丁香婷婷网,黄色av网站裸体无码www,亚洲午夜无码精品一级毛片,国产一区二区免费播放

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教案大全>數(shù)學(xué)教案>小班數(shù)學(xué)教案

小班數(shù)學(xué)教案

時(shí)間:2023-06-23 22:38:14 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

精選小班數(shù)學(xué)教案集合8篇

  作為一位杰出的教職工,就不得不需要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?以下是小編收集整理的小班數(shù)學(xué)教案8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

精選小班數(shù)學(xué)教案集合8篇

小班數(shù)學(xué)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、 在嘗試中能用目測(cè)和一一對(duì)應(yīng)的方式比較長(zhǎng)短,體驗(yàn)自己發(fā)現(xiàn)結(jié)果的成功感。

  2、 學(xué)習(xí)按照游戲規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)。

  3、 培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  4、 體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化,體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂(lè)趣。

  5、 引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、 籃子(人手一只)、吸管、彩帶、(每人兩件,一件長(zhǎng)的,一件短的)

  2、 錄音機(jī)、音樂(lè)《小鳥(niǎo)飛》《娃哈哈》《小兔跳》

  3、 小兔、小猴頭飾(都帶上尾巴,其中小兔是短的尾巴,小猴是長(zhǎng)的尾巴)

  4、 投影儀、課件《比長(zhǎng)短》

  活動(dòng)過(guò)程

 。ㄒ唬┤雸(chǎng)(啟蒙室),放音樂(lè)《小鳥(niǎo)飛》 幼兒聽(tīng)著音樂(lè)走到位置上坐好。

  (二)第一次嘗試活動(dòng)

  1、出示物品,引起幼兒興趣

  今天老師為小朋友準(zhǔn)備了很多好玩的東西,但是請(qǐng)你們玩之前呢,老師有個(gè)要求,就是你們?cè)谕娴臅r(shí)候仔細(xì)看看這些東西有什么特點(diǎn),你覺(jué)得它們是怎樣的?

  2、 每人一個(gè)籃子,里面裝著準(zhǔn)備好的物品,幼兒自由嘗試發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

  3、 2分鐘后請(qǐng)幼兒討論發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。

  (三)第二次嘗試活動(dòng)

  1、 提出要求,引導(dǎo)幼兒再次嘗試

  現(xiàn)在請(qǐng)小朋友從你們的籃子里拿出相同的`東西,玩一玩,比一比,看看這次聰明的你們又能發(fā)現(xiàn)什么?

  2、 幼兒把發(fā)現(xiàn)結(jié)果說(shuō)出來(lái)。

  (四)出示課件

  剛才小朋友都很聰明,說(shuō)出了自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,F(xiàn)在老師要請(qǐng)你們看看有趣的課件,里面又有什么東西呢?請(qǐng)看。播放課件。

  看棍子,幼兒說(shuō)出自己看到的情況。

  教師小結(jié):多出來(lái)的這里是長(zhǎng)的,出示字:長(zhǎng)。幼兒唱讀。

  這邊沒(méi)有的是短,出示字:短。幼兒唱讀。

 。ㄎ澹┙Y(jié)束活動(dòng)

  1、游戲:聽(tīng)信號(hào)做動(dòng)作

  教師說(shuō)長(zhǎng),幼兒用兩只手比長(zhǎng),開(kāi)始時(shí)帶著幼兒做。教師說(shuō)短,幼兒用手比短。

  2、游戲:看表演

  現(xiàn)在呢,有兩只小動(dòng)物要給小朋友表演,大家一起去看,好嗎?幼兒聽(tīng)音樂(lè)《娃哈哈》離開(kāi)位置,到前面。

  老師有個(gè)要求,就是要看清楚等下出來(lái)的小動(dòng)物誰(shuí)的尾巴是短的?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友準(zhǔn)備好啦,小動(dòng)物要表演了。

