【實用】大班美術(shù)教案范文集錦十篇
作為一位杰出的老師，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編幫大家整理的大班美術(shù)教案10篇，歡迎閱讀與收藏。
大班美術(shù)教案 篇1
設(shè)計意圖：
大班幼兒已經(jīng)有了合作意識，但在合作的過程中由年齡特征影響，存在以自我為中心現(xiàn)象，合作意識的淡薄，在合作中出現(xiàn)矛盾時解決問題能力弱。以往我們的美術(shù)活動基本是以幼兒單獨進行創(chuàng)作的形式來進行，忽略了美術(shù)活動中幼兒的.交往和合作。結(jié)合我班幼兒特點，通過連環(huán)畫書的制作,引導(dǎo)幼兒分工協(xié)作、主動協(xié)調(diào),學(xué)會用不同的辦法解決問題,讓幼兒在互相配合中實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標，提高合作能力，激發(fā)合作興趣。
活動目標：
1. 能根據(jù)故事發(fā)展表現(xiàn)故事情節(jié)畫面，嘗試制作連環(huán)畫圖書。
2. 在小組合作中能與同伴互相協(xié)商、分工，共同完成圖書制作。
3. 體驗合作帶來的成功與快樂。
活動準備：
1. ppt、記錄表、訂書機。
2. 事先熟悉故事內(nèi)容和連環(huán)畫知識。
活動過程
一.回憶故事的主要情節(jié)。
師：《小蝌蚪找媽媽》的故事你們聽過嗎？
小蝌蚪剛生下來是什么樣子的?和它的媽媽長得一樣嗎？
小蝌蚪把誰當(dāng)成自己的媽媽？
小結(jié)：小蝌蚪遇到了鴨子、魚、烏龜、白鵝，在它們的幫助下，終于找到了自己的媽媽。（PPt）
二.引導(dǎo)幼兒討論怎樣制作連環(huán)畫書。
師：今天，老師想請小朋友把這個故事用連環(huán)畫的形式畫下來做成一本書，講給其他班的小朋友聽。
提問：你們還記得什么是連環(huán)畫嗎？做成一本連環(huán)畫書，還要有什么？（封面、封底）這些都有了，還要怎么樣（裝訂）
三.引導(dǎo)幼兒討論和同伴合作的具體方法。
1. 討論畫面內(nèi)容。
師：這個故事需要畫幾張畫面？每張畫表現(xiàn)什么內(nèi)容？
2.幼兒商量分工并記錄
師：這么多的畫如果我們一個人畫會用很長時間，有什么好辦法呢?
幼兒分組討論并記錄。
展示記錄結(jié)果。
小結(jié)：我們在合作的時候，經(jīng)常會遇到一些問題，可以通過協(xié)商想出不同的辦法來解決。
四.幼兒合作制作連環(huán)畫書，教師適當(dāng)指導(dǎo)。
五.展示作品，引導(dǎo)幼兒欣賞交流。
師：你們是怎么合作的?
小結(jié)：今天，我們相互合作很快完成了一本連環(huán)畫書，在生活中許多時候也都需要我們一起合作才能把事情做得更快更好。
大班美術(shù)教案 篇2
活動目標：
1.能夠大膽表現(xiàn)抬轎人的身體動作。
2.在創(chuàng)作中感受結(jié)婚時的喜悅氣氛。
3.能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進行作畫，體驗快樂的情感。
4.能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動重難點：
能大膽繪畫抬花轎的情景。
表現(xiàn)人物的身體動作。
活動準備：
物質(zhì)準備：音樂、繪畫用紙、作畫工具、各種抬轎子的圖片。
經(jīng)驗準備：玩過抬花轎的游戲。
活動過程：
一、播放結(jié)婚時迎新的音樂，激起興趣
1.今天陳老師帶來了一段音樂，請你聽一聽，里面有什么，你在哪里聽到過？
