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幼兒園大班美術(shù)教案

時間:2023-07-05 14:30:48 美術(shù)教案 我要投稿

【必備】幼兒園大班美術(shù)教案

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編收集整理的幼兒園大班美術(shù)教案,希望能夠幫助到大家。

【必備】幼兒園大班美術(shù)教案

幼兒園大班美術(shù)教案1

  活動目標(biāo)

  1 發(fā)展幼兒動手操作能力,培養(yǎng)手工制作的興趣。

  2 指導(dǎo)幼兒利用身邊的廢舊材料制作玩具,美化自己的生活或開展活動。增強(qiáng)環(huán)保意識。

  3 對烏龜有濃厚的興趣,熱愛生活樂于探索。

  4 引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  指導(dǎo)幼兒利用身邊的廢舊材料制作玩具,美化自己的生活或開展活動。增強(qiáng)環(huán)保意識

  活動準(zhǔn)備

  果凍盒,一次性筷子,碗,瓶蓋,剪刀,繪畫紙,粘紙,雙面膠等 、制作流程圖

  活動過程

  1、談話引出課題。

  師:你們見過小烏龜嗎?它是什么樣子的?

  幼兒:小烏龜有四只腳,一個殼,一個頭,一個尾巴,殼上還有花紋。

  師:你們想不想自己制作一只小烏龜?

  2、出示材料,讓幼兒探討。

  師:老師這邊準(zhǔn)備了很多的東西,你們看看它們能做小烏龜?shù)哪囊徊糠郑?/p>

  幼兒1:泡沫盒可以做小烏龜?shù)臍?

  幼兒2:果凍盒可以做小烏龜?shù)念^。

  幼兒3:一次性筷子可以做小烏龜?shù)哪_

  3、教師出示制作流程圖,激發(fā)幼兒制作的興趣。小朋友都想到了很多的辦法制作小烏龜,現(xiàn)在老師這里有幾張制作小烏龜?shù)膱D,請你們看著上面的圖示選擇自己喜歡的,合適的材料進(jìn)行制作,好嗎?

  4、幼兒自己制作,教師巡回觀察指導(dǎo)。

  5、大部分幼兒完成了作品后,教師請個別幼兒介紹自己制作的小烏龜并進(jìn)行評價。

  6、幼兒互相欣賞作品。

  教學(xué)反思

  要滿足幼兒求知欲,需要積極為幼兒的教學(xué)活動配套充足的物質(zhì)條件,創(chuàng)設(shè)豐富寬松的探索環(huán)境。幼兒可以自由進(jìn)入,獨(dú)立或合作地進(jìn)行觀察、操作、嘗試、實(shí)驗(yàn),自由自主地探究。在實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的選擇上,教師要在觀察、了解幼兒的興趣和需要的基礎(chǔ)上,與幼兒一起去發(fā)現(xiàn)日常生活和自然界中不懂的問題,在這次的《制作小烏龜》的活動中,因?yàn)樘峁┑囊淮涡燥埡校,果凍盒等材料是幼兒日常生活?jīng)常見到的, 所以對此幼兒非常非常感興趣,他們先探索這些材料可以制作小烏龜?shù)哪囊徊糠,嘗試了很多材料,最后才找出了自己認(rèn)為最合適的材料,在制作過程中幼兒雖然經(jīng)歷了一次次的失敗,但他們的'思維一直處于活躍的狀態(tài),迸發(fā)出了探索的激情并獲得成功的體驗(yàn),幼兒在與感興趣的內(nèi)容和材料的互動中發(fā)現(xiàn)問題、進(jìn)行探索、動手操作、討論交流,親歷制作的過程,幼兒才能真正成為學(xué)習(xí)的主人。失敗是成功之母,但成功更是成功之母。一旦孩子在制作中遇到問題,這個時候教師的評價對幼兒就非常重要,教師的鼓勵會讓幼兒更加有信心,反之幼兒會對自己越來越?jīng)]有信心,覺得自己什么都不行,孩子的探究不可能每一次都是成功的,但在孩子的眼里永遠(yuǎn)沒有失敗,關(guān)鍵是老師如何對待孩子的失敗,如何將孩子的失敗變?yōu)槌晒Γ尯⒆痈矣谠谑≈欣^續(xù)探究。

  孩子的能力總有強(qiáng)差之別,但在我們老師的眼里、臉上孩子都是能人,都是探究者、成功者。從以上過程中不難發(fā)現(xiàn),孩子為了證明自己的想法是正確的,他必須帶著問題進(jìn)行研究,從多角度思考問題,尋找解決問題的方法。在假設(shè)和驗(yàn)證中,孩子的思維在不斷地發(fā)展,科學(xué)的方法、科學(xué)的態(tài)度也隨之養(yǎng)成。

幼兒園大班美術(shù)教案2

  【設(shè)計(jì)意圖】

  樓房在幼兒的生活中并不陌生,我們每天生活在城市里,每天面對高樓大廈,我們并沒有刻意去觀察過,本活動讓幼兒來當(dāng)小小的設(shè)計(jì)師,為我們的城市“建造”大高樓。

  【活動目標(biāo)】

  1.學(xué)習(xí)用幾何圖形和線條的組合表現(xiàn)樓房,并能表現(xiàn)物體的前后關(guān)系。(重點(diǎn))

  2.能注意畫面安排上的高低錯落以及顏色搭配上的和諧統(tǒng)一。(難點(diǎn))

  3.培養(yǎng)幼兒熱愛自己的家園的情感。

  【活動準(zhǔn)備】

  1.課前帶領(lǐng)幼兒觀察周圍的建筑,PPT課件;

  2.油畫棒、勾線筆、美術(shù)畫冊。

  【活動過程】

  1.欣賞樓房照片。

  我沒見過的的城市樓房時什么樣子?墻面時什么顏色?墻上有什么?

  讓幼兒說說自己熟悉的小區(qū)房。

  集體交流,感知樓房形狀的多樣、色彩的豐富。如:樓房有很多層,房頂各不相同,有的'時尖頂?shù),有的時圓頂,樓房的墻上有窗戶,墻面的顏色各種各樣。

  2.欣賞PPT。

  一邊欣賞一邊讓幼兒感知不同高度的房子,及被遮擋的房子的畫法。

  3.教師示范講解,師幼共同合作繪畫。

  引導(dǎo)幼兒感知樓房的高低錯落。

  4.幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

  5.欣賞交流。

  展示幼兒作品,布置成“城市樓房”組畫。

  活動延伸:

  在活動區(qū)投放大小不同的紙盒、塑料和積木,供幼兒搭建樓房。

幼兒園大班美術(shù)教案3

  活動目標(biāo):

  1。通過勾畫動態(tài)影子,再進(jìn)行借形想象畫。

  2。感受與同伴合作的樂趣,體驗(yàn)藝術(shù)的趣味。

  3。讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  4。增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂。

  5。鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1。材料準(zhǔn)備:油畫棒、水粉、筆刷、彩卡。

  2。幼兒知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:玩過各種影子游戲,了解各種動物,知道物體在陽光下有影子,影子是會變化的。知道太陽發(fā)出光亮,光亮被擋住了,就會有影子。

  3。教師自身知識準(zhǔn)備:游戲音樂,尋找一片適合影子畫的空地。

  活動過程:

  一、觀看影子舞視頻,引出話題

  ——今天老師為小朋友帶來了一段視頻,我們一起來看一看。

  ——小朋友剛剛看到了什么?(動物……)

  ——這些動物是什么變得呢?(影子)

  ——小朋友的身體能擺出特別的造型嗎?小朋友們都試一試吧。

  ——我們怎樣才能將影子留在我們的紙上?

