丁香婷婷网,黄色av网站裸体无码www,亚洲午夜无码精品一级毛片,国产一区二区免费播放

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教案大全>語文教案>小學(xué)語文教案>小學(xué)語文教案

小學(xué)語文教案

時(shí)間:2023-11-24 07:39:56 小學(xué)語文教案 我要投稿

小學(xué)語文教案

  作為一位杰出的老師,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)語文教案4篇,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)語文教案

小學(xué)語文教案 篇1

  《海濱小城》(六年制第七冊(cè))一課中有這樣一句:“除了瀝青的大路,都是用細(xì)沙鋪成的,踩上去咯吱咯吱地響,好像踩在沙灘上一樣!

  對(duì)這一句是不是比喻句,我與眾多的教師意見不一。我認(rèn)為,這句話是把“踩在細(xì)沙鋪成的路上的聲音”比作“踩在沙灘上的聲音”,有本體、喻體和比喻詞,是一個(gè)完整的比喻句?墒怯械睦蠋熣J(rèn)為,“細(xì)沙鋪成的路”與“沙灘”同屬一類事物,而且這句話主要寫的是作者走在“沙灘”上的感覺,因此不是比喻句。

  到底哪一種說法對(duì)?敬請(qǐng)編輯同志指點(diǎn)。

  判斷一個(gè)句子是不是比喻句的依據(jù)是看具備不具備比喻的三要素:本體、喻體、相似點(diǎn)。這句中本體是“用細(xì)沙鋪成的路”,喻體是“沙灘”,兩者的相似點(diǎn)是:表面都有厚厚的細(xì)沙,踩上去咯吱咯吱地響。由此可見,這一句是比喻句。但它不是把“踩在細(xì)沙鋪成的路上的聲音”比作“踩在沙灘上的聲音”,而是把“用細(xì)沙鋪成的路”比作“沙灘”。因?yàn)橛斜扔髟~“好像”,所以這是比喻中的明喻。

  有的老師認(rèn)為“細(xì)沙鋪成的路”與“沙灘”屬同類事物,因此不是比喻句。這個(gè)觀點(diǎn)有失偏頗,過分?jǐn)U大了“同類事物”的外延。路就是路,沙灘就是沙灘,正如書就是書,報(bào)紙就是報(bào)紙,怎么算是同類事物呢?

  退一步說,即使是同類事物,只要甲和乙在概念的內(nèi)涵和外延上不相重合,而又有相似點(diǎn),也就可以構(gòu)成比喻。例如:“教師是辛勤的園丁!边@是一個(gè)大家公認(rèn)的比喻句!敖處煛焙汀皥@丁”雖然都是人(屬同類),但在概念的`內(nèi)涵和外延上并不重合,是兩類不同性質(zhì)的人。“教師”指擔(dān)任教學(xué)工作的人,“園丁”指從事園藝工作的人,表明兩者的內(nèi)涵不同!叭恕保床煌姆诸悩(biāo)準(zhǔn)可以分出不同的類型:按性別分,有男人和女人;按年齡分,有老年人、中年人、青年人、少年兒童、幼兒和嬰兒;按職業(yè)分,有工人、農(nóng)民、軍人、醫(yī)生、教師、演員等等。“園丁”是從“工人”中按工種標(biāo)準(zhǔn)分出來的,而不是按“人”的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)分出來的,因此“教師”和“園丁”在外延上也并不重合。但“教師”和“園丁”都為了他們的工作對(duì)象付出了辛勤的勞動(dòng),即有著相似點(diǎn),因而就能構(gòu)成比喻。這類比喻句,在小語教材中常會(huì)遇到。如:“董存瑞像巨人一樣挺立著,兩眼放射著堅(jiān)毅的光芒!保ā抖嫒鹕嵘碚ò当ぁ罚巴崴沟男⊥в卸⒊唛L(zhǎng),又窄又深,有點(diǎn)像獨(dú)木船!保ā锻崴沟男⊥А罚┥厦鎯删渲械摹岸嫒稹迸c“巨人”、“小艇”與“獨(dú)木船”是屬于不同性質(zhì)、不同類型的人和船,但它們之間有相似點(diǎn),因此也應(yīng)當(dāng)判為比喻句。

