丁香婷婷网,黄色av网站裸体无码www,亚洲午夜无码精品一级毛片,国产一区二区免费播放

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教案大全>數(shù)學(xué)教案>小班數(shù)學(xué)教案

小班數(shù)學(xué)教案

時(shí)間:2023-07-23 12:24:06 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

小班數(shù)學(xué)教案錦集(8篇)

  作為一名教師,就不得不需要編寫教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的小班數(shù)學(xué)教案8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小班數(shù)學(xué)教案錦集(8篇)

小班數(shù)學(xué)教案 篇1

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù),能獨(dú)立完成。

  2、保持良好的操作(做作業(yè))的習(xí)慣。

  3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  4、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  點(diǎn)數(shù)卡片若干、紅黃藍(lán)圓形卡片若干、黑板、投影儀

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、引入主題。

  剛才啊,張老師請(qǐng)你們畫了許多漂亮的五彩泡泡,你們的泡泡都是怎樣的?(有的大有的。

  諾,余老師這里也有一張泡泡圖畫,請(qǐng)你們看一看,余老師這張圖畫里的'泡泡也是怎樣的?但它只有哪些顏色。

  二、教師示范操作。

  請(qǐng)你們幫余老師數(shù)一數(shù),我的大泡泡、中泡泡、小泡泡各有幾個(gè)?

  隨即出示數(shù)字卡片,把數(shù)字卡片與泡泡相對(duì)應(yīng)貼上。

  提問(wèn):為什么是貼這張?

  三、幼兒操作。

  1、請(qǐng)幼兒走到自己的座位上,數(shù)一數(shù)自己的泡泡個(gè)數(shù)。

  2、然后在桌子中間找一張相應(yīng)的點(diǎn)數(shù)卡片貼在泡泡紙上。

  3、貼完后請(qǐng)幼兒拿著紙頭回到座位上,說(shuō)一說(shuō)自己的泡泡個(gè)數(shù)。

  四、完成數(shù)學(xué)練習(xí)“數(shù)泡泡”。

  活動(dòng)反思:

  大部分幼兒都能很好并迅速的將泡泡分類。在認(rèn)識(shí)大小標(biāo)記時(shí),我請(qǐng)幼兒用身體動(dòng)作表示大小標(biāo)記,在動(dòng)動(dòng)身體的的環(huán)節(jié)中讓幼兒不覺得枯燥乏味,感受活動(dòng)的輕松氛圍。大小排序操作中大部分幼兒都能按照操作卡上的標(biāo)記要求排序,有小部分幼兒動(dòng)手能力較差,不過(guò)在指導(dǎo)下也完成了任務(wù)。

小班數(shù)學(xué)教案 篇2

  目標(biāo):

  1.用多種感官感知4以內(nèi)數(shù)量,進(jìn)一步鞏固對(duì)4以內(nèi)數(shù)量意義的理解。

  2.積極參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

  準(zhǔn)備:動(dòng)物圖片(1只小兔子),掛圖(2只小貓,3只小狗,4只小猴子),“胡蘿卜”人手一份,“小魚”人手兩份,“肉骨頭”人手三份,“桃子”人手四份。數(shù)字卡。

  重難點(diǎn)分析:讓幼兒感知4以內(nèi)的數(shù)與量的對(duì)應(yīng)。

  過(guò)程:

  一、引出活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣。

  1、 念兒歌。

  你數(shù)1,我數(shù)1,1只小豬來(lái)洗澡;

  你數(shù)2,我數(shù)2,2只毛巾擦擦背;

  你數(shù)3,我數(shù)3,3滴水珠淌下來(lái)。

  2、“小兔子”:“哇!你們念的好好聽呀!我也想和你們一起玩!保ㄕ(qǐng)躲在一旁的高老師學(xué)小兔子的.聲音。)

  教師引導(dǎo)幼兒一起問(wèn)“小兔子”:“你是誰(shuí)呀?”

  “小兔子”:“我是小兔子!

  師(幼):“就你一個(gè)人嗎?”

