丁香婷婷网,黄色av网站裸体无码www,亚洲午夜无码精品一级毛片,国产一区二区免费播放

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教案大全>數(shù)學(xué)教案>小班數(shù)學(xué)教案

小班數(shù)學(xué)教案

時間:2023-06-22 20:57:02 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

有關(guān)小班數(shù)學(xué)教案模板錦集八篇

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就不得不需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編收集整理的小班數(shù)學(xué)教案8篇,歡迎大家分享。

有關(guān)小班數(shù)學(xué)教案模板錦集八篇

小班數(shù)學(xué)教案 篇1

  【設(shè)計意圖】

  “區(qū)分里外”是小班幼兒在感知形狀與空間關(guān)系須掌握的內(nèi)容之一,《指南》中提出教育活動內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點,注重綜合性、趣味性,寓教育于生活、游戲之中。因此我結(jié)合本班幼兒的特點做到所問有所指、有所據(jù)、有所依,教學(xué)展開運用了ppt、創(chuàng)設(shè)情境、各種教具等方式,讓他們在快樂中學(xué)習(xí)、運用

  【活動目標】

  能辨別里外空間方位,用“××在××的里面(外面)”進行表述。

  【活動準備】

  環(huán)境創(chuàng)設(shè):創(chuàng)設(shè)抓迷藏的情景

  物質(zhì)準備:ppt、圈

  【活動過程】

  一、通過“小手藏哪里”讓幼兒初步了解里、外空間

  請你跟我這樣做,我就跟你這樣做;請你把手藏洞里,我就把手藏洞里,請你小手放洞外,我就把手放洞外;請你跟我這樣做,我就跟你這樣做;請你把手藏袖里,我就把手藏袖里,請你小把手放袖外,我就把手放袖外。

  提問:小手藏(放)在哪里?

  二、通過“送禮物”激發(fā)幼兒興趣,讓幼兒區(qū)分里外空間方位

  播放ppt引導(dǎo)幼兒觀察

  引導(dǎo)語:今天有一位客人要來我們班級做客(喜洋洋)想邀請你們?nèi)ノ业难虼逋嬗螒,你們愿意嗎?去羊村前李老師為小羊們準備了很多禮物,我們來看看有什么?(積木、布娃娃、球)

  提問:布娃娃(汽車)在盒子什么地方?球(積木)落在盒子什么地方?

  三、通過設(shè)置關(guān)卡鞏固對里、外空間方位的'認識

  引導(dǎo)語:我們跟著喜洋洋出發(fā)吧,糟糕!灰太狼出現(xiàn)了,這可怎么辦呢?聰明的喜洋洋想出了一個好辦法,它為你們每個小朋友都準備了一個盤子,看看誰能根據(jù)指令放的又對又快,成功的小朋友就可以逃離灰太狼安全到達羊村玩捉迷藏游戲哦!

  要求:請幼兒根據(jù)教師的指令將玩具放進籃子里面或放在籃子外面游戲“捉迷藏”,引導(dǎo)幼兒用××在××里面(外面)進行表述

  1、教師藏,幼兒說

  引導(dǎo)語:恭喜你們闖關(guān)成功,到達羊村,可以玩捉迷藏游戲了,趕快坐下來休息會兒,準備開始了!

  (1)教師藏,幼兒說

  提問:老師躲在哪里?

  (2)幼兒藏,幼兒說

  要求:當老師數(shù)123時所有小朋友必須找到一個位置站好哦!我摸到頭要告訴我你躲在哪里哦!

  【活動延伸】

  引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗描述教室里、外的物體

  引導(dǎo)語:你們玩的開心嗎?我們今天學(xué)會了“區(qū)分里外”的本領(lǐng),喜洋洋要交給你們一個小任務(wù),請你們當小小觀察員看看我們教室里面有什么?(小朋友、桌子、黑板等)教室外面有教室外面有什么?(滑滑梯、花等)找到小朋友可以告訴你們好朋友也可以告訴客人老師哦!

