幼兒園大班體育教案[匯編15篇]
作為一位不辭辛勞的人民教師,可能需要進行教案編寫工作,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編精心整理的幼兒園大班體育教案,希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班體育教案1
活動目標
1、 讓幼兒能手腳協(xié)調(diào)、平穩(wěn)地推小車走路。
2、發(fā)展幼兒動作的平衡力和協(xié)調(diào)能力。
3、鍛煉幼兒的團結協(xié)作能力。
4、增強合作精神,提高競爭意識。
活動準備
1、《健康歌》音樂CD。
2、小推車5~6輛;塑料盆5~6個,內(nèi)放玩具水果若干個;盆子(倉庫)5~6個。
活動過程
1、播放《健康歌》,教師與幼兒一起跟唱、做動作,進行準備活動。
2、幼兒自選小車,取一個果子放到小車里,推小車走到對面的“倉庫”,把果子放進去,再推小車返回。教師重點觀察幼兒推小車時手腳是否協(xié)調(diào),并給予指導。
3、幼兒自由組合2組,比賽看哪組運水果運得快。
4、教師根據(jù)情況進行點評活動。
5、放松活動后,將小車、皮球歸放到固定地點。
教學反思:
本堂課的教育目標實現(xiàn)了,準備的材料也很充分,幼兒的'積極性較高,玩得很開心。雖然在基本活動中幼兒很興奮教師有點控制不住整個活動場面。但是整堂教育活動還是上的比較輕松愉悅。在這次的教育活動中我得到了一個很大的提升,很有滿足感。我會繼續(xù)努力,上好每一次的教育活動,讓幼兒得到發(fā)展得到快樂并學
幼兒園大班體育教案2
教學目標:
練習跑的動作,并培養(yǎng)幼兒的觀察力和機敏性。
教學過程:
在場地四周畫些圓圈,圓圈數(shù)要比幼兒數(shù)少1個。全體幼兒都站在圓圈里,其中1個幼兒沒有圓圈,站在場地中央。游戲開始,大家齊聲說: “占圈,占圈,看誰先占到圈!
說完最后一句時,站在圈內(nèi)的小朋友立刻跑出來和其他小朋友互換位置,這時站在中間的.幼兒趁機也去占圈,沒占到圈的幼兒再站 在中間去,游戲重新開始。
教學規(guī)則:
1.說完“看誰先占到圈兒”以后,才可以互換位置。每個幼兒必須離開自己的圈,不能站著不動。
2.沒有占到圈的幼兒,必須站在中間去。
注意事項:
1.幼兒換圈時不要相互碰撞。
2.此游戲不宜人數(shù)過多。如果人數(shù)多,可將全體幼兒分兩組進行。
幼兒園大班體育教案3
設計意圖:
幼兒下處于身心逐步發(fā)展的階段,缺少生活的經(jīng)驗和自然方面的常識,自救能力很差。因此,成人在關注孩子、保護孩子的同時,也應教給孩子必要的安全知識,提高其自我保護能力。只有把安全的金鑰匙交給孩子才是更安全可靠的。新《綱要》在“健康”領域中,強調(diào)讓幼兒了解必要的安全保健常識、學會保護自己,培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的思想品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度。為此,我以“到野外云野營”為主題,根據(jù)野外特點及條件,創(chuàng)設了有趣、逼真的游戲情境,使幼兒在身臨其境中充分調(diào)動起活動的興趣與積極性。在營造的起火氛圍里,激勵幼兒勇敢、大膽、險中生智、保全自我;在逃生的過程中,經(jīng)歷爬、跨、滾、在溝澗的設置上,一頭寬一頭窄,從而形成難易不同程度給不同能力的孩子提供了獲得成功、挑戰(zhàn)自我的勇氣和信心。其后是為保護野外生態(tài)環(huán)境而開避孕藥的救火行動,一方面逐漸增加了運動的密度和運動強度,使幼兒的協(xié)調(diào)能力、平衡能力和跨跳能力得到全面的發(fā)展;另一方面在救火、滅火的過程中,進下鞏固和鍛煉了幼兒野外遇險自救、自保的能力,同時學會了充分利用現(xiàn)有條件進行保救助,在親身體驗中形成敏銳的應變能力。在活動的最后還留有
活動延伸:
激發(fā)幼兒進一步去探索和解決問題的興趣,引起好奇心。
活動目標:
1、在情境活動中學習助跑跨跳,發(fā)展身體的平衡能力、協(xié)調(diào)能力。2.復習鞏固爬、鉆、直身滾、平衡及側身爬等基本動作。3.培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的品質(zhì),知道在緊急時刻應積極進行自救、學會逃生,并培養(yǎng)幼兒保護大自然的情感。
活動準備:1.滑梯、山洞、平衡木、寬綢帶(溝澗用)、沙包、空花盆。2.相關環(huán)境設置(如小河、沙地、營地等)。3.幼兒每人備有水壺、背包、擦汗巾。教師用的火柴、羊肉串及營旗、音樂磁帶。
活動流程:
野營出發(fā)——跨過障礙物(溝澗)學習跨跳——野炊——逃生——救火——原路反回
活動過程:
。ㄒ唬蕚洳糠1.幼兒隨歡快音樂整裝、整隊出發(fā);2.爬高山(滑梯)、鉆山洞、過獨木橋,進入自然的.熱身過程;
