉(zhuǎn)盤的周圍，轉(zhuǎn)到哪就請幼兒用英語表達(dá)出來，再請幼兒上來旋轉(zhuǎn)，進(jìn)行英語表達(dá)。

　　9、 唱英文歌曲：“Three little bears”，活動(dòng)結(jié)束。

幼兒園英語教案6

　　目標(biāo)：

　　1.讓幼兒初步認(rèn)識單詞tortosefox并能正確的發(fā)音。

　　2.培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力和模仿手形講述的能力。

　　3.培養(yǎng)幼兒遇到困難要善于動(dòng)腦筋，努力解決問題。

　　準(zhǔn)備：

　　圖片6個(gè)、大樹、小河。

　　過程：

　　1、組織好幼兒，準(zhǔn)備活動(dòng)。

　　教師向幼兒問好：hello,goodmorningboysandgirls.

　　2、出示烏龜?shù)膱D片：let’shavealook!itisatortoise!反復(fù)教幼兒單詞tortose的發(fā)音。再出示狐貍的`圖片，教幼兒單詞fox的發(fā)音。

　　3、在幼兒初步認(rèn)識的基礎(chǔ)torosefox后，教師講述故事《聰明的烏龜》并展示手形進(jìn)行講述。

　　講完故事后，教師向幼兒提問，使幼兒明白故事的意義。

　　教師利用手形展示在講述一遍故事。

　　幼兒相互之間模仿老師手形講述故事。

　　4、游戲：奇妙的口袋。

　　教師在口袋里放入fox和tortose的圖片個(gè)5個(gè)，然后請幼兒上來摸摸，同時(shí)其它其他幼兒一起念：口袋里的東西多又多，請你伸手來摸一摸，摸出來看看是什么？這時(shí)就請幼兒用英語說出自己摸的是是什么。

　　5、教師小結(jié)，帶領(lǐng)幼兒出活動(dòng)室，結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園英語教案7

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)單詞chocolate，icecream，eggs，pizza，milk，vegetable，bread，dumpling，shrimp，peanutbutter，potatochip。(選取性)

　　2、溫習(xí)已學(xué)食品單詞。

　　教學(xué)預(yù)備：

　　食品圖片(由孩子現(xiàn)場畫)。錄音機(jī)一臺，磁帶1盒。

　　教學(xué)過程：

　　1、請孩子把自個(gè)兒最喜愛吃的食品畫出來，畫得又好又快的同學(xué)作品展出，并導(dǎo)入教學(xué)課題。

　　2、啟發(fā)孩子學(xué)習(xí)單詞。

　　(1)展示孩子畫的食品的圖片，幼兒教師演示讀音，孩子跟讀。

　　(2)幼兒教師展示圖片，孩子認(rèn)讀。幼兒教師糾音。

　　(3)幼兒教師讀出單詞，孩子找到圖片。

　　3、游戲“商店”

　　請幾個(gè)孩子扮Cashier，其余孩子扮客戶到商店買食物，孩子先看看，選取自個(gè)兒喜愛的東西，接著，到Cashier那兒結(jié)帳，務(wù)必連講3遍食品名字，Cashier也連講3遍。等孩子全部都買到食物后，幼兒教師再讓孩子說一說買食物名字。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)單詞chocolate，vegetable，bread，hot-dog，noodles。

　　2、初步理解“Doyoulike……”的'涵義，會做出肯定或否定回答。

　　3、學(xué)習(xí)用部分單詞作句型更換練習(xí)。

　　教學(xué)預(yù)備：

　　食品圖片。錄音機(jī)一臺，磁帶1盒。

　　教學(xué)過程：

　　1、交流導(dǎo)入。請孩子說一說自個(gè)兒喜愛吃啥食品。

　　2、展示圖片。幼兒教師范讀，孩子跟讀。幼兒教師展示圖片，孩子認(rèn)讀。幼兒教師糾音。幼兒教師讀出單詞，孩子找到圖片。

　　3、學(xué)習(xí)句型與談話。

　　(1)幼兒教師解說句型，演示讀音，孩子跟讀。

　　(2)播放錄音磁帶，孩子效仿跟讀。

　　4、啟發(fā)孩子開展句型更換練習(xí)。隨意展示一張食品圖片，請孩子講出句型。

　　5、游戲：yes or no。

　　把孩子分為3組，依照幼兒教師展示的食品圖片，1組孩子問：Doyoulike……喜愛吃的孩子站到y(tǒng)es的那一旁，高聲講：yes，Ido。

　　不喜愛吃的孩子站到No的那1組，并高聲講：No，Idon’t。

幼兒園英語教案8

　　一、 活動(dòng)目的：

　　1、 通過在游戲中復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞，如：apple 、 pear 、 orange 、 banana 、等等。

