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大班美術(shù)教案

時間:2023-07-16 13:45:11 美術(shù)教案 我要投稿

【熱門】大班美術(shù)教案范文匯編十篇

  作為一名默默奉獻的教育工作者,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編整理的大班美術(shù)教案10篇,希望能夠幫助到大家。

【熱門】大班美術(shù)教案范文匯編十篇

大班美術(shù)教案 篇1

  目的:

 。薄通過冷暖兩種色調(diào)對比,學(xué)習(xí)用冷色來表現(xiàn)夏天的夜晚,從色彩入手,培養(yǎng)孩子繪畫的表現(xiàn)力。

 。病L試用噴刷做畫的游戲方法繪出美麗的夜色,感受色彩的變化美,培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。

  準(zhǔn)備:

 。、做畫工具牙刷,廢塑料筐殘片剪成的噴刷用具每人一個,三色水粉(藍、綠、青)、剪紙若干份,顏色卡幼兒人手一份,教師示范用紙、錄音機、磁帶各一。

  2、課前讓幼兒認(rèn)識剪影并觀察美麗的夏夜。

  過程:

 。、引出課題:放音樂《夏夜》將幼兒帶到夜暮降臨、萬物寂靜的特定環(huán)境中,提問:

 、僬埿∨笥崖犚欢我魳罚你在音樂中聽到了什么?這段音樂表現(xiàn)的是什么時候?(如小蟋蟀叫、月亮、星星出來了等、晚上)

 、谙奶斓囊雇硎鞘裁礃拥?(從周圍的環(huán)境和色彩兩個方面引導(dǎo)),(如月亮出來了、藍藍的、靜悄悄的、忙碌了一天的人們都已進入了夢鄉(xiāng)、花睡了、寶寶睡著了、小星星也睡著了等等)。

  2、同時出現(xiàn)冷暖色調(diào)的顏色卡,讓幼兒選擇適合做夜色的顏色,然后按冷暖分開,對比與思考,加深對冷暖色彩的理解和認(rèn)識。

  紅色背景,顏色鮮艷、熱烈、使人興奮、激動、高興。

  黃色背景,暖和,明亮,鮮艷奪目。

  綠色背景,安靜、使人的眼睛舒服、富有夢境。

  藍青色背景,冷、寧靜、安靜。

 。场我們來畫一幅美麗的夜色,教師不完整示范,只講清噴刷做畫的方法以及需要注意的地方,并且讓1-2名幼兒試試:

 。础⒗L畫游戲,教師給幼兒提供一些冷色,要求幼兒噴刷美麗的夜色。

  ①啟發(fā)幼兒考慮好畫面的整體布局,注意物體之間的前后關(guān)系。

 、谠谟變鹤霎嬤^程中,教師注意引導(dǎo)并提醒幼兒做畫時的衛(wèi)生習(xí)慣。

 。、感受:欣賞作品,讓幼兒體驗美麗的夏夜,(夜深了,寶寶已睡得很香了,小朋友們互相看看,看誰的寶寶睡的最香,輕輕走出活動室)

  活動評析:

 。薄臉(gòu)思上,突出表現(xiàn)兩點,審美性和游戲性

  在這節(jié)課上,采用我國傳統(tǒng)的民間剪紙藝術(shù),如夏日的荷花、酐然入睡的嬰兒,手拿搖扇在躺椅上乘涼的的老爺爺和趴在地上打瞌睡的小貓兒,樹上一對相依相偎的小鳥、夜色中的樓房建筑、以及夜空中眨著眼睛的星星和月亮,構(gòu)成了一幅完美的夜色剪影圖,給幼兒以充分的視覺享受。另外,在幼兒噴刷做畫過程中,伴隨一曲《漁舟唱晚》,古箏聲聲,情色融融。在這里,教師給幼兒創(chuàng)造了一個美的空間,把幼兒帶到了美的意境中,這樣,情景交融,融情于景,給幼兒以美的享受,培養(yǎng)了幼兒初步的審美能力。