小班數(shù)學(xué)教案 篇2

  活動目標:

  1 . 能按點子的數(shù)量匹配相應(yīng)數(shù)量的實物,初步感知物體的對應(yīng)關(guān)系。

  2.能按要求樂于參加操作活動,能邊操作邊講述。

  活動準備:

  1.畫有1個斑點、2個斑點、3個斑點的紙制瓢蟲若干。

  2.樹葉3片,小蟲若干。

  3.兒歌《小瓢蟲》

  活動過程:

  一、游戲?qū),師幼共同玩手指游戲“小瓢蟲”。

  小瓢蟲,小瓢蟲(上下彎曲手指)爬來爬去的小瓢蟲(四指作爬行狀)緊緊追上大害蟲(加快爬行速度)一口把它吃干凈(停下做吃狀)二、利用圖片練習(xí)手口一致的.數(shù)3以內(nèi)的數(shù)。

  1.通過數(shù)瓢蟲身上的斑點,學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)1、2、3。

 。1)出示1只瓢蟲。提問:瓢蟲寶寶長什么樣?(圓圓的身體。

  背上有什么?(斑點)有幾個斑點?(2個)師幼一起手口一致的點數(shù)2。

  (2)再同時出示2只瓢蟲。(身上的斑點分別為1個和3個)讓幼兒說說它們身上分別有幾個斑點,集體手口一致的數(shù)1個斑點的瓢蟲,請個別幼兒上來手口一致的數(shù)3個斑點的瓢蟲。

  2.觀察瓢蟲的外型特征,鞏固對大小、顏色的認識。

  師:“這3只瓢蟲寶寶一樣嗎?什么地方不一樣?(顏色、大小、斑點)

  三、利用游戲,培養(yǎng)幼兒按數(shù)量分類的能力。

  1.游戲“小瓢蟲抓害蟲”

 。1)通過照顧小瓢蟲,鞏固手口一致數(shù)3以內(nèi)的數(shù)師:“瓢蟲寶寶的媽媽生病了,想請小朋友幫忙照顧瓢蟲寶寶,請你選一個瓢蟲寶寶來照顧,拿到后看一看你的瓢蟲寶寶身上有幾個斑點?伸出手指數(shù)一數(shù)。”

 。2)游戲“小瓢蟲抓害蟲”。

  師:“瓢蟲寶寶們肚子餓了,它們最喜歡吃蟲子,我們帶著瓢蟲寶寶去抓害蟲吧!保犞魳愤吥顑焊柽呑鰟幼髯ズοx)

  2.送瓢蟲寶寶回家

 。1)讓幼兒把不同斑點的瓢蟲寶寶放到有相應(yīng)圓點的樹葉上。

  師:“瓢蟲寶寶們累了,想休息了,它們喜歡在什么地方休息?(樹葉)請你們送它們?nèi)淙~上休息。(送的時候要求幼兒1個斑點的瓢蟲寶寶送到有一個圓點的樹葉上,2個送到2個圓點的樹葉上,3個……)

 。2)集體驗證。

  四、結(jié)束活動

  幼兒學(xué)小花貓走路輕輕的離開活動室。

小班數(shù)學(xué)教案 篇3

  活動目標

  1.在活動中讓幼兒區(qū)別物體及自身在空間中的上下位置關(guān)系。用上面、下面方位詞回答問題。

  2.培養(yǎng)幼兒的空間感知能力。

  活動準備

  1.課件-數(shù)學(xué):[1-47]上下

  2.課件-照片:蘋果樹

  3.樂趣練習(xí):尋找隱藏的畫

  教學(xué)具圖片

  趣味練習(xí)

  活動過程

  一、課件演示,教幼兒辨別上、下。

  說一說。

  (1)小桌子的上邊有什么?