  教師邊模仿小動(dòng)物聲音邊出示掛圖:“不是,還有我們呢,我們都來(lái)了!保ㄗ層變悍謩e點(diǎn)數(shù)小動(dòng)物的個(gè)數(shù))

  二、請(qǐng)客。(請(qǐng)動(dòng)物吃東西)

  師:“小動(dòng)物來(lái)我們家做客,我們請(qǐng)他們吃東西,好嗎?”

  幼:“好!

  師:“那你們知道小兔子喜歡吃什么東西嗎?” 幼:“胡蘿卜。”

  師:“一只小兔子,我們就送一個(gè)胡蘿卜給它吧!保ㄕ(qǐng)幼兒送蘿卜給小兔子。)

  依次請(qǐng)幼兒給小貓小狗送食物。

  教師給小猴送桃子,四只小猴只送三個(gè)桃子,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:三添上一就是四。

  請(qǐng)幼兒給小猴送桃子。

  三、出示數(shù)字卡

  師:“小朋友們現(xiàn)在來(lái)看看,楊老師手上是什么呀?”(出示數(shù)字卡片)。

  請(qǐng)幼兒分別說(shuō)出每個(gè)數(shù)字象什么,如:棍子1,鴨子2,蝴蝶3,帆船4。幼兒每說(shuō)出一種,教師就將數(shù)字貼在黑板上。

  出示數(shù)字圖片,錯(cuò)開順序請(qǐng)幼兒念出。

  四、結(jié)束。

  師;“今天好開心呀,你們開心嗎?”

  幼:“開心!”

  師:“楊老師在區(qū)角里放了很多好玩的東西,待會(huì)我們區(qū)角活動(dòng)的時(shí)候,我們?cè)偃ネ婧脝??/p>

  五、活動(dòng)延伸。(區(qū)角游戲)

  教師對(duì)幼兒介紹玩法。(區(qū)角活動(dòng):給小動(dòng)物送食物;按數(shù)字找相應(yīng)的雪花片;幫小狗找骨頭等。)

小班數(shù)學(xué)教案 篇3

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、游戲?qū),體驗(yàn)感知排序規(guī)律。

  引導(dǎo)語(yǔ):“今天我們班的‘小小救援隊(duì)’成立了,我們要救助一些需要幫助的小動(dòng)物。現(xiàn)在我們就到森林里去巡視一下,看看有沒(méi)有需要幫助的小動(dòng)物!

 。ū尘耙魳(lè)響起,幼兒跟隨節(jié)奏律動(dòng))。

  ①設(shè)定花園、和池塘情景,請(qǐng)幼兒與花兒、青蛙打招呼,體驗(yàn)規(guī)律性排序。

  A、以“紅花好、黃花好,紅花好、黃花好……”的規(guī)律與花園里的小花打招呼。

  B、模仿池塘里青蛙的叫聲。指導(dǎo)幼兒按照“見大青蛙大聲叫、見小青蛙小聲叫,見大青蛙大聲叫、見小青蛙小聲叫……”的規(guī)律與青蛙打招呼。

  2、巧設(shè)情景,感知顏色的規(guī)律性排序。

  ①設(shè)定情景:呤……電話鈴響,傳來(lái)兔媽媽的聲音:“小小救援隊(duì)嗎?我是兔媽媽,一只右腳受傷流血的大灰狼破壞了好多小動(dòng)物的房子,搶走了我的小兔乖乖,你們能幫幫我們嗎?”

 、谝龑(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小動(dòng)物腳印的規(guī)律性排序,通過(guò)推理判斷得出結(jié)論。

  提問(wèn):哪個(gè)是受傷大灰狼的腳?教師與幼兒一同討論、推理。

  【預(yù)設(shè)結(jié)論】:

  黑腳印→紅腳印→黑腳印→紅腳印……的是搶走小兔乖乖那只大灰狼的腳印。

 、塾變河H身實(shí)踐推理的結(jié)論。引導(dǎo)幼兒沿著腳印,追蹤大灰狼救出小白兔。

  3、情景探究,實(shí)踐操作體驗(yàn)圖形的規(guī)律性排序。

 、賻椭靶⊥霉怨哉壹摇庇變河^察尋找通往小兔家的路。(按路標(biāo)指示牌:紅方形、藍(lán)圓形,紅方形、藍(lán)圓形的規(guī)律)。

  提問(wèn):請(qǐng)找出通往小兔乖乖的家是哪一條路?

