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大班數(shù)學(xué)教案

時(shí)間:2023-08-28 10:58:27 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

【優(yōu)秀】大班數(shù)學(xué)教案7篇

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就有可能用到教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編為大家整理的大班數(shù)學(xué)教案7篇,希望對(duì)大家有所幫助。

【優(yōu)秀】大班數(shù)學(xué)教案7篇

大班數(shù)學(xué)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的單雙數(shù)。

  2、在操作中理解并區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù),

  3、能尋找生活中的單數(shù)和雙數(shù)的物體。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、課件

  2、單雙數(shù)1——10的數(shù)字卡、小動(dòng)物卡片

  活動(dòng)過程:

  1、手指數(shù)“10個(gè)小朋友”

  2、1——10報(bào)數(shù)

  3、出示單數(shù)圖,與幼兒共同觀察,發(fā)現(xiàn)10以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)。

  教師:數(shù)一數(shù)每欄中都有多少張笑臉,把他們兩個(gè)兩個(gè)圍在一起,說說你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律。與幼兒共同小結(jié),凡是兩個(gè)兩個(gè)地?cái)?shù)完就是雙數(shù),還余下一個(gè)就是單數(shù)。

  教師:說1——10中的那些是單數(shù),那些是雙數(shù)。

  二、游戲:

  1、小動(dòng)物找隊(duì):引導(dǎo)幼兒把1——10帶數(shù)字的小動(dòng)物找到自己的隊(duì),單數(shù)為白菜隊(duì),雙數(shù)為蘿卜隊(duì)。

  2、搭橋:雙數(shù)動(dòng)物與蘿卜隊(duì)(雙數(shù)隊(duì))連,單數(shù)動(dòng)物與白菜隊(duì)(單數(shù)隊(duì))相連。

  3、我會(huì)想:1——10號(hào)小朋友出來站隊(duì),單數(shù)一隊(duì),雙數(shù)一隊(duì)按順序站好,把一位小朋友藏起來,讓幼兒推理出1,3后面是5,再后面是7,9,同種方法推理雙數(shù)。

  三、動(dòng)一動(dòng),找一找

  1、把自己課前準(zhǔn)備的十個(gè)小東西拿出來,擺一擺單數(shù)和雙數(shù),并說一說。

  2、引導(dǎo)幼兒尋找身邊單數(shù)與雙數(shù)的物品。

  四、連一連,畫一畫

  情幼兒看自己身上的數(shù)字號(hào)碼,找到自己是白菜隊(duì)的成員還是蘿卜隊(duì)的成員。

  教學(xué)反思:

  1、整個(gè)活動(dòng)結(jié)合幼兒日常生活來學(xué)習(xí)單雙數(shù),并運(yùn)用觀察法,游戲法、賞識(shí)激勵(lì)法,特別是操作法是運(yùn)用,是突破重難點(diǎn)的一個(gè)不可缺少的方法。因?yàn)樵诓僮髦校芤鹩變核季S的積極碳素。

  2、幼兒能積極、主動(dòng)地參與到活動(dòng)中,為小動(dòng)物、小伙伴和自己找隊(duì),幼兒表現(xiàn)出高昂的情緒。教具的運(yùn)用符合幼兒的年齡特點(diǎn),是幼兒付出智力上的`努力能獨(dú)立完成的。在操作中,幼兒能自己開動(dòng)腦筋碳素知識(shí),獲得經(jīng)驗(yàn),并運(yùn)用各種感言參與,多種智能得到了發(fā)展和提高。

  3、本次活動(dòng)以游戲開始,在游戲中收尾,整個(gè)活動(dòng)貫穿于一系列動(dòng)靜交替的游戲中,并結(jié)合幼兒的日常生活經(jīng)驗(yàn)和收菜為主題,讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中掌握單雙數(shù),豐富多彩的形式使抽象知識(shí)變得生動(dòng),形象起來,讓幼兒更容易接受,更喜歡學(xué)習(xí)。

大班數(shù)學(xué)教案 篇2

  設(shè)計(jì)意圖

  大班幼兒會(huì)對(duì)自身的一些生理現(xiàn)象表現(xiàn)出極大的興趣。在一次泥工活動(dòng)時(shí),一名幼兒在團(tuán)泥的過程中,無意間將手指摁在了泥上,觀察到了指印上有很多紋路,于是就和周圍的小朋友一起觀察起來,并不停地在泥上印指紋。于是,我結(jié)合大班幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),以滿足幼兒的探索愿望和興趣。

