大班美術(shù)教案[經(jīng)典]
作為一名人民教師,總歸要編寫教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編精心整理的大班美術(shù)教案5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
大班美術(shù)教案 篇1
活動目標(biāo):
1.通過觀察、比較、討論等感受累加剪紙的特點(diǎn),并初步嘗試用這一方法創(chuàng)作“花兒朵朵”。
2.能運(yùn)用折剪、畫輪廓的方法進(jìn)行創(chuàng)作,體驗(yàn)成功的快樂。
3.能共同合理地使用各種工具、材料。
活動準(zhǔn)備:
1.各色蠟光紙,糨糊,剪刀,托盤,抹布,鉛筆等。
2.累加組合剪紙作品一幅(見圖1),其中一只蝴蝶的花紋可以分離并移動。
3.背景音樂,“三只蝴蝶”背景圖(圖上有幼兒畫的若干花朵)。
4.欣賞剪花娘子庫淑蘭的剪紙作品,豐富有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
活動過程:
1.回憶已有經(jīng)驗(yàn),萌發(fā)活動興趣。
師:我們聽過剪花娘子庫淑蘭奶奶的故事,也欣賞過庫淑蘭奶奶的剪紙作品,還記得是什么作品嗎?庫淑蘭奶奶這幅作品是用什么方法做的?
幼:梅香騎馬。
幼:用的是累加剪紙的方法。
2.欣賞剪紙作品《蝴蝶飛》,感知累加組合剪紙的特點(diǎn)。
(1)初步整體欣賞作品(見圖1)。
師:這些蝴蝶是什么樣子的?
幼:大小不一樣,飛的方向不一樣。
幼:有紅色的、黃色的、藍(lán)色的。
師:在這么多美麗的'蝴蝶中,你最喜歡哪一只?你覺得它哪里最漂亮?
幼:我最喜歡紅色的蝴蝶。
幼:蝴蝶身上的鋸齒形花紋很好看。
幼:蝴蝶身上還有波浪形、圓形和水滴形的花紋。
師:這只黑色蝴蝶翅膀上的花紋是什么樣子的?
幼:最外面的是鋸齒形,中間有許多圓形,像小太陽一樣。
(2)初步了解累加粘貼的位置不同,產(chǎn)生的效果也不同。
師:像小太陽一樣的花紋有幾層呢?我們一起來數(shù)一數(shù)。
(教師將黑色蝴蝶上的太陽形花紋一層層地分離,便于幼兒觀察,見圖2。)
師:原來四層圖形從下到上,一層比一層小,而且它們的顏色也不同。
現(xiàn)在我要把它們貼回去,該先貼哪一個呢?
幼:桃紅色的最大,要貼在最底下,再貼綠色的、小一點(diǎn)的……最小的要貼在最上面。
師:貼好后的花紋和原來的一樣嗎?怎么不一樣呢(見圖3)?
幼:圓形都貼到一邊去了,和蝴蝶小翅膀上的水滴形花紋有點(diǎn)像。
師:看來累加粘貼的位置不同,產(chǎn)生的花紋效果也不同。
(3)初步了解累加粘貼的層數(shù)不同,產(chǎn)生的花紋效果也不同。
師:蝴蝶所有的花紋都是四層的嗎?有沒有和它不一樣的?
幼:小翅膀上的花紋是三層的。
幼:還有蝴蝶的身體用了兩層累加,眼睛用了一層。
師:累加的花紋有單層的,也有多層的,它們的色彩和花紋效果也不一樣。
3.大膽嘗試用累加組合的剪紙方法創(chuàng)作“花兒朵朵”。
(1)共同討論制作方法。
師:我們的小舞臺要上演童話劇《三只蝴蝶》,我們已經(jīng)做了一些背景,畫了一些美麗的花。今天我們再用累加的方法做些花,把背景布置得豐富些,好嗎?你們想做什么樣的花呢?
