丁香婷婷网,黄色av网站裸体无码www,亚洲午夜无码精品一级毛片,国产一区二区免费播放

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教案大全>數(shù)學(xué)教案>大班數(shù)學(xué)教案

大班數(shù)學(xué)教案

時(shí)間:2023-09-11 09:58:32 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

大班數(shù)學(xué)教案優(yōu)選(6篇)

  在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,就不得不需要編寫(xiě)教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家收集的大班數(shù)學(xué)教案6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

大班數(shù)學(xué)教案優(yōu)選(6篇)

大班數(shù)學(xué)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)按物體的某一特征作肯定和否定分類(lèi)。

  2、發(fā)展幼兒觀察、比較、分析及綜合能力,促進(jìn)幼兒初步邏輯思維能力的發(fā)展。

  3、培養(yǎng)幼兒相互間的合作意識(shí),體驗(yàn)操作活動(dòng)及成功的喜悅。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、4種形狀(長(zhǎng)方形、正方形、三角形、圓形)、3種顏色(紅色、藍(lán)色、黃色)不同大小的圖片每?jī)蓚(gè)幼兒共12張,紅藍(lán)兩色籃子若干,記錄卡、彩色筆。

  2、相關(guān)教具、黑板。

  3、實(shí)物若干。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、引出活動(dòng)

  教師:今天還來(lái)了一位小客人,是誰(shuí)呢?(出示手偶)以為小朋友變禮物的形式導(dǎo)出課題,思考:怎樣才能把禮物成兩類(lèi)呢?

  二、了解肯定和否定的分類(lèi)方法,教師和個(gè)別幼兒操作

  1、教師示范找出物體的某一特征并按其作肯定和否定的分類(lèi),分好后引導(dǎo)幼兒思考:怎樣在記錄上把剛才用的'方法記下來(lái)呢?

  2、出示圖片,請(qǐng)小朋友想一想用剛才學(xué)的方法為圖片分家,教師根據(jù)幼兒的反饋信息示范操作一遍,提問(wèn):請(qǐng)小朋友想一想,這一次我們又可以怎樣來(lái)記錄剛才的方法記呢。

  3、思考:你有與老師不一樣的方法嗎?請(qǐng)幼兒個(gè)別回答并一名請(qǐng)幼兒用大教具操作,并做好記錄。

  三、幼兒操作,鞏固對(duì)肯定和否定分類(lèi)方法的了解

  1、引導(dǎo)幼兒思考:你還有哪些不一樣的方法呢?幼兒個(gè)別回答。

  2、幼兒分組操作:兩個(gè)幼兒一組,提醒幼兒相互商量、分工合作,每一次分好后及時(shí)做好記錄。

  3、介紹自己的分法:請(qǐng)幼兒兩人一組,帶上自己的記錄卡,向周?chē)睦蠋熃榻B自己的分法。

  四、游戲:小小魔法師

  玩法:每個(gè)幼兒選擇一張自己喜歡的圖片扮演圖片寶寶,在和魔法師做游戲,聽(tīng)魔法師的指令做出正確的反應(yīng)。如:魔法師說(shuō)“我是小小魔法師,是黃色的圖片變小兔,不是黃色的圖片變大樹(shù)”。小小魔法師由大魔法師(老師)指定。反復(fù)游戲幾遍。

大班數(shù)學(xué)教案 篇2

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  能運(yùn)用相關(guān)數(shù)經(jīng)驗(yàn)積極發(fā)現(xiàn)“魔法數(shù)字表”中的秘密,嘗試玩數(shù)字魔法游戲,體驗(yàn)數(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  PPT(請(qǐng)直接點(diǎn)擊)硬幣、魔術(shù)用的數(shù)字表、鉛筆和橡皮。

  【活動(dòng)預(yù)設(shè)】

  一、引起興趣,進(jìn)入活動(dòng)主題

  1.魔術(shù)表演“硬幣不見(jiàn)了”?

  2.提問(wèn):剛才的魔術(shù)是真的嗎?