  幼兒園大班科學(xué)活動(dòng):有趣的指紋

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.觀察、認(rèn)識(shí)指紋,了解兩種典型指紋的差異,知道每個(gè)人的指紋是不一樣的。

  2.了解指紋在現(xiàn)代生活中的運(yùn)用。

  3.培養(yǎng)探索自身的興趣,養(yǎng)成細(xì)致觀察的習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.紅色印泥、抹布每組一份。

  2.手形圖、放大鏡每人一個(gè)。

  3.PPT:手指印畫,斗型、箕型指紋圖片。

  4.課件:警察破案,指紋高科技產(chǎn)品。

  5.游戲圖片:誰動(dòng)了我的東西,指紋圖片若干。

  活動(dòng)過程

  1.認(rèn)識(shí)指紋

  (1)欣賞討論:

  PPT:播放指紋印畫,請幼兒欣賞,并說說這是用什么畫的?

  老師小結(jié):原來手指也能畫出這么好看的圖畫,真有趣。

  (2)觀察、認(rèn)識(shí):

  請幼兒用手指蘸印泥,將十個(gè)指印都印在手形圖止,并利用放大鏡觀察自己和別人的指印,說說有什么發(fā)現(xiàn)。

  老師小結(jié):這些指印有一個(gè)好聽的名字,叫做"指紋"。指紋就是手指尖的皮膚紋理。每個(gè)人的指紋都是不一樣的,就算是雙咆眙,他們的指紋也不會(huì)一樣。

  2.區(qū)分指紋:

  PPT:播放兩種較為典型的指紋印,引導(dǎo)幼兒觀察它們的差異,并說說他們有什么不同?

  老師小結(jié):由許多同心圓構(gòu)成,看上去像水中的`旋渦的指紋是斗型指紋;紋線像簸箕似的,有一邊是開口的指紋是箕型指紋。

  請幼兒觀察自己的十個(gè)指紋印,看一看都是什么形狀的指紋,數(shù)一數(shù)自己有幾個(gè)指紋是斗型的,有幾個(gè)指紋是箕型的。

  3.指紋的作用

  (1)猜想活動(dòng)

  播放課件一:紅紅家被盜了,警察叔叔來到紅紅家進(jìn)行破案,看到地上有一個(gè)杯子。

  請幼兒想一想,有什么辦法可以抓到小偷?讓幼兒充分發(fā)表自己的看法、意見。

  播放課件后半部分:警察叔叔抓到了小偷,最終通過指紋比對(duì),小偷承認(rèn)了所犯罪行。

  (2)演示活動(dòng):

  老師演示用蘸有印泥的手指一一觸摸玻璃杯、筆、電話等物,請幼兒說說有什么發(fā)現(xiàn)。

  教師小結(jié):當(dāng)我們的手指和物體接觸時(shí),將會(huì)留下指紋。警察叔叔就是利用指紋作為證據(jù)抓住小偷的。每個(gè)人的指紋是各不相同的,而且指紋永遠(yuǎn)不會(huì)變,因此可以用來辨認(rèn)人。

  (3)討論活動(dòng):

  引導(dǎo)幼兒討論:指紋除了可以幫助警察叔叔破案,還對(duì)我們有什么幫助?

  播放課件二:了解利用指紋研制的高科技產(chǎn)品,開闊幼兒眼界:指紋考勤機(jī)、光學(xué)指紋鼠標(biāo)、指紋保險(xiǎn)箱、指紋鎖等。

  幼師小結(jié):指紋的作用真大,不僅司以幫助警察叔叔破案,還有那些高科技產(chǎn)品為我們服務(wù),為我們的生活提供便利。

  請幼兒講一講怎樣保護(hù)指紋。

  4.游戲活動(dòng):誰動(dòng)了我的東西

  幼兒人手一張指紋圖片,在眾多的圖片中通過比對(duì)找出相同的指紋。

  活動(dòng)延伸

  請幼兒在自己的指紋印上進(jìn)行添畫,豐富指紋墻。

大班數(shù)學(xué)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

 。、學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方法感知物體的數(shù)量,并能用相應(yīng)的詞匯“多、少、一樣多”。

 。、樂于與同伴合作,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  人手一套操作材料(瓶子和蓋子各不多于5個(gè));幼兒計(jì)算用書.

