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大班美術(shù)教案

時(shí)間:2023-07-28 09:27:46 美術(shù)教案 我要投稿

大班美術(shù)教案(范例7篇)

  作為一名人民教師,總不可避免地需要編寫教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編為大家收集的大班美術(shù)教案7篇,歡迎大家分享。

大班美術(shù)教案(范例7篇)

大班美術(shù)教案 篇1

  一、設(shè)計(jì)依據(jù)《綱要》

  中指出:5至6歲的幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)相對豐富。他們獲取知識(shí)、動(dòng)手的欲望比較強(qiáng)烈。因此,在幼兒美術(shù)教學(xué)中,教師應(yīng)支持、鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的各種美術(shù)方式表達(dá)自己的所見所聞、所知所想。才能更好地激發(fā)幼兒的想象力,促進(jìn)身心發(fā)展。我們班幼兒有畫線描畫的經(jīng)驗(yàn),但不能很好的去設(shè)計(jì),因此,我根據(jù)幼兒現(xiàn)有的發(fā)展水平,從引導(dǎo)幼兒大膽想象、嘗試設(shè)計(jì)線描畫為目的,從而設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  (一)引導(dǎo)幼兒嘗試用各種線條裝飾盤子。

  (二)鼓勵(lì)幼兒大膽裝飾,提高幼兒表現(xiàn)美的能力。

  三、重難點(diǎn)

 。ㄒ唬┲攸c(diǎn):用不同線裝飾盤子。

 。ǘ╇y點(diǎn):引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)不同的`圖案。

  四、活動(dòng)準(zhǔn)備

 。ㄒ唬┲R(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒喜歡畫畫、會(huì)使用線條裝飾。

 。ǘ┪镔|(zhì)資料準(zhǔn)備:紙盤子若干、水彩筆、范例畫。

  五、活動(dòng)過程

 。ㄒ唬╅_始部分:

  1.語言導(dǎo)入:以提問的方式進(jìn)入主題。

  老師:小朋友們,老師今天帶來了兩個(gè)盤子,你們看,我的兩個(gè)盤子有什么不同呀?哪個(gè)更漂亮呢?

  2.引導(dǎo)幼兒說出:一個(gè)畫畫了、一個(gè)是空的。畫畫的最漂亮。

  3.激發(fā)幼兒繪畫的興趣。

  老師:我這還有好多空盤子呢?小朋友們,你們想不想幫老師一起來裝飾盤子呀?

 。ǘ┗静糠1.讓幼兒先欣賞一些優(yōu)秀的線描作品,感受線的不同變化。

  教師提問:大家看看從這些線描畫中,你們發(fā)現(xiàn)線都有什么不同。

 。1)觀察線條的形狀,有直線、曲線、波浪線。

  2.教師示范線描畫中常用的線條運(yùn)用。

 。1)小朋友在繪畫是注意線條的組合,粗與細(xì)、直線與曲線的使用。

  (2) 線與線之間的空細(xì),可以用一些簡單的幾何形來豐富,如圓形、三角形等。

  3.發(fā)給幼兒紙盤,教師輔導(dǎo),幼兒操作。

 。1)鼓勵(lì)幼兒大膽畫線描畫,老師適時(shí)指導(dǎo)個(gè)別幼兒。

 。ㄈ┙Y(jié)束本分展示幼兒作品,體會(huì)畫畫的樂趣。

  老師請幾位幼兒到前邊展示,引導(dǎo)幼兒說說自己畫的是什么,用到了哪些線條。老師:咱們小朋友們畫的都很好,把你們的作品放到美工區(qū)來展示,讓大家都來欣賞,好不好?

