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美術(shù)教案

時(shí)間:2023-09-30 08:41:28 美術(shù)教案 我要投稿

美術(shù)教案10篇【集合】

  作為一位杰出的老師,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編為大家收集的美術(shù)教案10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

美術(shù)教案10篇【集合】

美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試用暈染的方式創(chuàng)作染紙圖案,并對其進(jìn)行再創(chuàng)作。

  2、“兔媽媽做的花花衣”的情境中,體驗(yàn)兔媽媽對寶寶的愛。

  活動(dòng)過程:

  一、情境導(dǎo)入:

 。ㄒ唬┯變焊魳饭(jié)奏以時(shí)裝展示的形式入場就坐。

  重點(diǎn)提問:

  1、小朋友們你們穿的衣服真漂亮,都是誰給你買的呀?(幼兒肯能會(huì)說媽媽、爸爸等)

  2、最近,兔媽媽也看了一場時(shí)裝表演,里面得衣服可好看了,她正想著給她的三個(gè)寶寶做幾件漂亮衣服。(播放ppt,,圖片以暈染的服裝為主)

  小結(jié):媽媽們都是很愛自己的寶寶的,他們都心甘情愿的為寶寶做東西。

  二、欣賞討論:

  (一)兔媽媽借來了模板服裝(用染紙剪貼出的衣服等)

  重點(diǎn)提問:

  1、看看這些圖案,都像什么呢?(幼兒大多數(shù)會(huì)說像花、彩虹等)

  你知道它是用什么方法做的呢?(頭兒已經(jīng)有過染紙方面的初步經(jīng)驗(yàn),基本能說出)

  2、誰愿意來幫幫兔媽媽試一試?(個(gè)別幼兒嘗試,教師將其步驟簡單記錄并呈現(xiàn))

  3、我(教師)也來幫幫兔媽媽。(教師制作過程中,重點(diǎn)突出折疊紙的'步驟)

  4、大家看一看我們做一樣嗎?還能怎么折?(幼兒說一說。教師引導(dǎo)幼兒往折疊方式不同上考慮)

  小結(jié):原來要將紙進(jìn)行不同的折疊,就會(huì)染出不同的圖案。

  三、幼兒創(chuàng)作

 。ㄒ唬⒎纸M進(jìn)行操作(教師事先準(zhǔn)備好各組材料)

  重點(diǎn)提問:

  1、你想染出什么樣的花呢?(教師引導(dǎo)幼兒先折疊紙?jiān)偃荆?/p>

  2、你的染紙有什么特別呢?(教師引導(dǎo)幼兒將染紙輕輕的展開并展示以便晾干,同時(shí),提醒幼兒注意衛(wèi)生)

  四、染紙變變

  (一)今天兔媽媽很高興,因?yàn)橛心銈兊膸椭,他可以給她的寶寶做很多漂亮衣服了。為了謝謝你們,她特意將自己染紙送給你們。(因?yàn),幼兒剛(cè)竞玫淖髌凡灰遵R上再用,教師可以先準(zhǔn)備好成品染紙)

  重點(diǎn)提問:

  1、兔媽媽用染紙為寶寶做了花花衣,你們想用它做什么呢?(教師引導(dǎo)幼兒用拼貼、剪紙的形式進(jìn)行再創(chuàng)作)

  2、你想把你的作品送給誰呢?(幼兒可以送給媽媽、爸爸,也可以送個(gè)好朋友)

  小結(jié):原來通過小朋友們剪剪、拼拼、貼貼能做出那么多好看的東西啊。

美術(shù)教案 篇2

  包裝設(shè)計(jì)美術(shù)教案:包裝設(shè)計(jì)教案

  課題:包裝設(shè)計(jì)

  課時(shí):1課時(shí)

  課型:單一課

  授課對象:高中一年級

  教材分析:

  本章節(jié)的授課,讓學(xué)生對系列化包裝設(shè)計(jì)有所了解和認(rèn)識(shí),明確系列化包裝的設(shè)計(jì)目標(biāo)和設(shè)計(jì)功能,通過實(shí)踐掌握包裝設(shè)計(jì)的整個(gè)過程。包裝的定義,中國包裝設(shè)計(jì)發(fā)展歷史,設(shè)計(jì)師的地位和作用,現(xiàn)代包裝設(shè)計(jì)的特征和功能包裝設(shè)計(jì)方法及設(shè)計(jì)流程,包裝設(shè)計(jì)定位.

  教學(xué)目標(biāo):

  通過理論教學(xué)使學(xué)生對包裝設(shè)計(jì)有一個(gè)相對系統(tǒng)的概念。

  1.知識(shí)和技能目標(biāo):

  讓學(xué)生理解包裝設(shè)計(jì)的涵義、功能及分類;讓學(xué)生掌握包裝設(shè)計(jì)的工藝流程及動(dòng)手制作模型能力;提高學(xué)生對包裝設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)思維,使學(xué)生所做設(shè)計(jì)作品具有一定的內(nèi)涵。

  2.過程和方法目標(biāo):

  通過講解和實(shí)地觀察,讓學(xué)生了解包裝設(shè)計(jì)中常用材料和容器,并能夠在包裝設(shè)計(jì)中合理選用材料和容器以獲得不同的效果。

  3.情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo):

  通過對包裝設(shè)計(jì)得講解以及制作,從而提高學(xué)生的審美感知力,審美想象力,審美理解力和審美評價(jià)力。

  教學(xué)重點(diǎn):

  重點(diǎn)在于學(xué)生對包裝設(shè)計(jì)概念、三大基本功能:保護(hù)性功能、便利性功能、銷售性功能的理解。要求學(xué)生牢記、掌握。系列化包裝設(shè)計(jì)特點(diǎn);系列化包裝設(shè)計(jì)原則:一般性包裝材料的紙張的規(guī)格;種類;特點(diǎn);成型工藝和一般容器的特點(diǎn)。

  教學(xué)難點(diǎn):

  學(xué)生對包裝設(shè)計(jì)有一個(gè)直觀的.理解和正確的評判,以及對現(xiàn)代包裝設(shè)計(jì)的作用和功能的理解和把握。系列化包裝設(shè)計(jì)方法掌握各類包裝材料及容器的造型特

  點(diǎn)及特性。

  教學(xué)方法:

  1.教法:多媒體ppt演示,小組討論及交流評析,現(xiàn)場實(shí)物講解講課與作品圖例賞析結(jié)合,課堂講解一般材料及工藝圖片展示、課堂講授、學(xué)習(xí)討論。