2.對，在結(jié)婚時，會敲鑼打鼓，去迎接新娘子。
3.你看過結(jié)婚嗎？他們是用什么迎接新娘子的？
二、欣賞結(jié)婚時抬轎子的圖片
1.你知道古時候人們結(jié)婚用什么接新娘的嗎？
2.你見過的轎子是怎么樣的？（重點說出抬轎子的不同人數(shù)）
3.出示各種抬轎子的照片。（有的是蹲下的，有的是剛起轎的，有的是在行走的。）
4.他們都是幾個人抬得呢？（仔細觀察抬轎人的不同排列方法及動態(tài)）
5.總結(jié)轎子的各種抬法。
三、我們也來畫一畫
1.請小朋友們來擺一個自己最喜歡的抬轎姿勢
2.幼兒創(chuàng)作。
四、各種各樣的抬轎人
將幼兒作品進行展評。
活動反思：
本次活動中，在引導(dǎo)的時間放的有些長了，主要對于音樂中嗩吶的聲音，孩子并不熟悉，所以當(dāng)問到里面有什么聲音的時候，幼兒無法回答，在欣賞圖片的'環(huán)節(jié)中，我重點引導(dǎo)了孩子觀察人物的動態(tài)及數(shù)量，我覺得課件可以制作的在簡潔一些，可以從抬轎人的數(shù)量上進行層層遞進，由2人轎慢慢增加至8人轎，這樣能更清晰一些。
從孩子的作品中，我可以看出這堂課還是很成功的，孩子們不僅畫出了抬轎人的不同動態(tài)，更有幾個孩子有了創(chuàng)新的抬法，個別孩子還畫出了結(jié)婚的氛圍，看來這個題材還是吸引幼兒的，讓幼兒對民間的婚嫁文化產(chǎn)生了興趣。
小百科：花轎，也叫喜轎，是傳統(tǒng)中式婚禮上使用的特殊轎子。一般裝飾華麗，以紅色來顯示喜慶吉利，因此俗稱大紅花轎。
大班美術(shù)教案 篇3
指教者：
教學(xué)目標：
1. 認識方形（正方形、長方形），圓形（橢圓、半圓），三角形等圖形，感受圖形演變帶來的不同視覺效果。
2. 將多個圖形創(chuàng)造性的組合，變化出豐富多樣的新圖案。 3. 體驗圖形組合變化的樂趣和成功的喜悅。 教學(xué)重點：圖形組合創(chuàng)編，創(chuàng)作樂趣的體驗。
教學(xué)準備：鉛畫紙人手一份，黑色勾線筆，剪刀，背景圖（彩色卡紙）
課后延伸：把匯總作品放到區(qū)域中，可以引導(dǎo)再創(chuàng)作。也可以做一些生成的教學(xué)。如，根據(jù)剪下來的圖形，有主題的黏貼。
大班美術(shù)圖片教案篇三：大班美術(shù)教案
1、發(fā)展孩子的想象力和創(chuàng)造力，能夠大膽地設(shè)計未來的房子。
2、提高整體構(gòu)圖的能力。
活動準備：
1、楊景芝老師教繪畫光盤。
2、讓孩子觀察生活中的房子的特點并想象未來的.房子是什么樣的。
3、教師畫的范例5幅。
3、每人一支水彩筆和一張A4紙。
重難點：
引導(dǎo)幼兒想象和表現(xiàn)未來的房子。
活動過程：
一、和幼兒建立良好積極的互動關(guān)系
小朋友好！今天高老師給小朋友上課，開心不開心？小朋友看后面那么多客人老師來看小朋友上課了，我們一起給客人老師打個招呼吧 ：客人老師好！二、 今天高老師給小朋友帶來一段錄像，想不想看？ （觀看楊景芝教畫畫光碟）。
提問：你看到了什么？（房子）。
1、幫助孩子梳理房子的元素有哪些：你看到了什么樣的房子？ 房子上都有什么？（門，窗、墻、房頂?shù)龋�。孩子回答時，給予回應(yīng)：房子都有門—都有什么的門？—是的，房子必須有門，有門人才可以出入自由 ？還有什么？為什么房子要有窗戶？ ----- ——（都有窗）是的，房子還得有窗，有了窗戶就可以采光、可以通風(fēng)、可以看見外面的風(fēng)景； ——（畫出來） 房頂——你都見過什么樣的房頂？圓頂?shù)�、方頂�(shù)�、尖頂�(shù)?----為什么房頂要有這么多的樣式呢？——可以美化環(huán)境、不同的風(fēng)格給人不同的美感！讓人感覺城市的美麗！
