【精華】中班美術(shù)教案模板匯編九篇
作為一位杰出的老師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。來參考自己需要的教案吧!以下是小編整理的中班美術(shù)教案9篇,歡迎閱讀與收藏。
中班美術(shù)教案 篇1
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、畫出幾只形狀、大小不同的燕魚,體現(xiàn)它們?cè)诋嬅嬷械奈恢米兓?/p>
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)變化構(gòu)圖的意識(shí)、
3、體驗(yàn)成功的喜悅,并會(huì)正確評(píng)價(jià)他人的作品、
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、觀察各種燕魚的形狀,顏色,動(dòng)態(tài)等,并鼓勵(lì)他們自由想象,創(chuàng)造出新的形象、
2、教具:有關(guān)燕魚的錄像,磁吸燕魚、自制的燕魚錄像、
3、繪畫用具:畫紙、蠟筆,毛筆,藍(lán)顏料
三、活動(dòng)過程:
1、開始部分、觀看有關(guān)燕魚的錄像,以引起興趣、
提問:剛才看到的是什么?它長的什么樣?(引導(dǎo)幼兒說出燕魚的'基本特征)
2、基本部分:
(1)、觀看自制的燕魚錄像、
(2)提問:故事中的燕魚是長的什么樣子的?它出去玩的時(shí)候是整樣游的?它捉迷藏的時(shí)候又是怎樣游的?
(3)幼兒繪畫,教師指導(dǎo)、
師:剛才,小朋友看了燕魚的一家在大海里快樂的游這個(gè)故事,現(xiàn)在你們想不想把它們畫下來,給其他的小朋友們看?在畫時(shí),可讓燕魚游向不同的方向,還可以給燕魚穿上美麗的衣服、最后,用顏料涂上大海的顏色、
四、評(píng)價(jià)活動(dòng):
1、陳列作品、
2、提問:你喜歡哪張畫/為什么?(當(dāng)幼兒說到哪張畫時(shí),教師就把哪張畫顯示到屏幕上)
3、組織幼兒收拾繪畫用具、活動(dòng)結(jié)束、(公開課)
中班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)給瓶子“穿衣服”的方法,嘗試用點(diǎn)、線和各種圖案裝飾瓶子。
2、感受水粉暈染的效果,在游戲中體驗(yàn)操作的樂趣。
3、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)重難點(diǎn):
學(xué)習(xí)給瓶子“穿衣服”的方法,嘗試用點(diǎn)、線和各種圖案裝飾瓶子。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、人手一份:貼有頭像的空飲料瓶1只、面巾紙2張、海綿1塊。
2、范例2份,紅黃藍(lán)綠顏料、棉簽、抹布若干。
3、高低不一的積木作展臺(tái)。
活動(dòng)過程:
一、瓶子穿衣服。
1、(出示瓶子)這是誰呀?(瓶子寶寶)今天瓶子寶寶要去參加朋友的聚會(huì),可是沒有新衣服,這可怎么辦呀?(幼兒自由回答)瓶子想請(qǐng)你們幫忙,為他做件新衣服好嗎?
2、我們的衣服大多是用布料做的,老師要為這個(gè)瓶子寶寶穿上一件特別的新衣服,是用餐巾紙做的衣服。
3、教師示范做新衣服的方法:
。1)先用海綿吸水淋濕瓶身,給瓶子寶寶洗個(gè)澡。
。2)再把瓶子寶寶全身包裹住,露出腦袋(瓶蓋)。
。3)然后用海緬親親瓶子,使衣服緊貼瓶子寶寶的身。
4、這樣瓶子的衣服就穿得整整齊齊了,用相同的方法給瓶子穿第二件衣服。
二、瓶子的五彩衣。
1、瓶子寶寶的新衣服穿好了,但是瓶子寶寶還是不高興,你們知道為什么嗎?(幼兒講述原因)
2、老師為瓶子穿上一件五彩衣,先用棉簽蘸上顏料,畫上各種不同的圖案(花、線條、色塊等)。
3、欣賞范例1:有一位先生也要去參加聚會(huì),看他的衣服上設(shè)計(jì)了些什么?(線條裝飾)
4、欣賞范例2:這位女士的衣服上有些什么?(圖案裝飾)
三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
1、指導(dǎo)幼兒將衣服整齊地穿在瓶子身上,避免衣服松開掉下。
2、提醒幼兒在為瓶子寶寶穿衣服時(shí),要輕柔地操作,以免把衣服弄破。
3、啟發(fā)幼兒的想象力,為瓶子寶寶的衣服設(shè)計(jì)各種各樣的圖案,嘗試用不同的色彩搭配。