(二)基本部分:1.發(fā)現(xiàn)溝澗,學習跨跳,反復嘗試①在幼兒前進過程中,出現(xiàn)了障礙——兩道深溝澗,橫在孩子面前,要到達目的地必須經(jīng)過它,啟發(fā)幼兒想一想怎樣才能安全有效地越過這兩道溝澗。②先請個別幼兒嘗試,鼓勵幼兒積極探索。再讓全體幼兒選擇寬或窄的溝澗練習跨跳。③讓幼兒觀察跨跳的基本方法:在助跑的基礎上,兩腳同時分開,身體向上跳起,前腳先落地,后腳跟上前腳著地。④分男、女練習,允許幼兒根據(jù)個人能力自由選擇跨跳難度。2.營地野炊:到達顴地自由放松,喝水、擦汗、原地休息,老師為幼兒點火燒烤羊肉串,隨手將火柴頭扔向旁邊。3.發(fā)現(xiàn)火災,逃離險境:①幼兒發(fā)現(xiàn)營地旁邊著了,老師引導幼兒想辦法,積極開始自救。怎樣才能安全地逃出濃煙滾滾的營地,能充分利用現(xiàn)有資源(水、毛巾)鼓勵幼兒探索濃煙中逃生的最佳辦法:將水壺中的水倒在毛巾上,用它捂住口鼻,側身爬離險境。②再次跨跳溝澗,發(fā)現(xiàn)孩子身上、背包上都有火苗竄出,引導幼兒進行自救滅火;在拍打過程,選擇最佳、最有效的來火方式——全身滾(練習滾的動作)。4.救火行動開始①到達安全地帶后,提醒幼兒:咱們的營地還在燃燒,我們是否能置不顧,得到肯定的答復后,請幼兒想辦法滅火,引導幼兒說出有哪些辦法可以滅火。在偵察到山包那邊有河有少后,引導幼兒充分利用自己攜帶的水壺作工具運水、運沙。②隊員取水、取沙救火時必須經(jīng)過小山包(沙包堆積而成)跳下后踩著鵝卵石(花盆反扣)到達河邊取水、取沙,返身再經(jīng)鵝卵石、山包,跨跳溝澗,奔跑到營地滅火,然后返回,取水、沙繼續(xù)。救火行動往返若干次,鼓勵幼兒勇敢積極,在上下山包、跨跳溝澗及奔跑中注意不要互相沖撞,注意安全。
。ㄈ┙Y束部分1.宣布滅火行動取得圓滿成幼。2.提出問題:為什么會出現(xiàn)火情,引導幼兒回想生活中什么地方、什么東西容易引起火災,怎樣防火、滅火。3.活動延伸提出問題思考,在這次野營遇險中,通過大家的智慧和勇氣,大家安全地逃離了大火,并救滅了火災,那如果在家里(高層住宅上)或與家人逛商場時,遇到了火情,大家該如何進行自救并安全逃生呢?帶著這個問題,大家聽音樂沿原路返回。
活動結束
幼兒園大班體育教案4
活動目標:
1.學習用廢舊塑料瓶當水槍,玩神槍手的游戲。
2.體驗游戲的樂趣。
3.能根據(jù)指令做相應的動作。
4.喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
活動準備:
1.塑料瓶人手一個。
2.鼓一個、長繩兩根(拉直做小溝)、鉆圈四個、槍靶四個。
3.歡快的音樂。
4.幼兒用書。
活動過程:
1.準備活動。
師:小朋友們,今天我們都來學當神槍手吧!
方法:向前射擊—向上射擊——向后射擊——向側射擊——舉槍射擊——匍匐前進射擊。
2.基本活動。
(1.)師:剛才我們都學習了神槍手的訓練動作,不過呢,要想成為一名真正的神槍手,還需要很多的訓練。你們怕不怕吃苦?
(2.)老師帶領幼兒進入神槍手訓練的'第一個項目:跑步——裝子彈—射擊,幼兒集體練習。
(3.)老師出示塑料瓶,請幼兒進行游戲。
a師:今天我們就拿塑料瓶當槍來訓練。
b將幼兒分成四路縱隊,人手工勞動一個塑料瓶準備玩神槍手的游戲。
c師:請神槍手們聽好口令,每當我發(fā)一次口令,四路縱隊的四個排頭就開始出發(fā),跑--原地裝子彈--射擊。
d幼兒開始游戲。游戲進行2—3次。
(4.)帶領幼兒變換場地玩游戲。
a師:我們在執(zhí)行任務的過程中經(jīng)常會遇到各種情況,所以我們要增加練習的項目。如果遇到小溝和山洞,我們要怎么辦呢?
b師:出示場地,請個別幼兒示范跨過小溝,鉆過山洞的一系列動作。
c幼兒分四路縱隊練習。
(5.)比賽“誰是神槍手”。
a師:你們都學到神槍手的本領了,下面是我來考驗大家的時候了,看看到底哪組的神槍手配合得最好,哪組的神槍手本領最大。
b比賽規(guī)則:先從起點跑到小溝處跨越過去,再鉆過山洞跑到終點對準槍靶射擊,等射擊完后,要跑回原處拍下一個小朋友的手,下一個小朋友繼續(xù)游戲。最先完成的小組獲勝。
c幼兒開始比賽,老師以鼓聲為信號。游戲可進行2—3次。
3.放松活動。
(1.)師:神槍手集合,將自己的身體放松放松。
(2.)幼兒隨音樂跟著老師放松身體。
幼兒園大班體育教案5
【活動目標】
1、幼兒在已有籃球技巧經(jīng)驗的基礎上,學習進退拍球和高低交替運球技巧。
2、引導幼兒自主探索,交流進退拍球和交替運球的最佳方法。
3、幼兒能在運動中于面對困難,體驗玩球的快樂。
4、幼兒能自主結隊進行游戲,學會與他人協(xié)作,提高團結協(xié)作能力。
5、鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
【活動準備】
五號籃球幼兒人手1只;入場準備:四縱隊。
【活動過程】
一、熱身運動。
1、變隊入場。
幼兒聽口令四隊變兩隊進入圓形熱身場地。
2、玩游戲:找朋友。
3、聽音樂熱身(全美職業(yè)籃球季后音樂)和老師一起熱身。
4、分組取籃球站四隊,四隊變兩隊對面做左右手定點高低拍球。
二、探索新的玩球技巧。
1、探索進退拍球
師:我們都能原地用左右手做高低拍球。可是,我們在看籃球對抗賽的時候,怎么沒有發(fā)現(xiàn)隊員們原地不動拍球呢?這是為什么?