2、了解房子的功用，激發(fā)幼兒的發(fā)散思維 ：提問：我們?nèi)硕甲≡诜孔永�，那么房子有什么用呢�?——讓我們不冷，給我們遮風(fēng)擋雨，住在里面很舒服。是啊，房子就是我們的家，我們每個人都想住在舒適的房子里，可是，有的房子遇到洪水，遇到地震時就倒塌了。我們看看老師畫的《未來的房子》是什么樣的。（欣賞） 你們想一想除了這幾種未來的房子，你們還想造什么樣的房子呢 ？三、幼兒作畫，教師巡視指導(dǎo)
3、 幼兒畫畫，教師巡視指導(dǎo)：重點觀察構(gòu)圖的大小，適時給予指導(dǎo)。觀察幼兒的時間分配，提醒慢的幼兒畫快一點。
4、作業(yè)展示，個人講解，互相欣賞。
5、講評：選擇構(gòu)圖好的，線條多變的，豐富的，引導(dǎo)幼兒用自己的視覺給予點評。培養(yǎng)幼兒的審美能力。
大班美術(shù)教案 篇4
活動目標：
1、學(xué)習(xí)用遠近關(guān)系表現(xiàn)不遮擋和被遮擋的景物，表現(xiàn)小區(qū)的美景。
2、能合理構(gòu)圖、布局。
活動準備：
1、組織幼兒參觀過美麗的小區(qū)，并拍有照片和錄像。
2、幼兒繪畫用品：鉛畫紙、油畫棒。
活動過程：
1、組織幼兒觀看在小區(qū)參觀時拍的照片和錄像。
引導(dǎo)幼兒說說自己在環(huán)境優(yōu)美的小區(qū)參觀時的`心情。
說說在參觀時看到小區(qū)哪些美麗的景色，他們是怎么樣的，還看到了什么。
討論這些景物哪些能全看清楚，哪些被遮擋了，只露出了哪個部分。
2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作。
出示范例，引導(dǎo)幼兒理解不遮擋和被遮擋關(guān)系的表達方法。
鼓勵幼兒用適當(dāng)?shù)姆椒ó嫵鲂^(qū)的景物，注意畫面的布局、構(gòu)圖，哪些被遮擋了，哪些沒有被遮擋，提醒幼兒注意處理好遠近關(guān)系，選用合適的色彩等。
3、幼兒大膽創(chuàng)作，教師巡視，適當(dāng)?shù)亟o予構(gòu)圖、用色上的指導(dǎo)。
4、鼓勵幼兒互相介紹自己的作品：自己畫的小區(qū)的什么地方？
大班美術(shù)教案 篇5
活動目標：
1.能有感情的朗誦詩歌.
2.感受詩歌的韻律美，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望.
3.提高幼兒的繪畫能力及兒歌創(chuàng)編能力.
活動準備：家鄉(xiāng)風(fēng)景的背景圖一張，家鄉(xiāng)風(fēng)景光盤一張，兒歌錄音帶，畫筆， 繪畫紙.
活動過程：
一，出示背景圖，請幼兒觀看.
1.老師：小朋友們，看這兒的風(fēng)景美不美呀？
幼兒：美.
老師：上面都有什么呀？
幼兒：太陽，山，河水等.
老師小結(jié)：這是一副美麗的風(fēng)景圖，上面有太陽，山，河水，小船，樹木，花草.可真漂亮！
2.老師：老師這兒有一首兒歌，說的就是圖上的'風(fēng)景，讓我們一起來欣賞吧！
播放兒歌錄音.
3.對照背景圖，學(xué)習(xí)兒歌.
二，播放光盤，續(xù)編兒歌.
1.老師：小朋友們，兒歌里的家鄉(xiāng)可真美.下面，隨著老師的鏡頭再來看看我們自己美麗的家鄉(xiāng)吧.(觀賞光盤)
2.老師：看看，老師的光盤里啊有許多兒歌里沒有的景色.想不想自己創(chuàng)編進兒歌里呀？
幼兒：想.
3.鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編兒歌.例：
綠筆畫個大大傘，那是一棵樹.
紅筆畫幾個圓圈圈，那是大冬棗.
......
