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美術(shù)教案

時間:2023-11-28 10:44:19 美術(shù)教案 我要投稿

實用的美術(shù)教案必備(8篇)

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,通常會被要求編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編幫大家整理的美術(shù)教案8篇,希望對大家有所幫助。

實用的美術(shù)教案必備(8篇)

美術(shù)教案 篇1

  活動目標:

  1、通過教師夸張的動作和語氣,感受故事人物之間各自不同程度的愛,喜歡他們對愛的表達方式。

  2、愿意安靜地傾聽故事。

  3、能夠用繪畫的形式簡單的表現(xiàn)對媽媽的愛。

  活動準備:圖片、頭飾、美工材料活動過程:

  一、導(dǎo)入:播放《袋鼠》音樂,讓幼兒猜出歌曲,并一起演唱歌曲。

  二、出示袋鼠頭飾,引起幼兒興趣,引出故事《我愛你有這么多》

  1、出示圖片,講述故事第一段提出問題:小袋鼠愛媽媽有多少呢?那媽媽呢?引導(dǎo)幼兒邊做動作邊說2、出示圖片,講述故事第二段提出問題:a、小袋鼠是用什么方式來表現(xiàn)愛媽媽的'?

  b、你們現(xiàn)在是小袋鼠老師是袋鼠媽媽,我們一起來模仿小袋鼠跳一跳,讓袋鼠媽媽看一看,小袋鼠們有多愛我。(幼兒回答后,師給予肯定,擁抱幼兒)3、依次出示圖片,講述故事第三、四段。

  三、比比誰的愛多

  1、小朋友們,故事聽完了,告訴老師你們認為小袋鼠的愛多還是袋鼠媽媽的愛多呢?

  2、總結(jié):媽媽那么愛小袋鼠,就跟我們的媽媽一樣那么的愛我們,那我們應(yīng)該不讓媽媽操心,做個乖寶寶。

  四、我來畫一畫

  1、媽媽那么愛我們,我們也很愛媽媽,現(xiàn)在呀,趙老師請小朋友們用繪畫的形式變現(xiàn)出來,畫好后送給媽媽,好不好?

  2、講解:我們把圖中的圓點連起來,然后再把他涂起來。

  3、分發(fā)材料,幼兒動手繪畫

美術(shù)教案 篇2

  設(shè)計意圖:

  這節(jié)小班美術(shù)綜合活動意在貫徹新《綱要》精神,摒棄以往美術(shù)活動中重示范、重結(jié)果、輕探索、輕過程、過份注重技能訓(xùn)練的弊端。從指導(dǎo)思想和基本要求方面都體現(xiàn)出讓幼兒自主學(xué)習(xí),自由探索的意愿。

  本次活動是針對小班年齡段的特點,運用情境化的教學(xué)方法,綜合運用了五大領(lǐng)域中美術(shù)、語言、音樂、數(shù)學(xué)、體育等多方面的知識,動靜交替,在愉悅的情境中,師幼互動,讓幼兒嘗試運用多種材料拓印、感知、探索物體的大小、色彩和形狀的美,并大膽主動的表現(xiàn)美,培養(yǎng)他們的各種能力。

  活動目標:

  1、幼兒自主運用多種材料進行花朵的拓印、在拓印過程中感知探索物體的大小,色彩和形狀。

  2、活動中培養(yǎng)幼兒的審美能力、探索能力、交往能力,并發(fā)展幼兒的體能。

  3、幼兒在情境游戲中,快樂的感受美、體驗美、表現(xiàn)美。

  4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的'技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動準備:

  1、知識準備:幼兒認識三原色――紅、黃、藍。

  2、情境準備:小兔、兔媽媽的頭飾以及服飾、烏龜?shù)姆棥⒎孔蛹盎▓@。

  3、物質(zhì)準備:音樂磁帶、錄音機、瓶子若干、操作框人手一套、呼啦圈、地毯、糖果。

  活動過程:

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入教學(xué)

