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大班數(shù)學(xué)教案

時間:2023-09-01 09:22:55 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

大班數(shù)學(xué)教案5篇(精選)

  作為一位無私奉獻的人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編收集整理的大班數(shù)學(xué)教案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

大班數(shù)學(xué)教案5篇(精選)

大班數(shù)學(xué)教案 篇1

  數(shù)學(xué)《書包里有什么》

  活動目標(biāo)

  1.知道書包里有哪些學(xué)習(xí)用品,了解名稱及用途。

  2.能愉快的和同伴合作制定和統(tǒng)計學(xué)習(xí)用品,對上小學(xué)產(chǎn)生興趣。

  活動準(zhǔn)備

  1.每人準(zhǔn)備一個書包(內(nèi)裝各種文具)

  2.筆和紙。

  活動過程

  一、談話導(dǎo)入

  1.教師:今天是幾月幾日?你們知道還有多長時間你們就要上小學(xué)了嗎?

  教師和幼兒一起計算時間。

  2.你們上學(xué)前需要做些什么裝備呢?

 。ㄓ變合嗷ソ涣髯约嘿徺I學(xué)習(xí)用品的計劃。)

  二、統(tǒng)計學(xué)習(xí)用品

  1.我們的小書包里需要放哪些學(xué)習(xí)用品呢?

 。ㄓ變 討論所需的'學(xué)習(xí)用品,如鉛筆,本子,橡皮,鉛筆盒等。)

  2.我們一共購買多少學(xué)習(xí)用品呢?請小朋友來統(tǒng)計一下

  (請小朋友進行商量。)

  3.幼兒自由結(jié)伴進行統(tǒng)計。

  (需要買哪些學(xué)習(xí)用品,數(shù)量是多少?)

  4.幼兒分享交流自己的統(tǒng)計方法,展示幼兒統(tǒng)計表格。

  三、初步計算

  1.教師出示學(xué)習(xí)用品價格表

  請幼兒初步了解學(xué)習(xí)用品的價格。

  2.計算價格

  教師:現(xiàn)在我們根據(jù)價格表上的價格,計算你要買的學(xué)習(xí)用品一共需要花多少錢?

  請小朋友一起商量,計算出需要花多少錢?

  四、活動結(jié)束

  教師:小朋友,你們的爸爸媽媽要帶你們?nèi)ベI文具用品時,你需要哪些學(xué)習(xí)用品可以與父母一起商量討論。

  老師希望小朋友都能成為優(yōu)秀的小學(xué)生。

大班數(shù)學(xué)教案 篇2

  活動目標(biāo):

  引導(dǎo)幼兒了解溫度計的外形及用途。

  活動準(zhǔn)備:

  自制的溫度計、圖片

  活動過程:

  一、開始部分:用猜謎語的形式,引出主題

  二、基本部分

  1、謎語--玻璃身體直伸長,一根紅線在中央,有時上來有時下,人們生活需要它。

  請幼兒猜猜謎底。

  幼兒:電梯……老師在大屏幕中出示謎底--溫度計,請幼兒說一說平常在哪里見過?(每次洗澡的時候)

  2、大屏幕中出示圖片,讓幼兒觀察,說一說為什么要用溫度計測量奶瓶或浴缸里水的溫度?(看看誰熱不熱,涼不涼)

  3、當(dāng)我們生病的.時候,我們用到的是什么?(體溫表)人體的正常體溫是多少?(36度--37度之間)

  4、觀察大屏幕,讓幼兒說一說再用溫度計測量什么?出示圖片(食物汽車植物魚)

  5、老師出示自制的溫度計,讓幼兒觀察:

 。1)溫度計上最大的數(shù)字50,最小的數(shù)字0.

 。2)水銀

 。3)長短不一的3種線,長短不一的線代表什么?(一小格代表一度)

 。4)讓幼兒說一說自己是怎么數(shù)的?(可以從下往上數(shù),也可以從上往下數(shù))

  三、讓幼兒從凳子底下取出溫度計,說一說溫度計上面的溫度提問:你們的溫度計是一樣的,為什么溫度不一樣呢?

