[通用]美術(shù)教案5篇
作為一位杰出的老師,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編精心整理的美術(shù)教案6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
美術(shù)教案 篇1
設(shè)計(jì)意圖:
近期,我班有好幾個(gè)小朋友過(guò)生日,蛋糕對(duì)孩子來(lái)說(shuō)十分的熟悉,絕大部分孩子喜歡蛋糕,但蛋糕上的精美花紋又往往會(huì)引起小朋友“啊”的一聲。因此,讓孩子們親自動(dòng)手制作自己喜歡的事物,一定會(huì)讓他們心花怒放,喜笑顏開,在充分滿足其好奇心的同時(shí),又能真切地感受做蛋糕的快樂(lè),在此過(guò)程中培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣,幫助他們懂得珍惜食物,懂得感謝他人,同時(shí),在制作的過(guò)程中,使孩子的想象力和審美能力得以更進(jìn)一步的發(fā)展。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)欣賞標(biāo)花蛋糕,初步了解蛋糕紋樣的基本制作過(guò)程。
2、學(xué)習(xí)擠捏的動(dòng)作,鍛煉幼兒手指的活動(dòng)力度。
3、培養(yǎng)幼兒懂得珍惜食物,學(xué)會(huì)感謝他人的情感。
4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
5、感受作品的美感。
活動(dòng)難點(diǎn):
能用適當(dāng)?shù)牧Χ冗M(jìn)行擠捏,并能標(biāo)出簡(jiǎn)單的花紋
活動(dòng)準(zhǔn)備:
事先制作完成的成品標(biāo)花蛋糕一個(gè),教師示范用的蛋糕一個(gè)(略大于幼兒),幼兒制作用的小蛋糕、奶油裝袋人手各一份;切好的小水果若干(如小蕃茄);擦手用的毛巾每人一塊。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣
師:今天是老師的生日,客人送來(lái)了一樣禮物(教師故做神秘的打開盒子)
1、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)蛋糕是什么樣的?
2、說(shuō)說(shuō)自己最喜歡蛋糕的哪一部分,為什么?(幼兒交流)
二、了解、學(xué)習(xí)蛋糕紋樣的`基本制作方法
1、你們知道蛋糕上漂亮的花紋是怎么來(lái)的嗎?(幼兒談自己的生活經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒說(shuō)出是用奶油做出來(lái)的)
2、示奶油袋
師:瞧!這是什么呀?(奶油)你看它的樣像什么?(傘)
3、教師講解演示:A、演示:這頂傘我們呀要倒著來(lái)用,用手握住傘柄,將傘尖朝蛋糕,用五個(gè)手指用力的擠捏(請(qǐng)幼兒邊聽(tīng)邊模仿老師徒手做一遍動(dòng)作),讓奶油從袋里出來(lái),標(biāo)到蛋糕上(教師示范標(biāo)出簡(jiǎn)單點(diǎn)狀花紋)B、引導(dǎo)幼兒觀察手指用力與不用力時(shí)奶油的變化,并練習(xí)捏的動(dòng)作。
三、幼兒操作
1、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,標(biāo)出與老師不同的紋樣。
2、提醒幼兒留意擠捏的力度,動(dòng)作稍慢些。
3、表?yè)P(yáng)標(biāo)出不同花紋的小朋友,并為制作完成的小朋友提供小水果,加以點(diǎn)綴。
四、作品展示小朋友的蛋糕太美了,我們一起開個(gè)生日會(huì)吧。ù蠹引R唱生日歌,吃蛋糕)結(jié)束。
活動(dòng)反思:
藝術(shù)來(lái)源于生活,生活給藝術(shù)以啟發(fā)。此活動(dòng)中,蛋糕是幼兒常見(jiàn)、常說(shuō)的事物,因此幼兒一開始就對(duì)活動(dòng)充滿激情。在看看、說(shuō)說(shuō)、做做的過(guò)程中,始終保持愉快的心情,個(gè)個(gè)興致盎然,完全沉浸在活動(dòng)之中。豐富的操作材料給幼兒耳目一新的感覺(jué)。如果在其中的一組放置可食用的材料,活動(dòng)后把自己做的蛋糕給大家嘗嘗,就可以以點(diǎn)帶面,讓幼兒切實(shí)感受創(chuàng)作與實(shí)際的關(guān)系,體驗(yàn)其中的快樂(lè)!