  教師帶上頭飾扮演小兔小猴。 幼兒回答是小兔后,放音樂(lè)《小兔跳》帶領(lǐng)幼兒學(xué)小兔跳。

  小朋友都很棒,現(xiàn)在我們一起做小兔去拔蘿卜啦。活動(dòng)結(jié)束。

  活動(dòng)反思

  小班幼兒由于對(duì)生活的經(jīng)驗(yàn)還比較缺少,他們嘗試的時(shí)候局限在大小這個(gè)方面,因?yàn)樗麄儗?duì)大小已經(jīng)掌握。后面經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)、引導(dǎo)后,幼兒在游戲中玩得好。其次,幼兒年齡小,表述方面不是很夠,但幼兒都喜歡自己去嘗試,會(huì)大膽表現(xiàn)自己,多給幼兒自由操作的材料是很好的。

小班數(shù)學(xué)教案 篇2

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、在游戲操作中,感知5以?xún)?nèi)的數(shù)量,學(xué)習(xí)口手一致地進(jìn)行點(diǎn)數(shù),并說(shuō)出總數(shù)。

  2、在游戲中引導(dǎo)幼兒根據(jù)小魚(yú)的特征按數(shù)、大小、顏色取物,并進(jìn)行相應(yīng)的分類(lèi).。

  3、在游戲情境中,體驗(yàn)在池塘里撈魚(yú)的快樂(lè)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、各種顏色、大小不同的小魚(yú)(撒落于事先布置好的場(chǎng)景——池塘里);

  2、三套任務(wù)卡片:第一套——上只有數(shù)字;第二套——上有數(shù)字和對(duì)應(yīng)的顏色;第三套——上有數(shù)字和對(duì)應(yīng)的顏色及大或小的小魚(yú)

  3、塑料小筐若干(任務(wù)卡片放在盒子里)

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、情景導(dǎo)入,引發(fā)興趣

  師:寶寶們喜歡去郊游嗎?今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋(gè)很好玩的地方,那里不僅環(huán)境很美,還有一群可愛(ài)的小動(dòng)物呢,我們一起去看看好不好?(幼兒跟隨老師聽(tīng)音樂(lè)入場(chǎng))

  師:小朋友快看,這里有一個(gè)什么呀?(池塘)池塘里有好多什么?(魚(yú))這些魚(yú)是不是長(zhǎng)得一樣呢?哪里不一樣?(引導(dǎo)幼兒從顏色、大小來(lái)區(qū)分魚(yú)的不同)

  二、游戲操作,體驗(yàn)樂(lè)趣

  1、按圓點(diǎn)的數(shù)量撈魚(yú)

  師:小朋友想不想和魚(yú)寶寶做朋友?(想)出示點(diǎn)卡,教師引導(dǎo)幼兒手口一致進(jìn)行點(diǎn)數(shù)并講解游戲操作要求。

  幼兒進(jìn)行按圓點(diǎn)數(shù)量撈魚(yú)的游戲操作,并請(qǐng)一、兩位幼兒在黑板上展示自己的`操作結(jié)果,其他幼兒通過(guò)口手一致點(diǎn)數(shù)集體驗(yàn)證。

  2、按數(shù)、色撈魚(yú)

  師:池塘里還有許多的魚(yú)寶寶呢在等著小朋友和它們做游戲呢!

  請(qǐng)幼兒從小椅下拿出第二套操作卡,引導(dǎo)他們先仔細(xì)觀(guān)察卡片上的數(shù)字和顏色標(biāo)記,然后根據(jù)卡片上的要求進(jìn)行按數(shù)、色撈魚(yú)的游戲操作

  3、按數(shù)、色、大小撈魚(yú)

  師:剛才小朋友和你們小筐里的小魚(yú)說(shuō)悄悄話(huà)的時(shí)候,老師聽(tīng)到了池塘里傳來(lái)了一陣哭聲,原來(lái)還有一些魚(yú)寶寶沒(méi)有和我們小朋友做游戲呢,它們都傷心地在流眼淚了,我們把還沒(méi)有和我們做過(guò)游戲的魚(yú)寶寶邀請(qǐng)上來(lái),好不好?

