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中班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)1-10的序數(shù)教案

時間:2023-11-18 07:55:28 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

中班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)1-10的序數(shù)教案(熱)

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編整理的中班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)1-10的序數(shù)教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

中班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)1-10的序數(shù)教案(熱)

中班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)1-10的序數(shù)教案1

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)1-10的序數(shù),會從不同方向辨別數(shù)序。

  2、學(xué)會用序數(shù)詞"第幾"較準(zhǔn)確地表示物體在序列中位置。

  3、通過游戲活動,訓(xùn)練幼兒良好的觀察力。

  4、喜歡數(shù)學(xué)活動,樂意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的逆反性。

  5、有興趣參加數(shù)學(xué)活動。

  活動準(zhǔn)備:

  PPT課件、車票、火車頭飾

  活動過程:

  一、小動物排隊

  師:小朋友們,森林里要開運動會了!瞧,小動物們都到了,他們排著整齊的橫隊歡迎我們?nèi)ビ^看比賽呢。

  出示PPT1請小朋友說說看:

  從左往右數(shù),小猴排在第幾個?(箭頭表示從左往右的意思)

  出示ppt2提問:從左往右數(shù),小豬排在第幾個?

  出示PPT3提問:從左往右數(shù),小蝸牛排在第幾個?

  出示PPT4提問:從右往左數(shù),小排在第幾個?

  出示PPT5提問:從右往左數(shù),小狗排在第幾個?

  二、小動物看比賽

  瞧!比賽開始了,看看一共有幾條跑道?誰是第一跑道?小羊在第幾跑道?第十

  跑道是誰?

  教師:在小動物身邊的`黑色數(shù)字代表小動物在第幾跑道,那藍(lán)色的跑道上紅色的數(shù)字代表什么意思呢?紅色的箭頭又表示什么意思呢?

  三、坐火車去旅游。

  小朋友,今天你們玩的開心嗎?現(xiàn)在我們乘著火車去旅游吧,這里有2列火車,你們每人拿一張票,看清楚票上的編號,找找該坐那輛車,趕快行動吧。開著火車出去旅游了。

  教學(xué)反思:

  這次的數(shù)學(xué)活動給了我很大的啟示。對孩子的教育要來源于生活,重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣和探索欲望。整個活動依據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)規(guī)律和年齡特點,由淺入深,層層遞進(jìn),以“開火車”游戲情景貫穿始終。在活動中,仔細(xì)傾聽他們的想法,尊重孩子們的意見,最大限度的發(fā)揮孩子們的主動性和積極性。在對孩子講“列”“排”等比較抽象的概念時,不能只停留在“有豐富的玩教具”上。更有效,更直觀的方法就是讓孩子在情境中,真正的參與到活動中,從生活中認(rèn)識“數(shù)”。數(shù)學(xué)教育生活化,游戲化是是幼兒掌握數(shù)學(xué)概念最有效的方法和途徑。

中班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)1-10的序數(shù)教案2

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)1-10的序數(shù),會從不同方向辨別數(shù)序。

  2、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。

  3、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

  4、積極參與數(shù)學(xué)活動,體驗數(shù)學(xué)活動中的樂趣。

  活動過程:

  (一)小朋友排隊:幼兒分組排隊,看一看誰排在第幾位,從左面數(shù)第幾位是誰,從右面數(shù)第幾位是誰?

  (二)小動物找家

  1、擺若干個弓形門當(dāng)作動物的家,每個家門口掛一種動物頭飾,幼兒分別戴這幾種頭飾.

  2、看一看第幾號房子是誰的家?

  3、"小動物"聽音樂模仿各種動物的動作,音樂停,迅速跑回自己家,問:"你住在第幾號房子里?"

  (三)找座位

  1、玩火車:在火車票上寫上數(shù)字,幼兒要根據(jù)數(shù)字上第幾號車箱找座位

  2、小劇院:不同顏色的票代表不同的排,不同數(shù)字代表不同的號,幼兒購票入場坐相應(yīng)的排與號.老師查票,幼兒說出自己是幾排幾號

  (四)住樓房

  1、老師與幼兒每人帶一張照片

  2、畫一座樓房,共四層,每層十個窗戶可以開關(guān),將樓房畫貼在墻上

  3、幼兒自選一個窗口,將照片插在窗戶里

  4、看一看某某住在第幾層,第幾號

  5、看一看第幾層,第幾號住的是誰?

  活動反思:

  能與同伴合作,并嘗試記錄結(jié)果。生活中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是幼兒園數(shù)學(xué)教育的主要途徑。序數(shù)是幼兒生活、游戲中經(jīng)常接觸的概念,但兒童對數(shù)感念的理解往往是零散的、經(jīng)驗化的`,需要教師的梳理和提升。

  本活動在幼兒生活中積累的數(shù)學(xué)經(jīng)驗基礎(chǔ)上,充分利用游戲的動力性、趣味性,幫助幼兒理解序數(shù)的方向性,強化序數(shù)在生活中的應(yīng)用。活動設(shè)計操作性強,注重動靜結(jié)合;兒童相關(guān)經(jīng)驗較為豐富,教學(xué)準(zhǔn)備充分;在關(guān)注幼兒數(shù)學(xué)概念建立的同時,滲透語言教育、自我保護(hù)教育,突出融合課程的理念,注重幼兒多方面能力的培養(yǎng)。在組織過程中,我盡量用生動、活潑,富有兒童情趣的語言表達(dá),密切關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應(yīng),給與積極應(yīng)答。幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)良好,能有序的參與教育活動,效果良好。

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