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學(xué)前班數(shù)學(xué)教案優(yōu)質(zhì)

時(shí)間:2023-11-21 08:25:08 數(shù)學(xué)教案 我要投稿
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學(xué)前班數(shù)學(xué)教案優(yōu)質(zhì)

  作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編收集整理的學(xué)前班數(shù)學(xué)教案優(yōu)質(zhì),歡迎閱讀與收藏。

學(xué)前班數(shù)學(xué)教案優(yōu)質(zhì)

學(xué)前班數(shù)學(xué)教案優(yōu)質(zhì)1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)自然測(cè)量的方法并嘗試記錄結(jié)果。

  2、通過(guò)記錄結(jié)果感知測(cè)量工具的長(zhǎng)短與使用數(shù)量的關(guān)系。

  3、在自主操作中感受數(shù)學(xué)的樂(lè)趣以及對(duì)生活的影響。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):用自己選擇的測(cè)量工具進(jìn)行直線(xiàn)測(cè)量并簡(jiǎn)單記錄結(jié)果。

  活動(dòng)難點(diǎn):測(cè)量結(jié)果的準(zhǔn)確性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已有用一種工具進(jìn)行同等長(zhǎng)度測(cè)量的前期經(jīng)驗(yàn)。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:

  教具:情景導(dǎo)入PPT圖片、桌子、椅子、玩具柜、測(cè)量結(jié)果表

  學(xué)具:筆、紙條、書(shū)、牛奶盒等各種測(cè)量工具。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、情景導(dǎo)入:播放PPT

  1、師:小朋友們從圖上看到什么了?(老師在擦桌子、小朋友的椅子、老師在搬玩具柜等)

  師:這些物品都是我們?nèi)粘I钪械某R?jiàn)物,那小朋友們知道我們平時(shí)吃飯的桌子、現(xiàn)在坐著的小椅子、包括放玩具的.柜子他們有多長(zhǎng)多高嗎?

  2、集體討論可以用什么工具測(cè)量以上物品。

  二、出示各種測(cè)量工具,幼兒分組

  1、出示各種測(cè)量工具討論如何進(jìn)行測(cè)量

  師:今天我為大家?guī)?lái)了這些物品,想讓大家用這些物品為我們的桌子椅子進(jìn)行下測(cè)量。

  2、師:怎樣測(cè)量才能使結(jié)果是準(zhǔn)確的呢?

  每次測(cè)量時(shí)能不能與上一次結(jié)束處有空隙呢?

  用什么方法可以記住上一次的結(jié)束處在哪里?

  教師小結(jié):每一次測(cè)量時(shí)候要將前一次測(cè)量的結(jié)尾處當(dāng)作下一次測(cè)量的起點(diǎn),而且要在每一次測(cè)量的結(jié)尾處做好標(biāo)記,整體測(cè)量完要及時(shí)記錄。

  3、幼兒自由分6組,(每?jī)山M測(cè)量同一樣物品)選擇本組測(cè)量工具并領(lǐng)取測(cè)量結(jié)果表。

  三、幼兒操作,為物品進(jìn)行測(cè)量并簡(jiǎn)單記錄結(jié)果。

  教師巡回指導(dǎo),啟發(fā)幼兒用“首尾相連”的方法,提示幼兒進(jìn)行結(jié)果的簡(jiǎn)單記錄。

  四、分享交流

  分享各小組的記錄結(jié)果,集體驗(yàn)證(教師肯定所有符合要求的測(cè)量方式,不給予好壞評(píng)價(jià))

  教師提問(wèn)引導(dǎo)幼兒體會(huì)測(cè)量工具長(zhǎng)短與使用數(shù)量的關(guān)系。

  師:小朋友們,張老師覺(jué)得你們都好厲害呀,突然我發(fā)現(xiàn)了個(gè)現(xiàn)象,每?jī)蓚(gè)組測(cè)量的物品是一樣的,可是因?yàn)樗麄儨y(cè)量工具長(zhǎng)短不一樣,我們來(lái)看看結(jié)果,哪個(gè)用的多哪個(gè)用的少呢?這是為什么呢?(教師幫助幼兒體會(huì)測(cè)量工具長(zhǎng)短與使用數(shù)量的關(guān)系)

  五、教師總結(jié)

  師:今天我們有趣的測(cè)量就結(jié)束了,運(yùn)用測(cè)量我們知道了桌子、椅子和玩具柜的長(zhǎng)度、為我們棒棒的自己鼓鼓掌吧!這樣的方式可以用在生活中任何你想知道的長(zhǎng)度測(cè)量中,小朋友感興趣的話(huà),可以每天都測(cè)量一種物品哦!再見(jiàn)!

學(xué)前班數(shù)學(xué)教案優(yōu)質(zhì)2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)嘗試,操作學(xué)具,讓幼兒桿子將7分成兩份,有6種分法,并作記錄。

  2、通過(guò)討論、分析,理解一個(gè)數(shù)分成兩個(gè)部分,如一個(gè)不風(fēng)增加1,另一個(gè)部分就要減少1。

  3、借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。

  4、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:塑料小鴨學(xué)具人手42只。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、復(fù)習(xí)6的組成

  玩“碰球游戲”,出現(xiàn)數(shù)咔,師問(wèn):這數(shù)是幾?答“6”。師:今天玩碰游戲,教師與小朋友的數(shù)合起來(lái)是6。(例如),師:我的1球碰幾球?答:你的1球碰5球)教師問(wèn),小朋友可集體回答,也可小組回答,也可個(gè)別回答。

  二、集體嘗試活動(dòng)

