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大班數(shù)學(xué)教案

時間:2023-10-01 13:14:37 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

大班數(shù)學(xué)教案7篇[經(jīng)典]

  作為一名教學(xué)工作者,時常需要用到教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!以下是小編精心整理的大班數(shù)學(xué)教案7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

大班數(shù)學(xué)教案7篇[經(jīng)典]

大班數(shù)學(xué)教案 篇1

  活動目標(biāo):感知2與3前后兩數(shù)的相鄰關(guān)系,探索發(fā)現(xiàn)的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:紅黃藍(lán)卡片各一張,1~4的數(shù)字點卡。

  活動過程:

  1、分別取三種顏色不同的瓶蓋各三個,一一對應(yīng)排成三橫排,中間一排的瓶蓋不動,讓三排瓶蓋變得一排比一排多一個,討論如何才能做到。

  2、找出相應(yīng)的數(shù)字卡片擺在瓶蓋的左邊,討論:比3少1的數(shù)是幾,應(yīng)排在哪里;比3多1的數(shù)是幾,應(yīng)該排在哪里。

  3、引導(dǎo)幼兒歸納:3有兩個相鄰的好朋友,一個是比3少1的2,排在3的前面,一個是比3多1的4,排在3的'后面。

  4、組織幼兒討論2的好朋友是幾和幾,根據(jù)前面的方法與經(jīng)驗,引導(dǎo)幼兒借助瓶蓋、數(shù)字卡片等加以驗證。

  5、玩找朋友競賽的游戲:幼兒分成5個人一組,排成三排,當(dāng)教師說到4是,幼兒馬上排成2、3、4三排,中間一排人不要動?纯茨慕M小朋友排得又快又對,這一組就是勝利者。

大班數(shù)學(xué)教案 篇2

  活動目標(biāo):

  嘗試根據(jù)圖形標(biāo)記表示的差異數(shù)目,畫出相應(yīng)的幾何圖形。

  根據(jù)勾畫的圖形特征,畫出相應(yīng)的幾何圖形。

  仔細(xì)檢查作業(yè),養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致的良好習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備:

  彩色幾何圖形和差異標(biāo)記(圖一)、圖表(圖2)

  幼兒用書及作業(yè)工具

  活動過程:

  1、 集體活動:

  (1)學(xué)習(xí)按差異標(biāo)記畫圖形。

  出示圖1,引導(dǎo)幼兒觀察圖形和差異波浪線,說說:黑板上有什么?波浪線表示什么意思?第一個是什么圖形?他后面有幾條波浪線?表是什么意思?啟發(fā)幼兒上來按標(biāo)記在空格畫圖形,并說說:畫的 什么圖形?為什么畫這個圖形?鼓勵幼兒完整說出圖形名稱。

  教師和全體幼兒檢查畫的圖形是否正確。

 。2)按勾畫的圖形特征畫圖形。

  出示圖表2,幼兒觀察表說說:圖上有什么?啟發(fā)幼兒根據(jù)每一排上勾畫的標(biāo)記說說:這個圖形有哪些特征?分別請個別幼兒上來在左邊的空格里畫出相應(yīng)的圖形,并完整地說出圖形名稱,集體進(jìn)行檢驗評價是否正確。

2、操作活動

  按差異標(biāo)記畫圖形。

  啟發(fā)幼兒觀察圖形和差異標(biāo)記的數(shù)量,在空格里畫出一定的`圖形。

  觀察各種立方體,說出它們的名稱,并在標(biāo)記的后面記錄它們的數(shù)量。

  3、活動評價

  教師展示個別幼兒的操作材料,請幼兒介紹自己的操作活動,其他幼兒對照檢查操作結(jié)果,教師進(jìn)行小結(jié)。

大班數(shù)學(xué)教案 篇3

  活動設(shè)計背景

  我班幼兒進(jìn)入大班以后,思維能力進(jìn)一步發(fā)展,而加減法也是剛開始學(xué)習(xí)。為了鞏固加深幼兒對加法的認(rèn)識,在數(shù)學(xué)活動中培養(yǎng)幼兒的思維的準(zhǔn)確性,靈活性和操作能力。根據(jù)本班幼兒的認(rèn)知特點,動手能力,已有經(jīng)念和數(shù)學(xué)水平設(shè)計了這節(jié)活動。幫助幼兒自主學(xué)習(xí),探索出6的加減法算式,讓幼兒在愉快的數(shù)學(xué)活動中體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。