小學(xué)語文教案 篇2

  教學(xué)內(nèi)容

  語文四年級(jí)上冊(cè)《語文園地八》。

  三維目標(biāo)

  1、知識(shí)與技能:

  ⑴口語交際──"未來的…。"

 、屏(xí)作──想象作文。

 、菍W(xué)習(xí)"我的發(fā)現(xiàn)"。

 、确e累名言。

  ⑸了解科技新知識(shí)。

  2、過程與方法:

 、旁诮浑H寫作中訓(xùn)練想象能力與語言表達(dá)能力。

 、圃诜e累、了解中擴(kuò)大語言能力,了解有關(guān)科技方面的信息。

  3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:

  培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的思想感情。

  重難點(diǎn)

  口語交際與完成習(xí)作。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  課件(有關(guān)科幻)、范文、幻燈片等。

  課時(shí)安排

  四課時(shí)。

  教學(xué)過程

  第一課時(shí)

  內(nèi)容

  口語交際。

  目標(biāo)

  通過交際訓(xùn)練學(xué)生想象與口頭表達(dá)能力。

  準(zhǔn)備

  課件(有關(guān)科幻)。

  過程

  一、播放科幻課件

  1、仔細(xì)看,講講哪些產(chǎn)品十分先進(jìn)。

  2、師:這就是未來的產(chǎn)品,今天我們就來進(jìn)行一次想象訓(xùn)練:口語交際──"未來的…"。

  二、交流

  大家暢所欲言:講講自己對(duì)未來的什么最感興趣?

  1、學(xué)生自由講:

  A生說:我想設(shè)計(jì)一套衣服,人們穿在身上感覺到冬暖夏涼。

  B生說:在21世紀(jì)我想研制一種藥品使病人吃后起死回生。

  C生說:我想設(shè)計(jì)一種無人架駛汽車在遇到危險(xiǎn)時(shí)能自動(dòng)避開。

  2、教師針對(duì)學(xué)生發(fā)言給予歸納:

  同學(xué)們的想象非常神奇,很好!下面還有很多奇思妙想有待于我們大家去探究、去討論,教案《《語文園地八》教學(xué)設(shè)計(jì)》。

  三、分組進(jìn)行交流,補(bǔ)充

  四、各小組選派一人上臺(tái)進(jìn)行口語交際

  1、臺(tái)上表達(dá):

  可以邊畫邊講,也可以邊講邊演示。

  2、臺(tái)下提問:

  以交通為例:

  汽車:

  ⑴如何能讓汽車在水里行走?

 、迫绾畏首屍囎詣(dòng)避開危險(xiǎn)?

  ⑶如何變小?

  …

  3、臺(tái)上回答:

  臺(tái)下可以補(bǔ)充說明。

  五、討論

  六、評(píng)一評(píng)誰最講的最好

  七、作業(yè)

  請(qǐng)你設(shè)計(jì)未來的食品擁有什么特點(diǎn)?

  第二課時(shí)

  內(nèi)容

  習(xí)作。

  目標(biāo)

  培養(yǎng)學(xué)生的思維與寫作能力。

  過程

  一、導(dǎo)入

  1、師:上一節(jié)課我們進(jìn)行了口語交際,展開了想象,講述了未來的先進(jìn)衣服、藥品、汽車、食品…

  2、師:今天我們就來寫一篇科幻習(xí)作,未來的…

  二、回憶口語交際內(nèi)容

  目標(biāo)鎖定一種產(chǎn)品進(jìn)行具體指導(dǎo):

  1、未來的衣服有什么特點(diǎn)?

 、潘募痉攸c(diǎn):

  四季皆穿,冬暖夏涼。

 、骗h(huán)保服特點(diǎn):

  具有自潔能。

 、侵委煼攸c(diǎn):

  擁有按摩功能,防治疾病。

  2、未來服有什么結(jié)構(gòu)?