  老師在大屏幕上出示圖片,讓幼兒觀察溫度計測量的地方(陽光曬的地方溫度高,陰涼的地方溫度低)

  四、活動延伸

  讓幼兒去了解一下在同樣的地方為什么測量出來的溫度不一樣?為什么溫度計還有測量動物?還有測量植物的?

大班數(shù)學(xué)教案 篇3

  活動目標(biāo):

  學(xué)習(xí)6的第一組加減。

  根據(jù)實物圖講述算式表達的數(shù)量關(guān)系,并正確使用“一共”和“還剩”。

  能獨立地進行操作活動,不受他人影響。

  活動準(zhǔn)備:

  教具 4幅實物圖,2幅有問號的相應(yīng)圖。

  活動過程:

  集體活動。

  復(fù)習(xí)6的組成。

  我們先來玩拍手對數(shù)的游戲,我拍的數(shù)和你們拍的數(shù)合起來要是6。

  學(xué)習(xí)6的第一組加法。

  出示2幅實物圖和相對應(yīng)的問號圖,引導(dǎo)幼兒觀察圖上有什么?問號表示什么意思?誰會用一道算式來表示,這個問號到底是幾呢?

  學(xué)習(xí)6的第一組減法。

  出示另二幅圖和另一幅問號圖,這里的問號又表示什么?誰會用算式來表示,這個問號又是幾呢?

  小組活動。

  第一組看圖列算式。先用一句話說一說每一幅圖的'意思,再猜猜問號是幾?最后列出算式,讀一讀。

  第二組將盤子里的雪花片分成兩份,然后把它記錄下來,想一想怎樣分不會漏掉,最后讀一讀。

  活動。

  請幼兒看圖講述自己的操作過程。

  教后感:孩子們通過學(xué)習(xí)6的組成對加減法很容易掌握,這節(jié)課我通過游戲的形式讓孩子學(xué)習(xí),效果較好!

大班數(shù)學(xué)教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、能熟練掌握50以內(nèi)2個2個數(shù)、5個5個數(shù)。

  2、發(fā)展按群計數(shù)的能力和數(shù)群概念。

  3、樂于參與數(shù)學(xué)活動,體驗不同計數(shù)方法的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  洞洞板學(xué)具、白紙、顏料、清水、毛巾

  活動過程:

  一、幫小熊數(shù)氣球?qū)搿?/p>

  1、小熊過生日,爸爸送給它很多氣球,它怎么也數(shù)不清,我們來幫幫它吧。ń處煶鍪酒遄樱

  2、請1名幼兒數(shù)一數(shù),“你是怎么數(shù)的'?”

  3、還有不一樣的方法嗎?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)2個2個數(shù))

  4、教師演示,依次取出其中2個相同顏色的棋子擺在第一行!斑@是幾個?”(2個)。

  5、再接著擺2個,“現(xiàn)在幾個了?”(4個)依次進行。

  6、我們剛才每次都數(shù)了幾個氣球?(2個)

  7、小結(jié):我們一次數(shù)兩個,一次數(shù)兩個的方法就叫2個2個數(shù)。(一起練習(xí))

  二、動手操作。

  1、聽指令擺棋子。

 。1)、請幼兒擺出2個紅棋子,再擺2個黃棋子······

  (2)、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律:“你發(fā)現(xiàn)這些數(shù)都是什么數(shù)?”“為什么這些數(shù)字正好都是雙數(shù)?“2個2個數(shù)的數(shù)字都是?”(雙數(shù))

  2、游戲“插棋子比賽”

 。1)、聽音樂插棋子,音樂停,幼兒就停止,然后2個2個數(shù),一共插了多少棋子?

 。2)、可以反復(fù)游戲。

  三、進行5個5個數(shù)。

  1、除了2個2個數(shù),你還會怎么數(shù)?(幼兒討論)

  2、游戲“印手印”

 。1)、請幾位幼兒在白紙上印手印。

  (2)、請大家5個5個數(shù),一共印了多少手指?

