丁香婷婷网,黄色av网站裸体无码www,亚洲午夜无码精品一级毛片,国产一区二区免费播放

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教案大全>語文教案>一年級(jí)語文教案>一年級(jí)語文上冊(cè)第一、二單元教案

一年級(jí)語文上冊(cè)第一、二單元教案

時(shí)間:2024-01-17 07:37:13 一年級(jí)語文教案 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

新人教版一年級(jí)語文上冊(cè)第一、二單元教案

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時(shí)常需要用到教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編整理的新人教版一年級(jí)語文上冊(cè)第一、二單元教案,歡迎閱讀與收藏。

新人教版一年級(jí)語文上冊(cè)第一、二單元教案

  課題:入學(xué)教育

  目標(biāo):

  1.知識(shí)與技能:使學(xué)生初步了解學(xué)校生活、自己的國(guó)家、民族、,感受教師的親切,同學(xué)的友愛,語文學(xué)習(xí)的快樂和校園生活的豐富多彩。

  2.過程與方法:對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國(guó)、熱愛學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛等方面的入學(xué)常規(guī)教育和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

  3.情感、態(tài)度、價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生愿與老師和同學(xué)友好交談的態(tài)度。

  教學(xué)重點(diǎn):使學(xué)生初步了解學(xué)校生活,學(xué)唱兒歌《上學(xué)歌》

  教學(xué)難點(diǎn):使學(xué)生初步了解學(xué)校生活,學(xué)唱兒歌《上學(xué)歌》

  教學(xué)準(zhǔn)備:國(guó)旗、有關(guān)國(guó)歌《上學(xué)歌》的課件

  課時(shí)安排:4課時(shí)。

  教學(xué)過程:

  第一課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo):

  1.知識(shí)與技能:使學(xué)生初步了解學(xué)校生活、自己的國(guó)家、民族、,感受教師的親切,同學(xué)的友愛,語文學(xué)習(xí)的快樂。

  2.過程與方法:對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國(guó)、熱愛學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛等方面的入學(xué)常規(guī)教育和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

  3.情感、態(tài)度、價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生愿與老師和同學(xué)友好交談的態(tài)度。

  教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)學(xué)校,認(rèn)識(shí)語文。

  教學(xué)難點(diǎn):認(rèn)識(shí)學(xué)校,認(rèn)識(shí)語文。

  教學(xué)準(zhǔn)備:國(guó)旗、有關(guān)國(guó)歌《上學(xué)歌》的課件

  教學(xué)過程:

  一、談話導(dǎo)入

  你是哪個(gè)國(guó)家的人?你長(zhǎng)大后干什么?

  同桌討論后教師指名說。播放《上學(xué)歌》讓孩子們一起跟著唱。然后初步地認(rèn)識(shí)語文書。

  (1)帶領(lǐng)孩子們認(rèn)識(shí)語文書的封面,并認(rèn)讀“語文”兩個(gè)漢字,這里的要求只要整體認(rèn)識(shí)就行。

  (2)引導(dǎo)學(xué)生說說語文書上到底有些什么?你喜歡語文書嗎?為什么?激發(fā)他們對(duì)語文的興趣,(3)語文書是將是我們的好朋友,我們要好好的愛護(hù)它。

  (4)小組合作認(rèn)識(shí)目錄、頁碼、討論一下怎樣愛護(hù)語文書,在學(xué)生認(rèn)識(shí)頁碼和目錄的基礎(chǔ)上,實(shí)踐用目錄去試著找找課文。

  (5)讓孩子點(diǎn)課文,教師來范讀課文。

  (6)指導(dǎo)學(xué)生整體認(rèn)識(shí)“年級(jí)、班級(jí)”這幾個(gè)字,并在語文書上正確地寫上自己的姓名。

  二、指導(dǎo)學(xué)生觀察第一圖畫、講述圖片意思。

  四幅圖畫是學(xué)生了解學(xué)校生活的窗口,指導(dǎo)學(xué)生按照一定的順序觀察畫面。

  請(qǐng)同學(xué)們看第一幅圖:

  (1)畫面上有什么?天安門,很多學(xué)生。

  (2)他們?cè)谧鍪裁?上學(xué)了。

  (3)他們有什么不同?不同民族。

  (5)請(qǐng)給第一幅圖起個(gè)名字-------以“我們上學(xué)了”為主題。

  三、教學(xué)引導(dǎo):