幼:菊花、荷花、蝴蝶花、梅花……
師:我這兒有一些梅花,我們來看看它是什么樣子的。
幼:最外面一層花瓣是紅色的,第二層是粉紅色的,還有花蕊。
師:我們怎么來做這朵花呢?兩層花瓣一樣大嗎?
幼:先折剪出第一層梅花花瓣,再剪出第二層花瓣。
幼:最下面的最大,中間的小一些……還要剪出花蕊,然后把它們貼在一起。還可以剪些小花紋裝飾花瓣。
(2)嘗試制作。
師:我們可以用折剪的方法和畫輪廓剪的方法來做花,在使用材料時(shí)要注意:大的花瓣和花紋用大的紙,小的花瓣和花紋用小的紙,剪下的碎紙要放到空盤子里,我們要像庫淑蘭奶奶一樣學(xué)會節(jié)約。
大班美術(shù)教案 篇2
活動目標(biāo):
1.初步嘗試用青菜、藕、辣椒和胡蘿卜等蔬菜的切面拓印畫不同造型的花。
2.感受拓印的樂趣,練習(xí)拓印的方法。
活動重點(diǎn):能用青菜、藕等蔬菜的切面拓印畫花。
活動難點(diǎn):如何表現(xiàn)花瓶里面的花高低錯落、有松有緊。
活動準(zhǔn)備:
1.前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒活動前已欣賞不同造型的花,并組織了談話活動。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備:青菜、藕、辣椒和胡蘿卜等蔬菜的切面印章若干;紅、黃、藍(lán)等水粉顏料;幼兒前期畫好花瓶的卡紙每人一份。
活動過程:
一、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)興趣
教師引導(dǎo)幼兒回憶,前期觀察不同造型的花,鼓勵幼兒大膽說出各種花的造型,激發(fā)幼兒嘗試表現(xiàn)的意愿。
二、實(shí)踐操作,自主探究。
1. 幼兒交流:用蔬菜切片,你想給花瓶拓印怎樣的.一瓶花?
2. 教師示范拓印花的方法。
(1)介紹今天要用到的拓印材料。
(2)用蔬菜的切面蘸上顏料在花瓶的上方印畫,瓶口的地方可以多印一些,印出自己喜歡的造型。
3. 交代要求:
。1)已經(jīng)蘸了一種顏料的蔬菜不能再去蘸其他顏色。
。2)小手臟了可以在抹布上擦一擦。
4. 幼兒嘗試、操作。
引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)花的造型,按自己的意愿選擇需要的材料。
三、相互欣賞,經(jīng)驗(yàn)共享。
教師引導(dǎo)幼兒展示作品并互相欣賞評議,對畫面清晰、整潔、造型和底版材料有創(chuàng)意 的幼兒給予鼓勵。
四、活動延伸:
將晾干的畫沿著邊緣剪下來,粘在卡紙上。再沿著盆花的外輪廓將其剪下來,用透明膠帶貼在大積木上,做好的花就可以擺在窗臺上了。
大班美術(shù)教案 篇3
活動目的:
1.體驗(yàn)大膽創(chuàng)作的樂趣。
2.借助想象,初步感受延續(xù)想象畫的風(fēng)格特點(diǎn),嘗試用豐富的線條和色彩進(jìn)行表現(xiàn)。
3.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
4.根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
活動準(zhǔn)備:
1.多媒體課件。
2.幼兒繪畫工具:記號筆、油畫棒、畫紙。
活動過程:
1.出示課件,啟發(fā)幼兒想象,引起興趣。
師:小朋友,你們喜歡畫畫嗎?老師也非常喜歡,你們看我畫了什么?它象什么?
2.演示課件,初步感受延續(xù)想象畫的風(fēng)格特點(diǎn)。
師:我覺得以前畫畫的方法不好玩,我想隨意畫。我在這幅畫的上面添加了一條曲線,再畫上一條曲線和它相交,圖的中間畫一些弧線、圓圈,下面畫一條折線,看,一幅畫就畫好了。
3.欣賞思考,引導(dǎo)幼兒大膽想象,將抽象的圖形、線相應(yīng)的'事物聯(lián)系起來。
。1)提問:你們從這幅畫里看到了什么?