　　2、 學(xué)習(xí)新單詞：“strawberry”（草莓）、“cherry”（櫻桃）。

　　3、 初步運(yùn)用“What's this?”“It's a/an┉┉ ”的句型。

　　二、 活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　準(zhǔn)備各種水果(圖片）、水果頭飾、

　　 錄音機(jī)、磁帶

　　三、 活動(dòng)過程：

　　 1、老師以“魔術(shù)師”的身份邊出示蛋糕邊唱生日歌來激發(fā)幼兒對英語活動(dòng)的興趣。

　　 “Happy Brithday to you ┉┉ 大家好，我是魔術(shù)師，今天是我的'生日，我?guī)�來了很多很多好吃的東西來送給大家，請大家和我一起過生日，好嗎？

　　 2、 出示魔術(shù)棒，玩變魔術(shù)游戲，復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的水果單詞。

　　 “小朋友看這是一根魔術(shù)棒，這根魔術(shù)棒可厲害啦，今天我們就來一起用這根變出好吃的東西，現(xiàn)在請小朋友跟魔術(shù)師一起來變。

　　要求：a、跟魔術(shù)師一起變的時(shí)候要輕輕地走，不要大聲說話。

　　 b、不要擠來擠去。

　�。�1） 變出水果并提問：

　　 T： What's this ？

　　 S：It's an apple 。

　　 T；Very good！apple apple It's an apple 。

　　 （小朋友可真棒，現(xiàn)在魔術(shù)師就把這個(gè)蘋果送給你們）

　�。�2） 變出橘子并提出問題。

　　 T：What's this ？

　　 S：It's an orange。

　　 T：Read after me ，orange orange。

　�。�3） 現(xiàn)在請小朋友再看看魔術(shù)師還能變出什么？（梨子）

　　 T：What's this？

　　 S：It's a pear。

　　 T：pear，pear，pear。

　　pig

　　大班英語教學(xué)What’s this ?

幼兒園英語教案9

　　一、活動(dòng)名稱:

　　英語活動(dòng):五彩繽紛的colours

　　二、活動(dòng)意圖:

　　這是一節(jié)活動(dòng)課。幼兒已初步學(xué)習(xí)了七個(gè)顏色單詞,本節(jié)課旨在通過多種游戲復(fù)習(xí)所學(xué)單詞,并初步學(xué)習(xí)用句型“i like …….”表述自己喜愛的顏色。

　　1.活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　.多媒體設(shè)備一套、課件

　　.圖片（布置成小花園）、畫紙、油畫

　　.手偶一個(gè)

　　2.學(xué)習(xí)句型“i like …….”

　　活動(dòng)難點(diǎn): 1.能根據(jù)老師的指令作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。

　　3.能大膽表述自己喜愛的顏色。

　　三、活動(dòng)目標(biāo):

　　1.鞏固顏色單詞red﹑

　　《morning》

　　一、活動(dòng)內(nèi)容：morning. good morning

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：掌握morning、good morning的讀音，能正確運(yùn)用good morning.

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：太陽教具一個(gè)、動(dòng)物圖片若干、小紅花、小五星、美人痣若干。

　　四、活動(dòng)過程：

　　1、打招呼：

　　t：hello！hello！i"m your teacher，cissy.

　　t：（老師手托太陽教具緩緩移至頭頂）小朋友們，太陽什么時(shí)候升起來��？

　　s：早晨

　　t：morning（范讀）

　　s：morning（試讀）（重復(fù)三遍）

　　t：每天這個(gè)時(shí)侯，我們來到幼兒園時(shí)見到老師和門衛(wèi)爺爺要怎么問好呀？

　　s：早上好！

　　t：對，我們今天已經(jīng)開始學(xué)英語了，在以后再見到老師和門衛(wèi)爺爺要怎么問好呀？

　　s：morning！

　　t：以后再見到老師和門衛(wèi)爺爺?shù)?時(shí)侯就要對他們說：good morning.

