丁香婷婷网,黄色av网站裸体无码www,亚洲午夜无码精品一级毛片,国产一区二区免费播放

現在位置:范文先生網>教案大全>數學教案>六年級數學教案>六年級上冊數學教案

六年級上冊數學教案

時間:2024-01-07 07:28:12 六年級數學教案 我要投稿

新人教版六年級上冊數學教案

  作為一無名無私奉獻的教育工作者,編寫教案是必不可少的,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【幘恼淼男氯私贪媪昙壣蟽詳祵W教案,歡迎閱讀與收藏。

新人教版六年級上冊數學教案

新人教版六年級上冊數學教案1

  教學內容:

  練習一6~8

  重難點:

  會靈活運用知識解決實際問題。

  突破方法:

  引導學生獨立思考,合作交流。

  教學步驟:

  一、游戲引入:

  擺子連線。

  二、指導練習。

  1、練習一、6

  (1)出示方格紙,讓學生在方格紙上把三角形平移。從平移的過程中你了解到哪些信息?

 。2)引導學生觀察圖形平移后,表示頂點位置的`數對有什么變化?

 。3)試一試,小組交流。

  2、練習一、8

  (1)組織學生讀題,理解題意。

  (2)討論:怎樣編號?

 。3)全班匯報交流。

  三、提高訓練。

  練習一、7

 。1)組織學生讀題,理解題意。

 。2)小組合作探究

  a、移一移,說一說。

  b、比較區(qū)別。

  c、提出數學問題并解答。

  四、課堂小結。

  五、補充練習。(單元格自行設計)

  1、先標出三角形各個頂點的位置,再分別畫出三角形向右、向下平移5個單位后的圖形,再標明平移后圖形各個頂點的位置。

  2、(1)趙東家在少年宮以東200m,再往南100m處;李倩家在公園以西的400m,再往北200m處。請在圖中標出這兩位同學家的位置。

  (2)趙東從家出發(fā),依次路線是(12,2)(10,3)(9,5)(3,4)(4,2),你知道他今天先后去過哪些地方嗎?

新人教版六年級上冊數學教案2

  教學目標:

  1、知識與技能:聯(lián)系生活實際,引導學生認識一些常見的百分率,理解這些百分率的含義,并通過自主探究,掌握求百分率的一般方法,會正確地求生活中常見的百分率,依據分數與百分數應用題的內在聯(lián)系,培養(yǎng)學生的遷移類推能力和數學的應用意識。

  2、過程與方法:引導學生經歷探索、發(fā)現、交流等豐富多彩的數學活動過程,自主建構知識,歸納出求百分率的方法。

  3、數學思考:使學生學會從數學的角度去認識世界,逐步形成“數學的思維”習慣。

  4、情感、態(tài)度與價值觀:讓學生體會百分率的用處及必要性,感受百分率來源于生活,體驗百分率的應用價值。

  教學重點:

  理解百分率的含義,掌握求百分率的方法。

  教學難點:

  探究百分率的含義。

  教學用具:

  PPT課件

  教學過程:

  一、復習導入(8分)

  1、出示口算題,1分鐘,并校正題目。

  2、小結學生所提問題,并指名口頭列式。

  3、將問題中的“幾分之幾”改為“百分之幾”,引學生分析、解答。

  4、小結:算法相同,但計算結果的表示方法不同。

  5、說明:我們把做對題目占總題數的百分之幾叫做正確率;那么做錯的題目占總題數的百分之幾叫做錯誤率。這些統(tǒng)稱為百分率。導入新課,揭示目標。

  6、口算比賽:(1分鐘)(見課件)

  7、根據口算情況,提出數學問題。

 。ㄗ鰧Φ念}目占總題數的幾分之幾?做錯的題目占總題數的幾分之幾?)

  8、嘗試解答修改后的'問題。

  9、比較:“求一個數是另一個數的幾分之幾”與“求一個數是另一個數的百分之幾”的問題在解法上有什么相同點和不同點?

  10、舉一些生活中的百分率,明確目標,進入新課的學習:

 。1)知道達標率、發(fā)芽率、合格率等百分率的含義。

 。2)學習求百分率的方法,會解決求百分率的問題。

  二、設問導讀(9分)

  1、說明達標率的含義。

  2、板書達標率的計算公式,并說明除法為什么寫成分數的形式?

  3、組織學生以4人小組討論。

  4、巡回指導書寫格式。閱讀例題,思考下面的問題

 。1)什么叫做達標率?

 。2)怎樣計算達標率?

 。3)思考:公式中為什么要“×100%”呢?

 。4)嘗試計算例1的達標率。

  三、質疑探究(5分)

  1、在展示臺上展示學生寫出的百分率計算公式。

  2、要求學生認真計算,并對學生進行思想教育。

  1、生活中還有哪些百分率?它們的含義是什么?怎樣求這些百分率?

  2、求例1(2)中的發(fā)芽率。

  四、鞏固練習(14分)

  1、指名口答,組織集體評議,再次引學生鞏固百分率的含義。

  2、對每一道題都要讓學生分析、理解透徹,并找出錯誤原因。

  3、出示問題,指導學生書寫格式,并強調

  4、解決問題要注意:看清求什么率?找出對應的量。

  5、引學生比較、發(fā)現:這些百分率和100%比較,大小怎樣?哪些百分率可能超過100%?