。2)演示課件,展示從畫中聯(lián)想到的事物。
4.演示課件,隱性示范,幫助幼兒掌握畫線條的要點(diǎn),進(jìn)一步展現(xiàn)延續(xù)想象畫的風(fēng)格特點(diǎn)。
。1)出現(xiàn)有基本形狀的畫面,這幅圖畫什么?在上面添加線條,可以是曲線,可以是折線、圓圈。
。2)教師強(qiáng)調(diào)要點(diǎn):從基本形狀出發(fā),根據(jù)自己的意愿添加線條,這些線條可以交織在一起,但線條不能太多太密,塊面可以大一些。
。3)你們從這幅畫里看到了什么?我看到了飛馬,我就給飛馬涂上各種美麗的顏色,我在下面看到了一只老鷹,就給老鷹涂上顏色,后面是五彩云,最后涂上底色。
5.幼兒創(chuàng)作。
。1)教師提出要求。記住,畫的時(shí)候,想怎么畫線條就怎么畫,畫好線條后,看看你們畫的線條里藏著什么,再涂上自己喜歡的顏色。
(2)鼓勵能力較弱的幼兒大膽運(yùn)用線條進(jìn)行作畫,引導(dǎo)能力較強(qiáng)的幼兒從不同角度進(jìn)行想象,豐富畫面。
6.展示作品,分享創(chuàng)作的快樂。
。1)幼兒介紹自己的作品,說一說畫了些什么。
。2)請幼兒講述別人的作品。
活動反思:
在進(jìn)行授課的過程中,教師能按步驟去授課,學(xué)生進(jìn)行探討、發(fā)言,各步驟學(xué)生也積極配合,各教學(xué)目標(biāo)均能順利完成,即本公開課能順利完成教學(xué)任務(wù)。但在授課的過程中各種問題仍不容忽視、
首先是留給學(xué)生讀的時(shí)間不足。雖然課前讓學(xué)生預(yù)習(xí)過,但課堂讓學(xué)生閱讀時(shí)間顯得倉促,問題提出后,還不到幾分鐘因有學(xué)生舉手,就進(jìn)行了問題的解答階段,讓其他學(xué)生中斷了閱讀思考。朗讀的成分也比較少,應(yīng)該在重點(diǎn)段或精彩段安排學(xué)生集體朗讀一下。
其次是知識的遷移拓展做得不夠。本次的公開課可以說就文說文,沒有把課內(nèi)的知識遷移到課外,或者說沒有把課文編入的課本的意圖明確給學(xué)生,學(xué)生沒有從中得到啟示,應(yīng)該讓學(xué)生從該課文的學(xué)習(xí)中得到某種收獲。
其三,課堂練得不夠。除了在課堂上讓發(fā)言回答外,還應(yīng)該在寫方面體現(xiàn)一下。語文課的完整內(nèi)容應(yīng)該在學(xué)生的聽所讀寫下功夫,就像剛才說的朗讀不夠,同樣寫也被忽略了。
最后反饋方面也需要加強(qiáng),應(yīng)該在課堂上設(shè)置諸如選擇一類的練習(xí)以競答方式,來讓學(xué)生反饋這節(jié)課學(xué)習(xí)掌握的情況。
問題當(dāng)然還存在很多,敬請各位給予指點(diǎn)。
小百科:色塊,顏色塊,在軟件中用來設(shè)置顏色的方塊。
大班美術(shù)教案 篇4
活動目的:
1、學(xué)習(xí)刮蠟畫的技巧,了解刮蠟畫的特征,初步掌握刮蠟畫的方法。
2、培養(yǎng)幼兒對刮蠟畫的興趣,激發(fā)幼兒大膽創(chuàng)作的能力
3、培養(yǎng)幼兒愛干凈,整潔的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
大張范畫幾張,半成品幾張(一張鋪好淺色底色的半成品,一張?jiān)跍\色底色上涂好深色的半成品)作業(yè)本、竹簽(可用牙簽代替)、各色油畫棒、舊報(bào)紙人手一份。
活動過程:
。ㄒ唬┮稣n題
今天老師帶來了幾個非常漂亮的顏色寶寶,我們讓它們出來和小朋友見見面?此鼈兪掷,臉貼著臉,正一起高興的玩呢。正玩的高興,忽然被一大片烏云蓋住了,悶得它們喘不過起來,心里難受極了。誰來想辦法救救顏色寶寶呢?讓它們出來,重新看到這美麗的世界(老師邊說邊演示道具)