小結:是的,原地不動的話球就容易被對方球員搶走。更投不到對方的籃筐里去。所以,我們的籃球要靈活的動起來。
2、教師示范進退排球
師:大家有沒有仔細看我是怎么拍球的?
小結:這叫進退拍球。你自己先試一試。然后,把你拍球的方法講給大家聽。
幼兒交流進退拍球的方法后,教師做技巧指導:
前進拍的時候,用力點放在球的背面,輕輕往前推,球就會隨著身體往前行。后退的時候,用力點放在球的正面,球就會隨著身體往后退。
3、幼兒在練習中熟悉并掌握高低進退運球技巧。
4、中場動靜調(diào)節(jié):高抬腿繞球、地面繞八字
三、熟練運球技巧進行高低交替運球。
師:看,在我們的正前方有兩條線,分別是紅色和綠色和藍色。下面我們分二組運球,到第一道紅線時請你停下來做先低后高拍球各五下。到綠線時做進退拍球三次然后到對面站好。
(趕小豬到圓形場地)
師:老師要和你們玩一個小游戲,叫圓圈轉轉轉,我和你一起走,你一遍拍球走一邊看我,看到我停下蹲著吹哨,你就停下來做低拍,看到我停下站著吹哨你就停下來做高拍。我要轉身,你就往相反的方向走,聽我的哨聲繼續(xù)做動作,明白了嗎?
四、放松活動,結束。
幼兒坐在圓上和老師一起放松手臂,腳腕和全身。
【活動反思】
經(jīng)過多次的試教和各位評課老師的指點,我從一節(jié)上不完的課到最后自己能輕松上完,并且在課堂中各種情況都能很好的處理,我感覺這是我參加此次精品課堂收獲最大的地方。
輕松上完這節(jié)課并不代表自己的上課水平達到了很高的階段,我深深的知道這點。而且每一節(jié)成功的課都是從很多節(jié)試教的過程中摸索出來的。這節(jié)課中,我還是有一些做的不到位的地方:
1、在學生合作探究部分還是沒有引導到位,所以感覺學生在這個環(huán)節(jié)有點亂,而且創(chuàng)出不同花樣的學生比較少,很多學生都只是在模仿我和那些創(chuàng)造出游戲的.人,這個地方是我沒有及時的對那些沒有創(chuàng)出游戲的學生進行鼓勵,同時也忽略了現(xiàn)階段學生的模范性。
2、在課堂最后的游戲部分,玩的不是很成功。見縫插針的這個游戲是先將球拋起來并落地之后彈起的瞬間,學生從球下面鉆下去。但是有很多學生都是從球的旁邊過去,還有的是將球拋起后,再落地彈起時接住。
總之,參加這次活動的收獲很多,感觸也頗深,從各位老師的點評和課后反思中找到自己的缺點,逐一進行改正,對自己在今后的教學中打下了扎實的基礎。
幼兒園大班體育教案6
一.設計意圖:
民間游戲是我園的園本教研課題,而沙包是孩子們經(jīng)常玩的玩具。在課題的研究過程中,我發(fā)現(xiàn)單純的讓孩子們玩沙包已經(jīng)讓孩子們慢慢對沙包失去了興趣。通過反復的摸索實踐,我發(fā)現(xiàn)每一次玩沙包時給孩子們設計一個情境,讓他們在情境活動中游戲探索創(chuàng)造,孩子們玩得不亦樂乎。而這次活動我把“好玩的沙包”設計成“小松鼠運松果”,相信孩子們會很喜歡。這次活動,我根據(jù)幼兒近期發(fā)展的特點,設計了這堂涵蓋了幼兒運用沙包走、跑、跳、爬等技能的戶外民間游戲課,目的在于培養(yǎng)幼兒的合作精神,促進身體敏捷性,平衡能力的發(fā)展,培養(yǎng)幼兒嘗試探索精神和喜歡參加運動的興趣。
二.活動目標:
1.通過玩沙包,培養(yǎng)幼兒的嘗試探索精神,發(fā)展幼兒S跑、跳躍、攀爬等技能。
2.鼓勵幼兒積極思考沙包的玩法,并與伙伴相互學習,體驗游戲的快樂。
3.培養(yǎng)幼兒的合作精神,促進身體敏捷性,平衡能力的發(fā)展。
三.活動重點:
體驗游戲的快樂,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力
四.活動準備:
沙包,輪胎,梅花樁,障礙物,背景音樂,小松鼠卡通貼
五.活動過程
1.開始部分:
松鼠媽媽:“孩子們,今天天氣很好,我們一起去散步吧!今天真暖和,好舒服啊,咱們來伸個懶腰吧!
——看,路邊有許多漂亮的小花,我們蹲下聞一聞香不香?
——路邊的小蘑菇,千萬不要踩到,我們學“高人”走過去。
——這里的樹枝太矮了,我們要學“矮人”走過去,躲開小樹枝。
——孩子們,要過小河了,不要弄是自己的鞋子啊,現(xiàn)在我們跳過小河。
——遠處飛來一只燕子,我們伸伸胳膊和它打個招呼吧。
——前面有一塊空地,我們在這里休息一下吧。
咦,孩子們,這里好多松果!你們想不想和他們做游戲?今天,媽媽請大家來一起動腦筋想一想松果都能怎么玩,看誰玩的花樣多,而且和別人的玩法不一樣。但是我們今天在野外,大家一定要注意安全,不要離我太遠。你們愿意幫我嗎?”
