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中班美術(shù)教案

時(shí)間:2023-07-29 06:55:22 美術(shù)教案 我要投稿

有關(guān)中班美術(shù)教案

  作為一名老師,總不可避免地需要編寫教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的有關(guān)中班美術(shù)教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

有關(guān)中班美術(shù)教案

  有關(guān)中班美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)粘貼技能,使幼兒回均勻地抹漿糊、貼得端正。

  2、培養(yǎng)幼兒感知色彩的能力,學(xué)會(huì)用不同色彩較協(xié)調(diào)地組成房子。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  顏色、大小、形狀不同的蠟光紙,油畫棒,各種小動(dòng)物的圖片,抹布等。

  范畫一張。

  活動(dòng)過程:

  1、出示范畫,引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。

  師:小朋友,你們看這是什么?(是房子)哦,原來這是小熊造了座新房子,你們覺得漂亮嗎?(漂亮)誰來告訴我們,你覺得哪里漂亮?(幼兒自由回答)

  師:原來小熊給房子涂上了漂亮的顏色,金黃色的屋頂,紅紅的墻,綠綠的門和窗,房子旁邊還種了小熊喜歡的花,真漂亮!

  2、講解示范,交代要求。

  (1)、啟發(fā)幼兒用不同形狀、顏色、大小的'蠟光紙較協(xié)調(diào)地拼搭房子。

  師:小動(dòng)物們看見了,都想造新房子,我們來幫它們?cè)O(shè)計(jì)新房子吧!

  師:老師在每張桌上都準(zhǔn)備了許多彩色紙,和一些小動(dòng)物的小圖片,小朋友你要先想一想,你要為哪個(gè)小動(dòng)物設(shè)計(jì)房子,再用彩色紙拼一拼,哪些形狀、顏色拼在一起很漂亮。

  2)、給幼兒示范涂抹漿糊和粘貼的方法。

  師:小朋友拼好后,就可以用漿糊將彩色紙貼在白紙上,注意在用漿糊時(shí)要少抹一點(diǎn),每一個(gè)地方都要抹到,要貼得端正,不然,房子歪了要倒下來,門和窗會(huì)打不開的。等貼好后,給房子貼上小動(dòng)物的圖片,讓我們能一看就知道你為哪個(gè)小動(dòng)物設(shè)計(jì)房子。對(duì)了,不要忘了在房子的旁邊要添畫一些,你認(rèn)為小動(dòng)物喜歡的東西。

  3、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)

  小朋友可以輕輕的走到桌子邊上,去為小動(dòng)物設(shè)計(jì)房子了。注意:先要在筐里找一個(gè)你想為他設(shè)計(jì)房子的小動(dòng)物的圖片。用彩色紙拼出漂亮的房子,在用漿糊貼的時(shí)候要少抹一點(diǎn),但要貼牢。房子旁邊也要添畫哦!

  4、活動(dòng)

  展出幼兒的作品,讓幼兒自己和同伴交流各自的作品。

  有關(guān)中班美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、借助圖片發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀大小、顏色、花紋都是對(duì)稱的,理解對(duì)稱的含義。

  2、通過拼擺、繪畫的方法表現(xiàn)蝴蝶對(duì)稱的翅膀和花紋。

  3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)圖案對(duì)稱帶來的均衡美。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒人手一套油畫棒、一支膠水棒。

  2、若干形狀圖片(偶數(shù)量),畫有蝴蝶身體的'白紙人手一份。

  3、PPT《蝴蝶》,實(shí)物手工蝴蝶。

  4、《梁!芬魳;《喜洋洋》音樂。

  活動(dòng)過程:

  一、猜謎引題。

  教師:頭上有著兩根須,身上穿著花衣服,喜歡飛在花叢中,快快樂樂在跳舞。猜猜這是什么小動(dòng)物?

