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幼兒園小班音樂(lè)活動(dòng)教案《蔬菜湯》含反思

時(shí)間:2023-11-25 08:24:30 音樂(lè)教案 我要投稿
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幼兒園小班音樂(lè)活動(dòng)教案《蔬菜湯》含反思

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就有可能用到教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?以下是小編精心整理的幼兒園小班音樂(lè)活動(dòng)教案《蔬菜湯》含反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班音樂(lè)活動(dòng)教案《蔬菜湯》含反思

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)語(yǔ)言念誦,感知四分音符、八分音符、十六分音符的節(jié)奏型,并能進(jìn)行節(jié)奏型的變化組合。

  2、初步感知休止符,能在穩(wěn)定的節(jié)拍下變化休止符的位置。

  3、積極參與活動(dòng),感受節(jié)奏游戲的快樂(lè)。

  4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  重點(diǎn):能正確的用語(yǔ)言或動(dòng)作表現(xiàn)四分音符、八分音符、十六分音符及休止符的節(jié)奏型。

  難點(diǎn):能通過(guò)自主擺放圖片,進(jìn)行節(jié)奏型的變化和念誦。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  會(huì)唱《摘菜歌》蔬菜圖片:青菜、胡蘿卜、兩只蘑菇、蔥手、腳的提示圖片4個(gè)鍋圖片

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬└枨硌輰(dǎo)入活動(dòng)

  1、小朋友,你們平時(shí)喜歡吃什么蔬菜呀?(幼兒回答)對(duì),蔬菜里有豐富的營(yíng)養(yǎng),各種蔬菜都吃,身體才會(huì)棒!

  2、那今天老師要帶你們?nèi)ゲ藞@摘一些新鮮的蔬菜做一道美味的蔬菜湯好嗎?(幼兒回答)

  3、師生表演唱《摘菜歌》

 。ǘ└兄獙W(xué)習(xí)四分音符、八分音符、十六分音符的節(jié)奏型

  1、!新鮮的蔬菜摘回來(lái)了,看看有些什么呢?教師逐一出示蔬菜圖片。重點(diǎn)提問(wèn)幾只蘑菇(兩只)

  2、我呀要把這些蔬菜一樣一樣的放進(jìn)鍋里,開(kāi)始做蔬菜湯了。我這道蔬菜湯是一道魔法蔬菜湯,念幾遍咒語(yǔ)就能把它變熟了,想不想聽(tīng)我念咒語(yǔ)呀?

  3、教師在預(yù)示動(dòng)作后按|X X|XX X|XX XX| X—|的節(jié)奏型有節(jié)奏的念青菜、胡蘿卜、兩只蘑菇、蔥。

  4、愿意幫我一起來(lái)念魔法咒語(yǔ)嗎?

  5、念魔法咒語(yǔ)的秘訣:要根據(jù)蔬菜的排列順序正確念出蔬菜的名字。

 。ㄈ┕(jié)奏中加入肢體動(dòng)作

  1、我來(lái)嘗嘗湯的味道怎么樣了?(教師做嘗的動(dòng)作)咦,奇怪,怎么一點(diǎn)味道都沒(méi)有。。ㄓ變核伎迹┰瓉(lái)不能只念咒語(yǔ),還要加上魔法動(dòng)作才能讓湯的味道鮮美可口。

  2、教師在預(yù)示的動(dòng)作后邊有節(jié)奏的邊念讀邊間隔加入拍手、拍腿的動(dòng)作。

  3、剛才,我念魔法咒語(yǔ)的時(shí)候做了哪些動(dòng)作呢?(幼兒舉手回答)

  4、哪個(gè)蔬菜是拍手的?拍幾下呢?(幼兒回答)念哪個(gè)蔬菜的時(shí)候是拍腿的?拍了記下呢?

  5、根據(jù)幼兒的回答,教師在圖片下方貼上相應(yīng)的手腳圖。

  (四)進(jìn)行節(jié)奏的變化組合練習(xí)

  1、我們把鍋里的蔬菜翻一番,讓它熟的更快、更入味。

  2、教師隨機(jī)變換蔬菜圖片順序。蔬菜的順序變了,新的魔法咒語(yǔ)該怎么念呢?

  3、不斷變換圖片順序,幼兒探索正確念誦變換后的節(jié)奏型,并加上拍手拍腿的動(dòng)作。

 。ㄎ澹└兄⒕毩(xí)休止符,學(xué)習(xí)用動(dòng)作穩(wěn)定內(nèi)心節(jié)拍

  1、蔬菜湯的香味把一個(gè)饞嘴的小貓引來(lái)了,它偷吃了鍋里的菜。(教師隨機(jī)把一張圖片反轉(zhuǎn))它偷吃了什么菜呢?

  2、教師示范對(duì)消失圖片的處理。休止符O

  3、提問(wèn)胡蘿卜沒(méi)有了該怎么辦呢?

  4、依次做處理,到最后所有的蔬菜都沒(méi)有了。

 。┓纸M合作,自主變化節(jié)奏進(jìn)行練習(xí)

  1、小朋友們想不想自己做蔬菜湯呢?

  2、把小朋友分成4組,每組4個(gè)小朋友,每組發(fā)放一口鍋圖片,4個(gè)蔬菜圖片(青菜、胡蘿卜、兩只蘑菇、蔥)

  3、提出要求:a每個(gè)小朋友選一種蔬菜,然后互相商量4個(gè)蔬菜怎樣排隊(duì),b大家一起看著圖片有節(jié)奏的念咒語(yǔ)加動(dòng)作。

  4、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)并評(píng)價(jià)。

 。ㄆ撸┗顒(dòng)結(jié)束:

  小朋友們,大家一起去找偷吃了蔬菜的小貓。

  活動(dòng)反思:

  1、您設(shè)計(jì)的活動(dòng)是否適合兒童?

  答:適合,本次活動(dòng)主要想通過(guò)音樂(lè)、圖片和游戲等多種形式激發(fā)兒童對(duì)蔬菜的喜愛(ài),鼓勵(lì)兒童在飲食習(xí)慣中多吃蔬菜,不挑食。

  2、有幾個(gè)兒童參與不積極,為什么?

  答:有兩個(gè)兒童參與不積極。原因是個(gè)別幼兒對(duì)音樂(lè)、節(jié)奏等不感興趣,加之性格比較內(nèi)向,無(wú)法達(dá)到激勵(lì)的目的。

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