2.幼兒探索沙包的玩法
自由玩
(1)拋接:向空中拋起沙包并接住。
。2)頂沙包:把沙包平放在頭頂上,向前走動,使沙包不掉下來。
。3)夾包跳:用雙腿夾住沙包跳
(4)背沙包:手、腿著地背上放沙包,背沙包爬
引導合作
。1)幼兒兩人一組,投擲沙包
。2)兩人夾沙包走
。3)互相扔沙包
。4)同時向空中扔沙包
(5)兩人面對面或背對背運沙包
講述玩法
孩子們,你們的玩法很多,誰來講一講你是怎么玩的?
3.綜合游戲
孩子們,現(xiàn)在秋天了,我們要準備過冬的.食物了,你們能不能幫媽媽把這些松果運回家呢?記得我們要帶著松果繞過一片樹林,雙腳跳過小河,爬過小山坡才能送到家,路上有好多困難,你們能不能克服?有沒有信心幫媽媽送回松果?(勇敢的孩子)
媽媽先請一個勇敢的寶貝試一下,大家看他是怎么過去的好嗎?(重申要求:繞過樹林,雙腳跳過小河,爬過小山坡,回來的寶貝記得站到隊伍的后面去)大家試著走一遍:
。1)頭頂繞梅花樁走
。2)雙腳夾沙包跳障礙
。3)拿沙包爬山坡
(4)連貫游戲
孩子們快看,松果不多了。我們最后來個比賽,看那一組的寶貝先回到家,好嗎?送完松果要記得回來跟媽媽一起整理場地奧!注意安全,遵守游戲規(guī)則。
4.游戲結束,整理放松運動
孩子們今天我們跟松果玩了好多游戲,并且把它們都送回了家,你們真是勇敢的好孩子,也是媽媽的好幫手!來,我們一起整理下場地,彎彎腰看看有沒有垃圾記得要帶走,要保護我們的大自然奧!伸伸胳膊跟藍天白云說聲再見,我們回家嘍!拍拍胳膊拍拍腿。又到小河邊了,我們要跳過小河,注意安全。別讓樹枝劃著你,“矮人”走了。不要踩到蘑菇,“高人”走了。
六.活動反思
本著豐富幼兒課余生活,提高幼兒身體素質(zhì),使其得到全面、科學、協(xié)調(diào)發(fā)展精神,我園把民間游戲作為園本教研進行研究和實踐。通過對一個個游戲的研究實踐,通過一次次的分析研討,取得了一定的成效。
民間游戲有時單純的玩會很枯燥,孩子們不太感興趣。但是針對孩子們的喜歡聽故事的特點,把游戲設計到故事情境中,孩子們會玩得很高興。通過一次一次的的帶領孩子們玩民間游戲,我發(fā)現(xiàn)開始部分的身體準備活動如果只是單純的拍拍肩、拍拍膝蓋、活動手腕腳腕,孩子們也不會感興趣。此次活動,我把準備活動設計成帶松鼠去大自然玩耍,路上跟小花、小燕子打招呼,高人走矮人走這些有趣的的情景,孩子們在不知不覺中活動了身體的各個環(huán)節(jié)。整個活動,老師都是在引導孩子們自己想辦法去玩,引導他們想出不同的玩法,引導他們?nèi)ズ献饔螒。在綜合游戲中設計了小松鼠幫媽媽運松果的環(huán)節(jié),不僅增加了游戲的趣味性,還對孩子們進行了德育教育。在最后的放松環(huán)節(jié),我通過帶領孩子們整理場地,和藍天白云再見,跳小河,高人走矮人走等情景,引導孩子們?nèi)プ龇潘苫顒樱瑫r還和游戲前的準備活動相呼應?傊,孩子們在故事情境中自由的游戲,孩子們在快樂的游戲中得到了發(fā)展。
幼兒園大班體育教案7
大班健康活動:
玩皮筋
活動目標:
1、利用皮筋鞏固跑、跳、鉆爬等動作,學習助跑跨跳,發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2、想出皮筋的不同玩法,讓幼兒的'合作交往能力和創(chuàng)造能力在活動中得到發(fā)展。
3、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
4、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
活動準備:
皮筋人手一根、音樂、游戲材料(筐4個、雪花片積木若干、圈6個木樁10個)、椅子6把。
活動過程:
一、聽音樂做熱身運動。
二、嘗試皮筋的不同玩法。
1、幼兒自由探索,師鼓勵辦法好的幼兒。
2、交流玩法:說說你是怎樣玩的?
3、幼兒嘗試合作玩,想出皮筋的不同組合花樣和玩法。
4、及時鼓勵合作好、花樣多的幼兒,引導幼兒模仿好的做法進行集體練習。
三、利用皮筋學習助跑跨跳
1、出示一條用皮筋搭成的“水溝”,讓幼兒嘗試怎么樣能輕松的過去。
2、師示范助跑跨跳,“跑、跑、跑,一條腿跨過去”。
3、幼兒集體練習。
4、師創(chuàng)設高低不同的三種難度,通過闖關的形式集體練習。
四、游戲:采蘑菇
五、放松動作,結束。
幼兒園大班體育教案8
活動目標:
1、引導幼兒學習助跑跨跳的動作,提高幼兒身體平衡及動作協(xié)調(diào)能力。
2、培養(yǎng)幼兒積極、勇敢的品質(zhì)。
活動準備:
跨欄大的3個、中的9個、小的3個、小旗。
活動過程:
一、開始部分
。ㄒ唬嵘磉\動(結合小兵音樂)
指導語:孩子們!你們見過解放軍嗎?你們知道解放軍踏步的時候為什么那么整齊嗎?那是因為他們都非常守紀律,而且很聽指揮官的命令。今天小朋友們當回小小解放軍,胡老師當指揮官,大家聽我指揮,看看誰最棒!首先我們先來活動活動筋骨。
1.踏步走2.高人走3.矮人走4.轉膝蓋5.轉腳踝6.單腳跳7.雙腳跳8.蹲跳9.慢跑10.下山坡走
二、基本部分
1.指導語:小兵們真棒!個個都顯得特別的神氣。大家把掌聲送給自己吧!今天指揮官要給你們一個任務,就是要請小兵們到敵營去巡邏。巡邏時小兵要跨過戰(zhàn)壕、走過獨木橋,爬過封鎖線,最后回到軍營。但是去巡邏時的重要路線就是要跨過戰(zhàn)壕,如果你跨錯了,很可能會被敵人發(fā)現(xiàn),F(xiàn)在我就來示范跨過戰(zhàn)壕的基本要領,小朋友仔細看哦!