  二、引導(dǎo)幼兒欣賞各種蝴蝶,發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀的秘密——對(duì)稱。

  1、教師:讓我們跟著蝴蝶姑娘到蝴蝶王國(guó)去看看吧。ㄐ蕾pPPT)。

  2、教師指導(dǎo)幼兒觀察各種蝴蝶的圖案和線條。

  3、教師引導(dǎo)幼兒細(xì)致地觀察一只蝴蝶圖片,發(fā)現(xiàn)對(duì)稱的秘密。

  4、出示手工蝴蝶,讓幼兒感受蝴蝶的對(duì)稱。

  三、師幼共同探索用各種形狀以及對(duì)稱圖案來表現(xiàn)蝴蝶。

  1、教師介紹各種材料,請(qǐng)個(gè)別幼兒上來擺蝴蝶翅膀。

  2、進(jìn)一步探索運(yùn)用繪畫對(duì)稱的方法來裝飾蝴蝶。

  四、幼兒自由作畫,教師同時(shí)播放《梁祝》中"化蝶"的音樂。

  五、展示和分享作品。

  有關(guān)中班美術(shù)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解刮畫作品的特點(diǎn)和工具的使用方法。

  2、通過自己制作刮畫,在實(shí)踐中增強(qiáng)體驗(yàn),培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和探究能力。

  3、感受新型刮蠟紙帶來的意外效果,享受制作中的新奇感和快樂,提高繪畫興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:蠟筆(每人1盒)、白紙(每人1張)、刮畫筆(每人1支)

  活動(dòng)流程:

  1、用蠟筆在一張白紙上畫出一把雨傘的輪廓。

  2、小朋友拿出蠟筆,選擇自己喜歡的一種顏色在雨傘的輪廓里面涂顏色,鼓勵(lì)小朋友更換顏色給雨傘涂顏色,使得雨傘的`輪廓里面全部涂滿顏色。

  3、小朋友拿出黑色的蠟筆,在涂滿顏色的雨傘上面再涂上一層黑色。

  4、用刮畫筆在涂滿顏色的雨傘上面刮出自己喜歡的圖案。

  有關(guān)中班美術(shù)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.嘗試勾畫彈簧線,并在圈內(nèi)畫出快樂一家在一起的情形。

  2.初步掌握向心圖案的畫法,體驗(yàn)創(chuàng)造美的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  電腦、電視機(jī)、課件、KT板一塊、紙、記號(hào)筆。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入:欣賞音樂引出線條。

  師:今天老師帶來了一段音樂,一起來聽聽。

  師:聽了這段音樂你想干什么?

  二、彈簧線添畫。

  1.畫彈簧線。

 。1)教師示范畫彈簧線——有一段小線條也想來跳舞了,看看它跳的是什么舞(圈圈舞)。

  (2)幼兒徒手練習(xí)畫有大圈圈的彈簧線。

  2.觀察發(fā)現(xiàn)圈圈的不同,并進(jìn)行想象。

 。1)師:小線條跳的圈圈舞有趣嗎?這些圈圈一樣嗎?什么地方不一樣?

 。2)師:圈圈像什么?

  3.在圈圈中添畫。

 。1)教師示范添畫小魚一家。讓幼兒初步掌握向心圖案的.畫法。

 。2)幼兒自由想象并請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試添畫。

  三、兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  鼓勵(lì)幼兒大膽勾畫彈簧線,并在圈圈中繪畫,并強(qiáng)調(diào)同一幅作品中只有同一種形象,畫出快樂一家在一起的情形。

  四、展示、交流作品。

  五、模仿表演。

  根據(jù)幼兒作品內(nèi)容在圓圈上表演不同的形象動(dòng)作,感受在一起的快樂。

  有關(guān)中班美術(shù)教案 篇5

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、認(rèn)識(shí)番禺土特產(chǎn)——蓮藕,通過觀察、討論,發(fā)現(xiàn)蓮藕內(nèi)部紋路特征。

  2、能大膽地根據(jù)蓮藕的內(nèi)部紋路特征合理地組合、制作彩印畫,體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。

  3、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  4、能展開豐富的`想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、蓮藕若干個(gè),菜板、菜刀各一。

  2、蘸有顏料的抹布若干,盤子、紙張若干。

  【活動(dòng)過程】

  1、談話導(dǎo)入。

  師:“你知道蓮藕是番禺哪個(gè)地方的特產(chǎn)?”