  2.學(xué)法:實(shí)驗(yàn)室+材料樣品庫實(shí)習(xí)、動(dòng)手體會(huì)不同和材料。

  教具準(zhǔn)備:

  教案,多媒體課件畫筆,相關(guān)包裝彩色紙,剪刀,小刀,糨糊。學(xué)具準(zhǔn)備:

  畫筆,相關(guān)包裝彩色紙,剪刀,小刀,糨糊。

  教學(xué)過程:

  一:組織教學(xué):(2分鐘)

  安定課堂秩序,檢查學(xué)生課前準(zhǔn)備等情況。

  二:引入新課:(3分鐘)

  出示圖案范畫數(shù)幅,如日常用品的包裝圖樣等,簡略從以下三方面入手:

  1、包裝設(shè)計(jì)風(fēng)格的定位及創(chuàng)意構(gòu)思;

  2、包裝設(shè)計(jì)模型造型的設(shè)計(jì)及與之相關(guān)包裝材料的運(yùn)用;

  3、包裝設(shè)計(jì)的包裝設(shè)計(jì)的功能。

  三:講授新課:(10分鐘)

 。ㄒ唬喊b設(shè)計(jì)涵義:

  包裝設(shè)計(jì)由于每個(gè)國家對此的定義都不一樣,從字面上可以理解為包扎、安裝、填放、裝飾、及裝璜之意。作為設(shè)計(jì)師心中的包裝設(shè)計(jì):是為了塑造一個(gè)能被商品世界所接納的新生命、新產(chǎn)品。從整體來說,包裝設(shè)計(jì)是一門立體的、多元的、多學(xué)科綜合體現(xiàn)的學(xué)科。

  (二):包裝設(shè)計(jì)重要性:

  大家知道,包裝無處不在,無處不存。且包裝設(shè)計(jì)與一個(gè)地區(qū)或國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平成正比。時(shí)尚引領(lǐng)消費(fèi),包裝極大地改變了人們的生活方式和消費(fèi)觀念。

  對于包裝設(shè)計(jì),著眼在消費(fèi)者的心理、品位、感覺和使用方便、便于保存等等。包裝設(shè)計(jì)已成為市場銷售競爭中重要環(huán)節(jié)之一。

  (三).包裝設(shè)計(jì)的功能:

  1、物理功能:為了保護(hù)商品;

  2、心理功能:主要體現(xiàn)在視覺感受,包裝傳達(dá)了商品信息,促進(jìn)市場銷售。

  3、生理功能:指便于被人操作,便于運(yùn)輸、裝卸、保管、儲(chǔ)存、使用、攜帶、處理等等。

 。ㄋ模、包裝設(shè)計(jì)的分類:

  1、從包裝形態(tài)分:大包裝、中包裝、小包裝、硬包裝、軟包裝;

  2、從包裝材料分:紙盒包裝、塑料包裝、金屬包裝、木包裝、陶瓷包裝、玻璃包裝、棉麻包裝、絲綢包裝等等;

  3、從商品內(nèi)容分:食品包裝、煙酒包裝、文化用品包裝、化妝品包裝、家電包裝、日用品包裝、土特產(chǎn)包裝、藥品包裝、化學(xué)用包裝、玩具包裝等等;

  4、從商品銷售分:內(nèi)銷包裝、外銷包裝、經(jīng)濟(jì)包裝、禮品包裝等;

  5、從商品設(shè)計(jì)風(fēng)格分:卡通包裝、傳統(tǒng)包裝、懷舊包裝、浪漫包裝等;

  6、從商品性質(zhì)分:商業(yè)包裝、工業(yè)包裝。

 。ㄎ澹┙M織學(xué)生對優(yōu)秀作品進(jìn)行針對性的欣賞。

 。、制作步驟和要求:

  1.講述包裝的材料運(yùn)用:

 。1)紙張:牛皮紙、雙膠紙、銅版紙、白板紙、玻璃紙、有光紙、過濾紙、瓦楞紙等等(2)金屬:馬口鐵皮、鋁、鋁箔、鍍鉻無錫鐵皮(3)塑料:(4)玻璃:(5)陶瓷:(6)木材:軟木、人造板材(7)絲綢、棉麻:

  2.包裝紙盒的結(jié)構(gòu)與造型

  (1)紙盒的分類:套桶式;插入式;粘合式(如牛奶合);搖蓋式(如鞋合);套蓋式;拉鏈?zhǔn)剑ㄈ缂埥沓椋;姐妹式;手提式;嵌入式(如珠寶盒);異形式;吊掛式等等?)紙盒結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì):(A)粘接:用粘合劑連接不同的面或其他附加部分的結(jié)構(gòu);(B)結(jié)扎:指用線或麻繩等對包裝物進(jìn)行包扎(C)鏜扣:指包裝盒的各個(gè)面相互進(jìn)行鎖扣連接的方式(D)間壁:指在包裝盒中加入擱板構(gòu)造,便于抗震抗壓,對商品起保護(hù)作用。

  3.指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手制作包裝盒,對制作工藝進(jìn)行示范。

 。ㄆ撸⒄n中練習(xí):(20分鐘)

  在課中,我們同學(xué)就禮品盒的包裝進(jìn)行設(shè)計(jì)和制作,教師從旁輔導(dǎo)和協(xié)助。四:課堂總結(jié):(3分鐘)

  通過本次對包裝設(shè)計(jì)的教學(xué)和制作,以及教師對作品進(jìn)行點(diǎn)評,同學(xué)的設(shè)計(jì)成品可以進(jìn)行作品展示。

  五:作業(yè)布置:(2分鐘)

  制作各種紙盒樣式的結(jié)構(gòu),可任意添加自己喜歡的圖案。

  六:板書設(shè)計(jì)

美術(shù)教案 篇3

  教學(xué)目標(biāo):

  1、知識(shí)目標(biāo):通過作品欣賞與評析,美術(shù)教案—感受春天理解自然美藝術(shù)美及其相互間的關(guān)系。

  2、能力目標(biāo):引導(dǎo)幼兒用不同的方式去暢想春天,抒發(fā)自己對春天的感受。并能通過自己的畫筆繪畫出美麗的春天3、情感目標(biāo):激發(fā)幼兒對美的發(fā)現(xiàn)與追求,對生命與自然的親近、熱愛。同時(shí)激發(fā)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神。

  教學(xué)重點(diǎn):

  理解自然美、繪畫出自然的美。

  教學(xué)難點(diǎn):

  幼兒通過畫筆繪畫出自己想象中的美麗的春天。

  課前準(zhǔn)備:

  教師準(zhǔn)備教具:有關(guān)春天的文學(xué)作品,描與春天的圖片資料、與春天相關(guān)的錄音帶。板書設(shè)計(jì)紙條。

  幼兒準(zhǔn)備學(xué)具:油畫棒、勾線筆、書。

  教學(xué)過程:

  (一)引導(dǎo)階段:

  1、設(shè)教學(xué)情境,導(dǎo)入課題。

  請幼兒閉上眼睛,用心來聆聽下面的聲音。(播放有關(guān)于春天的信息聲音及音樂的錄音)然后提問:

 。1)孩子們聽到了哪些聲音?