  1、變“魔術(shù)”加深幼兒對三原色的認識。

  2、兔媽媽,兔寶寶帶著“漂亮的花”到烏龜媽媽家做客。

  3、兔寶寶將花插在烏龜?shù)幕▓@里(給幼兒定位)。

  (二)組織活動

  1、兔寶寶想辦法將花園打扮得更漂亮,人手一個操作框,準備拓印。(培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的能力)

  2、兔媽媽用鼓勵性的語言調(diào)動寶寶嘗試拓印,大膽操作。

  3、引導(dǎo)兔寶寶選用不同材料拓印出漂亮的花。

  4、在教師引導(dǎo)提示下運用不同材料構(gòu)圖。(拓展幼兒的發(fā)散性思維)

  5、讓幼兒嘗試互相換位,使花園中開出顏色不一樣的花。(培養(yǎng)寶寶的交往能力)

  (此過程教師隨機調(diào)動,無集體示范,尊重孩子的個性發(fā)展特點,并根據(jù)實際情況或小組或個別引導(dǎo),發(fā)現(xiàn)和把握幼兒的最近發(fā)展區(qū),提升幼兒的能力。并處理好教師預(yù)設(shè)與幼兒生成的關(guān)系)。

 。ㄈ┙Y(jié)束活動

  1、烏龜媽媽回家了,稱贊花園里的花真美,有不同的顏色和造型(講評)。

  2、兔寶寶和媽媽到烏龜?shù)募依锶プ隹,嘗試用腳來拓印,并結(jié)合體育游戲,走――鉆――爬――跳。

  3、烏龜媽媽給兔寶寶分糖,體驗整個活動的快樂。(結(jié)束)

  活動反思:

  此節(jié)美術(shù)活動的成功之處,也在于教師巧妙運用了一些教學(xué)方法的原因,如:語言暗示、肢體演示、情境創(chuàng)設(shè)等。在感受作品成功的這一環(huán)節(jié)時,為了讓全體幼兒都能感受到這份快樂,教師又采用了引導(dǎo)幼兒集體創(chuàng)作的方法,使幼兒在體驗合作的樂趣中再次感受創(chuàng)作成功的快樂。

美術(shù)教案 篇3

  活動目標:

  1、用短線條表現(xiàn)春天的小草。

  2、觀察春天草地的變化,感受春天的美。

  3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動準備:

  1、觀察小草。

  2、畫有春姑娘的長卷背景圖一張、青蛙圖片、紅、黃、綠顏料、油畫棒。

  活動過程:

  一、情節(jié)導(dǎo)入

  春天到了,小青蛙來到草地上玩:草地上有什么呢?小草、小花是什么樣?

  二、演示與思考

  1、(出示背景圖)“春姑娘來了,春風(fēng)輕輕一吹,小草醒來了,從泥土里鉆出來了。

  2、觀察小草的形狀及顏色

  3、用綠色蠟筆來畫短線條。邊畫邊說:小草尖尖,小草綠綠!

  4、請個別幼兒上來試一試:

  引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)小草時,小草要直直的 嘗試選擇小草的不同綠色

  三、幼兒創(chuàng)作,師指導(dǎo)要點。

  1、春天的小草是短短的、密密的。(提醒幼兒畫短線條)

  2、不要踩壞小草,讓小草豎起來。

  四、引導(dǎo)評價

  1、以小青蛙的口吻評價幼兒的'作品。

  2、聽著音樂學(xué)學(xué)小草從泥土里鉆出來的動作。

  活動提示:

  草地上還可以添畫春天的花。

  活動反思:

  美術(shù)創(chuàng)作活動更多的是要啟發(fā)孩子的內(nèi)心,釋放他們的潛在能力,所以在后續(xù)的區(qū)域活動中我把這節(jié)內(nèi)容延續(xù)了下來,希望通過不同途徑能給孩子們帶來更多的創(chuàng)意空間。

美術(shù)教案 篇4

  課業(yè)類別:繪畫課

  教學(xué)目的:通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生能主動的關(guān)心自己身邊的人和事,感受到生活的美好從而激發(fā)創(chuàng)作的欲望,最終學(xué)會用繪畫做媒介表達心中的美好情感。