大班美術(shù)教案 篇2

  一、設(shè)計(jì)思路:《花兒與蝴蝶》是一次繪畫與折紙相結(jié)合的美術(shù)活動(dòng),根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和繪畫水平,主要活動(dòng)方式是幼兒在教師的幫助下完成小草的繪畫,再學(xué)習(xí)利用彩色紙折出花朵,粘貼于小草上,組成一幅獨(dú)特的畫;顒(dòng)中幼兒感受繪畫色彩的美麗,體會(huì)折紙帶來的樂趣,同時(shí)也促進(jìn)了幼兒小手肌肉的發(fā)展與協(xié)調(diào)能力。幼兒從自己制作的這一幅形式別樣的畫中獲得滿足感,成功感,有探索其他材料作畫的興趣。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1.認(rèn)知目標(biāo):幼兒通過活動(dòng)了解到小草葉子的生長有疏密關(guān)系,花朵的粘貼也要注意同樣的問題。

  2.能力目標(biāo):

 。1)幼兒學(xué)會(huì)花朵的折法,能夠獨(dú)立完成折花朵;

 。2)幼兒能夠在老師的幫助下學(xué)會(huì)小草的簡單畫法,知道葉子的固有色;

 。3)活動(dòng)后幼兒有能夠完成一小幅類似的折紙作品的能力。 情感目標(biāo):通過活動(dòng)幼兒有探索不同材料作畫的興趣,并喜歡藝術(shù)活動(dòng),熱愛美術(shù)。

  三、活動(dòng)重難點(diǎn)

  重點(diǎn):幼兒學(xué)會(huì)折花朵;

  難點(diǎn):幼兒了解把握小草的疏密關(guān)系。

  四、活動(dòng)準(zhǔn)備

  教師準(zhǔn)備:兩幅折好的折紙示范畫(向幼兒展示);一大幅完成了一半的小草繪畫(幼兒完成另一半,供幼兒粘貼花朵);38張大小不同的彩色折紙(正方形);教師示范用的折紙兩張(較大,顏色鮮艷以吸引幼兒)。

  幼兒準(zhǔn)備:無

  五:教學(xué)過程

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入:

  1.說手指游戲《什么是幸!。

  (目的:游戲使幼兒注意力回到課堂。)

  2.教師一一展示范畫,和幼兒共同欣賞并提問幼兒。提問:

 。1)這兩幅畫和我們以前做的畫有什么不一樣的地方?(葉子是畫的.,花兒是用紙折的)

 。2)小朋友們這幅畫漂亮嗎?(漂亮)

 。康:引起幼兒的興趣,有想學(xué)習(xí)的興趣)

 。ǘ┙虒W(xué)過程

  1.教師示范

  教師拿出一張折紙,向幼兒演示一遍花朵的折法,幼兒觀察。教師邊演示邊做講解。

  2.幼兒操作

  教師一個(gè)步驟一個(gè)步驟的教幼兒學(xué)折花朵,幼兒跟著學(xué)。(幼兒觀察后已具備了一定的感性經(jīng)驗(yàn))。

  教師巡回指導(dǎo),給予能力弱的幼兒以及時(shí)的幫助與鼓勵(lì)。 在大部分幼兒都完成后,教師拿出畫好的巨幅小草的畫“小朋友們花園里有花沒?”。和幼兒把折好的花送給小草。幼兒貼花之前教師講要求:(1)粘貼花朵時(shí)小朋友們要列隊(duì)有秩序上前來貼,貼完后悄悄的回到自己的位置上。

  (2)粘貼時(shí)注意花朵疏密關(guān)系(葉子上教師提前貼好了雙面膠)。

  (3)一幅繪畫和粘貼畫相結(jié)合的巨畫完成了。

 。ㄈ┙處熆偨Y(jié)

  1.教師簡單總結(jié)折花的方法,表揚(yáng)表現(xiàn)出色的幼兒,并獎(jiǎng)勵(lì)幼兒,為他貼上紅袋鼠。

  2.巨畫是誰作的?老師和所有的小朋友做的,幼兒體會(huì)一個(gè)道理合作的力量。

 。┗顒(dòng)延伸

  幼兒自己做一小幅繪畫與折紙相結(jié)合的折紙畫送給最愛的

  人或把學(xué)會(huì)的折法教給其他人。

 。ㄆ撸┓此迹

  《花兒與蝴蝶》是一次小班的藝術(shù)活動(dòng),主要形式是繪畫與折紙相結(jié)合的美術(shù)活動(dòng),根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和繪畫水平,主要活動(dòng)方式是全班幼兒在教師的幫助下完成全開紙大小的小草繪畫作品,再學(xué)習(xí)利用彩色折紙折出花朵,粘貼于小草上,組成一幅獨(dú)特的畫。

