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小學(xué)語(yǔ)文教案

時(shí)間:2023-12-19 07:35:30 小學(xué)語(yǔ)文教案 我要投稿

實(shí)用的小學(xué)語(yǔ)文教案4篇[集合]

  作為一位杰出的教職工,編寫(xiě)教案是必不可少的,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)語(yǔ)文教案4篇,希望對(duì)大家有所幫助。

實(shí)用的小學(xué)語(yǔ)文教案4篇[集合]

小學(xué)語(yǔ)文教案 篇1

  第五課時(shí)(詞語(yǔ))

  教學(xué)目標(biāo):

  1、能正確的進(jìn)行詞語(yǔ)搭配。

  2、能寫(xiě)出近義詞、反義詞。

  3、注意詞語(yǔ)的積累。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、能正確的進(jìn)行詞語(yǔ)搭配。

  1、數(shù)量詞+名詞:例:一(座)房子一(雙)眼睛

  補(bǔ)充練習(xí):

  一()鮮花一()紅旗一()老人一()鯉魚(yú)

  一()衣服一()冰雹一()機(jī)器一()輪船

  一()馬戲一()房子一()燈一()圓板

  2、形+名:例:(參天)的大樹(shù)(美麗)的`彩虹()的春天

  完成練習(xí):(總復(fù)習(xí)二第6題)

  4、動(dòng)+名:例:(數(shù))星星

  補(bǔ)充練習(xí):

 。ǎ┘Z()莊稼()機(jī)器()木球()火圈

 。ǎ┮律()鐵棒

  二、能寫(xiě)出近義詞、反義詞。

  1、找出意思相近的詞。

  補(bǔ)充練習(xí):

  稱(chēng)贊()熱愛(ài)()附近()驚訝()領(lǐng)()

  準(zhǔn)確()要是(如果)遇到()

  2、說(shuō)說(shuō)下列詞的反義詞。

  補(bǔ)充練習(xí):

  瘦()穿()吐()新()幸福()賣(mài)()

  害()

  三、積累詞語(yǔ)。

  1、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。先練習(xí)后反饋。(總復(fù)習(xí)二第5題)

  2、詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,再讀一讀。(總復(fù)習(xí)一第6題)

  3、說(shuō)說(shuō)我們還學(xué)過(guò)哪些四個(gè)字的詞語(yǔ)。

  4、課后抄一抄這些詞語(yǔ)。

  四、聽(tīng)寫(xiě)第五單元的詞語(yǔ)。

  第六課時(shí)(詞語(yǔ))

  教學(xué)目標(biāo):

  1、能把詞語(yǔ)歸類(lèi)。

  2、能用一些常用的詞造句。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、給詞語(yǔ)歸類(lèi)。

  補(bǔ)充練習(xí):

  蘋(píng)果冬瓜

  稻谷電視機(jī)

  二、造句。

  1、說(shuō)一說(shuō)。小組說(shuō)、抽生說(shuō)

  2、選一句寫(xiě)下來(lái)。

  三、聽(tīng)寫(xiě)第四單元的詞語(yǔ)。

小學(xué)語(yǔ)文教案 篇2

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、使學(xué)生了解小興安嶺一年四季美麗的景色,豐富的物產(chǎn),初步產(chǎn)生喜愛(ài)小興安嶺,熱愛(ài)祖國(guó)山河的情感。

  2、學(xué)會(huì)本課15個(gè)生字,能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解課文內(nèi)容。

  3、能有感情地朗讀課文,并能從描寫(xiě)春、夏、秋、冬景色的段落中,選一段背下來(lái)。

  4、學(xué)習(xí)作者按四季變化的順序,抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行觀察的方法。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  理解春、夏兩個(gè)自然段,體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確。

  【教學(xué)難點(diǎn)】

  理解夏季部分中較難的詞句。

  【教具準(zhǔn)備】

  1、收集有關(guān)小興安嶺的圖片和資料。

  2、多媒體課件

  【教學(xué)時(shí)間】

  分三課時(shí)授完

  【教學(xué)過(guò)程】

  第 一 課 時(shí)

  【教學(xué)目標(biāo)】

  初步讀通課文,達(dá)到不添字、不漏字、不錯(cuò)音、不斷詞破句;初步理解課文主要內(nèi)容和讀懂課文的.自然段。體會(huì)作者用詞的的準(zhǔn)確。

  【教學(xué)過(guò)程】

  一、指導(dǎo)自學(xué),自讀讀通

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入新課,激發(fā)學(xué)生的興趣。

  1、同學(xué)們,看到課題,你們都想知道什么?