  活動目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)6的加減法,進(jìn)一步體驗加減法的含義。

  2、培養(yǎng)幼兒的動手、分析能力以及思維的準(zhǔn)確性、靈活性和同伴合作的精神。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

  4、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

  5、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

  教學(xué)重點、難點

  引導(dǎo)幼兒探索出6的加減法算式,并口述相應(yīng)的`應(yīng)用題。

  活動準(zhǔn)備

  紅色、綠色圓形、牙簽若干,數(shù)卡1-10、+、-、=符號每人一套,實物若干(小毛巾、彩色筆、杯子、飯碗、鉛筆等)錢幣卡若干(1元—6元)、6以內(nèi)數(shù)加減法算式卡一套。

  活動過程

  一、復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的加減法。

  1、出手勢表示、請幼兒說出算式。

  2、 看卡讀算式、等出得數(shù)。

  二、學(xué)習(xí)新課。

  <一>、動手操作(穿燒烤)。

  要求:請幼兒用牙簽穿出6片為一串的燒烤,而且要用紅綠兩種顏色的圓形來表示。

  1、提問:你們穿了幾串燒烤?每串都是6片嗎?是不是每串都用紅綠兩種顏色來表示?

  2、請幼兒互相交流、討論,說說能穿幾串燒烤。

  3、分組檢查,及時幫助沒穿對的幼兒。

  4、老師動手穿一穿,然后小結(jié):以兩種顏色表示、6片為一串的燒烤,共能穿5串。

  <二>、動手操作(看燒烤串?dāng)[算式)

  1、請幼兒根據(jù)自己手上的燒烤串,用數(shù)卡擺出算式。

  2、請個別幼兒說一說自己擺出的算式,并說說自己的想法。

  3、幼兒互相討論,交流探討,聽聽別人的想法。

  4、老師和小朋友一起合作:小朋友說,老師把算式板書在黑板上。

  5、小結(jié):這些算式都是小朋友探討出來的,兩個數(shù)相加都等于6,減法都是用6來減,所以今天小朋友探討出的算式叫6的加減法。

  三、結(jié)束活動。

  老師和幼兒一起小結(jié)本次活動的情況,對積極、自主的幼兒進(jìn)行表揚,鼓勵不夠大膽表現(xiàn)的幼兒。結(jié)束本次數(shù)學(xué)活動。

  四、延伸活動。

  在益智區(qū)投放一些實物(標(biāo)價為:鉛筆1元、小毛巾2元、彩色筆3元、杯子4元、飯碗5元)的小商品,請兩幼兒扮演售貨員,其他幼兒為顧客進(jìn)行買賣交易。如:一個小朋友要買鉛筆和飯碗,售貨員就要收取他6元錢,1+5=6。

  教學(xué)反思

  在教學(xué)活動設(shè)計上,本著突出《綱要》精神:要從不同角度促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展,凸現(xiàn)自主、自信的主體精神。本次活動主要從生活性,趣味性,過程性,科學(xué)性,開放性引導(dǎo)幼兒通過動手操作來探索出6的加減法,在操作活動過程中,使幼兒體驗并感知了加減法的意義,經(jīng)歷把兩部分和在一起抽象為加法運算的過程,初步體會生活中有許多問題要用加法,減法來解決。

