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北師版一年級(jí)語(yǔ)文《長(zhǎng)歌行》教案
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,總不可避免地需要編寫(xiě)教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編精心整理的北師版一年級(jí)語(yǔ)文《長(zhǎng)歌行》教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
北師版一年級(jí)語(yǔ)文《長(zhǎng)歌行》教案1
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)讀8個(gè)生字詞,會(huì)寫(xiě)7個(gè)字,學(xué)習(xí)一個(gè)多音字。
2、讀古詩(shī),感知詩(shī)歌的韻律,初步了解時(shí)間的重要性。
3、通過(guò)理解詩(shī)意,觀察圖畫(huà),培養(yǎng)學(xué)生理解、想象的能力。
4、背誦古詩(shī)。
教學(xué)重、難點(diǎn):
1、認(rèn)讀生字詞,學(xué)習(xí)一個(gè)多音字。
2、理解詩(shī)意,并從中受到珍惜時(shí)間的教育。
教學(xué)手段:教學(xué)掛圖、生字卡片、指導(dǎo)閱讀
教學(xué)方法:講讀、小組合作學(xué)習(xí)法
教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容:初讀課文,認(rèn)讀生字
教學(xué)過(guò)程:
一、謎語(yǔ)導(dǎo)入,質(zhì)疑揭題
1、出示謎語(yǔ):看不見(jiàn),摸不著,跑著快,又沒(méi)腳,一去永遠(yuǎn)不回頭,千金萬(wàn)今買(mǎi)不到。
2、學(xué)生猜出后,老師借機(jī)板書(shū):時(shí)間。
3、質(zhì)疑:你們知道時(shí)間是什么嗎?你們聽(tīng)過(guò)有關(guān)時(shí)間的故事嗎?
4、今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首關(guān)于珍惜時(shí)間的詩(shī),板書(shū)課題:長(zhǎng)歌行。
5、認(rèn)讀生字“歌”,學(xué)習(xí)多音字“長(zhǎng)”。
二、圖文結(jié)合,自瀆課文
1、選自己喜歡的內(nèi)容自瀆課文。(根據(jù)自己選擇看圖和讀課文的順序)
2、提示:
(1)看圖,要仔細(xì)觀察圖中畫(huà)的是什么地方?他們?cè)诟墒裁?
(2)讀文,可以借助漢語(yǔ)拼音,把字音讀準(zhǔn)。
(3)圖文結(jié)合,理解詩(shī)句的意思。
3、選自己喜歡的方式自瀆課文。
(1)誰(shuí)來(lái)當(dāng)小老師帶領(lǐng)大家把這些字讀一讀。
(2)誰(shuí)來(lái)當(dāng)小老師帶領(lǐng)大家把這些詞讀一讀。
(3)誰(shuí)愿意來(lái)把整首詩(shī)讀一讀。
4、放錄音,讓學(xué)生進(jìn)一步感受詩(shī)歌的`節(jié)奏及韻律特點(diǎn)。
5、你們也想讀一讀嗎?(要求讀出詩(shī)歌的節(jié)奏及韻律來(lái)。)
三、再讀詩(shī)歌,理解詩(shī)意。
1、訓(xùn)練按下面的節(jié)奏讀。
長(zhǎng)歌行
百川/到東海,何詩(shī)/復(fù)西歸?
少壯/不努力,老大/徒傷悲。
2、小結(jié)激趣:詩(shī)歌讀得太好了。能說(shuō)說(shuō)它的意思嗎?想說(shuō)說(shuō)嗎?好!讀P28頁(yè)的小短文,再來(lái)說(shuō)吧!
3、自瀆小短文。
4、試著說(shuō)詩(shī)意。(要求不要過(guò)高)
(1)在小組里試著說(shuō)一說(shuō)。
(2)質(zhì)疑問(wèn)題:讓學(xué)生提出不懂的問(wèn)題。
(3)試著逐句說(shuō)出詩(shī)的意思。
四、鞏固字詞,指導(dǎo)寫(xiě)字
1、在書(shū)里畫(huà)出今天要認(rèn)識(shí)的新朋友:長(zhǎng)、川、何、復(fù)、歸、努、徒、傷、悲。
2、抽讀卡片。
3、指導(dǎo)寫(xiě)字。
(1)觀察字型:“歌”左右結(jié)構(gòu),左寬右窄;“海”左右結(jié)構(gòu),左窄右寬;“川”獨(dú)體字。
(2)觀察如何寫(xiě)漂亮這些字。
(3)板演,評(píng)價(jià)。
五、布置作業(yè):背誦詩(shī)歌。
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容:寫(xiě)字,背誦詩(shī)歌
教學(xué)過(guò)程:
一、回顧上節(jié)課的內(nèi)容
1、認(rèn)讀生字卡片。
2、背會(huì)詩(shī)歌。
3、對(duì)字條。
(1)請(qǐng)把相對(duì)應(yīng)的字條連一連。
百川到東海
、偈裁磿r(shí)候才能再回來(lái)呢?
時(shí)間也是這樣一去不回啊!