  四、游戲“5個5報數(shù)送學(xué)具”

  1、聽音樂,送學(xué)具的同時5個5個報數(shù)。

  2、依次進行,結(jié)束。

大班數(shù)學(xué)教案 篇5

  設(shè)計意圖

  大班的幼兒對于數(shù)字的概念已有了初步的認(rèn)識,在幼兒學(xué)習(xí)了10以內(nèi)數(shù)字后,為了讓幼兒進一步熟練地認(rèn)識相似的數(shù)字,從而讓幼兒知道知道每個數(shù)字都有相鄰的數(shù)字寶寶,讓幼兒說出每一個數(shù)字比相鄰兩個數(shù)字多1和少1的數(shù)學(xué)知識。因此本節(jié)教學(xué)活動設(shè)計以游戲為主,通過游戲引導(dǎo)幼兒在"玩"中學(xué)數(shù)字,"趣"中練數(shù)字,"樂"中學(xué)計算,"賽"中增勇氣,以趣味性的游戲激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,把枯燥的數(shù)學(xué)知識融入游戲中,在游戲活動中培養(yǎng)了幼兒的合作意識及合作能力。

  活動目標(biāo)

  1、讓幼兒知道每一個數(shù)字都有相鄰數(shù)的概念,掌握10以內(nèi)整數(shù)的相鄰數(shù)。

  2、通過游戲的方式培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣,在游戲互動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。使幼兒在活動中體驗合作游戲的快樂。

  活動準(zhǔn)備

  1、1—10的數(shù)字卡片。

  2、動物房子圖片,小動物圖片(小狗、小貓、兔子、猴子、狐貍)

  3、空紙箱。

  活動過程

  1、教師談話導(dǎo)入:

  (1)在風(fēng)景優(yōu)美的`樹林里,一條小河緩緩地流著,小樹林旁邊有一棟漂亮的樓房,里面住著許多小動物,我們來看一看里面都住著誰,好不好?

  教師出示有小動物樓房的圖片,分別是:小狗(一樓)、小貓(二樓)、兔子(叁樓)、猴子(四樓)、狐貍(五樓)———————,誰能說出這些小動物的鄰居是誰?

  (2)小朋友都知道了小動物的鄰居是誰了,那請你們看看你們的左右鄰居是誰?幼兒互動,教師觀察。

 。3)師:我們小朋友都有鄰居,數(shù)字寶寶它也想找鄰居,你們想不想去幫幫他呢,我們一起去看看它們的鄰居吧!

 。4)教師出示1—————10數(shù)字卡片,讓幼兒知道任意數(shù)都有相鄰的關(guān)系(多1和少1)

 。5)老師拿出10以內(nèi)任意叁個相鄰的數(shù)字卡片,請幼兒為叁個數(shù)字排隊,引導(dǎo)幼兒按順序排。

  2、游戲開始

  游戲一:找朋友

  幼兒身上帶好1——10的數(shù)字卡片按順序排好隊后,老師帶著幼兒說兒歌:

  寶寶寶寶轉(zhuǎn)一圈,寶寶寶寶瞧一瞧,

  左瞧瞧,右瞧瞧,瞧見的朋友真不少,

  你的朋友是幾和幾?請你快來告訴我。

  幼兒大聲告訴對方,自己的朋友是幾和幾?幼兒可以交換數(shù)字卡片,反復(fù)玩幾次,進一步理解相鄰數(shù)之間的排列關(guān)系。

  游戲二:摸彩票

  幼兒在一個裝有1—9的數(shù)字卡片的箱子里摸,摸出一個數(shù)字,并說出它的相鄰數(shù),正確的即可獲獎。(獎勵一個笑臉娃娃)大家一起玩。

  游戲叁:找朋友

  發(fā)給每位幼兒1到10的數(shù)字卡片,擺在桌子上,老師拿出任意一個數(shù)字,請小朋友把它的相鄰數(shù)找出來,看一看哪個小朋友反應(yīng)最快。

  活動延伸

  在科學(xué)區(qū)投放1到10的數(shù)字卡片及不同顏色的小球,讓幼兒進一步探索10以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。

  教學(xué)反思

  由于游戲貫穿于整個教學(xué)活動,幼兒是整個活動的主體,調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)積極性,幼兒學(xué)習(xí)興趣濃厚。通過觀察幼游戲活動過程發(fā)現(xiàn)幼兒理解了相鄰數(shù)的關(guān)系,幼兒在游戲中體驗了合作的快樂,培養(yǎng)了幼兒的合作意識與合作能力。

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