美術(shù)教案 篇2
美術(shù)活動(dòng):火
一、 談話導(dǎo)入、經(jīng)驗(yàn)交流
1、 我們?cè)谇靶┨焓占撕芏嘤嘘P(guān)于火的資料,知道了火是怎么樣產(chǎn)生的。還知道了些什么呢?那火的顏色、形狀都一樣嗎?你知道得火的顏色、形狀是什么樣的。我請(qǐng)小朋友么來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
2、 剛才小朋友們說(shuō)了那么多,有的是電視上看來(lái)的,有的是自己看到的,那讓我們一起看看是不是像你們說(shuō)的那樣。(出示多媒體)蠟燭上的火苗是小小的,可以用來(lái)照明。煤氣上的火是藍(lán)藍(lán)的噥!可以用來(lái)燒飯。哦呦!這是什么。可种鹆伺!這可真是熊熊烈火呀,和你們說(shuō)得都一樣。
原來(lái),火有大有小,有不同的顏色,也有各種用途!
3、 我們以前畫過(guò)水粉畫的',說(shuō)份顏料有個(gè)大本領(lǐng),就是能把原本畫上去的顏色覆蓋掉,那我們今天就用這個(gè)方法把你們看到過(guò)的火畫出來(lái),不知道你們行不行呀?
4、 那你們相互之間討論一下,你想畫你看到的什么樣的火?
二、 幼兒常識(shí)、操作體驗(yàn)
1、 提出畫前要求,那我們今天畫火就要把火的顏色、形狀畫出來(lái),讓人家一看就知道你畫的是什么樣的火。
2、 那讓我們開始動(dòng)筆吧!教師巡視指導(dǎo),媽媽在燒菜呀!那這個(gè)火可得旺一些哦!你在電視上看到的森林大火是什么樣的?熊熊烈火哦
三、 分享經(jīng)驗(yàn)
1、 你們畫了那么多不同的火,讓我們互相介紹一下吧,先請(qǐng)兩個(gè),第三個(gè):你先不要說(shuō)哦!我請(qǐng)小朋友來(lái)猜一猜(介紹過(guò)程中豐富詞匯、語(yǔ)句)
2、 火是人們的好朋友,給人們很多的幫助。但火有時(shí)候就會(huì)變成我們的敵人,給人們帶來(lái)災(zāi)難。所以,小朋友們能不能玩火?如果遇到了火災(zāi)怎么辦?今天啊,小朋友們把自己看到過(guò)的火到畫出來(lái)了,真棒!但是有的畫讓人覺(jué)得還有點(diǎn)看不懂,又的火呢,還不夠旺,有可能啊飯都煮不熟啦!那下次,蔡老師在和你們一起來(lái)畫一畫,好不好?
美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)欣賞各類魚的圖片,了解各種各樣的熱帶魚。
2、能選擇喜愛(ài)的魚或把以前看到過(guò)的魚大膽表現(xiàn)出來(lái),并會(huì)用線條和大色塊裝飾性地表現(xiàn)魚的主要特征。
3、學(xué)會(huì)在畫的背面大膽地用平涂的方式染墨以襯前景。 4、萌發(fā)幼兒對(duì)海洋生物和彩墨裝飾畫的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、實(shí)物立體熱帶魚一條。
2、成品范畫一份,各種形狀的熱帶魚示意圖若干份。
3、四川生宣、油畫棒、墨汁、小排筆若干。
4、大泡沫板一塊,布置成以“多彩的魚”為主題的畫展。
活動(dòng)過(guò)程:
一、魔術(shù)導(dǎo)入引起興趣。變變變!哇!變出了這么漂亮的一條熱帶魚。
二、引導(dǎo)幼兒欣賞魚類圖片。
師:小熱帶魚給我們帶來(lái)了一份好禮物,瞧!是一個(gè)漂亮的金盒子,想知道里面是什么嗎?好,我們一起來(lái)看一看。原來(lái)是它的朋友們的照片!