  教師引導(dǎo)學(xué)生討論:入學(xué)第一天,小朋友見到老師應(yīng)該說什么?老師會(huì)對(duì)小朋友說什么?根據(jù)學(xué)生回答,教師正確引導(dǎo)。

  四、情境演練。

  教師和學(xué)生一起模擬的相互問候;并告訴同學(xué)們每天第一次見面時(shí)見到老師都要向老師問好。老師和同學(xué)共同模擬練習(xí)。

  五、課堂拓展:

  (1)講故事、背古詩、猜謎語、寫漢字、讀拼音、說兒歌……

  (2)推選故事大王

  六、小結(jié)本課學(xué)習(xí)情況,表揚(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)。

  課后反思:

  第二課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo):

  1.知識(shí)與技能:使學(xué)生初步了解自己的國(guó)家、民族,感受教師的親切,同學(xué)的友愛,語文學(xué)習(xí)的快樂和校園生活的豐富多彩。

  2.過程與方法:對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國(guó)、熱愛學(xué)習(xí)的教育。

  3.情感、態(tài)度、價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛學(xué)習(xí)的情感。

  教學(xué)重點(diǎn):了解我們的祖國(guó),知道自己是中國(guó)人

  教學(xué)難點(diǎn):對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國(guó)教育。

  教學(xué)準(zhǔn)備:國(guó)旗、國(guó)歌課件

  教學(xué)過程:

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課。指名說說上節(jié)課你有什么收獲?

  二、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

  找識(shí)字大王:指導(dǎo)觀察第二幅圖

  (1)同學(xué)們你是哪個(gè)國(guó)家的人?

  (2)我們的國(guó)家叫什么名字?

  (3)誰愿意我們國(guó)家的名字寫給大家嗎?

  (4)你愿意把這些字教給大家嗎?

  三、說一說圖片上你還還看到了什么?你知道這里嗎?

  讓學(xué)生分小組教交流討論學(xué)習(xí),讓所有孩子都知道,五星紅旗是我國(guó)的國(guó)旗,圖片上的建筑是天安門。

  四、教學(xué)生說說,檢查學(xué)習(xí)情況

  五、課堂小結(jié):表揚(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)。

  板書設(shè)計(jì):

  我是中國(guó)人

  國(guó)旗:五星紅旗

  建筑:天安門

  課后反思:

  第三課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo):

  1.知識(shí)與技能:觀察圖畫內(nèi)容,使學(xué)生初步了解校園生活豐富多彩。

  2.過程與方法:對(duì)學(xué)生進(jìn)行遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛等方面的入學(xué)常規(guī)教育和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

  3.情感、態(tài)度、價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)的情感。

  教學(xué)重點(diǎn):兒歌《上學(xué)歌》

  教學(xué)難點(diǎn):兒歌《上學(xué)歌》

  教學(xué)準(zhǔn)備:有關(guān)《上學(xué)歌》的課件

  教學(xué)過程:

  一、談話導(dǎo)入新課

  同學(xué)們從今天起,你們就正式成為一名小學(xué)生了,大家要好好學(xué)習(xí)。今天我們來學(xué)一首兒歌,大家想不想學(xué)。

  二、初步學(xué)習(xí)兒歌《上學(xué)歌》

  1.播放音樂,讓學(xué)生欣賞音樂。

  2.教師泛讀兒歌。

  3.教師領(lǐng)讀。

  4.讓學(xué)生自己讀詩歌,分小組朗讀。

  三、了解《上學(xué)歌》的基本意思

  1.教師講解《上學(xué)歌》的基本意思。

  2.教育學(xué)生上學(xué)要遵守紀(jì)律,不遲到,不早退。

  四、課堂小結(jié)。

  課后反思:

  第四課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo):

  1.知識(shí)與技能:學(xué)會(huì)正確的坐、立、舉手、讀書及執(zhí)筆寫字的姿勢(shì)。

  2.過程與方法:會(huì)說“上課的時(shí)候,我們要專心聽講”。

  3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀:指導(dǎo)上課要遵守紀(jì)律,做到專心聽講,不隨便講話,不玩東西,發(fā)言要舉手。

  教學(xué)重點(diǎn):指導(dǎo)上課要遵守紀(jì)律,做到專心聽講,不隨便講話,不玩東西。

  教學(xué)難點(diǎn):學(xué)會(huì)正確的坐、立、舉手、讀書及執(zhí)筆寫字的姿勢(shì)。

  教學(xué)過程:

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課

  指名說說上節(jié)課你學(xué)到了什么?

