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幼兒園中班數(shù)學(xué)教案

時(shí)間:2024-11-17 12:30:00 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

【必備】幼兒園中班數(shù)學(xué)教案模板錦集6篇

  作為一名人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編收集整理的幼兒園中班數(shù)學(xué)教案6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【必備】幼兒園中班數(shù)學(xué)教案模板錦集6篇

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇1

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1.能夠用完整的語句清楚連貫地表達(dá)自己的想法。

  2.運(yùn)用分類、計(jì)數(shù)等方法,嘗試統(tǒng)計(jì)。

  3.體驗(yàn)通過協(xié)商解決問題帶來的快樂。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  多媒體課件、統(tǒng)計(jì)表

  三、活動(dòng)過程:

  (一)故事導(dǎo)入

  十五只老鼠就住在倉庫里,倉庫里很溫暖舒適,每個(gè)袋子里都裝滿了食物。有一天,老鼠們發(fā)現(xiàn)倉庫里亂七八糟,還留了一張紙條(膽小鬼,你們好啊,我是農(nóng)場主的貓。今天就算我的了,下次見面時(shí),我會飽餐一頓。明白嗎?)

  師:誰來過了?老鼠們看到貓要吃了它們,可害怕了。你們能想個(gè)辦法幫助老鼠們嗎?老鼠們也聚在一起商量,最后它們商量的結(jié)果是在貓脖子上掛點(diǎn)東西。

  (二)初步感知統(tǒng)計(jì)

  1.禮物的輕重教師繼續(xù)講述故事:在脖子上掛什么好呢?有的老鼠說:"掛重的東西,讓貓動(dòng)彈不得。"有的老鼠說:"東西太重的話,我們怎么搬呢?""不行,掛重的。""不行,掛輕的"就這樣,小老鼠們鬧騰開了。

  教師出示鎖和羽毛的圖片,你們覺得哪張圖片代表輕的東西,哪張圖片代表重的東西。

  提問:小朋友們,你們覺得應(yīng)該在貓脖子上掛重的東西還是輕的東西呢?

  幼兒各抒已見。

  2.老鼠的決定我們來看看小老鼠們是怎么選的?我們一起數(shù)數(shù),選掛重的東西的老鼠們有幾只?選掛輕的東西的老鼠們有幾只?哪一隊(duì)多?

 。哼x擇掛重東西的一隊(duì)有5只老鼠,選擇掛輕東西的一隊(duì)有10只老鼠,10比5多,所以,老鼠們決定掛輕的東西。

  (三)逐層深入,再次感知統(tǒng)計(jì)

  1.提問:

  (1)輕的東西選什么掛上呢?(幼兒討論)

  (2)(出示有味道的、會發(fā)光的.、有聲音的物體)老鼠們選了哪幾樣物體?為什么選這些?

  :襪子能發(fā)出臭味,貓聞著臭味,可能會被熏暈過去;電筒有光亮,會刺得貓的眼睛睜不開;鈴鐺有聲音,掛在貓脖子上,貓靠近的時(shí)候,老鼠可以聽到鈴鐺的聲音。

  2.統(tǒng)計(jì)記錄到底選擇什么禮物給貓呢?我們一看小老鼠是怎么選擇的。(松果)數(shù)一數(shù)有幾只老鼠選了有聲音的?幾只老鼠選了有味道的?幾只老鼠選了會發(fā)光的?哪個(gè)最多?

 。寒(dāng)有兩種意見不統(tǒng)一的時(shí)候,他們用排隊(duì)來比一比數(shù)一數(shù)的方法;當(dāng)有三種意見和選擇不統(tǒng)一的時(shí)候,他們用松果來表示自己的想法,再來數(shù)一數(shù),比一比。少的聽多的,最后決定送出一個(gè)輕的并且能發(fā)出聲音的禮物送給貓。

  (四)嘗試統(tǒng)計(jì)

  1.集體選擇可是什么時(shí)候去送鈴鐺呢?是早晨去送、中午去送,還是晚上去送呢?

  老鼠們意見無法統(tǒng)一,可是時(shí)間不等人啊,那只貓馬上就來了,小朋友們,我們來幫幫老鼠吧。

  教師出示表格,請幼兒用筆在表格上表示自己的選擇。

  2.集體驗(yàn)證:選擇晚上送鈴鐺的人最多,少的聽多的,最后老鼠決定在晚上送禮物。

  15只老鼠把禮物包裝了一番,在晚上夜深人靜的時(shí)候把禮盒放在貓家的門口。第二天早上,當(dāng)主人醒來的時(shí)候,他們看到禮盒,還以為是別人送給貓的生日禮物呢,就樂滋滋地拆開禮盒,把那個(gè)又輕又有聲音的鈴鐺掛在貓脖子上。從此以后,15只老鼠仍然在那個(gè)倉庫里吃吃喝喝,過著幸福美滿的日子。

  (五)統(tǒng)計(jì)經(jīng)驗(yàn)遷移離場的選擇,是男生先走還是女生先走呢?