  2、簡(jiǎn)介小興安嶺的地理位置

 。ǘ┲笇(dǎo)自學(xué)。

  1、自讀讀通課文,達(dá)到不添字、不漏字、不錯(cuò)音、不斷詞破句。

  2、用序號(hào)標(biāo)出自然段,說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。

 。ㄈz查自學(xué)情況

  1、學(xué)生匯報(bào)自學(xué)生字詞的情況(投影出示生字詞)

  chōu nèn lù yìng fēng

  抽 出 嫩 綠 小 鹿 倒 映 封 住

  yán nóng shè xiàn suān

  嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí) 濃 霧 宿 舍 獻(xiàn) 出 酸甜可口

  guì xī hū zhǎng lín

  名 貴 膝 蓋 呼 呼 腳 掌 來(lái) 臨

  2、師范讀。

  3、指名說(shuō)出本課有6個(gè)自然段,再按自然段為序接讀課文。

  4、指數(shù)名學(xué)生說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。

  5、教師小結(jié)

  二、引導(dǎo)讀議,深究讀懂一、二自然段

  1、提示:現(xiàn)在大家一起來(lái)讀議課文,我們已知道課文一共有6個(gè)自然段,文章是怎樣描寫(xiě)美麗的小興安嶺呢?

  2、讀議第一自然段

 。1)、啟示:

 、僮杂勺x第1自然段,思考:讀了這一段,你們都知道什么?

  ②默讀這一自然段,想一想:從哪些地方看出樹(shù)很多?

  (2)、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)

 。3)、教師點(diǎn)拔:出示紅松、白樺、櫟樹(shù)的圖片,認(rèn)識(shí)這些樹(shù)木,了解各自的特點(diǎn),并指導(dǎo)第1自然段,體會(huì)“綠色的海洋”這句話(過(guò)渡:同學(xué)們,我們已經(jīng)知道小興安嶺的樹(shù)最多,那么,春天的小興安嶺怎樣?我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第2自然段)

  3、放映小興安嶺一年四季的圖片讓學(xué)生欣賞。要求學(xué)生邊看邊思考:小興安嶺給你留下了什么印象?

  4、重點(diǎn)讀議課文第2自然段(春季),指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。

 。1)、投影出示:“春天的小興安嶺插圖”,創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生邊觀察邊自讀課文,思考:第二自然段有6句話,分別從幾方面描寫(xiě)出景物的特點(diǎn),

 。2)、學(xué)生自由發(fā)言,找出春天的景物。

  (3)、理解描寫(xiě)樹(shù)木的句子。

 、僮x第一句,想想:春天的樹(shù)木長(zhǎng)得什么樣?

 、谑裁词恰俺槌觥弊x原句,體會(huì)用“抽出”比用“長(zhǎng)出”好在哪里?

 、塾懈星槔首x這一句(過(guò)渡:同學(xué)們,那其他景物各是什么樣?)