  6、引學生觀察、發(fā)現:出勤率+缺勤率=1、

  五、加強鞏固

  1、說說下面百分率各表示什么意思。(1顆星)

  (1)學校栽了200棵樹苗,成活率是90%。

 。2)六(1)班同學的近視率達14%。

 。3)海水的出鹽率是20%。

  2、判斷。(2顆星)

 。1)學校上學期種的105棵樹苗現在全部成活,這批樹苗的成活率為105%。()

 。2)六年級共有54名學生,今天全部到校,今天六年級學生的出勤率為54%。()

 。3)把25克鹽放入100克水中,鹽水的含鹽率為25%。

 。4)一批零件的合格率為85%,那么這批零件的不合格率一定是15%。

  (5)工廠加工了105個零件,合格率達100%,則這批零件有100個合格。

  3、解決問題(3顆星)

  (1)我班有27名同學,上學期期末測試中,有24人優(yōu)秀,那么我們班成績的優(yōu)秀率是多少?27名同學全部合格,合格率是多少?

 。2)六(1)班今天有48人到校,有2人缺席,求出勤率。

 。3)要求,以2人小組互查,每人練習一道題,口頭列式。王大爺在荒山上植樹,一共植了125棵,有115棵成活。這批樹的成活率約是多少?

 。4)王師傅加工的300個零件中有298個合格,合格率是多少?

  課堂總結:

  (1分)突出“關鍵點”。談談本節(jié)課的收獲。

新人教版六年級上冊數學教案3

  教學目標:

  1、引導學生通過體驗、研究、類推等實踐活動,理解倒數的意義,讓學生經歷提出問題、自探問題、應用知識的過程,自主總結出求倒數的方法。

  2、通過合作活動培養(yǎng)學生學會與人合作,愿與人交流的習慣。

  3、通過學生自行實施實踐方案,培養(yǎng)學生自主學習和發(fā)展創(chuàng)新的意識。

  教學重點:

  理解倒數的意義和怎樣求倒數。理解倒數的意義,掌握求倒數的方法。教學難點:掌握求倒數的方法

  教學過程:

  一、導入

  1、口算

  2、今天我們一起來研究“倒數”,看看他們有什么秘密?出示課題:倒數的`認識

  二、新授

  1、教學倒數的意義。

 。1)學生看書自學,組成研討小組進行研究,然后向全班匯報。

 。2)學生匯報研究的結果:乘積是1的兩個數互為倒數。

 。3)提示學生說清“互為”是什么意思?(倒數是指兩個數之間的關系,這兩個數相互依存,一個數不能叫倒數)

 。3)互為倒數的兩個數有什么特點?(兩個數的分子、分母正好顛倒了位置)

  2、教學求倒數的方法。

  (1)寫出的倒數:求一個分數的倒數,只要把分子(數字3閃爍后移至所求分數分母位置處)、分母(數字5閃爍后移至所求分數分子位置處)調換位置。

 。2)寫出6的倒數:先把整數看成分母是1的分數,再交換分子和分母的位置。

  3、教學特例,深入理解

 。1)1有沒有倒數?怎么理解?(因為1×1=1,根據“乘積是1的兩個數互為倒數”,所以1的倒數是1。)

 。2)0有沒有倒數?為什么?(因為0與任何數相乘都不等于1,所以0沒有倒數)

  4、鞏固練習:課本24頁“做一做”

 。1)學生獨立解答,教師巡視。

 。2)匯報時有意識地讓學有困難的學生說一說求倒數的方法。

  三、練習

  1、練習六第2題:同桌互說倒數。

  2、辨析練習:練習六第3題“判斷題”。

  3、開放性訓練。

 。ǎ粒ǎ=()×()=()×()

  四、總結

  你已經知道了關于“倒數”的哪些知識?你聯(lián)想到什么?還想知道什么?

  教學追記:

  倒數的認識一課,教學內容較為簡單,學生通過預習、自學,完全可以自行理解本課的內容。針對本課的特點,教學中我放手給學生,讓學生通過自學、討論理解“倒數”的意義,而在這其中,有一些概念點猶為關鍵,如“互為”,因此我也適當的加以提問點撥。對于求倒數的方法,我同樣給學生自主的空間,自學例題,按自己的理解、用自己的話概括出求一個數的倒數的方法。但對于“0”“1”的倒數這種特例,我并沒有忽視它,而是充分發(fā)揮教師“導”的作用,幫助學生加強認識。

【六年級上冊數學教案】相關文章:

六年級語文上冊《荔枝》08-16

六年級語文上冊《林!08-16

六年級語文上冊《長征》08-16

六年級語文上冊《鳥的天堂》08-16

六年級語文上冊《凡卡》08-16

六年級語文上冊《爭畫》08-16

六年級語文上冊《童年的發(fā)現》08-16

六年級語文上冊《索溪峪的“野”》08-16

六年級語文上冊《學弈》08-16

六年級語文上冊《積累·運用三》08-16