　　t：good morning！

　　s：good morning！

　　t：good morning↑good morning↓

　　s：good morning↑good morning↓（重復(fù)三四次）

　　t：當(dāng)別人對你問好說good morning時(shí)，我們不能沒有禮貌呀？對不對？

　　t：我們應(yīng)怎么回答？（眨眼做疑問狀）（老師舉手向小朋友打招呼）

　　s：good morning（小朋友摹仿老師舉手打招呼）

　　t：good morning（老師分表情、聲調(diào)高低等重復(fù)幾次）

　　t：（老師拿小狗的圖片到一個(gè)幼兒面前）

　　小狗見了你對你說good morning，你應(yīng)怎么回答呀？（眨眼做疑問狀）

　　s：good morning.

　　t：ok.very good.

　�。ㄒ源祟愅疲�每個(gè)小朋友對話問好）

　�。�可換小貓、小兔、小熊等動(dòng)物圖進(jìn)行）

幼兒園英語教案10

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)單詞pear的正確發(fā)音。

　　2、讓幼兒體驗(yàn)參與游戲的.快樂，培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　Pear實(shí)物、籃子、琴、貼紙小紅花教學(xué)過程：

　　一、熱身

　　1、師生問好

　　2、游戲：

　　Clap your hands…Stamp your feet…Touch your head/Wash your face…

　　3、歌曲：《Number》

　　二、學(xué)習(xí)單詞

　　1、“看看今天老師給你們帶來了什么東西”，教師出示籃子（用布蓋著），打開布：“Wow,Pear!”引出單詞Pear

　　2、學(xué)習(xí)單詞Pear的正確發(fā)音(用不同讀法讓孩子記憶單詞，如：用大象的聲音叫叫它，輕聲叫，大聲叫，變換音調(diào)叫等)

　　3、全班幼兒順著叫叫、親親pear，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)、糾正發(fā)音4、Pass a pear，歌聲停時(shí)Pear在誰手里誰就叫出Pear

　　5、兒歌：《One Pear》

　　A、教師帶幼兒坐在椅子上學(xué)念兒歌

　　B、集體表演兒歌（邊念邊做摘Pear的動(dòng)作）

　　三、結(jié)束部分“You are very good! Let’s go eat pear”

　　帶幼兒離開活動(dòng)室，一起去品嘗Pear 。

幼兒園英語教案11

　　一，活動(dòng)內(nèi)容：

　　1，歌曲（重點(diǎn)）：“cake，milk，meat2，句子（非重點(diǎn)）：Please drink some milk。

　　二，活動(dòng)目標(biāo)：

　　1，掌握單詞的正確發(fā)音及意思。

　　2，了解句子的'意思。

　　三，活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1，配套磁帶。

　　2，相關(guān)卡片和模型。

　　四，活動(dòng)過程：

　　1，Sing a song.“Hamburger”

　　2，導(dǎo)入：

　　教師手拿milk的卡片，自問自答。

　　T：What’s this?

　　T：Milk.Please drink some milk.

　　用同樣的方法導(dǎo)入“cake,meat”。

　　3，輸入：

　　T：Cake.

　　T：Cake.

　　用同樣的方法輸入“milk,meat”。

　　注意：整體輸入和個(gè)體輸入。

　　4，聽錄音。

　　5，操練：

　　Game：“Detective”

　　游戲規(guī)則：選一名幼兒站到教室的前面，背對著其他的幼兒。先讓其他幼兒大聲重復(fù)三遍單詞，然后教師選出一名幼兒大聲讀一遍。背對著其他幼兒的這名小朋友轉(zhuǎn)過身來，指出剛才那個(gè)小朋友是誰。

　　注意：可以讓幼兒變換聲調(diào)來激發(fā)興趣。

　　6，輸出：

　　T：What’s this?（教師手拿卡片）C：Cake.

　　T：Very good.