  從中掌握了:什么時候用加法,什么時候用減法,會根據(jù)直觀物體列出6的加法,減法算式,口述應(yīng)用題,從而培養(yǎng)了幼兒的動手能力及觀察和運用數(shù)學(xué)語言的能力。幼兒在老師精心創(chuàng)設(shè)的操作游戲中,培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及合作意識,激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和對數(shù)學(xué)的求知欲望。

  著中注意了以下幾點問題:把握課程目標(biāo);教學(xué)活動過程中注重師幼交流的過程;關(guān)注每個幼兒的發(fā)展;個性化的鼓勵性語言;盡量創(chuàng)造性的組織教學(xué)。力求體現(xiàn)以下特點:倡導(dǎo)民主,平等的師幼關(guān)系;呈現(xiàn)兒童學(xué)習(xí)數(shù)學(xué):在玩中學(xué)數(shù)學(xué);重視與生活的聯(lián)系。

大班數(shù)學(xué)教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、運用已有的數(shù)經(jīng)驗?zāi)繙y數(shù)群,并區(qū)分單雙數(shù)。

  2、感受蝴蝶的美,體驗蝴蝶找花的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、“蝴蝶花”的音樂、錄音機

  2、寫有數(shù)字和點子的“蝴蝶”和“花”

  3、勾線筆

  活動過程:

  1、相關(guān)內(nèi)容導(dǎo)入

  師:我們都知道了蝴蝶眼睛的秘密了,今天我們就到花園里找找蝴蝶的眼睛。

  教師播放“蝴蝶花”的音樂,幼兒來到戶外的小花園。

  2、美麗的蝴蝶。

 。1)幼兒欣賞蝴蝶。

  師:小蝴蝶們都趴在草地上休息呢,我們不要吵醒它們哦!

  (2)欣賞交流。

  師:你剛才看到的蝴蝶和平時看到的蝴蝶一樣嗎?

  幼:不一樣,它們身上有的有數(shù)字;有的有點子。

  3、蝴蝶找花。

  (1)激發(fā)興趣。

  師:猜猜看小蝴蝶最喜歡做什么事情呀?

  幼:和花兒做游戲;采花蜜;傳播花粉。

 。2)自由找花。

  師:那么就請你請請的捕兩只蝴蝶,幫它找到花朋友。

  (3)對應(yīng)找花。

  師:你們今天看到的花和以前看到的一樣嗎?

  幼:不一樣,每一朵花的'花芯上都有點子的。

  師:那請你按照花上的點子幫助蝴蝶找到它的朋友。

  (4)幼兒互查。

 。5)總結(jié)提升。

  教師和幼兒一起把花芯上的點子兩個兩圈在一起。

  師:這時候你們發(fā)現(xiàn)了什么新秘密?

  幼:一邊的花都剩一個點子沒朋友,另一邊的花上的點子都找到了朋友。

  教師總結(jié):兩個兩個找朋友最后只剩一個點子的樹為單數(shù),而都找到朋友的是雙數(shù)。

  (6)數(shù)數(shù)看。

  幼兒數(shù)數(shù)看單數(shù)、雙數(shù)各有哪些,教師把相應(yīng)的數(shù)字卡片貼在花芯上。

  4、音樂游戲;蝴蝶和花。

  (1)幼兒自由選擇蝴蝶和花的胸飾。

 。2)聽音樂幼兒自由翩翩起舞,教師角色介入做隱性指導(dǎo)。

 。3)有選擇的找朋友。

  幼兒隨音樂按照單數(shù)找單數(shù)朋友,雙數(shù)找雙數(shù)朋友的要求游戲。

 。4)找同伴調(diào)換胸飾后再次游戲。

  5、活動結(jié)束,做好整理工作。

大班數(shù)學(xué)教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖形,顏色和數(shù)字簡單的排列規(guī)律,并會根據(jù)規(guī)律指示下一個物體。

  2、初步培養(yǎng)幼兒的合作,推理能力及合理、清晰地闡述自己的觀點的能力。

  3、使幼兒感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系、培養(yǎng)幼兒樂于助人的精神。

  4、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

  5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)規(guī)律的興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、教具學(xué)具:各種圖形的紙張

  2、媒體應(yīng)用:PPT課件活動過程:

  放音樂師有規(guī)律跺腳,并給手勢說請小朋友們起立和老師一起做。

 。◣熍念^、肩、肚子各四下,重復(fù)三遍,停音樂)教師:小朋友們,剛才老師都拍了身體的哪些部位?拍的過程中你們發(fā)現(xiàn)了什么?