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試以自身及客體為中心比較物體的前后方位。

  2、體驗(yàn)前、后關(guān)系的相對性,并學(xué)習(xí)正確表述。

  3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)前后的興趣。

  4、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  喜羊羊、懶羊羊和灰太狼的胸貼人手一張、背景音樂一首、圖片。

  活動(dòng)過程:

  一、情境導(dǎo)入

  1、師:今天,我們被邀請到青青草原上去玩一玩,請你們手拉手排成一列整齊的隊(duì)伍出發(fā)!

  2、播放音樂,師幼伴隨著音樂跳圓圈舞。(放圖片)師:來到了青青草原,你們看到了什么?(青青草原上的景色可真美呀。

  3、師:現(xiàn)在我們排成兩條隊(duì)伍休息一會,給前面的小朋友捏捏肩,讓他放松放松!

  提問:

  (1)誰沒有幫別人捏?為什么?(因?yàn)樗顷?duì)伍的最前面一個(gè))

 。2)誰沒有被別人捏?為什么?(因?yàn)樗顷?duì)伍的最后面一個(gè))

  小結(jié):原來隊(duì)伍是有方向的,有最前面一個(gè)和最后面一個(gè)。

  (3)師:現(xiàn)在我們向后轉(zhuǎn),看看現(xiàn)在誰在最前面,誰在最后面?

 。4)XX小朋友,你排在誰的前面,誰的后面?(請個(gè)別幼兒說一說)

  二、游戲:找到了

  1、師:看看!我們活動(dòng)室里有好多青青草原上的小動(dòng)物呀!待會請小朋友們每人找一張胸貼,貼在胸前,記住自己是在哪里找到的?

  2、提問:你找到了誰?是在哪里找到的?(請個(gè)別幼兒說明自己找的地方)

  驗(yàn)證:他說的對嗎?

  3、師:恭喜你們,現(xiàn)在都成為了青青草原上的小動(dòng)物!

  三、游戲:對號入座

  1、師:現(xiàn)在,我們來玩一個(gè)游戲叫“對號入座”。

  2、師:坐在位置最前面的是懶羊羊;坐在位置最后面的是喜羊羊;還有灰太狼,你們說說它應(yīng)該坐在哪里?中間是什么位置?誰的前面誰的.后面?

  3、提問:XX,你坐在誰的前面?誰的后面?(每一排都問一下)

  4、師:現(xiàn)在我們來玩一個(gè)“騎大馬”的游戲,請你們轉(zhuǎn)過身來坐好。

  提問:

  (1)現(xiàn)在看看坐在最前面的是誰?坐在最后面的是誰?

  (2)XX,你現(xiàn)在坐在誰的前面?誰的后面?為什么和剛剛的不一樣?

  小結(jié):原來我們的方向改變了,位置的前后關(guān)系也跟著改變了。

  四、游戲:老狼,老狼,幾點(diǎn)了

  1、說明游戲規(guī)則。師:現(xiàn)在我們來玩一個(gè)游戲,名字叫“老狼,老狼,幾點(diǎn)了”,我來扮演老狼,當(dāng)我說“天黑了”的時(shí)候所有動(dòng)物就站好不動(dòng),我會說我想吃誰,如果你們在我抓到他之前把他救回座位上,那他就安全了。

  2、集體游戲。

  3、驗(yàn)證:師:我們一起看看,你們有沒有救對人?我要吃的是不是這只羊呀?

  4、幼兒帶領(lǐng)游戲。師:現(xiàn)在請小朋友們來扮演灰太狼,誰愿意來試試?

  五、結(jié)束活動(dòng)

  師:這個(gè)游戲好玩嗎?那我們到操場上繼續(xù)玩一玩!