何時(shí)復(fù)西歸?②條條江河向東奔去,流入大海。
少壯不努力,③如果年青的時(shí)候不努力。
老大徒傷悲。④到老年時(shí),再傷心后悔也來(lái)不及了。
(2)詩(shī)與詩(shī)意結(jié)合起來(lái)讀一讀,認(rèn)真感悟。
(3)同桌互相說(shuō)詩(shī)句,對(duì)詩(shī)意。
二、指導(dǎo)背誦,及時(shí)反饋
1、教師看圖,抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)指導(dǎo)背誦。
2、學(xué)生自由背誦。
3、抽查學(xué)生背詩(shī)、指出優(yōu)缺點(diǎn)。
三、說(shuō)說(shuō)學(xué)了《長(zhǎng)歌行》,你明白了什么或者想說(shuō)什么?(學(xué)生自由發(fā)言。)
四、鞏固字詞,指導(dǎo)寫(xiě)字。
1、抽讀字卡,然后小組討論:你是怎樣記住這些的?分析字型、組詞、偏旁或取偏旁記、看拼音記。
2、交流識(shí)字方法。
3、指導(dǎo)寫(xiě)字。重點(diǎn)指導(dǎo)“悲”字的“心”字底。
五、課堂小結(jié)
同學(xué)們,今天我們學(xué)習(xí)了《長(zhǎng)歌行》,大家都知道時(shí)間就像流水,一去不復(fù)返,所以我們一定要珍惜時(shí)間,做生活的有心人。
練習(xí)設(shè)計(jì):
一、認(rèn)讀下面的詞語(yǔ)。
復(fù)習(xí)
歸來(lái)
努力
悲傷
回歸
歌聲
山川
大海
傷心
如何
二、給下面的多音字組詞。
shao( )
Zhang( )
長(zhǎng)
少
shao( )
Chang( )
三、回家找一句有關(guān)珍惜時(shí)間的話寫(xiě)下來(lái)。
板書(shū)設(shè)計(jì):
長(zhǎng)歌行
百川/到東海,何詩(shī)/復(fù)西歸?
少壯/不努力,老大/徒傷悲。
北師版一年級(jí)語(yǔ)文《長(zhǎng)歌行》教案2
教材分析:
本課是我國(guó)古代樂(lè)府詩(shī)中的名篇《長(zhǎng)歌行》,講的是時(shí)間如流水,要珍惜時(shí)間,努力上進(jìn),教育人們要趁著年輕多努力,其中的“少壯不努力,老大徒傷悲”是家喻戶(hù)曉的名句,也是少年勵(lì)志的座右銘。
教學(xué)目標(biāo):
認(rèn)知目標(biāo)
會(huì)讀會(huì)寫(xiě)生字“葵”、“晞”、“焜”字。
情意目標(biāo)
體會(huì)古詩(shī)中告訴我們的惜時(shí)的道理,激發(fā)努力學(xué)習(xí)做事的情感。
技能目標(biāo)
體會(huì)詩(shī)句的感情,有感情地讀詩(shī)。
教學(xué)重點(diǎn):
引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的思想感情。
教學(xué)難點(diǎn):
通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生體會(huì)到時(shí)間的珍貴。
課前準(zhǔn)備:
對(duì)聯(lián)
教學(xué)課時(shí):
一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
一、 猜謎語(yǔ),導(dǎo)入新課。
看不見(jiàn),摸不著,跑得快,又沒(méi)腳,一去永遠(yuǎn)不回頭,千金萬(wàn)金買(mǎi)不到。
師:誰(shuí)能說(shuō)說(shuō),為什么時(shí)間一去永遠(yuǎn)不回頭,千金萬(wàn)金買(mǎi)不到?
(指名說(shuō)一說(shuō))
小結(jié):時(shí)間是非常寶貴的,過(guò)去了就再也回不來(lái)了,它是用多少金錢(qián)也買(mǎi)不到的。
古今中外,凡是能有所成就的人都懂得珍惜時(shí)間,并能用好寶貴的一分一秒,今天我們學(xué)習(xí)一首古詩(shī),詩(shī)人也正是告訴我們要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。
板書(shū)課題:長(zhǎng)歌行
教師講解:“行”是古代詩(shī)歌的一種形式,《長(zhǎng)歌行》是一首漢代樂(lè)府民歌。今天,老師為同學(xué)們的學(xué)習(xí)設(shè)了四道關(guān),在闖關(guān)中表現(xiàn)優(yōu)秀的選手,老師可有禮品相送哦!
二、 初讀古詩(shī),學(xué)習(xí)生字詞。
老師為同學(xué)們?cè)O(shè)的第一道關(guān)是“識(shí)字大比拼”,現(xiàn)在,讓我們進(jìn)入輕松第一關(guān)。
請(qǐng)同學(xué)們各自放聲讀一讀,把字音讀準(zhǔn),句子讀通順。
看看哪個(gè)字你掌握的還不夠好?