  3、未來服給人們帶來什么便利?

  三、根據(jù)內(nèi)容各自命題

  抽1~4名學(xué)生說一說自己的作文題目,并指出作文的主要內(nèi)容是什么?準(zhǔn)備按什么順序進(jìn)行習(xí)作?

  四、分小組進(jìn)行交流

  互相啟發(fā)。

  五、學(xué)生分頭寫作,教師相機(jī)指導(dǎo)

  第三課時(shí)

  內(nèi)容

  修改作文。

  目標(biāo)

  培養(yǎng)學(xué)生能按習(xí)作的要求進(jìn)行修改作文。

  準(zhǔn)備

  范文。

  過程

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

  你們的作文寫完了嗎?誰能說一說自己習(xí)作的題目及習(xí)作的內(nèi)容?

  二、出示范文

  學(xué)生對(duì)照范文自評(píng)自改。

  三、分小組交流,每組推選一個(gè)最佳作品在臺(tái)上交流產(chǎn)

  1、把全班學(xué)生分成三大組。

  2、每組推選一名在臺(tái)上念。

  3、評(píng)比:

  抽學(xué)生說一說所念的.文章中,你認(rèn)為好的地方與不足地方,對(duì)不足的地方應(yīng)該怎樣修改。

  4、對(duì)照佳品習(xí)作再一次自我修改。

  四、作業(yè)

  抄寫作文

  第四課時(shí)

  內(nèi)容

  我的發(fā)現(xiàn),日積月累和寬帶網(wǎng)。

  目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)糾正錯(cuò)別字。

  2、積累名言,了解科學(xué)知識(shí)。

  教具

  幻燈片。

  過程

  一、導(dǎo)入

  學(xué)習(xí)"我的發(fā)現(xiàn)":

  1、出示幻燈片:

  百衣百順、默默無蚊、有杯無患、騎樂無窮。

  2、想一想以上是什么廣告?

  服裝蚊香磁化杯摩托車。

  3、找一找這些成語中的錯(cuò)別字(故意用錯(cuò)):

  衣──依蚊──聞杯──備騎──其

  4、再?gòu)纳钪姓規(guī)桌M(jìn)行練習(xí)。

  二、積累名言

  1、出示名言:

  指導(dǎo)朗讀。

  2、說一說你讀懂了哪一句?說給大家聽。

  3、講一講這些名言都應(yīng)用在什么方面?

  三、了解科學(xué)知識(shí)

  1、自由讀一讀"寬帶網(wǎng)"。

  2、說一說讀完后你知道了什么?

  3、互相交流:

  講一講面對(duì)科技騰飛的日子我們應(yīng)該怎么做呢?

  四、作業(yè)

  記背名言。

小學(xué)語文教案 篇3

  教學(xué)目標(biāo):

  1、 學(xué)會(huì)本課要求認(rèn)的字及要求寫的字,能夠正確準(zhǔn)確的書寫。

  2、 理解課文內(nèi)容,知道小學(xué)生是怎樣升旗,并從中愛到愛祖國(guó)的教育。

  3、 有感情朗讀課文,并且能夠背誦下來。

  教學(xué)重點(diǎn):

  理解課文內(nèi)容并能夠認(rèn)識(shí)7個(gè)會(huì)寫的字,會(huì)寫8個(gè)會(huì)寫的字。

  教學(xué)難點(diǎn):

  通過有感情朗讀激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)的思想感情。

  課前準(zhǔn)備:

  生字卡片、錄音機(jī)、掛圖。

  教學(xué)流程:

  第一課時(shí)

  一、 錄音導(dǎo)入: 2分

  播放錄音,說一說你都在什么時(shí)候聽到過這首歌?(在升旗時(shí))那升旗時(shí)你們會(huì)怎么做?

  看一看文中的小朋友是怎么做的?