 。2)判斷這些聲音應(yīng)該是哪個(gè)季節(jié)的聲音并說出理由。采取幼兒自由主動(dòng)站起來回答問題的方式。根據(jù)幼兒回答導(dǎo)入課題。

  (設(shè)計(jì)目的:用讓幼兒閉上眼睛聆聽聲音再分析回答問題的方式導(dǎo)入課題,可以在課的開始就激發(fā)起幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣,為整堂課的教學(xué)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的教學(xué)情境。)

  2、剛才我們聆聽了春的聲音,現(xiàn)在讓我們走下座位,把目光投向窗外,親眼去看一看春天,觀察哪些征候或現(xiàn)象傳達(dá)了春的信息。(幼兒觀察)

  (設(shè)計(jì)目的:讓幼兒走下座位觀察,可以通過適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)活躍課堂氛圍,激發(fā)起幼兒的學(xué)習(xí)熱情,同時(shí)也培養(yǎng)幼兒的觀察力)。美術(shù)—繪畫春天

  3、以組為單位派代表用語言去描繪一組內(nèi)觀察到的春天。用幼兒的掌聲作標(biāo)準(zhǔn)評出優(yōu)勝組。

 。ㄔO(shè)計(jì)目的:通過競爭式的語言描繪提高幼兒的口語表達(dá)能力。同時(shí)分組競賽的方式可以增強(qiáng)幼兒的競爭的意識(shí)與團(tuán)隊(duì)合作精神)

  (二)發(fā)展階段:

  1、出示不同的春天的.物品圖片,如小鳥,柳樹,桃花,太陽,風(fēng)箏和放風(fēng)箏的小朋友,公園的各種盛開的鮮花,綠綠的小草等一件件的實(shí)物單獨(dú)出現(xiàn),要求幼兒選擇好幾樣放進(jìn)自己的繪畫作品春天中。(形式:就是通過油畫棒把自己看中的事物畫上去,同時(shí)提示幼兒可以繪畫老師黑板上沒有的但是能反映春天的人或物。)

  (三)小節(jié):

  生命的春天。所不同的是:自然界的春天可以循環(huán)再來,而生命中的春天卻只有一次。希望孩子們能象欣賞美好的春天一樣珍視自己生命中的春天,不讓她虛度。同時(shí)也能象愛惜自己的春天一樣去愛惜大自然中的春天,愛惜春天中的每一個(gè)生命。

  大班美術(shù)教案《快樂的金魚》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、用白色油畫棒在砂皮紙上畫出金魚的特征。

  2、對金魚的生活習(xí)性產(chǎn)生興趣,有進(jìn)一步探索的欲望。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、畫家虛谷的《落花金魚》、馬蒂斯的《金魚》、凌虛的《黑珍珠》等作品。

  2、紗皮紙、油畫棒。范例《荷花池中的金魚》,飼養(yǎng)的金魚等。

  活動(dòng)要點(diǎn):

  一、欣賞中外許多畫家虛谷、馬蒂斯、凌虛的作品

  1、了解虛谷是清代的一位杰出的畫家。觀察他的畫有什么特色?(淡墨為主,顏色清淡。他畫的金魚,鼓著大肚子,瞪大眼睛,造型十分可愛。)

  2、賞馬蒂斯、凌虛的畫的金魚。觀察畫面上金魚的不同,感受金魚在水中游時(shí)的動(dòng)態(tài)美。

  二、觀察與思考

  1、出示范例《荷花池中的金魚》,觀察這張畫與平時(shí)的畫有什么不一樣?它是怎么畫的?畫在什么材料上?(用白油畫棒將金魚與水草畫在細(xì)砂皮上。)

  2、讓幼兒嘗試在砂皮上畫金魚,用白色的油畫棒畫出金魚的基本輪廓。

  3、運(yùn)用同種色或相似色接色的方法表現(xiàn)金魚發(fā)光的鱗片。

  三、幼兒畫《快樂的金魚》,教師指導(dǎo)

  1、選擇自己喜歡的金魚,觀察其特征及它們在水中的不同動(dòng)態(tài)。

  2、在砂皮紙上,用白色的油畫棒勾出金魚的輪廓,并添畫水中的水草。

  3、用顏色找朋友的方法涂色,表現(xiàn)金魚發(fā)光的鱗片,交替運(yùn)用白色與淺色表現(xiàn)河水。

  四、引導(dǎo)評價(jià)

  1、你飼養(yǎng)了幾條金魚?有哪些是新的品種?

  2、引導(dǎo)幼兒對金魚的生活習(xí)性等產(chǎn)生興趣,有進(jìn)一步探索的欲望。

  活動(dòng)提示:

  1、先慢畫,再用快畫的方法一邊觀察,一邊畫金魚。

  2、可以用不同手段來表現(xiàn)金魚在水中的動(dòng)態(tài)。如:寫生、水墨畫、撕貼等。

美術(shù)教案 篇4

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、能愉快大膽地對花盤進(jìn)行添畫。

  2、學(xué)會(huì)辨別紅、黃、藍(lán)、綠等幾種基本的色彩,并能說出名稱。

  3、發(fā)現(xiàn)直線、曲線、折線的變化與組合。

  4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

  5、引導(dǎo)孩子們在活動(dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  【重點(diǎn)】

  學(xué)會(huì)辨別紅、黃、藍(lán)、綠等幾種基本的色彩,能大膽地對花盤進(jìn)行添畫。

  【難點(diǎn)】

  在欣賞范例時(shí)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)直線、曲線、折線的變化與組合。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、只畫有花心和葉子的花朵的'作業(yè)紙、水彩筆或油畫棒。

  2、大范例一幅。

  3、輕音樂磁帶,錄音機(jī)。

  4、活動(dòng)前帶領(lǐng)幼兒欣賞幼兒園花壇中的花,或是欣賞班級中自然角的花朵。

  【活動(dòng)過程】

  一、回憶欣賞幼兒園花壇中的花的情景。

  請幼兒欣賞各種花朵的圖片,說說自己喜歡什么顏色或什么形狀的花朵。

  二、出示教學(xué)大范例,請幼兒觀察。

  1、師:這上面的花朵好看嗎?缺少了什么?怎么辦呢?