 。ㄐ∽雷由线呌行⌒,有鐘表)

  (2)小桌子的下邊有什么?

 。ㄐ∽雷拥'下邊有小汽車,有照相機)

  二、擺一擺

  1. 請小朋友按要求將玩具放在指定的上、下位置

 。1)請你把雪花片放在桌子上邊。

 。2)請你把積木放在桌子下邊

  (3)請你把小動物玩具放在桌子下邊

 。4)請你找一個水果玩具放在桌子上邊

  2.幼兒自由取玩具,并說明是從什么地方(上或下)拿來的。

  三、游戲法辨別上下

  1.照片演示:蘋果樹

  (1)蘋果樹上長了很多的蘋果,我們摘下一個好嗎?

 。ń處熡沂盅菔緞幼鲝臉渖贤抡,左手出示蘋果。)

  瞧!摘下來了。

 。2)我們再摘一個好嗎?

 。ㄕ{(diào)動幼兒的興趣)

  2. 蘋果熟了,我們把蘋果樹上摘下來了,誰想嘗一嘗呀?

  教師把蘋果切開,請幼兒品嘗。

  四、知識拓展

  圖片-尋找隱藏的畫

  大樹山藏著5個小動物,我們把它們找出來好嗎?

小班數(shù)學(xué)教案 篇4

  【活動目標】

  1、通過操作活動,讓幼兒掌握大、中、小的區(qū)別。

  2、在探索活動中,讓幼兒初步感知形狀是可以通過外力改變的。

  【活動準備】

  1、圓形餅干(大、中、小)每位幼兒三塊放人盤中。

  2、投影儀、電視機。

  3、課前請幼兒洗手并消毒桌面。

  【活動過程】

  一、通過操作活動,讓幼兒掌握大、中、小的區(qū)別。

  1、觀察餅干,感知形狀與大小,發(fā)散幼兒思維。

  師:“盤子里的餅干你們喜歡嗎?它們都是什么形狀“生活中,你還發(fā)現(xiàn)什么東西是圓形狀的?”

  2、品嘗餅干,比較大、中、小。

  師:“三塊餅干比較一下,你發(fā)現(xiàn)有什么不一樣的?”圖案、花紋、厚薄等。)

  “請你挑一塊你最喜歡的餅干嘗一嘗,然后說說你吃的餅干?”(從大、中、小來分。)

  “你吃的叫什么餅干,你是怎樣知道中餅干的?”(讓幼中餅干是相對大、小餅干而言的。)

  小結(jié):“中餅干比大餅干小些,比小餅干大些,安排們叫它中餅干!

  二、在探索中,讓幼兒初步感知形狀是可以通過外力改!

  師:“剛才有位小朋友咬了一口餅干,你們看,餅干被口洧什么變化?把你的發(fā)現(xiàn)告訴老師。”

  “餅干被咬,掰了以后,像什么呢?”……發(fā)揮幼兒想像探索大或中餅干的.變化。(像船、山峰、扇子……)

  師:“餅干被小朋友咬了以后,發(fā)生了許多變化,改變的形狀。”

  三、請幼兒繼續(xù)吃餅干,想像、交流。(先吃完餅干的水、漱水。)

  【效果分析】

  本次活動“比較大、中、小”是根據(jù)小班幼兒思維特點和認知規(guī)律,利用生活中常見物“餅干”進行粗淺的數(shù)學(xué)活動;顒觼碓从谏钣謿w于生活,幼兒在活動中感到親切、自然;顒舆^程,難易結(jié)合、環(huán)環(huán)相扣、層層深入,恰當?shù)脑O(shè)問激發(fā)了幼兒自主探索的積極性多通道感知與實踐操作相結(jié)合,便于幼兒掌握學(xué)習(xí)。生活化的數(shù)學(xué)活動使幼兒真正做到了“生活即教育”,讓小班幼兒在沒有學(xué)習(xí)壓力和思想負擔(dān)的情況下,輕松愉快地學(xué)到了粗淺的科學(xué)道理,從而掌握了有關(guān)數(shù)學(xué)的奧秘。