  教學(xué)重點:

  1、調(diào)動學(xué)生的美好情感。 2、用繪畫作手段將心中的美好感受表達出來。 3、學(xué)會運用各種材料作畫。

  教學(xué)難點:

  1、繪畫主題的確定。 2、畫面整體構(gòu)圖、色彩的把握。 學(xué)具準備:彩筆、油畫棒、紙張等 教具準備:彩色粉筆、鍋鏟、跳繩等

  教學(xué)過程:

  一、組織教學(xué):檢查學(xué)生用具。

  二、導(dǎo)入新課 板書課題:與親密的人在一起(記憶畫) 提問:同學(xué)們你們知道老師來干什么的嗎?想知道老師給你們帶了什么禮物嗎?給學(xué)生回答后,教師歸納——我和你們一起玩美術(shù),和孩子們約法三章。 1、 從指揮,服從命令。 2、 積極表現(xiàn),爭做最棒的。 3、 用繪畫表達自己的意思。

  三、講授新課 游戲第一步:猜猜看,我做動作你們來猜,看看我做的動作是你們身邊誰最愛做的動作?(我們身邊有很多人,為我們做了很多的事,這帶給了我們幸福與快樂。) 同學(xué)們,你們有誰想到了別的`什么,上來做一做,我們一起來猜猜,好嗎? 游戲第二步:用畫面把我們猜到的內(nèi)容表達出來。游戲第三步:從學(xué)生作品的構(gòu)思、構(gòu)圖和色彩三方面提出優(yōu)點和不足。 游戲第四步:(課題延伸)提問:除了我們?nèi)祟悾覀兩磉叺男游锖椭参镉袥]有它們親密的伙伴呢? 游戲第五步:再挑出四名同學(xué),用畫面把我們身邊的小動物和植物與它們親密的伙伴在一起的內(nèi)容表達出來。 游戲第六步:結(jié)合課文進行作品賞析,增強學(xué)生對繪畫主題,以及構(gòu)圖和色彩運用的能力。 游戲第七步:教給孩子們運用各種材料作畫。 游戲第八步:打開神秘禮物,布置作業(yè)。

  四、德育滲透點:熱愛生活,關(guān)愛生命,珍視友情,保護環(huán)境。

美術(shù)教案 篇5

  教學(xué)目標:

  1、掌握折和粘的方法制作出“大嘴巴”的基本形,

  2、學(xué)會把握剪貼裝飾的基本要求。

  3、培養(yǎng)細致、耐心和整潔的習(xí)慣。

  教學(xué)過程:

  一、回憶導(dǎo)入

  1、教師出示學(xué)生自制的玩具“東南西北”。玩一玩。

  2、教師出示另外一個玩具,并故意裝出可笑的聲音:“嗨!小朋友們,你們好,我是大嘴巴。你想和我交朋友嗎?”請學(xué)生欣賞,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

  討論:這個玩具是怎么做出來的。

  二、自學(xué)方法

  1、讀一讀:大嘴巴,呱呱呱,一張一合笑哈哈。

  我是你的好朋友,快來和我說說話。

  2、看圖,小組交流討論制作方法。

  3、師生共同折疊。教師重點指導(dǎo)那些折疊有困難的孩子。

  4、提醒學(xué)生注意保持環(huán)境清潔,紙屑不要隨地亂扔,要集中處理。

  三、裝飾

  1、欣賞范圖,讓學(xué)生說說它們美在哪里?讓學(xué)生了解剪貼裝飾的`基本方法和要求。

  2、學(xué)生拿出準備的彩色紙和糨糊動手裝飾“大嘴巴”。

  提示:a、折邊,角要對齊。b、糨糊不多也不少。

  3、教師指導(dǎo)幫助動手能力比較差的孩子。

  四、交流評析

  1、學(xué)生在小組中介紹自己的作品,大家參與評論。

  五、游戲活動

  把大嘴巴套在手上,玩一玩。

美術(shù)教案 篇6

  活動目標:

  1、學(xué)習(xí)用手指大膽點畫小蝌蚪的腦袋,用棉簽朝不同方向添畫小蝌蚪的尾巴,表現(xiàn)小蝌蚪的不同形態(tài)。

  2、培養(yǎng)和發(fā)展幼兒細致的觀察力和豐富的想像力。

  3、體驗用顏料作畫的樂趣。

  活動準備:

  1、黑色顏料每組一份

  2、幼兒用半成品背景圖、棉簽、抹布等。

  3、示范背景大圖、視頻《小蝌蚪》

  一、欣賞小蝌蚪視頻,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

  1、師:春天來了,河里的小蝌蚪都出來活動啦,讓我們一起來看一看吧!

  2、師:小蝌蚪是什么樣子的?什么顏色的?它生活在哪里呢?

  3、重點觀察小蝌蚪游的方向。

  二、講解示范小蝌蚪。

 。1)師:這么可愛的小蝌蚪,老師想把它們畫到紙上,你們想看老師畫畫嗎?

 。2)出示操作紙,示范點畫。

  點畫、添畫方法:卷起袖管,用右手的.食指輕輕地蘸一下顏料,點在紙上(數(shù)量多個),擦好手再用棉簽畫出尾巴(一個方向)。

  (3)師:老師是怎么畫的呀?

 。4)再次示范,引導(dǎo)幼兒仔細觀察小蝌蚪的畫法。

 。5)帶領(lǐng)幼兒空手練習(xí)。

  (6)師:小蝌蚪在河里游的時候很快樂,它在朝不同的方向游呢!看。ㄊ痉叮

 。7)師:點畫小蝌蚪的時候不要畫得太擠,可以空一點。

 。8)請個別幼兒上前嘗試畫。

  三、提供操作材料,幼兒練習(xí)點畫小蝌蚪。

  (1)交代要求

  師:老師給小朋友也準備了材料,請你們先用顏料在紙上點畫小蝌蚪的腦袋,蘸了顏料的手不可以碰其他的地方,畫好后請你用小毛巾擦擦手,然后用棉簽給所有的小蝌蚪都畫出尾巴來。用好棉簽請把它放到小盒子里。

 。2)幼兒操作,老師指導(dǎo)點畫方法,鼓勵幼兒大膽、細心地作畫。

  四、展示欣賞作品

 。1)師:讓我們一起來看看小朋友點畫的小蝌蚪吧!

  你的作品在哪里呢?

 。2)表揚畫面整潔,能點畫朝不同方向游的小蝌蚪的小朋友。

  五、活動尾聲。

 。1)師:天色有點晚了,小蝌蚪們要回家了。媽媽正在呼喚它們呢:呱呱呱,呱呱呱,小蝌蚪,快回家!你們知道小蝌蚪的媽媽是誰嗎?(出示青蛙圖片)

 。2)師:讓我們和小蝌蚪說再見吧!

  結(jié)束活動,整理材料。

美術(shù)教案 篇7

  學(xué)情分析:

  二年級學(xué)生天真、好動、活潑可愛,思維獨特、個性鮮明。在教學(xué)中只有充分運用各種教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)一定的情境,激發(fā)他們的求知欲,并讓他們時時體驗成功的樂趣,從而形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  《大樹的故事》

  教學(xué)目標:

  1.通過回憶觀察,了解大樹的基本結(jié)構(gòu)(樹冠.樹枝.樹干.樹洞.樹根)

  2.通過學(xué)生活動,引導(dǎo)學(xué)生初步認識人與自然生命的情感。

  重點:圍繞大樹的特點進行充分的想象和表現(xiàn)。

  難點:畫面結(jié)構(gòu)和組織。

  教學(xué)用具:多媒體課件。

  教法學(xué)法:直觀演示,小組合作學(xué)習(xí),

  教學(xué)過程:

  一.導(dǎo)入.