  在噴畫中,采用游戲的形式,幼兒手拿牙刷,在噴刷用具上做“下小雨了”的游戲,一邊噴刷,嘴里邊發(fā)出“沙、沙、沙”的聲音,孩子們或站著,或坐著,不拘形式,整個教學(xué)過程,孩子們沉醉在藝術(shù)酒吧中,似工匠,又象是藝術(shù)家,興趣非常的濃厚,圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)。

  2、在教學(xué)過程中打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式:

 、、不完整示范的'教學(xué)方法。在教學(xué)過程中,教師不進行完整的示范,只講明噴刷的方法和需要注意的地方,而對教學(xué)中的精彩部分--“噴刷的效果”采用設(shè)埋伏的方法,給孩子留有想像的空間,讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)剪影藝術(shù)的美,當(dāng)一幅幅美麗的夏夜圖展現(xiàn)在孩子們面前時,一聲聲的驚嘆聲,把整個教學(xué)推向了高潮。

 、谠诶渑实膶Ρ人伎贾校

  教師則從幼兒身邊的東西,如對暖色調(diào)的理解,教師從你看到紅色想到了什么來啟發(fā)引導(dǎo)幼兒,如太陽,紅綢子、小紅花等等,然后從太陽和太陽光帶給人的感覺,如紅綢子表現(xiàn)的是節(jié)日的熱鬧場面,給人的感覺很熱烈,使人興奮和激動,太陽光則很亮、很刺眼,來加深對暖色的理解。綠、藍、青色則是草地、大海、冰雪、夜空、湖泊的顏色,從它們帶給人的感覺來啟發(fā)引導(dǎo)幼兒,加深對冷色的認(rèn)識。

  ②、在課后不進行作品評析,讓幼兒自由欣賞作品,去感受和體驗美麗的夏夜。幼兒三個一群,五個一簇,象是在欣賞藝術(shù)作品,又象是在觀賞美景,有身臨其境之美。

 、、在為幼兒選擇操作材料時,教師沒有根據(jù)個人的情趣和愛好去限制孩子的想法,而是給幼兒多種剪紙材料,讓他們自由布局,給他們提供充分的自我表現(xiàn)的機會,這樣,有利于激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲和創(chuàng)作欲望。

大班美術(shù)教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、 通過欣賞四季景色的變化,使幼兒感受色彩與冷暖的相應(yīng)關(guān)系、豐富審美經(jīng)驗。

  2、 大膽地運用不同色彩表現(xiàn)春、夏、秋、冬四個季節(jié)的主要特征。

  活動準(zhǔn)備:欣賞四季景色圖片。

  活動過程:

  1、 請幼兒說一說四季的特點。

  2、 請幼兒想一想用什么方法描繪四季,選擇自己需要的顏色、工具和材料。

  3、 教師觀察并指導(dǎo)幼兒進行色彩的嘗試活動,鼓勵幼兒大膽地按自己的想法繪畫,注意發(fā)現(xiàn)幼兒的`困難,適時地給予幫助。

  4、 展示幼兒的作品,鼓勵幼兒交流和欣賞作品。引導(dǎo)幼兒感受色彩的冷暖,共同分析作品中的色彩,以及色彩所表現(xiàn)的冷暖。

  游戲安排:畫鼻子。

大班美術(shù)教案 篇3

  【活動目標(biāo)】

  1、嘗試運用局部夸張的方法表現(xiàn)海洋生物幽默、有趣的形象。

  2、大膽想象,體驗“局部夸張”畫創(chuàng)作的樂趣。

  【活動準(zhǔn)備】

  海底背景、三張夸張魚的線描畫、魚鉤、乒乒乓乓手偶、魚竿。

  【活動過程】

  一、導(dǎo)入活動,出示手偶,激發(fā)興趣。

  師:今天來了兩個小客人,是誰呀?這個是乒乒,這個是乓乓,我們和乒乒乓乓打聲招呼吧。

  二、感受海洋生物幽默、有趣的形象。

  1、師:小朋友們好。今天天氣真好呀,乒乒乓乓要去海邊釣大魚啦?催@是一個神奇的魚鉤,只要被它釣上來的`海洋生物身體會發(fā)生變化。有的會變大,有的會變小,有的變粗,有的變細(xì)。