  二、同學(xué)們會(huì)讀書的姿勢(shì)嗎?請(qǐng)做給老師看一看。

  1.教師表揚(yáng)坐得好的同學(xué)。

  2.指導(dǎo)觀察第四幅圖,說說看到了什么。一位女同學(xué)正在讀書。他的坐姿端正,身體自然放松,雙手拿書,書直立略向外傾斜,眼睛和書保持一尺左右的距離。

  3.按要求做:坐姿端正,身體自然放松,雙手拿書,書直立略向外傾斜,眼睛和書保持一尺左右的距離。同桌互相糾正。教師巡視指導(dǎo)。

  4.教師表揚(yáng)坐的好的同學(xué)。

  5.同學(xué)們會(huì)寫字的姿勢(shì)和書寫的執(zhí)筆方法嗎?請(qǐng)做給老師看一看。

  6.教師表揚(yáng)做得好的同學(xué)。

  7.指導(dǎo)觀察第四幅圖:第四幅圖上,一位男同學(xué)正在寫字。畫面上,作業(yè)本平放,小男孩頭正、肩平、背直,胸離課桌一拳,眼離本子一尺,兩臂平放桌上,左手按本,右手執(zhí)筆。他用右手拇指和食指握住筆桿下端,距離筆尖約一寸,同時(shí)用中指在內(nèi)側(cè)抵住筆桿,無名指和小指支住中指,筆桿握得松緊適度,筆桿上端稍稍向右偏,緊貼虎口上,與紙面約成45度角。

  8.請(qǐng)大家按以上要求做,同桌互相糾正。教師巡視指導(dǎo)。

  9.教師表揚(yáng)做得好的同學(xué)。

  三、課堂總結(jié):

  同學(xué)們按這兩幅圖上學(xué)生的樣子去做,可以使我們初步了解讀書、寫字的姿勢(shì)和書寫的執(zhí)筆方法,為今后養(yǎng)成良好的讀書、寫字習(xí)慣打好基礎(chǔ)。

  四、作業(yè)

  課后練習(xí)讀書、寫字和執(zhí)筆的姿勢(shì)。

  板書設(shè)計(jì):

  上課的時(shí)候,我們要專心聽講

  1.讀書

  2.執(zhí)筆

  3.寫字

  課后反思:

  第一單元識(shí)字

  識(shí)字一

  教學(xué)內(nèi)容:天地人

  教學(xué)目標(biāo):

  知識(shí)與技能:會(huì)認(rèn)天地人你我他6個(gè)生字。

  過程與方法:正確、流利地讀6個(gè)生字。

  情感、態(tài)度、價(jià)值觀:知道天地人你我他所表示的意思能對(duì)號(hào)入座。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):知道天地人你我他所表示的意思能對(duì)號(hào)入座。

  教學(xué)準(zhǔn)備:生字卡片,相關(guān)的課件。

  教學(xué)課時(shí):2課時(shí)

  第一課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo):

  知識(shí)與技能:會(huì)認(rèn)天地人你我他6個(gè)生字。

  過程與方法:正確、流利地讀6個(gè)生字。

  情感、態(tài)度、價(jià)值觀:知道天地人你我他所表示的意思能對(duì)號(hào)入座。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):知道天地人你我他所表示的意思能對(duì)號(hào)入座。

  教學(xué)準(zhǔn)備:生字卡片,相關(guān)的課件。

  教學(xué)過程:

  一、談話導(dǎo)入

  現(xiàn)在,讓我們一起快樂地向識(shí)字王國(guó)出發(fā)吧!

  二、觀察圖畫,揭示課題

  1.看圖說話,分別出示天地人你我他的圖片。

  2.指名讀:誰能讀讀?你是怎么認(rèn)識(shí)這幾個(gè)字的?