  引導(dǎo)幼兒按規(guī)律找出去小兔家的路

  ②在實(shí)踐體驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)被破壞就的道路,進(jìn)一步感知規(guī)律。(規(guī)律被破壞)

  教師:通往“小兔乖乖家的路”已經(jīng)被可惡的大灰狼破壞掉了,我們要幫助小兔乖乖先把回家的路修好,再送小兔乖乖回家。

  幼兒共同討論:怎樣按照完整的路面找出缺失的圖形?

  【預(yù)設(shè)結(jié)論】:引導(dǎo)幼兒明確路標(biāo)指示的規(guī)律后找出缺失的.圖形,再動(dòng)手操作。

  ③相互合作,共建“彩色路”。

  A、相互合作共同搭建。

  B、教師巡回指導(dǎo)個(gè)別能力較弱的幼兒。

  重點(diǎn)指導(dǎo):引導(dǎo)幼兒觀察路標(biāo)指示牌的規(guī)律,找出并完成缺失的路面。

 、芄餐瑱z驗(yàn)鋪好的路,送小兔乖乖回家

  4、教師小結(jié):我們身邊還有好多按規(guī)律排序的物品,請(qǐng)小朋友注意觀察,尋找更多的規(guī)律。

  活動(dòng)延伸:

  1、娃娃家:給娃娃家按照規(guī)律排列的方式鋪地板和墻紙,布置娃娃家。

  2、美工區(qū):畫“衣服、毛巾”按照規(guī)律排序涂色,利用彩泥制作彩條“棒棒糖”,能力強(qiáng)的幼兒可以選擇三種顏色進(jìn)行排列。

  3、操作區(qū):

 。1)給“娃娃家”的娃娃按照顏色或形狀、大小的規(guī)律排序穿項(xiàng)鏈。

 。2)掛窗簾:利用形狀、圖案、顏色按規(guī)律進(jìn)行。

  4、建筑區(qū):“給災(zāi)區(qū)的小朋友建新房”按圖形、顏色的規(guī)律自由排序的方式進(jìn)行。

  幼兒園小班數(shù)學(xué)教案:小貓玩球

小班數(shù)學(xué)教案 篇4

  設(shè)計(jì)意圖:

  紙與幼兒的日常生活息息相關(guān),在與幼兒一起游戲的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)各種各樣色彩鮮艷的紙非常感興趣,總喜歡擺弄它們,撕揉它們。同時(shí),小班幼兒的思維具體形象,他們的無(wú)意注意占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。于是,我設(shè)計(jì)了“彩紙飄飄”這個(gè)活動(dòng),旨在通過(guò)一系列的游戲活動(dòng)讓幼兒鞏固認(rèn)識(shí)“紅、黃、藍(lán)、綠”四種顏色,并在探究活動(dòng)中認(rèn)識(shí)紙、了解紙,讓不太有目的的撕紙活動(dòng)在游戲的情景中進(jìn)行,在鍛煉幼兒小肌肉的同時(shí),讓幼兒體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)撕紙,會(huì)按要求撕紙。

  2、復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)“紅、黃、藍(lán)、三 種顏色并會(huì)按顏色分類。

  3、樂(lè)于參與活動(dòng),體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、在生活中,讓幼兒對(duì)“紅、黃、藍(lán)、三種顏色有初步的認(rèn)識(shí)。

  2、“紅、黃、藍(lán)、”三色彩紙條若干;

  3、小塑料盆,小手鐲一個(gè);活動(dòng)過(guò)程:

  教學(xué)過(guò)程:

  一、認(rèn)識(shí)三種顏色:

  1、教師:寶寶們,(出示彩紙條)老師給每位寶寶準(zhǔn)備了一根彩紙條,拿出你的彩紙條看一看,誰(shuí)來(lái)告訴我你拿到的是什么顏色的紙?

  幼兒回答:紅,黃。藍(lán)小朋友們們看看,你們手上的手鐲是什么顏色的呢?

  幼兒回答:紅,黃,藍(lán)三種顏色。

  2.教師:(挑2-3位寶寶說(shuō)說(shuō))現(xiàn)在我的紙條寶寶來(lái)找朋友了,“我的朋友在哪里?”