  活動(dòng)過程

 。ㄒ唬┘とひ

  小朋友,今天老師想請你們和我玩?zhèn)游戲.游戲的名字就叫"瓶子娃娃找帽子"

 。ǘ┯變翰僮,師幼討論

  1、瓶子娃娃找帽子

  現(xiàn)在,小朋友手上都有一些瓶子娃娃和帽子,那請你們先把自己的瓶子娃娃排好隊(duì),

  再為瓶子娃娃戴上帽子。觀察一娃娃有沒有都找到帽子?

 。病⒐膭(lì)幼兒與同伴交流討論

  操作完的'小朋友可以跟同伴說說你操作的結(jié)果?互相討論一下娃娃為什么找到,那帽子有沒有找到主人?

 。场熡坠餐剿

 。、師小結(jié)

  5、指導(dǎo)幼兒看計(jì)算用書并做練習(xí)

  (三)活動(dòng)延伸

  請幼兒想一想有什么辦法使娃娃和帽子一樣多。

大班數(shù)學(xué)教案 篇4

  目標(biāo):

  1、知道6可以分成5和1,4和2,3和3,1和5,2和4

  2、在操作活動(dòng)中歸納、總結(jié)、學(xué)習(xí)6的組成

  3、愿意積極動(dòng)腦,大膽嘗試。

  準(zhǔn)備:

  一、復(fù)習(xí)1~5的組成

  1、師:今天我們來玩上次老師教過的“碰球”游戲,再復(fù)習(xí)一下我們學(xué)過的2~5的組

  成。

  2、教師在黑板上寫上要玩的數(shù)字的碰球

  師:嗨嗨,我的一球碰幾球?

  幼:嗨嗨,你的一球碰一球。

  3、教師與幼兒分全體和個(gè)人玩這個(gè)游戲

  大班數(shù)學(xué)6的組成(復(fù)習(xí))

  目標(biāo):1、復(fù)習(xí)6的組成,知道6的組成有5種不同的分法,學(xué)習(xí)按序分合。

  2、根據(jù)教師的出示的數(shù)熟練的說出能組成6的另一個(gè)數(shù)。

  3、初步感知數(shù)的分合的有序性。

  準(zhǔn)備:6個(gè)玩具

  活動(dòng)過程:

  一、復(fù)習(xí)6的組成

  1、請個(gè)別幼兒起立玩碰球游戲

  2、以3桌為一組,請其中一組說出小于6的數(shù),另一組找到與其組成6的數(shù)字

  二、玩游戲,鞏固6的組成

 。ㄒ唬┎虏挛业腵手上有多少

  1、教師講明游戲規(guī)則:教師手上一共有6片雪花片,教師出示其中一只手的雪花片,請幼兒說說教師另一只手有多少雪花片

  2、分幼兒全體和個(gè)人進(jìn)行游戲

  3、請幼兒回答為什么能準(zhǔn)確的說出答案,教師對(duì)幼兒的答案小結(jié)

 。ǘ╅_火車回答

  幼兒按順序快速回答教師另一手中雪花片的數(shù)量(不能快速回答的幼兒由大家?guī)兔Γ?/p>

  三、做作業(yè)

  1、教師講明作業(yè)做法

  2、幼兒獨(dú)立完成

大班數(shù)學(xué)教案 篇5

  數(shù)學(xué)活動(dòng):《按數(shù)群計(jì)數(shù)》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試按樹群整5、整10數(shù)數(shù),并說出總數(shù)。

  2、能大膽與他人交流自己的操作過程。

  3、樂于參加數(shù)數(shù)活動(dòng),體驗(yàn)用不同方法數(shù)數(shù)的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教具準(zhǔn)備:“猴子撈月”;掛圖“猴子撈月”;掛圖“數(shù)手印”;音樂磁帶一盤;

  教室的地上畫6個(gè)圓圈(圓圈里寫有不同的數(shù)字)。

  2、學(xué)具準(zhǔn)備:“猴子撈月”;“金色珠子①②③”中的串珠;花生1袋。活動(dòng)過程:

  1、預(yù)備活動(dòng),師幼互相問候。

  2、集體活動(dòng)