幼兒園英語教案12

　　小班英語：蘋果，雪梨和香蕉

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、學(xué)會新單詞：Apple；pear；banana。

　　2、注意發(fā)音的準(zhǔn)確性和飽滿性，語調(diào)適合，能將單詞和實(shí)物聯(lián)系在一起。

　　3、能熱愛英語，喜歡用英語表達(dá)，有自信心說英語。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、一個(gè)蘋果，雪梨，一個(gè)香蕉。

　　2、三幅水果的圖片。

　　【活動(dòng)過程】

　　1、教師引入話題“小朋友們，你們喜歡吃什么水果呀？”引發(fā)幼兒興趣和討論后，教師適當(dāng)停住“好的，但是我們今天先來學(xué)習(xí)幾個(gè)水果的新單詞，以后慢慢都學(xué)會，好嗎？”

　　2、教師出示蘋果，孩子會用中文喊出名稱。老師可直接點(diǎn)頭并且示范“apple”，教師要注意多次示范發(fā)音，尤其注意觀察每個(gè)孩子發(fā)音，但不可用直接糾正的方法，可多次示范正確的讀音，讓孩子自己意識到并且模仿。

　　3、同理示范香蕉和雪梨。

　　4、教師將三幅水果的圖片貼在教室的墻上，并且盡量使圖片隔離得有一定距離。然后老師念英文，孩子要根據(jù)聽到的英文去迅速觸摸墻上相應(yīng)的照片，鍛煉孩子將單詞與實(shí)物聯(lián)系的能力。孩子熟悉后，可以請別的小朋友念英文，教師與別的.小朋友觸摸圖片。

　　5、看視頻。看這個(gè)視頻里有沒有我們今天學(xué)到的英文？如果有，有哪些？帶領(lǐng)小朋友一起鞏固

　　自評：課堂氣氛活躍，孩子們掌握的很輕松，達(dá)到了寓教于樂的目的。在第4環(huán)節(jié)中，老師說英文孩子去摸圖片，孩子摸完圖片，老師不應(yīng)該直接說對錯(cuò)，應(yīng)該問場下的孩子們這個(gè)孩子摸的對不對，掌聲在哪里？這樣互動(dòng)會更好，孩子們會更積極。

幼兒園英語教案13

　　教學(xué)名稱：How to make tea

　　教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對英語發(fā)音的興趣和英語活動(dòng)的興趣，激發(fā)幼兒參與英語活動(dòng)以及學(xué)習(xí)英語運(yùn)用英語的動(dòng)機(jī)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1.正確掌握單詞water和tea的音和義。

　　2.正確掌握音標(biāo)/v/發(fā)音要領(lǐng)，學(xué)習(xí)并會運(yùn)用短語Have some water ./Have some tea.

　　教學(xué)準(zhǔn)備：茶葉 茶壺 水杯 礦泉水瓶 熱水壺 椅子 桌子

　　教學(xué)過程：

　　1. 組織教學(xué)：Let’s count from one to ten.

　　2. 練習(xí)單詞five 的發(fā)音，講解音標(biāo)/v/的.發(fā)音要領(lǐng)并練習(xí)/v/的發(fā)音.

　　3. 學(xué)習(xí)單詞have，注意幼兒的發(fā)音。

　　4. 情景表演：

　　Mary: It’s fine day , It’s fine day .I’ll visit my friend.

　　Ding-dong, Ding-dong.

　　Alice: Who’s it.

　　Mary: It’s me, It’s me. Mary.

　　Alice: Welcome, welcome. Sit down, please!

　　Would you like to have some tea?

　　Mary: Thank you.

　　Alice: Oh, my god. It’s empty. Mummy is not in.

　　Mary: No problem. I’ll show you how to make tea.

　　5. 通過情景表演引出單詞water和tea的學(xué)習(xí)。教讀數(shù)遍。

　　6. 演示沖茶過程，鞏固單詞water和tea的學(xué)習(xí)。

　　7. 請幼兒品嘗沖好的茶，引出短語Have some tea. 的學(xué)習(xí)。

　　8. 學(xué)習(xí)并會運(yùn)用

　　幼兒園大班英語教案:how to make tea

　　短語Have some water ./Have some tea.

　　9. 游戲活動(dòng)：請幼兒分組沖茶，將沖好的茶請客人品嘗。練習(xí)運(yùn)用短語Have some water ./Have some tea.