  3.教師:(是手舉一種顏色的紙條),你是我的好朋友,我們來(lái)碰一碰,換一種顏色找朋友。

  2. 老師:找到好朋友了高興嗎?

  回答:找到了,在這里。

  3老師:蝴蝶找花:(播放圖片三只蝴蝶的故事)

  4. 老師:找到相同顏色的紙,請(qǐng)小朋友們放回去。

  5.示范撕紙。

  師:好了,回到座位上吧!

  6.教師:寶寶們!彩紙條除了這樣玩還能怎么玩呢?

  回答:可以拿到手上玩。

  7.看老師還能這樣玩,“拇指食指碰碰,做把夾子夾住,前后“呲啦”老師撕下來(lái)了什么?(小紙片),放在籃子里,你們想玩嗎?我們一起來(lái)試一試,“拇指食指碰碰,做把夾子夾住,前后“呲啦”,放在籃子里。

  總結(jié)

  師:寶寶們,你們學(xué)會(huì)了嗎?那我們來(lái)比賽怎么樣?看誰(shuí)撕得快,記住要把撕下來(lái)的小紙片放在自己的小籃子里。

  8.老師:寶寶們,你們撕完了嗎?老師已經(jīng)撕完啦。真高興啊!高興的時(shí)候我們可以做什么?

  9.老師:(師拋紙片),喔!好高興呀。銈兿敫吲d嗎?一起來(lái)高興一下吧!)

  二、找顏色紙片

  1.師:我們回到座位休息一下吧,呀!小紙片也要休息啦,他們應(yīng)該在哪里休息呢?

  2.老師:出示紅紙片籃子,這是什么顏色,對(duì)這就是紅紙片寶寶的家,紅紙片寶寶就應(yīng)該在這里休息,寶寶們先把地上的紅紙片撿到你的'籃子里,撿好了回去坐在你的位置上。

  2.師:讓我看看寶寶們有沒(méi)有把紅紙片寶寶都撿起來(lái)了呢,師巡視。讓我們把紅色小紙片送到它的家里來(lái)吧。

  3.老師:地上還躺著許多小紙片呢,他們也想回家了,看(出示貼有黃色紙片的籃子)這是誰(shuí)的家?(出示貼有藍(lán)色紙片的籃子)這是誰(shuí)的家呢?(出示貼有綠色紙片的籃子)這又是誰(shuí)的家呢?小紙片的家你們都認(rèn)識(shí)了嗎?你們能幫幫地上的小紙片找到家嗎?

  4.師:我請(qǐng)寶寶說(shuō)說(shuō)你想送哪種顏色的小紙片寶寶回家?除了這種顏色你還想送哪種顏色的小紙片回家。要把它們送到自己的家喔!不然它們會(huì)哭的。

  5.師:先把你想送的小紙片撿到你自己的籃子里面,撿完以后回座位。我請(qǐng)XX來(lái)送你撿的小紙片回家。

  6. 師:小紙片都回家了,我們也一起回家吧。拿著你們的小籃子走!

小班數(shù)學(xué)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo)

  通過(guò)操作,感受聲音的數(shù)量變化。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.課件-聲音:掛鐘

  2.小彩石數(shù)個(gè)、一個(gè)瓶子里裝有一些彩石

  聲音

  活動(dòng)過(guò)程

  重點(diǎn):數(shù)清楚彩石掉進(jìn)瓶子的發(fā)出的聲音次數(shù)

  1. 教師與幼兒玩游戲,請(qǐng)幼兒猜猜瓶子里裝的是什么?

  2. 教師一粒一粒的向瓶子里裝彩石,扔彩石時(shí)稍用力,讓幼兒聽彩石落進(jìn)瓶子里的聲音。

  3. 倒出瓶子里的彩石,教師重新向瓶子里裝彩石(7以內(nèi))

  讓幼兒邊聽邊數(shù),然后請(qǐng)一位幼兒說(shuō)出瓶子內(nèi)彩石的`的數(shù)量,再倒出來(lái)數(shù)一數(shù),看看對(duì)不對(duì)。

  4、教師針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行聽聽音數(shù)數(shù)活動(dòng)。