  出現(xiàn)小狗、小兔家的圖象。

  師:今天小狗請(qǐng)幾只小鴨到它們家做客?(幼兒答:7只)小兔也請(qǐng)小鴨去做客,怎么辦呢?(幼兒答……)請(qǐng)小朋友在桌上拿7只小鴨,分成兩份,一部分到小狗家,一部分到小兔家,(小朋友操作)要求小朋友分的數(shù)與別人不一樣。(第一次嘗試)

  教師請(qǐng)幼兒回答,你是怎么分的,幼兒回答,教師操作小鴨到小狗,小兔家,并列出分合式(),幼兒回答一種,教師列出一種,功寫(xiě)出6個(gè)分合式。

  師:分成兩份,共有幾種分法?答:共有6種,集體朗讀7的分合式。

  師:剛才小朋友每人分一種,但是7有6中分法,小朋友再試試你能否分出6種,幼兒操作“塑料計(jì)算小鴨”,教師把黑板上的分合式擦掉。(第二次嘗試)

  師:現(xiàn)在我請(qǐng)某某小碰喲來(lái)告訴大家,你是怎么分的,幼兒回答,教師在黑板上寫(xiě)出7的'分合式,如圖。教師請(qǐng)幼兒回答時(shí)要注意請(qǐng)有代表性意見(jiàn)的,一是有重復(fù)的,實(shí)際沒(méi)有6種;二是雖有6種,但沒(méi)有按順序分;三是有順序地分清6種。請(qǐng)幼兒看看,這三種分法,誰(shuí)的方法好,誰(shuí)的對(duì)。幼兒通過(guò)討論,明確按順序分的方法好。

  教師把黑板上的分合式全擦掉,請(qǐng)幼兒在作業(yè)紙上寫(xiě)7的6種分合式。(第三次嘗試)

  師問(wèn):7可以分成,幼兒答:7可以分成1和6,師問(wèn):7可以分成,幼兒答:7可以分成2和5。

  師問(wèn):2比1,幼兒答:2比1多1。

  師問(wèn):5比6,幼兒答:5比6少1。

  用這種方法講清7得6種順序奮發(fā),最后得出結(jié)論:7分成兩份,這邊增加1,那邊就減少1。

學(xué)前班數(shù)學(xué)教案優(yōu)質(zhì)3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒能說(shuō)出要購(gòu)買(mǎi)的物品與數(shù)量。

  2、幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用貨幣。

  活動(dòng)重點(diǎn):幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用貨幣。

  活動(dòng)難點(diǎn):幼兒能說(shuō)出要購(gòu)買(mǎi)的物品與數(shù)量。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  玩具卡,教室中的`小東西,價(jià)格牌,骰子,分類(lèi)表。我的數(shù)學(xué)操作材料,加減法操作材料,附加題操作材料。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、集體活動(dòng)。

  請(qǐng)幼兒三人一組。其中兩人各拿一張分類(lèi)表。第三人開(kāi)銀行,將錢(qián)幣擺在桌子中間。

  幼兒輪流擲骰子,按骰子上的點(diǎn)數(shù)拿出錢(qián)幣。

  請(qǐng)幼兒將自己的錢(qián)幣分類(lèi)放在分類(lèi)表上。

  2、小組活動(dòng)。

  第一、二組:我的數(shù)學(xué)材料。

  第三、四組:加減法材料。

  第五、六組:附加題材料。

  3、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

  請(qǐng)幼兒口述作業(yè)單,師生共同評(píng)價(jià)。

  鼓勵(lì)幼兒多參與操作活動(dòng),提高幼兒操作的能力。

學(xué)前班數(shù)學(xué)教案優(yōu)質(zhì)4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)數(shù)字8、9、10并了解其意義。

  2、認(rèn)識(shí)數(shù)字8、9、10,能夠?qū)?shù)字與相應(yīng)數(shù)量的物體匹配。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、大數(shù)字卡片1—10(2套)

  2、果樹(shù)3棵

  3、蘋(píng)果8個(gè)4、梨9個(gè)5、桃子10個(gè)

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、“拍手應(yīng)數(shù)字”復(fù)習(xí)數(shù)字1—7

  2、參觀果園導(dǎo)入活動(dòng),認(rèn)識(shí)數(shù)字8、9、10。

 。1)認(rèn)識(shí)數(shù)字8、9、10,初步感知數(shù)量8、9、10。

  (2)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)水果可以用幾表示?"

  3、幼兒操作練習(xí)

 。1)請(qǐng)幼兒給相應(yīng)的水果送上數(shù)字。

 。2)請(qǐng)幼兒聽(tīng)聲音匹配相應(yīng)數(shù)字。

  4、游戲:“1234567”

 。1)介紹游戲規(guī)則:“我們圍成圓圈邊走邊唱歌曲《1234567》,當(dāng)老師說(shuō)3個(gè)小朋友是一家時(shí),大家就要找三個(gè)小朋友,抱在一起組成一個(gè)家!

  (2)幼兒游戲3—4遍,教師引導(dǎo)能力較弱的'幼兒找朋友。

  5、游戲:“數(shù)字蹲蹲”

  介紹游戲玩法:老師選4個(gè)小朋友分別拿上7—10的數(shù)字卡,教師手拿數(shù)字卡7,為游戲開(kāi)頭,如

  “數(shù)字7蹲,數(shù)字7蹲,數(shù)字7蹲完數(shù)字9蹲”“數(shù)字9蹲,數(shù)字9蹲,數(shù)字9蹲完數(shù)字8蹲”以此類(lèi)推,直至4位小朋友全蹲完。

  6、教師總結(jié),結(jié)束活動(dòng)。

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