  ——什么樣的情況下我們才會有影子?

  ——我們的`影子某些地方在畫紙上重疊了怎樣畫呢?(遮擋)

  二、幼兒作畫

  ——今天小朋友要將我們的影子畫到紙上,聽好老師的要求:

  ——整張紙上要畫滿影子;線條不要斷開,要拉好手;要用到藏起來和跑出去的方法。

  ——三個小朋友一組,一個小朋友擺造型,兩個小朋友用黑色油畫棒勾畫出影子,然后再交換。

  三、借形想象

  ——我們的影子里藏了很多的小動物,小朋友可以從不同的角度進(jìn)行想象,給小動物畫上五官,動物的眼睛要畫大,身體可以畫上花紋,向里、向外添加都可以。

  四、作品展示

  ——小朋友說一說你把影子變成了什么動物?

  ——小朋友們想得真好,畫得真美!真是個小畫家,讓我們把這些畫帶到教室里,讓其他小朋友也來猜一猜。

  活動反思:

  這個活動很有趣我提供了三種不同的材料,進(jìn)行了三次。第一次孩子們在塑膠場地上兩人一起合作進(jìn)行添加想象,孩子經(jīng)過合作將影子畫出來在不同的角度尋找畫里的動物,孩子們畫的非常認(rèn)真,一個影子里找出了3種小動物,雖然孩子們畫得有些凌亂但細(xì)細(xì)品味能感受到大地藝術(shù)帶給孩子們無限的樂趣,所以我們進(jìn)行了兩次這樣的活動孩子們依然有興趣。第二次活動我將牛皮紙放到了地上,讓幼兒擺出特別的造型,雖然是第二次進(jìn)行因?yàn)椴牧系淖兓麄兒芊e極,這次不會再出現(xiàn)單個影子,第二次加大了難度需要小朋友將影子用躲出去、藏起來的方法。孩子們邊畫邊思考多人合作當(dāng)孩子們看到完成的作品都很震撼很高興。

幼兒園大班美術(shù)教案4

  活動目標(biāo)

  1、讓孩子們了解各種自然現(xiàn)象并知道產(chǎn)生彩虹的原因。

  2、讓孩子們一邊和面一邊制作出五彩的彩虹。

  活動準(zhǔn)備 和好的面,顏料,木工膠

  活動過程

  [導(dǎo)入]

  1、用猜謎語的方式向孩子們介紹彩虹。

  - 下雨后可以看見我。

  - 我有七種顏色,我是什么呢?

  [展開]

  1、談?wù)劜屎纭?/p>

  - 你見過彩虹嗎?

  - 什么時候看見的彩虹?

  - 看過彩虹之后你有什么感想?

  2、說說彩虹的樣子。

  - 彩虹長什么樣子?

  (雨停后,空中大量的水珠在太陽光的照射下折射出許多顏色,構(gòu)成一個半圓形。)

  - 彩虹都有什么顏色?

  (紅色,橘黃色,黃色,綠色,藍(lán)色,青色,紫色)

  - 彩虹是怎樣產(chǎn)生的呢?

  (下雨的話空氣中會有許多水珠,而光有各種顏色,當(dāng)空氣中的水珠被光照射的話就會形成彩虹。)

  3、制作彩虹并研究制作材料。

  - 如果想要制作出彩虹需要哪些材料呢?

  - 用和好的面怎樣制作出彩虹呢?

  4、用和好的面來裝飾出彩虹。

  ① 把面粉用顏料染成7種顏色后,開始和面。

 、 把面揉成長長地一條,制作出彩虹的形狀。

 、 按照天空中彩虹的顏色順序用面粘貼出來。

  [結(jié)尾]

  1、讓孩子們把做好的彩虹介紹給朋友們。

  2、總結(jié)活動。

  大班美術(shù)活動:正面人和側(cè)面人(黑白畫)

  美術(shù)活動:正面人和側(cè)面人(大班黑白畫)

  目標(biāo):

  1、在學(xué)畫正面人和側(cè)面人的'基礎(chǔ)上,表現(xiàn)出人物的動態(tài)。

  2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用黑白、疏密的方法。

  準(zhǔn)備:

  1、人物剪紙的各種動態(tài)圖片

  2、記號筆、八開紙。

  過程:

  1、請幼兒觀察臺上幼兒的正面與側(cè)面的區(qū)別。

  2、臺上幼兒做出各種動作:如:走,跑,跳,彎腰等,并請其他幼兒根據(jù)臺上幼兒的動作擺弄人物剪紙的圖片。

  3、出示幼兒優(yōu)秀作品,師引導(dǎo)幼兒觀察畫面,分析講解繪畫方法提出要求。

 。1) 要畫出正面或側(cè)面的人物臉部特點(diǎn)。

 。2)畫出人物的動態(tài)。

 。3)主體加密,背景要疏。

  4、幼兒作畫,教師巡回輔導(dǎo)。

  5、展示評價作品。

 。ū净顒臃侄虝r進(jìn)行)

  目標(biāo):

  1、在學(xué)畫正面人和側(cè)面人的基礎(chǔ)上,表現(xiàn)出人物的動態(tài)。

  2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用黑白、疏密的方法。

  準(zhǔn)備:

  1、人物剪紙的各種動態(tài)圖片

  2、記號筆、八開紙。

  過程:

  1、請幼兒觀察臺上幼兒的正面與側(cè)面的區(qū)別。

  2、臺上幼兒做出各種動作:如:走,跑,跳,彎腰等,并請其他幼兒根據(jù)臺上幼兒的動作擺弄人物剪紙的圖片。

  3、出示幼兒優(yōu)秀作品,師引導(dǎo)幼兒觀察畫面,分析講解繪畫方法提出要求。

 。1) 要畫出正面或側(cè)面的人物臉部特點(diǎn)。

 。2)畫出人物的動態(tài)。

 。3)主體加密,背景要疏。

  4、幼兒作畫,教師巡回輔導(dǎo)。

  5、展示評價作品。

  (本活動分二教時進(jìn)行)

  大班刮畫:家鄉(xiāng)的夜景

幼兒園大班美術(shù)教案5

  設(shè)計(jì)理念:

  最近我在思考:美術(shù)是審美的藝術(shù),這樣的藝術(shù)表現(xiàn)需要怎樣的技術(shù)支撐?創(chuàng)意美術(shù)要不要在保證幼兒創(chuàng)意的前提下,學(xué)習(xí)審美表現(xiàn)的技術(shù)?創(chuàng)意與技能之間的平衡度該如何把握?有美術(shù)專家曾說過:“聯(lián)系創(chuàng)意與技能的橋梁是審美!睂徝澜逃辉谝怀幌,而在于平時的滲透和積累,所以幼兒園美術(shù)教學(xué)必須從浮躁的形式創(chuàng)新轉(zhuǎn)向?qū)徝赖膬?nèi)涵挖掘。

  《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確提出:利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具,手工工藝品等來美化自己的生活或開展其他的活動。為此,我們充分利用廢舊材料、自然物開展活動,提高幼兒表現(xiàn)能力和創(chuàng)作審美興趣,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

