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小班音樂教案《我愛洗澡》反思（通用5篇）
作為一名無私奉獻的老師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案要怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的小班音樂教案《我愛洗澡》反思，歡迎閱讀與收藏。
小班音樂教案《我愛洗澡》反思 1
活動目標(biāo)
1、跟著音樂有節(jié)奏地扭動肢體，感受洗澡后的快感。
2、產(chǎn)生喜歡洗澡的情緒。
3、在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。
4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備
1、《我愛洗澡》音樂，幻燈片。
2、布娃娃一個，臉盆(替代浴缸)一個，香皂一塊，毛巾一塊。
活動過程
1、娃娃洗澡，引起幼兒興趣。
(1)出示布娃娃。布娃娃傷心地說：“小朋友們每天都和我玩，把我弄得很臟�，F(xiàn)在我是個臟娃娃了，沒有人和我玩了!”“布娃娃你別哭，我們來幫助你吧!”
(2)教師扮演媽媽，給娃娃洗澡。嘩啦啦，嘩啦啦，水龍頭快活地唱起歌。媽媽說：“寶寶，寶寶，該洗澡了!”媽媽把寶寶放進浴缸里，先洗干凈頭發(fā)，然后洗身體。搓上香皂“嚓嚓，嚓嚓嚓。搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡滿身跑。嚓嚓，嚓嚓。搓搓胳膊搓搓腳，亮晶晶的泡泡滿屋飛。寶寶樂得哈哈笑�！�
2、大家來洗澡。
(1)娃娃是怎樣洗澡的?請幼兒用語言或動作來表達。
(2)娃娃洗澡都用到了什么東西?我們洗澡的時候都用到了哪些東西，用來干什么?(看圖片洗澡用品)
(3)在前奏部分教師邊喊：“寶寶們，洗澡啦—”，邊做擰水龍頭的'動作，然后給每個幼兒“抹香皂”，帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂有節(jié)奏地扭動。
(4)請幼兒跟著音樂來洗澡，教師觀察幼兒的舞動情況，及時表揚表現(xiàn)得逼真、有趣的幼兒。引導(dǎo)幼兒跟著音樂有節(jié)奏地扭動。
3、香寶寶來了。
(1)在家里洗完澡會抹一點什么?
(2)表演結(jié)束，給幼兒“抹香粉”，教師聞一聞幼兒，欣喜地告訴幼兒“香極了”。
活動反思：
在活動中我以引導(dǎo)者、支持者的身份參與活動，通過語言、動作等不同的方式來調(diào)動幼兒表演的興趣，給幼兒適當(dāng)?shù)膸椭c指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽的來創(chuàng)編動作。我也努力引導(dǎo)幼兒使整個活動的氛圍輕松、愉悅，幼兒的參與活動的積極性很高，都能結(jié)合自己的日常生活經(jīng)驗來創(chuàng)編簡單的搓洗動作，并能結(jié)合音樂將自己洗澡的動作有節(jié)奏的表現(xiàn)出來。
小班音樂教案《我愛洗澡》反思 2
一、活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用自然的嗓音、愉快的情緒演唱歌曲。
2、嘗試根據(jù)自己的經(jīng)驗創(chuàng)編歌詞和動作。
3、體驗創(chuàng)編的快樂。
二、活動準(zhǔn)備：
1、小鴨木偶。
2、音樂磁帶、錄音機。
三、活動過程：
�。ㄒ唬┩ㄟ^木偶演示，引導(dǎo)幼兒理解歌曲情景。教師出示木偶小鴨，講述小鴨跌倒弄臟衣服的事，引導(dǎo)幼兒想出幫助小鴨洗澡的辦法。
�。ǘ┙處煼冻枨龑�(dǎo)幼兒熟悉歌詞、學(xué)唱歌曲。