  3.結(jié)合具體實(shí)例,引導(dǎo)學(xué)生理解里。

  三、圖文結(jié)合,學(xué)習(xí)生字

  1.圖文結(jié)合,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步說圖上小朋友看到了什么,并在本子上寫一寫。

  2.教師放慢語速范讀,學(xué)生輕聲跟讀(兩遍)。

  四、讀準(zhǔn)字音。

  1.學(xué)生自由讀生字,同桌交流。

  2.全班交流:在這篇課文里,你已經(jīng)認(rèn)識(shí)了哪些字?

  3.讀一讀。出示6個(gè)生字,指名讀、開火車讀,全班齊讀。

  五、認(rèn)識(shí)生字。

  1.出示表示相應(yīng)文字的圖片,提問誰能說說這是什么?能做什么?

  1.認(rèn)識(shí)田字格。

  2.引導(dǎo)學(xué)生了解田字格的作用及橫中線、豎中線、小格。

  3.拍手讀兒歌:田字格.四方方,寫好漢字它來幫。左上格、右上格、左下格、右下格,橫中線、豎中線,各個(gè)方位記心間。

  4.指導(dǎo)書寫-。

  教師介紹筆畫名稱橫,范寫一,邊寫邊講述書寫要領(lǐng):起筆稍重,向右行筆要果斷,稍上斜,收筆稍頓。

  七、布置作業(yè)

  1.找一找,我們周圍那些地方用上了本課的生字。

  2、學(xué)寫本課生字。

  課后反思:

  第二課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo):

  知識(shí)與技能:會(huì)認(rèn)天地人你我他6個(gè)生字。

  過程與方法:正確、流利地讀6個(gè)生字。

  情感、態(tài)度、價(jià)值觀:知道天地人你我他所表示的意思能對(duì)號(hào)入座。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):知道天地人你我他所表示的意思能對(duì)號(hào)入座。

  教學(xué)準(zhǔn)備:生字卡片,相關(guān)的課件。

  一、鞏固生字

  1.我會(huì)認(rèn)。

  變序抽取字卡,學(xué)生開火車讀,全班齊讀。

  做找朋友游戲。

  2.我會(huì)記。

  你是怎么記住這些字的?

  全班交流。鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方法識(shí)記。

  3.我會(huì)用。

  摘果子說詞語或句子。

  選生字卡填空。

  交流:我們周圍還有哪些地方用上了這一課的生字?

  三、指導(dǎo)書寫天''人

  1.觀察課本中田字格里的范字。

  2.說一說:通過觀察,你發(fā)現(xiàn)了什么?(引導(dǎo)學(xué)生從橫的長(zhǎng)短變化及其在田字格里位置變化這兩方面來說)

  3.教師范寫二三,邊寫邊講述書寫要領(lǐng)。

  4.學(xué)生分別描一個(gè)、寫一個(gè),寫完后與范字對(duì)比。教師巡視,個(gè)別指導(dǎo)。

  5.講評(píng):講評(píng)后,學(xué)生繼續(xù)練寫。

  四、課堂小結(jié)

  板書設(shè)計(jì):

  天地人

  你我他

  課后反思:

  識(shí)字二

  教學(xué)內(nèi)容:金木水火土

  教學(xué)目標(biāo):

  1.知識(shí)與技能:認(rèn)識(shí)本課生字,會(huì)寫一、二、三;認(rèn)識(shí)一種筆畫“一”。

  2.過程與方法:正確、流利地朗讀課文;背誦課文。

  3.情感態(tài)度價(jià)值觀:觀察圖畫,圖文結(jié)合,初步感受課文的意境。

  教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)字寫字

  教學(xué)難點(diǎn):辨認(rèn)金木水火土。

  教學(xué)準(zhǔn)備:生字卡片,插圖的課件,與本課數(shù)字有關(guān)的圖片若干。

  教學(xué)課時(shí):2課時(shí)

  第一課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo):

  1.知識(shí)與技能:認(rèn)識(shí)本課生字,會(huì)寫一、二、三;認(rèn)識(shí)一種筆畫“一”。

  2.過程與方法:正確、流利地朗讀課文;背誦課文。

  3.情感態(tài)度價(jià)值觀:觀察圖畫,圖文結(jié)合,初步感受課文的意境。

  教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)字寫字

  教學(xué)難點(diǎn):辨認(rèn)金木水火土。

  教學(xué)準(zhǔn)備:生字卡片,插圖的課件,與本課數(shù)字有關(guān)的圖片若干。

  教學(xué)過程:

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

  二、觀察圖畫,揭示課題

  1.看圖說話。

  2.揭示課題:有一首古時(shí)候的童謠,說的就是這幅畫。出示課題一金木水火土。

  3.指名讀課題:誰能讀讀課題?你是怎么認(rèn)識(shí)這幾個(gè)字的?