  整個(gè)活動(dòng)中幼兒感受到了繪畫色彩的美麗,體會(huì)到了折紙帶來的樂趣,同時(shí)也促進(jìn)了幼兒小手肌肉的發(fā)展與協(xié)調(diào)能力。幼兒從自己制作的這一幅形式別樣的大畫中獲得了滿足感,喜悅感與成功感。并為探索其他材料作畫埋下了濃厚的興趣。

大班美術(shù)教案 篇3

  大班美術(shù)活動(dòng)樹葉拼貼畫教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過程,活動(dòng)反思等內(nèi)容,學(xué)習(xí)用不同形狀的樹葉進(jìn)行拼圖、組合,并能表現(xiàn)出物體的主要形象特征,學(xué)習(xí)正確的粘貼方法,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課,快來看看樹葉拼貼畫教案吧。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用不同形狀的樹葉進(jìn)行拼圖、組合,并能表現(xiàn)出物體的主要形象特征。

  2、學(xué)習(xí)正確的粘貼方法,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。

  3、體驗(yàn)創(chuàng)作過程中的樂趣和成功后的自豪。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、知識(shí)準(zhǔn)備:事先引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并和家長收集各種不同的樹的葉子。

  2、、物質(zhì)準(zhǔn)備:事先準(zhǔn)備幾副樹葉拼貼畫的作品。幾種不同形狀的樹葉、彩筆、畫紙、糨糊。背景墻:"美麗的秋天"〔有楓樹,大雁,向日葵等,麥田等〕

  活動(dòng)過程:

  一、欣賞樹葉拼貼畫,引起幼兒興趣。

  師:今天老師帶來了幾副畫,我們一起來欣賞下。(幼兒欣賞)

  這些畫有個(gè)小秘密,它們是用什么制作成的?(樹葉)你們觀察的真仔細(xì)。是的,這些畫是用樹葉拼貼而成的,所以叫做樹葉拼貼畫。

  二、教師示范操作,讓幼兒了解制作的方法和步驟。

  1、師:小朋友撿到了很多樹葉,我們也來制作漂亮的樹葉拼貼畫好嗎?看看這些樹葉一樣嗎?(不一樣)有什么形狀的呢?

  師:樹葉形狀有桃形、卵形、扇形、柳葉形、棗核形、圓形、掌形,……每一片樹葉和不同的樹葉組合就會(huì)有不同的圖形……。

  2、現(xiàn)在,老師要變一個(gè)魔術(shù),看,把這兩片樹葉放在一起,你們看象什么?(象帆船、小傘等)這么漂亮的樹葉拼的圖畫我們要拿出去展覽給別的小朋友,小弟弟,小妹妹看一看,但是會(huì)掉下來,你有什么好辦法?(幼兒回答:用膠水,用雙面膠……)嗯,你們真聰明。我們拼好樹葉后,再一片片在樹葉后面抹上糨糊,貼在畫紙上,再用手輕輕壓一壓。最后,可以用彩筆添畫和裝飾,但不能太多,不要涂在樹葉上,這樣一幅漂亮的樹葉拼貼畫就好了。

  3、教師重新出示一些其他形狀的葉子,啟發(fā)幼兒想象。

  師:你們也想來試一試嗎?那誰來告訴老師你想用樹葉做成什么?()

  三、介紹樹葉拼貼畫的方法。

  師:小朋友可以先選自己喜歡的樹葉,再在紙上拼出圖形,圖形拼好后,再一片片在樹葉后面抹上糨糊,貼在紙上,再用手輕輕壓一壓。最后,可以用彩筆添畫和裝飾,但不能太多,不要涂在樹葉上,要突出樹葉拼圖的特點(diǎn)。