跨過戰(zhàn)壕:教師慢速示范并講解動作要領:快速助跑,一腳蹬地,另一腳向前伸出并使整個身體騰空而起,以單腳落地并向前跑。教師連貫演示動作流程:蹬——跨——跑
2、幼兒四散自由練跨跳連續(xù)的3個戰(zhàn)壕。
3、集中幼兒,請個別幼兒演示,糾正后再重點練習。
4、這次,我們的戰(zhàn)壕要加大難度,又加高了哦!小朋友有沒有信心?幼兒再次自由練習,選擇不同難度的障礙助跑跨跳。教師觀察并且?guī)椭鷤別幼兒糾正動作。
大班體育活動:走大鞋
【設計意圖】 幼兒對大鞋很感興趣,也有穿爸爸媽媽的大鞋踢踏踢踏的經(jīng)歷,但對于兩人或三人同時穿同一雙大鞋一起走路會怎么樣?幼兒很想親身體會一下,因此我設計了走大鞋這一活動。
【活動目標】
1、嘗試兩人、三人合作平移走“大鞋”,發(fā)展幼兒平衡能力及互相協(xié)作的精神。
2、選擇自己喜歡的方式,進行小組循環(huán)的“大鞋”游戲,充分體驗合作運動的愉悅。
【活動準備】
用木版和寬牛筋自制的“大鞋”若干雙,可供兩至三個幼兒一起玩,大鞋上分別寫有數(shù)字1、2。
【活動過程】
1、熱身運動,活動活動筋骨。
2、兩人合作“走大鞋”。
第一次嘗試
。1)幼兒自由組合,兩人一組分別選擇一雙“大鞋”進行合作“走大鞋”的嘗試。
(2)教師巡視觀察,注意發(fā)現(xiàn)幼兒在嘗試過程中出現(xiàn)的問題,如:兩人邁步不協(xié)調(diào),步速不一致等,并引導幼兒積極探索。
。3)請幼兒說說自己走得怎樣?如何才能走得更好?可以用動作配合語言表達自己的想法、做法。
。4)師幼共同總結“走大鞋”的.好方法,即動作要領:后一名小朋友扶著前一名小朋友的肩膀;走的時候先出有數(shù)字1的鞋,再出有數(shù)字2的鞋,同時兩人一起喊“1、2,1、2,……”的號子。這樣就不會摔倒,兩人才能協(xié)調(diào)一致地向前走。
第二次玩“走大鞋“的游戲
(1)在《踏浪》樂聲的伴奏下,幼兒再次玩“走大鞋”的游戲。
(2)教師進行個別指導與幫助。
(3)請合作走大鞋成功的幼兒展示,并鼓勵幼兒進行創(chuàng)新。
3、三人合作走大鞋
品嘗到成功滋味的、身體平衡能力較強的三名幼兒自由組合走大鞋,方法同兩人走,只是難度有所增加,三人必須密切配合、步調(diào)一致才能走好。
4、放松運動
幼兒小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿,使身體放松。
【活動延伸】:
1、將幼兒按人數(shù)分為兩組進行pk賽。
2、兩名或三名幼兒跨越障礙走大鞋也可作為親子游戲(母子、父子或三口之家)進行。
【活動反思】:
孩子們在活動中,走得很認真,玩的很開心。游戲提高了幼兒的平衡能力,使幼兒體會到了合作運動的愉悅,也增進了他們之間的感情。
幼兒園大班體育教案9
活動目標:
、弊層變和ㄟ^籃球基本動作(運球、傳球等)及籃球比賽促進幼兒肌體的發(fā)展。
、才囵B(yǎng)幼兒團結協(xié)作的能力。
重點與難點
學習兩人以上配合傳球。
材料與環(huán)境創(chuàng)設
1、幼兒人手一只籃球。
2、紅、綠、黃、藍四隊標記。
3、音樂若干段。
4、記分牌。
活動流程
(一)調(diào)動身心
⒈跑步熱身:鼓勵幼兒不怕寒冷,聽鼓聲變速跑。
、矡嵘聿伲郝犚魳肪耧枬M地做。
、潮S郝悦撘路
(二)基本部分
、彼纳⒕毩暎瑥土晞幼。(幼兒練習,老師觀察指導)
、蔡剿骶毩,重點指導。
⑴請個別(3-4個)幼兒示范兩人以上配合傳球。
、朴變鹤杂山Y伴練習兩人以上配合傳球。(老師個別指導,鼓勵幼兒合作傳球)
、桥那颍\球比賽,加大運動量。(集體比賽,增加幼兒的運動量)
、彻嗷@比賽,綜合練習。
、磐娣ǎ
分兩隊進行比賽,每對各5-6人,老師當裁判,比賽開始,老師站在場地中央,將籃球往上拋,接到球的“運動員”用運球及傳球的方法至對方籃球架前進行投籃,投進得分,以得分多的.隊為勝。
、埔(guī)則:持球者應運球或傳球,不能持球跑。
、怯變悍纸M進行比賽。
鼓勵幼兒多用兩人以上配合傳球的方法,并提醒幼兒遵守比賽規(guī)則。
(三)結束部分(放松身體)
進行頒獎儀式(勝者得金牌)。
幼兒園大班體育教案10
活動目標:
1、進一步學習排球,正確掌握排球的基本動作。
2、通過看示范聽講解,學習互相拋球接球的方法。
3、在游戲中遇到問題,愿意與同伴相互商量。
活動準備:
1、音樂磁帶:碰一碰。
2、幼兒人手一個大皮球。
活動過程:
一、準備活動——快快走,慢慢走。
1、幼兒人手一個大皮球站在大圓圈上,聽教師的口令,邊念兒歌邊做各種動作,通過變換中間的兩句內(nèi)容“舉起手,快快走!”“抱抱球,慢慢走!”或“停下來,我不走!倍淖冏约旱膭幼,這樣反復進行。
二、游戲活動——好玩的球
