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大班數(shù)學(xué)教案

時(shí)間:2024-07-16 03:58:56 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

實(shí)用的大班數(shù)學(xué)教案模板集合6篇

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編收集整理的大班數(shù)學(xué)教案6篇,歡迎閱讀與收藏。

實(shí)用的大班數(shù)學(xué)教案模板集合6篇

大班數(shù)學(xué)教案 篇1

  活動(dòng)內(nèi)容:

  復(fù)習(xí)5的組成(大班)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過游戲活動(dòng),讓幼兒復(fù)習(xí)5的組成。

  2、激發(fā)幼兒游戲的興趣,發(fā)展幼兒思維的敏捷性。

  活動(dòng)重點(diǎn):復(fù)習(xí)5的'組成。

  活動(dòng)難點(diǎn):能按顏色、數(shù)的組成拼圖。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、接龍卡片二人一套。

  2、拼圖材料二套。

  活動(dòng)流程:

  游戲:

  碰球

  →

  游戲:

  接龍

  →

  游戲:拼圖

  活動(dòng)過程:

  一、 游戲:碰球

  師:我們一起來玩碰五球的游戲,老師說的球和你們說的球合起來為五。

  師:嗨嗨,我的二球碰幾球?

  幼:嗨嗨,你的二球碰三球。

  二、 游戲:接龍。

  1、師:二人一套卡片。數(shù)字或點(diǎn)子二個(gè)二個(gè)對著接龍,比一比

  誰接的又長又多。(幼兒接龍)

  2、請幼兒說一說:你和好朋友是如何玩的?

  3、再次接龍。比一比誰接的龍又快又對。

  三、 游戲:拼圖。

  1、出示拼圖底板。

  師:這塊板上藏著一幅畫,你們想不想知道是什么?

  2、師:“這里有許多數(shù)字卡片,正面有數(shù)字,反面有畫,卡片上的數(shù)字和板上的數(shù)字合起來是5,還要根據(jù)卡片上的顏色來拼,拼完后就會出現(xiàn)一幅畫。我們來比一比,看哪隊(duì)拼得又快又對,把畫先拼完。”

  3、幼兒拼圖

  4、看看哪對贏了,決出冠亞軍。

大班數(shù)學(xué)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、正確感知10以內(nèi)的數(shù)量,理解數(shù)的實(shí)際意義。

  2、探索有規(guī)律地排序,發(fā)展幼兒的觀察力及動(dòng)手操作能力。

  3、通過“玩夾子”游戲,激發(fā)幼兒對感知、分類、排序活動(dòng)的興趣,使幼兒能關(guān)注生活中的一些數(shù)學(xué)現(xiàn)象,感受其中的奧秘。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各種夾子若干、直尺若干、汽車卡人手一份(汽車分四種顏色,上面分別貼有4-10不等的數(shù)字)、場地上貼有四種顏色的汽車標(biāo)記。小鈴、教師用數(shù)字卡一套。

  活動(dòng)過程:

  一、觀察夾子,說說夾子的不同特征。

  二、玩夾夾子游戲,正確感知10以內(nèi)的數(shù)量,理解數(shù)的實(shí)際意義。

  1、看數(shù)字,夾夾子。教師任意出示一個(gè)10以內(nèi)的數(shù),幼兒按數(shù)在直尺上夾夾子。

  2、聽鈴聲,夾夾子。①教師任意敲鈴,鈴聲數(shù)在10以內(nèi),幼兒按鈴聲數(shù)夾夾子。②教師任意敲鈴,讓幼兒夾比鈴聲次數(shù)多1的夾子。

  三、給夾子排隊(duì),探索有規(guī)律地排序。

  1、幼兒自由給小夾子排隊(duì),感受探索的樂趣。

  2、請幼兒介紹自己是怎么給小夾子排隊(duì)的`,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)有的小朋友給小夾子排的隊(duì)是有規(guī)律的。