  設(shè)計(jì)思路:

  老師帶孩子欣賞各種圖案的瓶子―感知瓶子的特征―選擇操作的色彩和形式―畫出自己心中的圖案―相互欣賞美麗的作品這幾個環(huán)節(jié),這些彩繪后的瓶子不僅可以作裝飾品,同時它還會成為幼兒愛不釋手的體育玩具呢。

  準(zhǔn)備操作顏料:

  水粉顏料,盆子,水粉筆,作畫的衣服、桌布等。

  瓶子的.準(zhǔn)備是很重要的:要求表面光滑、色彩單一,形狀奇特,藍(lán)色的酒瓶,有的瓶身上面涂上統(tǒng)一的綠、紫等顏料,涼干后使用。

  教學(xué)過程:

  一、欣賞PPT課件。

  1、各種圖案的瓶子

  二、其次選擇瓶子,感受其形狀奇特,顏色的單一。

  1、感知瓶子特征。

  (1)教師拿起一個瓶子:“我們要把漂亮的圖案畫到瓶子上。

  “看看瓶子是什么樣的?”(有瓶口(瓶蓋)、瓶頸、瓶身、瓶底)

  “想想,在瓶子上畫畫和我們平時在紙上畫畫有什么不同?”

  (2) 把畫畫在瓶身上(瓶蓋瓶底可以不畫),瓶子可以轉(zhuǎn)著畫。

  教學(xué)建議:教師轉(zhuǎn)動的手勢動作需夸張、放慢,暗示幼兒操作時也可這樣轉(zhuǎn)動瓶子畫畫,把畫畫在瓶身上,左手可以按住瓶口(瓶蓋),瓶底可靠著自己身體或放在桌上,右手把瓶身畫飽滿。

  (3)你選擇的瓶子是什么顏色,在上面畫什么樣的顏色才能讓圖案更加明顯?(冷暖色舉例說明)

  (4)操作出現(xiàn)的問題:

  用顏料畫畫。如果瓶子滾在桌上,或者手握著瓶身轉(zhuǎn),都會把顏料弄“花”,怎樣讓瓶子上的畫保持干干凈凈呢?

  三、選擇瓶子、創(chuàng)設(shè)圖案。

  自己選擇一個喜歡的瓶子設(shè)計(jì)圖案。

  教學(xué)建議:巡回指導(dǎo)時留意幼兒設(shè)計(jì)圖案的新思路,鼓勵他把想法表現(xiàn)出來;提醒反復(fù)使用對比不明顯顏色的幼兒,更換一種顏色試試。

  建議完成作品的幼兒在保持瓶子外表干凈的前提下,自己把瓶子拿到展示臺上。教師有意識地將展示臺上的瓶子按高矮排列一下。

  四、集中欣賞。

  師:“今天我們展示臺上這么多瓶子放在一起可真美啊!

  介紹一下你的作品名字《美麗的瓶》、《彩色的秋天》等。

  “你最喜歡哪一個瓶子上的圖案,為什么?”

  教學(xué)建議:作品集中,給幼兒一種整體的視覺沖擊力;教師關(guān)注幼兒的欣賞角度,順著幼兒的介紹,有意識地從畫面干凈、色彩對比明顯、圖案設(shè)計(jì)新穎、構(gòu)圖飽滿等方面點(diǎn)評。

  五、你有了這個瓶子,你想用它來干什么?(插花、養(yǎng)金魚、種花、當(dāng)儲蓄罐等)那我們就進(jìn)行吧。ㄆ孔涌梢韵磧糁貜(fù)使用)

幼兒園大班美術(shù)教案6

  活動目標(biāo)

  1、知道迎春花是春天最早開的花,了解迎春花的特征。

  2、學(xué)習(xí)制作迎春花,在室內(nèi)布置初春的景色。

  活動準(zhǔn)備

  1、圖片:迎春花7

  2、課件:迎春花的變化

  3、柳條枝(或綠色皺紋紙)黃色皺紋紙、膠棒等。

  活動過程

  一、觀察迎春花

  1、出示圖片—迎春花4

  引導(dǎo)幼兒觀察講述迎春花

 。1)這是什么花?迎春花長的'是什么樣的?它的葉子長得是什么樣的?/

 。2)迎春花的花朵長在什么地方?迎春花有幾片花瓣?

  枝條長得怎么樣?枝條上除了花朵還有什么?

  2、為什么叫迎春花?

  教師:因?yàn)樗谴禾炖镩_的最早的花,所以叫它迎春花。

  迎春花的花朵長在枝條上,有5片花瓣,枝條彎彎地垂向地面。

  枝條上開了很多花朵,它和別的花不一樣,是先開花后長葉子,

  枝條上除了花還有花葉,葉子是綠色的,細(xì)小的。

  3、課件:觀察迎春花的變化

  二、制作迎春花

  1、教師:今天我們讓迎春花開在我們的教室好嗎?

  2、介紹制作迎春花的方法

  觀察迎春花

  --把5~6瓣花瓣用漿糊粘在一起

  --把花瓣再貼到枝條上。

  制作的時候要小心,不要把花瓣掉到地上。

  3、幼兒制作

  三、布置迎春展

  教師和幼兒一起用制作好的迎春花布置教室。

  大班刮畫:家鄉(xiāng)的夜景

幼兒園大班美術(shù)教案7

  作者:辛豐中心幼兒園 朱春華

  目標(biāo):

  1、通過觀察了解油菜花的主要特征。

  2、學(xué)習(xí)分工合作用線條和色彩表現(xiàn)春天油菜花金燦燦的美景。

  準(zhǔn)備:

  1、油菜花實(shí)物若干,供幼兒實(shí)際觀察。

  2、春游時的照片,讓幼兒感知油菜花漫山遍野金黃色的美景。

  3、教師畫好油菜花枝干的畫紙若干(每桌一張),水彩筆、油畫棒

  過程:

  1、導(dǎo)入:

  師:上次我們春游時,在野外看到了一種金黃色的花,今天老師把它帶來了,你們來看看它叫什么名字?(油菜花)

  2、觀察油菜花的外形。

  1)觀察花的外形。

  師:請你們來看看它有幾個花瓣?花瓣是什么形狀的?

  油菜花的顏色是什么樣的?

  油菜花是怎么排列在肢干上的?像什么?

  你還見過什么花?油菜花和那些花一樣嗎?

  幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)回答。

  教師總結(jié):油菜花是金黃色的,有四個花瓣,花瓣是橢圓形的。

  2)觀察枝干及菜葉。

  師:油菜花的枝干是一根還是有很多根?它們是怎樣排列的?

  油菜花的葉子是什么形狀的?它們怎樣排列生長在枝干上的?

  幼兒觀察后回答。

  3、幼兒合作繪畫。

  師:今天我們就把油菜花畫出來,打扮我們的`教室。

  1)幼兒自主商量分工。

  師:前些日子,我們畫過美麗的臺布,小朋友們回憶一下,臺布我們是怎樣畫的呀?

  幼兒回憶上次合作繪畫的場景。

  “今天我們也想畫臺布一樣畫油菜花,現(xiàn)在請每桌小朋友自己商量一下,哪幾個人負(fù)責(zé)畫油菜花的花瓣,哪幾個人負(fù)責(zé)畫油菜花的葉子!