請(qǐng)同學(xué)們當(dāng)“小老師”重點(diǎn)講解在學(xué)習(xí)中困難較大的生字。
可以選擇分析字形、換偏旁、看拼音、猜字謎、比較記憶等方法。
重點(diǎn)要講到:葵 (頭戴小草帽 雙辮左右翹 臉兒仰向天 朝著太陽(yáng)笑) 晞 焜
師:誰(shuí)愿意讀一讀?其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)。
三、 理解詩(shī)句意思。
第二關(guān),詩(shī)意大解讀,讓我們共同進(jìn)入第二關(guān)。
師:能把詩(shī)句讀通了,達(dá)到了最基本的要求,要想把詩(shī)讀得更好,還得理解詩(shī)句意思,請(qǐng)同學(xué)們默讀,或根據(jù)注釋?zhuān)虿樽值洌蛘?qǐng)同桌幫助,弄明白每句詩(shī)的意思。
請(qǐng)同學(xué)們邊看插圖邊看詩(shī),咱們來(lái)做一個(gè)“我說(shuō)你猜”的游戲,老師先用一段話說(shuō)出兩句詩(shī)的意思,你們邊聽(tīng)邊看畫(huà)面,猜猜老師說(shuō)的是哪兩句詩(shī),找到后大聲讀出來(lái)。
師描述:你看,那園中長(zhǎng)滿(mǎn)了碧綠蔥蘢的蔬菜,等到太陽(yáng)一出來(lái),蔬菜上的露水就被太陽(yáng)曬干了。(生說(shuō)出相應(yīng)的詩(shī)句)溫暖的春天正在散布著它的恩澤,大地上的一切便充滿(mǎn)了生機(jī)勃勃。(生說(shuō)出相應(yīng)的詩(shī)句)
如果你是這位詩(shī)人,面對(duì)眼前的這一切,你將懷著怎樣的心情去讀這句話?
(生可以說(shuō)出高興、愉快)
生自由讀,指名讀。
師:詩(shī)人正陶醉在美景中,可一想到隨著時(shí)間一天天溜走,秋天一到,這草木都會(huì)枯黃,花兒也會(huì)枯萎,(生讀出句子)就像河流總會(huì)向東流向大海,而從來(lái)不會(huì)向西又流到他們的.起點(diǎn)?(生說(shuō)出相應(yīng)的詩(shī)句)
你準(zhǔn)備用怎樣的心情去讀這兩句詩(shī)?指名讀。
師:如果年輕力壯的時(shí)候不好好學(xué)習(xí),到年老時(shí)再傷心后悔也來(lái)不及了。
(生讀出相應(yīng)的詩(shī)句)
四、 體會(huì)詩(shī)歌的思想感情。
第三關(guān),感情大流露,我們就一起邁進(jìn)第三關(guān)。
面對(duì)滾滾的江水和一去不返的時(shí)間,你有什么想法嗎?
師:時(shí)間從詩(shī)人身邊溜走,看著花兒即將枯萎,春天也將過(guò)去,詩(shī)人多想留住這美好的時(shí)間,可時(shí)間能回頭嗎?
你有沒(méi)有特別想抓住時(shí)間的時(shí)候呢?
。ń處熞龑(dǎo)學(xué)生結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)談,比如:星期的時(shí)候、玩耍的時(shí)候、作業(yè)沒(méi)有按時(shí)完成的時(shí)候等)
是呀,時(shí)間總是無(wú)情而又不等人的,大家和詩(shī)人想到一塊兒去了,一個(gè)人只有好好的利用時(shí)間,珍惜時(shí)間,這樣就不會(huì)因?yàn)樾r(shí)候不努力學(xué)習(xí),而等到長(zhǎng)大了再白白的傷心了,讓我們一起再來(lái)讀這首詩(shī)。
請(qǐng)同學(xué)們選擇自己喜歡的方式試著背一背,你可以搖頭晃腦的背,也可以像詩(shī)人一樣踱著方步邊走邊背,甚至可以一邊做動(dòng)作一邊背。
五、 課堂練筆。
第四關(guān),財(cái)富大考場(chǎng),讓我們勝利跨進(jìn)第四關(guān)。
今天,我們學(xué)習(xí)了《長(zhǎng)歌行》,大家都知道時(shí)間就像流水,一去不復(fù)返,所以,我們一定要珍惜時(shí)間,做生活的有心人,最后,我們來(lái)做幾道題,第一道題,限時(shí)題,在限定的15秒內(nèi)寫(xiě)出答案,這首詩(shī)的中心句是哪一句?
第二道題,必答題,這是一首什么詩(shī)?
第三道題,搶答題,這首詩(shī)告訴我們什么道理?
第四道題,自選題,請(qǐng)你評(píng)出在今天的闖關(guān)中表現(xiàn)最優(yōu)秀的選手?
發(fā)禮品——對(duì)聯(lián)。
請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的感受。
六、 教師總結(jié)。
是呀,燕子去了有再來(lái)的時(shí)候,楊柳枯了有再青的時(shí)候,桃花謝了有再開(kāi)的時(shí)候,可是,我們的日子是一去不復(fù)返的,希望我們少壯多努力,老大不傷悲,莫等閑,白了少年頭。
七、 作業(yè)。
從你搜集的珍惜時(shí)間的名人名言中挑選自己最喜歡的一句工工整整的抄寫(xiě)下來(lái),送給你的朋友。
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