大班數(shù)學超級擂臺賽教案
作為一名人民教師,時常要開展教案準備工作,教案是教學活動的依據(jù),有著重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編幫大家整理的大班數(shù)學超級擂臺賽教案,歡迎閱讀與收藏。
大班數(shù)學超級擂臺賽教案1
目標:
1. 嘗試對競選結果進行目測及統(tǒng)計,學習用簡單的符號進行記錄。
2. 在自主統(tǒng)計活動中,感受數(shù)學活動的快樂。
3. 培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質。
4. 培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
重點與難點:
重點:對競選結果進行目測及統(tǒng)計,能用簡單的符號進行記錄。
難點:理解故事中所蘊涵的智慧。
準備:
多媒體課件、統(tǒng)計表、筆。
活動過程:
一、山羊公公的招聘廣告
(一)導入招聘原因今天,陸老師給小朋友們帶來了一個故事,故事發(fā)生在森林里,山上的狼越來越多,而羊村的羊卻越來越少,這下可急壞了羊村的山羊公公。于是,他想了一個辦法。第二天,他和小羊們在森林里貼廣告,瞧,猜一猜廣告上會說什么呢?那什么是守衛(wèi)?
(二)解讀招聘過程
1.廣告一貼出來,就有好多動物來應聘,看看有幾個動物,它們是誰?
2.這么多動物他們都想應聘這個工作,可是只有一個動物才能成為守衛(wèi),這可怎么辦?(比賽)
(三)超級擂臺賽
1.山羊公公決定進行一次超級擂臺賽,什么是超級擂臺賽?
2.有哪些比賽項目?(身高比賽、接飛盤比賽、舉重比賽)
3.比賽標準
二、我是小裁判
(一)介紹記錄方法
1.小裁判們,現(xiàn)在比賽的標準你們都知道了,山羊公公還給你們準備了記錄紙瞧,應該怎么記錄呢?
2.用符號記錄。
(二)幼兒操作記錄
(三)交流比賽結果
1.接飛盤
(1)出示幼兒的記錄紙,接飛盤比賽獲勝的標準是什么?(接住飛盤)
(2)你用了哪兩種符號?分別表示什么?
(3)哪些動物獲勝了?
(4)出示正確答案。
2.身高
3.舉重
(四)比賽結果
1.現(xiàn)在3場比賽都結束了,誰會成為守衛(wèi)呢?我們來看3場比賽的結果。
2.出示比賽結果。這是3場比賽的結果,誰獲勝了?(獵狗、老虎、猩猩)看了這個統(tǒng)計表我們一下子就知道誰獲勝了,其實我們剛才的記錄表也是統(tǒng)計表,有了統(tǒng)計表就能一目了然地知道比賽的結果,在我們的生活中我們也常常會用到它。
3.我們恭喜他們3位,通過了3場比賽,可是山羊公公只要請一名守衛(wèi),這可怎么辦?
三、公布招聘結果
(一)最后的投票
1.山羊公公讓他們3位分別帶著羊群上山,看看他們的表現(xiàn)怎么樣?
2.如果你是山羊公公,你會選誰當守衛(wèi)?為什么?
3.我們來看看最后大家把票投給了誰?誰的得票最多?那守衛(wèi)就是誰呀?(獵狗)我們拍拍手,祝賀他吧。
(二)教師小結獵狗雖然不如老虎勇猛,也不比大猩猩靈活,也不比熊力氣大,但是它會動腦筋,所以才會通過了一關關的比賽,最終獲得勝利。那我們小朋友以后也可以來進行場超級擂臺賽,標準你們定,看看誰最會動腦筋,能得到最后的`勝利。
教學反思:
引領幼兒再次深入地進行探索,給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個活動,給予幼兒較寬松的氛圍,教師只是充當了活動中的支持者,鼓勵者,合作者,引導者,用心傾聽幼兒的表述,并及時的梳理與小結。
大班數(shù)學超級擂臺賽教案2
活動目標:
1、能根據(jù)圖片大膽推測故事情節(jié),樂意講述自己的想法,對閱讀活動產(chǎn)生興趣。
2、嘗試對競選結果進行目測及統(tǒng)計,學習用簡單的`符號進行記錄。
3、理解故事內(nèi)容,能認真傾聽,有良好的傾聽習慣。
4、領會故事蘊含的寓意和哲理。
活動準備:
1、演示用:《超級擂臺賽》PPT
演示用:大記錄表1份
2、操作用:統(tǒng)計記錄表1份、鉛筆1支
3、幼兒人手一本圖書
活動過程:
一、圖片設疑,導入問題情景
1、山上有誰?山羊遇到什么麻煩了?
2、山羊們在干什么,什么是聘請?
二、體驗統(tǒng)計的益處和樂趣。
1、來了哪些動物?我們得幫山羊們認真選一選。
(1)根據(jù)個子高矮,誰是合格的呢?