  二、 初讀課文 6分

  1、 借助拼音來正確的讀課文。

  2、 邊讀邊畫出要求認(rèn)和要求寫的.字,在讀這些字時(shí)要注意讀音。

  預(yù)設(shè):有些學(xué)生在讀時(shí)字與音對(duì)照不準(zhǔn)確。

  解決辦法:要求學(xué)生來指讀。

  3、 指著這些字給你的同桌讀一讀。

  4、 只看漢字不看拼音讀一讀,不認(rèn)識(shí)的字看一看拼音。

  預(yù)設(shè):學(xué)生們會(huì)依舊照著拼音讀。

  解決辦法:教師寫在小黑板上讓學(xué)生們看著讀,不會(huì)的再看書。

  三、 再讀課文理解課文內(nèi)容。5分

  讀課文,說一說你讀懂了什么?

  預(yù)設(shè):學(xué)生會(huì)說出好多種答案,只要是與課文有關(guān)就可以。也有可能說的與課文內(nèi)容不符。

  解決辦法:教師引導(dǎo),你能試著說一說與國(guó)旗有關(guān)的內(nèi)容嗎?

  四、 精讀課文,感悟課文內(nèi)容。10分

  1、 讀課文說一說這首兒歌中一共有幾句話?

  2、 在小組內(nèi)熟讀這幾句話。

  預(yù)設(shè):每個(gè)同學(xué)都讀完整這首兒歌時(shí)間不夠。

  解決辦法:由小組長(zhǎng)布置一個(gè)同學(xué)讀一句。

  3、 把你讀的那一句讀給你們的同學(xué)聽。

  預(yù)設(shè):在小組有些同學(xué)讀的不夠準(zhǔn)確。

  解決辦法:要求小組成員要指出同學(xué)們讀的不足的地方并給予改正。

  4、感悟課文內(nèi)容。

 。1) 在文中找一找在升旗中我們是怎么做的?

 。2) 找出來在你們組內(nèi)讀一讀。

  (3) 誰能有感情的把這句讀一讀。

  預(yù)設(shè):由于學(xué)生的這種經(jīng)歷少,讀的不夠有感情。

  解決辦法:老師范讀。

  教師總結(jié):是啊,國(guó)旗是我們國(guó)家的象征,它是老一輩們用鮮血換來的,今天的我們是幸福的一代,在國(guó)旗下茁壯成長(zhǎng),我們?yōu)榇硕院馈?/p>

  五、 有感情朗讀全文。5分

  1、 找出你喜歡的一句有感情的讀一讀(在小組內(nèi)練讀)

  2、 指名讀一讀。

  六、 背誦課文。 7分

  1、 把你喜歡的那句話試著背一背。

  2、 試著背一背全文。

  七、作業(yè):把這首兒歌有感情的背給爸爸、媽媽聽一聽。1分

小學(xué)語文教案 篇4

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、在情景式的教學(xué)環(huán)境中,能正確地演奏打擊樂器為樂曲伴奏;能自然、有感情的用肢體語言表現(xiàn)音樂,體驗(yàn)三拍子音樂帶來的美感。

  2、通過感受、體驗(yàn)等方式幫助學(xué)生學(xué)唱歌曲《螢火蟲》,指導(dǎo)學(xué)生用天真、純樸的情感來演唱歌曲,讓學(xué)生感受到歌曲給他們帶來的愉快心情。

  3、能自信地、有表情地進(jìn)行交流和綜合表演,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及團(tuán)隊(duì)意識(shí),激發(fā)學(xué)習(xí)音樂的興趣。

  【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】

  1、在三拍子音樂的伴奏下,能用打擊樂器和肢體動(dòng)作表現(xiàn)出強(qiáng)和弱。

  2、唱好八分音符。

  3、指導(dǎo)學(xué)生能用輕切、自然的聲音演唱。

  【教具準(zhǔn)備】

  打擊樂器、多媒體

  【教學(xué)內(nèi)容】

  1、感受、體驗(yàn)三四拍音樂。

  2、學(xué)唱歌曲《螢火蟲》。

  3、綜合表演。

  【教學(xué)過程】

  (一) 聽音樂進(jìn)教室,隨三拍子音樂飛進(jìn)教室

  師:與小伙伴一起舞蹈,和老師一起跳一跳。擺出你們最漂亮的造型。

  (二) 快樂音樂園

  1、師:今天老師要和小朋友一起去快樂音樂園, 我們來到了孔雀園,請(qǐng)你聽一聽聽到了那根羽毛上的音?