  3.小結(jié):魔術(shù)表演并不都是真實(shí)的,每個(gè)魔術(shù)都有背后的秘密,揭密之后我們也會(huì)成為魔術(shù)師。

  二、觀看魔術(shù),常識(shí)揭密

  1.出示數(shù)字表和撲克牌,表演魔術(shù)

  1)提問(wèn):今天的魔術(shù)和什么有關(guān)?

  2)魔術(shù)表演:請(qǐng)一位小朋友抽取一張撲克牌,不要說(shuō)出撲克牌上的數(shù)字。魔術(shù)師提問(wèn):表格的第一行有這個(gè)數(shù)字嗎?第二行有嗎......答案揭曉:你手中的撲克牌是......

  2.再次表演,常識(shí)揭密

  1)提問(wèn):

  看完表演,你有什么感受?這是真的嗎?

  說(shuō)說(shuō)看你的想法,這個(gè)魔術(shù)的秘密在哪里?

  一起記錄,找規(guī)律揭密:出現(xiàn)目標(biāo)數(shù)字的那一行中的頭一個(gè)數(shù)字相加就是目標(biāo)數(shù)字。

  3.自由游戲,獨(dú)自表演

  1)同捉的四人進(jìn)行這個(gè)游戲,看看誰(shuí)能最先成為魔法師?

  2)請(qǐng)幾位小朋友上臺(tái)來(lái)為大家表演。

  三、魔術(shù)的升級(jí)版

  1)找規(guī)律,讓卡片變得神奇—要求:根據(jù)每一行的`規(guī)律將表格填完整。

  2)驗(yàn)證規(guī)律。

  3)用新表格再來(lái)玩一玩變魔術(shù)。

  四、小結(jié)

  1.說(shuō)說(shuō)今天變魔術(shù)的感受。(雖然還有其它揭密的辦法,但是計(jì)算的辦法讓我們感覺(jué)最快。)

  2.今天的魔術(shù)用了怎樣的教學(xué)方法,減法可以怎么玩?

  附:現(xiàn)場(chǎng)教研實(shí)錄

  執(zhí)教教師活動(dòng)反思:

  此次教學(xué)活動(dòng)定位在快樂(lè)學(xué)習(xí)數(shù)活動(dòng),孩子們上個(gè)星期已參觀了小學(xué),對(duì)入小學(xué)很感興趣,通過(guò)調(diào)動(dòng)孩子加、減法運(yùn)算的經(jīng)驗(yàn)來(lái)嘗試玩魔術(shù)游戲,同時(shí)分享有價(jià)值的細(xì)節(jié),孩子總體還是比較有興趣的。

  不足:活動(dòng)預(yù)設(shè)孩子會(huì)興趣高漲,可以自己較快找到規(guī)律,層層遞進(jìn),不斷擴(kuò)展。但在活動(dòng)開(kāi)始后感覺(jué)進(jìn)展有點(diǎn)拖沓,交代不夠清晰,應(yīng)該簡(jiǎn)單明了;活動(dòng)中數(shù)字引出時(shí),應(yīng)加強(qiáng)方法上的提醒,同時(shí)強(qiáng)調(diào)規(guī)則意識(shí),注意引導(dǎo)孩子進(jìn)行規(guī)律性的探索,還要善于調(diào)整(如孩子有2張表格填寫(xiě)不正確時(shí)應(yīng)讓孩子再?lài)L試),多給孩子嘗試的機(jī)會(huì)。

  【中心組教師評(píng)價(jià)及建議】

  1、此次活動(dòng)中教師將數(shù)字與魔術(shù)結(jié)合,思維開(kāi)闊,有別于“幼小銜接”主題中普遍開(kāi)展的課間十分鐘等活動(dòng)。通過(guò)層層遞進(jìn)的活動(dòng)設(shè)置,非常有趣,使孩子愿意嘗試探索;男教師授課機(jī)智幽默,思路清晰,整合了思維、找規(guī)律等多重具有挑戰(zhàn)性的內(nèi)容,過(guò)程設(shè)計(jì)巧妙,體現(xiàn)了集體教學(xué)活動(dòng)的合作性和價(jià)值。

