丁香婷婷网,黄色av网站裸体无码www,亚洲午夜无码精品一级毛片,国产一区二区免费播放

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教案大全>數(shù)學教案>大班數(shù)學教案

大班數(shù)學教案

時間:2023-08-02 12:16:13 數(shù)學教案 我要投稿

大班數(shù)學教案7篇【薦】

  作為一位杰出的教職工,通常需要準備好一份教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。教案應該怎么寫呢?以下是小編為大家收集的大班數(shù)學教案7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

大班數(shù)學教案7篇【薦】

大班數(shù)學教案 篇1

  活動要求: 1、進一步鞏固6以內(nèi)各數(shù)的加減運算,會看圖列式,并懂得算式中各數(shù)的實際含義。

  2、通過情景游戲,培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的興趣,及相互協(xié)作能力。

  活動準備: 1、大書一本,畫有實物的卡片若干張,音樂。

  2、每人一套1-6的數(shù)字卡片及+、-、=符號,一張大灰狼的涂色紙(分成四份),蠟筆。

  活動過程: 一、出示大書,引出故事。

  師:小白兔被大灰狼抓走了,我們一起想辦法,動腦筋,救出小白兔。但在營救過程中會遇到很多難題要我們?nèi)ソ鉀Q,你們有信心嗎?(有)好,我們出發(fā)。

  二、(看第二頁)選擇小路——復習6以內(nèi)各數(shù)的組成。

  師:我們來到了交叉路口,該走哪條路呢?瞧,這里有個指示牌,要我們完成這些數(shù)的組成,它就告訴我們走哪條路。(如圖1)

 。ㄓ變航育埢卮鸶鲾(shù)的組成,完成后畫外響起告訴我們走哪條路。)

  三、(看第三頁)過城門——看圖列式,并能說出算式中各數(shù)表示什么。

  師:你們看這是什么地方?(城門前)可是城門關著,要想打開它,必須為這些圖片列出算式。(如圖2)

 。ń處熆谑龈黝},幼兒用數(shù)字卡片擺出算式,并請個別幼兒講講算式中各數(shù)表示什么。)

  師:小朋友真聰明,列出了所有算式,你看城門打開了,我們趕快走吧。(教師操作打開城門)

  四、(看第四頁)踩木樁過河——將算式中的錯誤改正。

  師:你們看,大灰狼就住在河對岸,但是狡猾的大灰狼在過河的'木樁上設置了陷阱,每個木樁上都放了一道錯的算式題,我們只有將錯改正才能安全過河。好,我們一起來試試看。

 。ㄕ垈別幼兒操作)(如圖3)

  師:你們真棒,錯誤都改正了,現(xiàn)在我們可以安全過河。

  五、(看第五頁)涂色找出大灰狼——進一步鞏固6以內(nèi)各數(shù)的加減運算。

  師:大灰狼的家到了,可是它卻躲起來了,那讓我們齊心合力把它找出來,F(xiàn)在我們分四個小組,每組桌上有一張紙和一個數(shù)字,紙上有許多算式,請你把得數(shù)與桌上的數(shù)字相同的空格涂上顏色,涂完后四張圖畫拼起來,到時大灰狼就會出現(xiàn)。(如圖4)(幼兒分組操作)

  六、趕走大灰狼,救出小白兔。

  師:你們看大灰狼出現(xiàn)了,我們用石頭將它趕走。(幼兒扔紙團)

  師:大灰狼逃了,小白兔得救了,我們將它送回家吧。

  全體幼兒在音樂聲中簇擁著小白兔出教室。

大班數(shù)學教案 篇2

  活動過程:

  教師:小朋友們好,你們喜歡吃水果嗎?

  幼兒;喜歡。

  教:那有些什么水果呢?

  幼:蘋果、香蕉、杏、還有....。

  教:那么多,,哦那天水果王國給我送來了

  幾個勛章圖案,他們說你們好聰明,是個肯動腦筋的小朋友也很乖,所以想把它送給你們 (拿出水果勛章)你們看好看嗎?