大班美術(shù)教案 篇6
【活動目標】
1、通過觀察蘭花，了解蘭花的葉子是呈放射狀生長的特點。
2、學(xué)習(xí)用中鋒由下往上畫蘭花的葉子。
3、初步感受水墨畫活動中運筆的輕重變化。
【活動準備】
1、實物：蘭花一盆，水墨畫作品《蘭花》。
2、幼兒用水墨畫工具，宣紙等。
【活動過程】
一、出示蘭花，引發(fā)興趣
1、小朋友們知道這是什么植物嗎？（蘭花）
2、你在哪里看到過這種花？
二、引導(dǎo)幼兒觀察蘭花葉子的生長方向，討論畫法
1、觀察蘭花，師：看看，蘭花的葉子是怎么樣的？長得一不一樣？（彎彎的；有的大有的小。）
2、師：它的葉子都是怎么長的？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)蘭花葉子呈放射狀生長的特點。）
3、觀察水墨畫作品《蘭花》，說說是怎么畫的.。
三、教師示范，重點引導(dǎo)幼兒了解中鋒側(cè)鋒的運用。
1、教師示范：用中鋒蘸濃墨畫蘭花的葉子。
2、請個別幼兒上來嘗試用中鋒畫蘭花葉片，引導(dǎo)幼兒由下往上畫，并且表現(xiàn)出蘭花葉片下粗上細的特點。
3、然后用中鋒輕輕地畫蘭花的花桿，勾畫蘭花花瓣。
4、教師和幼兒共同完成范畫。
四、幼兒作畫，教師指導(dǎo)重點。
1、師：現(xiàn)在我們來畫一畫蘭花吧。
2、鼓勵幼兒大膽想象，創(chuàng)作蘭花。
3、提醒幼兒注意中鋒的運用，控制好下筆的力度。
五、欣賞評價
展示幼兒作品，相互欣賞，說說自己最喜歡的作品，并說說為什么。
大班美術(shù)教案 篇7
活動目標：
1、感受作品中鵝的頸項、翅膀線條所表現(xiàn)出的活力和動態(tài)美。
2、體驗作品中恰倒好處的構(gòu)圖以及由此而產(chǎn)生的優(yōu)雅意境。
3、能夠大膽用自己的語言或肢體動作。
活動準備：
1、教學(xué)掛圖《鵝鵝鵝》
2、蠟筆、畫紙。
活動過程：
1、出示教學(xué)掛圖，教師和幼兒共同欣賞作品《鵝鵝鵝》
*教師：你在畫面上看到了什么？感覺怎么樣？
*欣賞作品的色彩
教師：這幅畫里有許多的鵝，畫家用了哪些色彩來表示？這些白色都一樣嗎？有
什么不同？畫面中除了用了大量的白色還有什么顏色？深深的墨綠和少量的紅色、土黃有什么作用？
�。ó嫾页擞么罅康陌咨憩F(xiàn)鵝的潔白，還通過畫面下的墨綠、上部的土黃和鵝頭的朱紅來襯托鵝的潔白，這樣用色使畫面的色彩單純而又不失活潑。）
*重點感受作品中鵝的形態(tài)美
教師：這幅畫中的鵝給你什么樣的感覺？它們美在哪里？它們的翅膀美在哪里？它們張開大大的、美麗的翅膀想要干什么？它們的頸項美在哪里？你覺得象什么？畫家是怎么畫出美麗的翅膀和頸項的？我們用手來模仿一下？畫家在畫中畫了很多的鵝，它們都一樣嗎？什么地方不一樣？
（畫家筆下的鵝都扇動著自己美麗的翅膀，但同時又各具形態(tài)。它們在不同的動態(tài)下又共同孕育出和諧的韻律美。）
*欣賞作品中鵝的布局。
教師：畫家畫了這么多美麗的鵝，他在畫面上又是怎樣安排這些鵝的呢？如果我們把鵝都擠在一起好不好？畫家是怎么做的？哪里的鵝安排的密一點？哪里又疏一點？誰來指一指？這么多鵝像排著隊一樣，如果我們把它們排成一條直線會有什么樣的感覺？畫家又是怎樣處理的？我們用手來指一指。他這樣處理給你帶來什么樣的感覺？
（畫家在布局上不僅把鵝群放在了畫面的中央，醒目突出，與此同時還將鵝群排列成S型曲線，使畫面充滿了動感，在鵝群的安排上做到了疏密有度，使畫面活潑不呆板。）
2、結(jié)合故事《詠鵝》欣賞作品。
*教師朗誦古詩《詠鵝》
教師：鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。
*教師：這首詩說了什么？和這幅畫有相似的地方嗎？畫面的什么地方表現(xiàn)出“曲項向天歌”、“白毛浮綠水”？
*請幼兒再次用動作表現(xiàn)對古詩和畫面的理解。
教師：誰愿意用動作表現(xiàn)“曲項向天歌”？“紅掌撥清波”是真么樣子呢？