  2、引導(dǎo)幼兒觀察釣上來的動物的變化在什么地方。

  三、引導(dǎo)幼兒說說想釣什么,想讓它的什么部位發(fā)生變化。

  四、幼兒作畫,教師個別觀察指導(dǎo),重點指導(dǎo)幼兒讓魚的局部發(fā)生夸張的變化,并用線描畫的方式進行裝飾。

  五、作品評價

  你覺得哪個小動物最有趣。

大班美術(shù)教案 篇4

  活動目標(biāo)

  1、讓孩子們學(xué)會制作飯團。

  2、通過料理使孩子們的情感得到豐富并且培養(yǎng)孩子們的社會能力。

  3、讓孩子們把各種各樣的氣味表達出來。

  活動準(zhǔn)備

  制作飯團的材料(飯和剪碎的海苔),食醋,香油,化妝品,肥皂,洗發(fā)精,彩色鉛筆,蠟筆

  活動過程

  [導(dǎo)入]1、 體會各種各樣的味道。

  - 大家都知道什么味道?

  - 問問這些東西(準(zhǔn)備物)的氣味。

  - 它們是什么味兒呢?用語言或身體表達出來。

  - 你最喜歡什么味兒?

  [展開]1、談?wù)勀愠燥垐F的.經(jīng)歷。

  - 你吃過飯團嗎?

  - 在哪兒和誰一起吃的呢?

  - 吃飯團的時候心情怎么樣?

  2、準(zhǔn)備好制作飯團的材料,研究一下制作順序。

  - 如果想要制作飯團,需要哪些材料呢?

  - 是什么樣的料理順序呢?

  3、按照料理順序制作飯團。

 、 準(zhǔn)備好飯和剪碎的海苔。

 、 把上面提到的兩種材料攪拌在一起。

 、 用手把攪拌均勻的飯團成球形。

  tip> 如果想制作出各種各樣的飯團也可以放些蔬菜。(土豆,胡蘿卜,南瓜) ->用鍋炒一炒切好的蔬菜->把炒好的蔬菜放入飯里拌勻 ->放入鹽和香油調(diào)味兒 ->把拌好的飯團成團兒

  4、觀察活動紙。

  - 你聞到了什么味兒?

  - 把味道用畫畫的形式表現(xiàn)出來。

  5、在活動紙上表現(xiàn)出香味兒。

  ① 在準(zhǔn)備的材料中找出一種香味兒。

  ② 用各種各樣的線條表達出香味兒。

 、 說說你畫的是什么味道。

  [結(jié)尾]1、讓孩子們把完成的作品介紹給朋友們

  2、總結(jié)活動

大班美術(shù)教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1、讓孩子能大膽地表達出自己心中的想法,體會表達的快樂。

  2、讓孩子喜歡參加繪畫活動,能大膽地畫線條,能在一定的范圍內(nèi)均勻地涂顏色,體驗美術(shù)活動的樂趣。

  3、培養(yǎng)孩子熱愛生活、熱愛大自然的情感,并且通過自己的繪畫創(chuàng)作來體驗成就感。

  4、愿意參加美術(shù)活動,感受繪畫活動的快樂。

  5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

  活動重點、難點:

  幼兒能夠畫出一幅生動的"水果娃娃"圖畫,并能把自己的圖畫內(nèi)容講給別人聽。

  活動準(zhǔn)備:

  師制作"水果舞會"圖畫一幅,要大一些。幼兒準(zhǔn)備:大班美術(shù)書,繪畫用的鉛筆、橡皮擦、水彩筆或蠟筆,普通繪畫用紙等。

  活動過程:

  一、小故事來幫忙:

  1、師出示生動的水果圖畫,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愿望。

  2、談話引入。

  師:孩子們,你們喜歡吃水果嗎?

  生:喜歡。

  師:可愛的水果娃娃們想托老師給可愛的孩子們講一個故事,你們想聽嗎?