  4.結(jié)合具體實(shí)例,引導(dǎo)學(xué)生理解里。

  三、自讀課文,學(xué)習(xí)生字

  1.學(xué)生自由讀課文,借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音。

  2.全班交流:在這篇課文里,你已經(jīng)認(rèn)識(shí)了哪些字?

  3.讀一讀。出示生字(帶拼音),指名讀、開火車讀,全班齊讀。變序抽取生字卡(不帶拼音),開火車讀、小組齊讀、全班齊讀。

  四、朗讀感悟

  1.把課文讀得正確、流利。個(gè)人自由讀,同桌互相讀,指名朗讀,全班齊讀。

  2.把課文讀得有感情、有韻律。男女生分別齊讀。

  五、當(dāng)堂訓(xùn)練,指導(dǎo)書寫本課生字

  六、布置作業(yè)

  1.把課文讀給爸爸媽媽聽。

  2.學(xué)寫本課生字。

  課后反思:

  第二課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo):

  1.知識(shí)與技能:認(rèn)識(shí)本課生字,會(huì)寫一、二、三;認(rèn)識(shí)一種筆畫“一”。

  2.過程與方法:正確、流利地朗讀課文;背誦課文。

  3.情感態(tài)度價(jià)值觀:觀察圖畫,圖文結(jié)合,初步感受課文的意境。

  教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)字寫字

  教學(xué)難點(diǎn):辨認(rèn)金木水火土。

  教學(xué)準(zhǔn)備:生字卡片,插圖的課件,與本課數(shù)字有關(guān)的圖片若干。

  教學(xué)過程:

  一、鞏固生字

  1.我會(huì)認(rèn)。

  變序抽取字卡,學(xué)生開火車讀,全班齊讀。

  2.我會(huì)記。

  怎么記住這些字?全班交流。鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方法識(shí)記。

  3.我會(huì)用。摘果子說詞語或句子。

  二、指導(dǎo)背誦課文

  1.全班齊讀課文兩遍。

  2.限時(shí)背誦課文:給5分鐘時(shí)間,學(xué)生各自試著把課文背誦下來。

  3.自由配上動(dòng)作背誦課文:指名背誦,小組齊背,全班齊背。

  三、指導(dǎo)書寫一二三四五上下。

  1.觀察課本中田字格里的范字。

  2.說一說:通過觀察,你發(fā)現(xiàn)了什么?(引導(dǎo)學(xué)生從橫的長(zhǎng)短變化及其在田字格里位置變化這兩方面來說)

  3.教師范寫一二三四五上下,邊寫邊講述書寫要領(lǐng)。

  4.學(xué)生分別描一個(gè)、寫一個(gè),寫完后與范字對(duì)比。教師巡視,個(gè)別指導(dǎo)。

  5.講評(píng):講評(píng)后,學(xué)生繼續(xù)練寫。

  四、課堂小結(jié)

  五、作業(yè)布置

  板書設(shè)計(jì):

  金木水火土

  一二三四五

  課后反思:

  識(shí)字三

  教學(xué)內(nèi)容:口耳目

  教學(xué)目標(biāo):

  1.知識(shí)與技能:認(rèn)識(shí)7個(gè)字,學(xué)寫“口、目、耳、手”4個(gè)字。

  2.過程與方法:認(rèn)識(shí)3種筆畫:豎、橫折、橫折鉤。

  3.情感態(tài)度價(jià)值觀:激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)的文字。

  教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)記生字,會(huì)寫“口、目、耳、手”4個(gè)字。

  教學(xué)難點(diǎn):識(shí)記幾種筆畫。

  課前準(zhǔn)備:幾種種實(shí)物的圖片;生字字形演變卡;豎、橫折、橫折鉤筆畫卡片。

  教學(xué)課時(shí):2課時(shí)

  第一課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo):

  1.知識(shí)與技能:認(rèn)識(shí)7個(gè)字,學(xué)寫“口、目、耳、手”4個(gè)字。

  2.過程與方法:認(rèn)識(shí)3種筆畫:豎、橫折、橫折鉤。

  3.情感態(tài)度價(jià)值觀:激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)的文字。

  教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)記生字,會(huì)寫“口、目、耳、手”4個(gè)字。

  教學(xué)難點(diǎn):識(shí)記幾種筆畫。

  課前準(zhǔn)備:幾種種實(shí)物的圖片;生字字形演變卡;豎、橫折、橫折鉤筆畫卡片。

  教學(xué)過程:

  一、圖字結(jié)合,認(rèn)識(shí)口耳目手足

  1、看圖:圖上畫的是什么?