  ①創(chuàng)設(shè)情境:看誰數(shù)得快又準(zhǔn)。

  教師:今天我們來舉行數(shù)數(shù)比賽。首先老師要給你們講《猴子撈月》的故事,小朋友們根據(jù)故事內(nèi)容數(shù)數(shù)。(教師一邊出示掛圖“猴子撈月”,一邊講故事)有一天,1只小猴到河邊玩,看到水里有個(gè)黃黃的月亮,大叫:“月亮掉進(jìn)水里了!月亮掉進(jìn)水里了!”于是,許多小猴來撈月亮,大家看,先來了幾只小猴(出示5個(gè)一組的教具小猴),又來了幾只小猴(依次出示幾組),一共來了多少只小猴?

 、谝龑(dǎo)幼兒說出總數(shù),并說一說自己是怎么數(shù)出來的。如:我是1個(gè)1個(gè)數(shù)的;

  我是先數(shù)先來的5只,再接著1個(gè)1個(gè)地?cái)?shù)后面的。

 、圻有沒有其它的方法能數(shù)得更快呢?引導(dǎo)幼兒用5個(gè)一數(shù)或10個(gè)一數(shù)的方法

  數(shù)出總數(shù)。教師再依次出示教具“猴子撈月”中的若干組猴子(數(shù)量視幼兒能力定),引導(dǎo)幼兒用最快的方法說出總數(shù)

  復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)

  跳繩練習(xí)

  戶外活動(dòng):看書

  下午Z

  數(shù)學(xué)活動(dòng):《感知數(shù)位》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在活動(dòng)中初步感知個(gè)位、十位、百位,了解數(shù)位之間的關(guān)系。

  2、喜歡認(rèn)識(shí)數(shù)為的數(shù)學(xué)活動(dòng),體驗(yàn)其中的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教具準(zhǔn)備:“數(shù)字卡片”;掛圖“數(shù)酸奶”;兩位數(shù)、三位數(shù)數(shù)位板各1張。

  2、學(xué)具準(zhǔn)備:“數(shù)字卡片”;“金色珠①②③”。

  活動(dòng)過程:

  1、預(yù)備活動(dòng),師幼互相問候。

  2、集體活動(dòng)

 、僬J(rèn)識(shí)數(shù)位

  教師出示“金色珠”中的3串串珠和9顆粒珠,創(chuàng)設(shè)情境:小豬嘟嘟的串珠店開張了,它一大早就起來做串燒了,做著做著,迷糊的`嘟嘟竟忘了自己拿了多少粒丸子出來了,我們幫幫它吧。教師引導(dǎo)幼兒將3串串珠擺在右邊,下方擺出數(shù)字卡片30,9個(gè)粒珠擺在右邊,下方擺出數(shù)字卡片9.

  教師:這么多的丸子,到底怎么來表示呢?教師示范將數(shù)字卡片30放在事先準(zhǔn)備好的兩位數(shù)數(shù)板中,再將數(shù)字卡片9放在個(gè)位的位置。

  引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字39中,數(shù)字9所在的位置叫做個(gè)位,數(shù)字3所在的位置叫做十位。也就是個(gè)位上是數(shù)字9,十位上是數(shù)字3.

  用相同的方法認(rèn)識(shí)數(shù)字139,認(rèn)識(shí)百位。

 、谟變鹤约喝タㄆ,拼成200以內(nèi)的數(shù),再說說個(gè)位是幾,十位是幾,百位是幾。師幼共同小結(jié):個(gè)位的“1”表示1個(gè)1,十位的“1”表示1個(gè)10,百位的“1”表示1個(gè)100.

大班數(shù)學(xué)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律,并讓幼兒嘗試按規(guī)律進(jìn)行排序。

  2、培養(yǎng)觀察,比較能力和初步的判斷推理能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:裝飾后的裙子一條、字卡(圖形、物體、大小、顏色)、固體膠、粘貼小圖片若干、各種玩具若干、串珠珠若干、排序圖樣4種

  活動(dòng)過程:

  一、出示裙子,讓幼兒觀察,找到裙子上的秘密。

  ——紅紅小朋友的生日馬上到了, 趙 老師為她做了一條漂亮的裙子,這條裙子上面藏著很多秘密,你能把它找出來嗎?