  請(qǐng)幼兒從小椅下拿出地三套游戲操作卡,教師出示其中一張,請(qǐng)幼兒說(shuō)出卡片上的數(shù)字,鞏固顏色和大小標(biāo)記的認(rèn)識(shí)。

  引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀(guān)察第三套卡片上的數(shù)字、顏色和大小標(biāo)記,然后根據(jù)卡片上的要求進(jìn)行按數(shù)、色、大小撈魚(yú)的游戲操作。

  請(qǐng)1-2位幼兒在黑板上展示自己的操作結(jié)果,其他幼兒通過(guò)口手一致點(diǎn)數(shù)集體驗(yàn)證。

  三、高高興興回家

  師:小朋友和魚(yú)寶寶做游戲開(kāi)心嗎?時(shí)間不早了我們?cè)摶丶伊,下次我們(cè)賮?lái)看望魚(yú)寶寶,和它們做游戲,好不好?(和小魚(yú)說(shuō)再見(jiàn),聽(tīng)音樂(lè)做開(kāi)汽車(chē)的動(dòng)作離場(chǎng),結(jié)束活動(dòng))。

小班數(shù)學(xué)教案 篇3

  一、目的要求:

  1、鞏固幼兒對(duì)圓形、正方形、三角形的認(rèn)識(shí),能按圖形特征分類(lèi)。

  2、培養(yǎng)幼兒耐心作業(yè)的習(xí)慣。

  3、培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人,樂(lè)意助人的品質(zhì)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教具:圖形娃娃,三只口袋,兒童樂(lè)園一幅,教室內(nèi)布置圓形、正方形、三角形

  學(xué)具:圖形娃娃每人一套。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣。

  1、師:我們小四班來(lái)了好多客人,你們知道是誰(shuí)呢?(出示圖形媽媽?zhuān)﹩?wèn):“這是什么?(圖形媽媽?zhuān),圖形媽媽怎么啦?(哭)我們一起來(lái)問(wèn):”圖形媽媽你為什么要哭?

  2、原來(lái)它們的寶寶不見(jiàn)了,我們幫它們找一找,然后把寶寶們送回媽媽身邊去。

  二、請(qǐng)幼兒把圖形娃娃送回家。

  1、師:這些娃娃都在兒童樂(lè)園玩呢,我們找到它們后,對(duì)他們說(shuō)一句話(huà):XX娃娃,我把你送回家。

  2、教師示范,然后請(qǐng)個(gè)別幼兒上前把找到的娃娃送到對(duì)應(yīng)的`媽媽身邊去。

  3、幼兒找娃娃并送回家。

  師:我們先幫圓形媽媽找娃娃,找到后對(duì)它說(shuō):XX娃娃,我把你送回家。

  現(xiàn)在幫誰(shuí)找娃娃?怎么說(shuō)呢?

  還有誰(shuí)沒(méi)有回家,送它回家時(shí)說(shuō)什么?

  4、師:這些寶寶都回家了,圖形媽媽?xiě)?yīng)該很開(kāi)心!可是怎么還在哭呢?

  原來(lái)圖形媽媽還有好多寶寶沒(méi)回家,原來(lái)它們還有許多寶寶躲在小朋友的桌子上呢?彀阉鼈兯偷叫路孔永锶グ桑吽瓦呎f(shuō)一句話(huà)。XX娃娃,我送你回家。

  三、幼兒再次操作,把自己桌子上的圖形娃娃送到新房子里。

  幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  四、游戲:到圖形娃娃家做客。

  1、現(xiàn)在圖形媽媽怎么樣了?(笑了)圖形媽媽說(shuō)我們小四班的小朋友真能干,為感謝大家,要請(qǐng)我們?nèi)ニ鼈兗易隹,看是哪個(gè)媽媽出來(lái)我們就去它們家去。

  2、幼兒看出示的圖形,到相應(yīng)的圖形娃娃家做客。

  3、師:我們到圖形媽媽家玩得開(kāi)心嗎?好,現(xiàn)在我們回家吧!