  生:想聽。

 。、講故事。

  在一個水果王國里,住著很多可愛的水果娃娃,他們每天在一起唱啊、跳啊,過得很開心。有一天,水果國王要舉辦一個盛大的舞會,并推選出一個"最可愛水果娃娃",代表水果王國去太空旅行。蘋果、梨子、菠蘿、葡萄……所有的水果娃娃都知道了這個好消息,誰都不想錯過這個好機會。

  孩子們,我們也一起去水果舞會上看看吧!

  二、我來當(dāng)"小評委"。

  1、引導(dǎo)幼兒進入"小評委"角色。

  師:誰是"最可愛水果娃娃"呢?這可難倒了國王。孩子們,現(xiàn)在國王想請你們來幫幫他,你愿意來當(dāng)小評委嗎?

  生:愿意。

  師:相信孩子們一定會是一個出色的小評委!

  2、"小評委"發(fā)表意見。

  鼓勵幼兒大膽表達出自己的想法,并引導(dǎo)他們簡單說出自己推選"XX娃娃"的理由。如:

  生:我覺得"蘋果娃娃"最可愛,因為蘋果又圓又紅。

  生:我覺得"菠蘿娃娃"最可愛,因為菠蘿最好吃。

  生:我最喜歡"葡萄娃娃",你看它們一顆一顆挨在一起,就像很多小朋友在一起玩,好可愛!

  生:我要推選"香蕉娃娃",因為香蕉黃黃的,最好看了。

  生:我最喜歡"XX娃娃",因為……

 。ń處熞⒁怅P(guān)注到全體幼兒,鼓勵膽小的幼兒也能說出自己的想法,如不能說完整,能說說自己喜歡"XX娃娃"也算孩子進步,應(yīng)加以表揚。)

 。场熜〗Y(jié)過渡:每個小朋友的'心中都有一個"最可愛水果娃娃",F(xiàn)在,你們的畫紙就是它們的水果王國,我們一起動手把它們畫到圖紙上來,好嗎?

  三、我來當(dāng)"小畫家":

 。薄嫵瞿阈哪恐械"最可愛水果娃娃"。畫畫時,先用線條輕輕勾出水果的形狀,再把輪廓畫流暢。

  (1)讓孩子們把這個"最可愛水果娃娃"畫在畫紙的中間位置,要畫得大些,畫得可愛些。

 。2)為了讓這個水果娃娃最可愛,你可以為它添畫上俏皮的眼睛、鼻子、嘴巴,以及動作。

 。3)學(xué)生邊畫,老師邊巡視,指導(dǎo)有困難的孩子。

  2、給"最可愛水果娃娃"找朋友。

  師:一個水果娃娃太孤單了,我們給它找些好朋友吧!

 。1)先想想你的這個水果娃娃會有哪些好朋友呢?

 。2)試著把它的好朋友畫在它的身邊。學(xué)生邊畫,老師邊巡視、指導(dǎo)。

  四、我來當(dāng)"小小服裝設(shè)計師":

  師:水果舞會即將開始了,可水果娃娃們還沒有漂亮的衣服,孩子們,我們一起來幫幫他們,好嗎?

 。薄⒛贸瞿愕乃使P或蠟筆,為水果娃娃們涂上你喜歡的顏色。

 。病⑼可珪r,要按一定的順序涂均勻。

  五、幼兒畫展示:

  師:孩子們,水果舞會已經(jīng)開始了,你能給大家說說你的水果舞會上都來了哪些水果娃娃嗎?他們都穿著什么顏色的漂亮衣服呢?

  1、由幼兒向大家介紹自己的作品。

 。、其他小朋友一定要認(rèn)真聽,并發(fā)表自己的看法。

  六、課堂小結(jié):

  師:盛大的舞會在孩子們的幫助下,已經(jīng)熱熱鬧鬧地辦起來了。國王很是滿意,同意給每個小朋友一個小愿望。孩子們,今天放學(xué)后,就請你們拿著可愛的"水果舞會"圖,去家長那兒實現(xiàn)小愿望吧!