  幼兒學(xué)習(xí)自己分工,分好后向大家作介紹,讓大家聽一聽合不合理。

  2)幼兒合作繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

  要求能力強(qiáng)的幼兒畫好后再添畫一些別的事物。

  4、展示幼兒作品,相互欣賞。

  1)請每桌幼兒介紹一下自己的作品內(nèi)容,并說說是如何分工合作的。

  2)提問:你最喜歡哪幅作品,為什么?

  5、教師小結(jié)。

  表揚(yáng)分工合理、繪畫有創(chuàng)意的繪畫小組(共坐一桌的幼兒)。

  美工活動“牙齒切碎機(jī)”活動后感

  本周進(jìn)行了美工活動“牙齒切碎機(jī)”,整個活動中,幼兒參與的積極性很高,思維活躍。當(dāng)我向幼兒展示自己制作的“大嘴怪”時,孩子們的興趣一下子就上來了,紛紛議論“大嘴怪”怎么吃東西;顒娱_始我引導(dǎo)孩子們對牙齒模型進(jìn)行認(rèn)真地觀察、并互相討論,讓孩子們知道前面的牙齒是門牙,門牙旁邊的是犬牙,犬牙旁邊的是磨牙,并說出它們各自的分工及合作過程。接下來我先請大家討論怎樣制作牙齒切碎機(jī),在親手制作“大嘴怪”時,孩子們顯得更為積極主動,他們根據(jù)牙齒的各部分關(guān)系用鉛筆在紙上畫好一排牙齒,然后根據(jù)畫好的牙齒剪下來,再把它們粘貼到剪開的紙盒里。

  在這一過程中,很多孩子都做得比較成功,但也有一部分孩子因?yàn)闆]有事先設(shè)計(jì)好就動手剪,結(jié)果牙齒的構(gòu)造沒剪對,被旁邊的小朋友一說,他們只好重新剪過,耽誤了些時間。粘牙齒是本活動的難點(diǎn),有些孩子一下子就粘好了,有些孩子因?yàn)樾∈种覆粔蜢`活粘起來很費(fèi)勁。不久大家都把牙齒粘好了,接下來就是打份自己的牙齒切碎機(jī):給它畫上眼睛,頭發(fā),耳朵等。這一過程都難不倒孩子,大家都能把自己的牙齒切碎機(jī)按自己的意愿打扮好。最后我請幼兒給牙齒切碎機(jī)喂食,大家用一些廢舊的報紙等給牙齒切碎機(jī)做食物,“嗷,咕咚”,牙齒切碎機(jī)一口一口吃東西了,哦,大家玩得真開心。∥野延變鹤龊玫淖髌贩旁趨^(qū)角中,讓孩子可以隨時玩一玩。

  通過這次活動,孩子們在設(shè)計(jì),制作,體驗(yàn)中進(jìn)一步對自己牙齒更加了解,并體驗(yàn)到了成功的喜悅。

幼兒園大班美術(shù)教案8

  一. 指導(dǎo)思想與理論依據(jù):

  用藝術(shù)來表達(dá)情感是藝術(shù)的價值之一,是學(xué)生應(yīng)掌握的,也是學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的意義之一。

  二. 教學(xué)背景分析:

  1.本課知識點(diǎn)在知識體系中的空間位置:

  本課是在原有人像攝影知識技法的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步學(xué)習(xí)群像攝影的知識。

  2.學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與認(rèn)知能力:

  學(xué)生已掌握了人像攝影的技能,本課是在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)群像攝影。

  3.教學(xué)設(shè)計(jì)思想、 教學(xué)方式及教學(xué)手段:

  本課是在原有人像攝影知識技法的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步學(xué)習(xí)群像攝影的知識。因此,要從舊知識的復(fù)習(xí)入手,在通過欣賞作品,學(xué)習(xí)群像攝影的知識,嘗試拍攝畢業(yè)照。

  三.教學(xué)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)群像攝影的拍攝知識。

  2.能運(yùn)用所學(xué)知識拍攝一組畢業(yè)留念照片。

  3.激發(fā)學(xué)生對母校的熱愛之情,培養(yǎng)美好的生活情趣,能主動用攝影的.形式記錄生活。

  四.教學(xué)重難點(diǎn):

  1.教學(xué)重點(diǎn):

 。1)學(xué)習(xí)群像攝影的拍攝知識。

 。2)能運(yùn)用所學(xué)知識拍攝一組畢業(yè)留念照片。

  2.教學(xué)難點(diǎn):

 。1)學(xué)習(xí)群像攝影的拍攝知識。

  五.教學(xué)媒體:他人的集體畢業(yè)照。

  七.教學(xué)過程:

  (一).導(dǎo)入:

  出示其他學(xué)校畢業(yè)照,談話:一張小小的畢業(yè)照,寄托了多少回憶 ,即將畢業(yè)了,我們也該照張畢業(yè)照。

 。ǘ⿵(fù)習(xí): 人像攝影以前我們學(xué)過,畢業(yè)照也是人物攝影,想想拍攝應(yīng)注意什么?

  提問:今天我們要拍的人很多,又應(yīng)該注意什么?(補(bǔ)充背景應(yīng)選擇有代表性的。)板書:排列、背景等。

  (三)學(xué)習(xí)技法:談話:除了同學(xué)們說的這些以外,還有很多小技巧,學(xué)會了這些你就能拍出更出色的照片。

  打開課本24頁,思考以下問題。

  問題一 攝影家的照片在人物安排上有什么突出之處?

  問題二 25頁上邊人物有什么不同?為什么?

  問題三 有時候光線不好,應(yīng)怎樣辦?

  小組研究,班上交流。

  教師補(bǔ)充、講解。講解順光、逆光。板書: 順光、逆光。

 。ㄋ模┓纸M活動。

  布置任務(wù):以組為單位活動,選擇地點(diǎn)、安排人物、動態(tài)、光線。

  小組活動,教師輔導(dǎo)。

 。ㄎ澹┛偨Y(jié): 總結(jié)活動中的問題。

  復(fù)備及反思

  (一)導(dǎo)入:

  出示學(xué)生以前在學(xué)校的照片。

  談話:一張小小的畢業(yè)照,寄托了多少回憶 ,即將畢業(yè)了,我們也該照些照片作為留念。

 。ǘ⿵(fù)習(xí):

  畢業(yè)照其實(shí)就是人物攝影,人像攝影以前我們學(xué)過,想想拍攝應(yīng)注意什么?學(xué)生談?wù)。(光線、人物動態(tài)、背景)

  提問:今天我們要拍的人很多,又應(yīng)該注意什么?(補(bǔ)充背景應(yīng)選擇有代表性的。)板書:光線、人物動態(tài)、排列、背景、構(gòu)圖等。

 。ㄈ⿲W(xué)習(xí)技法:

  談話:除了同學(xué)們說的這些以外,還有很多小技巧,學(xué)會了這些你就能拍出更出色的照片。

  打開課本24頁,思考以下問題。

  問題一 攝影家的照片在人物安排上有什么突出之處?

  問題二 25頁上邊人物有什么不同?為什么?

  問題三 有時候光線不好,應(yīng)怎樣辦?

