- 相關推薦
語文三年級下冊《心中那盞燈》教案一等獎
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常需要準備教案,教案是教學活動的依據(jù),有著重要的地位。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編整理的語文三年級下冊《心中那盞燈》教案一等獎,僅供參考,大家一起來看看吧。
教學目標
1、反復揣摩人物細節(jié),在朗讀中提升父愛,體會父愛。
2、抓重點句,在多層次的感悟中喚起學生對父親愛。
3、通過拓展激起學生對父親的愛。
教學重、難點:
反復揣摩人物細節(jié),在朗讀中提升情感,體會父愛。
教學方法:引讀法,感悟法,質疑法,情境法,表演法,學法指導
教學過程:
一、情境導入,回憶快樂。
1、(播放課件)師:請看大屏幕,人們是在慶祝我國的哪一個傳統(tǒng)節(jié)日?(春節(jié))春節(jié)是孩子們最喜歡的節(jié)日。孩子們可以放鞭炮、穿新衣、吃團圓飯。北方的春節(jié)還有提著燈籠走街串巷熬年夜的習俗。有一位叫馬德的人,最難忘八歲那年的春節(jié)。因為那一年,他的心中也一直留著父親做燈的那一幕。
2、過渡:今天,我們繼續(xù)學習課文——《心中那盞燈》
二、讀題、質疑。
1、讀了課題,你有什么疑問?
2、根據(jù)學生的提問,重點板書以下兩個問題:
(1)心中那盞燈指的是什么?
(2)父親是怎樣做冰燈的?
3、過渡:父親是怎樣做冰燈的呢?請同學們打開書72頁,默讀課文,找一找父親做冰燈的句子,并用“——”畫出來。
三、細讀理解,品味感悟。
。ㄒ唬┢纷x父親的動作
1、指名匯報所畫的句子。
2、課件出示:
我努力睜開眼睛,只見父親在離炕沿很遠的地方,一只手托著塊東西,另一只手在里面打磨著。我發(fā)現(xiàn)父親正在打磨一塊冰,姿勢很象洗碗。父親每打磨一陣,就在衣襟上擦擦手,再把雙手捂在自己的脖子上暖和一會兒。
3、指名讀這幾句話,其他學生思考:哪些詞語描寫了父親做冰燈時的動作?(托著、打磨、擦、捂)
4、(師邊演示動作邊問):你見過別人打磨東西嗎?什么叫打磨?
5、父親打磨這塊冰用的是什么?(手)
用手打磨這塊冰會有什么感覺?
這樣寒冷,為什么用手來打磨呢?
6、難怪,父親每打磨一陣,(引讀):就在衣襟上擦擦手,再把雙手捂在自己的脖子上暖和一會兒。
7、想象父親做冰燈的那一幕,并請一生來演一演。
評一評:你仿佛看到了什么?
8、小結:作者就是抓住這些動作細節(jié),讓我們看到了一位疼愛兒子的父親,寫得多傳神呀!
9、齊讀這幾句話。
10、(解決問題,體驗快樂)通過剛才的學習,我們解決了心中的一個疑問,大家高興嗎?讓我們?yōu)樽约汗恼瓢桑?/p>
。ǘ┢纷x父親的語言
1、默讀課文,邊讀邊畫出父子間的三次對話,并與同桌分角色練讀。
2、學習第一次對話。
。1)、請兩生讀。
(2)、體會父親為什么答非所問。
3、學習第二次對話。
(1)、請兩生讀。
。2)、比較兩次“爹,你干啥呢?”的語氣有何不同,并練習朗讀。
4、理解“尷尬”,并說說從父親“尷尬”的樣子,我看出了什么?
理解“尋思”,你看出這是個怎樣的父親?
5、學習第三次對話
。1)、男、女生分角色讀。
。2)、問:父親真的不冷嗎?從哪兒可以看出來?
四、體會父愛,深化主題。
1、創(chuàng)設情境,多次引讀“父親剛才給我掖被子的時候,我分明感到,他的手真涼啊!”
2、談談是什么原因使“我”流淚了呢?
3、為什么說父親做的冰燈是一盞最美的燈?
五、課外拓展、快樂練筆。
1、齊讀馬德在另一篇文章中贊美父親的一段話。
2、欣賞《父與子》,練寫“父愛就是”。
3、小結:孩子們,父愛如山,父愛如水。從你們稚嫩的筆跡中,我看到了濃濃的親情。
【語文三年級下冊《心中那盞燈》教案一等獎】相關文章:
我心中的那盞燈02-22
心中的那盞燈作文04-23
我心中的那盞燈08-16
心中那盞燈教學反思08-25
《心中那盞燈》教學反思08-22
我心中的那盞燈作文09-02
我心中的那盞燈作文(經(jīng)典)10-27
我心中的那盞燈作文(精選)11-09
我心中的那盞燈作文05-28