  教學(xué)反思:

  孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時,相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛煉機會不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。

大班美術(shù)教案 篇6

  活動目標(biāo)

  1、通過欣賞,體會獅子的多種發(fā)型帶給人的不同感受。

  2、嘗試用中鋒、側(cè)鋒的方法表現(xiàn)獅子的發(fā)型,感受線條的多樣性和豐富性。

  3、充分想象,大膽運用彩墨進行創(chuàng)作,體驗活動的樂趣。

  活動準(zhǔn)備

  1、幼兒欣賞過各種發(fā)型圖,能畫出獅子的頭部特征。

  2、各種獅子圖片,染色發(fā)型范例,各種線條標(biāo)記圖。

  3、國畫工具材料。

  活動過程

  1、欣賞獅子圖片,鞏固了解獅子的外形特征。

  (I)教師:獅子是什么樣的?(幼兒自由討論)

  (2)教師小結(jié):獅子的頭大大的,上面長著密密長長的鬃毛,鼻子像一個三角形,臉E有兩個大大的腮幫子,上面有很多點點,長出細(xì)細(xì)長長的胡須。

  2、師幼共同探索獅子發(fā)型的畫法。

  (1)探索單層發(fā)型的畫法。

  教師:獅子今天想來理發(fā),請你們幫它想一想,給它設(shè)計什么樣的發(fā)型呢? (幼兒邊說,教師邊出示相應(yīng)的線條標(biāo)記圖)

  教師:這些發(fā)型是怎么畫出來的?

  (2)探索染色發(fā)型的兩法。

  教師出示范例:我這兒還有一種發(fā)型,你們看看和這些有什么不一樣?有興趣的小朋友可以試試。

  3、激發(fā)幼兒充分想象,鼓勵幼兒用彩最大膽創(chuàng)作。

  教師:你準(zhǔn)備給獅子設(shè)計什么樣的發(fā)型呢?染什么顏色的'頭發(fā)?

  4、集體欣賞作品,教師引導(dǎo)幼兒重點從發(fā)型和顏色來評價。

  教師:你設(shè)計的是什么樣的發(fā)型?是什么顏色的?你喜歡哪種發(fā)型?為什么?

  【評析】

  獅子這種動物,不是孩子們能經(jīng)常見到的,因此他們在表現(xiàn)公獅頭部茂密的毛發(fā)時容易忽視下巴部分。通過事先欣賞動畫片《獅子王》中的片段或欣賞獅子圖片,能夠幫助幼兒比較直觀地感受獅子頭部的毛發(fā)長向、生活環(huán)境等。在幼兒掌握了獅子的頭部特征后,就能比較容易添畫細(xì)節(jié)、豐富畫面的內(nèi)容、協(xié)調(diào)畫面的結(jié)構(gòu)比例了。

大班美術(shù)教案 篇7

  設(shè)計意圖:

  幼兒視美術(shù)活動為游戲。畫筆、顏料和紙張就是他們的玩具,在"創(chuàng)作"的過程中,他們或因其造型、色彩帶來新的變化,或因這個變化的過程和結(jié)果而感受到情感的滿足和情緒的宣泄,由此也會給他們帶來身心的愉悅和成功的自信。所以"睜大眼睛看世界、閉上眼睛想世界,拿起筆來畫出童心世界!"是我們在美術(shù)教學(xué)中追求的目標(biāo)。

  本次活動我根據(jù)大班孩子的年齡特點,通過小組合作進行身體輪廓的勾畫、內(nèi)部的裝飾、背景的印畫,完成美術(shù)作品的創(chuàng)作。在創(chuàng)作中,我圍繞"我會變"這一線索,通過觀察、想象、講述,不僅鍛煉了幼兒的繪畫技能,更培養(yǎng)了幼兒愛觀察、有思想、敢創(chuàng)造、會表現(xiàn)的能力,并通過分組操作給了他們協(xié)商、合作的機會。

  活動目標(biāo):