  小組研究,班上交流。

  教師補(bǔ)充、講解。講解順光、逆光。

  板書: 順光、逆光。

 。ㄋ模┓纸M活動。

  布置任務(wù):以組為單位活動,選擇地點(diǎn)、安排人物、動態(tài)、光線。 小組活動,教師輔導(dǎo)。

  (五)總結(jié):

  總結(jié)活動中的問題。

  八.板書設(shè)計(jì):

  校園合影

  取景:背景;

  人物動態(tài);

  排列;

  光線:順光、逆光。

幼兒園大班美術(shù)教案9

  活動目標(biāo):

  1、 了解魚類身體的基本特征,能創(chuàng)作不同姿態(tài)的卡通魚形象。

  2、 感受不同魚類色彩花紋的魅力,能裝飾并涂染出色彩鮮明的圖案。

  3、 體驗(yàn)自然,發(fā)展想象力和創(chuàng)造力,萌發(fā)熱愛自然的美好情感。

  活動準(zhǔn)備:

  演示多媒體PPT課件一套、各種形態(tài)魚的范例、白紙長卷、油畫棒、水粉顏料、小桶、刷子、擦手毛巾等。

  活動過程:

  一、開始部分

  1、 導(dǎo)入課題

  小朋友們好,我是朱老師,今天我和你們一起來參加繪畫活動。在畫之前我們一起來欣賞一幅美麗的海底世界。大海是一個廣闊而神奇的地方,我請小朋友們仔細(xì)地看、靜靜地聽,一起了解來自海洋深處的秘密。

  2、 觀看多媒體PPT課件,聆聽畫外音解說。

 。1) 了解海底魚的種類、外形

  廣闊的海底世界里生活著龐大的魚家族,它們種類很多,長得各不相同。有的魚類大得像一艘輪船,有的魚類卻小得像顆米粒。有的魚兒胖墩墩的像個氣球、有的魚兒細(xì)細(xì)長長的像根銀線;有的魚兒方方扁扁、有的魚尖頭尖嘴……

  (2) 感受海底魚類的色彩、花紋

  魚兒身體上有各式各樣美麗的花紋,有的像夜空中的星星、有的像朵朵嬌艷的梅花、有的像明亮的彩帶、有的像描繪的地圖、有的像鼓起的刺球….

  (3) 欣賞卡通魚圖片

  就是因?yàn)轸~兒長得那么可愛有趣,叔叔阿姨們?yōu)槲覀儎?chuàng)作了許許多多生動的卡通魚形象。你們認(rèn)識他們嗎?有的嘴巴像鋸子、有的`戴著項(xiàng)鏈提著包、有的吹著喇叭、有的在刷牙….聰明的魚兒們好像人類會做的事情它們都會做。

  二、基本部分

  1、總結(jié)觀賞內(nèi)容,進(jìn)一步鞏固認(rèn)識。

  剛才我們共同觀看了關(guān)于海底世界的影片,看到了各式各樣的魚兒。它們有的大、有的小;形狀也各不相同,有的圓、有的方,有的胖有的瘦;它們身體各個部位長得各不相同,魚兒的身體有那幾個部分呢?(頭、身體、魚尾和魚鰭);魚兒的身體上還長有各式各樣美麗的花紋。

  2、與幼兒一起分享范例圖片

  最后我們還看到了許多聰明、可愛的卡通魚兒,它們也分男女來少,也穿衣戴帽,人類會做的事情他們也會做。老師看了以后很受啟發(fā),也畫了一些魚兒和小朋友們一起分享。

  (1)展示形形色色魚的范例供幼兒自由挑選。幼兒討論,說說魚兒的形狀、各部分的特征、身體上的花紋和色彩,并給魚兒起名字。

  (2)請個別幼兒講述自己魚兒的特征。

  (3)請幼兒將自己的魚兒送到“大!崩铩#▽Ⅳ~兒圖片粘貼到由藍(lán)色的皺紋紙布置的“大!鄙希

  3、分步驟啟發(fā)幼兒想象并創(chuàng)作魚兒身體的各個部分。

  (1) 請幼兒在長卷上大膽、隨意地畫出一個較大的形狀。讓我們一起將它變成一條漂亮的魚寶寶吧。

  選擇任意一端分出魚頭,眼睛長在頭部兩側(cè),嘴巴在頭部前方。啟發(fā)幼兒在魚頭部創(chuàng)作出各式各樣的眼睛、嘴巴。如圓的、長的、大的、小的眼睛,大嘴巴、厚嘴唇、小嘴巴、尖嘴巴、鋸子形的嘴、鉤子狀的嘴等;啟發(fā)幼兒給自己的魚寶寶穿上花裙子(在身體后方創(chuàng)作各種式樣的尾鰭);在魚的身體上方和胸部創(chuàng)作獨(dú)特的背鰭及胸鰭形狀;啟發(fā)幼兒給自己的魚寶寶穿上漂亮的花衣服(身體上創(chuàng)作各式各樣的花紋、圖案)。用油畫棒為魚兒涂色。突出表現(xiàn)魚兒身體上圖案的色彩搭配。

  (2) 啟發(fā)幼兒為魚兒添畫飾品并能說一說、畫一畫魚兒在干什么。如:戴帽子的魚先生、看書的魚寶寶、唱歌的魚姐姐、吃漢堡的魚弟弟、抽煙的魚爺爺、背包的魚姑娘、上學(xué)的魚哥哥、彈琴的魚老師等等。

  4、幼兒按自己的意愿創(chuàng)作更多造型不同的魚兒。

  說一說、畫一畫它們在一起做什么。共同組成一幅趣味魚樂園。提醒幼兒構(gòu)圖中注意大小、疏密相結(jié)合。(多媒體圖片音樂循環(huán)播放)

  5、啟發(fā)幼兒豐富畫面背景。

  如:海藻、珊瑚等。

  6、 用水彩顏料涂刷背景色。

  老師給小朋友們帶來了很多藍(lán)色的水寶寶,請小朋友們用小刷子將水寶寶請到自己的畫面當(dāng)中,變成一片藍(lán)色的海洋。(幼兒會驚奇的發(fā)現(xiàn)畫面色彩上出現(xiàn)了油水分離的效果)水寶寶可有禮貌了,碰見魚兒就讓開了。

  三、結(jié)束部分

  1、幼兒在音樂聲中做好整理工作,擦擦小手和桌子。

  2、請幼兒欣賞大家共同創(chuàng)作的畫面,激發(fā)幼兒熱愛自然德情感,萌發(fā)保護(hù)自然的意識。

  3、幼兒模仿小魚兒游水進(jìn)入盥洗室洗手。

幼兒園大班美術(shù)教案10

  【活動目標(biāo)】

  1.通過欣賞藝術(shù)作品,初步了解國畫,感受我國著名的國畫畫家齊白石老爺爺?shù)淖鳟嬶L(fēng)格。

  2.在畫面中,嘗試和探索蝦兒多樣的組合排列,體會畫面安排和構(gòu)圖美。

  【活動準(zhǔn)備】

  齊白石作品圖片若干張;國畫蝦的繪畫步驟圖解;宣紙、毛筆、調(diào)色盤、國畫顏料、墨、抹布等。

  【活動過程】

  一.以猜謎的形式導(dǎo)入。

  師:“駝背老公公,胡子毛烘烘,熱火鍋里去洗澡,青袍換成大紅袍!毙∨笥巡乱徊拢@是說誰呢?