  師:“你們吃過蓮藕?jiǎn)?是什么樣子的??/p>

  引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)蓮藕是萬頃沙的土特產(chǎn)。

  2、出示準(zhǔn)備好的蓮藕,激發(fā)幼兒的探究欲望。

  師:“那蓮藕里面是什么樣的呢?”

  引導(dǎo)幼兒大膽進(jìn)行猜測(cè),請(qǐng)幼兒說一說。

  3、驗(yàn)證猜測(cè)結(jié)果:教師現(xiàn)場(chǎng)切開蓮藕,請(qǐng)幼兒進(jìn)行觀察、交流,發(fā)現(xiàn)蓮藕內(nèi)部特征。

  4、制作彩印畫。

  (1)引起幼兒對(duì)蓮藕內(nèi)部紋路的興趣,加深印象。

  師:“你看到的蓮藕切開后是什么樣的,你喜歡里面的花紋嗎?”

  鼓勵(lì)幼兒發(fā)表自己的意見與他人進(jìn)行討論、交流。

 。2)出示印有蓮藕內(nèi)部紋路的圖畫請(qǐng)幼兒觀察并猜測(cè)做畫方法,然后進(jìn)行介紹。

 。3)介紹活動(dòng)材料和要求。

 。4)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  作畫步驟:選擇自己喜歡顏色,將蓮藕平的一面蘸上顏料,然后用力在紙上按下,再垂直提起,多次選擇進(jìn)行組合,邊印邊進(jìn)行構(gòu)圖。

  5、欣賞作品、交流作畫感受。

  鼓勵(lì)幼兒間相互欣賞并大膽向同伴介紹。

  有關(guān)中班美術(shù)教案 篇6

  活動(dòng)目的:

  1、知道水墨畫是我國(guó)的國(guó)畫,學(xué)習(xí)使用毛筆、墨汁等畫葡萄,體驗(yàn)畫水墨畫的樂趣。

  2、能大膽地進(jìn)行繪畫。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  欣賞國(guó)畫(葡萄)PPT、范例、宣紙、毛 筆、墨汁、國(guó)畫顏料、報(bào)紙。

  活動(dòng)過程:

  一、欣賞水墨畫

  1、出示國(guó)畫圖片,引導(dǎo)幼兒觀察提問:這幅畫與我們平時(shí)畫的畫有什么不同?這些畫是什么材料畫出來的?

  2、引導(dǎo)幼兒分析國(guó)畫繪畫過程中的運(yùn)筆和顏料的使用

  國(guó)畫需要特殊的顏料——墨汁,并了解墨汁的濃淡變化(水稀釋)。

  正確的使用毛筆,知道作畫過程中側(cè)鋒、中鋒的運(yùn)用。

  運(yùn)筆過程中的留白好,那現(xiàn)在介紹一下我們畫國(guó)畫的工具:筆墨紙硯(多媒體展示圖片)

  a) 毛筆:狼毫、羊毫、兼毫;那么大家知道毛筆是用什么東西做的嗎?(留給小朋友討論) 沒錯(cuò),大家都很聰明,毛筆是由動(dòng)物身上的毛和竹子做成的,狼毫毛筆是用狼身上的毛做的,羊毫毛筆是用羊身上的'毛做成的,那么兼毫毛筆就是用兩種不同動(dòng)物的毛做成的。(多媒體展示圖片) 每種毛筆都有家人,他們分別是大毛筆爸爸,中毛筆媽媽,還有小毛筆寶寶。他們相親相愛互相幫助一起完成國(guó)畫作品。大毛筆爸爸是負(fù)責(zé)畫大竹子還有大荷葉,中毛筆媽媽負(fù)責(zé)畫樹枝還有葉子,而小毛筆寶寶是畫小果子和寫名字的,他們分工明確。