小班數(shù)學(xué)教案 篇4

  活動(dòng)背景:

  為了從小培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣,根據(jù)小班幼兒的年齡和思維特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了“圖形娃娃真好玩”的活動(dòng),旨在采用游戲化、情節(jié)化的形式,讓幼兒在動(dòng)動(dòng)、玩玩、做做過(guò)程中,正確感知圓形、正方形、三角形,積累有關(guān)分類(lèi)的經(jīng)驗(yàn),以達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)與幼兒興趣最優(yōu)化的結(jié)合。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、充分運(yùn)用幼兒的感官感知圖形,繼續(xù)加深對(duì)圓形、正方形、三角形。

  2、培養(yǎng)幼兒的判斷力,激發(fā)幼兒參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。

  3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。

  4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、圖形紙包人手一只,“餅干”人手三塊(用泡沫紙剪成三種圖形)。

  2、三種圖形娃娃指偶各一個(gè),立體圖形娃娃各若干。

  3、三種圖形的“草地”各一塊。

  4、音樂(lè)磁帶,錄音機(jī)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)、請(qǐng)客人。

  師:“今天,我們班來(lái)了幾位客人,他們是誰(shuí)呀?”(出示圖形娃娃指偶)我們拍手歡迎。

  (二)、去秋游。

  師:“圖形娃娃帶我們?nèi)デ镉危敢鈫?他們要送給小朋友每人一只小包。”

  1、你們看,小包真漂亮,有那些形狀的?你喜歡那只小包?(幼兒自選)

  2、讓我們來(lái)看看,小包里帶了那些好吃的點(diǎn)心?我的'包里有許多的餅干。

  這是什么形狀的?你怎么知道的?

  你們有什么樣的餅干?(相互講--個(gè)別講)

  背好包出發(fā)啦。

  (三)、走進(jìn)公園。

  師:圖形娃娃在小路上等我們啦。

  1、路上有那些圖形?

  2、你喜歡那條小路?請(qǐng)你從自己喜歡的小路走過(guò)去。

  3、你是從那條小路上走過(guò)來(lái)的?

  (四)、公園的草地真漂亮,有各種形狀的,我們走到草地上學(xué)小兔吃草。

  1、你在什么形狀的草地上吃草?

  2、你可以換一塊草地到其他形狀的草地上。

  (五)、找圖形娃娃。

  1、圖形娃娃藏起來(lái)了,請(qǐng)你們快快找,他們躲在那兒?你找到了什么圖形娃娃?

  2、給圖形娃娃喂餅干。

  我們找到了許多圖形娃娃,有圓形娃娃、三角形娃娃、正方形娃娃,現(xiàn)在,我們把帶來(lái)的餅干喂給圖形娃娃吃,一邊喂一邊說(shuō):“我請(qǐng)你吃**的餅干”。

  (六)、哄圖形娃娃睡覺(jué)。(音樂(lè)起)

小班數(shù)學(xué)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1 在教師的引導(dǎo)下積極參與活動(dòng),體驗(yàn)樹(shù)媽媽和樹(shù)葉寶寶的濃濃親情。

  2 能排除大小的干擾,按黃、綠顏色對(duì)樹(shù)葉進(jìn)行分類(lèi)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  一顆大樹(shù)(樹(shù)干為主),樹(shù)葉(大小不等,合計(jì)60多片,黃色多些,綠色略少)

  幼兒每人一個(gè)盒子,里面放3片樹(shù)葉,放在椅子底下。

  活動(dòng)重點(diǎn):在教師引導(dǎo)下積極參與活動(dòng)。

  活動(dòng)難點(diǎn):能排除大小的干擾,按黃、綠顏色對(duì)樹(shù)葉進(jìn)行分類(lèi)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、 樹(shù)葉寶寶問(wèn)個(gè)好——區(qū)別顏色