1、拍球
教師示范講解正確的拍球方法。兩腳開立,雙手持球的'下部,將球往身體前上方拋出,當球落地后再從地上反彈起來時,即用單手將球壓(拍)下。開始練習時,可以拋一下,拍一下,掌握球性后可以逐漸增加排的次數(shù)
幼兒四散找空地方進行拍球練習活動,教師巡回指導幼兒進行拍球練習。
2、拋接球。
幼兒圍成打圓圈,教師站在圓的中心。示范、講解拋接球的要領,并分別將球拋給幼兒,幼兒再將球拋給教師,如此進行拋接球練習。
男女幼兒分兩組進行拋接球比賽,看誰接的多。
三、放松活動。
幼兒四散站在場地周圍,教師帶領幼兒隨音樂邊唱邊做相應的動作。教師發(fā)出:手碰手,腳碰腳,肩碰肩、漆蓋碰漆蓋、屁股碰屁股等,幼兒與同伴進行表演和交往。
幼兒園大班體育教案11
教學目標
1.學習助跑跨跳,發(fā)展身體的平衡能力、協(xié)調(diào)能力。
2.鞏固雙腳連續(xù)跳、平衡及等基本動作。
3.體驗合作的快樂,培養(yǎng)勇敢的品質(zhì)。
4.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗健康活動的樂趣。
5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
教學準備
剪破的尋寶圖、寶物、場地、輪胎、塑料圈、油桶、踩踏石、紙盒、場地擺放示意圖等。
教學過程
(一)準備部分:
1.隨音樂進入場地做熱身運動。
2.活動頭部、腰部、手腳腕、膝蓋四肢等。
。ǘ┗静糠郑
1.學習跨跳,反復嘗試。
(1)兩道深溝澗,橫在孩子面前,啟發(fā)幼兒怎樣安全越過這兩道溝澗。
。2)個別幼兒嘗試,再讓全體幼兒選擇寬或窄的溝澗練習跨跳。
(3)在助跑的基礎上,兩腳同時分開,身體向上跳起,前腳先落地,后腳跟上前腳著地。
(4)分男、女練習,根據(jù)個人能力自由選擇跨跳。
2.游戲:
。1)借助擺放示意圖進行擺放,擺出不同結構層次的材料。
。2)游戲名稱,明確幼兒任務。
第一次游戲:熟悉路程。(幼兒自選道路)
A用助跑跨跳的方法越過“陷阱”,用雙腳連續(xù)跳方法跳過“草地上障礙物”,走過“小溪上的石頭”,用助跑跨跳的方法越過“山坡”,到終點從兩邊返回。
B總結問題。
第二次游戲:加難度,完成任務。(幼兒再次重新選擇道路)
A完成原有材料要做的動作,在“山坡”后增加“溝澗”,用助跑跨跳方法越過“溝澗”,到指定地點每人拿一塊被剪開的藏寶圖,拿回藏寶圖,拿回藏寶圖后大家商量合作將藏寶圖拼好。排頭根據(jù)藏寶圖提示找到寶物,找到寶物為勝利。
B游戲過程中教師勵幼兒勇敢積極,在上下山坡、跨跳溝澗及奔跑中注意不要互相沖撞,注意安全。
尊重幼兒的意愿,并與他人協(xié)商合作完成。游戲中幼兒的積極性始終非常高,他們的'合作意識、主動性、解決問題的能力得到了較大提高。
。ㄈ┙Y束部分
1.尋寶成功,師生共同分享找到寶物的喜悅。
2.為什么有的組尋寶又快又順利,而有的組就很慢呢?
3.聽音樂放松身體,活動結束回教室。
教學反思
以幼兒的興趣為主,從幼兒的實際出發(fā),開展“快樂的尋寶行動”。雖然尋寶路途艱難。但孩子們熱情高漲,男女隊員進行比賽,都順利完成“尋寶”任務,活動培養(yǎng)了幼兒跑跨跳的能力及勇敢和克服困難的品質(zhì)。
幼兒園大班體育教案12
活動目標:
1、樂于參加體育活動,感受幫助有困難的人的快樂體驗。
2、學習助跑跨跳過不小于寬50厘米的平行線,掌握助跑跨跳的方法。
3、增強合作,提高競爭意識。
活動準備:
1、經(jīng)驗準備:了解有關的災情及給災區(qū)小朋友獻愛心的新聞事件。
2、物質(zhì)準備:弓形門(山洞)、平衡木(橋)、服裝、地板革(河流)、輪胎(井)、塑料方磚(土堡)、皮筋(農(nóng)田)。
3、場地準備:如圖。
活動重點:
通過游戲中的兒歌引導幼兒嘗試探索助跑跨跳。
活動難點:
學習正確的'助跑跨跳障礙物,掌握助跑跨跳的方法。
活動過程:
1、熱身運動
跟隨音樂旋律做各種身體動作,充分地活動身體。
2、學習游戲“愛心橋”。
(1)教師講解示范正確的跨跳步。
(2)學說兒歌,掌握跨跳的動作要領。
(3)幼兒分組練習,掌握跨跳方法。
3、進一步引導幼兒學習助跑跨跳步的方法,糾正不正確動作。
(1)糾正幼兒容易出現(xiàn)的錯誤動作,強調(diào)動作要領。
(2)分組練習:兩人相互觀察并糾正不正確動作,最后選出跨跳高手。
4、游戲:“愛心橋”。
(1)教師講解游戲的玩法及規(guī)則。
規(guī)則:必須跨跳過水井、小河、土堡和農(nóng)田。
每個幼兒每次出發(fā)后只能拿一件衣服。
(2)幼兒玩“愛心橋”游戲:繼續(xù)鞏固助跑跨跳步,教師及時糾正個別幼兒的助跑跨跳動作。游戲進行兩次。
(3)第二次游戲河流加寬。