  ④師生合作讀后幾句。

 、菘磮D片想象春天的畫(huà)面。

  師問(wèn):小興安嶺的春天怎樣?(美)

  5、指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀課文1—2自然段。

  (1)、師范讀課文,要求學(xué)生邊聽(tīng)邊欣賞小興安嶺春天的美麗景色。

  (2)、齊讀(帶著欣賞歡愉的口氣有感情地讀)

  6、總結(jié)談話

  1、大家對(duì)第1—2自然段都理解得很好,學(xué)習(xí)熱情高,都爭(zhēng)著發(fā)表意見(jiàn),值得表?yè)P(yáng)。

  2、這節(jié)課我們隨作者游覽了小興安嶺一年四季中春天的美麗景色,下面大家按照剛才學(xué)習(xí)春天的方法,來(lái)找出小興安嶺的夏、秋、冬的美景。

  三、學(xué)習(xí)夏、秋、冬三個(gè)自然段。

  1、出示季節(jié)和景物的表格,讓學(xué)生自學(xué)課文找到對(duì)應(yīng)的景物后填表。

  2、學(xué)生匯報(bào)自學(xué)成果。

  3、教師相機(jī)講解三個(gè)季節(jié)的景物。

  4、出示按季節(jié)順序填好的景物概括,學(xué)生齊讀,加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。

  5、出示選詞填空,體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確。

  四、總結(jié)全文

  1、回憶小興安嶺的美景,體會(huì)理解“美麗的大花園”。

  2、回憶小興安嶺豐富的物產(chǎn),體會(huì)理解“巨大的寶庫(kù)”。

  3、出示圖片和課文最后一段話,讓學(xué)生理解這是對(duì)全文的總結(jié),也是和開(kāi)頭相呼應(yīng)。

  五、帶著欣賞愉快的語(yǔ)氣再次齊讀課文。

小學(xué)語(yǔ)文教案 篇3

  教學(xué)目標(biāo):

  朗讀課文,理解課文內(nèi)容。

  教學(xué)重點(diǎn):

  體會(huì)這次班會(huì)的"趣"。

  教學(xué)難點(diǎn):

  體會(huì)老師最后說(shuō)的那段話的含義

  教學(xué)用具:

  課件

  教學(xué)方法:

  導(dǎo)析法

  教學(xué)過(guò)程:

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

  1、指名讀課文。

  2、說(shuō)說(shuō)這次班會(huì)的'主題是什么?

  二、走進(jìn)"有趣的班會(huì)"

  1、學(xué)生分角色朗讀課文第3~11自然段。

  2、學(xué)生就課文內(nèi)容質(zhì)疑。

  3、全班匯報(bào),歸納。

 。1)在班會(huì)上陳思同學(xué)講了一個(gè)怎樣的故事?

 。2)同學(xué)們提出了哪些奇思妙想?

  4、學(xué)生自讀自悟,然后小組交流。

  5、全班匯報(bào)。

  (1)愛(ài)迪生年幼時(shí)和同伴做讓人充氣升天實(shí)驗(yàn)的故事。(人們根據(jù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)發(fā)明了送入上天的氣球)

 。2)課件出示:

  奇思妙想特點(diǎn)

  發(fā)明像金箍棒似的書(shū)包能變大變小發(fā)明會(huì)說(shuō)話的鑰匙能自己說(shuō)話發(fā)明像氣球一樣的旅行袋能懸在空中發(fā)明不怕摔的眼鏡摔到地上能自動(dòng)彈到手里給馬路安個(gè)拉鏈可以隨時(shí)打開(kāi)

  我也想發(fā)明…

 、?gòu)耐瑢W(xué)們的奇思妙想中你體會(huì)到了些什么?(學(xué)生自由交流)

 、诎炎约旱钠嫠济钕胍矊(xiě)出來(lái),與同學(xué)們一起探究吧!

  三、領(lǐng)悟班會(huì)的主旨

  1、全班同學(xué)齊讀課文最后一自然段。

  2、說(shuō)說(shuō)對(duì)班主任那段話的理解。(學(xué)生自由交流)

  3、與小組同學(xué)一起說(shuō)說(shuō)自己的奇思妙想。

  4、學(xué)生自由朗讀全文,感悟這次班會(huì)的"趣"。

  四、課堂小結(jié)

  學(xué)生總結(jié)自己在這一節(jié)課的學(xué)習(xí)方法。

小學(xué)語(yǔ)文教案 篇4

  教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)11個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)生字