  1、秋天到,秋風(fēng)吹,小樹(shù)葉一片一片落下來(lái)?纯,這是什么顏色的樹(shù)葉寶寶?(黑板上拿起一片綠色樹(shù)葉)——提問(wèn)幾名幼兒(綠樹(shù)葉寶寶)

  2、那和綠樹(shù)葉寶寶問(wèn)個(gè)好吧。

  3、這是什么顏色的樹(shù)葉寶寶?(黃樹(shù)葉寶寶,方法同上)

  二、樹(shù)葉媽媽找寶寶——鞏固顏色,初步感知分類(lèi)。

  1、你們喜歡樹(shù)葉寶寶嗎?那請(qǐng)你們?nèi)鞓?shù)葉,聽(tīng)清楚,每個(gè)小朋友輕輕地到這里(老師指著黑板)撿一片樹(shù)葉。(撿好樹(shù)葉的小朋友輕輕地回到座位)

  2、老師拿一片黃樹(shù)葉,問(wèn):黃樹(shù)葉寶寶在哪里?黃樹(shù)葉寶寶在哪里?請(qǐng)把黃樹(shù)葉寶寶舉起來(lái)。

  3、老師拿一片綠樹(shù)葉,問(wèn):綠樹(shù)葉寶寶在哪里?綠樹(shù)葉寶寶在哪里?請(qǐng)把綠樹(shù)葉寶寶舉起來(lái)。

  重復(fù)幾次。

  三、送樹(shù)葉寶寶回家——顏色對(duì)應(yīng),操作中學(xué)習(xí)分類(lèi)。

  1、大樹(shù)媽媽想念樹(shù)葉寶寶了,我們送樹(shù)葉寶寶回家吧。(出示顏色標(biāo)記——綠房子和黃房子,放在大樹(shù)的兩邊)

  2、請(qǐng)綠樹(shù)葉寶寶住綠房子,黃樹(shù)葉寶寶住黃房子。(分批擺放樹(shù)葉)

  3、小結(jié):樹(shù)葉寶寶又回到了媽媽身邊,真開(kāi)心。綠樹(shù)葉寶寶住綠房子,黃樹(shù)葉寶寶住黃房子,真好。

  四、幫助大樹(shù)媽媽——在操作中進(jìn)一步鞏固分類(lèi)。

  1、秋風(fēng)吹,又有許多樹(shù)葉飄落下來(lái),幫助大樹(shù)媽媽?zhuān)o樹(shù)葉寶寶按綠色、黃色分一分。(出示塑料籃子4個(gè),2個(gè)黃色,2個(gè)綠色。)

  2、每個(gè)幼兒椅子底下放一個(gè)小盒子,里面放2—4片樹(shù)葉。

  3、操作后簡(jiǎn)單講評(píng)幼兒操作情況。

  五、延伸活動(dòng),激發(fā)繼續(xù)探索的興趣

  1、請(qǐng)幼兒按黃、綠兩種顏色排排隊(duì)。

  2、我們到外面去撿樹(shù)葉,找一找還有哪些顏色的樹(shù)葉寶寶。

  設(shè)計(jì)意圖

  和樹(shù)葉寶寶問(wèn)個(gè)好,使幼兒很快進(jìn)入角色,并認(rèn)知綠、黃樹(shù)葉寶寶,為下環(huán)節(jié)做鋪墊。

  角色扮演,使幼兒感受濃濃的親情,并初步感知了分類(lèi)的意義。

  通過(guò)送回家的游戲讓幼兒在情境中學(xué)習(xí)分類(lèi),滿(mǎn)足幼兒的`需要。

  在操作的過(guò)程中進(jìn)一步鞏固對(duì)顏色的分類(lèi)。

  延伸環(huán)節(jié)讓幼兒繼續(xù)保持對(duì)分類(lèi)活動(dòng)的興趣和激發(fā)研究愿望

小班數(shù)學(xué)教案 篇6

  教學(xué)目標(biāo):