  2、圖字結(jié)合;字和圖有什么聯(lián)系?

  二、認(rèn)讀生字

  1、哪些生字你已經(jīng)認(rèn)識(shí)了?怎么認(rèn)識(shí)的?小組互相交流一下。

  2、認(rèn)讀生字:

  (1)領(lǐng)讀:學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)的字可讓學(xué)生領(lǐng)讀,不認(rèn)識(shí)或讀不準(zhǔn)的可由教師領(lǐng)讀。

  (2)自由練讀,小組讀,指名讀,加拼音讀,去拼音讀。

  (3)競(jìng)賽讀?凑l認(rèn)得快記得多;你已經(jīng)認(rèn)識(shí)了多少。

  3、學(xué)習(xí)新課文。

  三、鞏固認(rèn)讀

  1、認(rèn)讀:選自己喜歡的字說說是怎樣記住的?

  2、指導(dǎo)書寫:教師范寫,教筆畫名稱及筆順:豎、橫折、橫折鉤

  3、學(xué)生練習(xí)書寫:課本田字格中生字自己寫一寫。哪個(gè)字寫得滿意可以向同學(xué)和老師展示。

  四、作業(yè)布置:在田格本上寫今天所學(xué)的生字

  板書設(shè)計(jì):

  口耳目

  課后反思:

  第二課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo):

  1.知識(shí)與技能:認(rèn)識(shí)7個(gè)字,學(xué)寫“口、目、耳、手”4個(gè)字。

  2.過程與方法:認(rèn)識(shí)3種筆畫:豎、橫折、橫折鉤。

  3.情感態(tài)度價(jià)值觀:激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)的文字。

  教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)記生字,會(huì)寫“口、目、耳、手”4個(gè)字。

  教學(xué)難點(diǎn):識(shí)記幾種筆畫。

  課前準(zhǔn)備:幾種種實(shí)物的圖片;生字字形演變卡;豎、橫折、橫折鉤筆畫卡片。

  教學(xué)過程:

  一、鞏固生字

  1.我會(huì)認(rèn)。

  變序抽取字卡,學(xué)生開火車讀,全班齊讀。

  2.我會(huì)記。

  怎么記住這些字?全班交流。鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方法識(shí)記。

  3.我會(huì)用。摘果子說詞語或句子。

  二、指導(dǎo)背誦課文

  1.全班齊讀課文兩遍。

  2.限時(shí)背誦課文:給5分鐘時(shí)間,學(xué)生各自試著把課文背誦下來。

  3.自由配上動(dòng)作背誦課文:指名背誦,小組齊背,全班齊背。

  三、指導(dǎo)書寫“口、耳、目、手”。

  1.觀察課本中田字格里的范字。

  2.說一說:通過觀察,你發(fā)現(xiàn)了什么?(引導(dǎo)學(xué)生從橫的長(zhǎng)短變化及其在田字格里位置變化這兩方面來說)

  3.教師范寫,邊寫邊講述書寫要領(lǐng)。

  4.學(xué)生分別描一個(gè)、寫一個(gè),寫完后與范字對(duì)比。教師巡視,個(gè)別指導(dǎo)。

  5.講評(píng):講評(píng)后,學(xué)生繼續(xù)練寫。

  四、課堂小結(jié)

  五、作業(yè)布置

  板書設(shè)計(jì):

  口耳目手

  課后反思:

  識(shí)字四

  教學(xué)內(nèi)容:日月水火

  教學(xué)目標(biāo):

  1.知識(shí)與技能:學(xué)會(huì)4個(gè)生字,認(rèn)識(shí)2種筆畫,按筆畫記憶字形,結(jié)合插圖和生活實(shí)際了解生字的意思。