  2、講述主題故事《花姐姐》,激發(fā)幼兒幫助愛美的花姐姐的愿望。

  3、結(jié)合欣賞花園的經(jīng)驗(yàn),請幼兒說說自己想給花姐姐梳出什么顏色、什么樣的小辮。鼓勵(lì)幼兒大膽想象,提示幼兒說出自己的設(shè)想,教師在大范例上根據(jù)幼兒的描述進(jìn)行添畫。

  4、小結(jié):我們可以用紅、黃、藍(lán)、紫、綠、橙等顏色的水彩筆或油畫棒在花盤四周畫出各種線條和簡單圖形當(dāng)花朵的辮子,把它們打扮得漂漂亮亮的。

  三、將大范例放在展示區(qū)或者是美工區(qū),請幼兒依次選擇只畫有花心和葉子的花朵的作業(yè)紙。

  提出要求:花姐姐妹們今天要參加春姑娘舉辦的美發(fā)大賽,請大家給自己的花朵畫出新穎漂亮的辮子吧。

  四、播放輕柔的音樂,幼兒開始添畫,教師注意指導(dǎo)孩子的拿筆姿勢與坐姿。

  五、繪畫結(jié)束后,請幼兒將水彩筆收拾好。將作品平放在桌上,組織大家互相欣賞。

  教學(xué)反思:

  孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動(dòng)時(shí)間太長,在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,因此,整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍,效果理想。

美術(shù)教案 篇5

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、能大膽地使用顏色,在富有創(chuàng)意的活動(dòng)中統(tǒng)整肢體動(dòng)作、視覺空間及美感智能,體驗(yàn)玩色的快樂。

  2、能發(fā)現(xiàn)顏色的變化,體驗(yàn)圖形與速度、方向的關(guān)系,感受移動(dòng)性、有速度感的圖樣之美。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、紅、黃、藍(lán)三原色軟管顏料(或自制)每組兩套;

  2、白色墊板、8開鉛畫紙人手一份;

  3、律動(dòng)音樂一段;實(shí)物投影儀。

  【活動(dòng)過程】

  一、肢體動(dòng)感。

  1、今天,色彩王國的顏色寶寶們請我們小朋友去做客,我們聽著音樂出發(fā)吧!

  2、教師帶領(lǐng)幼兒律動(dòng)進(jìn)行肢體動(dòng)作練習(xí):迎接吹喇叭—練習(xí)手?jǐn)D的動(dòng)作;打招呼—練習(xí)單手左右移動(dòng);玩玩具:摩天輪——單手或雙手轉(zhuǎn)動(dòng);蕩蕩船——單手左右移動(dòng)等。

  二、顏色造型。

  1、感知材料:瓶子里的'顏色寶寶看到我們玩得這么高興也想出來玩了,看看有些什么顏色?

  2、演示玩法:

  他們想到這個(gè)墊板上來玩,那它們會(huì)在墊板上怎么玩呢?誰來試試?

  請個(gè)別幼兒演示把顏料擠到墊板上。

  3、教師示范講解:點(diǎn):一跳一跳;線:直線走、跳扭扭舞、圓圈舞、餅干等等。并把這些方法演示成一個(gè)圖案。

  4、交代要求:你們想玩嗎?你能用這些顏色變成什么呢?玩的時(shí)候要注意,每個(gè)顏色寶寶都要玩,遇到別的顏色寶寶要繞開走。

  5、幼兒操作。

  6、交流:你把顏色寶寶變成了什么?

  三、顏色變奏。

  1、演示玩色方法:你們把顏色寶寶變成了這么多漂亮的東西,顏色寶寶真高興!他們想跟我們捉迷藏了,看,躲到了大棉被下面,你可以輕輕的拍一拍、摸一摸,還可以帶它們玩一下摩天輪、蕩蕩船,然后掀起大棉被看看,你發(fā)現(xiàn)了什么?

  2、幼兒操作,教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)、感受不同移動(dòng)方向、不同速度帶來的紋理,以及三原色兩兩相加而出現(xiàn)的顏色變化。

  3、交流:

 。1)先完成的幼兒自由交流,可跟同伴,也可跟教師;

 。2)變完魔術(shù)了嗎?誰來說說你是怎么玩的?發(fā)現(xiàn)了什么?(主要從移動(dòng)方向和顏色變化方面進(jìn)行)

  【活動(dòng)結(jié)束】

  顏色寶寶好玩嗎?除了這些顏色,色彩王國還有許多顏色呢,你猜猜還有誰?對呀,這些顏色呀也非常好玩,還藏著許多秘密呢,下次老師再帶你們來色彩王國玩好嗎?

美術(shù)教案 篇6

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、了解藍(lán)印花布的主要特征,感受藍(lán)印花布的美。

  2、知道藍(lán)印花布是我國傳統(tǒng)民間藝術(shù),激發(fā)愛家鄉(xiāng)愛祖國的情感。

  3、學(xué)習(xí)用油水分離的方法制作藍(lán)印花布,體驗(yàn)成功的喜悅。

  4、鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng),體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。

  5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  藍(lán)印花布兩塊,藍(lán)印花布做的衣服、頭巾、扇子、汗巾、鏡子各一樣;古典音樂;藍(lán)色水彩顏料,白色油畫棒;畫紙;刷子;剪刀;繩子。

  三、活動(dòng)過程

  1、情景導(dǎo)入:小朋友們上午好!我是彭老板,歡迎你們來到我的店鋪。

  你們覺得彭老師當(dāng)了老板之后有什么不一樣嗎?(身上穿有藍(lán)色印花布的圍裙、頭上帶有藍(lán)色印花布的頭巾)你們覺得彭老師這樣穿漂亮嗎?(漂亮)彭老師店鋪里還有許多這樣漂亮的花布,現(xiàn)在跟著彭老師一起去看一下吧!