  2、正確流利的朗讀課文

  3、認(rèn)識(shí)識(shí)別前后左右四個(gè)方位

  教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

  有感情的朗讀、背誦課文,認(rèn)識(shí)生字

  教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入新課

  同學(xué)們,大家看今天的天氣多好,太陽(yáng)公公發(fā)出的光照耀著我們的學(xué)校,照在了操場(chǎng)上,照進(jìn)了我們的教室里。大家認(rèn)真觀察一下,當(dāng)陽(yáng)光照在我身上的.時(shí)候,你發(fā)現(xiàn)了什么?太陽(yáng)照在身上就會(huì)有影子,大家再看看陽(yáng)光下這幾位同學(xué),他們有影子嗎?那些沒(méi)有被陽(yáng)光照到的同學(xué)還有影子嗎?生交流。是啊,影子就像我們的好朋友,只要有光照著你,他就會(huì)天天陪在身邊,這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首有關(guān)影子的小兒歌。板書(shū)課題,引導(dǎo)學(xué)習(xí)生字影子并組詞。

  二、初讀課文,認(rèn)識(shí)生字

  師:這首小兒歌非常有趣,想讀讀嗎?那遇到不認(rèn)識(shí)的字怎么辦?(生交流),老師也有一個(gè)好方法想聽(tīng)聽(tīng)嗎?用手指著一個(gè)字一個(gè)字的讀,如果遇到不認(rèn)識(shí)的字就用筆圈起來(lái),然后可以請(qǐng)拼音朋友幫忙,如果認(rèn)識(shí)了就可以把記號(hào)擦去,自己試著讀

  1、生自讀課文

  2、指名讀

  3、師:剛才發(fā)現(xiàn)幾個(gè)同學(xué)很會(huì)學(xué)習(xí),一遍讀完了又讀了第二遍,這很好,只有多讀才能把課文讀流利,誰(shuí)敢第一個(gè)站起來(lái)讀給大家聽(tīng)?真佩服你的勇氣!其他同學(xué)我們指著聽(tīng)他讀的怎么樣?(指名讀)

  師:你有什么話想對(duì)他說(shuō)嗎?生指出讀錯(cuò)的字,師出示卡片教組詞。

  師:誰(shuí)還想讀?指名其他同學(xué)比賽看誰(shuí)聽(tīng)得最認(rèn)真,讀得好的領(lǐng)大家讀

  4、同桌讀-影子教案_影子優(yōu)秀教案

  5、師:還有誰(shuí)想讀?可以讀給同桌聽(tīng),再讀之前,我有個(gè)小建議:同桌之間一個(gè)同學(xué)讀時(shí)另一個(gè)同學(xué)伸手指著認(rèn)真聽(tīng)。如果哪個(gè)字讀錯(cuò),你可以幫幫他

  6、認(rèn)識(shí)生字

  師:大家看,就在你讀書(shū)這一會(huì)功夫,有幾個(gè)字娃娃就跑出去玩了,我們把它找回來(lái)吧!出示卡片生找出生字組詞。引出方位你的前后左右是誰(shuí)?認(rèn)識(shí)方位。

  三、誦讀課文

  師:我想美美的讀讀課文,給我一次機(jī)會(huì),好嗎?

  1、師范讀后領(lǐng)讀

  2、生表演讀

  師:我真想看看同學(xué)們精彩的表演,指名表演,請(qǐng)他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng),然后說(shuō)說(shuō)自己的意見(jiàn)

  3、生表演讀

  4、背兒歌

  四、學(xué)會(huì)生字

  師:兒歌大家讀下來(lái)了,可是有幾個(gè)生字我們還不會(huì)寫(xiě),來(lái),拿出筆,寫(xiě)寫(xiě)。

  師指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字

  五、拓展延伸

  影子不但常常伴著我們,還會(huì)帶給我們很多樂(lè)趣,課后大家可以玩一玩踩影子的游戲,你一定感興趣,還可以觀察一下影子在不同時(shí)間的不同方位。

  內(nèi)容概括:這篇介紹了關(guān)于影子教案_影子優(yōu)秀教案,34-影子,希望對(duì)你有幫助!

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