  幼兒:拍頭、肩、肚子。都拍了一樣的次數(shù)。都是有規(guī)律的。

  教師:小朋友們真聰明,我們剛才做這些動作都是有規(guī)律的。由于你們表現(xiàn)的這么棒,老師決定帶你們?nèi)⒓右粋舞會,這個舞會可是在魔仙堡召開,你們愿不愿意去呀?

  幼兒:愿意。

  教師:但是去魔仙堡的路途中會有很多的關(guān)卡,你們一定要發(fā)揮你們的聰明才智去闖關(guān),才能到達(dá)魔仙堡參加舞會,否則你們就參加不了舞會見不到魔仙女王和小仙子們啦!小朋友們,你們有信心闖關(guān)成功嗎?

  幼兒:有。

  教師:魔仙女王和老師說了,在闖關(guān)的'時候,是有要求的,小朋友們在闖關(guān)的過程中要安靜,自己思考,發(fā)現(xiàn)什么請舉手回答,在小朋友回答問題時,其他小朋友保持安靜,如果不遵守,魔仙女王就取消你們參加舞會的資格了,小朋友們記住了嗎?

  幼兒:記住了。

  3、教師出示課件

  每一關(guān)引導(dǎo)幼兒,進(jìn)行到最后一關(guān)的時候,給幼兒時間讓幼兒自己用學(xué)具創(chuàng)造規(guī)律,也可以小組之間相互討論,最后請幾位幼兒到黑板前演示自己創(chuàng)造的規(guī)律。(附:找規(guī)律.PPT)

  教師:祝賀你們闖關(guān)成功!小朋友們,看誰來歡迎我們了呀?(出示課件魔仙女王圖片) 我們可以一起參加舞會啦!放音樂,幼兒全體起來跳舞。

  4、小結(jié):

  小朋友們,其實生活中,不僅有圖形、顏色、數(shù)量之間的規(guī)律,還有很多其他方面的規(guī)律,回家以后和爸爸媽媽一起討論下,看看在我們生活的周圍還有什么規(guī)律,明天來了分享給大家!

大班數(shù)學(xué)教案 篇6

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用標(biāo)記和數(shù)字記錄班級物品的數(shù)量。

  2、主動收拾整理班級的玩具等。

  3、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

  4、發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。

  活動準(zhǔn)備:

  準(zhǔn)備統(tǒng)計表、筆,幼兒學(xué)習(xí)包《我們的班級》

  活動過程:

  1、談話引題。

  引導(dǎo)幼兒觀察班級的物品、玩具等環(huán)境。

  2、統(tǒng)計物品

  統(tǒng)計物品及玩具的數(shù)量,并用數(shù)字記錄在統(tǒng)計表上。

  3、歸類物品

  引導(dǎo)幼兒思考怎么合理的歸類擺放物品。

  4、引導(dǎo)幼兒將這些物品用圖形畫出來。

  5、教師講解點評幼兒的統(tǒng)計歸類。

  活動延伸:

  將統(tǒng)計表放在數(shù)學(xué)區(qū)里讓幼兒用統(tǒng)計歸類的方法進(jìn)行其他事物的統(tǒng)計歸類,并記錄在統(tǒng)計表上。

  活動反思:

  一、背景分析

  本課是第一單元《我當(dāng)小學(xué)生》中的第二篇課文。在整個單元中具有承上啟下的作用,它是第一課《我上學(xué)了》的延續(xù),通過第一課的學(xué)習(xí),學(xué)生熟悉了校園,在第二課中,繼續(xù)帶領(lǐng)學(xué)生了解班級。在了解班級的基礎(chǔ)上,激發(fā)學(xué)生熱愛班級的情感,同時也為活動天地(一)《裝扮教室迎國慶》作了一定的鋪墊。

  二、過程描述

  本篇課文,可用兩課時來完成。

  第一課時主要讓學(xué)生了解班級,通過實踐操作——做胸卡、做游戲等,加深學(xué)生的體驗。通過看看、猜猜照片中的.人,來激發(fā)學(xué)生的興趣,在歡笑聲中了解班級的成員,并通過形象的板書,鞏固認(rèn)知。班級胸卡制作好了,可要求學(xué)生每天佩戴,讓他們時刻提醒自己是一名小學(xué)生,是一(4)班中的一位成員。

  然后,我們讓學(xué)生聽故事,了解故事中的班主任老師,再讓學(xué)生回憶我們的班主任老師為大家做了些什么?

大班數(shù)學(xué)教案 篇7

  活動目標(biāo):

  1、認(rèn)識不同面值的人民幣,在操作中知道人民幣有紙幣和硬幣。

  2、在購物中學(xué)習(xí)算賬,懂得貨幣面值的換算。

  3、了解錢幣與我們生活的密切關(guān)系,對錢幣的運用產(chǎn)生興趣。

  4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  5、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、一元、五元、十元、五十元、一百元的錢幣。(一元的人民幣十張和五元的人民幣兩張)

  2、經(jīng)驗準(zhǔn)備:孩子已有一定的數(shù)的組成和分解及加法運算的能力。

  3、燒烤店和快餐店學(xué)習(xí)資源中心

  活動過程:

  1、談話活動:談?wù)撳X幣——老師出示錢幣,問問孩子這是什么?你在哪里見過?家里有嗎?它有什么用?在什么時候我們要用到錢?請孩子說一說自己身上的'衣服、書包、鞋、家里的玩具都是怎么來的?

  2、認(rèn)識錢幣面值

 。1)教師:這些錢幣一樣嗎?哪兒不一樣?

  (2)引導(dǎo)幼兒觀察錢幣,從錢幣的大小、顏色、花紋、數(shù)字等方面分辨錢幣。

 。3)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識錢幣,如紙幣——1元、5元、10元、20元、50元、100元;硬幣——一角、5角、1元。能根據(jù)紙幣和硬幣正確的區(qū)分。

  3、錢幣比大小

 。1)出示10元和1元,教師:這兩張錢哪張面值大?買點東西多?

  (2)引導(dǎo)幼兒比較1元、5元、10元錢幣面值的大小,知道他們的兌換關(guān)系。

 。3)引導(dǎo)幼兒遷移生活經(jīng)驗了解:5元比1元買到的東西多,10元等于兩個5元。

  4、數(shù)數(shù)多少錢

 。1)教師將錢幣隨意組合,引導(dǎo)幼兒觀察并數(shù)一數(shù)一共多少錢。

 。2)多次組合錢幣,引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)多少元錢,進(jìn)一步認(rèn)識不同面值的錢。

  5、付錢的方法

 。1)教師出示帶有價格標(biāo)簽的各種物品,請幼兒取出相應(yīng)的貨幣,加深幼兒對不同面值人民幣的認(rèn)識。(操作活動可反復(fù)進(jìn)行)

  (2)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)有不同的付錢方法。

  6、分組游戲活動

 。1)場地有各種燒烤用具、物品,上面標(biāo)有價格,有的幼兒做售貨員,有的幼兒做顧客,讓幼兒學(xué)習(xí)使用貨幣。

 。2)快餐店。

 。3)鞏固幼兒對錢幣的認(rèn)識及應(yīng)用。

  7、師幼共同收拾學(xué)具。

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