  2、欣賞藍(lán)印花布的美,了解藍(lán)印花布的主要特征。

  老師同時(shí)展示四塊不一樣的藍(lán)印花布。這四塊布有一個(gè)關(guān)于它們的故事要講給你們聽(播放視頻)師:看完關(guān)于這些布的視頻之后,你對這種布有哪些新的了解呢?你有發(fā)現(xiàn)他們都有一個(gè)什么共同的特點(diǎn)嗎?——幼兒自由回答小結(jié):這些布都有一個(gè)共同的地方那就是花布只有藍(lán)色和白色,有些是藍(lán)底白紋,有些是白底藍(lán)紋,它們都統(tǒng)稱為藍(lán)印花布。

  提問:這四塊藍(lán)印花布有哪些相同和不同的地方呢?(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒講述圖案不一樣、花紋的排列方式不一樣,規(guī)則排列和無規(guī)則排列。對幼兒的發(fā)現(xiàn)給予及時(shí)的肯定)小結(jié):藍(lán)印花布只有藍(lán)白兩種顏色,它的圖案有的來自于大自然,有的是人們創(chuàng)造和想象的,代表人們心中美好愿望,有的是規(guī)則排列,有的是不規(guī)則排列,簡單、原始的藍(lán)白兩色,創(chuàng)造出一個(gè)淳樸自然、千變?nèi)f化、絢麗多姿的藍(lán)白藝術(shù)世界。這樣的'藍(lán)印花布素雅寧靜,讓人越看越喜歡。

  3、使用藍(lán)印花布產(chǎn)品,感受民間藝術(shù)帶來的美。

  現(xiàn)在有哪位小朋友想去我的店鋪試穿藍(lán)印花布產(chǎn)品嗎?幼兒自由選擇喜歡的產(chǎn)品進(jìn)行適用,老師逐個(gè)進(jìn)行點(diǎn)評。

  小結(jié):藍(lán)印花布不僅可以做成衣服,還可以做成各種好看又好玩的東西那,受到小朋友和全世界游客的歡迎,因?yàn)樗w現(xiàn)的是中國特色,有著濃郁的江南水鄉(xiāng)韻味。

  4、介紹"藍(lán)印花布"的制作過程并重點(diǎn)示范。

  師:這么漂亮的藍(lán)印花布你們想知道是怎么印出來的嗎?老師也特別喜歡這些花布,現(xiàn)在彭老師要用一種油水分離的方法設(shè)計(jì)一塊藍(lán)印花布,小朋友要看仔細(xì)了,比一比誰最先發(fā)現(xiàn)里面的秘密。等會(huì)請每個(gè)小朋友自己設(shè)計(jì)一塊藍(lán)印花布,讓裁縫給我們做一件有特色的衣服哦!

 。ǔ鍪静牧希┙處熓痉蹲龇ǎ

 、傧扔霉P在畫紙上設(shè)計(jì)好自己的圖案,可以是你喜歡的動(dòng)物、水果、植物或者簡單的形狀,把圖案整齊的畫滿整張紙。

 、谟冒咨灩P把剛才畫好的圖案全部圖上白色。彭老師這里有個(gè)小秘密要告訴大家,涂白色的時(shí)候一定記得要非常用力哦!如果你的小手力氣不夠可以請旁邊小朋友幫忙也可以請老師幫忙。

 、圩詈笥盟⒆影颜麖埉嫾垐D上藍(lán)色,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)神奇的變化,我們的藍(lán)印花布做好了。你們想知道為什么涂了白色油畫棒的地方?jīng)]有藍(lán)色嗎?

  介紹"油水分離"原理5、幼兒制作"藍(lán)印花布"播放古典音樂教師巡回指導(dǎo),適當(dāng)幫助有困難的幼兒完成作品。

  6、布置展板,引導(dǎo)幼兒互相欣賞(討論:你最喜歡哪一張?為什么?)

  活動(dòng)教學(xué)的反思:

  1、教師語言的簡潔性

  整個(gè)活動(dòng)中,發(fā)現(xiàn)我自己的語言較啰嗦,對于幼兒的回答,我喜歡去重復(fù)孩子的話,而不是在孩子回答的基礎(chǔ)上去提升孩子的經(jīng)驗(yàn),這對自身的成長不利,對孩子的主動(dòng)發(fā)展也不利,所以在以后的教學(xué)活動(dòng)中,一定要不斷提醒自己。因?yàn)檎Z言的簡潔性反應(yīng)的是教師自身素養(yǎng),你不斷重復(fù)孩子的話,會(huì)讓孩子的注意力更加的分散,因?yàn)樗滥銜?huì)重復(fù)他的話,不利于幼兒傾聽習(xí)慣的養(yǎng)成。

  2、教師的隨機(jī)應(yīng)變

  整個(gè)活動(dòng)中,發(fā)現(xiàn)自己的隨機(jī)應(yīng)變能力不太強(qiáng),孩子有自己的思維,但是我總是讓孩子跟著我自己預(yù)設(shè)的內(nèi)容走,這是一個(gè)很遺憾的地方,可能這方面會(huì)隨著教齡的增長,應(yīng)該會(huì)有所改變吧。

  3、教師的前期準(zhǔn)備

  活動(dòng)時(shí),在材料提供方面出現(xiàn)了小情況,從中可以知道自己在材料的準(zhǔn)備和提供方面還是考慮得不夠周全,這也提醒我教師的前期準(zhǔn)備工作一定要充分。

美術(shù)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)排水畫的技法,表現(xiàn)五顏六色的菊花形象;

  2、在觀賞的基礎(chǔ)上能夠畫準(zhǔn)菊花的基本形象和主要特征;

  3、感受排水畫與其它繪畫的不同風(fēng)格特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:菊花一盆;幼兒操作紙、油畫棒人手一份;深色顏料若干盤、毛筆若干、報(bào)紙大量。

  活動(dòng)過程:

  一、觀賞菊花,了解菊花的主要特征

  (1)秋天來了,你知道哪些花開了嗎?(一串紅、菊花等)

 。2)誰來說說菊花是什么樣子的.?

 。3)看看,菊花到底是什么樣子的?