　　10. 小結(jié)本次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

幼兒園英語教案14

　　目標(biāo)：

　　1、掌握單詞morning的.正確讀音。

　　2、能夠正確運(yùn)用句子Good morning。

　　準(zhǔn)備：

　　早晨的圖片一張。

　　過程：

　　1、問好，律動(dòng)。

　　T:Good morning，boys and girls.

　　Follow me do zhe actions.

　　Are you ready?

　　C:Yes.（教師帶領(lǐng)幼兒做律動(dòng)，把幼兒帶入到英語氣氛中。）

　　2、導(dǎo)入：設(shè)置情景導(dǎo)入單詞。

　　T:When does zhe sun rise up?(教師手拿太陽教具，從右下側(cè)向上，緩緩移至頭頂。)C:早晨.

　　T: Morning.(范讀)C:Morning.(跟讀)

　　3、輸入：Morning.(教師手指圖片)C:Morning.

　　T:Follow me “morning”.

　　C:Morning.（結(jié)合圖片輸入。注意：整體輸入與個(gè)體輸入。）聽錄音。

　　4、導(dǎo)入句子：

　　T:When we meet our teacher in zhe morning.

　　We should say…?

　　C:早上好。

　　T: Good morning!

　　C: Good morning!(重復(fù)數(shù)遍)

　　5、操練：

　　游戲：《拍肩膀》

　　游戲規(guī)則：抽6—7個(gè)幼兒，讓他們排成一隊(duì)。最后一個(gè)小朋友拍前一個(gè)小朋友的肩膀，對他說“Good morning”，然后這個(gè)小朋友轉(zhuǎn)過來再拍前面小朋友的肩膀說：“Good morning”，依次往前。

　　6、輸出：教師分別向幼兒問好，引導(dǎo)幼兒輸出。

　　T: Good morning.

　　C: Good morning.

　　7、運(yùn)用：教師扮演老爺爺想幼兒問好，讓幼兒在虛擬情景中學(xué)會運(yùn)用。

　　可請幼兒扮演老爺爺向大家問好。

　　T:I’m grandpa. Good morning.

　　C: Good morning.

　　T:Who wants to be grandpa?

　　C:Let me try. Good morning.

　　C:Good morning.

幼兒園英語教案15

　　游戲類型：角色游戲

　　適合年齡：5-6歲

　　游戲時(shí)間：8-10分鐘

　　游戲目的：訓(xùn)練兒童的聽力以及動(dòng)作協(xié)調(diào)能力；培養(yǎng)兒童養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣

　　游戲準(zhǔn)備：所有兒童必須掌握各種口令；兒童穿上代表各種小動(dòng)物的服裝

　　游戲規(guī)則：

　�、僖幻麅和�做領(lǐng)隊(duì)，其他兒童站成一排，領(lǐng)隊(duì)面向大家。

　　②當(dāng)領(lǐng)隊(duì)說做某某動(dòng)作而沒有說Simon Says時(shí)，大家就站著不動(dòng)。如果有人做了動(dòng)作，就被淘汰。

　�、郛�(dāng)領(lǐng)隊(duì)說完Simon Says后，又說做某某動(dòng)作時(shí)，大家就必須做這一動(dòng)作。做到最后，一直做得對的'兒童獲勝。

　�、茴I(lǐng)隊(duì)可以讓大家連續(xù)做同一動(dòng)作，口令可快可慢。

　　游戲過程：

　　老師說：Hi, Children !今天我?guī)ьI(lǐng)大家做運(yùn)動(dòng)。你們說好不好？兒童可以說：OK.

　　老師扮成領(lǐng)隊(duì)，可以說：Simon says, hands up.兒童一起舉起雙手，如有人不做動(dòng)作，就被淘汰。教師只說：Hands up.時(shí)，如有人做動(dòng)作，則被淘汰。

　　Teacher: Are you ready?

　　Student: Yes.

　　Teacher: Simon says, stand up.

　　Teacher: Sit down, please.

　　Teacher: Simon says, sit down, please.

　　Teacher: Turn left.

　　Teacher: Simon says, turn left .

　　可供選擇的口令：

　　Turn left. Turn right. Turn around. Sit down. Stand up. Raise your hands. Raise your arms. Clap your hands. Stand on one leg. Bend your knees. Wave your arms.

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