  5.課件-聲音:掛鐘

  讓幼兒聽聽掛鐘的聲音響了幾下

  教師用播放和暫停的方法,讓幼兒聽清楚掛鐘的聲響次數(shù)。

小班數(shù)學(xué)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1。學(xué)會(huì)手口一致、不遺漏、不重復(fù)地點(diǎn)數(shù)1個(gè)~4個(gè)物品,并說(shuō)出總數(shù)。

  2。在感知、操作中發(fā)現(xiàn)生活中有趣的數(shù)。

  3。能積極參與活動(dòng)。體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1。鉆圈4個(gè)(可做山洞)。

  2。各種數(shù)量是4的小動(dòng)物畫片若干。

  3?烧疵鎯捎玫慕虒W(xué)板4塊,正面是大森林背景,反面是4棵大果樹。

  4。廢舊泡沫圈做成的果子若干(果子可粘在果樹上,也可套在小朋友的手指上)。

  5。立體教具動(dòng)物樓房一座(樓房是4層,每層有4扇小窗戶,有4個(gè)面可供幼兒同時(shí)操作)。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、游戲“鉆山洞”學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)(本環(huán)節(jié)幼兒在教師的幫助下學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù))

  1。師:小朋友們,今天的天氣真好,我們一起去郊游吧。(放音樂(lè),“開汽車”出發(fā)。)

  2。師:小朋友快停車,前面幾座大山擋住了去路,你們注意安全,我去探探路。(“探路”回來(lái)神秘地告訴幼兒)山上有山洞,我們一起數(shù)一數(shù)有幾個(gè)山洞。(老師提示幼兒伸出右手食指,從左數(shù)向右,點(diǎn)一個(gè)數(shù)一個(gè),不遺漏、不重復(fù)。)同時(shí)鼓勵(lì)幼兒勇敢地鉆過(guò)去。

  3。幼兒鉆山洞,邊鉆邊數(shù),一共鉆過(guò)4個(gè)大山洞。

  4。鉆過(guò)山洞后再次點(diǎn)數(shù),讓幼兒記住山洞的總數(shù)是4。

  5。請(qǐng)幾個(gè)小朋友自己去數(shù)一數(shù),教師個(gè)別指導(dǎo)。

  二、自由發(fā)現(xiàn),點(diǎn)數(shù)物品(本環(huán)節(jié)是活動(dòng)的重點(diǎn)部分,幼兒在游戲中充分感知數(shù)量是4的物品,嘗試自己點(diǎn)數(shù)。)

  1。教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)開汽車?yán)^續(xù)郊游(讓幼兒的注意力迅速轉(zhuǎn)移到下一個(gè)游戲環(huán)節(jié))。

  2。出示4塊大森林背景的教學(xué)板,上面有各種可以取放的小動(dòng)物卡片,每種動(dòng)物排在一起,共有4只。

  師:前面有一片樹林,風(fēng)景真美,咱們下車到那兒去玩吧。小朋友們?nèi)フ艺也莸睾蜆淞种卸加惺裁?每種動(dòng)物有幾只?(幼兒自由觀察、點(diǎn)數(shù),教師適時(shí)指導(dǎo)。)

  3。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己發(fā)現(xiàn)了什么?每種動(dòng)物有幾只?

  4。出示立體教具樓房。

  師:小朋友快來(lái)看,前面有一座樓房。我們來(lái)看看樓房是什么樣的。(引導(dǎo)幼兒自由數(shù)樓房,有幾層,每層有幾扇窗,再次練習(xí)點(diǎn)數(shù)。)

  師:這座樓房是小動(dòng)物的家,我們把剛才在樹林里發(fā)現(xiàn)的小動(dòng)物送回家吧。(要求(1)同樣的小動(dòng)物住在同一層樓;(2)每扇窗口送一只數(shù)一個(gè),在進(jìn)行點(diǎn)數(shù)的基礎(chǔ)上初步了解一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。)

  5。幼兒把自己喜歡的小動(dòng)物送進(jìn)動(dòng)物樓房并點(diǎn)數(shù),引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己送回的每種小動(dòng)物總數(shù)都是4只。

  三、游戲“摘果子”(本環(huán)節(jié)再次鞏固點(diǎn)數(shù),讓幼兒體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。)