  幼:好看。

  教:想要嗎?

  幼:想。

  教:那好。(拿出圖)你們看這上面有什么呀?

  幼;恩有蘋果.....

  教:對了,我們來看看他們有多少個,我們一起來數(shù)好嗎?

  幼:好。

  (1、2、3、4、5、6、...)

  教;哦 蘋果有20個,小朋友蘋果有多少個呀?誰來回答。舉手回答,不舉手我不讓回答,如果不舉手,

  你也說我也說,那 水果圖案小勛章給誰呢?所以回答問題要把手舉好老師叫了才回答。要不然水果家族的

  朋友 不喜歡你們了,不給你們圖案小勛章了喲(好,XX你來吧)

  XX幼:20個。

  教:恩對了,來,你回答的很好,給你一個蘋果圖案小勛章。

 。ㄒ粯拥囊来蔚暮陀變涸贁(shù)一數(shù)香蕉和梨各多少)

  教:數(shù)出了香蕉15個梨10個,香蕉和蘋果誰多一 點呀?

  幼兒:蘋果比香蕉多一點。(教師在黑板上寫上蘋果多一點,再在蘋果和香蕉的下面對應的寫上個數(shù)的數(shù)字)

  教師:對了,那蘋果20個,香蕉15個,那么20個蘋果比15個香蕉多,也就是20比15多、是20比15大,小朋友們跟著我說:20比15多,20比15大,20個蘋果比15個香蕉多。

 。ㄔ僖来握f蘋果和梨、香蕉和梨的'大小關系)

  結(jié)束語;小朋友你們回家后再數(shù)一數(shù)別的玩具呀,杯子呀等等再比比誰比誰多,誰的數(shù)量大)

  活動目標:

  1、讓幼兒初步的理解兩數(shù)之間的多大小。

  2、更進一步得理解數(shù)數(shù)。

  注意:在數(shù)物時的手不要遮住圖案 ,最好是用小木棍,或時有一定長度的東西來帶領幼兒按物數(shù)數(shù)。

  活動準備:

  1、一張圖,上有20個蘋果 、15個梨 、10個香蕉,按每排5個用排列法排列

  2、卡紙做的獎品彩色小蘋果、香蕉、梨圖案小勛章數(shù)個。

大班數(shù)學教案 篇3

  活動目標:

  1、參與超市購買游戲,通過解決購買中“一共用去多少錢?”或“還剩下多少錢”的問題,掌握10以內(nèi)的加減運算。

  2、喜歡數(shù)學活動,體驗數(shù)學在生活中的用處。

  活動準備:

  1、課件《文具小超市》。

  2、布置場景“文具小超市”,在架子上擺放各種文具,貼上1-10元的價格標簽。(標簽在課件“打印材料”中)

  3、自制錢幣若干:1元、5元、10元.(課件“打印材料”中)

  活動過程:

  一、欣賞圖片。

  1、教師播放課件【圖片欣賞】,請幼兒欣賞。

  提問:畫面中有什么?這些文具都是用來做什么的?

  2、我們馬上就要成為小學生了,在上小學之前,我們要為自己準備一些文具。今天老師要請你們?nèi)ノ木咝〕匈徺I兩件自己喜歡的'文具!

  二、游戲:挑選文具,運用加法理解“一共用去多少錢”.

  1、教師播放課件【挑選文具】,請幼兒參與課件游戲。

  2、玩法:隨意挑選兩樣文具(加起來價格不超過10元),點擊“完成”按鈕并通過加法計算出“一共用去多少錢?”

  3.教師小結(jié):要知道“一共用了多少錢“,可以用加法,將兩件文具所需的金額數(shù)相加,所得的總數(shù)就是“一共用去的錢”。

  4、教師播放課件【挑選文具】,請幼兒參與課件游戲。

  5、玩法:隨意挑選兩樣文具(加起來價格不超過10元),點擊“完成”按鈕并通過加法計算出“一共用去多少錢?”