。ǘ┬蕾p范例 示范講解
老師帶來了一件工具,可以救出顏色寶寶,你們看是什么(出示牙簽)
教師示范,我要用牙簽堅(jiān)硬的頭去刮破烏云,看,救出一只小鳥(老師用刮出一只小鳥)看又救出了一架飛機(jī)……顏色的寶寶又能看見美麗的世界,心里真開心示范用不同方法的線條,讓幼兒了解出現(xiàn)的不同結(jié)果)
欣賞范例,竹簽繼續(xù)去救更多的顏色寶寶,發(fā)生了許多有趣的故事。我們來看一看,說一說。
(三)認(rèn)識刮蠟畫 熟悉作畫步驟
剛才救出那么多的顏色寶寶,出現(xiàn)的這些漂亮的`圖畫,這有個好聽的名字,叫刮蠟畫。今天我們就來學(xué)習(xí)刮蠟畫。
交代作畫步驟:
1、先用自己喜歡的淺色,在紙上涂一層,可以用幾種不同的顏色,可以用幾種不同的涂色方法,要稍稍用力,用點(diǎn)勁,涂厚些。
2、再在淺色上面涂上一層深色,蓋住淺色,涂色要均勻。
3、最后用牙簽刮出一個有趣的故事來
。ㄋ模┯變鹤鳟 教師指導(dǎo) 提出要求。
1、先涂一層淺色的顏色,涂滿了再涂深色,在涂深色的時(shí)候,涂得均勻,涂得滿,動作要快。
2、想好了主題再刮畫,錯了的話用同樣的深色蠟筆,蓋上重畫。
3、用牙簽刮蠟時(shí),力度要適度,不能太重,也不能太輕。
4、注意安全,牙簽不能往口里含,不能往小朋友的身上,臉上戳,注意保持手和衣服的干凈。
5、發(fā)作畫工具,人手一盒油畫棒,作業(yè)本,一支牙簽,一張舊報(bào)紙。(舊報(bào)紙墊桌子上,防止油畫棒畫在桌上)
。ㄎ澹┯變鹤髌吠瓿 教師對幼兒作品進(jìn)行評講
(六)活動結(jié)束
幼兒將舊報(bào)紙,油畫棒,按常規(guī)放好。老師組織幼兒有秩序的洗手。
大班美術(shù)教案 篇5
設(shè)計(jì)意圖:
晚唐詩人杜荀鶴有詩云:“君到姑蘇見,人家盡枕河。古宮閑地少,水港小橋多!碧K州是個水鄉(xiāng),河道多,橋多,而山塘街是最具蘇州街巷特征的典型。街上店鋪、住家鱗次櫛比,河上游船畫舫款款而過,是一條典型的水巷。身在蘇州的孩子應(yīng)該去感受山塘如此的美景,增加對家鄉(xiāng)蘇州的了解,激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。
活動目標(biāo):
1、嘗試用簡單的線條畫表現(xiàn)出山塘街的房子、亭子、小橋等獨(dú)特的蘇州水鄉(xiāng)建筑風(fēng)格。
2、能和同伴協(xié)商合作繪畫,初步有感受美、表現(xiàn)美的能力。
3、體驗(yàn)合作繪畫的樂趣,激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。
活動準(zhǔn)備:
1、組織孩子或請家長配合帶孩子參觀過山塘街,豐富幼兒有關(guān)蘇州建筑的知識,并拍攝照片、VCR。
2、《姑蘇繁華圖卷》視頻、背景音樂、實(shí)物投影儀、勾線筆、長幅畫軸、導(dǎo)游旗子、帽子等。
3、幼兒已有線描畫的經(jīng)驗(yàn)。
重點(diǎn):能用各種線條畫出山塘的建筑風(fēng)格和特點(diǎn)。
難點(diǎn):嘗試與同伴合作完成任務(wù),體驗(yàn)成功的樂趣。
活動過程:
一、重游山塘街。
教師以導(dǎo)游身份帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動室。
1、教師:小游客們,我們蘇州是個美麗的城市,有許多的名勝古跡,今天王導(dǎo)就帶你們?nèi)ビ斡[我們蘇州有名的歷史古街—山塘街,現(xiàn)在跟著王導(dǎo)出發(fā)吧!