  1。教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)開汽車?yán)^續(xù)郊游(自然過(guò)渡到下一個(gè)游戲環(huán)節(jié))。

  2。出示四棵大果樹(果樹上粘滿了可以取下來(lái)的.果子)。

  師:前面有幾棵好大的果樹呀,小朋友快來(lái)數(shù)數(shù)有幾棵。咱們一起摘果子吧,注意每位小朋友只能摘4個(gè)果子。

  3。教師利用個(gè)別小朋友把果子套在手指上的現(xiàn)象,引導(dǎo)其他幼兒把小手變成小刺猬,把取下的果子套在4個(gè)手指上,數(shù)一數(shù)小刺猬扎了幾個(gè)果子。

  4。結(jié)束部分:請(qǐng)幼兒把摘到的果子裝進(jìn)口袋,自由交談,分享郊游的樂(lè)趣。

小班數(shù)學(xué)教案 篇7

  一、 設(shè)計(jì)意圖

  3歲半到4歲的幼兒已經(jīng)開始掌握計(jì)數(shù)活動(dòng),并學(xué)會(huì)按計(jì)數(shù)活動(dòng)的要素進(jìn)行計(jì)數(shù),形成了最初的數(shù)概念。我班幼兒現(xiàn)處于小班下學(xué)期,經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,已經(jīng)能夠按順序口頭數(shù)數(shù),能夠手口一致地點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)物體的數(shù)量,并說(shuō)出總數(shù)。根據(jù)幼兒計(jì)數(shù)能力發(fā)展的順序:按順序口頭數(shù)數(shù)→按物點(diǎn)數(shù)→說(shuō)出總數(shù)→按數(shù)取物,特設(shè)計(jì)此次數(shù)學(xué)教育活動(dòng)。

  二、 活動(dòng)內(nèi)容:

  做客——按數(shù)取物(5以內(nèi))

  三、 活動(dòng)目標(biāo):

  1、喜歡參加操作活動(dòng),并能按要求完成操作活動(dòng)。

  2、能手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)物體的.數(shù)量并說(shuō)出總數(shù)。

  3、學(xué)習(xí)按數(shù)取物,根據(jù)5以內(nèi)的指定數(shù)量取出相等數(shù)量的物體。

  四、 活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教具:帶圓點(diǎn)的蘑菇形房頂用1—5的點(diǎn)卡表示;貼有小動(dòng)物的房間,分別為五種不同的動(dòng)物;大 子兩顆。

  學(xué)具:幼兒人手一份操作學(xué)具(“糖”、糖紙、數(shù)字卡等)。

  五、 活動(dòng)過(guò)程:

  (一) 創(chuàng)設(shè)情景——練習(xí)點(diǎn)數(shù)

  唱歌《開車歌》到小動(dòng)物家做客。依次出現(xiàn)小動(dòng)物的房間:“看看我們先到誰(shuí)家啊?”(小豬)“有幾只小豬在家?”(3只)打亂順序出示,請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)并說(shuō)出總數(shù)。

  小結(jié):大家都數(shù)一數(shù),知道每個(gè)房間住著幾只小動(dòng)物。

  (二) 游戲“掛門牌”——將數(shù)字與數(shù)量對(duì)應(yīng)匹配

  “小動(dòng)物的房子蓋好了,可是它們都忘記掛門牌號(hào)了,我們大家來(lái)幫它們掛一下吧!”請(qǐng)幼兒分別用數(shù)字卡表示門牌號(hào)。并提問(wèn):“你怎么知道這個(gè)門牌號(hào)是ХХ家的呢?”

  小結(jié):小狗的房間里住著一只小狗,門牌號(hào)應(yīng)該是1。(類推)(三) 游戲“包糖果”——練習(xí)按數(shù)取物

  1. 教師擲有點(diǎn)卡的 子,幼兒根據(jù)點(diǎn)卡數(shù)量取出相應(yīng)數(shù) 量的糖紙,邊拿邊說(shuō):一個(gè)點(diǎn)我拿一張?zhí)羌垺?重復(fù)游戲)