  6.教師小結(jié):要知道“一共用了多少錢“,可以用加法,將兩件文具所需的金額數(shù)相加,所得的總數(shù)就是“一共用去的錢”。

  三、第一次實物購買游戲,幫助幼兒掌握10以內(nèi)的加法。

  1、介紹課前布置好的“文具小超市”,出示若干商品,引導幼兒學會看價格牌(1-10元)。

  (價格標簽在課前粘貼好,在課件“打印材料”中)

  2、介紹玩法:請每個幼兒進入超市,自由選購兩件文具。

  3、幼兒自主購買。

  4、計算所需錢幣。

 、倜课恍∨笥讯假徺I了自己喜歡的兩件文具,你們知道自己“一共用去了多少錢嗎”?請幼兒說說自己用了多少錢。收銀處結(jié)賬。可設立兩個收銀處,由兩位老師當“營業(yè)員”,給幼兒找錢。

  2、幼兒自主購買。

  3、計算剩下的錢

  ①你們都非常順利地買回來文具,接下來,我們一起來看看“還剩多少錢”。

  請幼兒自由講述購買和找錢的過程,看看手里還省下多少錢。

 、谡埫總幼兒說說是怎樣運用減法計算自己“還剩多少錢”。

  活動延伸:

  1、將“文具超市”設置在班級區(qū)域,請幼兒在自發(fā)游戲中繼續(xù)游戲。

  2、提供課件【加加減減】,請幼兒用手中的數(shù)字卡進行9和10 的加減法。

  3、請幼兒與父母同去超市購買商品,可請家長規(guī)定購買金額,請幼兒自行挑選商品。

大班數(shù)學教案 篇4

  【教學內(nèi)容】

  西師版教材一年級上冊第35--36頁中例1、例2及練習六的第1題。

  【教材分析】

  有關8、9的加減法,與6、7的加減法相比較,在編排上有較大的區(qū)別:首先,從根據(jù)一幅圖寫出兩個加法算式或兩個減法算式過渡到根據(jù)一幅圖寫出四個算式。教材提供一幅小棒圖,在教師指導下讓學生寫出不同的算式,這樣安排由學生自己去發(fā)現(xiàn)2、6、8三個數(shù)之間的關系,不僅讓學生寫出了四個算式,更重要的是讓他們親身經(jīng)歷了根據(jù)一幅圖寫出四個算式的探索過程,使學生感受到“一圖四式”與實際生活的聯(lián)系。關于9的加、減法是在8的加減法基礎上進行的,讓學生通過擺一擺進一步強化一種擺法列出四個算式的方法,提高學生的計算能力。

  【學情分析】

  學生已學習了8、9的認識。學生在學習6、7的加減法時就會根據(jù)一副圖列兩個加法算式或兩個減法算式,為本課的一圖四式的學習打下了基礎。

  【教學目標】

  1、知識與技能:掌握得數(shù)是8和9的加法及8減幾、9減幾的減法的計算方法,并能正確地進行相應的口算。

  2、過程與方法:讓學生經(jīng)歷觀察、交流、自主探究,實踐操作等活動,在根據(jù)一幅圖寫出四道算式并算出得數(shù)的探索過程中,感受調(diào)換兩個加數(shù)的位置得數(shù)一樣的客觀事實。

  3、情感態(tài)度與價值觀:以同桌合作學習的形式培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣和探索精神,感受學習數(shù)學的樂趣。

  【教學重難點】

  1、教學重點:掌握得數(shù)是8和9的加法及8減幾、9減幾的減法的計算方法,并能正確地進行相應的口算。

  2、教學難點:根據(jù)一幅圖寫出兩道加法算式和兩道減法算式(一圖四式)。

  【教學準備】

  掛圖、小紅花、圓片等。

  一、復習鋪墊,導入新課。

  1、師談話激趣:孩子們,在前面的數(shù)學旅途中老師帶著大家去數(shù)學王國學習了好多的數(shù)學知識,今天我們就要用學到的知識去闖關,有沒有信心挑戰(zhàn)?