  四、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  1、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫,并選用合適的樹葉表現(xiàn)物體的主要特征。

  2、師提醒小朋友使用漿糊時(shí)應(yīng)注意保持桌子及衣服的清潔。

  五、結(jié)束貼畫,引導(dǎo)幼兒展示作品并互相欣賞。

  師:請完成的小朋友,把圖畫貼在背景墻上,互相看一看,你最喜歡小朋友拼的哪一幅圖,你看出來他拼的是什么?把你的發(fā)現(xiàn)告訴你的好朋友。

  幼兒已有經(jīng)驗(yàn):

  1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)樹葉的形狀并和家長收集各種不同的樹的葉子。

 。ㄓ刑倚巍⒙研、扇形、柳葉形、棗核形、圓形、掌形等)

  2、請家長幫助與幼兒共同拼貼樹葉畫。

  活動(dòng)反思:

  幼兒的興趣點(diǎn)是他們主動(dòng)學(xué)習(xí)的起點(diǎn),由幼兒的興趣點(diǎn)引發(fā)的教育才能成為幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)。秋天的樹葉來自幼兒的生活,為幼兒所喜歡。拼拼、貼貼、畫畫又是中班小朋友喜歡的活動(dòng),因此樹葉拼貼畫就是根據(jù)幼兒的興趣、內(nèi)在需求組織的!毒V要》中強(qiáng)調(diào):“在活動(dòng)中要突出幼兒自主性、創(chuàng)造性”,在活動(dòng)中為幼兒提供了許多樹葉,讓幼兒根據(jù)自己的興趣和需要任意選擇,為他們精心營造了一種寬松、自由的學(xué)習(xí)氛圍,充分體現(xiàn)了開放性的`特點(diǎn)。以此同時(shí)我能細(xì)心地觀察、傾聽幼兒的言行,及時(shí)抓住他們的興趣點(diǎn),貼近幼兒自身的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行自然而然的引發(fā),由淺入深地鼓勵(lì)他們以自己喜歡的方式來表現(xiàn)。在滿足幼兒動(dòng)手、動(dòng)口的同時(shí),更能注重讓他們思維參與其中。如:我將樹葉拼貼成小雞的樣子,問,你們看它象什么?接著又出示其他形狀的葉子,“還可以做什么”這種給幼兒思維“搭手腳”的方法,不僅能調(diào)動(dòng)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)參與學(xué)習(xí),而且有效地促進(jìn)幼兒發(fā)散思維能力的發(fā)展,也為后續(xù)的創(chuàng)作活動(dòng)做了有效的鋪墊。在擺擺說說的活動(dòng)中,才能真正體現(xiàn)幼兒的主體性,促進(jìn)他們智能的發(fā)展。幼兒在探索活動(dòng)中,愉快地、獨(dú)立地獲得學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),使他們的獨(dú)創(chuàng)精神和動(dòng)手能力得到了鍛煉;顒(dòng)中也感到存在一些不足,如:如何讓每一位幼兒在活動(dòng)中都能體驗(yàn)成功的喜悅,獲得進(jìn)取的力量,分享合作的和諧。

大班美術(shù)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo)

  嘗試畫出媽媽的各種發(fā)型。

  培養(yǎng)幼兒愛媽媽幫助媽媽的意識(shí)。

  鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)造,養(yǎng)成細(xì)致畫畫的作業(yè)習(xí)慣。

  培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

  能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的媽媽的頭發(fā)。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):學(xué)會(huì)畫不同的發(fā)型

  難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒愛媽媽幫助媽媽的意識(shí)

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  發(fā)型圖片、油畫棒、卡紙

  活動(dòng)過程

  1、唱歌曲《我的好媽媽》,引出課題

  師:我們小朋友都很愛媽媽,今天我們就來幫媽媽做件事情,當(dāng)個(gè)小小發(fā)型師來給媽媽設(shè)計(jì)個(gè)新發(fā)型,讓媽媽的心情更高興,好嗎?