  1、在操作活動(dòng)中學(xué)習(xí)3以?xún)?nèi)的數(shù)數(shù)。

  2、學(xué)習(xí)單位量詞,了解數(shù)的實(shí)際意義。

  3、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)觀(guān)察能力。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  小豬洗澡的.圖片,1—5圓點(diǎn)卡片和數(shù)字卡片。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、看圖說(shuō)話(huà)

  1、出示圖片,你們找找看圖片上那些東西只有一樣?(請(qǐng)幼兒上來(lái)邊點(diǎn)邊說(shuō),教師總結(jié))小結(jié):一只小豬、一個(gè)水桶、一塊肥皂、一條褲子……

  2、那你們?cè)倏纯茨切〇|西是有兩樣?(讓幼兒個(gè)別回答,說(shuō)出物品的單位量詞。如果幼兒一開(kāi)始說(shuō)不出來(lái),教師可以幫忙提醒。)

  3、圖片上有數(shù)字“1”和數(shù)字“2”表示的東西,你們看看有沒(méi)有用數(shù)字“3”表示的呀?(幼兒個(gè)別回答)

  二、認(rèn)識(shí)數(shù)字

  1、剛才你們找到圖片里有一只小豬,一塊肥皂,那你們看看這張?jiān)c(diǎn)卡片用什么數(shù)字寶寶來(lái)表示啊?。教案來(lái).自:大;考吧幼.師網(wǎng),為什么?(教師出示圓點(diǎn)卡片。)(用“1”來(lái)表示,因?yàn)橛幸粋(gè)圓點(diǎn)。)

  2、很棒,我這里還有兩張?jiān)c(diǎn)卡片,你們找找誰(shuí)是這兩張卡片的好朋友?(幼兒個(gè)別上來(lái)操作)

  三、編數(shù)數(shù)歌

  1、好,現(xiàn)在老師有一首很好聽(tīng)的兒歌,你們想不想學(xué)呀?(想)

  2、教師范念:你數(shù)1,我數(shù)1,1只小豬來(lái)洗澡;你數(shù)2,我數(shù)2,2條毛巾擦擦背;你數(shù)3,我數(shù)3,3滴水珠淌下來(lái)。

  3、好,兒歌里說(shuō)了些什么?(幼兒個(gè)別回答,教師總結(jié))

  4、你們一起來(lái)跟我念一遍兒歌好不好啊?(好)

  四、活動(dòng)結(jié)束

  活動(dòng)反思:

  數(shù)學(xué)融入到幼兒的生活中去,選擇他們熟悉的情境進(jìn)行游戲,他們很感興趣。此次的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行的很順利,也很完美。

小班數(shù)學(xué)教案 篇7

  活動(dòng)思路:

  本節(jié)活動(dòng)內(nèi)容是通過(guò)小兔媽媽分點(diǎn)心的情景引入,教師為幼兒準(zhǔn)備形狀顏色不一樣圖形點(diǎn)心,通過(guò)教師示范,提醒幼兒操作時(shí)是不用去在意點(diǎn)心的形狀,將同一顏色的點(diǎn)心放在一個(gè)盤(pán)子里,并通過(guò)相關(guān)活動(dòng)――裝點(diǎn)心鞏固所學(xué)內(nèi)容。

  活動(dòng)名稱(chēng):

  數(shù)學(xué)活動(dòng)《分點(diǎn)心》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能排除形狀、大小特征的干擾,按顏色給圖形分類(lèi),并用顏色標(biāo)記表示分類(lèi)結(jié)果。