  師:老師現(xiàn)在請同學(xué)們看一組圖片。同學(xué)們認真觀看。說一說你在畫面上看到了什么?(看看誰的反應(yīng)能力強,誰說的最準確呢?)

  生:(快速搶答)匯報。

  師:很好,今天我們就來學(xué)習(xí)《大樹的'故事》(板書課題).

  二.新授

  師:下面老師要帶領(lǐng)同學(xué)們做一個小游戲,來考考同學(xué)們的觀察能力。(認真觀察把你看到的說出來)

  【百度搜索】(三幅比較生長姿態(tài)、顏色、外形的不同)

  生:匯報。

  師:你還知道其它總類的大樹嗎?

  生:匯報。

  師:同學(xué)們了解大樹的種類可真不少。那老師在考考大家。你們知不知道大樹可以分

  為哪幾部分呢?

  生:匯報。

  師:確定。(樹冠.樹枝.樹干.樹洞.樹根)

  師:現(xiàn)在我們對大樹有了一定的了解。有誰到大樹這兒來玩呢?

  參考下面圖片編一個大樹的故事,講給大家聽。

 。ㄐ游铮镒、小鳥、樹洞里的貓頭鷹)

  大樹不僅是小動物們的好朋友,也是我們的小朋友的好朋友。

  (校園里的大樹)

  但有些大人,違背了人們的意愿,看看他在做什么?

  【百度搜索】(人類砍伐大樹)

  生:匯報。

  師:當我們遇到這樣的情況時,我們應(yīng)該怎樣做呢?

  生:匯報。

  師:鼓勵。

  三.欣賞圖片,啟發(fā)學(xué)生完成作業(yè)。

 。ó嫾易髌罚焊鞣N表現(xiàn)形式的大樹)

  師:對比下面兩幅畫,分別畫的是大樹的什么部分?

  【百度搜索】(學(xué)生作品:整棵大樹、樹根)

  生:匯報。

  師:小朋友們喜歡大樹的哪一部分呢?

  四.作業(yè):

  展開你豐富的想象力,把你最喜歡的那一部分用你手中的畫筆畫出來。畫出大樹的故事,看誰畫的最有趣。

  五.作品展示:

  學(xué)生自評,互評。

  六.總結(jié):

  通過我們這節(jié)課的學(xué),我們知道了,大樹是我們的好朋友,所以我們要愛護大樹,保護大樹。

  板書設(shè)計:

  大樹的故事

  畫大樹的分解圖作品展示區(qū)

  反思: 本節(jié)課屬于“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域的一個內(nèi)容。孩子們的童年是天真的,本著他們的那份童真,這個課題很容易引起小學(xué)生的興趣,為他們提供了很大的空間。因此,我 一開始就創(chuàng)造一個和諧、輕松的學(xué)習(xí)氛圍,在音樂聲中感受小鳥的叫聲,進而聯(lián)想到小鳥生活的環(huán)境,來創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生集中精力并產(chǎn)生強烈的興趣,然后讓他們 自己來講有關(guān)大樹的故事,鍛煉他們的語言組織能力和表達能力,整個課堂氣氛活躍,學(xué)生的積極性較高。使其將“玩”和“學(xué)”融為一體。同時,讓每位學(xué)生體驗 到學(xué)習(xí)的快樂。運用激勵的方式,(如:你們真聰明、你真行。┑刃问揭赃_到樹立學(xué)生的自信心,激發(fā)他們探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的積極性,讓每個學(xué)生走向成功, 這是新課程的基本理念。最后設(shè)置互動操《小雨沙沙》通過學(xué)生展示、交流、肢體表演,既讓孩子們得到肢體上的放松又培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和造型能力。進而滲 透了德育教育引導(dǎo)他們進行綠色環(huán)境保護,培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活,愛護大自然的情感。

美術(shù)教案 篇8

  一、教學(xué)目標:

  1、了解各種動物的生理特征和生活習(xí)性。

  2、對人類與動物的親近關(guān)系有進一步的認識和理解。

  3、通過繪畫表達自己與動物之間有趣的經(jīng)歷或想象。

  二、教學(xué)重點難點:

  重點:

  教學(xué)重點表現(xiàn)人與動物相處時的情景。

  難點:

 、偃伺c動物在畫面上的位置及如何在簡單的構(gòu)圖中體現(xiàn)兩者和諧親密的關(guān)系。

 、谀芡ㄟ^對動物神態(tài)的描繪提高表現(xiàn)力。

  三、教學(xué)準備:

  教師準備:各種圖片、資料、電影《寵物偵探》片段、多媒體課件《我的野生動物朋友》、剪紙小紅馬。

  學(xué)生準備:繪畫工具、手工工具、各類材料。

  四、教學(xué)過程:

  1、欣賞激趣:

  讓學(xué)生觀看欣賞多媒體課件《我的野生動物朋友》。一個落入凡間的小精靈一一法國小女孩蒂皮,用她那些匪夷所思的經(jīng)歷,把我們帶入一個奇妙的世界:她從小跟拍攝野生動物的父母在廣袤的非洲野生叢林長大,與野象為伴,同鴕鳥共舞,變色龍、牛蛙、豹子、獅子、狒狒……—個個動物給她帶來奇趣、歡樂、驚險、幻想,最終都成為她最好的朋友。引導(dǎo)學(xué)生主動觀察、捕捉人和動物相處中最具有表現(xiàn)力的一面。老師選擇一些具有代表性的人類和動物相處的趣味圖片,引導(dǎo)學(xué)生觀看,根據(jù)現(xiàn)有的圖片進行聯(lián)想,拓寬學(xué)生的思路。

  2、游戲?qū)耄?/strong>

  學(xué)生分組活動接龍,開小火車講述大自然界中的食物鏈。有的動物是朋友,有的動物是敵人。

  草一兔子——狼——獅子——大象……:

  激發(fā)學(xué)生對本課的濃厚興趣,使學(xué)生充分參與課堂活動,活動的延伸可促

  進學(xué)生感情交流,為后面的創(chuàng)作奠定基礎(chǔ)。

  3、模仿感受:

 、賻熒凑找欢ǖ墓(jié)奏拍掌,共同完成“對口令”游戲。教師問前半部分,同學(xué)迅速接后半部分,如:

  (師)呱呱呱呱——(生)青蛙叫——

 、趲熒餐瓿伞澳7滦恪庇螒颉_x出表演的同學(xué)上臺,根據(jù)教師逐一出示的掛圖,模仿圖中的動物,全班同學(xué)根據(jù)表演者的動作猜測是哪種動物。

 、4~6人分組討論,向同伴介紹與動物有關(guān)的人、事、物。

 、芙處燑c擊課件中的“動物”字樣,學(xué)生觀看由基本形演化而出的各種動物造型。

  4、討論探究:

  動物給我們的`生活、學(xué)習(xí)帶來的樂趣?梢灾v解一些動物的逸聞趣事,講

  述自己和動物交往的經(jīng)歷中最深刻的事情。學(xué)生欣賞有關(guān)圖片,討論如何繪畫表現(xiàn)具有一定故事情節(jié)的人和動物的場景。

  5、欣賞交流:

  欣賞的主要是課本圖片,講述圖片中人和動物的構(gòu)圖,抓住人和動物相處 中最具有表現(xiàn)力的情節(jié)。人物和動物動態(tài)及活動場景的整體表現(xiàn)。

  交流主要是繪畫和制作的交流,看了前面的圖片,受到啟發(fā)后學(xué)生根據(jù)現(xiàn) 有的材料進行聯(lián)想,分組研究討論怎樣利用自己的材料制作,用什么樣的材料、 什么樣的方法制作。(剪、貼、折、撕、粘、挖……).開闊學(xué)生的眼界,拓寬學(xué)生的思路,發(fā)展學(xué)生的擴散性思維,鼓勵在方法與材料選擇上有創(chuàng)意的學(xué)生。體現(xiàn)學(xué)生的自主探究性學(xué)習(xí)。

  板書設(shè)計:

  動物朋友

  動物

  朋友

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