  小百科:

  前后,指事物的前邊和后邊;表示時(shí)間的先后,即從開始到結(jié)束的一段時(shí)間。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇3

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識數(shù)字1、2、3,聽懂別人談話的內(nèi)容。

  教具準(zhǔn)備: 皮球1個(gè),紅花3朵,口杯3個(gè),圖片若干張,掛鉤,數(shù)字卡,手機(jī),錄音 等。

  活動(dòng)目標(biāo):

  認(rèn)知目標(biāo):引導(dǎo)幼兒加深對數(shù)字1、2、3的識別。

  情感目標(biāo):讓幼兒喜歡識數(shù),并對身邊的數(shù)字充滿好奇和探究的欲望。

  能力目標(biāo):通過點(diǎn)數(shù)或心數(shù)判斷物體的個(gè)數(shù)(1、2、3個(gè))并能將實(shí)物或圖片與等值的數(shù)字連線做朋友

  活動(dòng)過程:

  一、齊唱歌曲《找朋友》,并讓小朋友說說你的朋友是誰?好朋友之間應(yīng)該怎樣做?

  二、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒識數(shù)興趣。

  1、教師接聽電話,要求小朋友們安靜聽一聽,是誰給老師打電話來了

 。ā拔梗愫!請問你是誰?”“什么?你是數(shù)字媽媽呀,找我有什么事?”“數(shù)字寶寶要到我們幼兒園和小朋友玩,怎么玩呀?”“讓我們班的小朋友幫他們找朋友,可以呀!”“那他們什么時(shí)候來?”“現(xiàn)在就來了,在我們教室門口,還帶了一些玩具,”“好的,我現(xiàn)在就去迎接他們!保

  2、提問小朋友:剛才誰給來老師打電話了?誰要到我們教師來?他們要來干什么?那小朋友們敢不敢?guī)蛿?shù)字娃娃找朋友哇?(鼓勵(lì)幼兒)

  3、迎接數(shù)字娃娃的到來。

 。1)、數(shù)字“1”娃娃進(jìn)教室,放錄音聽他的自我介紹:“大家好!我是數(shù)字娃娃‘1’,很高興見到各位,今天我想請中班的小朋友幫我找朋友,因?yàn)槲沂恰?’,所以我只和表示‘1個(gè)’的東東做朋友,記住了喲!

 。2)、迎接數(shù)字娃娃“2”,聽錄音:“小朋友們好,今天我將和你們一起玩游戲,大家喜歡嗎?你們幫我找朋友好不?凡是表示有‘2個(gè)’物體都可以和我做朋友,知道了嗎?”

 。3)、數(shù)字娃娃“3”來了。聽錄音(不耐煩的'語氣)“真倒霉,數(shù)字1和數(shù)字2硬是拉我來和中班的小朋友做找朋友的游戲,他們那么小,誰會幫我數(shù)字3找朋友啊!不該來,真是不該來!”

  4、鼓勵(lì)幼兒,聽數(shù)字3說我們小,不能幫他找到朋友,小朋友們你敢不敢?guī)蛿?shù)字娃娃找朋友?那你知道數(shù)字1要找什么樣的朋友?數(shù)字2呢?數(shù)字3呢?(再次明確目標(biāo))

  三、玩數(shù)字娃娃找朋友的游戲

  1、通過出示數(shù)字娃娃帶的玩具(一些實(shí)物),比如:2個(gè)口杯、3朵紅花、1個(gè)皮球等讓數(shù)字娃娃在其中找朋友,要引導(dǎo)幼兒把找朋友的結(jié)果說下來,如:1和1個(gè)皮球做朋友,2和2個(gè)口杯做朋友,3和3朵紅花做朋友等。以此激發(fā)幼兒:看,剛才數(shù)字3小看我們說我們不能幫他找到朋友,這不,現(xiàn)在我們不是幫他找到朋友了嘛,看來我們中班的小朋友真了不起!

  2、用圖片幫數(shù)字娃娃找朋友。(盡可能讓每一個(gè)幼兒都有展示的機(jī)會)

  3、連線找朋友。

 。1)、在黑板上擺三張圖片,分別表示1、2、3,在圖片的下面擺上與之不對應(yīng)的數(shù)字娃娃,引導(dǎo)幼兒觀察:現(xiàn)在數(shù)字娃娃能不能和他上面的這一幅圖片做朋友?為什么?那他們的朋友分別在哪里?這是我們可以用一條線線把數(shù)字娃娃和他的朋友連起來,表示他們手拉手做朋友。(教師做示范)

 。2)、將圖片換一換,指名幼兒嘗試給他們數(shù)字娃娃找朋友。

  4、夸獎(jiǎng)表現(xiàn)好的幼兒,今天大家真了不起,幫數(shù)字娃娃找了這么多的朋友,我代數(shù)字娃娃給你們說一聲:謝謝小朋友!

  四、拓展練習(xí)

  出示圖片(上面畫有4條小魚)讓小朋友們幫他找朋友,說一說為什么1、2、3都不是他的朋友呢?那誰會是他的朋友呢?今天數(shù)字4沒來,說不定明天我們還要給數(shù)字4找朋友呢,小朋友們愿不愿意?今天就再見啦!拜拜!