4、提醒幼兒保持桌面和衣著的`整潔。
四、瓶子的聚會(huì)。
1、聚會(huì)開始了,瓶子寶寶們快來參加。
2、將穿好五彩衣的瓶子寶寶集中擺放在展臺(tái)上。
3、引導(dǎo)幼兒自由交流,欣賞同伴的作品。
活動(dòng)反思:
引出瓶子寶寶要去參加聚會(huì),激發(fā)幼兒幫助瓶子寶寶的欲望。教師教授給幼兒給瓶子穿衣服的方法,并提醒幼兒在穿衣的注意事項(xiàng)。欣賞范例豐富幼兒的想象力和幼兒的作品。幼兒欣賞各種顏色的瓶子寶寶,選擇自己最喜歡的瓶子寶寶進(jìn)行講述。
中班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、欣賞各種魚身上的花紋,感受花紋與色彩的美。
2、在教師的啟發(fā)下能運(yùn)用簡單、變化的點(diǎn)、線或幾何圖形裝飾“魚鱗”,感受集體合作帶來的樂趣。
3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感。
4、能理解底色,會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幻燈片:漂亮的魚
2、多媒體課件:打扮魚媽媽
3、黑色記號(hào)筆、彩色卡紙剪成魚鱗形狀
4、互動(dòng)墻飾:魚媽媽
5、小魚掛飾、捕魚網(wǎng)、音樂磁帶:網(wǎng)小魚、錄音機(jī)
活動(dòng)過程:
1、請(qǐng)幼兒向客人老師介紹自己知道的各種魚,導(dǎo)入活動(dòng)。
師:這段時(shí)間,我們開展了魚的主題活動(dòng),收集了許多有關(guān)魚的資料,認(rèn)識(shí)了各種不同的魚。誰愿意向客人老師介紹介紹你認(rèn)識(shí)的魚?
2、播放幻燈片:《漂亮的魚》。
引導(dǎo)幼兒欣賞各種魚身上的花紋,感受花紋與色彩的美。
3、激發(fā)幼兒打扮魚媽媽的愿望,啟發(fā)幼兒大膽想像,設(shè)計(jì)好看的花紋。
師:我們班的魚媽媽很愛漂亮,她也想有一件漂亮的魚鱗衣服,請(qǐng)小朋友們?yōu)樗钠~鱗設(shè)計(jì)好看的花紋。
請(qǐng)幼兒分別說說自己的設(shè)想,每說出一種花紋圖案,教師用多媒體課件切換給其他幼兒欣賞。
4、幼兒裝飾“魚鱗”,教師巡回指導(dǎo)。
啟發(fā)幼兒嘗試用多種圖案進(jìn)行裝飾。鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒多裝飾一片“魚鱗”。
5、打扮魚媽媽。
鼓勵(lì)幼兒請(qǐng)客人老師幫忙將裝飾好的魚鱗貼在大魚媽媽的身上。
引導(dǎo)欣賞打扮一新的魚媽媽。
6、游戲:網(wǎng)小魚。
規(guī)則:幼兒戴上小魚掛飾扮演小魚,隨著音樂自由地游玩,音樂停止,教師扮演捕魚人“捕魚”。
活動(dòng)反思:
活動(dòng)一開始我就用故事把握住孩子的注意力,孩子們有的說:魚媽媽看到魚走了傷心的;有的說:水太臟了,魚都死了;有的說:水里都是塑料袋和牛奶瓶……我沒有否定孩子的回答,一直根據(jù)孩子的問題啟發(fā)幼兒,每個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,為后面的'環(huán)節(jié)作好鋪墊。
我向幼兒展示大量不同的圖片,讓孩子成為學(xué)習(xí)的主導(dǎo)者,孩子在觀察電視、投影等多種圖片的直觀感知下,對(duì)魚的形態(tài)和線條能很好的把握,活動(dòng)興趣一次比一次高漲。在繪畫前我的要求明確,對(duì)線描畫的技法和點(diǎn)、線、面講解清楚,孩子在繪畫時(shí)能很好地運(yùn)用,并向我們展示不同形態(tài)的魚。雖然整節(jié)課的授課時(shí)間較長,但孩子的完成情況和熱情高漲,尤其在活動(dòng)結(jié)束,孩子們都有很多的話對(duì)小魚叮嚀,有的幼兒說:小魚你要和媽媽在一起不要亂跑,不然會(huì)被大魚吃掉。有的幼兒說:小魚我下次到海底世界和你一起玩。
本次活動(dòng)不僅將主題與班級(jí)布置結(jié)合,美化班級(jí)環(huán)境,讓孩子自己成為班級(jí)的主人,參與其中,而且對(duì)孩子進(jìn)行人與動(dòng)物的和諧教育。
但也存在一些不足,在介紹點(diǎn)、線、面中,我的講解過于羅嗦,應(yīng)該出示點(diǎn)、線、面,介紹畫法和技法后,應(yīng)讓幼兒自己提出疑惑或問題?