  2. 教師擲有數(shù)字的 子,幼兒根據(jù)數(shù)字取出相應(yīng)數(shù)量的糖紙,并邊拿邊說(shuō)。

  3. 幼兒自由“包糖果”,把糖果送給自己想送的小動(dòng)物。

  小結(jié):有幾只小動(dòng)物就包幾顆糖果。

小班數(shù)學(xué)教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.感受4以內(nèi)的數(shù)量,學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的實(shí)物。

  2.啟發(fā)幼兒對(duì)數(shù)的興趣和體驗(yàn)數(shù)數(shù)的快樂(lè)。

  活動(dòng)重難點(diǎn):學(xué)會(huì)手口一致的數(shù)4以內(nèi)的實(shí)物。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:老鼠頭飾、貓頭飾、ppt課件、歌曲《黑貓警長(zhǎng)》、黑貓警長(zhǎng)圖片、1-4的數(shù)字卡片、魚若干、老鼠若干、教學(xué)背景圖。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、播放影片《黑貓警長(zhǎng)》,以猜謎的形式引入課堂

  1.播放影片《黑貓警長(zhǎng)》,請(qǐng)小朋友細(xì)心觀看。

  2.提問(wèn)幼兒"誰(shuí)來(lái)了","黑貓警長(zhǎng)來(lái)干什么"。

  二、復(fù)習(xí)數(shù)字1-3,并學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)4

  1.課件出示一只貓,請(qǐng)小朋友數(shù)一數(shù)來(lái)了幾只貓?數(shù)字1像什么?

  2.課件出示兩只鼠,請(qǐng)小朋友數(shù)一數(shù)有幾只鼠?數(shù)字2像什么?

  3.課件出示三只鼠,請(qǐng)小朋友數(shù)一數(shù)有幾只鼠?數(shù)字3像什么?

  4.又來(lái)了幾只貓,請(qǐng)小朋友數(shù)一數(shù),在黑板上展示手口一致的點(diǎn)數(shù)方法,并認(rèn)識(shí)數(shù)字4(重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)手指指一個(gè)數(shù)一個(gè),并且數(shù)到幾停下,總數(shù)就是幾)。

  5.教師帶領(lǐng)幼兒一起做手指操數(shù)字變變變。

  三、幼兒操作:給貓喂魚

  1.教師在黑板上展示給貓喂魚的方法。

  2.教師交代規(guī)則(小朋友邊從盒子里拿出小魚邊數(shù)數(shù),并把貓吃的魚擺在一條線上,數(shù)完的小朋友很快坐起來(lái)),請(qǐng)全班小朋友給貓喂兩條魚、三條魚。

  四、游戲:"貓警士捉老鼠"

  1.教師充當(dāng)黑貓警長(zhǎng)給幼兒(貓警士)傳授本領(lǐng)。

  教師:小朋友想不想當(dāng)貓警士?合格的貓警士需要聽警長(zhǎng)的統(tǒng)一指揮。

  所以現(xiàn)在我(警長(zhǎng))說(shuō)做什么,小朋友就跟著做什么好不好?

  2.教師給幼兒配發(fā)警士帽,請(qǐng)幼兒辨認(rèn)自己拿的.是數(shù)字卡片幾,和老師的數(shù)字寶寶對(duì)對(duì)碰。

  3.教師請(qǐng)幼兒捉老鼠,拿的是數(shù)字卡片幾,就捉幾只老鼠。

  4.教師請(qǐng)所有幼兒警士消滅課件中的老鼠,有幾只就打幾槍。

  5.給勇敢的貓警士獎(jiǎng)勵(lì)紅花。(貓警士打死幾只老鼠,就獎(jiǎng)勵(lì)幾朵小紅花)

【小班數(shù)學(xué)教案】相關(guān)文章:

小班下數(shù)學(xué)教案06-23

小班數(shù)學(xué)教案12-30

小班幼兒數(shù)學(xué)教案03-26

(經(jīng)典)小班數(shù)學(xué)教案07-22

【經(jīng)典】小班數(shù)學(xué)教案07-22

(精選)小班數(shù)學(xué)教案07-08

【精選】小班數(shù)學(xué)教案07-08

[精選]小班數(shù)學(xué)教案07-07

小班教案 | 小班數(shù)學(xué)教案:認(rèn)識(shí)長(zhǎng)短08-24

小班的數(shù)學(xué)教案(精選22篇)05-25