  2、觀察現(xiàn)場媽媽的`發(fā)型,了解媽媽發(fā)型的一些名稱

  師:媽媽的發(fā)型都是由理發(fā)店的發(fā)型師們給做出來的,來看看XX媽媽的發(fā)型是什么樣的 ?(大卷發(fā))XX媽媽的發(fā)型呢?(直發(fā))XX媽媽的發(fā)型呢?(短發(fā))......嗯,媽媽的發(fā)型可真多!老師今天還帶來了一些很漂亮的發(fā)型圖片呢,請小朋友欣賞欣賞。

  3、出示發(fā)型圖片,帶幼兒觀察發(fā)型特點(diǎn)并簡單小結(jié)

 、、提問:你們喜歡那種發(fā)型?準(zhǔn)備給媽媽怎么設(shè)計(jì)?

 、凇⒂變喊l(fā)言后,教師小結(jié):有的媽媽的臉型是圓圓的,有的臉稍微長一些,下巴尖尖的,我們可以給媽媽設(shè)計(jì)卷發(fā)、長發(fā)、短發(fā)、馬尾辮等,現(xiàn)在哪位孩子來嘗試給媽媽設(shè)計(jì)發(fā)型呢?

  4、老師指導(dǎo)示范,并強(qiáng)調(diào)發(fā)絲要一根根的畫上。

  先在紙上勾出發(fā)型的輪廓線,再用濃密的線條畫出發(fā)絲,最好畫出頭發(fā)梳理得不同方向,還可以設(shè)計(jì)一些發(fā)飾點(diǎn)綴裝飾,發(fā)型設(shè)計(jì)好了后,要涂上顏色。

  5、幼兒作畫,教師指導(dǎo),提出作業(yè)要求

  ①、引導(dǎo)幼兒為媽媽設(shè)計(jì)出不一樣的發(fā)型

 、、鼓勵(lì)幼兒耐心的畫發(fā)絲。

  6、師幼及家長共同欣賞作品,讓孩子說說為什么給媽媽設(shè)計(jì)這樣的發(fā)型,并將畫送給自己的媽媽。

  7、小結(jié):小朋友們,媽媽的發(fā)型有很多種,那小朋友是不是也可以設(shè)計(jì)很多發(fā)型送給媽媽呀?小朋友可以在回家后與媽媽商量,在紙上為媽媽變換不同的發(fā)型,然后將自己設(shè)計(jì)好的發(fā)型送給親愛的媽媽。

  教學(xué)反思

  本次教學(xué)活動(dòng)很能激發(fā)小朋友動(dòng)手的欲望,以愛激情,以趣引入,輕松有趣的創(chuàng)作環(huán)境,使孩子的興趣非常高。開始先讓小朋友們唱歌,集中孩子們的注意力,調(diào)整孩子們上課的狀態(tài),然后讓幼兒觀察發(fā)型,再自己設(shè)計(jì)發(fā)型,做到了讓幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩。但由于小朋友很少接觸到發(fā)型方面的知識(shí),所以很多小朋友能看到媽媽的發(fā)型,卻說不出來,所以在上這堂課之前的教學(xué)準(zhǔn)備方面還有所欠缺,如果改成先介紹各種發(fā)型,再由小朋友觀察媽媽的發(fā)型并說出來,效果會(huì)更理想。我在讓小朋友設(shè)計(jì)媽媽的發(fā)型之前,自己示范為自己的媽媽設(shè)計(jì)了發(fā)型,而之前在討論的時(shí)候,幼兒初步有了自己的設(shè)計(jì)想法,這個(gè)時(shí)候我作出示范,讓孩子的一些創(chuàng)作想法被老師給引走,創(chuàng)作欲望也有所削弱。

  但總體來說,本次教學(xué)活動(dòng)是成功的,激發(fā)培養(yǎng)了孩子愛母親的情感,并在送給母親畫的時(shí)候,深化了母親與孩子之間的愛。希望在以后的教學(xué)活動(dòng)中,能有更好的提升。