  2、在教學(xué)活動(dòng)中,教師還可以注意及時(shí)點(diǎn)撥,培養(yǎng)孩子舉一反三的能力,用更易于尋找規(guī)律的方法引導(dǎo)孩子;注重通過(guò)細(xì)節(jié)凸顯活動(dòng)重點(diǎn),如強(qiáng)調(diào)數(shù)字的變化,注重PPT顏色的變化等,這對(duì)全班孩子來(lái)說(shuō)都會(huì)得到經(jīng)驗(yàn)的提升;活動(dòng)過(guò)渡還需要更自然些,通過(guò)一些方法開(kāi)闊孩子思維,如在變魔術(shù)時(shí),可通過(guò)比賽的便捷方式引出,并在此基礎(chǔ)上提升,同時(shí)注意總結(jié),及時(shí)調(diào)整。

  3、每個(gè)孩子在入小學(xué)前,其特點(diǎn)和發(fā)展水平都是不一樣的,教師和家長(zhǎng)只有真正了解孩子,正確診斷出孩子的問(wèn)題,通過(guò)注重方法和習(xí)慣的培養(yǎng),才可以幫助孩子更好的發(fā)展。本次教學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)可以在“猜的方法”與“嘗試表達(dá)”中選取一個(gè)重點(diǎn),抓住孩子的特點(diǎn)去表達(dá),或許會(huì)更有效。

  4、首先肯定教師活動(dòng)設(shè)計(jì)的原創(chuàng)精神,通過(guò)不斷探索和自我挑戰(zhàn),將孩子感興趣但教材上沒(méi)有的內(nèi)容演繹成幼兒園教學(xué)活動(dòng),這種追求超越的精神值得學(xué)習(xí);顒(dòng)中教師重興趣和探索,重層次和挑戰(zhàn),重孩子的嘗試和實(shí)踐,用做中學(xué)的精神把握住怎樣發(fā)展會(huì)對(duì)孩子更有效,并逐步形成自己幽默風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格。

  【建議】

  1)在選取教材后還要更深入的分析教材,研究游戲的方法和規(guī)律,如用什么,用多少,怎樣用(有的可以在集體教學(xué)活動(dòng)中,有的則可以放在區(qū)角活動(dòng)中。)

  2)細(xì)節(jié)的考慮可以更周到些,心中始終放著“每一個(gè)孩子”,關(guān)乎到孩子發(fā)展的到需要關(guān)注到,并通過(guò)這一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)取舍衡量難易程度;如今天的教學(xué)目標(biāo)中運(yùn)用到了相關(guān)的數(shù)經(jīng)驗(yàn),就要重點(diǎn)明晰,PPT的設(shè)計(jì)也要更周到些,同時(shí)還要考慮到孩子的安全問(wèn)題;

  3)可以加強(qiáng)互動(dòng)性、注意重點(diǎn)問(wèn)題的提問(wèn)和及時(shí)到位的小結(jié)。

大班數(shù)學(xué)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幫助幼兒在已有數(shù)數(shù)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,尋找最佳的數(shù)數(shù)方法。

  2、啟發(fā)幼兒根據(jù)實(shí)物圖上的價(jià)格,靈活運(yùn)用8的運(yùn)算方法。

  3、幼兒在富有情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),體驗(yàn)其中的快樂(lè)。

  4、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè),并感受集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

  5、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、各種蔬菜的圖片及價(jià)格。

  2、人手一張買(mǎi)菜單,記號(hào)筆。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、游戲?qū)?/p>

  師:我們來(lái)玩一個(gè)報(bào)菜名的游戲,老師說(shuō)一樣菜,你說(shuō)出它的菜名?