  2、闖關練習:

  (1)第一關:算一算,看誰算得又對又快。出示卡片:

  6+14+27-16-43+22+24+36-3

 。2)第二關:填一填。(8、9的組成練習)

  3、揭示并板書課題:8、9的加減法

  小朋友們可真聰明,學會了這么多本領,下面我們就來看看能不能用以前學過的方法計算8、9的加減法。

  設計意圖:

  二、探究新知

  1、教學例1。

 。1)出示小棒圖,師提問:這里一共有幾根小棒?小手舉起來,一起數(shù)一數(shù)。(8根)

 。2)師提問:如果把8根小棒分成2堆,可以怎么分?(1,7)、(2,6)、(3,5)、(4,

  4)。

 。3)師:選擇你喜歡的分法來說一說怎樣列算式?(指名匯報,師板書。)

  1+7=82+6=83+5=84+4=8

  7+1=86+2=85+3=88-4=4

  8-1=78-6=28-3=5

  8-7=18-2=68-5=3

  (4)引導學生觀察算式,說一說你有什么發(fā)現(xiàn)?

  (5)師小結(jié)一圖4式的方法:一種分法可以列出四個算式,兩個加法算式,兩個減法算式。列減法算的時候用加起來的得數(shù)減去相加的其中一個數(shù),就得到另一個數(shù)。設計意圖:

 。1)小黑板出示例2圖。師提問:你能通過擺一擺幫老師把這個表補充完整嗎?

  (2)生擺學具,師引導填表。

 。3)同桌討論:仔細觀察表,說一說你有什么發(fā)現(xiàn)?把你的發(fā)現(xiàn)跟同桌說一說。(上排的數(shù)越來越大,下排的數(shù)越來越小,相對的'兩個數(shù)加起來都等于9。)

  師:對照這個表,你能用剛才的方法寫出有關9的加、減法算式嗎?寫完后同桌交流算法。

  (4)指名匯報,師板書算式:

  1+8=92+7=93+6=94+5=9

  8+1=97+2=96+3=95+4=9

  9-1=89-2=79-3=69-5=4

  9-8=19-7=29-6=39-4=5

  設計意圖:

  三、鞏固練習。

  1、我當郵遞員。

  信有:6+28+19—14+51+77+23+64+4

  師:老師有兩個郵箱,一個是8號郵箱,拿信的小郵遞員要算出信上的得數(shù),就投進幾號郵箱。

  搶答:(答對的小朋友獎勵一朵小紅花)

  3+69—39-22+78+08—88-33+5

  設計意圖:

  四、全課總結(jié):

  師:今天我們主要學習了什么知識?我們知道了用以前學過的計算方法同樣能計算8、9的加減法。你會算了嗎?

  設計意圖:

  【板書設計】

  8、9的加減法

  1+8=92+7=93+6=94+5=91+7=82+6=83+5=84+4=8

  8+1=97+2=96+3=95+4=97+1=86+2=85+3=88-4=49-1=89-2=79-3=69-5=4

  9-8=19-7=29-6=39-4=58-1=78-6=28-3=5

  8-7=18-2=68-5=3

  【教學反思】

  本節(jié)課是在學生學習6、7的加減法的基礎上編排的,又有前面8和9的組成的學習做鋪墊,學生已基本掌握了“一圖四式”的方法,并會運用數(shù)的組成知識進行相關的加減法計算。

  本節(jié)課的教學,我的設計思路是:復習鋪墊(復習7以內(nèi)的口算及8和9的組成)——情境引入(小棒圖)——觀圖提問,列式解決(據(jù)圖列出兩道加法和兩道減法算式)——動手操作(擺學具,寫算式)——課堂活動(鞏固練習8、9的加減法)——總結(jié)算法。