  b) 墨:墨條,墨汁;(多媒體展示圖片)而我們現(xiàn)在一般都使用墨汁,因?yàn)樗容^方便。

  c) 宣紙:生宣、熟宣;(多媒體展示圖片)大家來猜猜為什么這個(gè)宣紙會(huì)有生和熟?(小朋友討論) 那是因?yàn)樾埦拖翊蠹页缘氖澄铮緛硎澄锸巧,但是爸爸媽媽把食物拿去煮之后就變熟了,宣紙也是一樣的,本來宣紙是生宣,但是工人叔叔把宣紙拿去加工之后他就變熟了?現(xiàn)在讓我來教大家簡(jiǎn)單區(qū)分生宣和熟宣的方法吧!手指蘸一點(diǎn)點(diǎn)清水去觸紙面,如果小水珠立即散開變成一個(gè)大圓的就是生宣、如果小水珠安安靜靜的沒變化的就是熟宣。大家都學(xué)會(huì)了嗎?

  3、 欣賞圖片,引導(dǎo)幼兒感知國(guó)畫的魅力

  二、創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)幼兒作畫興趣。

  1、春天到了葡萄發(fā)出了嫩嫩的牙,小蝸牛的費(fèi)了很大的勁爬上葡萄架想要看看美麗葡萄寶寶了,可是葡萄還沒結(jié)果,小蝸牛那么慢,爬了很長(zhǎng)時(shí)間才爬上去的。小朋友能不能幫助小蝸牛,讓它看到可愛的葡萄寶寶呢?今天請(qǐng)大家來用毛筆畫一串串的葡萄,讓我們的葡萄園地變得美麗,幫小蝸牛完成心愿好不好?

  2、講解演示,引導(dǎo)幼兒學(xué)畫葡萄。

  提問:

 。1)葡萄是什么形狀? 葡萄的葉子是什么樣子的?(引導(dǎo)幼兒說出葡萄是橢圓形的,葉子有點(diǎn)像手掌。)

 。2)畫葡萄時(shí), 應(yīng)該先畫什么部分?(引導(dǎo)幼兒先畫占紙面積大的地方。看清教師是怎樣運(yùn)用毛筆和墨汁、飲料的?先畫葉子,在畫葡萄,最后畫葡萄的藤子。)

  提問:

  (1)水多會(huì)怎樣?如果水少了會(huì)怎樣?(水多顏色淡一點(diǎn),水少顏色濃一點(diǎn)。)

  (2)畫葉子用筆的什么部位畫? 最后畫藤和葉脈的時(shí)候,應(yīng)用筆的什么部位畫?(畫葉子的時(shí)候用毛筆的筆腹,畫畫藤和葉脈的時(shí)候用毛筆的筆尖畫。)

  三、多媒體展示葡萄畫法步驟并講解。

  用側(cè)鋒左一筆右一筆勾出圓圓的葡萄,中間留一點(diǎn)小小的白,這個(gè)是高光。接著重復(fù)剛剛的動(dòng)作,將葡萄一個(gè)接著一個(gè)放在一起,形成一個(gè)倒掛的大三角形,這樣子葡萄寶寶的樣子就出現(xiàn)了,現(xiàn)在葡萄寶寶還沒畫頭發(fā)呢!我們把中毛筆媽媽筆吸滿水,蘸一點(diǎn)點(diǎn)墨水,調(diào)出淡墨,然后筆尖蘸一點(diǎn)點(diǎn)濃墨,側(cè)鋒用筆左邊一筆中間一筆右邊一筆,畫出葡萄的葉子,重復(fù)剛剛的動(dòng)作畫多幾片葉子,最后用洗干凈的小毛筆寶寶,擠干水沾上濃墨,勾出葡萄小姐的小尾巴,她的尾巴卷卷地,繞幾個(gè)小圈,看!是不是很有趣?蝸牛寶寶終于看到葡萄寶寶了,它高興的大聲對(duì)小朋友說,謝謝你們聰明的孩子們。