  2.過程與方法:借助拼音正確地讀兒歌,結(jié)合插圖了解句子的意思。

  3.情感態(tài)度價(jià)值觀:注重激發(fā)學(xué)生興趣,提高學(xué)生識(shí)字能力。

  教學(xué)重點(diǎn):正確掌握4個(gè)生字的音、形、義,能正確書寫“禾”和“火”兩個(gè)字。

  教學(xué)難點(diǎn):正確書寫“禾”和“火”字。

  教學(xué)準(zhǔn)備:生字卡片

  教學(xué)課時(shí):2課時(shí)

  第一課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo):

  1.知識(shí)與技能:學(xué)會(huì)4個(gè)生字,認(rèn)識(shí)2種筆畫,按筆畫記憶字形,結(jié)合插圖和生活實(shí)際了解生字的意思。

  2.過程與方法:借助拼音正確地讀兒歌,結(jié)合插圖了解句子的意思。

  3.情感態(tài)度價(jià)值觀:注重激發(fā)學(xué)生興趣,提高學(xué)生識(shí)字能力。

  教學(xué)重點(diǎn):正確掌握4個(gè)生字的音、形、義,能正確書寫“禾”和“火”兩個(gè)字。

  教學(xué)難點(diǎn):正確書寫“禾”和“火”字。

  教學(xué)準(zhǔn)備:生字卡片

  教學(xué)過程:

  一、激趣導(dǎo)入,感悟漢字的演變過程。

  出示太陽圖片,學(xué)生認(rèn)識(shí)。教師引導(dǎo):太陽與我們?nèi)祟愑兄芮械年P(guān)系。在很久以前,古人也非常喜歡太陽,那么古人是怎么記錄太陽的呢?電腦演示:古人就是用這個(gè)符號(hào)來記錄的,隨著時(shí)間的不斷變化,為了便于書寫,就把這彎曲的筆畫寫成這樣這樣的字了。(出示“日”)這一課還有幾個(gè)生字也是從圖形變化來的,你們想不想看一看?打開書看看這些生字是怎樣變化來的?

  二、出示圖片,認(rèn)識(shí)事物

  1.教師出示課本圖片,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)上面的事物。

  2.小組交流這些事物在那里離,你見過嗎?

  3.讀一讀這些事物的字音。

  4.指名讀,其他同學(xué)聽聽讀音是否正確?

  三、學(xué)習(xí)生字。

  1.小伙伴互相讀一讀,比比誰讀得好。

  2.教師抽讀卡片,順讀,逆讀,打亂讀。

  四、了解字義。

  1.這些生字大家讀得真棒,那么你們?cè)谏钪杏眠^這些字嗎?想想,一會(huì)兒說給大家聽一聽。

  2.你們說得真好,能試著用()月()日說一說嗎?

  你們知道得真多,“日”和“月”可以用來表示時(shí)間,說的真不錯(cuò)!

  五、記憶生字的字形

  1.導(dǎo)語:那你們有什么好辦法記住這些字呀?

  2.先認(rèn)識(shí)2種新筆畫“豎鉤、橫折撇”,學(xué)生跟著老師一起書空。

  3.請(qǐng)同學(xué)們看書上的筆順跟隨,伸出小手試著在桌上按筆順寫一寫。

  4.請(qǐng)同學(xué)跟著老師一邊書空筆順一邊說筆畫。

  5.請(qǐng)同學(xué)拿出鉛筆,把這4個(gè)生字按筆順描紅,一邊描一邊按筆畫記憶字形。

  六、課堂小結(jié)

  板書設(shè)計(jì):

  日月水火

  課后反思:

【一年級(jí)語文上冊(cè)第一、二單元教案】相關(guān)文章:

一年級(jí)語文上冊(cè)第一單元教案04-23

一年級(jí)語文上冊(cè)第一單元教案11-18

一年級(jí)上冊(cè)語文第二單元教案01-29

二年級(jí)語文上冊(cè)第一單元教案03-03

語文二年級(jí)上冊(cè)第一單元備課教案07-16

一年級(jí)上冊(cè)語文第二單元教案(精選20篇)09-25

一年級(jí)語文上冊(cè)第二單元教案《日月水火》03-13

一年級(jí)語文上冊(cè)第二單元《對(duì)韻歌》教案07-18

統(tǒng)編版二年級(jí)語文上冊(cè)第一單元《語文園地一》教案二01-16

語文第一單元教案01-17