  師幼共同:菊花的花瓣是一絲絲的,細(xì)細(xì)長長的,有點(diǎn)彎曲,顏色有紫紅的、黃色的、白色等五顏六色的。

  二、學(xué)習(xí)畫準(zhǔn)菊花形象的技能

  請個(gè)別幼兒上前示范畫菊花,老師一旁講解技能要點(diǎn):找好一個(gè)中心點(diǎn),向四周發(fā)散畫出一絲絲的彎曲的花瓣。

  連續(xù)晴2——3名幼兒上前在同一張紙的不同地方示范畫菊花。

  老師提醒菊花要畫得大,顏色要有力、均勻。

  三、探索用排水畫的手法表現(xiàn)菊花形象

 。1)欣賞幼兒用書上的排水畫作品,引發(fā)幼兒的好奇心與創(chuàng)作欲望;

 。2)老師示范用水粉顏料有序地刷出底色。將上述幼兒示范的作品放在報(bào)紙上,選擇一種顏料從左往右(從上到下)一排一排地刷好顏色。要點(diǎn):一定要順著一個(gè)方向刷。

  四、幼兒創(chuàng)作活動(dòng):

  老師巡視指導(dǎo),提醒:

 。1)合理布置畫面,畫面一定要豐滿,主體菊花一定要畫大顏色要畫深畫均勻;

 。2)可以用勾線筆畫花瓶的造型,也可以直接用油畫棒畫;

 。3)刷顏料時(shí)應(yīng)注意順著一個(gè)方向刷,注意保持桌面整潔,刷好顏料后的作品放置在一旁晾干。

  五、展示幼兒作品,結(jié)束活動(dòng)。

  將幼兒作品布置在專門的展區(qū)《彩色的菊花》,供幼兒欣賞排水畫特有的藝術(shù)效果,相互介紹自己的作品。

美術(shù)教案 篇8

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過多通道的參與,激發(fā)幼兒感謝自然的情感。

  2、樂意用繪畫的形式表現(xiàn)自己的想法。

  3、體驗(yàn)與同伴合作的快樂。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  自然風(fēng)光圖片幻燈;雨傘3把;顏料、畫筆若干。

  教學(xué)過程:

  一、聽音樂、看圖片,感受大自然的美,激發(fā)幼兒對自然的感恩之心。

  1、聽音樂入場:讓我們聽著這美妙的'音樂,一起去欣賞大自然美麗的風(fēng)景吧。

  2、看圖片,提問:你看到了大自然中的哪些美景?(溫暖的陽光、晶瑩的露珠、五彩繽紛五顏六色的鮮花、綠油油柔軟的草地、茂密的森林、潺潺的流水、廣闊的大海、可愛勤勞的動(dòng)物們……學(xué)一學(xué)小朋友好聽的詞語)它們會(huì)給我們帶來什么?

  3、教師小結(jié):我們每個(gè)人都應(yīng)該感謝大自然,感謝陽光給予我們溫暖,感謝雨露滋養(yǎng)生命,感謝森林給予我們清新的空氣;感謝河流給予我們生命的源泉;感謝小鳥給我們帶來動(dòng)聽的歌聲;感謝花朵為我們裝扮生活……生活在這么和諧的自然中,你覺得幸福嗎?我們應(yīng)該用什么樣的行動(dòng)來感謝、保護(hù)大自然呢?

  4、幼兒相互討論,個(gè)別回答。

  5、教師啟發(fā)幼兒用宣傳畫的方式記錄幼兒的想法。

  師:如果我們把這些好的想法畫下來并展示給大家看,相信一定會(huì)有更多的人樂意用自己的行動(dòng)來感謝大自然。

  二、出示操作材料,幼兒合作完成傘面宣傳畫。

  1、出示材料,提出活動(dòng)要求。

  師:看看老師帶來了什么?(傘)今天我們用請小朋友相互合作在傘面上畫出我們感謝大自然的行動(dòng)。

 。1)數(shù)一數(shù)每把傘都有幾個(gè)傘面,可以邀請幾位小朋友來合作繪畫。

  (2)邀請同伴并圍成圓圈坐下。

 。3)和同伴討論決定你們小組繪畫的主題。

 。4)需要和同伴溝通自己的想法,作品要完整,每個(gè)小朋友分配任務(wù)完成畫的一部分。

  2、幼兒邀請同伴并相互商量合作內(nèi)容,確定合作主題,合理分工。

  3、幼兒合作完成宣傳畫,教師指導(dǎo)個(gè)別幼兒合理布局。

  三、展示幼兒成果,并請小組代表介紹作品內(nèi)容。

  1、將幼兒完成的作品集中展示。

  2、請每個(gè)小組推薦一位代表來介紹你們畫的主題是什么?想要宣傳什么?

  四、向周圍的同伴宣傳感謝自然的行動(dòng),愉快結(jié)束活動(dòng)。

  師:讓我們撐起這把特殊的感謝自然宣傳傘,把我們的行動(dòng)宣傳給其他的小朋友聽吧,讓我們一起出發(fā)!

美術(shù)教案 篇9

  一、教材分析:

  《吃蟲草》是人民美術(shù)出版社三年級下冊的內(nèi)容。這是一節(jié)造型表現(xiàn)課,題材就是從學(xué)生感覺和表現(xiàn)上加強(qiáng)學(xué)生對生活、形象的審美意識(shí)。這個(gè)課題向?qū)W生提供了一個(gè)很大的自由,一個(gè)可以去發(fā)揮想象創(chuàng)作的空間。

  本次教學(xué)的目的是了解吃蟲草是一種奇花異草,開闊學(xué)生的眼界,增長學(xué)生的知識(shí),結(jié)合奇花異草的形象奇特、顏色奇特、味道奇特、現(xiàn)象奇特的特征進(jìn)行形象思維訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作興趣,重點(diǎn)是了解自然界中奇異花草的形象特征,難點(diǎn)是展開想象,描繪出奇異的植物,創(chuàng)作出美的`、形象的、科幻的有趣畫面

  二、教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)知目標(biāo):了解有關(guān)吃蟲草的自然知識(shí),并選用多種方法來表現(xiàn)吃蟲草捕蟲的情景。

  2、技能目標(biāo):通過欣賞、觀察、表演等形式了解吃蟲草捕蟲的經(jīng)過,并運(yùn)用各種方法進(jìn)行繪畫、制作。

  3、情感目標(biāo):滲透可持續(xù)發(fā)展的思想,培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感。

  三、教學(xué)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):了解吃蟲草的知識(shí),能用所學(xué)的方法來表現(xiàn)吃蟲草吃蟲的情景。

  難點(diǎn):畫面表達(dá)清晰,有遮擋關(guān)系,具有情趣性。

  四、課時(shí)安排:

  2課時(shí)

  五、德育滲透:

  通過觀察了解吃蟲草的特點(diǎn),引起好奇,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然和熱愛科學(xué)的情感。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力,敢于大膽表現(xiàn)。并學(xué)習(xí)用綜合技法表現(xiàn)吃蟲草。訓(xùn)練寫生搜集信息資料的能力,提高運(yùn)用相關(guān)資料能力。培養(yǎng)學(xué)生大膽進(jìn)行設(shè)計(jì)、繪畫、制作的能力。