  2、能按照分類(lèi)規(guī)則把材料分完。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  堅(jiān)持“先分類(lèi)再放標(biāo)記”的規(guī)則,解釋清楚“按顏色分點(diǎn)心”的要求,使幼兒通過(guò)操作發(fā)展排除干擾按指定特征分類(lèi)的能力。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  進(jìn)行表述“把相同顏色的點(diǎn)心分給同一個(gè)小動(dòng)物,分完以后放上顏色標(biāo)記。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  底紙《分點(diǎn)心》、白磁板插入多用插板;顏色標(biāo)記磁貼3個(gè),幾何圖形磁貼共6個(gè),分類(lèi)盒三格,顏色標(biāo)記卡三個(gè),幾何圖形磁貼共12個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分

  1、以“兔媽媽為小動(dòng)物分點(diǎn)心”為情景引入。

  2、出示分類(lèi)操作底紙和幾何圖形磁貼,師:“今天小猴和小貓來(lái)到小兔家做客,兔媽媽做了好多點(diǎn)心來(lái)招待它們。大家看看,都有什么顏色的點(diǎn)心呀?小猴說(shuō),我想要相同顏色的點(diǎn)心;小兔說(shuō),我也想要相同顏色的點(diǎn)心,小貓說(shuō),我也想要相同顏色的點(diǎn)心。你能讓每個(gè)小動(dòng)物都分到相同顏色的點(diǎn)心嗎?”

  二、基本部分

  1、演示分類(lèi)規(guī)則。師:“誰(shuí)愿意先給小猴分一分?”請(qǐng)一名幼兒嘗試操作。

  2、提問(wèn):“他分的對(duì)嗎?看看給小猴分到的點(diǎn)心顏色一樣嗎?小兔和小貓說(shuō)我們也想吃顏色相同的點(diǎn)心,請(qǐng)小朋友等一下分給它們!

  3、提出要求。分好點(diǎn)心,請(qǐng)你按每個(gè)小動(dòng)物點(diǎn)心的顏色放顏色標(biāo)記。

  4、介紹相關(guān)組的活動(dòng)。“按顏色裝點(diǎn)心”,要求幼兒先把相同顏色的點(diǎn)心放在一起,再選顏色標(biāo)記插到分類(lèi)盒上。

  5、幼兒分組操作,教師再次提示要求,并觀(guān)察指導(dǎo)。

  三、結(jié)束部分

  整理操作材料,集中幼兒,請(qǐng)幼兒互相交流自己的.操作方法。活動(dòng)反思:

  開(kāi)始部分,我運(yùn)用情境導(dǎo)入,激發(fā)孩子的興趣,為接下來(lái)的主題鋪墊;静糠郑曳譃閮蓚(gè)環(huán)節(jié),第一個(gè)環(huán)節(jié)是教師演示分類(lèi)規(guī)則,在演示的時(shí)候,提醒幼兒在給小動(dòng)物分點(diǎn)心的時(shí)候,是是將顏色相同的點(diǎn)心分在一起,并且用到一些語(yǔ)句,如:“每個(gè)小動(dòng)物都希望分到相同顏色的點(diǎn)心”,幫助幼兒理解按顏色分類(lèi)的操作規(guī)則,向幼兒介紹相關(guān)組的活動(dòng),操作方法同上。第二個(gè)環(huán)節(jié)是幼兒分組進(jìn)行操作,教師在旁觀(guān)察指導(dǎo)。在幼兒操作的過(guò)程中,我的重點(diǎn)主要是關(guān)注幼兒的操作順序,以及是否按照要求操作,并且操作前提示幼兒先將材料收回再換組。

  結(jié)束部分,與幼兒交流分類(lèi)方法,鼓勵(lì)堅(jiān)持按規(guī)則分完所有材料、還原材料的幼兒。

小班數(shù)學(xué)教案 篇8

  一、目地要求

  1.能按照物體的一種屬性找出同類(lèi)或者不同類(lèi)的物體,并嘗試說(shuō)出物體的特征。

  2.嘗試按物體的一種特性分類(lèi)。

  3.體驗(yàn)操作的.快樂(lè)。

  準(zhǔn) 備

  教育準(zhǔn)備:“彩色魚(yú)”