(2)現(xiàn)在還剩下幾位,它們是誰?(7位)
2、根據(jù)力氣誰獲勝了?還剩下幾位?
3、在接飛盤的比賽中,哪幾位又獲勝了呢?
4、山羊們投票選擇了誰?為什么?
三、完整閱讀故事。
1、想知道山羊們?yōu)槭裁催x擇獵狗嗎?請小朋友們在書中找答案。
2、教師與幼兒一起完整閱讀、感受。
四、延伸活動。將圖書投放活動區(qū),供幼兒繼續(xù)閱讀及探究。
大班數(shù)學超級擂臺賽教案3
活動目標:
1、嘗試參與數(shù)量、身高、重量、時間等比較,作出判斷,解決問題。
2、會用較清楚的語言講述自己的發(fā)現(xiàn)和記錄,并關注和學習同伴的記錄方法。
3、體驗數(shù)學游戲帶來的樂趣。
活動準備:課件、四項比賽的記錄表、筆等。
活動過程:
一、故事導入,激發(fā)幼兒興趣。
1、師:今天,我給大家?guī)砹艘粋有趣的故事,在山上,狼的數(shù)量越來越多,而羊村的羊越來越少。為了保護羊群,山羊村長決定要聘請一位強壯、勇敢的守衛(wèi)來對付狼。于是許多動物都趕來應聘(觀看PPT),閱讀繪本。
2、教師提問:來了幾位小動物前來應聘?都有誰?
3、引出"超級擂臺賽"
這么多動物都來了,但只聘請一名守衛(wèi),那可怎么辦呢?(幼兒自由討論)
師:我們來看一看山羊村長選擇了什么辦法?(超級擂臺賽)
那會有哪些很厲害的比賽項目呢?(觀看PPT后幼兒自由講述)
二、幼兒嘗試做裁判,觀察記錄比賽結果。
1、了解"擂臺賽"的項目標準。
師:這四場比賽只有山羊村長一個人做裁判,來也來不及,想請小朋友幫忙一起做裁判好嗎?但是作為一名小裁判我們首先要知道每場比賽的裁判標準是什么,我們一起來看一看吧!(幼兒相互講述)
2、觀察記錄比賽結果。
師:現(xiàn)在每場比賽的裁判標準我們都知道了,你看山羊村長還為我們準備了裁判用的記錄紙,小裁判們趕快選擇你喜歡的一個比賽項目去記錄吧!(幼兒分組進行)
3、請幼兒講述比賽結果。
。1)首先我們來看一下接飛盤比賽。接飛盤比賽的獲勝標準是什么?那么你們都用什么來表示獲勝和失敗的呢?結果怎么樣?哪個裁判來說一下?他是先記錄接住的小動物,還有沒有別的記錄方法?
(還可以按照順序來一個一個記錄,還可以先記錄沒接住的小動物)
。2)接下來一場比賽是身高比賽,那這場比賽的獲勝要求是什么?
哪里是100厘米?那超過100厘米的動物有哪些?他說對了嗎?到底對不對我們來看一下。小裁判你們的記錄和上面一樣嗎?下次可要看仔細了。
(3)接下來的比賽是?舉重比賽的標準是什么?那這幾個小裁判記錄的準確嗎?(為什么獲勝?150公斤哪里來的?原來要把兩個數(shù)字合起來才是比賽的結果。
。4)跑步比賽的裁判標準是什么?怎么才能知道這些動物在10分鐘以內(nèi)?它們是什么時候開始出發(fā)的?(在12點出發(fā))有誰獲勝了?跑了幾分鐘?哪個裁判都對了?
。5)小裁判們,你們剛剛有沒有都記錄對呀?現(xiàn)在請你們再去看一看,把錯的改好了交給我。
三、揭示結果。
1、四場比賽都結束了,那到底誰來做守衛(wèi)?要看誰在這四場比賽中都獲勝了。我們來看看這四場比賽的結果。那剩下的動物能當守衛(wèi)嗎?