。ǹ磮D片,師適時(shí)提醒幼兒仔細(xì)觀察魚的`顏色,形狀。)提問(wèn):
1、你看到的熱帶魚是什么樣子的?它們長(zhǎng)得一樣嗎?
2、除了這些漂亮的魚,你還見(jiàn)過(guò)其它的熱帶魚嗎?它們是怎么樣的?小結(jié):熱帶魚的種類可真多,每一種魚都跟別的魚長(zhǎng)得不一樣,有大,有;有的扁圓,有的細(xì)長(zhǎng);有的背上有刺,有的身上有美麗的花紋,還有的魚會(huì)變色,會(huì)發(fā)光,甚至連游泳的方式也不一樣,真是有趣極了!
三、教師示范作畫:師:這么美麗的小魚不把它畫下來(lái)真是太可惜了,我們來(lái)出一個(gè)小魚畫展好嗎?老師先來(lái)畫一副,我喜歡這條像公主一樣的熱帶魚。
示范作畫步驟:
1、先在紙上畫一個(gè)大大的橢圓形,然后畫一個(gè)小三角形跟大橢圓形靠在一起,再給小魚畫上漂亮的花紋、魚鰭、眼睛等。小魚最喜歡吹泡泡了,我就在小魚的嘴邊畫上一個(gè)小泡泡,它們還喜歡躲在水草、珊瑚叢里捉迷藏呢!水草和珊瑚也是各種各樣的過(guò)會(huì)兒,要請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋,看看誰(shuí)的畫法多。
2、挑選漂亮的油畫棒涂上顏色,涂的時(shí)候要按順序,涂的均勻。(出示涂色后的范畫)
3、現(xiàn)在老師又要來(lái)變個(gè)小魔術(shù),變魔術(shù)前我先請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)摸摸這張紙和我們以前畫的紙有什么不同?(特別軟,有一點(diǎn)毛毛的)對(duì)了,所以小朋友在畫的時(shí)候一定要小心,不可以畫得很重,這樣容易把紙弄破。這種紙還有一個(gè)好聽(tīng)的名字,叫“生宣”。好,現(xiàn)在我要變了,先把畫翻過(guò)來(lái),在背面涂上一層黑黑的濃墨,可不能來(lái)回來(lái)回在同一個(gè)地方涂,要按一個(gè)方向一筆一筆地涂,把整張紙都涂黑。呀!怎么了?(漂亮的畫不見(jiàn)了)。別著急,黃老師可以把它變回來(lái),我輕輕地對(duì)著紙吹幾口氣,小朋友幫我數(shù)1、2、3(在數(shù)的時(shí)候,快速把畫翻回來(lái))。瞧!這幅畫變得怎樣了?被黑黑的濃墨一襯,原來(lái)的油畫棒的顏色更加鮮艷了。這么有趣的畫法,小朋友們趕緊來(lái)試一試。
四、幼兒作畫。
1、鼓勵(lì)幼兒大膽選擇自己喜歡的魚進(jìn)行作畫,也可以把以前看到過(guò)的魚畫出來(lái)。
2、師巡回指導(dǎo),適時(shí)地提醒幼兒創(chuàng)造性地畫出不同的魚、水草、珊瑚、貝殼等,提醒幼兒畫的技能、畫面的布局等。
五、講評(píng)。
1、請(qǐng)畫好的幼兒,將畫貼到畫展上 。
2、幼兒相互評(píng)價(jià)作品。
美術(shù)教案 篇4
一、活動(dòng)主題:
千奇百怪(各種各樣樣的)杯子(繪畫+手工)
二、活動(dòng)對(duì)象:
中班(4-5歲幼兒)
三、活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
重點(diǎn):回憶聯(lián)想日常生活中的杯子,根據(jù)自己的想象與回憶,描繪出杯子的形狀,再結(jié)合手工,組成一只自己的杯子。
難點(diǎn):幼兒難把握杯子的對(duì)稱性,線條地把握難度要求更高。
四、活動(dòng)目標(biāo):
1.了解杯子的基本造型,感知杯子的豐富和多樣。(認(rèn)知)
2.喜歡自己設(shè)計(jì)的作品,感受作品的獨(dú)特性。(情感)
3.嘗試運(yùn)用多種形式、手法來(lái)設(shè)計(jì)各種各樣造型和樣子。(能力)
4.體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.收集不同的杯子實(shí)物和有創(chuàng)意的杯子圖片。
2.顏料盒、繪畫本(A4紙若干)勾線筆、鉛筆、油畫棒。
六、活動(dòng)過(guò)程:
1.認(rèn)知杯子的作用,回憶聯(lián)想生活中的杯子,了解杯子的基本結(jié)構(gòu)。
教師:我們每天都要喝水,喝水就離不開杯子。你們
見(jiàn)過(guò)什么樣的杯子?你們知道杯子有哪些部分嗎?(杯子、杯蓋、杯身、杯底、杯把)
2.欣賞杯子,感知杯子的造型。
(1)出示圖片,引導(dǎo)幼兒從杯子的基本結(jié)構(gòu)來(lái)表達(dá)。教師:說(shuō)能來(lái)說(shuō)說(shuō),這些圖片中的杯子地什么樣的?