  2、猜謎語

  師:夏夜里,誰提來,一盞一盞小燈籠;小燈籠,象星星,一閃一閃亮晶晶;不是燈也不是星,是什么呢?

  3、揭示課題,出示歌詞,學(xué)生朗讀歌詞。

  4、節(jié)奏樂園

  (1)師:螢火蟲把我們先帶到了節(jié)奏樂園,你能聽出這首樂曲是幾拍子的嗎?老師想請(qǐng)大家?guī)椭乙黄鹇,好?(媒體出示)

  (2)師:你能根據(jù)這種拍子的強(qiáng)弱規(guī)律用動(dòng)作來表示嗎?

  (3)師:你能用打擊樂器隨著音樂演奏嗎?(媒體出示)現(xiàn)在就請(qǐng)各組一個(gè)小朋友拿好打擊樂器,其他學(xué)生模仿該樂器一起拍一拍,敲一敲。

  (4)學(xué)生小組進(jìn)行練習(xí)。

  (5)師:小朋友都練習(xí)得很認(rèn)真,現(xiàn)在請(qǐng)每一組先來演示一遍。

  5、舞蹈樂園

  (1)學(xué)生聽音樂用動(dòng)作表現(xiàn)出自己喜歡的.螢火蟲。

  師:申能模仿飛舞的螢火蟲,請(qǐng)小朋友做一做,看誰做的最好看。

  (2)與老師一起共舞

  師:現(xiàn)在讓我們聽著音樂和你喜歡的螢火蟲一起舞蹈吧。

  (3)師:音樂給你帶來了怎樣的感覺?

  師;老師從你們剛才的舞姿中已經(jīng)感受到了。

  6、歌唱樂園

  (1)師:螢火蟲給我們帶來了優(yōu)美的旋律,讓我們一起唱起來吧。

  (2)師彈奏旋律,學(xué)生用lu哼唱旋律。

  (3)使用連和斷唱第一和第二小節(jié),請(qǐng)學(xué)生說出不同的感受。

  (3)師彈旋律,輕聲和身邊的小朋友一起對(duì)唱歌曲旋律。

  (4)師:你覺得你有哪些地方不會(huì)唱嗎?

  學(xué)生回答,教師指導(dǎo)演唱

  (5)師;讓我們完整演唱一遍旋律。

  (6)填上歌詞,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正。

  (7)完整演唱歌曲。

  (8)用舞蹈表現(xiàn)歌曲。

  (9)用打擊樂表現(xiàn)歌曲。

  7、表演樂園

  師:讓我們和你喜歡的螢火蟲一起唱唱跳跳吧。第一遍齊唱,第二遍學(xué)生小組唱加上打擊樂,第三遍舞蹈表現(xiàn),第四遍邊唱邊跳。

  (三)總結(jié)

  1、師:今天在螢火蟲的引領(lǐng)下我們參加了很多音樂活動(dòng)。你知道嗎?小小的螢火蟲生命非常短暫,但在短暫的生命里還無私奉獻(xiàn)自己的一點(diǎn)點(diǎn)光,我們更應(yīng)該向它學(xué)什么呢?

  2、師:無私的螢火蟲又要到別的地方去幫助黑暗中的朋友了,就讓我們跟著它一起輕輕地飛出去吧!

【小學(xué)語文教案】相關(guān)文章:

《小學(xué)語文》教案01-26

小學(xué)語文經(jīng)典教案01-08

小學(xué)語文的教案01-10

語文小學(xué)教案01-03

小學(xué)語文語文園地教案11-19

小學(xué)語文《語文園地三》教案02-03

小學(xué)語文《語文園地七》教案02-04

小學(xué)語文《語文天地一》教案01-13

小學(xué)語文《語文園地六》教案01-11

小學(xué)語文優(yōu)秀教案05-09