  3、鼓勵(lì)幼兒有規(guī)律地排序,并說一說是按什么規(guī)律給小夾子排序的。

  4、啟發(fā)幼兒變換不同規(guī)律給夾子排隊(duì)。

  四、游戲“開汽車”,練習(xí)分類、按數(shù)排序。

  1、小夾子坐車。請幼兒手持汽車卡將相同數(shù)量的小夾子送上車,數(shù)量和車身上的數(shù)字相同。

  2、汽車排隊(duì)。幼兒做小司機(jī),手持夾了夾子的汽車卡,找到與自己車身顏色相同的汽車標(biāo)記,并根據(jù)車身上的數(shù)字按一定的順序排好。

  3、開汽車出活動(dòng)室。

大班數(shù)學(xué)教案 篇3

  設(shè)計(jì)意圖:

  《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出:"引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、物體、空間、時(shí)間等等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣"。大班幼兒具備了一定的動(dòng)手能力,在日常生活中對等分也有所接觸,但不能掌握真正的含義。根據(jù)大班幼兒的好奇心強(qiáng),具有一定的動(dòng)手能力等特點(diǎn),設(shè)計(jì)"熊寶寶分圖形"的教學(xué)情境由簡到難,讓幼兒通過操作圖形來探索活動(dòng),并支持、鼓勵(lì)幼兒舉一反三把抽象的概念與具體實(shí)物產(chǎn)生聯(lián)系,這樣,幼兒學(xué)得活,易掌握,不僅將一般的認(rèn)識遷移到具體的事物上,擴(kuò)大認(rèn)識面,而且對開拓幼兒思維,培養(yǎng)思維準(zhǔn)確性,并激發(fā)幼兒數(shù)學(xué)興趣。

  活動(dòng)名稱及內(nèi)容:大班數(shù)學(xué)-有趣的二等分

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)將一個(gè)物體分成相等的兩份。

  2、探索物體等分的多種,激發(fā)幼兒對等分的興趣。

  3、初步鍛煉幼兒的觀察能力、比較能力。

  活動(dòng)重、難點(diǎn)重點(diǎn):

  學(xué)習(xí)二等分。

  難點(diǎn):通過操作引導(dǎo)幼兒探索物體等分的多種方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  材料:綢帶、紙(圓形、正方形、長方形、三角形)、等分練習(xí)紙、熊的一家圖。

  活動(dòng)過程:

  (一)講解演示師:"熊媽媽生了兩只熊寶寶,兩只熊寶寶頭上都扎了一根小辮多可愛呀,熊媽媽要給兩只熊寶寶的小辮扎上漂亮的`綢帶,可是熊媽媽現(xiàn)在只有一根綢帶,怎么辦才能讓兩只熊寶寶都能扎到綢帶呢?"

  1、組織幼兒討論,等充分表達(dá)意見后,教師邊講解邊演示。

  2、把綢帶兩頭對折,剪成一樣大小的兩份,叫二等分。(使幼兒感知二等分的含義)。

 。ǘ┎僮魈剿鞑僮饕唬旱确謭A形紙師:熊媽媽給兩只熊寶寶準(zhǔn)備了一張漂亮的圓形紙,她把這張紙給了兩只小熊,要小熊把圓形紙分成一樣大小的兩份,一份給奶奶,一份給外婆。小朋友猜猜,兩只小熊用什么辦法分這張紙?