  1.勾畫不同的身體姿勢,運用線描的方式進行裝飾,并用拓印的方法為作品創(chuàng)作背景。

  2.嘗試多種角度欣賞作品,產(chǎn)生不同感受,并能用語言完整講述。

  3.會用協(xié)商的辦法解決問題,合作完成作品。

  4.感知故事中象聲詞運用的.趣味性。

  5.通過多媒體教學(xué),初步理解故事內(nèi)容,記住故事的主要情節(jié)。

  活動準(zhǔn)備:

  知識準(zhǔn)備:已學(xué)習(xí)《行走和停止》的律動。2、已有線描畫的基礎(chǔ)。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:音樂《行走和停止》;2、1K白紙5張,勾線筆;3、彩色顏料及各種印畫材料。

  活動過程:

  一、和節(jié)奏、擺姿勢,感受動作的多樣。

  小朋友,我們一起來玩?zhèn)《行走與停止》的游戲吧!

  教師:你們的身體做出了哪些動作呢?(請幼兒將自己的動作用身體表現(xiàn)出來。)二、擺姿態(tài)、畫線描,表現(xiàn)身體的形態(tài)。

  1.介紹不同畫法,激發(fā)興趣小朋友用身體變化出了很多動作,今天黃老師給大家準(zhǔn)備了大大的畫紙,請一個小朋友躺在紙上擺出各種姿勢,其他小朋友用筆沿著他的身體的輪廓勾畫,畫好輪廓后用線條裝飾輪廓的內(nèi)部。

  2.交代繪畫要求,進行協(xié)商(1)個別示范講解請一個小朋友來試試看。(動作一)看一看,他現(xiàn)在的姿勢像什么?(動作二)再看看又像什么了?講解要求:擺好姿勢后,不能移動,其他小朋友就可以畫輪廓了。

 。2)講解操作要求今天我們要進行分組合作,一共分成五組,四個小朋友一組,大家協(xié)商一下,一個小朋友在紙上擺姿勢,其他三個小朋友把他的身體動作畫下來。

 。3)自由結(jié)對協(xié)商3.?dāng)[出各種姿勢,描畫輪廓。

  4.分塊面畫線描,裝飾身體。

  "小朋友,輪廓畫好了嗎?我們要進行裝飾了,一個小朋友先把頭部輪廓勾出來,畫上五官,其它小朋友把身體部分分成幾個大塊面,再用各種線條、花紋進行裝飾。"幼兒自由選擇進行裝飾。

  5.小結(jié)初步作品,交代要求評價兩個方面:(1)線條和花紋;(2)人體的各種姿態(tài)變化。

  小結(jié):"作為一幅完整的美術(shù)作品,我們看看還缺了些什么?"(背景)三、選材料,畫背景,完成作品裝飾。

  1.交代背景畫法2.幼兒添畫背景四、展作品,賞作品,評價本次活動。

  "小朋友,我們的作品完成了。誰來說說,現(xiàn)在畫上的人又給你什么感覺呢?"

  活動反思:

  在整個活動過程中,動靜交替,層層遞進。從整個活動的效果來看,幼兒興致比較高,較好的實現(xiàn)了這次活動的教學(xué)目標(biāo)。讓幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩,激發(fā)了幼兒的聯(lián)想,幼兒雖然年齡小,但具有豐富的想象力。此活動引導(dǎo)幼兒聯(lián)系已有的經(jīng)驗探索求知,想象、表現(xiàn)各種有趣的身體動作,鼓勵幼兒將自己動作一繪畫形式表現(xiàn)出來。不僅鍛煉了幼兒的繪畫技能,更培養(yǎng)了幼兒愛觀察、有思想、敢創(chuàng)造、會表現(xiàn)的能力。

大班美術(shù)教案 篇8

  活動目標(biāo):

  1.能根據(jù)圓形大膽想象,并嘗試用各種圓形材料拼擺組合成各種物體。

  2.會積極表達自己的想法,與同伴相互交流,并能自己解決活動中遇到的問題。

  活動準(zhǔn)備:

  1.各類瓶子、瓶蓋、鈕扣、紙盤、紙筒、各色彩紙、花布等。

  2.橡皮泥、剪刀、橡皮筋、電線、雙面膠等。

  3.場地布置、電腦課件。

  活動過程:

  1.師生進場向客人老師打招呼后入座。

  小朋友,今天我們到圓圓的世界來玩。一起來做動腦熱身操吧。

  師生一起邊做動作邊念兒歌:腦筋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),小手動起來,一二三,準(zhǔn)備好。

  2.(出示電腦課件)你們看,這里有一個圓,它象什么?(引導(dǎo)幼兒大膽想象并講述。)(出示兩個圓,許多圓)方法同上。

  3.教師:圓圓的世界真是一個豐富多彩的世界,有葡萄、蛋糕這些圓圓的吃的東西,還有雪碧瓶、餅干盒這些圓圓的用的東西,還有氣球、皮球這些圓圓的玩的東西,大自然中圓圓的動物腦袋、圓圓的仙人球這些都是圓的,真是精彩極了。

  4.前段時間,我們收集了生活中許多圓圓的材料,用這些圓圓的材料能變出什么好玩的東西呢?請你跟旁邊的小朋友講一講。

  幼兒自由講述。教師與個別幼兒交流。

  今天我們就來變一變,變得時候遇到困難該怎么辦?(幼兒泛講)你的辦法不成功怎么辦?(幼兒泛講)

  5.請想好的小朋友自己選擇材料,把你想到的用這些圓圓的材料來變出來吧。

  這兒有一些輔助材料,需要用的小朋友可以來取用。

  6.幼兒活動,教師指導(dǎo)。

  教師在活動中不干涉幼兒活動,以幫助的口吻引導(dǎo)幼兒以下幾點:

 。1)你需要的'材料沒有,怎么辦?

  (2)你的辦法不成功怎么辦?

  (3)怎么做才能牢固?試一試用這種材料是不是更牢固些?

  (4)引導(dǎo)作好的幼兒相互交流自己的作品,并玩一玩作品,同時鼓勵幼兒大膽制作。

  7.師拿一件作品讓幼兒猜一猜是什么?幼兒如猜不出,就請設(shè)計師來介紹一下。

  "還有誰也想來介紹自己的作品?"

  8.圓圓的世界真是豐富多彩,小朋友真能干,用圓圓的材料變出汽車、雪人這么多好玩的東西。小朋友肯定還有更好的辦法把圓圓的世界變得更美,請你們把好想法去告訴客人老師吧!

  現(xiàn)在,我們請下面的小朋友來也來看看我們的創(chuàng)作吧!

大班美術(shù)教案 篇9

  活動目標(biāo):

  1.感受鉛筆花紋的多樣性,初步學(xué)習(xí)用各種線條、圖案裝飾鉛筆外殼,提高自我表現(xiàn)的愿望。

  2.能與同伴協(xié)調(diào)合作,友好交流,體驗分工合作的樂趣。

  3.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  4.感受繪畫的趣味性,體會創(chuàng)作的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  老師自制鉛筆圖示5幅,大張卡紙5張,剪刀、雙面膠若干,裝飾材料若干,毛筆、水粉顏料、調(diào)色盤等。

  活動過程:

  一、欣賞鉛筆,感受鉛筆花紋的多樣性。

  1.打招呼入座,3個幼兒一組

  出示鉛筆:老師手上有什么?(鉛筆)

  平時用鉛筆干什么?(寫字、畫畫等)

  2.仔細(xì)觀察鉛筆的花紋

 。1)今天老師帶來了很多鉛筆,都不大相同,等會每個幼兒自選一支你最喜歡的鉛筆,看看圖案有什么不同?