2、那現(xiàn)在我們要請出3位獲勝者,掌聲有請。哇,好棒啊它們四場比賽都獲勝了,誒,可是山羊村長只要請1個人當守衛(wèi),它又想了一個好辦法,山羊村長分別讓他們帶著羊群上山,看看他們的表現(xiàn)怎么樣?如果你是山羊公公,你會請誰當守衛(wèi)?請說出理由。
教師小結:老虎把小羊嚇著了,猩猩只顧自己玩,只有狗把狼給嚇跑了。
3、我們來看看到底最后大家把票都投給了誰?守衛(wèi)誰來當?掌聲送給它。山羊公公也非常感謝小裁判幫他選出了這么棒的守衛(wèi),表揚一下自己吧。
故事簡介:
為了保護羊群,山羊村長決定要聘請一位強壯、勇敢的`守衛(wèi)來對付大灰狼。許多動物都趕來應聘。山羊村長出了一個又一個的難題,淘汰了一批又一批的動物,經(jīng)過一關關的挑戰(zhàn),最后只剩下獵狗、老虎和大猩猩三位挑戰(zhàn)者,山羊公公該選誰呢?于是它請它們輪流當一天臨時守衛(wèi)。第一天老虎當上了守衛(wèi),結果老虎的吼叫聲雖然嚇跑了狼群,但是也嚇暈了小山羊們。第二天大猩猩當起了守衛(wèi),來到山坡后,大猩猩看見滿山的果實開心極了。它張開手臂在樹林間蕩起了秋千。結果,許多小羊被狼叼走了。最后一天,獵狗把羊群帶到了一片草兒青青的山坡上。它讓小羊站在中間,大羊圍在小羊的外面,自己站在最外面保護他們。結果,所有的山羊把選票都投給了獵狗。老虎和大猩猩很不服氣,山羊村長告訴他們合格的守衛(wèi)不僅要強壯、勇敢、機智,最重要的是要有責任心。
反思:
《超級擂臺賽》是一本十分有趣的繪本,它講述了山羊公公舉行"超級擂臺賽"招聘保護羊群守衛(wèi)的故事。數(shù)學巧妙地蘊藏在故事情節(jié)中,以童話方式講數(shù)學,輕松、幽默、活潑、易懂,還原了數(shù)學本身的魅力,讓數(shù)學在游戲中健全,數(shù)學在思考中成長。結合有趣的游戲活動,不斷增強幼兒事物感觀判斷和邏輯思維能力。(目測、統(tǒng)計、猜測判斷、辯證思維等)通過故事,讓幼兒觀察、比較、分析并運用已有的數(shù)學知識和經(jīng)驗,解決故事中的問題,完善和豐富故事情節(jié),領會故事的主題思想。使幼兒在數(shù)量、身高、重量、時間等比較中,獲得適度的挑戰(zhàn);顒又形覀冞多次使用多媒體課件,使活動更具有情景性和趣味性,滿足了幼兒具體形象思維的年齡特點。
整個活動緊緊圍繞招聘守衛(wèi)線索展開,凸現(xiàn)招聘過程帶來的趣味與智慧的感受。首先以招聘廣告導入活動,簡單明了,旨在揭示問題,引發(fā)思考。使孩子了解招聘守衛(wèi)的原因與要求,給予孩子充分表達觀點的機會。其次,通過四次不同的PK,激發(fā)孩子判斷分析,使孩子嘗試理解山羊村長選擇守衛(wèi)的過程和理由,同時將蘊藏其中的數(shù)學經(jīng)驗進行梳理。最后引發(fā)矛盾、揭示主題。通過出人意料的結果使孩子幼兒在投票與討論中有所感悟。提問的預設,旨在從多個角度出發(fā),設計一些能引發(fā)孩子推理、判斷的問題。如從不同角度來提問Pk結果誰被山羊村長送出了大門、誰被留下了誰出局了等等,進一步引發(fā)孩子的思考。
當然活動中也有不足之處:如讓孩子們在分析記錄結果時可以挑重點來講評。跑步分別用了多少時間難度較大則需要詳細地來講評,而是否接住飛盤、身高則可以簡略些。
大班數(shù)學超級擂臺賽教案4
活動目標:
1.嘗試運用已有經(jīng)驗對數(shù)字大小、時間快慢進行比較,從而對故事的情節(jié)做出相應的判斷。
2.體驗故事內(nèi)容的有趣,對獲勝者的機智勇敢、認真負責有認同感。
3.引導幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學活動的樂趣。
4.培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。
活動準備:
統(tǒng)計表、筆、PPT
活動過程:
一、欣賞故事引出話題
1.一起來聽一個有趣的故事(多媒體演示故事前半段,邊欣賞邊梳理情節(jié))
——分析提問:山上的大灰狼越來越多,羊村里的羊越來越少了,這是什么原因呢?
——觀察提問:山羊公公和小羊們在森林里貼出的廣告上說了些什么?為什么要招
聘守衛(wèi)?
2.說說來應聘的動物
——提問:這么多動物都來應聘,這可怎么辦呢?山羊公公用的是什么辦法?
超級擂臺賽是什么意思?
——小結:哦!超級擂臺賽就是讓動物們PK-下。誰獲勝,誰就能成為守衛(wèi)。
二、統(tǒng)計單項比賽結果
1.了解擂臺賽的項目。(引導幼兒仔細觀察多媒體畫面)
——看看說說:共有哪些比賽項目呢?
怎樣才能在比賽中獲勝呢?cm是什么意思?