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇4

  【活動(dòng)內(nèi)容】

  1.通過觀察不同顏色物體的排列順序,判斷物體遮住部分的顏色和排列位置,并用標(biāo)記表示。(重點(diǎn))

  2.能根據(jù)標(biāo)記提示的排列規(guī)律正確地穿項(xiàng)鏈。

  3.學(xué)習(xí)記錄自己活動(dòng)的結(jié)果。

  難點(diǎn):通過觀察、判斷動(dòng)手操作等一系列過程之后能夠嘗試記錄自己的活動(dòng)結(jié)果。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:能夠?qū)⑷齻(gè)以上物體按大小或者形狀進(jìn)行排列。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  1、一串按紅、黃、黃規(guī)律穿成的花瓣(彩色紙剪成)項(xiàng)鏈(兩頭繩子不連接),數(shù)量為4組;可以掀開蓋子的長方體盒子,方便幼兒看到里面的花瓣及其排列狀況;空白記錄紙兩張,顏色筆若干。

  2、幼兒人手1份:幼兒用書第7頁《串珠卡片》、第29頁《猜一猜》的操作材料,顏色或形狀交替排列的木珠串,可以掀開蓋子的長方形盒子,摸箱。

  【活動(dòng)過程】

  開始活動(dòng)

  一、感知一串花瓣項(xiàng)鏈排列的規(guī)律。

  1、教師出示一串花瓣項(xiàng)鏈。

  師:這串花瓣項(xiàng)鏈漂亮嗎?說說這些花瓣是怎樣排列的。

  2、請幼兒一起說說花辮排列的順序。

  3、教師將幼兒講述的內(nèi)容用顏色標(biāo)記做記錄。

  基本活動(dòng)

  二、感知環(huán)形花瓣項(xiàng)鏈的規(guī)律。

  1、教師將直線形項(xiàng)鏈連接,變成環(huán)形項(xiàng)鏈。

  師:現(xiàn)在,你還能看出花瓣是怎樣排列的`嗎?

  2、教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)以往感知環(huán)形物體的經(jīng)驗(yàn),找到項(xiàng)鏈的起點(diǎn),沿著一個(gè)方向觀察,并說出其排列順序:紅、黃、黃,紅、黃、黃……教師同時(shí)用標(biāo)記記錄。

  3、引導(dǎo)幼兒觀察、判斷剛才記錄單上的標(biāo)記能否表示所說的順序。

  師:如果我們從相反方向觀察,能否用剛才的標(biāo)記表示?為什么?

  4、師幼共同沿相反方向觀察,并記錄排列的規(guī)律:黃、黃、紅,黃、黃、紅……

  5、引導(dǎo)幼兒觀察、比較不同方向花辮排列的順序。

  三、猜想、判斷隱藏部分花瓣的位置、顏色。

  1、師:我們來玩一個(gè)游戲。我要將這串項(xiàng)鏈中的一些花瓣藏在這個(gè)盒子里,然后請你猜猜盒子里藏的是什么顏色的花瓣,排在什么位置。請大家閉上眼睛。

  師:這里面藏了3個(gè)花瓣,猜猜它們是什么顏色的,怎樣排列的?你是怎樣想的?

  2、請1~2位幼兒說出自己的猜測,并記錄下來,然后打開盒子驗(yàn)證其猜測是否正確,并對判斷準(zhǔn)確的幼兒給予表揚(yáng)。

  3、再次游戲:教師將項(xiàng)鏈從盒子中穿過,隱藏4個(gè)花瓣,請幼兒猜想、判斷。

  教師:這一次里面藏了4個(gè)花瓣,請你們仔細(xì)看看,再想一想,盒子里面會是什么顏色的花瓣,排在盒子的什么位置?

  4、請個(gè)別幼兒說出自己的猜測結(jié)果和理由,并記錄下來,然后打開驗(yàn)證。

  四、幼兒操作。

  1、第一組、第二組:盒子里藏著什么顏色的木珠。

  師:請小朋友觀察盒子外面木珠的排列規(guī)律,猜猜并記錄盒子里的木珠是怎么排列的,各是什么顏色?