  幼兒說說自己找到的秘密。引導(dǎo)幼兒找到裙子中的四處秘密。(幼兒每說出一個(gè)地方,師將準(zhǔn)備好的圖案依次出示)

  ——:原來領(lǐng)子和袖口、腰帶、裙擺都有秘密的,領(lǐng)子是按照物體的不同排隊(duì)的,(出示字卡:物體);袖口是按照圖形的變化規(guī)律排隊(duì)的(圖形);腰帶是按大小的變化規(guī)律排隊(duì)的(大小);下擺上的圖案則是按顏色的變化規(guī)律排隊(duì)的(顏色),這樣的排隊(duì)就叫做按規(guī)律排序!

  二、展示已排好序的.圖樣,讓幼兒觀察,分析出各種圖樣屬于以哪種變化為規(guī)律排序的。

  ——我們來看看這些圖樣是按照什么規(guī)律來排序的呢?

  三、幼兒嘗試按規(guī)律排序。

  ——老師也為小朋友們準(zhǔn)備了一些材料,讓我們一起來把它們有規(guī)律的排一排吧。

  ——請小朋友來說說你是按什么規(guī)律排的?

  教師:原來同一種的物品可以按不同的規(guī)律排出很多不同的排法。

  四、有規(guī)律排序除了排出來,我們還可以用其它的方法來表示呢。

  ——我們用小貓小狗的叫聲來有規(guī)律地表示出來。(分成兩組喵汪汪,喵汪汪、喵汪汪)

  ——我們用動(dòng)作來試試看(如:小雞小狗小貓的動(dòng)作,重復(fù)三次)

  五、幼兒分組自由選擇操作材料(裝飾衣服、鋪地磚、串彩鏈、圍圍墻),進(jìn)行按規(guī)律排序。

  ——紅紅準(zhǔn)備在她生日那天開個(gè)“生日PATY”,要做很多的準(zhǔn)備工作,讓我們?nèi)兔Γ銈冊敢鈫?四個(gè)小朋友一組,在工作之前,每一組要商量好用什么規(guī)律來進(jìn)行排序。

  ——幼兒操作,教師巡視幫助。

  ——展示作品,師幼一起評(píng)析。

  六、談?wù)勁判蚋覀兩畹拿芮嘘P(guān)系

  ——請小朋友找找看,教室里有沒有有規(guī)律排序的東西呢?

  ——在我們的生活中,還有哪些地方也會(huì)運(yùn)用到有規(guī)律的排序呢?(觀看電腦)

  請小朋友回家找找,家里有那些地方也是有規(guī)律排序的呢?請你把它畫來來,明天帶到幼兒園來一起交流,好嗎?

大班數(shù)學(xué)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、探索物體等分的多種方法,激發(fā)對(duì)等分的興趣。

  2、學(xué)習(xí)將一個(gè)物體分成相等的兩份,學(xué)習(xí)感知二等分。

  3、發(fā)展觀察能力、比較能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:(加粗)

  各種圖形若干、各種實(shí)物圖片若干、夾子若干、拱形兩個(gè)、記錄卡人手一張。

  活動(dòng)過程:(加粗)

  一、參觀商店導(dǎo)入,引起興趣,初步感知二等分。

  1、導(dǎo)入語:“今天天氣真好!我們一起去參觀商店,好嗎?”

  2、幼兒自由參觀。

  3、小結(jié):“你看見了什么?”

  4、自由探索二等分的分法。

  5、要求:請用折疊的方法把喜歡的折成相同大小的兩份。

  6、小結(jié):把一個(gè)物體分成相等的兩份,叫做二等分。

  二、幼兒操作探索,進(jìn)一步感知二等分。

  1、示范演示。

  2、操作要求:

  (1)請用折疊的方法把圖形分成相等的兩份,并完成記錄卡。

 。2)操作時(shí)注意自己的坐姿和握筆姿勢。

  三、小結(jié)與評(píng)價(jià)。

  四、游戲:“找朋友”,鞏固二等分的學(xué)習(xí)。

  活動(dòng)反思:

  在本次活動(dòng)中,教師能設(shè)計(jì)情境、游戲讓孩子們學(xué)習(xí)感知二等分。孩子們的興趣高,活動(dòng)目標(biāo)基本上能達(dá)到。另外,在材料的準(zhǔn)備上,分組準(zhǔn)備了不同水平的材料,讓不同水平的`孩子在自己的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。不足的是:、整體與部分的概念不清楚。

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