2.嘗試做裁判,記錄比賽結果。(幼兒操作,要求準確一點哦!否則就不公平。)
3.幼兒交流和驗證。
★接飛盤比賽——觀察幾位裁判的記錄,說說是否有錯。
(多媒體顯示同時將接住飛盤的動物圈出來,讓幼兒進行比對。)
★身高比賽——說說這場比賽的獲勝要點是什么?100厘米在哪里?幾個小動物
勝出了?這三個裁判的判決正確嗎?
(多媒體橫向拉出一條100厘米身高線,讓幼兒進行比對。)
★舉重比賽——說說哪些動物舉重超過了110公斤,你的數(shù)據(jù)是如何獲得的?
(多媒體顯示統(tǒng)計結果,讓幼兒進行比對。)
★跑步比賽——獲勝的要求是什么?幾點鐘開始的,10分鐘以內(nèi)到底應該是幾
點鐘?
(多媒體提示需在12點10分之前完成比賽,顯示時鐘。)
4.謝謝你們統(tǒng)計出了各項比賽的結果。
三、合計比賽結果
1.誰是最后的獲勝者呢?
——提問:用什么辦法知道誰是最后的獲勝者?
2.把四場比賽的結果合在一起看看,得出結果。(三位獲勝者。)
3.小結:你們的統(tǒng)計方法真不錯。
四、揭曉故事結尾(多媒體演示故事結尾)
1.說說怎樣選出最后的獲勝者?
2.看看山羊公公的辦法。(請它們?nèi)齻分別和羊群上山。)
——提問:你們知道誰能成力小羊們的守衛(wèi)了嗎?為什么?(機智勇敢,認真負責。)
3.為小狗的獲勝感到高興。
活動的反思
1.巧妙地在文學作品中融人數(shù)學內(nèi)容,幫助幼兒運用數(shù)學思維的方式增強對故事內(nèi)
容的理解,使枯燥、抽象的數(shù)學因為有了文學作品的精彩情節(jié)的支撐而生動有趣了許多。
2.沒有機械地照搬故事,而是根據(jù)活動的需要和孩子的年齡特點將故事的情節(jié)作了
適蘭;的調(diào)整:例如,動物的數(shù)量從原來的14個變成了8個,將三項比賽項目調(diào)整到四項;
增加了跑步比賽,對各項比賽的獲勝標準進行了修改。這些刪刪改改,都是為了給孩子有
一個適度挑戰(zhàn)的空間。
3.多媒體課件的運用為活動增色不少。將文字、圖片、聲音、動畫等元素組合起來,
使活動更具有趣味性和情境性,滿足了幼兒具體形象思維的年齡特點,做到更好地優(yōu)化教學。
附故事內(nèi)容
為了保護羊群,山羊公公決定要聘請一位強壯、勇敢的守衛(wèi)來對付大灰狼?墒牵瑏響傅膭游锾嗔耍趺崔k呢?他出了一個又一個的難題,讓動物們來一場“超級擂臺
賽”。經(jīng)過激烈的角逐,最后狗、老虎和大猩猩三位挑戰(zhàn)者獲勝。山羊公公該選誰好呢?
于是,他請狗、老虎和大猩猩分別上山看管羊群,最后,狗以其出色的表現(xiàn)贏得了小羊們的.
活動反思:
通過本次活動使我受益很多,我教學活動上下來之后,我進行了反思,本次反思如下:
1、針對這次教學活動的時間上,我就沒有很好的把握。在第一環(huán)節(jié)中,我所提問的問題過于繁復,在這個環(huán)節(jié)上所用的時間就比較長一些。
2、整個語速上也比較慢,語調(diào)上也需要加強。沒有跟著情節(jié)性的起伏,使得整個活動過于平淡按部就班下來。
3、問題的設置過多,不夠簡練,有一些問題出現(xiàn)重復的情況反復。使得對于一些問題,幼兒沒有回答到點子上面。
4、在幼兒回答的問題上,沒有把拋出來的問題接住,而是重復幼兒說的話,在幼兒的問題總結上面還需要很好的加強。
5、在第一次出示記錄表,可以教師自己進行填寫。
大班數(shù)學超級擂臺賽教案5
一、活動目標
1.了解《超級擂臺賽》的故事內(nèi)容,知道具體比賽環(huán)節(jié)。
2.能夠對數(shù)字大小進行比較,初步掌握簡單的統(tǒng)計方法。
3.樂于幫助別人,認同獲勝者機智勇敢、認真負責的品質。
4.通過各種感官訓練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。
5.發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。
二、活動重難點
根據(jù)故事內(nèi)容,初步掌握簡單的統(tǒng)計方法。
三、活動準備
1、經(jīng)驗準備:大班幼兒已經(jīng)掌握觀察、比較和分析等數(shù)學方法。
2、物質準備:統(tǒng)計表、筆、PPT
四、活動過程
(一)談話導入
師:小朋友們好,今天山羊公公遇到了一個大麻煩,我們來一起看看,他到底遇到了什么麻煩呢?