  師:小朋友,你們真厲害,有那么多美味菜肴。今天老師想來(lái)開(kāi)一家飯館,想大賺一筆,在我們魏村大有名氣。

  評(píng)析:根據(jù)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn),讓他們充分說(shuō)出有關(guān)菜肴的名稱(chēng),吸引幼兒的注意力,引起幼兒主動(dòng)思考的欲望。創(chuàng)設(shè)情境,從而使教學(xué)達(dá)到預(yù)期的效果。

  二、逛菜場(chǎng)

  1、感知蔬菜數(shù)量,說(shuō)出數(shù)數(shù)的方法。

  出示各種菜的圖片。

  師:菜場(chǎng)上的菜有多少種?你是怎么知道的?

  師:你覺(jué)得哪種方法最快?

  評(píng)析:在此環(huán)節(jié)中,我充分給予幼兒說(shuō)出自己數(shù)數(shù)的方法, 并告訴幼兒一個(gè)一個(gè)數(shù)方法是不錯(cuò),但速度好像有些慢了,引導(dǎo)幼兒將數(shù)數(shù)最快的方法運(yùn)用到以后的生活中。

  2、幼兒觀察蔬菜,準(zhǔn)確的報(bào)出菜名。

  師:我們?cè)賮?lái)玩一個(gè)游戲,老師報(bào)第幾行,第幾個(gè),你們報(bào)出它的菜名?

  我們來(lái)?yè)Q一下,我說(shuō)菜名,你們說(shuō)出它在第幾行,第幾個(gè)?

  找出葷菜,并請(qǐng)你說(shuō)出它在第幾行,第幾個(gè)?

  師:看來(lái)你們都認(rèn)識(shí)菜了,接下來(lái)我們就來(lái)買(mǎi)菜吧!

  評(píng)析:此環(huán)節(jié)以游戲的形式來(lái)設(shè)計(jì)給原本簡(jiǎn)單地活動(dòng),增強(qiáng)了幾份樂(lè)趣,孩子們參與活動(dòng)的積極性一下子又調(diào)動(dòng)了起來(lái)。

  三、買(mǎi)菜師:我們拿多少錢(qián)來(lái)買(mǎi)菜呢?

  教師示范買(mǎi)菜。我先買(mǎi)個(gè)絲爪吧,把絲爪畫(huà)下來(lái),絲瓜是幾元呀? 那,還剩下幾元呀?只能買(mǎi)什么呀?

  師:接下來(lái),你們來(lái)買(mǎi)菜。

  幼兒操作。

  師:誰(shuí)來(lái)介紹一下你買(mǎi)的什么菜?

  評(píng)析:此環(huán)節(jié)以滿足幼兒個(gè)性化學(xué)習(xí)興趣的需要,讓幼兒在自由操作、探索的過(guò)程中去積累經(jīng)驗(yàn)。在買(mǎi)菜的這一過(guò)程中,孩子們靈活地進(jìn)行了8的運(yùn)算,并用繪畫(huà)的方法記錄買(mǎi)菜的過(guò)程,他們可以根據(jù)自己畫(huà)下來(lái)的菜來(lái)介紹,如:有的幼兒用8元錢(qián)買(mǎi)了青菜1元、土豆2元、黃瓜1元、金花菜2元、茄子2元,用8 元錢(qián)買(mǎi)到了這么多的菜,是幼兒對(duì)已有知識(shí)的復(fù)習(xí)鞏固和遷移運(yùn)用。

  四、燒菜,結(jié)束活動(dòng)

  師:我們買(mǎi)了這么多的菜。那,我們就來(lái)燒一道菜,讓我們的飯館開(kāi)張吧!

  評(píng)析:我以燒菜的.口吻結(jié)束活動(dòng),使環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間呼應(yīng)、銜接。

  活動(dòng)反思:

  讓幼兒的學(xué)習(xí)回歸幼兒的生活,關(guān)注幼兒的生活情境和生活經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)設(shè)一個(gè)有趣生動(dòng)的情境,讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí),這是我們每位教師都想努力做到的。我認(rèn)為在一定的情境下,豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)一定的知識(shí)技能,能使幼兒的學(xué)習(xí)變得更有目的性,更能調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。在活動(dòng)中要關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)方式,使學(xué)習(xí)成為幼兒真正的自主活動(dòng),使幼兒在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得游戲性的體驗(yàn),提高對(duì)數(shù)學(xué)的敏感性,了解實(shí)際生活中數(shù)學(xué)的作用,將數(shù)學(xué)融入情境化、生活化,讓幼兒學(xué)習(xí)得十分輕松,也越來(lái)越愛(ài)數(shù)學(xué)。在今后的教學(xué)中還需要不斷地探索,提高教學(xué)的有效性。