1、教師以小鴨的身份范唱歌曲，引導(dǎo)幼兒理解并說出歌詞內(nèi)容。
2、教師以幫助小鴨洗澡的故事情節(jié)，引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。
3、教師帶領(lǐng)幼兒邊做洗澡的動作邊演唱歌曲。
4、教師提問：“你們還知道哪些動物時怎樣洗澡的？”幼兒交流后可創(chuàng)編新歌詞，繼續(xù)演唱。
�。ㄈ┳杂山Y(jié)伴表演唱。幼兒分成小組，用互相幫助洗澡的辦法，邊表演邊唱歌。
�。ㄋ模┗顒友由欤赫埣议L提供塑料小動物玩具、大水盆，讓幼兒實際操作，為“小動物”洗澡。
四、活動反思：
小鴨是我們班上孩子平時活動中比較喜愛也相對比較熟悉的家畜之一，小鴨走路的形態(tài)也是孩子們爭相模仿的動作。因此，我在我們班開展了《小鴨洗澡》的音樂教學(xué)活動。
本次活動我設(shè)定了三個目標(biāo)：
1、學(xué)會演唱歌曲。
2、喜歡表演，愿意在同伴面前進行表演。
3、根據(jù)自己的經(jīng)驗創(chuàng)編歌詞和動作，體驗創(chuàng)編的快樂。
從活動的目標(biāo)上來看，符合幼兒年齡特點和我班幼兒的能力水平。特別是第二點目標(biāo)的制定，對我班幼兒的能力有一個提升作用，因為我班的.孩子比較容易怯場，在人多的地方不能很大方的表現(xiàn)自己，因此我制定了這樣的目標(biāo)，希望從平時的教學(xué)中能夠有意識的鍛煉孩子的現(xiàn)場表現(xiàn)力。而從活動的效果上來看，三點目標(biāo)基本能達到。但是相對于前兩個目標(biāo)來看，第三個目標(biāo)的完成有些不足。
因為材料的局限，沒辦法為幼兒提供真實的鴨子讓幼兒認(rèn)識，因此在本次活動一開始，我就通過播放圖片讓孩子們對鴨子有個初步的了解，以便于接下去活動的開展。接下來我用邊唱邊表演的方式來詮釋這首歌曲，加上這首歌曲歌詞簡單，旋律朗朗上口，孩子們很快的就掌握了歌曲的內(nèi)容，整個活動一氣呵成，環(huán)節(jié)銜接順暢，但是避免不了的出現(xiàn)的一些不足：
1、教師所提供的鋼琴伴奏速度有點快，導(dǎo)致孩子們在跟著伴奏唱的時候，總是跟不上伴奏的速度；
2、在讓幼兒自由為歌曲創(chuàng)編相應(yīng)的動作時，孩子們的創(chuàng)造力沒有得到很好的體現(xiàn)，大部分孩子都是跟著老師的動作來做；
3、為幼兒提供的教學(xué)視頻音量比較小。
對于音樂方面教學(xué)的活動，對我來說還是一門比較生疏的功課，教師應(yīng)該如何的把握重難點，如何有效的針對活動內(nèi)容提出問題層層推進是我要學(xué)習(xí)的一項重要內(nèi)容。相信通過這個活動后，我會有所收獲，也相信經(jīng)過不斷的進行課后反思，一定能提升自己的業(yè)務(wù)教學(xué)能力。
小班音樂教案《我愛洗澡》反思 3
活動目標(biāo)：
1，鼓勵幼兒積級參加音樂舞蹈，在舞蹈中獲得快樂的情緒體驗。
2，鼓勵幼兒大膽的嘗試創(chuàng)編，體驗創(chuàng)編的樂趣。
3，能根據(jù)音樂的速度，變換動作速度。
4，能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。
重點難點
1）重點：感受音樂帶來的快樂。
2）難點；初步嘗試學(xué)習(xí)創(chuàng)編貼近孩子生活活動的舞蹈動作。
活動準(zhǔn)備：
錄音機，磁帶，鋼琴，空沐浴露瓶，毛巾，臉盆。
活動過程：
一、律動進場
二、練聲，復(fù)習(xí)歌曲
三、教師以啞劇表演的行式激發(fā)幼兒的興趣。
1）師：小朋友，今天老師為小朋友準(zhǔn)備了一段表演，大家猜猜看，老師在干什么，你從哪里可以看出來。
2）教師表演，突出洗澡的.動作。
3）請幼兒回答問題：你們是怎么洗澡的，并讓個別幼兒用肢體語言進行表現(xiàn)。