(二)基礎部分
1.依次出示PPT前半段,講述故事內(nèi)容,請幼兒仔細傾聽并觀察。
(1)山羊公公是羊族的族長,他的家族里本來有很多很多的小羊,可是山上的大灰狼越來越多,小羊卻越來越少了,小朋友們這是怎么回事呢?(幼兒回答)
(2)對,許多小羊都被大灰狼吃掉了,這可怎么辦啊?我們來幫他想想辦法吧。(幼兒回答)
(3)小朋友們真聰明,想出了很多辦法,山羊公公也想了一個好辦法,他決定要張貼告示聘請一個守衛(wèi),保護自己的孩子們。
2.介紹來應聘的動物
(1)許多小動物都來應聘了,我們看一看都有誰呢?(幼兒回答,教師總結)
(2)這么多動物都來應聘,這可怎么辦呢?山羊公公用的是什么辦法?超級擂臺賽是什么意思?
(3)小結:哦!超級擂臺賽就是讓動物們比一比。誰的本領大,誰就能成為守衛(wèi)。
3、介紹比賽規(guī)則,統(tǒng)計單項比賽結果
(1)了解擂臺賽的項目。(引導幼兒仔細觀察多媒體畫面)
——看看說說:共有哪些比賽項目呢?怎樣才能在比賽中獲勝呢?
(2)請幼兒嘗試做裁判,記錄比賽結果。(幼兒操作)
★身高比賽——說說這場比賽的獲勝要求是什么?100厘米在哪里?幾個小動物勝出了?(多媒體橫向拉出一條100厘米身高線,讓幼兒進行比對,在獲勝的動物后面打勾。)
★舉重比賽——說說哪些動物舉重超過了100公斤,(多媒體顯示統(tǒng)計結果,讓幼兒進行比對,做好記錄。)
★接飛盤比賽——說說那些動物接住了飛盤。
(多媒體顯示將接住飛盤的動物圈出來,讓幼兒進行比對,做好記錄。)
4、合計比賽結果
(1)誰是最后的獲勝者呢?
——提問:用什么辦法知道誰是最后的獲勝者?
(2)把三場比賽的結果合在一起看看,得出結果。(三位獲勝者。)
(3)小結:只有在每一項比賽中都勝出了,才能獲得最后的勝利。
(三)揭曉故事結尾(多媒體演示故事結尾)
1.說說怎樣選出最后的.獲勝者?
2.看看山羊公公的辦法。(請它們?nèi)齻分別和羊群上山。)
——提問:你們知道誰能成為小羊們的守衛(wèi)了嗎?為什么?(機智勇敢,認真負責。)
3.為小狗的獲勝感到高興。
五、活動延伸
教師帶領幼兒進行《大風吹》游戲活動,讓幼兒在快樂的游戲中,進一步掌握統(tǒng)計方法。
附故事內(nèi)容
為了保護羊群,山羊公公決定要聘請一位強壯、勇敢的守衛(wèi)來對付大灰狼。可是,來應聘的動物太多了,怎么辦呢?他出了一個又一個的難題,讓動物們來一場“超級擂臺賽”。經(jīng)過激烈的角逐,最后狗、老虎和大猩猩三位挑戰(zhàn)者獲勝。山羊公公該選誰好呢?于是,他請狗、老虎和大猩猩分別上山看管羊群,最后,狗以其出色的表現(xiàn)贏得了小羊們的認可,成為了山羊家族的最佳守衛(wèi)者。
活動反思
幼兒在活動中都只是進行了部分統(tǒng)計,部分參與,應該再制作不同比賽的統(tǒng)計表并投放到區(qū)域中,幼兒嘗試自己完整地觀察、判斷、記錄、統(tǒng)計并分析結果的過程。
大班數(shù)學超級擂臺賽教案6
活動目標:
1、在聽聽說說繪本故事中,對統(tǒng)計活動感興趣。
2、嘗試對比賽的結果進行目測及統(tǒng)計,學習用簡單的符號進行記錄。
3、發(fā)展幼兒觀察、比較和判斷能力,體驗數(shù)學帶來的快樂。
4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
5、能與同伴合作,并嘗試記錄結果。
活動準備:
1、教具:《最佳守衛(wèi)》PPT、投票工具。
2、學具:四項比賽的記錄表、總的統(tǒng)計表,筆。
活動過程:
一、創(chuàng)設問題情景導入。
1、師:今天,我給大家?guī)砹艘粋有趣的故事,故事發(fā)生在森林里……(觀看PPT),閱讀繪本。
2、師提問:
(1)瞧!廣告上寫著什么?
(2)為什么要聘請守衛(wèi)呢?
二、體驗統(tǒng)計的益處和樂趣。
師:廣告一貼出來,就來了許多小動物來報名,你們瞧!
師提問:
1、來了幾位小動物前來應聘?