  學(xué)具準(zhǔn)備:“彩色魚(yú)”

  二、 蒙氏數(shù)學(xué)《求同求異》

 。ㄒ唬╊A(yù)備活動(dòng):師幼相互問(wèn)候

  走線(xiàn):今天我們要去一個(gè)好玩的地方,路上會(huì)經(jīng)過(guò)一座獨(dú)木橋,小朋友們可要小心了,不要掉到河里去了。

  (二)集體活動(dòng)。

  (1)找相同。

 、僬勗(huà)導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

  師:小朋友們,老師抓到了很多條魚(yú),你們想看看這些魚(yú)嗎?

  ②出示彩色魚(yú)色板,按彩色魚(yú)的大小歸類(lèi)。

  師:你們看,這些魚(yú)還在“魚(yú)網(wǎng)”里呢,F(xiàn)在,老師要請(qǐng)小朋友幫這些小魚(yú)排排隊(duì),

  師:我們來(lái)看看他是怎么幫小魚(yú)排隊(duì)的,老師也要來(lái)幫小魚(yú)排隊(duì),看老師是怎么排的。

  教師按大小將彩色魚(yú)排成三排,并提問(wèn)幼兒。

  師:這些彩色魚(yú)排好隊(duì)了,你們說(shuō),它們是怎么排隊(duì)的?

  師小結(jié):嗯,小朋友們,真聰明,我是按照這些魚(yú)的大小來(lái)排隊(duì)的,大魚(yú)的排成一排,比大魚(yú)小,比小魚(yú)大的魚(yú)排成一排,小魚(yú)排成一排。

 、郯床噬~(yú)的顏色歸類(lèi)。

  師:現(xiàn)在,老師要將這些漂亮的魚(yú)重新排隊(duì)了,看看老師是怎么排的。

  教師按顏色將彩色魚(yú)歸類(lèi),顏色相同的排成一隊(duì)。

  師:你們看,這些魚(yú)兒是怎么排隊(duì)的。

  師小結(jié):現(xiàn)在這些魚(yú)就像是一家人,穿著同樣顏色的衣服,魚(yú)爸爸帶著魚(yú)媽媽跟魚(yú)寶寶出去玩。

 。ㄈ┯螒颉也煌。

  師:現(xiàn)在老師要跟你們玩一個(gè)游戲,找一找哪只魚(yú)站錯(cuò)位置了。

  請(qǐng)幼兒閉上眼睛,教師操作教學(xué)學(xué)具,讓幼兒找不同。如:5條大魚(yú)和1條小魚(yú);紅色的魚(yú)和1條紫色的魚(yú)。

  (四)

  幼兒操作學(xué)具,先讓幼兒按照大小將彩色魚(yú)歸類(lèi),再讓幼兒按顏色歸類(lèi)。

  師:現(xiàn)在,老師要讓小朋友們幫這些彩色魚(yú)排排隊(duì),按照大小來(lái)排隊(duì),大魚(yú)排成一排,小魚(yú)排成一排,比大魚(yú)大比小魚(yú)小的排成一排。

 。ㄎ澹┙處熝惨曋笇(dǎo)。

  提醒幼兒的操作常規(guī)及按照要求操作學(xué)具。

 。┙涣餍〗Y(jié),收拾學(xué)具。

【小班數(shù)學(xué)教案】相關(guān)文章:

小班數(shù)學(xué)教案12-30

小班下數(shù)學(xué)教案06-23

小班幼兒數(shù)學(xué)教案03-26

小班教案 | 小班數(shù)學(xué)教案:認(rèn)識(shí)長(zhǎng)短08-24

關(guān)于小班數(shù)學(xué)教案01-01

小班的數(shù)學(xué)教案(精選22篇)05-25

小班數(shù)學(xué)教案圖形04-18

有關(guān)小班數(shù)學(xué)教案01-04

小班數(shù)學(xué)教案【熱】01-04

小班數(shù)學(xué)教案優(yōu)秀01-04