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幼兒園中班音樂活動教案

時間:2023-12-10 07:30:39 音樂教案 我要投稿
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幼兒園中班音樂活動教案范文

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,很有必要精心設(shè)計一份教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編收集整理的幼兒園中班音樂活動教案范文,歡迎大家分享。

幼兒園中班音樂活動教案范文

幼兒園中班音樂活動教案范文1

  一、活動目標:

  1、感知樂曲A、B兩段的旋律與結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)三拍子的節(jié)奏,在音樂A段表現(xiàn)雨點飄落、問候小花朵的動作,在音樂B段表現(xiàn)花隨雨點飄落方向接雨水喝的動作。

  2、學(xué)習(xí)兩兩合作游戲。

  3、在結(jié)伴游戲中,體驗眼神交流與身體接觸帶來的快樂。

  4、熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動作。

  5、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

  二、活動準備:

  材料準備:錄音機、磁帶(全段、B段)、小雨小花圖片、箭頭標示

  三、活動過程:

  1、隨鋼琴伴奏音樂節(jié)奏問好,熟悉A段音樂

  (1)教師向幼兒問好,幼兒向教師問好,指導(dǎo)幼兒聽出每小節(jié)"你好"處。

  (2)幼兒向客人老師問好,拍手、問好。

  2、出示圖片,熟悉全段音樂,分辨A、B兩段,重點理解表現(xiàn)游戲A段音樂。

  (1)出示花朵、小雨圖片:看看、猜猜小雨和花在干什么?傾聽整段音樂:聽出了什么?

 。2)隨音樂在A段向小花朵問好,B段拍腿。

 。3)引導(dǎo)幼兒用下雨、滴答的動作表現(xiàn)小雨問候小花。(小雨落在花的不同部位。)自己手的.動作作下小雨,身體作花。

  (4)引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)在小雨問好后小花改變造型。(小花接受問候后會怎樣回報小雨)

  (5)兩位幼兒上來合作表現(xiàn),(引導(dǎo)幼兒看圖示表現(xiàn)小雨圍著花轉(zhuǎn)。)

  3、理解并表現(xiàn)B段。

 。1)聽完整音樂,分辨A、B兩段。

  (2)傾聽B段:聽出小雨和花在一起快樂嗎?請小朋友用表情和動作表現(xiàn)快樂的小花。(要求隨著老師動作的方向擺動。)

  (3)小花朵正想喝水呢,(引導(dǎo)小花抬頭喝水)可是調(diào)皮的小雨卻要逗逗小花朵。老師做調(diào)皮的小雨,引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)B段音樂(小雨和小花游戲)。

 。4)出示箭頭指示圖片,引導(dǎo)幼兒理解圖示并用動作表現(xiàn)。

  (5)請個別幼兒做雨滴,大家隨B段音樂表現(xiàn)小花喝水。

  (6)幼兒兩兩合作表現(xiàn)B段音樂。

  4、兩兩合作,聽音樂完整游戲。

幼兒園中班音樂活動教案范文2

  教學(xué)目標:

  1、在成人的陪伴下,通過歌曲感受音樂的固定拍。

  2、能在成人的陪伴下,配合音樂用簡單的動作進行歌曲表演。

  3、感受歌曲的趣味性。

  3、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

  4、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

  活動準備:

  1、小豬的手偶1個;

  2、《胡椒小豬》圖片1幅;

  3、胡椒小豬肚兜胸卡每人一個;

  4、蛋沙鈴。

  活動過程:

  一、開始部分:

  1、出示手偶小豬,想小朋友介紹好友"胡椒小豬"以及它的職業(yè)(廚師)

  2、出示胡椒小豬的圖片,講述故事。

  二、基本部分:

  1、全體圍坐,欣賞全曲,教師帶領(lǐng)媽媽和寶寶一起在膝蓋上輕輕拍出固定拍。

  2、教師帶領(lǐng)寶寶回顧歌詞,并嘗試在成人的幫助下用肢體動作表現(xiàn)出歌曲的.內(nèi)容。

  3、教師和寶寶們一起討論自己喜歡吃什么食物,鼓勵幼兒多吃蔬菜和水果。

  4、教師清唱歌曲,帶領(lǐng)寶寶在成人的陪同下一起做動作。

  5、在老師的引導(dǎo)下,請寶寶和媽媽一起聽音樂,傳樂器(蛋沙鈴)

  6、在教師帶領(lǐng)下,引導(dǎo)寶寶和媽媽一起用蛋沙鈴為歌曲伴奏(固定拍),提示寶寶和家長可以拍打不同的肢體部位(肩膀、膝蓋、腳等)。

  三、結(jié)束部分:

  1、請寶寶佩戴上胡椒小豬的胸卡兜兜,和媽媽一起在教室內(nèi)進行表演。鼓勵寶寶可以把蛋沙鈴當(dāng)做調(diào)味瓶進行道具表演。

  2、聽音樂,請寶寶在成人的帶領(lǐng)下降樂器送回到筐中。

幼兒園中班音樂活動教案范文3

  活動目標:

  1、能借助圖譜理解歌詞,學(xué)習(xí)用連貫、優(yōu)美的聲音演唱歌曲。

  2、感受關(guān)心他人所帶來的快樂。

  3、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

  4、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

  活動準備:自制泥娃娃一個,圖譜

  活動過程:

  一、引入

  1、出示泥娃娃,激發(fā)幼兒的興趣。

  2、師:你見過這樣的'娃娃嗎?你們知道這個娃娃是用什么做的嗎?

  3、師:這是一個泥娃娃,我們和泥娃娃打個招呼吧。

  二、欣賞歌曲

  1、教師演唱歌曲,理解歌詞內(nèi)容。

  師:歌曲里唱了什么?

  2、教師根據(jù)幼兒回答出示小圖譜。

  三、學(xué)唱歌曲

  1、教師范唱,幼兒輕聲跟唱。

  師:小朋友們輕輕地和我一起唱好嗎?

  2、教師引導(dǎo)幼兒有感情地用優(yōu)美的聲音演唱。

  師:聽完這首歌,你心里有什么感覺?你喜歡這個泥娃娃嗎?我們用好聽的聲音演唱這首歌曲,讓泥娃娃感受到我們對她的關(guān)愛。

  3、再次演唱歌曲

  4、分組表演幼兒分組分別扮演泥娃娃和真娃娃,當(dāng)演唱到最后一句的時候,泥娃娃和真娃娃相互擁抱,表示關(guān)愛。

  四、教師小結(jié)

  師:泥娃娃現(xiàn)在有人疼了,也有人愛了,真得很高興,謝謝各位小朋友。

幼兒園中班音樂活動教案范文4

  活動目標

  1、熟悉音樂的旋律,并跟隨音樂的節(jié)奏做出相應(yīng)的動作。

  2、借助圖片,遷移生活經(jīng)驗,豐富律動的動作。

  3、能再律動中調(diào)整自己合同伴之間的距離。

  4、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

  5、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上,結(jié)合游戲情節(jié),注意隨著音樂的變化而變換動作。

  活動準備

  教學(xué)掛圖、教學(xué)CD。

  活動過程

  1、教師與幼兒共同傾聽音樂,并感受音樂的快慢。

  (1)教師引導(dǎo)幼兒傾聽一遍音樂,感受音樂的快慢變化。

  教師:請你們仔細來聽一段音樂,聽聽音樂有什么變化?有的'地方……(塊)有的地方……(慢)。

 。2)幼兒再次傾聽音樂,教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂想象可能發(fā)生的事情。

  教師:在這段音樂中,小朋友們是去了一個地方游玩的,請你們聽一聽,猜一猜他們乘坐了那些交通工具?

  2、教師出示教學(xué)掛圖,請幼兒說出畫面所表達的生活意義并模仿畫面上的動作。

  (1)教師和幼兒玩一次動作猜謎的游戲。

  教師:我來做一個動作,你們猜我是在做什么?(教師可以做蕩秋千的動作,幼兒猜測教師的動作含義。)

 。2)教師引導(dǎo)幼兒逐一觀察畫面,學(xué)做模仿動作。

  教師:你們看看他們是在做什么呢?(教師引導(dǎo)幼兒做模仿動作1—2遍。)

  3、教師引導(dǎo)幼兒嘗試將動作與音樂匹配。

  (1)教師引導(dǎo)幼兒將音樂與動作進行匹配。

  教師:剛才,你們說了很多小朋友們可能做的事情,都是對的,F(xiàn)在我們跟著音樂做一做剛才你們說的動作吧。我們先做什么呢?

  (2)教師引導(dǎo)幼兒變換不同的模仿動作表現(xiàn)音樂。

  教師:聽聽音樂,還可以做什么別的動作呢?

  音樂快的時候動作就要……(快)音樂盲的時候動作就要……(慢)。

  教師與幼兒變換模仿動作,和著音樂有節(jié)奏地做動作四次左右。

  4、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動作。

 。1)教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動作。

  教師:我們還可以做什么動作?怎樣做呢?(教師請幼兒做一做自己創(chuàng)編的動作。)

 。2)幼兒和著音樂的節(jié)奏,做創(chuàng)編的動作三次左右。

  活動延伸在幼兒已經(jīng)熟練地掌握音樂和動作的時候,教師可以引導(dǎo)幼兒進行合作,幼兒兩兩合作一個動作,聽音樂節(jié)奏一下一下地做動作,例如蹺蹺板等。