2、播放山塘街的VCR視頻,引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀看房子、亭子、橋、船等。
提問:你們感覺山塘街怎么樣?
。荷教两钟1100多年歷史的古街,長約7里,也稱“七里山塘”,是一條古色古香的街,小橋、流水、人家,船只穿梭來往,構(gòu)成了蘇州水鄉(xiāng)的美麗風(fēng)景。
二、分步介紹山塘街,演示如何用線條來表現(xiàn)房子、亭子、橋、船的特點(diǎn)。
。ㄒ唬┝私馍教两值睦戏孔
提問:你覺得這些老房子跟我們現(xiàn)在住的房子有什么地方不一樣?(出示課件圖片,引導(dǎo)幼兒觀察比較。)
教師用演示線描畫的方法進(jìn)行(介紹時(shí)淡淡的古箏《夢江南》音樂作為背景音樂):山塘街的老房子以青瓦白墻為主,屋頂鋪青瓦,屋脊的兩頭做紋飾。比如龍,鳳凰。門和窗都是以木制的為主,都雕刻著美麗的花紋,房子依水而建造,形成蘇州特有的水鄉(xiāng)風(fēng)景。
(二)了解山塘街的亭子
提問:你還發(fā)現(xiàn)山塘街上有什么別的特色的建筑?你看到的亭子是什么樣的?(PPT展示代表性:亭子照片)
教師用演示線描畫的方法進(jìn)行:蘇州的亭子很有特色,大多屋頂是尖的,四檐有上翹的'尖角,下面有幾根柱子支撐,一般蓋在路旁或花園里供人休息。
。ㄈ┝私馍教两值臉
提問:山塘街的橋有什么特別的地方呢?(PPT展示有代表性的橋照片)
教師用演示線描畫的方法進(jìn)行:山塘街的橋形態(tài)各異,有單孔的小石橋,也有多孔的大石橋。有的橋橋面上有小小亭榭;有的橋用石板平鋪,走上去很舒服,王導(dǎo)畫的是一座單孔橋,它也是山塘特有的小石橋。
(四)了解山塘街的游船。
提問:你看到山塘街的河道里有什么?小船是怎么樣的?什么地方很特別呢?(PPT展示代表性的船照片)
教師用演示線描畫的方法進(jìn)行:山塘河里的船有個好聽的名字叫畫舫,它是木制的,比較輕巧,由船娘用漿劃的,可以讓游客一邊觀賞景色一邊休息。
三、欣賞《姑蘇繁華圖卷》
教師:山塘街被稱為“姑蘇第一名街”,古代有位畫師把山塘街等許多蘇州有特色的景色畫了進(jìn)去,我們一起來欣賞一下。(播放視頻)
四、合作畫“山塘長卷”
教師:姑蘇繁華圖展現(xiàn)了山塘街熱鬧、美麗的景象,今天,王導(dǎo)邀請我們小朋友一起來畫一幅“山塘長卷”,好嗎?
請幼兒討論如何分工合作繪畫。(引導(dǎo)幼兒討論如何分配繪畫內(nèi)容,合理畫面布局。)
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