  小百科:頭發(fā),指生長在頭部的毛發(fā)。頭發(fā)并不是器官,所以不含神經(jīng)和血管,但含有細(xì)胞,頭發(fā)除了使人增加美感之外,主要用于保護(hù)頭部。

大班美術(shù)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試用橡皮泥造型并運(yùn)用秋天的農(nóng)作物果實(shí)采用多種方式有規(guī)律地來裝飾瓶子,激發(fā)幼兒對制作活動(dòng)的興趣。

  2、能合理利用周圍生活中的廢舊材料來美化生活,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

  3、作畫時(shí)細(xì)心地蘸色,保持桌面和畫面的干凈,體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

  4、能大膽選用自己喜愛的顏色作畫。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各種罐頭、飲料瓶,橡皮泥,黑豆、黃豆、綠豆、玉米、紅豆等。

  活動(dòng)過程:

  1、欣賞花瓶。談話:小朋友,你們見過花瓶嗎?花瓶是什么樣子的?老師帶來了幾幅花瓶圖片我們一起來欣賞一下。

  2、我們也來做小小設(shè)計(jì)師來設(shè)計(jì)花瓶上的圖案。

  出示圖片,幫助幼兒歸納規(guī)律

 。1)主題式的裝飾

 。2)瓶口、瓶底對應(yīng)的裝飾

  3、觀察裝飾好的花瓶,激發(fā)制作欲望。

  “它們是用什么材料裝飾的?運(yùn)用了上面的哪種方法?”

  4、出示課件,幼兒觀察制作過程,了解制作方法

  5、幼兒動(dòng)手嘗試制作。

 。1)鼓勵(lì)幼兒用多種材料進(jìn)行裝飾。

 。2)幫助能力強(qiáng)的幼兒富有個(gè)性的創(chuàng)作。

  6、共同布置花瓶展,相互欣賞、評價(jià)。

  “你是用哪種方法來裝飾的?你喜歡哪個(gè)花瓶?為什么?”

  活動(dòng)反思:

  在這次活動(dòng)的,我主要是通過欣賞和操作交流,讓幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)用簡單的.圖案和線條裝飾花瓶中的塊面。但我沒有很清楚的在欣賞過程中講解每個(gè)花瓶的特點(diǎn),在操作前也沒有將操作要求說清楚,在最后的環(huán)節(jié)我也只點(diǎn)評了小朋友畫中好的地方,沒有點(diǎn)評他們畫的不好的地方,這些方面都需要改進(jìn)。

大班美術(shù)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)蔬菜的顏色并進(jìn)行分類,同時(shí)認(rèn)識(shí)蔬菜的菜名。

  2、學(xué)習(xí)蠟筆涂色的方法,掌握一定的力度做到涂色均勻。

  3、大膽嘗試?yán)L畫,并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。

  4、感受作品的美感。

  5、引導(dǎo)孩子們在活動(dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:蠟筆、圖畫紙、各種蔬菜圖片、示范畫、各種蔬菜(實(shí)物)。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入:

  1、師:小朋友,今天老師想給你們看一些圖片,看看你們認(rèn)不認(rèn)識(shí)。

  (1)出示蔬菜圖片師:當(dāng)你們見到她的時(shí)候如果認(rèn)識(shí)她的就要喊出她的名字哦!

  出示蔬菜(實(shí)物)師:今天老師請一些蔬菜寶寶來到我們教室呢,你們想見見他們嗎?

  幼:想師:這些蔬菜小朋友有沒有見過,有沒有吃過呢?

  幼:有觀察與演示。

  請幼兒觀察蔬菜的顏色,哪些是綠色?哪些是紅色的?還有些什么顏色呢?

 。2)請小朋友說說這些菜新鮮不新鮮?為什么?

