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大班美術(shù)教案

時(shí)間:2023-08-05 09:19:32 美術(shù)教案 我要投稿

大班美術(shù)教案【實(shí)用6篇】

  作為一名教師,就不得不需要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編整理的大班美術(shù)教案6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

大班美術(shù)教案【實(shí)用6篇】

大班美術(shù)教案 篇1

  一、活動(dòng)名稱:

  紙盒制作樓房

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試制作鏤空的樓房。

  2、激發(fā)幼兒的創(chuàng)作性、想像力。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  大小不同的紙盒、膠水、大紙、彩色紙、建筑圖片、彩筆、小木棍、剪刀。

  四、活動(dòng)過程:

  1、激發(fā)幼兒的制作興趣。

  現(xiàn)在蓋起了許多漂亮的高樓、小區(qū)、小朋友愿不愿意當(dāng)建筑師,設(shè)計(jì)出漂亮的`樓房模型呢?

  2、討論:如何用紙盒制作樓房

 。1)(出于范例)樓房與平房有什麼不同?這個(gè)模型是用什麼做的?剪窗戶、陽臺(tái)的方法?

  (2)你覺得這個(gè)樓房還需要做些什麼?如果你在剪盒子,因?yàn)榧埡斜容^硬,剪不動(dòng),怎麼辦?

 。3)樓房作好后擺放在大紙上,許多的樓房在一起就形成了什麼?你看小區(qū)里缺點(diǎn)什麼?可以添上。

  3、介紹材料及建筑圖片,如果需要,可以自取。

  4、幼兒制作:激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性和解決問題的能力,支持幼兒用自己的方法解決問題。

  5、各組互相欣賞,評(píng)價(jià)幼兒的制作特點(diǎn)。

大班美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過對(duì)山林火災(zāi)事故的了解,知道發(fā)生山林火災(zāi)的主要原因。

  2、認(rèn)識(shí)各種滅火設(shè)備,掌握一些消防安全常識(shí)及防火自救的方法。

  3、增強(qiáng)幼兒的自救意識(shí),培養(yǎng)應(yīng)變能力。

  4、對(duì)方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的.想法。

  5、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫,體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、山林火災(zāi)事故視頻或圖片

  2、山林防火標(biāo)志、山林防火圖片

  活動(dòng)過程

  (一)觀看視頻,了解山林火災(zāi)事故。

  1、說說這是什么地方?發(fā)生了什么?

  看了這段視頻,你想說什么,你還在哪里看到這樣慘不忍睹的場(chǎng)面?你看來有什么感受?

  (二)參與討論,了解發(fā)生山林火災(zāi)的原因。

  1、為什么會(huì)發(fā)生森林火災(zāi)?

  2、視頻中有幾種動(dòng)物?他們有哪些不同的神情?

  (三)怎樣預(yù)防山林火災(zāi)

  1、幼兒自由討論講述。

  2、圖片展示,提升經(jīng)驗(yàn)。

  上山游玩不帶火種。

  不在山上吸煙、燒東西吃。

  上山祭祀不燒紙錢。

  認(rèn)識(shí)中國(guó)山林防火標(biāo)志。

  (四)如果發(fā)生山林火災(zāi)怎么辦

  1、小朋友發(fā)現(xiàn)山林火災(zāi),先逃生再報(bào)警。

  2、找到逃生出入口,找到水源,浸濕衣服裹住頭逃出來。

  教學(xué)反思:

  西瓜是幼兒在夏季接觸最多的水果,在生活中幼兒較熟悉、感興趣,生活經(jīng)驗(yàn)較豐富,在預(yù)設(shè)方案的基礎(chǔ)上又生成了瓜瓤的不同種類,獲得了新的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

大班美術(shù)教案 篇3

  教學(xué)內(nèi)容:繪畫《熊貓》

  教學(xué)目標(biāo): 1、教會(huì)幼兒如何使用圖形繪畫熊貓。

  2、教育幼兒保護(hù)熊貓。

  3、通過繪畫活動(dòng)豐富幼兒想象力,增強(qiáng)幼兒的動(dòng)手能力。

  教學(xué)準(zhǔn)備: 熊貓拼圖一幅,范畫一張,紙,彩筆人手一組,音樂磁帶。

  教學(xué)過程: 一、猜謎引入課題:

  1、猜謎引入:

  像熊比熊小,像貓比貓大,

  愛吃鮮竹筍,家住竹林里。

  2、根據(jù)幼兒回答引出繪畫課題。

  二、授課:

  1、出示范畫,提問引導(dǎo)幼兒說出熊貓的形體特征:

  小朋友們仔細(xì)瞧,看看我身上藏著哪些圖形寶寶,它們分別是我的什么部位?