四、教師請幼兒認(rèn)真傾聽歌曲激發(fā)幼兒表演的欲望。
1）小朋友們知道這是什么歌嗎？好聽嗎？
五、教師請幼兒創(chuàng)編動作，并引導(dǎo)幼兒美化動作。
師：小朋友都覺的這一首歌這么好聽，那誰來想一想可以加上些什么好看的動作
六、教師完整的表演舞蹈。并加上之前幼兒創(chuàng)編的動作。
1）師：小朋友今天都這么乖，那么老師也想到一些好看的動作，小朋友們想不想看啊？
2）教師表演“洗澡歌”
3）師“好看嗎，你們想不想也來跳，那今天我們就來跳這段舞蹈吧
七、教師喊節(jié)奏放慢速度教幼兒基本動作。
師：小朋友們大家找一個舒服的位置站好來，認(rèn)真的和老師學(xué)動作，老師看看哪個小朋友最棒。
八、教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂完整的做舞蹈動作。
師：小朋友學(xué)的真棒，我們現(xiàn)在就聽這音樂一起跳起來吧
九、復(fù)習(xí)歌曲“螞蟻”
十、律動出場。
師：小朋友們，你們今天真能干，這么快就把動作學(xué)會了，現(xiàn)在我們最后在來一遍好嗎？
活動反思：
由于教師在整個活動過程中將幼兒的情敘帶動了起來，因此使整節(jié)課幼兒激積性很大，都有強烈的對歌曲的創(chuàng)編的欲望，在活動過程中，幼兒能主動，激積的配合老師，回答相應(yīng)的問題，這次活動有效的促進了幼兒的自主思維及肢體語言表答能力。但創(chuàng)編動作對于這些從沒有接觸此活動的幼兒來說是有一定的難度，沒辦法讓全體幼兒充份的得到發(fā)揮，教師需要進一步培養(yǎng)和引導(dǎo)幼兒去發(fā)揮他們自身淺在的創(chuàng)編能力。
小班音樂教案《我愛洗澡》反思 4
活動目標(biāo)
�。�1）理解歌曲內(nèi)容，感受音樂速度的變化。
�。�2）能根據(jù)歌曲內(nèi)容做出相應(yīng)的身體動作。
�。�3）體驗韻律活動帶來的樂趣。
（4）讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。
�。�5）愿意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。
活動重難點
重點：能根據(jù)歌曲內(nèi)容做出相應(yīng)身體動作。
難點：感受音樂速度的變化。
活動準(zhǔn)備
�。�1）經(jīng)驗準(zhǔn)備：欣賞不同速度變化的音樂；做游戲"小手拍拍"；通過談話交流"洗澡"。
�。�2）教具準(zhǔn)備：錄音《快來洗澡》、沐浴球、沐浴露。
活動過程
一、游戲?qū)?/p>
師：寶寶們，我們一起來玩"小手拍拍"的游戲。小手拍拍，小手拍拍，手指伸出來，手指伸出來，頭發(fā)在哪里？頭發(fā)在這里，手指點出來。
二、討論，引導(dǎo)幼兒按歌曲內(nèi)容做相應(yīng)動作。
（1）出示沐浴球、沐浴露，討論洗澡經(jīng)驗師：寶寶們，你們看，這是什么？（沐浴球、沐浴露）做什么用的？（洗澡）
師：你們平時在家里，是誰幫你洗澡的？是怎樣給你洗澡的？
�。�2）欣賞歌曲，熟悉音樂節(jié)奏。
�、賻煟何覀円黄饋砺犚宦牳枨锒枷戳四男┑胤�？
②幼兒回答，教師出示圖譜。
�。�3）再次傾聽，討論問題，熟悉歌曲內(nèi)容順序，并請小朋友來演一演。
�、賻煟耗銈冎栏枨锵认茨睦�？再洗哪里？接著洗哪里？又洗哪里？最后洗哪里？我們再來聽一聽。
師：先洗哪里？再洗哪里？接著洗哪里？又洗哪里？最后洗哪里？
�、趲煟耗闫綍r是怎么洗的？幼兒回答一個，演一個。例：洗頭請幼兒表演動作。
三、表演，引導(dǎo)幼兒隨音樂速度的.變化做出相應(yīng)的動作。
（1）情景表演，隨音樂速度的變化做出相應(yīng)動作。