  四、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  1、提醒幼兒注意握筆的方法。

  2、提醒幼兒用墨汁時(shí)要注意墨汁不能從筆尖滴落下來,這樣 作畫時(shí)就不會(huì)有滴墨現(xiàn)象。

  3、提醒幼兒注意畫面有布局及繪畫的先后順序。

  五、讓幼兒相互交流、分享作品。

  看我們的小畫家們畫的真棒! (讓小朋友們對(duì)大家的作品進(jìn)行互評(píng),引導(dǎo)他們說出對(duì)方的優(yōu)點(diǎn),進(jìn)行相互學(xué)習(xí))

  有關(guān)中班美術(shù)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  學(xué)習(xí)用樹葉進(jìn)行拼貼作畫,并能適當(dāng)添畫,豐富畫面。

  根據(jù)不同形狀的樹葉進(jìn)行拼圖、組合,表現(xiàn)物體的主要形象特征。

  體驗(yàn)創(chuàng)作過程中的樂趣和成功后的自豪。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課前帶領(lǐng)幼兒收集各種落葉,已認(rèn)識(shí)不同形狀的樹葉。

  漿糊、畫紙、彩筆、彩色顏料。

  活動(dòng)過程:

  一、欣賞教師拼貼樹葉,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

  秋天到了,我們一起收集了很多樹葉,這些樹葉一樣嗎?

  教師取兩片樹葉擺放到一起,拼成圖形,提問:你們看像什么?

  教師根據(jù)幼兒的回答把樹葉貼好,并添畫上相應(yīng)的圖案,讓幼兒了解制作的方法和步驟。

  教師重新出示一些其他形狀的葉子,啟發(fā)幼兒想象,還可以做成什么?

  二、介紹樹葉拼貼畫的方法。

  告訴幼兒一片樹葉和不同的樹葉組合就會(huì)有不同的圖形,小朋友可以先選自身喜歡的樹葉,再在紙上拼出圖形,最后用漿糊粘貼固定。注意提醒幼兒漿糊不能太多,啟發(fā)幼兒用彩筆裝飾畫面。

  三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  帶領(lǐng)幼兒打開幼兒用書,欣賞畫面上的樹葉拼貼畫,了解作畫方法,鼓勵(lì)幼兒大膽想象,并選用適合的樹葉表現(xiàn)物體的主要特征。

  四、欣賞作品。

  活動(dòng)反思:

  幼兒的興趣點(diǎn)是他們主動(dòng)學(xué)習(xí)的起點(diǎn),由幼兒的興趣點(diǎn)引發(fā)的`教育才能成為幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)。秋天的樹葉來自幼兒的生活,為幼兒所喜歡。拼拼、貼貼、畫畫又是中班小朋友喜歡的活動(dòng),因此樹葉拼貼畫就是根據(jù)幼兒的興趣、內(nèi)在需求組織的!毒V要》中強(qiáng)調(diào):“在活動(dòng)中要突出幼兒自主性、創(chuàng)造性”,在活動(dòng)中為幼兒提供了很多樹葉,讓幼兒根據(jù)自身的興趣和需要任意選擇,為他們精心營(yíng)造了一種寬松、自由的學(xué)習(xí)氛圍,充分體現(xiàn)了開放性的特點(diǎn)。以此同時(shí)我能細(xì)心地觀察、傾聽幼兒的言行,及時(shí)抓住他們的興趣點(diǎn),貼近幼兒自身的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行自然而然的引發(fā),由淺入深地鼓勵(lì)他們以自身喜歡的方式來表現(xiàn)。在滿足幼兒動(dòng)手、動(dòng)口的同時(shí),更能重視讓他們思維參與其中。如:我將樹葉拼貼成小雞的樣子,問,你們看它象什么?接著又出示其他形狀的葉子,“還可以做什么”這種給幼兒思維“搭手腳”的方法,不但能調(diào)動(dòng)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)參與學(xué)習(xí),而且有效地推動(dòng)幼兒發(fā)散思維能力的發(fā)展,也為后續(xù)的創(chuàng)作活動(dòng)做了有效的鋪墊。在擺擺說說的活動(dòng)中,才能真正體現(xiàn)幼兒的主體性,推動(dòng)他們智能的發(fā)展。幼兒在探索活動(dòng)中,愉快地、獨(dú)立地獲得學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),使他們的獨(dú)創(chuàng)精神和動(dòng)手能力得到了鍛煉;顒(dòng)中也感到存在一些不足,如:如何讓每一位幼兒在活動(dòng)中都能體驗(yàn)成功的喜悅,獲得進(jìn)取的力量,分享合作的和諧。