*教師注意用語言營造意境，激發(fā)幼兒用動作表現(xiàn)的.興趣：這是多么美的一幅畫呀！
潔白的鵝群游在碧綠的水面， 水里倒映著它們美麗的影子，紅紅的腳掌輕輕劃著清澈的河水。它們向天空伸展著長長的、優(yōu)美的頸項，唱著快樂的歌。
*教師：你喜歡這幅畫嗎？它給你什么樣的感覺？誰能用動作來表現(xiàn)？
3、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
*教師：我們也來畫一畫。
*教師一方面鼓勵幼兒大膽落筆、一方面重點指導(dǎo)幼兒表現(xiàn)鵝的頸項和翅膀。
4、分享和展示作品。
教師：說說你畫的鵝美在什么地方？
大班美術(shù)教案 篇8
【活動目標】
1、嘗試運用變換圖形位置的方法表現(xiàn)側(cè)面人撿落葉的場景。
2、感受秋天的美，體會和好朋友一起撿落葉的快樂。
【活動重點】表現(xiàn)側(cè)面人
【活動難點】嘗試表現(xiàn)不同動態(tài)。
【活動準備】幼兒有撿落葉的經(jīng)驗、PPT、背景紙。
【活動過程】
一、欣賞討論。
1、說說秋天的美。
師：秋天到，秋風(fēng)吹，你們覺得秋天美嗎？美在哪里？
2、說說撿落葉。
（1）出示圖片，引導(dǎo)幼兒關(guān)注人物“低頭彎腰”
——師：你看到了誰？他們在做什么？
——師：你們仔細看他們是怎么撿的？
（2）出示圖片，幫助幼兒進行對比判斷
——師：他們倆誰在認真地撿落葉？為什么？
——師：頭和身體有什么不一樣？
——利用可移動的教具來演示。
�。ㄗ筮呅∨笥训念^是側(cè)面的，身體是直直的；右邊小朋友的頭也是側(cè)面的，但是眼睛看著地上，身體是彎著腰的……）
�。�3）出示圖片，引導(dǎo)幼兒關(guān)注畫面布局
師：你在撿落葉時，其他小朋友在干嘛呢？
�。ㄓ械�.在草地上，有的在樹林里，還有的在樹背后。有的在近處，有的在遠處，有的挨得近，有的離得遠。）
二、聯(lián)想創(chuàng)作。
1、提出要求，引導(dǎo)幼兒注意構(gòu)圖。
先畫出撿落葉的自己，再畫出自己的好朋友，接著讓你和你的好朋友穿上好看的衣服，最后添畫一些落葉。
2、幼兒創(chuàng)作，教師巡回觀察指導(dǎo)。
3、根據(jù)情況，教師進行過程性講評。
三、展現(xiàn)交流。
1、相互介紹自己的作品�！澳愫驼l一起撿落葉？你們都撿到落葉了嗎？”
2、請個別幼兒來介紹作品。
大班美術(shù)教案 篇9
目標：
1.運用搓、團、壓、刻等技能，嘗試看圖示制作植物大戰(zhàn)僵尸游戲中的植物。
2.體驗用超輕粘土進行創(chuàng)意盆栽的樂趣。
準備：
經(jīng)驗準備：已經(jīng)認識植物大戰(zhàn)僵尸中每種植物的名稱和特性。了解超輕粘土。
物質(zhì)準備：盆栽人手一個，超輕粘土人手一份，紙球，扭扭棒，小刀人手一把。
過程：
一、出示神秘禮物，激發(fā)幼兒的興趣。
師：今天李老師帶來了一件神秘的禮物，會是什么呢?我們一一看吧。
幼：花盆
師：里面可以種什么呢?李老師給你們看一個不一樣的，呀，這是什么游戲里邊的呢?看來你們玩過呀!它的名字叫?
幼：花、草、蘆薈。植物大戰(zhàn)僵尸，玉米投手。
師：原來這是玉米投手小盆栽呀(出示實物)，你們猜猜這是用什么做的呢?李老師介紹一種新材料，它的'名字叫做超輕粘土，它和橡皮泥差不多，但是比橡皮泥更輕，你們想不想做做看呀?
幼：想
二、觀察玉米投手盆栽，了解制作步驟
師：那我們來仔細看看是怎么做的吧!
幼：觀看視頻
師：這個是怎么做的呢?誰來說說看，在說的過程中其他小朋友要做小老師，聽一聽他有沒有漏掉的，待會告訴老師，好不好?(幼兒描述老師補充完整并出示照片)
幼：第一步在空的盆栽里放上紙團，用超輕粘土蓋上。第二步取出黃色超輕粘土，捏成雞蛋的養(yǎng)子，用小刀刻出豎紋和橫紋，記得先把豎的刻完在刻橫的哦，做出玉米的樣子。這樣切出來的玉米又整齊又好看。
師：現(xiàn)在把眼睛和眉毛放在玉米臉上，你們可以做出不同的樣子，這樣會更好看。(第三步)下一步是什么呢?