  師幼總結(jié):新鮮的菜水分多,顏色鮮艷。教師啟發(fā)幼兒,說出涂色應(yīng)該有一定的力度,著色均勻。

 。3)教師示范,在畫好的輪廓的邊上涂上一圈,再在里面涂滿涂濃,畫上蔬菜寶寶的眼睛、四肢,才是漂亮新鮮的蔬菜。

  小結(jié):新鮮的'蔬菜營養(yǎng)好,人人吃了身體棒!今天我們看看小朋友都喜歡哪些蔬菜寶寶?

  2、提出作畫的創(chuàng)作要求。(播放輕音樂)小朋友在畫畫的時(shí)候著色要均勻、掌握一定的力度,大膽想象豐富畫面。

  3、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)的要點(diǎn)。

 。1)畫的蔬菜要大,畫的品種要多。鼓勵(lì)幼兒大膽畫各種圖像。

 。2)畫的蔬菜要新鮮,顏色涂滿,涂濃。

  二、結(jié)束部分幼兒互相欣賞各自作品,并說說自己最喜歡哪個(gè)蔬菜寶寶。

  小結(jié):蔬菜寶寶是我們的好朋友,同時(shí)她給我們帶來很多營養(yǎng),希望小朋友能愛她,她會(huì)讓你的身體倍兒棒哦!

  游戲:(蔬菜一家親)六人一組胸帶蔬菜圖片,找一找相同的蔬菜寶寶,找到后并抱一抱,游戲結(jié)束。

大班美術(shù)教案 篇7

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、引導(dǎo)幼兒多角度觀察實(shí)物——杯子,自主參與繪畫,畫出杯子的主要特征。

  2、鼓勵(lì)幼兒用點(diǎn)、線、圖案等大膽地裝飾。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察力,體驗(yàn)寫生畫所帶來的快樂和成就感。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、幼兒自帶杯子。

  2、畫板、筆、紙等。

  3、四個(gè)角度畫的杯子,五角星貼花。

  4、幼兒圍坐成圓形。

  【活動(dòng)過程】

  1、觀察杯子,了解杯子的結(jié)構(gòu)。

  師:小朋友們看,這是什么呀?

  師:杯子上有什么?

  幼兒觀察講述。

  師:(指杯口)這又是什么?(杯口)除了有杯口,還有什么?(杯身、杯把、杯蓋等)

  2、學(xué)習(xí)從不同角度取景寫生。

  師:我很喜歡這只杯子,想給它拍張照,用什么拍呢?

  *教師示范取景框的使用,及時(shí)畫下所拍照。(勾畫的要大)

  師:你想給他拍張照嗎?站在哪里拍好呢?站在不同角度看看杯子有什么變化。

  *帶領(lǐng)幼兒圍著杯子用取景框觀察。

  師:通過觀察你發(fā)現(xiàn)了什么?

  *幼兒講述。

  3、出示范例畫,請幼兒對照找出各個(gè)角度的杯子。

  師:老師這兒已經(jīng)拍了幾張這只杯子的照片,請你們來找一找,我站在哪個(gè)角度拍的.?

  幼兒找出后請大家再觀察。

  4、提出幼兒繪畫要求。

  *引導(dǎo)幼兒進(jìn)行裝飾。

  師:你想讓這只杯子變得更漂亮嗎?怎樣讓它變得更美?

  *提出要求。

  師:我這里還有許多形態(tài)各異的杯子呢,你最喜歡哪一只杯子,請你也來給它拍張照,好嗎?你可以選擇一只杯子,找個(gè)合適的位置觀察這只杯子的樣子,把你看到的那個(gè)角度的杯子畫下來;也可以幾個(gè)人圍著一個(gè)杯子坐下來,把你看到的那個(gè)角度的杯子畫下來,注意要畫得大。畫好以后你還可以用各種各樣的點(diǎn)、線條、圖案進(jìn)行裝飾,把它打扮的更美。

  5、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

  *幼兒自選杯子或自由組合繪畫。

  *提示幼兒根據(jù)角度觀察杯口、杯把、杯身的形狀,并鼓勵(lì)幼兒大膽裝飾。

  6、評價(jià)。

  你最喜歡哪一張照片,請你把五角星送給它,并說說為什么喜歡這張照片。

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