 。2)每人一支鉛筆,說說你的鉛筆上有什么圖案?幼兒說,教師出示圖片。

 。3)出示老師制作的鉛筆圖示

  二、小小設(shè)計師

  這些鉛筆都是別人設(shè)計的,今天我們也來做一回小小設(shè)計師,來設(shè)計鉛筆。

  1.觀察提供的材料,該如何制作?(按圖示剪下圓錐形粘成帽子,然后進行裝飾;卡紙兩邊剪下兩個圓,模特手臂從里面伸出來;設(shè)計師開始在模特身上畫畫)

  2.討論:誰愿意做設(shè)計師?誰來做模特?提醒幼兒:一個好的設(shè)計師如果沒有一個模特來穿,再好的設(shè)計也沒用。

  3.幼兒三人一組,分工合作。

  提出要求:毛筆蘸一種顏色后不能蘸別的顏色,如果要換顏色,毛筆洗干凈后再蘸別的顏色。

  三、鉛筆秀(音樂:快樂崇拜)

  一組一組出場展示走秀,讓幼兒說說設(shè)計的圖案。

  一起感謝給你們掌聲的觀眾,鉛筆展示會到此結(jié)束,謝謝大家的`光臨!

  活動反思:

  《鉛筆狂想曲》是孩子們自發(fā)生成的活動,因此,孩子們在活動中非常積極主動,樂意與同伴合作、交流。但是在分配角色過程中出現(xiàn)了問題:我要求三人一組合作,一人做模特,即作品完成時,拿著作品登臺走秀,另外2個做設(shè)計師,即設(shè)計繪畫。好多幼兒不愿意當(dāng)模特,我反思分析其原因:模特相比設(shè)計師,缺乏挑戰(zhàn)性。設(shè)計師不僅要合作協(xié)調(diào)好,設(shè)計的圖案要新穎、獨特,而且繪畫過程中要注意不能碰破紙、畫的圖案不能模糊等。于是我及時調(diào)整策略:三人都當(dāng)設(shè)計師,把卡紙鋪在地上一起合作作畫,完成作品后選一代表當(dāng)模特走秀。誰知話音剛落,孩子們紛紛舉雙手贊同,全票通過。接著孩子們自由合作,共同完成作品,最后環(huán)節(jié)

  在優(yōu)美的音樂聲中,模特代表穿著設(shè)計新穎的鉛筆登臺亮相。頓時,教室里掌聲四起,好不開心。因此,本次活動給我最大的感觸,即只有孩子感興趣的、適合孩子的活動才是最好的。

大班美術(shù)教案 篇10

  【設(shè)計意圖】

  樓房在幼兒的生活中并不陌生,我們每天生活在城市里,每天面對高樓大廈,我們并沒有刻意去觀察過,本活動讓幼兒來當(dāng)小小的設(shè)計師,為我們的城市“建造”大高樓。

  【活動目標(biāo)】

  1.學(xué)習(xí)用幾何圖形和線條的組合表現(xiàn)樓房,并能表現(xiàn)物體的前后關(guān)系。(重點)

  2.能注意畫面安排上的高低錯落以及顏色搭配上的和諧統(tǒng)一。(難點)

  3.培養(yǎng)幼兒熱愛自己的.家園的情感。

  【活動準(zhǔn)備】

  1.課前帶領(lǐng)幼兒觀察周圍的建筑,PPT課件;

  2.油畫棒、勾線筆、美術(shù)畫冊。

  【活動過程】

  1.欣賞樓房照片。

  我沒見過的的城市樓房時什么樣子?墻面時什么顏色?墻上有什么?

  讓幼兒說說自己熟悉的小區(qū)房。

  集體交流,感知樓房形狀的多樣、色彩的豐富。如:樓房有很多層,房頂各不相同,有的時尖頂?shù),有的時圓頂,樓房的墻上有窗戶,墻面的顏色各種各樣。

  2.欣賞PPT。

  一邊欣賞一邊讓幼兒感知不同高度的房子,及被遮擋的房子的畫法。

  3.教師示范講解,師幼共同合作繪畫。

  引導(dǎo)幼兒感知樓房的高低錯落。

  4.幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

  5.欣賞交流。

  展示幼兒作品,布置成“城市樓房”組畫。

  活動延伸:

  在活動區(qū)投放大小不同的紙盒、塑料和積木,供幼兒搭建樓房。

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