幼：第四步把扭扭棒插在玉米的頭上，拿出咖啡色的超輕粘土捏出小碗的形狀，邊緣用小刀壓出痕跡。取一小塊黃色的超輕粘土作為玉米粒。放在托盤的中間。
師：最后一步是取綠色的超輕粘土揉團壓扁，用小刀刻出葉脈。把葉子黏在玉米的底部。然后把玉米投手固定在盆栽中間。這樣一個漂亮的玉米投手小盆栽就完成了。
三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)
師：在植物大戰(zhàn)僵尸中，還有許多可愛的小植物，有什么呢?
幼：豌豆射手、太陽花、仙人掌(老師在小朋友說的過程中，拖出來小植物)
師：今天請小朋友選一個最喜歡的植物來制作吧，但是在制作的之前可以和小伙伴討論一下我要做什么呢?要怎么做呢?然后再動手哦，現(xiàn)在請小朋友搬起自己的小椅子到空的地方坐下來動手制作吧!
幼兒動手操作
師：在巡回指導(dǎo)的時候可以讓小朋友注意先把花盆做出來。還有站不起來的比如說太陽花可以在背面加一層超輕粘土讓它立起來。在有小朋友做好的時候，可以大聲說做好的小朋友先把作品放在架子上，然后可以幫助其他小朋友制作，或者和其他小朋友說一說自己制作的作品的名字。
四、作品展示。
師：請你介紹一下自己做的植物的名字，它是什么樣子的呢?你可以學(xué)一學(xué)它的動作嗎?在制作的過程中你有什么問題嗎?(沒有的話可以說你很能干，下次我們還可以嘗試別的植物。)
師：現(xiàn)在請小朋友把你們的盆栽帶回班級一起去玩這個游戲吧!
大班美術(shù)教案 篇10
【活動目標】
1.練習(xí)用團圓、卷、擰、粘貼等方法制作長腿糖果人。
2.提高幼兒對色彩的搭配能力，感受色彩的絢麗多彩。
3.嘗試正確運用剪刀，提高手的協(xié)調(diào)能力。
【活動準備】
1.剪制好的糖紙，廢舊報紙，黃色、綠色、紅色、藍色、黑色等顏色的彩紙。
2.剪刀、膠帶、膠棒、鉛筆。
3.腿糖果人范例。
【活動過程】
一、導(dǎo)入
師：“今天，老師給小朋友帶來了一個“朋友”，請小朋友看看它是誰，長的什么樣?”
出示長腿糖果人，并請幼兒講述：大大的耳朵、橢圓形的眼睛、圓形的黑色眼株，圓圓的鼻子，彎彎的嘴巴，長長的腿。
師：“長腿糖果人，你一個朋友也沒有，多無聊呀!來，我?guī)湍阏乙粋�朋友吧!”
二、教師示范制作“長腿糖果人”
1.制作糖果：教師把廢舊紙張折成或團成糖果的形狀，用糖紙包好卷起來，兩端分別擰一下。
2.在彩紙上畫出橢圓形的眼睛、圓形的眼珠、圓形的鼻子、彎彎的'嘴巴，一樣一樣剪下來并貼到糖果上，糖果人的腦袋就做好了。
3.在彩紙上畫出并剪出兩條長長的腿，并粘貼彩條進行裝飾。
4.把長腿糖果人的腿和腦袋用雙面膠或膠棒粘貼起來。
三、進一步激發(fā)幼兒制作的興趣
師：“吱”“吱”糖果小人說話了，我們聽聽他說什么。它說一個朋友太少，想請小朋友幫忙再找許多的朋友。
激發(fā)幼兒動手制作的興趣。
四、教師講明注意事項
1.在制作過程中，要講衛(wèi)生，不要把紙丟到地上去。
2.使用剪刀要注意安全，剪刀不能碰到別的小朋友，也不能傷著自己。
3.小朋友要友好合作，膠棒、雙面膠和其它材料可以一起用。
五、幼兒制作“長腿糖果人”，教師巡回指導(dǎo)。
六、欣賞作品
把孩子的作品放在一起共同欣賞。
【活動延伸】
請家長和孩子在家一起制作“長腿糖果人”。
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