  通過對本節(jié)課的反思,我認為教學中做得較好的方面:首先,自己能夠以學生為主體,圍繞學習內(nèi)容設計課堂活動,讓學生在說中學,做中學,注重學生觀察能力及質(zhì)疑能力的培養(yǎng),鼓勵學生大膽發(fā)言。其次,導入的設計有效的激發(fā)了學生的學習興趣,學生表現(xiàn)出較高的學習積極性。再次,課堂活動的設計較符合一年級學生的年齡特點,讓學生在游戲中練習8、9的加減法。

  不足之處:首先,在教學8、9的加減法時,教材只是列出了其中一種擺法的四個算式,為了讓學生更全面的掌握8、9的加減法,我在教學的過程中要求學生寫出所有關于8、9的加減法算式,因此,顯得內(nèi)容較多,處理的方式上也較為單一,顯得十分枯燥,導致學生學習熱情顯得不高。應采用不同的活動,讓學生分別在列出算式,例如分小組列算式,

  了學生的學習熱情,也達到了教學的目的。

  其次,再處理根據(jù)不同的擺法列出四個算式時,讓學生觀察算式,說一說發(fā)現(xiàn)了什么?學生說得過少,教師的總結(jié)也不到位。沒有很清晰的讓學生明確兩個加法算式和兩個減法算式之間的聯(lián)系。就讓學生多說,在教師引導的基礎再說一說,充分讓學生通過說來進一步體會四個算式間的聯(lián)系。

  第三,在讓學生同桌合作的過程中,對學生的指導還不夠,有部分學生,還沒有積極的投入到合作交流中。就該加強這部份學生的指導。

  第四,在教學中沒有讓更多的學生發(fā)表自己的觀點,就以點帶面,一帶而過了。應該多讓學生說說自己的想法,對于說得不完整的,教師可加以引導。

大班數(shù)學教案 篇5

  活動名稱:

  活動目標:

  1、創(chuàng)設游戲情景,通過模擬購物來幫助幼兒復習10以內(nèi)的加減運算,提高幼兒對數(shù)活動的興趣。

  2、感受爸爸媽媽當家的不易,幫助幼兒樹立健康消費的觀念,懂得花錢要合理、有計劃、有節(jié)制。

  3、能遵守游戲規(guī)則,積極參與討論、交流,大膽表述自己的見解。

  活動準備:

  1、7個信封(內(nèi)裝由1元2元5元組成的10元錢);7個家庭的號碼牌;小貨架;

  2、水果及食品的包裝等放到貨架上,并且貼上相應的價格(貨架和包裝上都貼好);

  活動過程:

  一、成立三口之家。

  1、分配角色:出示號碼牌引導幼兒進行討論分析:這有幾個圓?一樣大嗎?如果用這三個圓代表家中的三個人,你們怎么代表?

  2、組成三口之家。

  1)幼兒自由結(jié)合,組成三口之家,將胸標貼好,教師擺好椅子,一家一處。

  2)請一個三口之家上來介紹一下。

  二、游戲:今天我當家

  1、師:今天我請每個家庭自己當家,去超市買一些需要的物品。買東西需要錢,那我就給每個家庭發(fā)一個錢袋,請先數(shù)一數(shù)有多少?(每個家庭數(shù)完后報金額,都是10元。)

  2、買東西。

  請3位老師做售貨員,貨架分類擺放,有價格簽,老師觀察孩子買東西的情況,及時指導幫助。

  1)提醒幼兒注意用錢時不要大聲說話,以免被他人聽到。

  2)提醒幼兒如果覺得自己家中不需要什么,也可以回家。

  三、記錄與分享交流

  1、交流感受。

  師:逛街累了,都回家休息了。現(xiàn)在我靖一位爸爸上來說說今天感覺怎么樣?(請一名幼兒上來說一說都買了哪些物品,花了多少錢?自己感覺如何?)

  2、出示家庭收支統(tǒng)計表(這是什么表?什么叫收入?什么叫支出?結(jié)余是什么意思?)