2、這么多動物來了,但只聘請一名守衛(wèi),那可怎么辦呢?(幼兒自由討論)
師:我們來看一看山羊公公選擇了什么辦法?(超級擂臺賽)
3、什么叫超級擂臺賽?(幼兒自由講述)
4、有哪些很厲害的比賽項目呢?(觀看PPT后幼兒自由講述)
師:這四場比賽只有山羊公公一個人做裁判,來也來不及,想請小朋友幫忙一起做裁判好嗎?但是作為一名小裁判我們首先要知道每場比賽的裁判標準是什么?我們一起來看一看吧!(幼兒相互講述)
師:現(xiàn)在每場比賽的裁判標準我們都知道了,你看山羊公公還為我們準備了裁判用的記錄紙,小裁判們趕快選擇你最喜歡的一個比賽項目去記錄吧!(幼兒分組進行)
5、了解擂臺賽的各比賽項目,請幼兒做裁判,嘗試對比賽的結果進行統(tǒng)計。
幼兒分成四組,分別選出舉重、跑步、接飛盤、身高獲勝的.動物。
(1)幼兒為自己喜歡的比賽記錄成績,統(tǒng)計出每個項目獲勝的動物。
(2)每組選一名幼兒宣布比賽獲勝的動物。
(3)統(tǒng)計“身高比賽”、“舉重比賽”、“接飛盤比賽”這三個項目的總成績。
三、揭示結果明白道理
意圖:揭示結果,幼兒感悟
1、幼兒幫助小羊投票,并說出自己的理由。
2、公布結果,展開討論
重點提問:最后,誰獲得了勝利?為什么小羊們都選獵狗呢?
小結:獵狗雖然不如老虎勇猛,不比大猩猩靈活,力量不及狗熊,但是它會動腦筋,做事認真。所以才會過了一關又一關,最終獲得勝利。
大班數(shù)學超級擂臺賽教案7
課程分析
《超級擂臺賽》是一本十分有趣的圖畫故事繪本。為了保護羊群,山羊村長決定舉行“超級擂臺賽”,聘請一位強壯、勇敢的守衛(wèi)來對付大灰狼,保護羊群。他出了一個又一個的難題,淘汰了一批又一批的動物,經(jīng)過一關關的挑戰(zhàn),最后獵狗獲得了勝利,成為羊群的守衛(wèi)。其間要孩子們明白的一個道理是:想要做一名優(yōu)秀的守衛(wèi)光有這些外在的本領(靈活、力大無比、身材高大、速度快)是不夠的,重要的是要有責任心。
在閱讀的過程中,孩子們最關心的問題就是到底誰能勝出,通過不同形式和內(nèi)容的比賽,孩子們知道機智勇敢、認真負責的動物才能成為最后的贏家。
融入的數(shù)學元素:
繪本中的多項比賽結果需要孩子通過統(tǒng)計的方法來獲知,只有小讀者運用觀察、比較、分析等數(shù)學經(jīng)驗才能更好地理解故事。有趣的故事情節(jié),豐富多樣的比賽內(nèi)容,讓統(tǒng)計變得不再枯燥,更能激發(fā)孩子去操作、去發(fā)現(xiàn)。
在挖掘繪本中的數(shù)學教育內(nèi)容的基礎上,結合大班幼兒的生活經(jīng)驗和已有的數(shù)學概念,嘗試將故事內(nèi)容與幼兒園數(shù)學活動進行整合,設計了這個數(shù)學活動。為了給孩子更多思考的空間,還對“超級擂臺賽”的比賽項目和獲勝標準進行了修改,讓活動的環(huán)節(jié)和內(nèi)容更加符合大班幼兒的年齡特點,更具有挑戰(zhàn)性。
課程目標
1.嘗試運用已有經(jīng)驗對數(shù)字大小、時間快慢進行比較,從而對故事的情節(jié)做出相應的判斷。
2.嘗試對比賽的'結果進行目測及統(tǒng)計,學習用簡單的符號進行記錄。
3.體驗故事內(nèi)容的有趣,對獲勝者的機智勇敢、認真負責有認同感。
課程準備
ppt課件、一體機、記號筆4份、操作材料4份
課程過程
一、故事導入,激發(fā)興趣
1.師:“今天老師給大家?guī)砹艘粋有趣的故事。在美麗的羊村里,住著一群快樂的羊,有一天,突然傳來了一個聲音。”播放錄音(狼的叫聲)
2.師:“是誰來了?”幼:可能是老虎、狼等。
師:“是嗎?我們來看一看!” “原來真的是狼”
師:“一群狼來到了羊村,你們覺得它們可能來干什么呢,為什么?”
3.師:“山上的狼越來越多,羊村里的羊越來越少,這可急壞了羊村長,你們能幫羊村長想個辦法嗎?”
4.師:“小朋友們想了這么多的方法,那羊村長想了什么辦法呢?”
“第二天,羊村長和小羊們在森林里貼了一則廣告,上面說了什么?”