小班數(shù)學(xué)教案 篇5

  活動準備

  大、中、小玩具小狗各一只;

  大、中、小帽子、衣服各一件;

  每幼一份圖卡四。

  活動目標

  按大小特征給三個物體排序并進行相應(yīng)的匹配。

  了解冬天穿戴的衣物或用品。

  活動過程

  一、三只小狗過生日。

  1、狗媽媽有三個寶寶,狗老大,狗老二和狗老三,我們來認識一下三只狗寶寶吧。

  2、出示三只小狗,區(qū)別大、中、小

  二、小狗戴帽子。

  1、媽媽說:冬天來了,天氣越來越冷,寶寶們,媽媽給你們準備了新帽子,你們快戴上吧。

  2、師操作情景:三只小狗搶著試帽子:狗老大戴上小帽子,才遮住了一只耳朵;狗老三戴上大帽子,像鉆進了黑洞洞……

  3、狗寶寶們的帽子戴對了嗎?誰來幫幫狗寶寶們呢?(引導(dǎo)小朋友說出:最大的帽子給狗老大戴,最小的帽子給狗老三戴,狗老二戴不大不小的那頂帽子)

  三、小狗穿新衣。

  1、天氣越來越冷,狗寶寶的爺爺奶奶擔(dān)心小寶寶要凍壞了,送來了三件暖和的新衣服--出示三件衣服。

  2、你們覺得哪只小狗穿這件呢?(一一對應(yīng))請個別小朋友幫忙按大中小送給三只小狗。

  四、寶寶送禮物。

  1、爺爺奶奶送的禮物讓狗寶寶們樂壞了,他們準備出門去玩?墒,天氣很冷,他覺得冷颼颼的,要是有更多過冬用的東西就更好了。小朋友,你們還知道哪一些用品能讓小狗寶寶更暖和呢?(幼兒討論)

  2、老師為你們準備了一些禮物,出示圖卡,幼兒觀察并講述。

  3、小朋友們可別送錯了,我們要送給狗老大最大的'還是最小的那份禮物呢?狗老二?狗老三呢?(幼兒討論)

  4、分發(fā)每人一套圖卡,按大中小排序,給三只狗寶寶送上禮物。(觀察幼兒能否正確排序,能否運用語言來表達排序結(jié)果)

  5、慶祝狗寶寶的生日。

小班數(shù)學(xué)教案 篇6

  活動目標:

  1、認識圓形、方形、三角形

  2、學(xué)習(xí)按圖形特征進行實物的分類

  3、樂意參加游戲活動,體驗做客交朋友的樂趣

  活動準備:

  1、貼有臉譜表情的圓形、方形、三角形娃娃圖片分別用布遮住

  2、孩子們?nèi)耸忠惶讏A形、方形、三角形的實物圖片

  3、裝有圓形、三角形和方形的食物罐子一個

  活動過程:

  一、情景導(dǎo)入——去圖形寶寶家做客

  1、孩子們,今天我們要去圖形寶寶家做客,開心嗎?

  2、那我們乘著小火車出發(fā)吧——(帶孩子們在兒歌聲中入場就座)

  二、認識圖形寶寶

  圖形寶寶家有幾個寶寶,一個叫圓形寶寶,長的像個皮球,一個叫方形寶寶,長的像塊手帕,他們都躲起來了,想跟我們玩躲貓貓游戲呢,我們一個一個地把他們找出來吧。

  1、認識圓形寶寶:

  (1)圖形寶寶躲在哪兒呢?