大班數(shù)學(xué)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)4的減法,繼續(xù)感知三幅圖之間的關(guān)系。

  2.進(jìn)一步理解“走了”、“還!钡膶(shí)際意義,運(yùn)用正確的詞匯表達(dá)圖意。

  3.獨(dú)立將三幅圖連起來(lái),表達(dá)其中的含義。

  活動(dòng)反思:

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1. 教具:有關(guān)4的減法圖三幅。視頻儀、電視機(jī)。

  2.學(xué)具:幼兒數(shù)學(xué)操作材料p25,鉛筆、橡皮。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、集體活動(dòng)。

  1.復(fù)習(xí)4的分合。集體、個(gè)別與老師口頭對(duì)4的分合。

  二、學(xué)習(xí)4的減法。

 。ㄒ唬、學(xué)習(xí)4的第一組減法。

  1.教師依次出示3幅圖,(小雞在草地上),請(qǐng)幼兒用完整句講述每一幅圖的意思,注意提醒幼兒用正確的詞(走了,還剩)表達(dá)圖的含義,可以多請(qǐng)幾個(gè)幼兒說(shuō)一說(shuō)。

  2.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)每一幅圖可以用數(shù)字幾來(lái)表示?為圖列出算式。

  3.集體讀算式。

  (二)、學(xué)習(xí)4的第二組減法。

  教師直接將3幅圖出示,(天空中的飛機(jī)),讓幼兒觀察后用完整句表達(dá),并列出算式,集體、個(gè)別講述。

 。ㄈ、學(xué)習(xí)4的`第三組減法。

  也是直接出示三幅圖,最后一幅打上問(wèn)號(hào),讓幼兒編出題目,(河里的小鴨子),方法同上。

  (四)、集體讀4的三個(gè)減法算式(4-1=3、4-2=2、4-3=1)

  三、操作活動(dòng)。

  1.看圖列減法算式。

  教師先講述做法,然后讓幼兒操作。啟發(fā)幼兒仔細(xì)觀察圖片的變化,啟發(fā)幼兒用 “吃了”、“還!钡仍~匯,講一講三幅圖的含義,再將算式填寫(xiě)完整。

  2.將分合式填寫(xiě)完整。(方法同上)

  四、評(píng)講

  集體檢查做的對(duì)不對(duì),請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)講一講自己是怎么操作的(放在視頻儀上)。

大班數(shù)學(xué)教案 篇5

  【設(shè)計(jì)意圖】

  這一題材來(lái)源于生活,和幼兒的生活貼近。隨著人們生活水平的提高,一個(gè)家庭有輛車(chē)已不是什么稀罕的事兒,車(chē)子已成為幼兒生活中必不可少的交通工具。他們幾乎每天接觸到車(chē)子,雖然不會(huì)開(kāi)車(chē)卻天天坐車(chē),馬路上各種各樣的車(chē)子讓人應(yīng)接不暇。一方面,教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇要貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。另一方面,從平時(shí)的觀察中可以看出幼兒們對(duì)汽車(chē)非常感興趣,去汽車(chē)充滿好奇。車(chē)牌是車(chē)子的一部分,車(chē)牌是由不同的數(shù)字組成的,可以計(jì)算活動(dòng)相結(jié)合。車(chē)子沒(méi)有車(chē)牌就上不了路,可見(jiàn)車(chē)牌的重要性。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、幼兒在排排、記記、說(shuō)說(shuō)的活動(dòng)中感受數(shù)字排序的奇妙。

  2、初步了解不同的數(shù)字、文字、字母、顏色的車(chē)牌,他們所代表的意思也是不同的。

  3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  數(shù)字2、4、8和1、7、5每人一套、記錄紙若干張、筆每人一支。

  【活動(dòng)流程】

  一、了解牌照的重要性。

  1、師:我先請(qǐng)你們來(lái)猜一個(gè)謎語(yǔ):“走路用圓圈,喝油也喝水,送人又運(yùn)貨,奔跑快如飛!