  六、材料準(zhǔn)備:

  課件、吃蟲草圖片

  七、教學(xué)過程

  (一)、導(dǎo)入:

  1.你見過吃蟲子的草嗎?生答

  2.現(xiàn)在我們就來看看吃蟲草是怎樣吃蟲子的?(教師出示課件:放錄像學(xué)生觀看,毛氈苔、豬籠草、捕蠅草、貍藻捕蟲的情景。)

  (二)、新授:

  1.看了這些吃蟲草捕蟲子的情景,你們想知道它們的名字嗎?(課件出示吃蟲草圖片和它的名稱,學(xué)生了解吃蟲草的種類)

  2.如果你是一株吃蟲草,你會(huì)怎樣吃掉小蟲子?請同學(xué)上臺(tái)表演。(用肢體語言表現(xiàn)吃蟲草吃蟲子的情景,使學(xué)生發(fā)揮想象力并引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。)

  3.問:你是靠什么來吸引小蟲子的?(生答)

  4.我們來看看吃蟲草是怎樣吸引小蟲子的(出示課件:吃蟲草各種形態(tài)、不同色彩的圖片,學(xué)生欣賞。)

  學(xué)生總結(jié)并板書:形狀:奇特、

  顏色:鮮艷、

  氣味:芬芳

  教師小結(jié):吃蟲草的捕蟲器總是散發(fā)著迷蟲的魅力。在世界各地的很多地方還有其他的吃蟲草,我們沒有見到過,你們來看小朋友們想象中的吃蟲草是什么樣子的。(課件出示小朋友們的畫。讓學(xué)生了解表現(xiàn)吃蟲草不同的方法,同時(shí)開拓學(xué)生的視野。)

  (三)、課堂制作:

  1.教師示范:

  這么多漂亮的吃蟲草,我也想做一個(gè)(教師拿出紙盒用彩色紙裝飾成吃蟲草,貼在準(zhǔn)備好的吃蟲草畫中。)我將它種在吃蟲草叢中,讓它多吸引小蟲子,為我們的莊家多消滅害蟲。

  2.你是不是也想擁有一株漂亮的吃蟲草呢?同學(xué)們來看要求:(課件出示)

  3.學(xué)生創(chuàng)作

  看誰制作的吃蟲草能將老師這里的小蟲子吸引過去。

  作業(yè)提示:發(fā)揮你的想象力,用你學(xué)過的方法表現(xiàn)吃蟲草捕食的情景。可自己表現(xiàn),也可以小組合作。

  要求:1.吃蟲器要新奇獨(dú)特,畫面要飽滿,有疏密變化。

  2.添畫草梗、葉梗、葉子、小蟲等,要變化形狀。

  3.色彩要豐富鮮艷,盡最大可能來吸引小蟲。

  (四)、展示作業(yè):

  請各組將自己的作品拿到講臺(tái)上。

  1.說一說自己是怎樣設(shè)計(jì)的吃蟲草,用什么方法表現(xiàn)的?

  2.其他同學(xué)對他的設(shè)計(jì)有什么好的建議?

 。ń處熃o設(shè)計(jì)有創(chuàng)意的作品貼小蟲子,鼓勵(lì)學(xué)生課下繼續(xù)創(chuàng)作。)

  八、教學(xué)后記

美術(shù)教案 篇10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在塑模的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)做大蛋糕,練習(xí)制作并裝飾雙層蛋糕。

  2、學(xué)會(huì)與同伴合作共同建構(gòu),學(xué)會(huì)協(xié)商解決問題的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  事先準(zhǔn)備好的大量小樹、花、房子、塑模的用具

  活動(dòng)過程:

  1、提個(gè)建議:建造一座美麗的幼兒園。

  2、討論:怎么建造?老師一邊聽取意見,一邊給予建議,幫助孩子合理布局。

  3、大膽表述自己的想法。

  4、提出玩沙的要求:

 。1)不把沙甩的到處都是。

  (2)若沙甩到眼內(nèi)請閉上眼,不要用臟手揉。

 。3)小組內(nèi)存在的問題學(xué)會(huì)自己去解決。

  5、幼兒表決心并做響應(yīng)動(dòng)作,預(yù)祝活動(dòng)成功。

  6、幼兒活動(dòng)老師給予一定的幫助,鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)協(xié)商解決自己的問題。

  7、評價(jià)幼兒活動(dòng)的情況,請家長來發(fā)言,評價(jià)幼兒的作品。

  幼兒園中班美術(shù)教案:美麗的花裙子

  教學(xué)目的:

  1、學(xué)習(xí)用先涂色塊,再勾花邊的方法裝飾裙子。

  2、增加對線條、圖案美和色彩的感受和表現(xiàn)能力。

  教具準(zhǔn)備:

  范畫,裝飾的花裙子,未裝飾的裙子。

  教學(xué)過程:

  一、組織教學(xué)

  二、導(dǎo)入新課

  1、出示圖片(裙子),并提問:這是什么?它們美嗎?

  2、導(dǎo)出課題:美麗的花裙子

  三、講授新課:

  1、①(貼圖片)看,這些小朋友穿上這么漂亮的花裙子,她們多高興!

 、冢ㄙN圖片)并提問:咦,這個(gè)小朋友怎么啦?她為什么不高興呢?

  小結(jié):因?yàn)樗娜棺邮前咨,沒有她們的花裙子那么么美。

  ③那我們來幫幫她吧,好不好?

 、苷埿∨笥褌兿胂朕k法,怎樣讓她的白裙子變成花裙子呢?

  小結(jié):就用我們的小手、彩筆來幫幫她吧!

 、萁o她的白裙子上畫什么呢?