 。2)結(jié)合孩子們的猜測出示圓形寶寶的圖片:呀,真的找到了一個寶寶,可他是誰呢?(幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗猜測)對啦,他呀就是圓形寶寶,看看,圓形寶寶什么地方長的圓圓的?圓形寶寶全身都是圓圓的,長的真像個圓圓的皮球,我們一起打個招呼:圓形寶寶,你好

  2、認識方形寶寶:

 。1)那方形寶寶躲在哪兒呢?

 。2)出示方形的圖片:呀,又找到了一個,那他是方形寶寶嗎?(幼兒猜測)圖形媽媽說,方形寶寶長的像塊方方的手帕,(出示手帕)看看他們長的像嗎?原來他就是方形寶寶,方形寶寶想跟我們做朋友,你們愿意嗎?那我們一起對方形寶寶說句甜甜的話——方形寶寶我喜歡你

  3、認識三角形寶寶:

 。1)圓形寶寶和方形寶寶都出來了,還有一個寶寶躲在哪呢?哦,在這里呢。(從背面取出三角形圖片)

 。2)咦,這個寶寶長得真奇怪,你們認識他嗎?看看他的頭上長了什么?下面兩邊呢?他有幾個尖尖角呢?我們一起來數(shù)一數(shù)。這是三角形寶寶,因為長了三個尖尖角,所以大家叫他三角形,三角形寶寶想跟你們握手,你們愿意嗎?那我們可要一邊握手一邊對他說:三角形寶寶,你好,會嗎?(讓孩子們在握手和問好中再次感知三角形尖尖角的特征,鞏固對三角形名稱的記憶)

  三、給圖形寶寶送實物禮物

  1、圓形、方形、三角形,小寶寶們真可愛,老師準備了禮物送給他們呢。(出示三張實物圖片)看是什么呀?圖形寶寶喜歡跟自己長的`一樣的禮物,那我的禮物該送給誰呢?誰來幫幫我?(依次在提問中請個別孩子進行對應(yīng)的粘貼,給孩子們一個操作的示范)

  2、在你們的椅子下也藏了一份禮物呢,我們把小簍子取出來,看看里面有什么禮物呢?它們長的像哪個圖形寶寶?

  3、那我們一起來送禮物吧,看清楚了,別送錯喲。

  4、我們都把禮物送掉了,那送對了嗎?組織孩子們進行校對,再次在沖突中進行分類的鞏固。

  四、猜測分享圖形寶寶送的禮物,讓活動繼續(xù)延伸

  1、收到了這么多的禮物,圖形寶寶們很高興,瞧,(出示禮品盒)他們也給我們準備了禮物呢。

  這是棒棒糖,它是(圓圓的——)

  這是餅干他是(方方的—),

  這是三角形的——(巧克力)

  你喜歡吃什么呢?(簡單交流)

  走嘍,回去吃好吃東西嘍——

小班數(shù)學(xué)教案 篇7

  【活動目標】

  1.學(xué)習(xí)按物體的顏色、種類進行分類。

  2.積極參與分類活動,體驗數(shù)學(xué)游戲的快樂。

  【活動準備】

  前期經(jīng)驗準備:認識蠟筆和鉛筆。

  投影機、Smart白板、白板課件、黑板、操作實物、涂卡、操作單人手一份。

  【活動過程】

  1.設(shè)置情境,引出話題。(同形不同色)

  師:寶貝們,今天呀有客人來我們班做客啦,我們一起來找找是誰呀?(利用探照燈的功能引導(dǎo)孩子說出三支筆的名稱和顏色)他們完全一樣嗎?哪里不一樣?蠟筆寶寶們有三個不同顏色的家,我們一起來看看都有些什么顏色(認識紅黃藍)?猜猜都是誰的家?在你的小椅子下面就藏著一支蠟筆,我們先把

  它找出來,再把它送回家吧。w操作:提示幼兒看清楚蠟筆的顏色之后送到相對應(yīng)的“家”檢查是否送對家)

  2.觀察思考,學(xué)習(xí)分類。

  師:蠟筆寶寶可喜歡交朋友了!我們一起來認識他們的.新朋友吧!(出示三支鉛筆)

  師:他們在一起做游戲,玩累了,想找個地方休息一下。這是*的家呀(依次認識三種顏色)?