(4)第三次游戲,土堡加高。
5、放松游戲:“小轉椅”放松身體各部位,使幼兒情緒穩(wěn)定。
活動:
本次活動幼兒能較好地掌握跨跳的基本動作,并完成了預定的目標。這節(jié)體育活動的基本部分是圍繞助跑跨跳進行的基本動作訓練,教師將動作難點以兒歌的形式呈現(xiàn)給幼兒,采取示范的方法幫助幼兒理解動作要領。目的是為了讓幼兒更快地對基本動作的理解和掌握。
通過開展“愛心橋”的游戲,教師既能幫助幼兒鞏固助跑跨跳的正確方法,有培養(yǎng)了幼兒關心幫助有困難的人的情感。此活動游戲性較強,結合大班幼兒年齡特點,加入了一些競賽的形式——比一比哪組幼兒送得最快,充分調(diào)動了幼兒參與活動的積極性、主動性。
幼兒園大班體育教案13
一、活動目標:
1、鍛煉幼兒的想象力,創(chuàng)造出呼啦圈更多的玩法。
2、調(diào)動幼兒參與游戲的積極性,分組合作玩呼啦圈。
3、體驗參于游戲的樂趣。
二、活動準備:
呼啦圈(老師和幼兒人手一個)
背景音樂:《健康歌》
小椅子(擺半圓形放在活動場地的后邊)
三、活動過程:
。ㄒ唬嵘磉\動播放《健康歌》,帶領孩子們進入活動場地
師:孩子們,讓我們一起隨小紅和她的爺爺來做運動吧,變成長頸鹿,轉轉脖子變成大象,甩甩鼻子扭扭腰,伸伸腿
師:哦,我好累了,我要休息一下,教師找到自己的地方坐好,幼兒也會隨老師一樣找到自己的小椅子坐好
師:孩子們,先和今天來的這么多的老師打聲招呼,老師們還給我們帶來了許多禮物,給我們帶來什么樣的禮物呢?讓我找找看。
。ǘ┲v解游戲,教師拿出提前備好的呼啦圈
師:老師們給我們準備的是什么好東西?你們認識嗎?
幼:呼啦圈師:這是干什么的?這么漂亮,好像是拿來吃的?
教師做出要吃呼啦圈的動作幼:別吃別吃,呼啦圈是用來玩的.
師:用來玩的?怎么玩呢?
幼:把它放在腰上,這樣轉著玩
師:那你來試試,做給小朋友們看一看好嗎?
幼兒展示在腰上的玩法
師:哦,這個呼啦圈就只能放在腰上玩,那它能不能還有別的玩法?要和剛才小朋友的玩法不一樣的(教師要作出一幅不會玩呼啦圈的樣子)
師:我看見還有很多的小朋友想展示一下,這樣吧,我這有許多的呼啦圈,我每人給你發(fā)一個,想一想呼啦圈還可以怎么玩?一會我們看一看誰的玩法多?
給幼兒發(fā)圈,讓幼兒自己創(chuàng)編呼啦圈的各種玩法,教師在旁邊加以指導
師:剛才我看見有許多的小朋友已經(jīng)玩得很好了,我們趕快集合,來比比誰的玩法最多,最好。
幼兒做好以后
師:誰來試一下?
幼:我來
引導幼兒3--4個進行展示,并經(jīng)興簡單的點評
師:剛才這些小朋友玩的很好?墒,他們都是每人一個呼啦圈玩的,可不可以幾個人一起玩幾個或者許多的呼啦圈,誰來教教我?
師:讓我們來分組試一下
教師將幼兒分成幾個小組,自己加如某一小組
師:我們每一組找一個地方,商量一下我們這一組怎樣玩呼啦圈,我們一起比比看,看看哪一組的玩法和別人不一樣。
幼兒分組去練習,教師要加以指導
師:我們集合了,來看一看那一組的最好師:掌聲有請第一組展示
師:第一組展示的好不好?誰來說一下?
幼:好,因為他們——
以下幾組一樣,每組展示完以后,讓小朋友們互相說出各組的優(yōu)點,并且說以下好與不好的原因,教師做最后的點評
師:在《西游記》里面有一個小英雄也是拿著一個圈的,你們知道是誰嗎?
幼:小哪吒師:小哪吒喜歡玩圈,并且方法也很多,我們一起和小哪吒比比看誰玩得好放《小哪吒》的音樂,老師教加入,和孩子們一起玩自己做喜歡的圈的玩法
(三)放松運動師:我們和小哪吒比完了,讓我們在和呼啦圈跳個舞吧!
放《月光下的鳳尾竹》,教師領幼兒做放松運動
師:讓我們一起去開車了,拿起呼啦圈退出活動場地,活動結束。
幼兒園大班體育教案14
教學目標
1、發(fā)展抱、提、拉、鉆和平衡等基本動作,提高動作的協(xié)調(diào)性。
2、嘗試用不同的方法運蛋,激發(fā)責任意識和呵護生命的情感。
3、懂得與同伴交流、合作,并從中分享成功,體驗助人的快樂。
教學準備
1、材料準備:各種搬運氣球的輔助工具,如塑料袋、紙板、小籃、報紙、棍子、小桶、舊衣、小推車等!斑\蛋圖”四張,吹好氣的氣球若干,裝好水的氣球“鴕鳥蛋”若干。
2、知識經(jīng)驗準備:
(1)了解鴕鳥媽媽的生活環(huán)境及生活習性,知道鴕鳥蛋是世界上的蛋。
(2)結合科學活動,引導幼兒在裝水的過程中感知氣球充水后的變化及特性。
教學過程
一、玩氣球進行熱身運動
老師:老師帶了很多氣球,一起找個地方玩一玩吧!看誰玩的方法既與眾不同又能保護好自己的氣球。
老師:你是怎么玩的.?在玩的時候是怎么保護氣球的?(幼兒介紹方法:拋、接、拍、打、托、墊等。)
二、感知徒手運送“鴕鳥蛋”的方法
老師:剛才老師接到鴕鳥媽媽的電話,請小朋友去幫助它運送蛋,那我們趕緊去吧!