師:“羊村長想招聘一名守衛(wèi),村長還留下了他的聯(lián)系電話,號碼是....(87654321)?”
5.師:“廣告一貼出來,就來了好多小動物來應聘,都有誰呢?”(出示森林里動物圖片)(幼兒回答:大猩猩、狗、烏龜......如幼兒回答被樹葉遮擋的地方進行提問并驗證答案)
師:“我們來數(shù)一數(shù)一共來了幾個小動物?”(8個)
師:“可是羊村長說招聘一名守衛(wèi),來了這么多的小動物,可怎么辦?”
6.師:“來看看羊村長想了什么樣的辦法?”
二、觀察畫面,嘗試統(tǒng)計
。ㄒ唬┯^察圖片,了解比賽內(nèi)容
1.出示四張比賽圖片。師:“我們來看看有哪些比賽呢?”(點擊出示比賽圖片)
師:“那你們覺得這些比賽里誰會贏呢?”幼兒根據(jù)畫面猜測比賽項目。
2.師:“羊村長也為這些比賽制訂了獲勝的標準,我們來看一看。”“剛剛小朋友已經(jīng)猜到了,(畫圈手勢接住飛盤)能接住飛盤的獲勝!睅熡檬謩葜赋銎溆嗳齻標準。
。ǘ┯^看課件,師幼共同操作
1.跑步比賽——出示跑步比賽圖片
①師:“第一項是什么比賽?”“要求在相同時間內(nèi)誰先跑到終點的小動物獲勝。
②師:“哪些小動物獲勝了呢?請小朋友說一說,并圈出來。”
、蹘煟骸袄蠋煶鍪窘y(tǒng)計表,讓幼兒把獲勝的小動物記錄下來,在后面打√”。
師小結:跑步比賽獲勝的小動物有老虎、大猩猩、狐貍、狗、熊。
2.接飛盤比賽——出示接飛盤比賽圖片
、賻煟骸皥D片上有哪些小動物接住飛盤了?我們一起圈出來”。
、趲煟骸岸既Τ鰜砹藛?老師這表有一張統(tǒng)計表,請小朋友們把接住飛盤的小動物后面打上“√ ”。
師小結:接飛盤比賽獲勝的小動物有狐貍、烏龜、狗、猩猩、老虎。
三、幼兒操作,嘗試記錄統(tǒng)計
1.出示剩余兩張比賽的記錄表內(nèi)容。師:“相信小朋友們都了解了比賽的內(nèi)容和標準,羊村長想請你們當裁判,準備了比賽記錄表,我們來看看!
2.師:“羊村長相信你們是一名合格、公正的裁判,待會兒你們拿一張你們感興趣的比賽項目記錄表進行記錄!庇變耗糜涗洷磉M行操作。
四、交流分享,驗證結果
1.身高比賽——出示身高比賽圖片和幼兒記錄表
①師:“我們再來看一看記錄身高比賽的小裁判們,還記得身高比賽的比
賽標準嗎?我們看看他們的記錄?”幼兒觀察回答。
、趲煟骸斑@張記錄表上的烏龜、狐貍他的身高超過一百厘米了嗎?(指著100厘米高度的線)那他們就沒有獲勝。請一位小朋友在右邊的表中用拖動星星的方式記錄獲勝的小動物!
師:“小裁判們要仔細觀察記住每項比賽的獲勝標準哦。那身高比賽獲勝的小動物們有熊、長頸鹿、老虎、鱷魚、狗、大猩猩!
2.舉重比賽——出示舉重比賽圖片和幼兒記錄表
、賻煟骸敖酉聛,我們來看看這幾位小裁判關于舉重比賽的記錄表”
找出其中一位小裁判,師:“請你來說一說舉重比賽的獲勝標準是什么?”(一百公斤以上不包括一百公斤)“你是怎么記錄的?”
、趲煟骸澳阌^察的真仔細,那我們一起來看一看那些小動物舉重超過了100公斤?”
教師根據(jù)幼兒回答圈出超過100公斤的動物們,誰愿意上來記錄一下結果。
、蹘煟骸翱纯催@幾位小朋友的記錄結果和我的一樣嗎?”
師小結:“在舉重比賽中勝出的有熊、老虎、狗、大猩猩!
五、成績匯總 統(tǒng)計結果
1.師:“現(xiàn)在每次比賽獲勝的結果你們都知道了,那怎樣才能知道誰是最后的獲勝者呢?”點擊出示四場比賽記錄表,幼兒自由回答。
2.出示統(tǒng)計表。師:“羊村長也將根據(jù)你們的結果進行了統(tǒng)計,來看看這張表,看看每個小動物一共獲得了幾顆星?”