  2、請(qǐng)幼兒說說熊貓的喜好“喜歡吃什么?喜歡玩什么?”

  師根據(jù)幼兒回答,適當(dāng)在范畫上添上動(dòng)態(tài)熊貓。

  3、結(jié)合教材進(jìn)行德育:

  熊貓寶寶是我們的國(guó)寶,是世界上稀有的珍貴動(dòng)物,小朋友一定要保護(hù)它,愛護(hù)它。

  4、根據(jù)兒歌,師示范畫法;(幫熊貓畫張相)

  我是一只大熊貓,

  請(qǐng)你先畫我的`頭,它是一個(gè)大圓圈,

  耳朵是個(gè)半圓形,長(zhǎng)在頭頂?shù)膬蓚?cè),

  眼睛是個(gè)橢圓形,在我可愛的小臉上,

  鼻子是個(gè)小圓圈,它在這個(gè)位置上,

  請(qǐng)別忘了我的嘴,長(zhǎng)在鼻子的下面,是兩個(gè)美麗的小弧線,

  還有我的胖身體,要和腦袋連接好,

  誰來幫我看一看,看看我還缺什么?

  請(qǐng)你幫我畫一畫,畫上我的胳膊、腿。

 。1)熊貓寶寶想請(qǐng)小朋友們幫它畫相,小朋友們?cè)敢鈫??qǐng)小朋友們做好準(zhǔn)備,提醒幼兒注意繪畫姿勢(shì)。

 。2)幼兒自由畫,師重復(fù)繪畫兒歌并巡回指導(dǎo),同時(shí)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)造。

  (3)提醒幼兒注重畫面布局。

  5、涂色:

  教師提出簡(jiǎn)單的涂色要求,幼兒自由上色。

  6、講評(píng):

  對(duì)繪畫好的幼兒進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵(lì)。

  7、活動(dòng)結(jié)束:

  熊貓寶寶邀請(qǐng)小朋友一起跳舞,到戶外去做游戲。

大班美術(shù)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、欣賞波洛克的畫,能用自己的語言表達(dá)對(duì)作品的認(rèn)識(shí)和感覺,感受“抽象繪畫”的藝術(shù)魅力,拓寬幼兒的藝術(shù)視野。

  2、初步嘗試用滴流的方法在快樂的、自由的、忘我的狀態(tài)中以波洛克式的作畫方式大膽創(chuàng)作。

  活動(dòng)重點(diǎn):能用自己的語言表達(dá)對(duì)作品的認(rèn)識(shí),初步嘗試用滴流的方法作畫。

  活動(dòng)難點(diǎn):?jiǎn)l(fā)幼兒發(fā)揮想象,創(chuàng)造性的感受波洛克的畫。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:波洛克的畫、紙張、顏料等。

  活動(dòng)過程:

  一、欣賞波洛克作品

  1、欣賞第一幅作品,你在波洛克叔叔的畫里發(fā)現(xiàn)了什么?覺得它畫的像什么?

  [讓幼兒從整體的感受到局部的感受,主要從形狀、造型上引導(dǎo)幼兒欣賞。從亮麗的色彩、跳舞的線條感受畫家作畫時(shí)的快樂心情。]

  2、欣賞第二幅作品,這幅畫畫了些什么?有哪些色彩?這些漂亮的顏色組合在一起感覺怎么樣?

  [讓幼兒從色彩上去感受,以及色彩與線條組合在一起的美。從局部到整體的欣賞]

  3、欣賞波洛克作品,將波洛克作品放大,讓幼兒自由欣賞。

  [最后出示很多波洛克的作品,讓幼兒自由發(fā)揮想象和好朋友說說,給孩子一個(gè)美麗完整的感受。因?yàn)槌橄螽嬂锟隙〞?huì)有些“什么”,但應(yīng)該是多種多樣的理解和體驗(yàn),有共性的東西,也有非!皞(gè)性化”的看法。所以讓幼兒自由發(fā)揮,即使是不知如何去表述自己的想法的孩子,其實(shí)他也已經(jīng)完成了一種體驗(yàn)。]

  4、小朋友這些畫和我們平時(shí)看到的畫有什么不同?畫面上只有一些什么?