  1、為幼兒提供圓形材料紙,幼兒動(dòng)手操作。

  2、組織幼兒討論等分的方法。

  3、小結(jié):把圓形對折,然后剪成一樣大小的兩份,叫二等分。使幼兒進(jìn)一步感知二等分的含義。

  操作二:

  熊媽媽還給小熊準(zhǔn)備了正方形、長方形的糕點(diǎn),一樣要請兩只小熊把他們分成一樣大的兩份,送給奶奶和外婆。

  1、為幼兒提供正方形、長方形的材料,考慮有沒有其他對折的辦法來二等分。

  2、幼兒操作探索。

  3、請幼兒介紹新方法。

  4、教師小結(jié):向幼兒介紹講清對角線折、對角折的方法。請沒有這樣折過的幼兒重新試一次。

  (三)鞏固練習(xí):游戲《找朋友》

  師:三角形、小房子、蝴蝶、蜻蜓的朋友不在啦,老師請寶寶們找找他們的朋友在不在你們的桌子上,在的把它貼好。(看看哪個(gè)寶寶最快幫他們找到朋友)

  1、教師講評幼兒的活動(dòng)結(jié)果。

  2、幼兒展示自己拼貼的圖形。

  活動(dòng)延伸:

  你們今天表現(xiàn)的都不錯(cuò),老師特意給你們每組的寶寶準(zhǔn)備了一個(gè)蛋糕,可是我們今天只學(xué)會了二等分,但是我們又有四個(gè)寶寶,那我們應(yīng)該怎樣來分呢?現(xiàn)在我們一起回教室來分分看,怎樣才能四個(gè)寶寶都吃到一樣多的蛋糕。

  教學(xué)反思:

  理解二等分概念,真正做到了讓幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩,不經(jīng)意地學(xué)到了知識,鍛煉了幼兒的動(dòng)手操作能力,觀察能力和思維能力。

大班數(shù)學(xué)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減運(yùn)算。

  2講述購物的`過程,學(xué)習(xí)用算式表示。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:標(biāo)有價(jià)格的商品圖片幼兒活動(dòng)材料數(shù)字卡片

  活動(dòng)過程:

  一、教師談話引入

  1.小朋友你去超市購物過嗎?你是根據(jù)什么選擇商品的?(價(jià)格)

  2.幼兒個(gè)別介紹自己的購物過程。

  二、猜猜我們買了什么

  1.今天老師帶了了一家圖片超市,我們一起來學(xué)習(xí)購物。(出示圖片)我們一起來看看,教師幼兒觀察:重點(diǎn)提醒幼兒了解商品的價(jià)格。

  2.教師購物①:我有5元錢買了2件商品正好花完,你們猜我買了哪2件?幼兒講述,并說說為什么?教師用算式表示。2+3=51+4=5

  3.教師購物②:我有5元錢可我只買了1件物品,可能還剩幾元?幼兒講述,并說說為什么?5—3=25—4=1

  三、我來買東西

  1.幼兒有5元錢,買2件物品正好花完,請自己選擇商品。

  2.幼兒講述購物過程,并用算式表示。

  3.你有5元錢,買1件物品用了幾元,還剩幾元,請自己選擇商品。

  4幼兒講述購物過程,并用算式表示。

  四、小明去購物

  1.今天小明和媽媽一起也去購物,我們一起來幫他完成。

  2.教師介紹幼兒活動(dòng)手冊。

  3.幼兒分散完成。

大班數(shù)學(xué)教案 篇5

  一、活動(dòng)目標(biāo)。

  1、通過觀察條形統(tǒng)計(jì)圖,了解條形統(tǒng)計(jì)圖的構(gòu)圖特征:橫坐標(biāo)是統(tǒng)計(jì)的物品種類、縱坐標(biāo)是統(tǒng)計(jì)的物品數(shù)量。

  2、能根據(jù)前后統(tǒng)計(jì)圖的對比,明白條形統(tǒng)計(jì)圖一眼就能看出數(shù)量的多少,并能獨(dú)立制作完成條形統(tǒng)計(jì)圖。

  3、體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的樂趣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備。

  1、每組桌面玩具:齒輪積木8個(gè)、雪花積木5個(gè)、子彈積木7個(gè)、圓圈3個(gè)、聰明棒6個(gè)。

  2、條形統(tǒng)計(jì)圖范例一幅;

  3、小統(tǒng)計(jì)圖人手一張,水彩筆,空白條形統(tǒng)計(jì)圖。

  三、活動(dòng)過程。

  1、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)的興趣。

  師:小朋友,你們有沒有發(fā)現(xiàn)在你們身后的桌子上有很多的積木?那我們怎樣才能知道桌上有哪些積木?他們有多少個(gè)呢?