  小結(jié):畫花兒、魚兒,小兔子,熊貓,蘋果……等等

  2、教師示范:

  ①先用兩三種稍淺的顏色涂在裙子上。

 、谠儆幂^深的彩筆在上面勾出花紋。

  看,小姑娘笑啦,她感謝小朋友們?yōu)樗氤龅暮棉k法。

  問:除了可以畫這種圖案,還可以畫其它的(如圖片)

  在每個(gè)小朋友的書上有兩個(gè)小朋友正等著你們給她的白裙子變成花裙子呢,請小朋友們拿起我們的彩筆來幫她吧,看誰設(shè)計(jì)的花裙子最漂亮。

  三、幼兒作畫,教師巡回輔導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)。

  四、作品展示,對優(yōu)秀的作品進(jìn)行評析,予以獎(jiǎng)勵(lì)。

  五、總結(jié):

  其實(shí)在生活中到處都存在著美的.東西,只要我們小朋友們細(xì)心地去觀察去發(fā)現(xiàn),用我們的小手和智慧去創(chuàng)造美,將我們的生活裝扮得更美好。

  幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)教案:美麗的風(fēng)箏

  幼兒園中班美術(shù)教案:美麗的風(fēng)箏

  一、 活動(dòng)目標(biāo)

  學(xué)習(xí)“刮蠟”的表現(xiàn)方法,體會(huì)不同性能工具的使用對配色所產(chǎn)生的效果,并提手不肌肉動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性。

  在玩風(fēng)箏、畫風(fēng)箏的活動(dòng)中,感受藝術(shù)活動(dòng)的樂趣。

  二、 重點(diǎn)與難點(diǎn)

  重點(diǎn):用牙簽刻出花紋。 難點(diǎn):控制手部動(dòng)作的力度。

  三、 材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè) 材料:油畫棒、牙簽、淡顏色的水粉顏料(淡綠、淡黃、淡蘭、淡紫等)小毛筆。

  四、 活動(dòng)流程

  1、放風(fēng)箏――討論――示范――創(chuàng)作

  幼兒園中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案:美麗的皇冠

  幼兒園中班美術(shù)教案:美麗的皇冠

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅,黃,藍(lán)三原色,讓幼兒掌握手指點(diǎn)畫的方法。

 。玻層變涸谘b飾“皇冠”的過程中,體會(huì)成功的喜悅,建立自信,萌發(fā)愛美的情趣。

 。常囵B(yǎng)幼兒在繪畫時(shí)愛清潔的好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

 。保疁(zhǔn)備與幼兒人數(shù)相等的“皇冠”。

 。玻拷M三個(gè)盤子,分別裝入紅,黃,藍(lán),三種顏色。

 。常疂衲ú既舾,曲別針每人一個(gè)。

  活動(dòng)過程

  一.教師導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。

  1.幼兒做手指操,提高幼兒興趣,使孩子的手指更靈活。

  手指操:小手握一握,小手搓一搓,小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),小手舉一舉,小手握好啦!

 。玻ぐl(fā)幼兒興趣,出示“皇冠”。

  二.引導(dǎo) 幼兒學(xué)習(xí)點(diǎn)畫,師生共同參與作畫

 。保處熓痉吨v解(重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)手指沾的顏料的量和手指點(diǎn)畫的方法,力度)

 。玻垈(gè)別幼兒到前邊進(jìn)行操作

  三.交代要求,幼兒作畫,教師指導(dǎo)

  1.發(fā)給幼兒皇冠開始作畫,提出要求

 。玻攸c(diǎn)提醒幼兒在蘸顏料的時(shí)候要適度,不要太多或太少,力度,方法到位

 。常⒁庑l(wèi)生,強(qiáng)調(diào)在換顏色之前要把手指擦干凈,然后再去蘸其他顏色

  4.盡量多點(diǎn),顏色要均勻

  四.總結(jié)評價(jià),活動(dòng)結(jié)束

  老師說:“看我們的小皇冠多漂亮,我們帶著小皇冠出去玩,好嗎”?

  帶著幼兒走出教室。

  中班美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)――-美麗的夏天(水墨畫)

  幼兒園中班美術(shù)教案――水墨畫:美麗的夏天

  活動(dòng)目標(biāo):

  在幼兒已初步掌握水墨畫表現(xiàn)方法的基礎(chǔ)上,啟發(fā)幼兒用水墨化的表現(xiàn)方法根據(jù)主題進(jìn)行創(chuàng)作性繪畫。

  培養(yǎng)幼兒的想象力,創(chuàng)造力及講述能力,使之萌發(fā)愛美的情趣。

  加深幼兒對夏天的認(rèn)識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教具準(zhǔn)備:①毛筆、宣紙、顏料、擦手巾;②錄音機(jī)和音樂磁帶、圖片四幅。

  知識(shí)準(zhǔn)備:布置幼兒平時(shí)注意觀察夏天的景象。

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分

  教師啟發(fā)性談話,引導(dǎo)喲額說出自己對夏天的認(rèn)識(shí)和感受,萌發(fā)幼兒進(jìn)行“美麗的夏天”主題畫的創(chuàng)作愿望。

  引導(dǎo)幼兒講出夏天最喜歡去的地方。

  2、 豐富幼兒關(guān)于夏季的知識(shí),激發(fā)創(chuàng)作欲望。

  二、 基本部分

  出示四幅不同特點(diǎn)的圖片,讓幼兒通過觀察,掌握主題化的畫面安排及色彩運(yùn)用的方法,并能大膽用水墨畫的手法進(jìn)行創(chuàng)作繪畫。1、幼兒作畫,老師巡回指導(dǎo)。

  要求幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),充分發(fā)揮自己的想象力,創(chuàng)造力進(jìn)行主題繪畫;對能力差的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

  2、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的畫面進(jìn)行講述,要求講得有順序,較完整。

 、耪堄變簽樽约旱漠嬅。

 、苾扇艘黄鹣嗷ブv述畫面。

 、钦垈(gè)別幼兒獨(dú)立講述。

  三、 結(jié)束部分

  1、教師將幼兒的作品掛在活動(dòng)室四周,給幼兒欣賞。

  2、請幼兒評選自己最喜歡的作品。

  3、教師啟發(fā)幼兒從畫面安排、色彩運(yùn)用、形象處理、想象力豐富等方面進(jìn)行講拼。

  4、幼兒隨音樂做輕松活動(dòng),出活動(dòng)室。

  《》 marrina 編輯

  中班美術(shù)教案――:走進(jìn)夏天-切西瓜 (泥工)

  中班美術(shù)教案――:走進(jìn)夏天-切西瓜 (泥工)

  目標(biāo):

  1、在觀察西瓜特征的基礎(chǔ)上,了解西瓜的用途。

  2、嘗試用彩泥制作西瓜。

  準(zhǔn)備:西瓜、彩泥等

  過程:

  1、幼兒觀察并談?wù)勎鞴系睦锿馓卣鳌?/p>

  2、幼兒吃吃西瓜,嘗嘗西瓜的味道。

  3、談?wù)摮晕鞴系暮锰帲耗軒椭覀兎朗罱饪省?/p>

  4、制作西瓜:

  用紅色彩泥做瓜瓤,綠色彩泥做瓜皮,用小刀或線玩切西瓜的游戲。

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