  家庭消費統(tǒng)計表

  家庭收入支出結(jié)余電費

  1號家庭

  2號家庭

  3號家庭

  4號家庭

  5號家庭

  6號家庭

  7號家庭

  2、教師指導幼兒記錄:

  1號家庭:支出了多少錢?買了什么?還有結(jié)余嗎?沒有用什么表示?(0)

  3、幼兒自己記錄:

  師:別的家庭還有結(jié)余嗎?(請自己上臺在表上填上。)

  4、看統(tǒng)計表:“比較哪些家庭有結(jié)余?”

  四、了解爸爸媽媽當家的不易。

  師:“剛才你們出去的.時候,我接了個電話,要收電費了”,出示電費一欄。

  1、電費是什么?什么叫電費?(幼兒發(fā)散思維回答)

  2、家里什么地方用到電?

  3、電費不付會怎么樣?

  4、沒錢怎么辦?

  小結(jié):“剛才買東西,把錢用光了,沒法交電費了。一個家庭除了買東西和交電費,還有什么地方用到錢?”

  5、還有哪里需要付錢?

  小結(jié):吃的用的,上幼兒園,住房都要用錢的,平時爸爸媽媽當家,賺的錢需要用的地方很多的,今天我們自己當家,才知道當家不容易,我們應該怎么辦?

  6、討論:“平時怎么節(jié)約錢?”

  小結(jié):我們不能干活掙錢,但是可以幫助爸爸媽媽節(jié)約錢的,還可以把舊報紙,礦泉水瓶賣掉,廢舊的用品制作玩具等。我們花錢要節(jié)約,要省著用,不能想要什么就買什么,看到什么就買什么。平時要節(jié)約用水、用電,愛惜我們的物品、玩具、衣服。平時常常這樣做,我們能節(jié)約很多錢。

  7、總結(jié):一個家庭真不容易,平時要節(jié)約,不要浪費。

大班數(shù)學教案 篇6

  設計意圖:

  數(shù)學來源于生活,運用于生活。對于數(shù)字1——10,小朋友們已經(jīng)認識并能夠書寫,但是對于數(shù)字在人們生活中的重要性,孩子們了解不多,可是數(shù)字在生活中卻無處不在,本次活動,我和幼兒共同搜集生活中有數(shù)字的實物,一起探尋、了解各種數(shù)字的含義,通過引導幼兒看圖,發(fā)現(xiàn)數(shù)字的有趣和給我們生活提供的方便,最后引導幼兒結(jié)合自己已有經(jīng)驗,創(chuàng)造性地運用數(shù)字,最終完成教學目標。

  活動目標:

  1、觀察生活中有數(shù)字的實物,初步了解各種數(shù)字的意義。 2、能結(jié)合自己已有經(jīng)驗,創(chuàng)造性的運用數(shù)字。 3、激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣,培養(yǎng)幼兒積極關注身邊事物的情感態(tài)度。

  活動準備:

  收集生活中各種有數(shù)字的物品: 1. 食品類(飲料瓶、食品罐、食品包裝盒等) 2. 生活用品類(沐浴露瓶、掛歷、手機等) 3. 測量類(彈簧秤、卷尺、直尺、額溫儀等)

  活動過程:

  一、用特殊號碼激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣。

  1、教師出示火警圖片,提問:這時什么數(shù)字?它表示什么意思?打了119,誰會來呢? 2、出示110、120數(shù)字,提問:這些數(shù)字又表示什么意思呢?看看撥打這個號誰會出現(xiàn)?

  二、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字,探索各種數(shù)字的不同含義。

  1、激發(fā)幼兒對數(shù)字的`興趣。教師:在生活中數(shù)字是無所不在的,今天就有許多數(shù)字來到我們身邊,讓我們一起來找找吧!