  二.展示齊白石作品。

  師:畫上有什么?

  幼:蝦。

  師:蝦兒生活在哪里呀?你喜歡這些畫么?為什么?

  幼:喜歡。畫得像真的一樣。

  師:小朋友們知道這些畫是用什么畫出來的嗎?

  幼:用毛筆畫的。

  師:我們小朋友以前畫畫用油畫棒、彩筆、鉛畫紙、白紙畫,這種畫叫國畫,國畫有它特殊的工具。

  分別出示毛筆、國畫顏料、宣紙、墨、水并向幼兒一一介紹。

  師:小朋友知道這些可愛的蝦是誰畫的么?

  幼兒1:畫家畫的。

  幼兒2:不知道。

  師:這些畫是我國杰出的書法家、畫家齊白石老爺爺畫的。齊白石老爺爺畫的蝦靈動活潑、栩栩如生,蝦體晶瑩剔透、筆筆傳神,所以稱得上是畫壇一絕。也因此被授予“人民藝術(shù)家的稱號”,齊白石老爺爺?shù)漠嬶@示了畫家非凡的功力。

  師:欣賞了這么多幅齊白石老爺爺畫的蝦,誰愿意告訴老師蝦兒長得什么樣?

  幼兒1:像駝背老公公,身體是彎彎的。

  幼兒2:蝦的身子是一節(jié)一節(jié)的;尾巴像飛機(jī);尾巴也有點(diǎn)像小扇子。

  幼兒3:頭上長著刺;還長著兩個大鉗子像螃蟹,長著長長的細(xì)細(xì)的'胡子。

  三、觀看課件:動態(tài)的蝦。

  師:請小朋友說一說蝦在水中是怎樣游的。

  幼兒1:蝦在水中一跳一跳的。

  幼兒2:蝦在水中彈跳的很快。

  四、觀察作畫的方法,了解畫蝦的步驟。

  師:齊白石老爺爺畫的蝦太有趣了,小朋友想不想畫?先看一看老師是怎么畫的。

  教師演示畫蝦的步驟:先用淡墨畫蝦的頭部,再用淡墨畫蝦的背部直至蝦尾,用濃墨點(diǎn)頭刺再勾畫蝦的足,然后用重墨點(diǎn)眼睛再勾畫蝦的鉗,最后用淡墨勾畫蝦的須。

  五、幼兒練習(xí)運(yùn)用毛筆大膽畫蝦。

  教師提出作畫要求;幼兒自由作畫;教師巡回輔導(dǎo)。

  六、作品欣賞展示。

  1.幼兒自由交流評價作品。

  2.請幼兒說說自己認(rèn)為最好的作品,好在哪里。

  3.把幼兒作品展示在作業(yè)欄里。

  活動目標(biāo):

  1.觀察感知鯽魚的結(jié)構(gòu)特征、色彩以及魚鱗的形狀、排列方式,能表現(xiàn)出魚的基本特征。

  2.嘗試用水筆線描畫的方式大膽表現(xiàn)。體驗(yàn)用銀色表現(xiàn)出魚的光澤帶來的美感,感受繪畫的樂趣。

  3.對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

  4.感受繪畫的趣味性,體會創(chuàng)作的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1.材料準(zhǔn)備:黑色水粉紙、銀色水筆、鯽魚、范例圖片1套。

  2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:在班級自然角投放鯽魚,幼兒有初步的認(rèn)識。

  活動過程:

  一、認(rèn)識鯽魚,激發(fā)幼兒繪畫的興趣

  1.認(rèn)識鯽魚的基本外形特征。

  師:我們班養(yǎng)了鯽魚,小朋友都見過魚,魚是什么樣子的?

  出示圖片1并小結(jié):魚有頭、身體、尾巴三部分,頭上有眼睛,身體上有魚鰭。

  2.觀察魚鰭的形狀師:魚靠什么在水里游呢?魚鰭長在哪里?是什么形狀的?

  引導(dǎo)幼兒觀察魚有背鰭、胸鰭、腹鰭、尾鰭,并且形狀也各不相同。

  二、觀察魚鱗的色彩、形狀和排列方式,學(xué)習(xí)魚鱗的畫法魚是什么顏色的?身體表面長著什么(魚鱗)?

  1.師:讓我們仔細(xì)看看魚鱗的樣子。(出示圖片2。)小結(jié):魚鱗像個圓形,一片一片的,亮閃閃的。

  2.師:魚鱗一片一片怎樣排列的呢?(出示圖片3。)

  3.學(xué)習(xí)畫魚鱗:教師畫出第一排魚鱗,請幼兒畫出第二排魚鱗。

  三、幼兒作畫,教師指導(dǎo)

  1.師:今天我們用這種銀色的水筆畫畫,可以畫出亮閃閃的魚鱗。

  2.教師出示圖片幼兒欣賞,引導(dǎo)幼兒添畫。

  師:水里還會有其他各種各樣的魚,我們來欣賞一下。(出示圖片4、5、6、7。)我們還可以添畫些什么(石頭、水草、貝殼、珊瑚等)?

  3.幼兒作畫,圖片欣賞自動播放,教師巡回指導(dǎo)。

  四、展示作品,交流分享展示全班幼兒作品,共同欣賞,請幼兒相互介紹自己的作品,說出自己最喜歡的魚。

  活動反思:

  1、學(xué)生在制作過程中,我始終強(qiáng)調(diào)學(xué)生要注意安全,比如手工鋸十分鋒利,錘子使用不好就會傷到手。在注意安全的同時還要講究效率,在鋸切和釘瓶蓋時用的時間要稍微長一點(diǎn),其它地方學(xué)生都可以較順利的完成。

  2、在制作過程中,個別學(xué)生反映做刨柄時畫線弧度掌握不好,畫的線不夠圓滑,鋸切時手工鋸也不太好使。我便巧妙運(yùn)用啟發(fā)式,對照屏幕師生探討分段鋸切的方法,并進(jìn)行示范指導(dǎo)。這樣,不但化解了學(xué)生的制作難點(diǎn),同時也輕松地解決了教學(xué)難點(diǎn)。

  3、在教學(xué)生制作魚鱗刨的過程中,我充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,以學(xué)生為主體,注意面向全體學(xué)生,調(diào)動每位學(xué)生的積極性,培養(yǎng)他們的思維能力、想象能力和創(chuàng)新精神。學(xué)生通過親自嘗試做魚鱗刨,實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力及整體素質(zhì)都得到了有效的培養(yǎng)和鍛煉,并從中體驗(yàn)到了勞動的快樂。

幼兒園大班美術(shù)教案11

  活動目標(biāo)

  1、初步學(xué)畫長天鵝的基本特征。

  2、以看看、說說、畫畫的形式,表現(xiàn)出天鵝的不同姿態(tài)。

  3、感受繪畫輕松、愉悅的氛圍。

  活動準(zhǔn)備

  1、圖片-天鵝

  2、教具-兩個蛋(大、。

  3、圖畫紙、記號筆人手一份。

  活動過程

  一、導(dǎo)入

  1、出示兩個蛋(教具),引起興趣。

  提問:這兩個蛋是什么形狀的?不一樣的地方是什么?