  2、(出示汽車(chē)圖片)請(qǐng)你思考一下,這圖片中的汽車(chē)能開(kāi)到馬路上去嗎?(沒(méi)有掛牌照)沒(méi)有牌照會(huì)怎么樣?

  教師小結(jié):牌照就象一輛車(chē)子的身份、名字,每輛車(chē)的車(chē)牌都不一樣。

  二、在用數(shù)字排列車(chē)牌照的同時(shí),感受數(shù)字排序的奇妙

  1、三個(gè)數(shù)字排牌照

  1)師:現(xiàn)在我們要給這輛車(chē)子裝上牌照,裝牌照首先要抽來(lái)號(hào)碼。(請(qǐng)兩位小朋友分別上來(lái)抽號(hào)碼),“2”和“4”能組合什么號(hào)碼?跟進(jìn)性提問(wèn):還能組合其他的號(hào)碼嗎?

  2)師:老師還為你們準(zhǔn)備了一個(gè)數(shù)字,請(qǐng)你們?nèi)ヅ排趴,可以組合幾個(gè)號(hào)碼呢?每組有一張記錄紙和這三個(gè)數(shù)字,你們可以一個(gè)小組一起來(lái)動(dòng)腦筋排一排記一記,看看有幾種可能。

  3)幼兒分組進(jìn)行排列,一位組長(zhǎng)進(jìn)行記錄。

  4)請(qǐng)組長(zhǎng)來(lái)介紹一下操作記錄。

  2、第二遍操作

  1)師:現(xiàn)在啊,老師來(lái)抽號(hào),請(qǐng)你們各自去排排看,看有幾種可能性。

  2)幼兒操作記錄

  3)交流組合結(jié)果:有沒(méi)有不一樣的.

  4)車(chē)牌的秘密

  師小結(jié):數(shù)字排序真是太有趣了,3個(gè)數(shù)字竟然排出了那么多種結(jié)果。

  三、在交流中一一發(fā)現(xiàn)車(chē)牌的秘密——漢字、英文字母、顏色。

  1、師:那天我在穿馬路的時(shí)候,發(fā)生了一件奇怪的事情,我看見(jiàn)對(duì)面開(kāi)過(guò)來(lái)的兩輛車(chē)的車(chē)牌居然都是268,警察居然沒(méi)有把它們攔下來(lái),(兩個(gè)牌照一樣肯定有一個(gè)是假的)你們猜猜是什么原因?

  幼:警察沒(méi)有看到,有漢字。

  2、師:你知道有些什么漢字?“浙”表示什么意思?

  3、師:漢字也是一樣都是浙,那是怎么回事呢?

  幼:有英文字母。

  4、(出示圖片)介紹不同顏色的車(chē)牌,車(chē)子也是不同的。(藍(lán)牌照——小汽車(chē)、黃牌照——大型汽車(chē)、黑牌照——大使館、白牌照——公安局)

  四、活動(dòng)結(jié)束。

  1、教師總結(jié):原來(lái),牌照有那么多的秘密啊,牌照不單單有數(shù)字,還有漢字,英文字母。而且每塊牌照都是不一樣的。顏色不同的牌照,車(chē)子代表的意義也是不一樣的。

  2、現(xiàn)在請(qǐng)你們跟著音樂(lè)一起開(kāi)汽車(chē)。

大班數(shù)學(xué)教案 篇6

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、認(rèn)識(shí)并能正確說(shuō)出球體、圓柱體、正方體、長(zhǎng)方體的名稱(chēng)和基本特征;