。2)教師總結(jié):杯子的'杯身有的是粗粗的,有的是細(xì)細(xì)的,有的是細(xì)而長(zhǎng);杯把有的是半圓的,心型的,有的是動(dòng)物的尾巴;杯身的圖案有的是動(dòng)物,有的是人的頭像;等等。
3.引導(dǎo)幼兒談?wù)撛O(shè)計(jì)有創(chuàng)意的杯子。教師:你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)什么樣的杯子?杯子的形狀是怎樣的?杯把是怎樣的?你準(zhǔn)備在杯身設(shè)計(jì)什么樣的圖案?
七、作品展示
請(qǐng)幼兒相互說(shuō)說(shuō)自己的作品
教師:請(qǐng)你說(shuō)說(shuō),你設(shè)計(jì)的這個(gè)杯子最特別的地方在哪里?為什么要這樣設(shè)計(jì)?
八、示范畫
略
美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1.欣賞不同的帽子,知道棉帽能保暖。
2.嘗試用涂色、添加花紋等方法裝飾帽子,鞏固對(duì)三原色的認(rèn)識(shí)。
3.鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫,體驗(yàn)合作繪畫的樂(lè)趣。
4.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.將幼兒帶來(lái)的各種各樣的帽子,布置成“帽子展覽會(huì)”。
2.白紙折疊好的帽子、若干彩筆(紅黃藍(lán)三種顏色)。
3.輕松活潑的音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程
1.組織幼兒參觀“帽子展覽會(huì)”。
(1)請(qǐng)幼兒相互介紹自己帶來(lái)的帽子。
(2)讓幼兒看一看、摸一摸、戴一戴,并簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)帽子的種類(遮陽(yáng)帽、棉帽、警察帽、護(hù)士帽等),他們有什么用途?引導(dǎo)幼兒知道棉帽能保暖。
(3)請(qǐng)幼兒安帽子的顏色進(jìn)行分類。
(4)教師選擇1~2種帽子,引導(dǎo)幼兒觀察帽子的顏色圖案。
2.鼓勵(lì)幼兒給折疊好的紙帽涂上漂亮的顏色或添加漂亮的花紋。
3.播放背景音樂(lè),請(qǐng)幼兒戴著自己的裝飾好的紙帽表演,并相互欣賞同伴裝飾的帽子。
活動(dòng)延伸
1.將幼兒裝飾好的'紙帽布置成“帽子展覽會(huì)”讓幼兒相互欣賞。
2.引導(dǎo)幼兒在幼兒學(xué)習(xí)資源6第10—11頁(yè)上用不同的方式(繪畫、蔬菜或紙團(tuán)印畫)幫助小動(dòng)物裝飾帽子、圍巾、手套。
教學(xué)反思:
在活動(dòng)過(guò)程中通過(guò)讓幼兒觀察不同角度的帽子,讓幼兒知道每一種物體通過(guò)多角度觀察到的帽子形狀都是不一樣的。然后通過(guò)帽子的形狀進(jìn)行借形想象。由于我提供了各種各樣的帽子,因此幼兒畫出來(lái)的形狀是各種各樣的 。不足之處:在做畫的過(guò)程中,個(gè)別幼兒不聽(tīng)指揮,隨心所欲。今后我將在教學(xué)中多學(xué)習(xí)、反思。
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