  2、鼓勵幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)。教師:你在什么東西上發(fā)現(xiàn)了數(shù)字,它表示什么意思?誰愿意大膽到前面來,把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家?(掛歷上的日期、門牌號、額溫計等)。

  3、結(jié)合已有經(jīng)驗,創(chuàng)造性的運用數(shù)字。提問:你覺得還可在什么地方貼上數(shù)字標記,讓我們的生活變得更方便?(班級門牌號、杯架上貼數(shù)字)等。

  4、指導幼兒完成幼兒用書《生活中的數(shù)字》

  活動反思:

  本次活動,我和幼兒共同搜集了生活中有數(shù)字的實物,一起探尋、了解了各種數(shù)字的含義,幼兒參與活動積極性高、思維靈活,但是在完成練習時,幼兒大部分掌握不好,我對自己的教學方法進行了反思,總結(jié)有以下幾點:一.教師在提問幼兒時語速過快;另外,教師在引導幼兒探尋實物上的數(shù)字時,沒有側(cè)重點和針對性,造成幼兒不懂練習題怎樣做,通過這次活動,我又發(fā)現(xiàn)了自己教學中存在的許多問題,今后在設計教學活動時,一定要了解教學的重點與難點,科學合理的促進幼兒愉快發(fā)展。

大班數(shù)學教案 篇7

  一、活動目標:

  1、讓幼兒在看看、玩玩中學習將物體以2和5為單位分群,并能按群計數(shù)。

  2、發(fā)展幼兒目測數(shù)群的能力以及學習計數(shù)的興趣。

  二、活動準備:

  1、多媒體教學設備及軟件。

  2、幼兒操作材料:各種圖形、底版、膠水等。

  三、活動過程:

  1、幼兒復習20以內(nèi)的數(shù)數(shù)。

  教師導語:“看,這里有這么多數(shù)字,哪個小朋友愿意來數(shù)數(shù)看!”

 。1)請幼兒用順數(shù)和倒數(shù)的方法練習數(shù)數(shù)。(1個1個數(shù))

  (2)用雙數(shù)的方法練習數(shù)數(shù)。(2個2個數(shù))

  (3)以2為單位進行計數(shù)。

  教師導語:

  魚兒正在進行隊列表演,請小朋友一個仔細看,它們是幾條在一起的?(劃圈,說明這是群) 有幾群?一共有幾條魚?

  小結(jié):這樣兩種數(shù)數(shù)的`方法,2個2個數(shù)比1個1個數(shù)快。

  2、學習按5分群計數(shù)

 。1)幼兒操作活動,練習按5分群。

  教師導語:

  每個小朋友都有一袋幾何圖形,請小朋友按照5個5個分好,并貼在紙板上。

  (2)學習5個5個唱數(shù)到20。

  教師導語:請小朋友把含有5的數(shù)字找出來。(同時用雙手幫助幼兒理解10與5的關系。)

  運用多媒體讓幼兒練習5個5個唱數(shù)到20。

 。3)學習按5分群計數(shù)。

  將魚按5分群,并有規(guī)則地排列;

  將魚按5分群,排列上稍有改動;

  將魚按5分群,不規(guī)則排列。

  小結(jié):5個5個數(shù)比2個2個數(shù)更快。

  出現(xiàn)錯誤的分群,引導幼兒發(fā)現(xiàn)錯誤。

  小結(jié):每一群的數(shù)量一定要一樣多,這樣才能數(shù)得準確。

  3、游戲“快速搶答”

  玩法:幼兒分成四組,進行搶答。答對一道題加上相應的分值。最后評出優(yōu)勝隊。

  規(guī)則:搶答中出現(xiàn)錯誤的一隊要暫停一次比賽。

  最后評出優(yōu)勝隊。

【大班數(shù)學教案】相關文章:

大班數(shù)學教案06-27

大班優(yōu)秀數(shù)學教案02-04

大班快樂數(shù)學教案04-02

大班對稱數(shù)學教案04-02

(精選)大班數(shù)學教案07-30

大班數(shù)學教案(精選)07-24

大班數(shù)學教案07-20

大班數(shù)學教案(精選)07-20

大班數(shù)學教案[經(jīng)典]07-21

【經(jīng)典】大班數(shù)學教案07-29