  2、探索興趣的激發(fā),以及觀察、比較的能力進(jìn)一步提高

  3、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

  4、積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂(lè)趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、收集各種球體、圓柱體、正方體、長(zhǎng)方體形狀的物品。

  2、準(zhǔn)備四種顏色的圓圈(紅、黃、藍(lán)、綠四色)

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、讓每位幼兒自由選擇一樣物品,請(qǐng)他們自由的觀察、觸摸和擺放。

  師:每位小朋友到老師這來(lái)拿一樣玩具,待會(huì)玩的時(shí)候,請(qǐng)小朋友們看一看你拿的玩具是什么樣子的.?它摸上去是有什么感覺(jué)?把它放在桌子上看看會(huì)怎么樣?并猜一猜它叫什么名字?(幼兒帶著問(wèn)題自由操作,教師從旁觀察,并適時(shí)給予指導(dǎo))

  二、教師從幼兒的觀察中向?qū)W生介紹球體、圓柱體、正方體、長(zhǎng)方體的名稱(chēng)及其特征。

  1、組織幼兒進(jìn)行討論。

  2、幼兒根據(jù)自己的觀察和玩法回答,如:“我玩的是小球,一推它就向前滾,一擋,它就向別的方向滾,我把小球放在地上,它站不住總向周?chē)鷿L”,“我玩的是方積木,我一推它,它就向前滑”,“我玩的是可樂(lè)瓶,一推,它就向前滾,一擋,它就停下來(lái)。我把小可樂(lè)瓶放在桌上,它能立住”等。

  3、教師對(duì)于幼兒的觀察分析進(jìn)行總結(jié)型概述。

  師:球體無(wú)論從哪一個(gè)方向看都是圓的,放在平面上能向任何方向滾動(dòng);

  圓柱體的上下兩個(gè)面是一樣大的圓形,中間上下一樣粗,把它平放在一個(gè)平面上,會(huì)前后滾動(dòng),像一根柱子;

  正方體有六個(gè)面,六個(gè)面一樣大,都是正方形,把它放在桌面上,不管怎么放,都不能滾動(dòng);

  長(zhǎng)方體和正方體差不多,有四個(gè)面是一樣大,是長(zhǎng)方形,還有兩個(gè)面是正方形,也是一樣大,把它放在桌面上,不管怎么放,也都不能滾動(dòng)。

  三、請(qǐng)幼兒分別將各種球體、圓柱體、正方體、長(zhǎng)方體等形狀的物品進(jìn)行分類(lèi),并請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒檢查是否放對(duì)了。

  師:為了證明小朋友們都認(rèn)識(shí)它們了,下面來(lái)請(qǐng)小朋友將手中的物品分分類(lèi),將球體放入紅圈內(nèi),將圓柱體放入黃圈內(nèi),將正方形放入藍(lán)圈內(nèi),將長(zhǎng)方體放入綠圈內(nèi)。(分好后)

  師:我請(qǐng)小朋友來(lái)檢查一下,看看是不是都分對(duì)了,如果有錯(cuò),應(yīng)該放在哪里?

  四、請(qǐng)幼兒從周?chē)h(huán)境中找出相似的物體(教室內(nèi)的事物)

  師:不知道小朋友們有沒(méi)有注意到,其實(shí)我們教室里面有很多球體、圓柱體、正方體、長(zhǎng)方體形狀的物品,大家來(lái)找找看好不好?(找到后,老師夸小朋友們真厲害)

【大班數(shù)學(xué)教案】相關(guān)文章:

大班數(shù)學(xué)教案06-27

大班數(shù)學(xué)教案【經(jīng)典】08-04

大班數(shù)學(xué)教案(經(jīng)典)08-19

【經(jīng)典】大班數(shù)學(xué)教案07-29

(精選)大班數(shù)學(xué)教案08-11

大班數(shù)學(xué)教案(經(jīng)典)07-28

大班數(shù)學(xué)教案[精選]07-31

(精選)大班數(shù)學(xué)教案07-30

大班數(shù)學(xué)教案07-20

大班數(shù)學(xué)教案[經(jīng)典]07-21