  2、第三組、第四組:串項(xiàng)鏈

  師:請小朋友從摸箱中摸出一張串珠的標(biāo)記卡,根據(jù)標(biāo)記提示的顏色、數(shù)量串項(xiàng)鏈。

  3、第五組、第六組:猜一猜。(幼兒用書第29頁)

  師:山洞和大樹后面藏著什么樣的動(dòng)物和娃娃?請你在不干膠材料上選擇合適的標(biāo)記貼在空白的地方。

  結(jié)束活動(dòng)

  五、請1~2位幼兒將自己玩“猜盒子里藏的木珠”活動(dòng)的記錄單說給大家聽,并驗(yàn)證猜得是否正確,記得是否清楚。

  教學(xué)反思:

  活動(dòng)中幼兒興趣很高,參與的欲望較強(qiáng)。幼兒通過觀察去尋找規(guī)律,用動(dòng)手操作去發(fā)現(xiàn)規(guī)律,用動(dòng)作去體現(xiàn)規(guī)律,用各種感官去變現(xiàn)規(guī)律。幼兒在看、說、動(dòng)、做中思維十分活躍。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇5

  學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

  熟練地掌握7以內(nèi)數(shù)字的順序,理解相鄰的兩個(gè)數(shù),前面的一個(gè)數(shù)比后面的一個(gè)數(shù)小1,后面的一個(gè)數(shù)比前面的'一個(gè)數(shù)多1。

  準(zhǔn)備:

  1.每個(gè)幼兒一張畫有圓點(diǎn)和數(shù)字的卡片,卡片上每行的左邊是1―7中間的一個(gè)數(shù)字,右邊是7個(gè)圓圈,數(shù)字1―7從上往下按序排列。

  2.?dāng)?shù)字1―7的卡片每個(gè)幼兒一套。

  活動(dòng)與指導(dǎo):

  1.給幼兒發(fā)卡片,讓幼兒按每行左邊的數(shù)字將右邊的小圓圈涂上顏色,涂完后,與幼兒一起小結(jié):按順序排列的數(shù),每一個(gè)數(shù)都比它前面的數(shù)大1,比它后面的數(shù)小1。

  2.讓幼兒把數(shù)卡擺在桌子上,找到最小的數(shù),把它放在最前面,然后按數(shù)的大小從小到大排列數(shù)卡。

  仔細(xì)觀察數(shù)卡的排列順序是否正確,如果不對,應(yīng)該怎樣改正。

  幼兒園中班數(shù)學(xué)教案――給小狗骨頭吃

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過游戲復(fù)習(xí)對紅、黃、綠三種顏色的認(rèn)識,感知物體數(shù)量。

  2、了解袋鼠的特征,體驗(yàn)參與活動(dòng)的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、大口袋人手一個(gè),水果、玩具、蔬菜等。

  2、音樂《袋鼠》。

  活動(dòng)過程:

  一、認(rèn)識袋鼠,感知袋鼠的主要特征。

  出示袋鼠,問:這是誰呀?袋鼠長得什么樣子的?(有個(gè)大口袋,兩條腿短,兩條腿長,有一條長長的尾巴)袋鼠怎么走路的?我們來學(xué)一學(xué)。

  師:小袋鼠,真可愛,前腿短,后腿長,蹦蹦跳跳真有趣。小袋鼠,真可愛,前面有個(gè)大口袋,蹦蹦跳跳做游戲。

  二、教師和幼兒一起表演歌曲《袋鼠》。

  我們一起來做游戲吧,教師和幼兒聽音樂表演歌曲,表達(dá)出和媽媽相親相愛的情感。再來一遍。

  三、小袋鼠逛超市。

  袋鼠媽媽口袋有什么用呢?小袋鼠待在媽媽的`口袋里,又舒服又溫暖,那除了可以裝小寶寶還有什么用呢?(裝東西)

  小熊媽媽開了一家超市,你們看,超市里的東西真多呀,有些什么呢?(香腸、蘋果、香蕉、玩具、青菜、韭菜……)媽媽要帶寶寶逛超市了,小袋鼠,你們的大口袋呢?我們請客人老師幫你們系上。讓媽媽看看,真漂亮!你的口袋是什么顏色的?你的呢?

  一會我們?nèi)ベI東西的時(shí)候呀,要買跟自己口袋一樣顏色的東西,紅顏色口袋的小袋鼠去買一件什么顏色的東西呢?綠顏色呢?對,黃顏色口袋的小袋鼠去買黃顏色的東西,幼兒買東西。

  提問:你買了什么東西呀?是什么顏色的呢?把你們買的東西放在我們家的筐筐里吧。

  小貓咪咪的媽媽出門好幾天沒回來了,家里的東西快用完了,我們也為它們家買點(diǎn)東西吧。這會我們多買一點(diǎn)東西小寶寶可以買2件東西,還可以買3件東西。

  提問:你買了什么東西?買多少呀?(買多了就是許多)

  四、給小貓咪咪送東西去,跟客人老師說再見。

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