  [讓幼兒發(fā)現(xiàn)波洛克的畫里只有一些線條、色塊,這些線條和色彩的神奇,組合在一起不僅漂亮而且能讓人聯(lián)想到很多東西。]

  5、你能猜出這些畫是用什么畫出來的嗎?

  6、波洛克叔叔的這些畫的確不是用筆直接畫出來的,你想知道他是怎樣作畫的嗎?(下面就請(qǐng)小靈通為我們作介紹。)

  二、介紹美國(guó)畫家波洛克

  1、放錄音

  小朋友們好!我是小靈通“波波”,今天我為大家介紹美國(guó)畫家“波洛克”,他喜歡用很大很大的紙或者畫布畫畫,因?yàn)楫嫴紝?shí)在太大了,所以他只好把畫布鋪在地上,直接從罐中倒顏料到畫布上,或者用木棒、筆沾顏料滴到畫布上,他有時(shí)沿著畫布的四周作畫,有時(shí)就干脆提著戳了洞的顏料桶在上面來回走動(dòng),邊跳舞邊畫,這樣從桶里流出的各種顏料、油漆就灑在畫布上形成了一種特殊的`效果,人們把這種方法稱為“滴流”。

  因?yàn)樗漠嬅嫔现挥幸恍┚條和色塊。所以別人把他的畫叫做“抽象畫”。 2、你聽到小靈通說了些什么?波洛克叔叔是用什么來畫畫的?什么叫滴流?上面哪一幅畫是用滴流的方法畫的?(那今天我們也來學(xué)學(xué)波洛克叔叔,用滴流的方法來畫畫)

  [通過利用小靈通來介紹波洛克,讓幼兒了解波洛克的畫及作畫方法。為下面的活動(dòng)作鋪墊。]

  三、教師示范用“滴流”的方法作畫

  1、這是什么?(袋子)這個(gè)袋子里裝著什么秘密?

  2、請(qǐng)一個(gè)小朋友和老師一起示范。老師用快、慢滴,讓幼兒發(fā)現(xiàn)速度不一樣,效果也不一樣。

  [通過老師與小朋友的合作示范,激發(fā)幼兒作畫的興趣。但是怎樣滴畫,老師不作介紹,讓幼兒自己去嘗試,探索。]

  四、幼兒作畫、放音樂

  1、小朋友,波洛克叔叔說過顏料都是有生命的,現(xiàn)在就讓我們隨著音樂起舞吧。請(qǐng)大家自由的選擇顏料。

  2、幼兒四人一組,分四組開始作畫。

  3、老師巡回指導(dǎo),提醒幼兒不要用力捏袋子,滴畫時(shí)人要蹲下來,不能用力甩。

  [讓幼兒嘗試用滴流的方法作畫,這是整堂課的興奮點(diǎn),雖然時(shí)間短,但孩子們樂在其中,也感受到了一種成功感。由于受場(chǎng)地的限制,否則紙張?jiān)俅笠稽c(diǎn),幼兒的感受會(huì)更強(qiáng)烈。在這個(gè)環(huán)節(jié)中,教師準(zhǔn)備的材料(顏色)非常重要,每組都有一個(gè)主色調(diào),因?yàn)椴皇撬械念伾湓谝黄鸲己每。四組顏色的組合,要讓人感覺受到一種美。]

  五、展示、評(píng)價(jià)

  1、老師當(dāng)記者采訪:這位小畫家,你好,你今天玩得高興嗎?為什么?你能給大家介紹一下你們的畫嗎?畫了些什么?

  2、幼兒繞畫走一圈,說說在不同的方向看到了什么?

  [結(jié)束評(píng)價(jià)是把孩子們的興趣引向自我欣賞和獲得滿足感上,從而把興趣延伸到對(duì)新的藝術(shù)活動(dòng)的需求和期待。 ]

大班美術(shù)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、欣賞、交流自己喜歡的相框的造型和圖案,感受相框裝飾的美。

  2、了解相框裝飾的方法(對(duì)稱、間隔),嘗試用面狀材料裝飾相框。

  3、能選擇適量、適當(dāng)?shù)牟牧线M(jìn)行裝飾活動(dòng),知道節(jié)省裝飾材料。

  3、學(xué)習(xí)客觀的評(píng)價(jià)自己或別人的作品,從而獲得愉快的`情緒體驗(yàn)。

  4、在浸染、欣賞作品中,體驗(yàn)成功的快樂。

  大班美術(shù)教育教案《相框》

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、手機(jī)各種相框資料,了解相框的外形和裝飾方法。

  2、收集可以裝飾相框的面狀材料。

  3、幼兒已經(jīng)有粘貼各種及簡(jiǎn)單的的紙的造型經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)過程:

  (一)教師出示有相框的作品,引導(dǎo)幼兒欣賞和交流。

  教師:你喜歡什么樣的相框?相框上有什么裝飾?花紋有什么規(guī)律?