  小結(jié):哦,像這種先把要統(tǒng)計(jì)的物品分一分類,再數(shù)一數(shù),最后再把統(tǒng)計(jì)結(jié)果記錄下來,就是統(tǒng)計(jì)。

  2、運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

 。1)幼兒按要求嘗試用自己的.方法統(tǒng)計(jì)出物品的數(shù)量。

  師:在統(tǒng)計(jì)的時(shí)候呢,一桌5個(gè)小朋友,擔(dān)會請小朋友自己去選擇,統(tǒng)計(jì)一下你們桌上的東西并把統(tǒng)計(jì)結(jié)果記錄在桌上的統(tǒng)計(jì)圖上。在統(tǒng)計(jì)的時(shí)候可要細(xì)心一點(diǎn),別統(tǒng)計(jì)錯(cuò)了。

 。2)交流統(tǒng)計(jì)結(jié)果,鞏固、復(fù)習(xí)簡單的統(tǒng)計(jì)方法。

  師:請一個(gè)小朋友說說你的統(tǒng)計(jì)結(jié)果。(老師把他的統(tǒng)計(jì)結(jié)果記錄在大的統(tǒng)計(jì)表里)

  小結(jié):從這張圖上你們能看出統(tǒng)計(jì)了哪些東西?他有多少嗎?(一起看圖說一說)

  3、觀察認(rèn)識條形統(tǒng)計(jì)圖。

 。1)出示條形統(tǒng)計(jì)圖,引導(dǎo)幼兒觀察、認(rèn)識條形統(tǒng)計(jì)圖。

  師:今天我們要來學(xué)習(xí)一種新的統(tǒng)計(jì)記錄方法,看,這里也有一張統(tǒng)計(jì)圖,你能看懂這張圖嗎?你從圖上看到了什么?他表示什么意思?有什么用?(重點(diǎn)引導(dǎo)孩子從橫縱坐標(biāo)上看出物品的數(shù)量)

 。2)比較前后兩張統(tǒng)計(jì)圖。

  師:這張統(tǒng)計(jì)圖和剛才我們畫的統(tǒng)計(jì)圖有什么不一樣?為什么要用條形來制作統(tǒng)計(jì)表呢?(通過觀察條形的高矮可以一眼就看出哪種物品數(shù)量多,哪種數(shù)量少)小結(jié):小朋友們的眼睛真厲害。那像這種有橫坐標(biāo)、縱坐標(biāo),用條形來表示物體數(shù)量的統(tǒng)計(jì)圖,我們就叫他條形統(tǒng)計(jì)圖。在條形統(tǒng)計(jì)圖上,我們可以通過觀察條形的高矮一眼就看出物品數(shù)量的多少。

  4、操作體驗(yàn),學(xué)習(xí)制作條形統(tǒng)計(jì)圖。

  (1)出示空白條形統(tǒng)計(jì)圖紙,引導(dǎo)幼兒討論制作方法。

  師:你們會用條形統(tǒng)計(jì)圖來統(tǒng)計(jì)嗎?老師幫你們每個(gè)人準(zhǔn)備了一張空白的條形統(tǒng)計(jì)圖,我們先一起來看一看,在這張條形統(tǒng)計(jì)圖上該怎么記錄呢?在記錄統(tǒng)計(jì)物品的數(shù)量的時(shí)候我們該怎么記錄呢?(要看縱坐標(biāo)上的數(shù)字)

 。2)幼兒根據(jù)原來統(tǒng)計(jì)圖上的數(shù)據(jù),動(dòng)手制作條形統(tǒng)計(jì)圖。

  師:請小朋友拿出剛才的統(tǒng)計(jì)圖,根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖上的統(tǒng)計(jì)結(jié)果,把他們制作成一張條形統(tǒng)計(jì)圖吧!