  師:紅色的蠟筆寶寶說:我的家是紅紅的,請紅色的筆寶寶到我家休息!(教師示范送兩支紅色筆回家)誰愿意來試試把黃(藍)色的筆寶寶請到他們的家里?(請個別孩子按顏色分類操作,提醒幼兒排放整齊,便于判斷正確。如果錯誤可以用聲音按鈕提醒改正)我們一起來檢查筆寶寶找到自己的家了沒?

  太棒了。g呼聲)在我們的小椅子下面呢還有很多筆寶寶也在做游戲呢,他們也想回家了,我們一起來送他們回家吧?(幼兒集體在黑板上操作)

  小結(jié):同一個顏色的筆寶寶住在相同顏色的家里。(同色不同形)

  師:天黑了,筆寶寶的媽媽想念自己的寶貝了,他們要回到媽媽的身邊去,可是他們的媽媽在哪里呢?

 。ㄒ来握J識鉛筆、蠟筆的媽媽,集體操作請孩子按品種分類操作)寶貝們找對了沒有。课覀円黄饋砜纯矗。g呼聲)

  小結(jié):同一個種類的筆寶寶住在一個家里哦。ㄍ尾煌

  3.互動游戲,尋找“同類”。

  師:噓,聽,是誰在哭呀?哦,是紅色的蠟筆寶寶在哭鼻子呢!因為呀,他找不到自己的好朋友了,小鴨子來幫助他了,瞧,他找來了誰呀?哦,紅色的鉛筆、黃色的蠟筆、藍色的蠟筆都是他的好朋友,紅蠟筆不孤單了耶,開心地笑了呢。ㄐβ暎

  小結(jié):同一個顏色或同一個種類的筆寶寶都是好朋友!(同色或同形都可)

  4.自主選擇,幼兒作業(yè)。

  師:瞧,這個圈圈里面的是誰呀?對了,還有紅色的鉛筆寶寶也找不到自己的好朋友了,我們一起來幫幫他吧。ㄊ痉恫僮鲉芜B線)

  師:在桌子上呀還有筆寶寶在傷心呢,請你給圈里面的藍蠟筆找找好朋友吧——幼兒作業(yè),教師巡回觀察,個別指導(dǎo),鼓勵孩子能大膽說出連線的理由。

  5.小結(jié)結(jié)束。

小班數(shù)學(xué)教案 篇8

  教學(xué)目標:

  1、感受4以內(nèi)的數(shù)量,學(xué)習(xí)手口一致點數(shù)到4。

  2、啟發(fā)幼兒對數(shù)的興趣和體驗數(shù)數(shù)的快樂。

  教學(xué)準備:

  1、自制教具小拖車(3節(jié)車廂)

  2、實物教具:水果,香蕉 蘋果 葡萄 梨等

  教學(xué)過程:

  一、開始部分 師生問好!

  1、導(dǎo)入:今天老師給小朋友帶來了小拖車,還有好聽的。小朋友要認真聽故事,就知道小拖車能干什么用了,(出示小拖車)

  2、復(fù)習(xí):3以內(nèi)的點數(shù):讓孩子數(shù)小拖車有幾節(jié)車廂。

  二、基本部分

  嘗試學(xué)習(xí)

  1、講故事:《三只小豬》第一部分,重點引導(dǎo)幼兒幫助小豬撿水果。

  (1)老師講述故事,講到“走近一看,原來是黃黃的香蕉”時就問幼兒:“豬老大發(fā)現(xiàn)香蕉,不知怎么辦?孩子們快幫幫豬老大吧!

  (2)動手操作:一個一個數(shù)香蕉,1 2 3 4 一個一個裝進小拖車、老師引導(dǎo)孩子數(shù)數(shù)“一個 兩個 三個 四個!