  (二)教師出示各種相框圖片,師幼共同討論相框的制作方法。

  1、教師:你會(huì)做相框嗎?它可以用什么制作?怎么做呢?(裝飾的位置、方法、紙的造型等)

  2、教師:怎樣選擇合適的紙張做相框又節(jié)省又好看?做裝飾時(shí),怎么選擇材料又節(jié)省又好看?

  3、教師:還可以怎樣裝飾相框?怎樣讓自己的相框更漂亮?相框里需要有什么?

  (三)幼兒自由操作,教師給予適當(dāng)指導(dǎo)

  1、強(qiáng)調(diào)重點(diǎn):相框的制作方法。

  2、注意難點(diǎn):紙的造型和裝飾方法。

  (四)教師展示幼兒制作的相框,引導(dǎo)幼兒相互欣賞。

  1、教師:你喜歡哪一個(gè)相框?為什么?我們可以把哪幅作品放在相框里?

  2、引導(dǎo)幼兒將繪畫作品裝在相框里展示、欣賞。

  活動(dòng)延伸:

  請(qǐng)幼兒創(chuàng)作自畫像并裝在制作好的相框里。

  教學(xué)反思:

  孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng),在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,因此,整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍,效果理想。

大班美術(shù)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,知道時(shí)鐘是由12個(gè)數(shù)字,以及時(shí)針、分針、秒針組成的。

  2.能夠利用材料進(jìn)行剪、貼、畫來制作時(shí)鐘。

  3.促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)手能力。

  4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中時(shí)鐘的多樣性及特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  光盤每人一張,彩紙,剪刀每人一把,雙面膠,記號(hào)筆每人一支。

  活動(dòng)過程:

  一、觀察思考

  1.引出時(shí)鐘。

  師:看這是什么東西?

  師:它是什么形狀的?他的邊上有什么?(12個(gè)數(shù)字)它們是怎么排列的?(12在最頂端,然后按照順序排列。)除了數(shù)字還有什么?(時(shí)針、分針、秒針)

  2 . 介紹材料。

  師:今天我們要用光盤來制作時(shí)鐘,你們呢愿意嗎?

  師:看看我今天給你們帶來了什么?(光盤,彩紙,漿糊,剪刀)

  師:請(qǐng)小朋友來說說看可以怎么利用這些材料做鐘?(將材料進(jìn)行剪貼來完成時(shí)鐘。)

  二、教師示范

  師:先看老師是怎么做的。(教師將事先準(zhǔn)備好的圖案發(fā)給小朋友,讓他們?cè)谏厦鎸懮蠑?shù)字1到12,然后將數(shù)字按照一定的順序貼上去,最后自己用剪刀剪出時(shí)針和分針,并且用漿糊將時(shí)針和分針貼到光盤上面。)

  三、幼兒操作

  幼兒動(dòng)手操作,教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。在操作的過程中注意提醒孩子們用剪刀的安全。分針時(shí)針的`長(zhǎng)短等。

  四、展示作品

  幼兒將制作好的作品展示出來,共同欣賞。

  師:孩子們你們做好了嗎?

  師:你做的時(shí)鐘現(xiàn)在上面是幾點(diǎn)鐘?(請(qǐng)部分幼兒介紹一下自己的鐘面上面是幾點(diǎn),幫助幼兒了解一下鐘面。)

  師:孩子們你們做的真漂亮,我們把這些美麗的時(shí)鐘掛在邊上的樹上面來裝扮我們的教室吧!

  小百科:時(shí)鐘是生活中常用的一種計(jì)時(shí)器,人們通過它來記錄時(shí)間。至今為止,在中國(guó)歷史上有留下記載的四代計(jì)時(shí)器分別為:日晷、沙漏、機(jī)械鐘、石英鐘。

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