老師:運送時要小心,注意不能打碎鴕鳥媽媽的蛋(裝有水的氣球)。
老師:剛才運送的過程中,你們是怎么保護鴕鳥蛋的?(請個別幼兒上來示范護蛋的動作,如托著蛋走,抱著蛋走。)
老師小結:只有保持自己身體平衡,才能將“蛋”完好無損地運達目的地。
三、體驗器具運送“鴕鳥蛋”的方法
1、探索“護蛋”方法。
師:鴕鳥媽媽又來電話了,請我們幫忙把鴕鳥蛋送到“甜甜”食品加工廠去,我們一起來看看鴕鳥媽媽留給我們的路線圖:跳過障礙、跨過小河、鉆過山洞、翻過山坡。
幼兒第二次運蛋,教師根據(jù)孩子情況給予提醒、鼓勵和幫助,活動后組織幼兒介紹“護蛋”的經(jīng)驗。
2、探索多種“護蛋”方法。
老師:剛才鴕鳥媽媽打來電話,要我們幫忙把蛋運到農(nóng)村加工廠,這次路途比較遠了,想想用什么辦法能一次運又多又好的蛋呢?
老師:這次的地形比較復雜,用手運“蛋”可能有些困難了,老師幫你們準備了一些運“蛋”的用具(事先放在活動場地旁邊供幼兒自選),請你們根據(jù)需要自己選擇,但是要說出你的用法。(用報紙包住蛋,用塑料袋裝,用小桶拎……)
幼兒第三次運蛋。教師重點指導幼兒在不同的路段練習相應的基本動作,并運用不同的工具,堅持完成任務。
四、集體合作完成運蛋的任務
老師:剛才鴕鳥媽媽打電話說要獎勵我們呢!不過它要看看小朋友集體合作運蛋的本領強不強,現(xiàn)在我們分小組進行比賽,看看哪個小組辦法好,集體合作完成任務快。
1、教師與幼兒共同觀察運蛋的場景,討論安全運蛋的方法。
2、練習各種運蛋方法:抱、推、提、背、拉、頂、平衡、鉆等。
3、“運蛋”比賽。鼓勵幼兒互相合作,看看哪一組運得又快又多又安全。
教師小結幼兒活動情況,重點介紹幼兒在不同的路段采用的不同的護送以及合作方法。
4、給每個小組發(fā)獎品,和幼兒一起做放松運動,結束活動。
幼兒園大班體育教案15
[活動目的]
1 利用長凳游戲發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力,讓幼兒嘗試和探索從高處往下跳的技能,提高靈敏性、協(xié)調(diào)性。
2 培養(yǎng)幼兒勇敢、果斷、互相幫助、臨危不懼的良好品質(zhì)和自我選擇、主動參與鍛煉并在活動中積極動腦的意識與能力。
[活動準備]
木制長凳8條、海棉墊2塊、塑料弧形積木8個、錄音機、磁帶。
[活動過程]
1 幼兒進場,四散站立;在音樂伴奏下師生一起做熱身操。
2 教師把活動器材 - 長凳介紹給幼兒:“長凳是用來坐的,可今天我們要用長凳做各種有趣的活動。
激發(fā)幼兒活動的興趣。
3 鼓勵幼兒自由探索長凳的各種玩法,并及時請幼兒示范自己的玩法。
4 帶領幼兒進行各種鉆爬游戲。
、倥肋^”地道“--長凳橫向間隔2米左右擺成一排,從長凳下爬過。
、阢@過雙層”地道“--將長凳兩個兩個疊起來,從凳子間隙中爬過。
③爬過”暗道“--將長凳并攏,從長凳下爬過后站到凳子上。
、荛_”火車“--將長凳橫向間隔0.5米左右擺成一排,請幼兒肩搭肩從長凳上迂回走過。
5 過”橋“游戲
讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個長凳、兩個并排的長凳、兩個并排但左右分開的長凳上用各種方法走過”橋“。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的”彎曲橋“上走回來。
6 將兩個長凳疊在一起,讓幼兒走過橋,從橋上跳下。然后從塑料弧形積木拼成的.”彎曲橋“上走回來。
7 教師將幼兒集中起來,示范從橋上往下跳的正確姿勢,講解方法和要領:屈膝擺臂向上跳,前腳掌著地,屈膝緩沖,身體下蹲。然后幼兒繼續(xù)練習。
8 將三個長凳疊起來并鋪好海棉墊,讓幼兒自己爬上凳子走過”橋“并從”橋“上跳到墊子上。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的”起伏橋“上走回來。
9 視幼兒情況逐漸增加”橋“的高度,鼓勵幼兒嘗試從橋上走過并跳下。
[注意事項]
①保持場地中有不同高度的“橋”,讓幼兒自己選擇。
、诮處熂訌姳Wo,尤其要注意過最高的“橋”幼兒的安全。(可讓配班教師協(xié)助保護。)
③引導幼兒幫助爬不上凳子的同伴。
、軐δ芰μ貏e強的幼兒,教師可在其過“橋”時把手伸在橋當中設置障礙,讓他跨過。
10 對幼兒的表現(xiàn)作積極的評價,表揚幼兒的勇敢精神和互相幫助的良好品質(zhì)。
11 幼兒四散站立,在音樂伴奏下跟老師做放松操。
12 幼兒離場。
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