  有關(guān)中班美術(shù)教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過觀察畫面啟發(fā)幼兒的想象力。

  2、鼓勵(lì)幼兒沿樹葉輪廓線大膽描印并想象添畫。

  3、激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、布置環(huán)境“大森林”、《 小樹葉旅行記》范畫大圖書。

  2、幼兒已有一些描印畫的經(jīng)驗(yàn)。

  3、每組一籮筐各種形狀、大小不同的樹葉。

  4、勾線筆、小畫本、蠟筆各人一份。

  活動(dòng)過程:

  1、創(chuàng)設(shè)森林情景,引導(dǎo)幼兒自由探索。

  1)小朋友,你們知道這是什么地方嗎?(有好多葉子的地方、小樹林、大森林)

  2)看!誰也來到森林里了?(小螞蟻)

  3)哦!小螞蟻到大森林里來旅行了,它會(huì)遇到什么事呢?(看范畫大圖書,幼兒分組討論,每組請(qǐng)一名幼兒把討論的結(jié)果說說)

 、傩∥浵佅扔龅搅诵『,它是怎樣過河的?(用樹葉當(dāng)小船)

 、谛∥浵?zhàn)鴺淙~船過了河,它又會(huì)遇到什么事呢?看,天下大雨了。(小螞蟻用樹葉當(dāng)雨傘)

 、坌∥浵亾沃鴺淙~傘繼續(xù)旅行了,它走著走著累了,想睡覺了,就用樹葉當(dāng)作了什么?(用樹葉當(dāng)小床,用樹葉當(dāng)被子蓋在身上)

  4)呀!小螞蟻真聰明,用樹葉變了這么多有用的東西,我們要不要向它學(xué)習(xí)呀?那我們也來想一想,小樹葉除了可以變成小船、雨傘、小床、

  2、遷移應(yīng)用,大膽創(chuàng)作。

  1)小樹葉真的可以變出這么多東西嗎?

  活動(dòng)過程:

  一、 樹葉的想象

  (播放歌曲《小樹葉》,帶領(lǐng)幼兒戴著葉寶寶的頭飾隨著《小樹葉》歌曲翩然起舞)

  1、出示樹葉拼貼作品,引發(fā)幼兒的興趣。

  2、引導(dǎo)幼兒欣賞各種形狀的樹葉,知道他們的大小、形狀、顏色不一,可以組合成多種圖形。出示一些形狀、顏色特別的.樹葉,引導(dǎo)幼兒看看這些樹葉像什么,它們可以變成什么?

  3、根據(jù)幼兒的想象,示范拼貼和添畫,使樹葉變成某種東西。以孔雀為例:這片樹葉像孔雀的尾巴,孔雀還少什么?(頭、身體、腳)可以用神秘來代替孔雀的身體、頭部和腳呢?(橢圓形的樹葉可以做身體,圓形的樹葉可以做頭,腳可以用記號(hào)筆添畫,也可以用樹葉的柄來制作,還可以把樹葉剪成孔雀的腳的樣子)。

  二、 樹葉變變變

  1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察樹葉的形狀,色彩,通過拼貼和添畫的方式,創(chuàng)作出形似的一種動(dòng)物或其他事物。

  2、鼓勵(lì)幼兒相互學(xué)習(xí),大膽地給樹葉變身,并利用樹葉不斷豐富畫面。

  3、了解能力較弱幼兒的想法,觀察他們選用的樹葉與表現(xiàn)的事物是否相似,幫助其構(gòu)圖,表現(xiàn)事物特征。

  三、 樹葉樂園

  1、請(qǐng)幼兒介紹自身的作品。你把彩色樹葉變成了什么,是怎么變出來的呢? 2、引導(dǎo)幼兒看看自身的作品中都用到了哪些形狀和哪些顏色的樹葉。

  3、請(qǐng)幼兒將自身的作品貼到墻上的:樹葉樂園中。

  教學(xué)反思:

  本次活動(dòng)幼兒的興趣非常濃厚,都愿意動(dòng)手嘗試;顒(dòng)過程中重點(diǎn)是讓幼兒發(fā)揮想象,進(jìn)行樹葉擺放,樹葉和樹葉之間可以有很多的組合方式,可以變化出很多不同的東西。幼兒的興趣非常濃厚,幼兒拼湊完成后,請(qǐng)大家一起欣賞,如果有很多拼湊的方法,就請(qǐng)幼兒進(jìn)行展示;顒(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由的探索空間,充分發(fā)揮幼兒的自主性,孩子們帶著各自的興趣需要和已有經(jīng)驗(yàn)去探索發(fā)現(xiàn)、開拓視野、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。在拼湊過程中以幼兒自選為主,幼兒可以根據(jù)自身的能力強(qiáng)弱來選擇活動(dòng),待幼兒完成后,讓大家一起欣賞。

  小百科:樹葉是樹進(jìn)行光合作用的部位。葉子可以有各種不同的形狀、大小、顏色和質(zhì)感。葉子可以聚成一簇,也可以遍地散落。葉子的邊緣可以是光滑的,也可以是鋸齒狀。一片完整的樹葉包含以下三個(gè)部分:葉片是平展的,交叉生長(zhǎng),有利于接受更多的陽光。葉柄-支持這葉片,并把葉片和莖連接起來、托葉-保護(hù)幼葉。有些植物沒有托葉,有些植物的托葉很早就脫落。

  有關(guān)中班美術(shù)教案 篇9

  1、教學(xué)準(zhǔn)備:白卡紙(連卷)、顏料(稀釋過的)、一次性雨衣、吹塑紙、音樂

  2、活動(dòng)目標(biāo):激發(fā)孩子充分的想象,讓孩子識(shí)別基本色彩并搭配。

  3、活動(dòng)過程:

 。1)、夏天,天氣特別炎熱,雨婆婆也被太陽公公烤干了,大地叔叔都干枯了,就連小河姐姐都渴得快不行了。生活在小河里的小魚們到處在找水喝,可每到一處就被魚兒們“咕咚咕咚”喝個(gè)精光。

  這可怎么辦呢?

  帶領(lǐng)幼兒作找水狀一起游,并且把自己當(dāng)做小魚。

  (2)、想到方法來拯救我們的小河姐姐了嗎?

  出示蘭色顏料并提問:河水是什么顏色的?想象以下干枯的小河是什么顏色的?那下面就請(qǐng)大家?guī)椭咏憬惆阉{(lán)色的河水覆蓋滿整條小河吧

 。3)、請(qǐng)小朋友穿好雨衣一人一個(gè)藍(lán)色顏料杯子,把顏料倒在白紙上,并且用手把它抹勻,把白色都覆蓋掉。

 。4)、小河姐姐真高興,因?yàn)樗只謴?fù)了活力,可是她不由的又傷心起來,因?yàn)樗m然恢復(fù)了活力,可是她的朋友們都不見了,下面我們就要幫她把朋友們找回來。

  請(qǐng)小朋友去已經(jīng)覆蓋滿河水的小河里摸魚,把紙拉起來,然后和媽媽一起去選一條尺寸大小都合適的魚,涂上自己喜歡的顏色(注意要涂在有紋路的'那面),再把涂好顏色的那面印到白色的地方。這個(gè)環(huán)節(jié)一定要父母一同參加。

 。5)、請(qǐng)父母幫助幼兒用手指點(diǎn)上小魚眼睛。

 。6)、可先洗手,因具體情況定。

  三、欣賞自己的作品《魚趣》并且點(diǎn)評(píng)。

  四、教育咨詢:如何激發(fā)孩子的創(chuàng)造力?

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