師：我們一起來洗澡吧！先把身體沖濕了，再來搓搓澡，擦上沐浴露，最后沖洗干凈�，F(xiàn)在，讓我們跟著音樂一起來有節(jié)奏地洗洗澡吧！
（2）角色表演，體驗韻律活動帶來的樂趣及幫助他人的快樂。
師：在家里是誰幫你洗澡的？
師：請你找一位朋友互相洗澡，先商量一一下，誰先當(dāng)"媽媽"，我們一起跟著音樂速度有節(jié)奏地來洗澡。
師：商量好了嗎？那我們現(xiàn)在一起來洗澡！
�。�3）生活經(jīng)驗遷移，改編歌曲內(nèi)容，強化幼兒的韻律活動的節(jié)奏性。師：除了頭、肩、腰、膝蓋、腳外，還要洗哪里？（胳膊、手臂。）
師：我們把洗頭換成洗胳膊，其他部位不變，我們跟著音樂試著洗一次。四、交流，與幼兒溝通交流，強調(diào)引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地做動作，活動結(jié)束。
師：我們洗澡的時候，要怎樣洗，才能洗干凈呢？（有節(jié)奏地搓洗&hellip；）師：寶寶們，你們洗干凈了嗎？聞聞身上香不香？
總結(jié)：今天小朋友都是自己洗澡，可能干了，回去以后也要一直這么能干，今天開始自己洗澡好嗎？師：現(xiàn)在，我們一起到外面玩吧�。S音樂離場）
活動反思：
本次活動教具準(zhǔn)備較充分，但是影響還不夠鮮明，洗澡順序圖最好是采用一種繪畫形式，圖片太多樣了。然后在活動過程中，教師剛開始引導(dǎo)幼兒后，后面可以請全班幼兒一起來做一做，然后在最后一次洗澡的時候，可以讓幼兒離開座位洗澡，這樣動靜交替會更好。提問的方式是環(huán)環(huán)相扣的，教師在幼兒回答不上來的時候，可以再聽一遍歌詞，這樣會起到引導(dǎo)的作用。
小班音樂教案《我愛洗澡》反思 5
活動目標(biāo)：
1、跟著音樂有節(jié)奏地扭動肢體，感受舞蹈律動的快樂。
2、逐步積累幼兒洗澡的經(jīng)驗，養(yǎng)成愛洗澡的生活習(xí)慣。
3、能根據(jù)音樂的速度，變換動作速度。
4、借助已有經(jīng)驗、圖片和老師的提問，理解并記憶歌詞。
活動準(zhǔn)備：
1、《喜唰唰》、《我愛洗澡》、《日光海岸》音樂。
2、洗澡用品若干、每人一塊沐浴花。
活動過程：
一、寶寶洗澡，引起幼兒洗澡興趣。
師：今天老師給你們帶來一段非常好聽的音樂，你們想聽嗎？
師：讓我們隨音樂來跳一跳。
師：好熱呀？你們熱嗎？怎樣才會舒服？
二、交流洗澡的方法，積累洗澡的經(jīng)驗。
1、師：寶寶洗澡時，洗了哪兒呀？
引導(dǎo)寶寶充分用語言和動作來表達。
2、教師出示魔術(shù)盒，幼兒猜猜里面藏著什么東西？
教師小結(jié)：洗澡用的東西可真多，這些東西都可以讓我們的身體變干凈和舒服，成為干凈的寶寶。現(xiàn)在每人拿一個喜歡的，讓我們隨音樂來洗澡吧。
3、大家來洗澡，體驗舞蹈律動的快樂。
4、抹香寶寶，享受洗澡后的快感。
師：洗干凈了嗎？好，輕輕的.放回沐浴花。我們用浴巾擦擦身體。（放松）《日光海岸》
師：洗完澡我們抹點什么呢？抹上點寶寶潤膚露，聞聞香嗎？
教師聞一聞幼兒，欣喜地告訴幼兒"香極了"。
三、結(jié)束部分。
師：回家以后要勤洗澡，做一個健康、講衛(wèi)生的好寶寶。
活動反思：
由于教師在整個活動過程中將幼兒的情敘帶動了起來，因此使整節(jié)課幼兒激積性很大，都有強烈的對歌曲的創(chuàng)編的欲望，在活動過程中，幼兒能主動，激積的配合老師，回答相應(yīng)的問題，這次活動有效的促進了幼兒的自主思維及肢體語言表答能力。但創(chuàng)編動作對于這些從沒有接觸此活動的幼兒來說是有一定的難度，沒辦法讓全體幼兒充份的得到發(fā)揮，教師需要進一步培養(yǎng)和引導(dǎo)幼兒去發(fā)揮他們自身淺在的創(chuàng)編能力。
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