  2、當故事講到“他爬上數(shù)一看,!有幾個紅蘋果!”時引導(dǎo)幼兒說出“怎么辦”?(我們一起幫豬老二數(shù)蘋果,裝蘋果。)重點引導(dǎo)一個 兩個 三個 四個手口一致點數(shù)。

  3、他們有繼續(xù)往前走,小豬第第發(fā)現(xiàn)了什么呢?出示紫色的葡萄。小朋友都很聰明,再幫豬小弟數(shù)葡萄好嗎?引導(dǎo)孩子動手點數(shù)葡萄 再裝進小拖車里。

  4、游戲:我會骨碌碌

  孩子們真能干,三只小豬在你們的幫助下,撿到了滿滿一車水果,他們高興的跳起來了,我們和小豬一起做做運動吧!“骨碌骨碌1,骨碌骨碌2 骨碌骨碌3 骨碌骨碌4、”邊說兒,歌邊作動作,讓小手表示數(shù)字。引導(dǎo)孩子擴散思維。

  三、結(jié)束部分

  游戲中鞏固練習(xí)

  1、引導(dǎo)幼兒進入表演游戲情景,鞏固學(xué)習(xí)的`知識。

  談話:看看滿滿一拖車的水果,就知道孩子們有多棒,讓我們能干的小手在幫助小豬把水果送回家好嗎?(找個別孩子拖著小車走在前面,其余幼兒跟在后面繞活動室走一圈。) 小豬家到了。(活動)

  2、小豬獎勵小朋友吃糖葫蘆:讓孩子數(shù)各種顏色的算祝珠、(點數(shù)練習(xí))

  3、我們能不能幫助小豬把這車水果卸下來呢?

  幫助小豬卸水果:重點練習(xí)手口一致點數(shù)到4、

  4、小結(jié):孩子們,你們真能干,幫助小豬運回來這么多的水果,小豬很開心,你們高興嗎?(高興)為我們加油吧!引導(dǎo)孩子歡呼“呀”!跟老師到外面休息去啦!

  課程由來:

  新學(xué)期開始了,我興高采烈?guī)н@群可愛的孩子,步入小班集體生活中。當我?guī)Ш⒆訉W(xué)唱歌“我家有幾口”時,發(fā)現(xiàn)有幾個孩子在4以內(nèi)點數(shù)上有些混亂。面對小班孩子年齡小,自控能力差,又經(jīng)過一段長長寒假的散漫玩耍,要想讓他們正常學(xué)習(xí),特別是數(shù)學(xué),必須要從興趣出發(fā)。因為興趣是最好的老師。于是我從上學(xué)期主題三《我自己》里的幫幫小豬這節(jié)活動做復(fù)習(xí)鞏固的起點,慢慢延伸到本學(xué)期教材《骨碌骨碌轉(zhuǎn)》里的我會骨碌碌,讓孩子運用肢體動作來感受點數(shù)的樂趣。讓孩子更好掌握手口點數(shù)技能的同時,整合到主題四《找找顏色》讓孩子學(xué)會點數(shù)的同時,為認識顏色做好鋪墊。為此我設(shè)計了本活動。

【小班數(shù)學(xué)教案】相關(guān)文章:

小班數(shù)學(xué)教案12-30

小班幼兒數(shù)學(xué)教案03-26

小班下數(shù)學(xué)教案06-23

小班教案 | 小班數(shù)學(xué)教案:認識長短08-24

小班的數(shù)學(xué)教案(精選22篇)05-25

關(guān)于小班數(shù)學(xué)教案01-01

小班蒙氏數(shù)學(xué)教案01-06

小班數(shù)學(xué)教案圖形04-18

小班《鞋子配對》數(shù)學(xué)教案01-28

小班數(shù)學(xué)教案《春游》01-29