。ㄕ堄變鹤杂苫卮,老師點擊出示統(tǒng)計結果)
3.師:“誰獲得了比賽的勝利”幼兒回答:大猩猩、老虎、狗。點擊出示三個動物與羊村長的圖片。
師:“可是廣告商只聘請一名守衛(wèi),那誰會是最終的勝利者呢?羊村長交給他們一個任務,誰能保護好羊群,誰就能獲勝,我們繼續(xù)往下看!
六、揭示結果,分享感悟
1.觀看圖片,說感受
、俪鍪纠匣⒌膱D片。師:“你們看看發(fā)現(xiàn)了什么。俊庇變鹤杂苫卮
師小結:老虎張大嘴巴,露出了尖尖的牙齒,嚇壞了小羊。
、诔鍪敬笮尚傻膱D片。師:“看看大猩猩是怎么做的?”幼兒自由回答
師小結:大猩猩玩的很開心,但是羊都被狼抓走了。
③出示狗的圖片。是:“再來看看獵狗呢,它又是怎么做的?”幼兒自由回答。
師小結:獵狗將羊群圍成一個圈,嚇的狼不敢靠近。
2.師:“你們覺得誰能應聘上這份工作。羊村長想請你們把把關,給他們
投個票!庇變和镀杯h(huán)節(jié)。
3.師:“大家都選擇了獵狗,最后獵狗獲勝了嗎?”
4.出示圖片。師:“為什么大家都選擇獵狗呢?”幼兒回答。
師小結:獵狗雖然不如老虎勇猛,沒有大猩猩靈活,但是它機智勇敢,認真的負責看管羊群,最后我們用掌聲祝賀它應聘上了羊村守衛(wèi)的工作。
課程反思
1.巧妙地在文學作品中融人數(shù)學內(nèi)容,幫助幼兒運用數(shù)學思維的方式增強對故事內(nèi)容的理解,使枯燥、抽象的數(shù)學因為有了文學作品的精彩情節(jié)的支撐而生動有趣了許多。?
2.沒有機械地照搬故事,而是根據(jù)活動的需要和孩子的年齡特點將故事的情節(jié)作了調(diào)整:例如,動物的數(shù)量從原來的14個變成了8個,將三項比賽項目調(diào)整到四項;增加了跑步比賽,對各項比賽的獲勝標準進行了修改。這些刪刪改改,都是為了給孩子有一個適度挑戰(zhàn)的空間。?
3.多媒體課件的運用為活動增色不少。將文字、圖片、聲音、動畫等元素組合起來,使活動更具有趣味性和情境性,滿足了幼兒具體形象思維的年齡特點,做到更好地優(yōu)化教學。?
大班數(shù)學超級擂臺賽教案8
活動目標:
1、嘗試理解山羊村長選擇守衛(wèi)的過程和理由,感受故事的趣味和智慧。
2、能根據(jù)故事情節(jié)進行推理、思考,并大膽表達自己的想法。
活動準備:
多媒體課件、統(tǒng)計表、動物名稱、招聘啟示、自制選票
活動過程:
一、情景導入引發(fā)問題
意圖:張貼招聘廣告,問題導入
重點提問:
1、山羊村長為什么要招聘守衛(wèi)?
2、你覺得該招聘怎樣的守衛(wèi)?
二、分析解讀理解過程
意圖:解讀招聘過程,理解山羊村長選擇守衛(wèi)的標準及方法。
1、山羊村長的話
重點提問:山羊村長要招聘怎樣的守衛(wèi)?誰最合適,為什么?
2、PK1身高(觀察比較,理解測量的.標準)
重點提問:第一輪比什么?幾個動物過關了?
為什么你們說的跟結果不一樣?(出示記錄表)
為什么山羊村長第一次就PK身高?(與招聘啟示相對應)
3、力量
重點提問:這次PK哪些動物出局了?這次PK的又是什么呢?
為什么做守衛(wèi)還要比力量?
4、敏捷
重點提問:為什么熊沒接著盤子就要出局?干嗎要比接盤子?
5、做一天守衛(wèi)
重點提問:如果你是山羊村長,會選誰?為什么?
想想,下一輪比什么?(幼兒自由講述)
三、揭示結果明白道理
意圖:揭示結果,幼兒感悟
1、幼兒幫助小羊投票,并說出自己的理由。
2、公布結果,展開討論
重點提問:最后,誰獲得了勝利?為什么小羊們都選獵狗呢?
小結:獵狗雖然不如老虎勇猛,不比大猩猩靈活,力量不及狗熊,但是它會動腦筋,做事認真。所以才會過了一關又一關,最終獲得勝利。
【大班數(shù)學超級擂臺賽教案】相關文章:
大班數(shù)學教案《超級擂臺賽》06-15
數(shù)學大班教案04-01
數(shù)學大班教案06-01
幼兒園大班音樂教案《超級瑪麗》01-17
大班數(shù)學的教案01-03
快樂數(shù)學大班教案12-31
數(shù)學圖形大班教案01-09
數(shù)學圖形大班教案01-10
數(shù)學大班備課教案03-25