 。3)交流分享。先做完的幼兒可與同伴交流,全部完成后集體展示幼兒的統(tǒng)計(jì)圖,請個(gè)別幼兒講述自己的統(tǒng)計(jì)。

  師:請一個(gè)小朋友來講講你的統(tǒng)計(jì)圖,你統(tǒng)計(jì)了什么?你能從你的統(tǒng)計(jì)圖上一下子就看出來什么積木最多?什么積木最少嗎?誰也想來說一說?

  5、活動(dòng)延伸。

  欣賞生活中的條形統(tǒng)計(jì)圖。

  師:在我們的生活中會經(jīng)常用到條形統(tǒng)計(jì)圖,你們在生活中見過條形統(tǒng)計(jì)圖嗎?今天老師也帶來了幾個(gè)條形統(tǒng)計(jì)圖,我們一起來欣賞一下,這些條形統(tǒng)計(jì)圖統(tǒng)計(jì)了什么?有多少?你怎么看出來的?你能一眼就看出來什么東西最多?什么最少嗎?

  結(jié)束:原來?xiàng)l形統(tǒng)計(jì)圖有這么大的用處啊,可以不用數(shù)數(shù)就能一下子看出物品的多少。也正是因?yàn)檫@個(gè)優(yōu)點(diǎn)能給我們帶來很多的方便,所以很多地方會用條形統(tǒng)計(jì)圖來統(tǒng)計(jì),下課后,我們再去生活中找一找,還有哪些條形統(tǒng)計(jì)圖吧!

大班數(shù)學(xué)教案 篇6

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、運(yùn)用感官感知7以內(nèi)的數(shù)量,能按數(shù)量多少進(jìn)行排序。

  2、體驗(yàn)在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,養(yǎng)成良好的規(guī)則意識。

  【活動(dòng)重點(diǎn)】

  能夠感知7以內(nèi)的`數(shù)量,能按數(shù)量多少進(jìn)行排序。培養(yǎng)幼兒良好的規(guī)則意識。

  【活動(dòng)難點(diǎn)】

  學(xué)會按數(shù)量多少進(jìn)行排序。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  課件(“小兔子的果園”)、數(shù)字卡、幼兒操作練習(xí)(人手一份,課件中含)。

  【活動(dòng)方法】

  講解法、觀察法、操作法。

  【活動(dòng)過程】

  一、導(dǎo)入:小兔子的果園。

  1、小兔果園里的水果都成熟了,看一看果園里有些什么水果?每樣水果有幾個(gè)?(教師出示課件,請幼兒觀察,目測不同水果的數(shù)量。)

  2、幼兒正確目測數(shù)群,感知7的數(shù)量。

  二、給水果排隊(duì)。

  1、先請小朋友想想把這幾種水果按從少到多的順序排好隊(duì),應(yīng)該怎么排?教師隨后出示課件,和幼兒一起將各種水果排序。

  2、教師引導(dǎo)幼兒給排好隊(duì)的水果配上相應(yīng)的數(shù)卡。(并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)字排列的規(guī)律)

  三、幼兒操作。

  1、找朋友:請小朋友將數(shù)字寶寶和與數(shù)字寶寶數(shù)量形同的小圓點(diǎn)用線連起來。

  2、添、去點(diǎn)子,按照題目上所給的數(shù)字添圓點(diǎn)或去圓點(diǎn)。

  3、按順序填空格。按照題目中圓點(diǎn)多少的順序在空格里畫上相應(yīng)的圓點(diǎn)。

  四、結(jié)束活動(dòng)。

  教師講評幼兒作品并做小結(jié),活動(dòng)結(jié)束。

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