  2、教師告訴幼兒:大的.是恐龍蛋,小的是鵝蛋。

  二、說說、畫畫

  1、教師示范天鵝身體與頭部的定位

  (1)老師演示:恐龍蛋放在當(dāng)中,鵝蛋想離它遠(yuǎn)一些該放哪兒呢?(請個別幼兒演示)

 。2)請幼兒在圖畫紙上為恐龍蛋與鵝蛋定位

  --畫出天鵝頭與身體的不同位置

  2、教師示范(邊說邊畫)

 。1)以變魔術(shù)的形式將鵝蛋變形,畫出長頸鹿頭上的眼睛、嘴巴、耳朵和角。

 。ㄌ崾荆憾ㄎ粫r方向不同)

 。2)用二根“電話線“連接鵝蛋與恐龍蛋。(提示:一邊寬、一邊窄)

  (3)恐龍蛋變形--畫出天鵝的腿和尾巴

 。4)找找天鵝還缺什么?(頭發(fā)、衣服)

  3、教師小結(jié)天鵝的特征,并提出要求。

  三、幼兒繪畫

  1、畫單個天鵝,要求不同方位,不同動態(tài)。

  2、天鵝和誰在一起,在什么地方干什么?并畫下來。

  四、活動講評:

  1、你認(rèn)為哪只天鵝畫得最像?為什么?(說出特征)。

  2、介紹自己畫的天鵝在干什么?(說出動態(tài))

幼兒園大班美術(shù)教案12

  目標(biāo):

  1、會用折、剪、貼等多種方法做帽子和裙子,能表現(xiàn)出新疆帽和__裙的特點(diǎn)。

  2、能協(xié)調(diào)的搭配色彩。

  準(zhǔn)備:

  1、幼兒對新疆維吾爾族、藏族已有粗淺的`認(rèn)識。

  2、白紙、彩色臘光紙、彩筆、剪刀、糨糊、錄音帶等。

  3、事先做好的范例各一。

  過程

  1、教師頭戴新疆帽扮買買提,穿著__裙扮小卓瑪。

  分別出示新疆帽和__裙,引導(dǎo)幼兒觀察他們的形狀、圖案及色彩運(yùn)用的特點(diǎn)。

  2、教師介紹材料并和幼兒一起討論應(yīng)如何讓制作,用什么材料做。

  白紙用于折疊帽子和裙子,彩色紙和筆用于裝飾帽子和裙子,盡量反映民族服裝的特點(diǎn)。

  3、幼兒制作。

  教師播放典型的維吾爾族和藏族音樂,并注意對個別幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。

  4、體驗(yàn)成功。

  整理桌面、地面后,讓幼兒穿戴自己的作品,分別扮成買買提與小卓瑪,在音樂的伴奏下跳這兩個民族的舞蹈。

  建議

  在美工區(qū)繼續(xù)提供材料,供幼兒制作。對能力強(qiáng)的幼兒可在裝飾上提更高要求。

  評價

  1、能邊看折紙步驟邊折。

  2、能大膽選擇色彩、粘貼__裙。

幼兒園大班美術(shù)教案13

  活動目標(biāo)

  一、讓幼兒了解圣誕老人、圣誕樹的由來,感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛,一起歡度圣誕節(jié)

  二、了解圣誕節(jié)的吉祥物,知道圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日,與中國的節(jié)日“春節(jié)”進(jìn)行對比,感受中西節(jié)日的不同。

  三、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè),感受參與節(jié)日慶祝活動的樂趣。

  四、感受過節(jié)日的快樂。

  活動準(zhǔn)備

  1、 收集有關(guān)《圣誕》收集有關(guān)圣誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等進(jìn)行圣誕節(jié)及春節(jié)的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

  2、 音樂鈴兒響叮當(dāng)、多媒體課件。

  3、 剪刀、膠水、操作作業(yè)紙

  活動過程

  一、啟發(fā)談話

 、鍙(fù)習(xí)節(jié)奏樂《鈴兒響叮當(dāng)》 激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的.興趣,引出圣誕節(jié)由來。 介紹圣誕節(jié)的由來,初步了解圣誕節(jié)的由來,請幼兒相互交流自己對圣誕節(jié)的經(jīng)驗(yàn),說說為什么喜歡圣誕節(jié)。

  ㈡播放媒體課件,了解圣誕老人的傳說。圣誕老公公是誰 圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?圣誕節(jié)與春節(jié)的對比。

  ㈢欣賞歌曲《圣誕快樂》教師 進(jìn)行演示剪裝飾過程讓幼兒仔細(xì)觀察

  二、教師巡回指導(dǎo)。

  老師把做好的圣誕老人”頭飾帶上扮演老人給小朋友發(fā)放禮品,同小朋友一起做游戲,在愉快的情緒中結(jié)束。

  三、展評幼兒作品

  活動效果

  在本節(jié)活動中,幼兒了解了圣誕老人、圣誕樹的由來,感受了圣誕節(jié)歡樂的氣氛,一起歡度圣誕節(jié)。 畫出了心中的圣誕樹,折圣誕帽等活動,體驗(yàn)到了節(jié)日的喜悅。活動效果很好。

幼兒園大班美術(shù)教案14

  【活動目標(biāo)】

  1、培養(yǎng)小朋友的觀察能力和造型能力。

  2、說說畫畫,表達(dá)對媽媽的愛。

  3、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

  【活動準(zhǔn)備】

  記號筆、油畫棒、媽媽的一張照片。

  【活動過程】

  一、談話引出活動,引導(dǎo)幼兒觀察照片。

  小朋友,你喜歡自己的媽媽嗎?(喜歡)你的媽媽長的什么樣子的?(引導(dǎo)幼兒圍繞面部特征回答)剛才小朋友說的很好!今天,你們還帶了媽媽的.照片,我們看看照片上的媽媽是什么樣的?(主要觀察頭發(fā)、衣著,加深印象。)

  二、教師示范寫生難點(diǎn)。

  我們要給媽媽畫長相,看著照片畫也可以叫人物寫生,人物寫生分為頭像胸像及全身三種寫生。這次我們來畫頭像寫生。就是主要畫媽媽的頭部。臉的外輪廓要大一點(diǎn),鼻子也要大一點(diǎn)。(注意鼻子有鼻梁、鼻孔,不是一條線。)眼睛、耳朵、眉毛等是左右對稱的。

  三、交代要求、幼兒作畫。

  今天我們給媽媽畫張相,送給媽媽。畫的時候慢慢來,仔細(xì)觀察,看一眼畫一筆,把你看到的全畫出來。完成后,邊線用輕涂手抹法涂油畫棒。(指導(dǎo)幼兒抓住臉的特征。并且要畫得大,畫得仔細(xì)。)

  【活動結(jié)束】

  小朋友把畫好的圖片帶回家送給媽媽。

  【活動反思】

  媽媽是幼兒每天生活在一起,最親近的人,所以在設(shè)計(jì)《畫媽媽》活動時,我一開始把目標(biāo)定位在鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)媽媽正、側(cè)面的形象特征。但在活動開展的前一天準(zhǔn)備時,我仔細(xì)又想了一下,幼兒進(jìn)入中班后,接觸人物畫的機(jī)會不多,在上學(xué)期幼兒對人物正面畫掌握還不夠理想、且對人物各部位的比例把握也不夠理想,所以在本次活動中我進(jìn)行了調(diào)整:

  調(diào)整一:以畫媽媽的正面為主,第一重點(diǎn)落在人物的五官與身體的比例上。鼓勵作畫能力強(qiáng)的幼兒大膽嘗試畫媽媽的側(cè)面。

  調(diào)整二:根據(jù)幼兒現(xiàn)在對人物畫時動作都較為呆板的現(xiàn)狀,我先請幼兒用語言描述(同時也訓(xùn)練了幼兒的語言組織能力),接著請幼兒邊描述邊用動作展現(xiàn)媽媽的動態(tài),教師則向其他幼兒對部分有一定難度的動作進(jìn)行重點(diǎn)范畫與講解,最后提出裝飾與涂色要求。

  在本次活動教學(xué)后,發(fā)現(xiàn):幼兒對人物的動態(tài)如何去捕捉,如何用筆來表現(xiàn)有了一定的了解,人物的身體比例也有了進(jìn)一步地認(rèn)識。打算,在進(jìn)行《我和我的朋友》繪畫教學(xué)活動中,加強(qiáng)繪畫要求:畫出人物的正、側(cè)及背面的形態(tài)。

  我的思考:幼兒的繪畫技能的提高必須是循序漸進(jìn)的,在掌握了一樣技能的基礎(chǔ)上逐漸提高繪畫難度,相信幼兒更容易接受并掌握。

  小百科:“媽媽”(拼音mā mā)是母親的口語。“媽” 從造字上看,媽是形聲字,從女,馬聲。本義是稱呼母親,重讀仍為原義。

幼兒園大班美術(shù)教案15

  目的:

 。、通過冷暖兩種色調(diào)對比,學(xué)習(xí)用冷色來表現(xiàn)夏天的夜晚,從色彩入手,培養(yǎng)孩子繪畫的表現(xiàn)力。

  2、嘗試用噴刷做畫的游戲方法繪出美麗的夜色,感受色彩的變化美,培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。

  準(zhǔn)備:

 。薄做畫工具牙刷,廢塑料筐殘片剪成的噴刷用具每人一個,三色水粉(藍(lán)、綠、青)、剪紙若干份,顏色卡幼兒人手一份,教師示范用紙、錄音機(jī)、磁帶各一。

 。病⒄n前讓幼兒認(rèn)識剪影并觀察美麗的夏夜。

  過程:

 。薄引出課題:放音樂《夏夜》將幼兒帶到夜暮降臨、萬物寂靜的特定環(huán)境中,提問:

 、僬埿∨笥崖犚欢我魳罚你在音樂中聽到了什么?這段音樂表現(xiàn)的是什么時候?(如小蟋蟀叫、月亮、星星出來了等、晚上)

  ②夏天的夜晚是什么樣的?(從周圍的環(huán)境和色彩兩個方面引導(dǎo)),(如月亮出來了、藍(lán)藍(lán)的、靜悄悄的、忙碌了一天的人們都已進(jìn)入了夢鄉(xiāng)、花睡了、寶寶睡著了、小星星也睡著了等等)。

  2、同時出現(xiàn)冷暖色調(diào)的顏色卡,讓幼兒選擇適合做夜色的顏色,然后按冷暖分開,對比與思考,加深對冷暖色彩的理解和認(rèn)識。

  紅色背景,顏色鮮艷、熱烈、使人興奮、激動、高興。

  黃色背景,暖和,明亮,鮮艷奪目。

  綠色背景,安靜、使人的眼睛舒服、富有夢境。

  藍(lán)青色背景,冷、寧靜、安靜。

 。、我們來畫一幅美麗的夜色,教師不完整示范,只講清噴刷做畫的方法以及需要注意的地方,并且讓1-2名幼兒試試:

 。、繪畫游戲,教師給幼兒提供一些冷色,要求幼兒噴刷美麗的夜色。

 、賳l(fā)幼兒考慮好畫面的整體布局,注意物體之間的前后關(guān)系。

 、谠谟變鹤霎嬤^程中,教師注意引導(dǎo)并提醒幼兒做畫時的衛(wèi)生習(xí)慣。

  5、感受:欣賞作品,讓幼兒體驗(yàn)美麗的夏夜,(夜深了,寶寶已睡得很香了,小朋友們互相看看,看誰的寶寶睡的最香,輕輕走出活動室)

  活動評析:

 。、從構(gòu)思上,突出表現(xiàn)兩點(diǎn),審美性和游戲性

  在這節(jié)課上,采用我國傳統(tǒng)的民間剪紙藝術(shù),如夏日的荷花、酐然入睡的嬰兒,手拿搖扇在躺椅上乘涼的的老爺爺和趴在地上打瞌睡的小貓兒,樹上一對相依相偎的小鳥、夜色中的樓房建筑、以及夜空中眨著眼睛的星星和月亮,構(gòu)成了一幅完美的夜色剪影圖,給幼兒以充分的視覺享受。另外,在幼兒噴刷做畫過程中,伴隨一曲《漁舟唱晚》,古箏聲聲,情色融融。在這里,教師給幼兒創(chuàng)造了一個美的空間,把幼兒帶到了美的意境中,這樣,情景交融,融情于景,給幼兒以美的享受,培養(yǎng)了幼兒初步的審美能力。

  在噴畫中,采用游戲的形式,幼兒手拿牙刷,在噴刷用具上做“下小雨了”的游戲,一邊噴刷,嘴里邊發(fā)出“沙、沙、沙”的聲音,孩子們或站著,或坐著,不拘形式,整個教學(xué)過程,孩子們沉醉在藝術(shù)酒吧中,似工匠,又象是藝術(shù)家,興趣非常的濃厚,圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)。

 。病⒃诮虒W(xué)過程中打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式:

 、佟⒉煌暾痉兜腵教學(xué)方法。在教學(xué)過程中,教師不進(jìn)行完整的示范,只講明噴刷的方法和需要注意的地方,而對教學(xué)中的精彩部分--“噴刷的效果”采用設(shè)埋伏的方法,給孩子留有想像的空間,讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)剪影藝術(shù)的美,當(dāng)一幅幅美麗的夏夜圖展現(xiàn)在孩子們面前時,一聲聲的驚嘆聲,把整個教學(xué)推向了高潮。

  ②在冷暖色彩的對比思考中,

  教師則從幼兒身邊的東西,如對暖色調(diào)的理解,教師從你看到紅色想到了什么來啟發(fā)引導(dǎo)幼兒,如太陽,紅綢子、小紅花等等,然后從太陽和太陽光帶給人的感覺,如紅綢子表現(xiàn)的是節(jié)日的熱鬧場面,給人的感覺很熱烈,使人興奮和激動,太陽光則很亮、很刺眼,來加深對暖色的理解。綠、藍(lán)、青色則是草地、大海、冰雪、夜空、湖泊的顏色,從它們帶給人的感覺來啟發(fā)引導(dǎo)幼兒,加深對冷色的認(rèn)識。

 、凇在課后不進(jìn)行作品評析,讓幼兒自由欣賞作品,去感受和體驗(yàn)美麗的夏夜。幼兒三個一群,五個一簇,象是在欣賞藝術(shù)作品,又象是在觀賞美景,有身臨其境之美。

 、、在為幼兒選擇操作材料時,教師沒有根據(jù)個人的情趣和愛好去限制孩子的想法,而是給幼兒多種剪紙材料,讓他們自由布局,給他們提供充分的自我表現(xiàn)的機(jī)會,這樣,有利于激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲和創(chuàng)作欲望。

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