中班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1.仔細(xì)觀察手的外形特征,并用簡單的語言講述。
2.根據(jù)手的外形大膽想象,繪畫。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.繪畫材料:圖畫紙,勾線筆。
2.繪畫前組織幼兒做各種手影游戲,豐富幼兒的想象。
活動(dòng)過程:
一、開始部分請(qǐng)幼兒猜謎將活動(dòng)導(dǎo)入。
師:今天老師帶來了一個(gè)謎語,你們來猜一猜"兩課小樹十個(gè)杈,不長葉子不開花,能寫能算還會(huì)畫,天天干活不說話"。
二、基本部分
1.看看、說說自己的手師:伸出自己的手,仔細(xì)觀察自己的手,說說自己的手的什么樣的.,誰來說一說?(先自由觀察講述,再集體交流)。
如:10個(gè)手指、手掌、手背,以及各手指的名稱。
2.游戲"小手變變變"組織幼兒做"手指游戲"和"小手變變變",引導(dǎo)幼兒用手做出各種造型,并啟發(fā)他們想一想象什么,要求想的越多越好,并且與別人的不一樣。
3.學(xué)習(xí)繪畫(引導(dǎo)幼兒欣賞"小手變變變"作品,并在手的基礎(chǔ)上進(jìn)行添畫活動(dòng))(1)組織幼兒進(jìn)行"手的聯(lián)想畫"圖片欣賞。
。2)指導(dǎo)幼兒用勾線筆沿手的邊緣描畫(可擺放不同的手形)。
媽咪愛&嬰網(wǎng)_幼兒園_教案_頻道
(3)引導(dǎo)幼兒在此基礎(chǔ)上想象、添畫。適當(dāng)做一些示范。
。4)指導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行繪畫。
4.欣賞作品,交流感受。
師:小朋友們畫得都不錯(cuò),現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們來介紹自己的"小手"變成了什么?
請(qǐng)畫的和別人不一樣的小朋友自己介紹作品。鼓勵(lì)模仿老師作品的小朋友。幫助畫的有所欠缺的幼兒學(xué)習(xí)應(yīng)該怎么畫。 欣賞每個(gè)小朋友的作品。
三、結(jié)束部分師:今天,小朋友們的小手畫得都不錯(cuò),希望你們以后要愛護(hù)小手,讓我們的小手更加的健康靈巧!
中班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、運(yùn)用排水畫的技法,表現(xiàn)秋天的樹林,感受排水畫與其他繪畫的不同效果。
2、掌握不同樹的結(jié)構(gòu),能大膽地畫出樹的特征。
3、萌發(fā)對(duì)大自然的熱愛。
活動(dòng)重點(diǎn):
學(xué)會(huì)畫出樹的特征
活動(dòng)難點(diǎn):
學(xué)會(huì)畫出樹的特征
活動(dòng)準(zhǔn)備:
范畫、油畫棒、顏料、調(diào)色盆、排筆
活動(dòng)過程:
一、談話導(dǎo)入
教師:小朋友,美麗的秋天來了,老師帶你去一個(gè)很漂亮的地方,這是什么地方?(出示范畫)
幼兒:這是一片樹林。
教師:你知道為什么這個(gè)地方叫做樹林嗎?
幼兒:因?yàn)檫@里有許許多多的樹。
教師:這里是樹寶寶的家,找一找樹寶寶在哪里?
幼兒:最小的那一棵。
教師:樹寶寶長什么樣子?(顏色和形狀)
幼兒:有樹干,樹枝,還有圓圓的樹冠,許多綠色的樹葉。。。。
教師:樹寶寶一家都住在這個(gè)樹林里,有漂亮的樹爸爸、樹媽媽和他的許多叔叔阿姨,你們來找一找,哪一棵是樹爸爸?
幼兒:最大的一棵。
教師:對(duì),樹爸爸是什么樣子的呢?
幼兒:有三角形的樹冠。。。。
教師:那樹媽媽是哪一個(gè)呢?
幼兒:旁邊的一棵。
教師:長什么樣的?
幼兒:有花紋樣的樹冠。。。。。
教師:樹爸爸、樹媽媽和樹寶寶他們都有著不同的樹干、樹枝,穿著不同顏色的衣服,真美!后面的都是樹寶寶的叔叔阿姨,他們一家在這個(gè)美麗的樹林里生活的可開心了!
二、學(xué)會(huì)畫出樹的'特征
教師:今天樹寶寶要來和我們做朋友了,瞧,他要和我們來玩?zhèn)游戲呢!
。ń處熓痉懂嫞┬∨笥,你看,這是我的什么?
幼兒:是他的身體。
教師:對(duì),這是樹干,就像我們的身體一樣,瞧,這像什么呀?
幼兒:這像小手。
教師:對(duì),這像小手一樣的就是我的樹枝,我的樹枝的方向都是不一樣的,都是朝著四面八方生長的。那我還缺什么呀?
幼兒:樹冠。
教師:誰能勇敢地來畫一畫,畫的大一點(diǎn),要把我的樹枝都包起來。(自己選一個(gè)喜歡的顏色)下面的小朋友仔細(xì)看,他畫的樹冠是怎么樣的?
幼兒回答。
教師:最后再畫上一些樹葉。瞧,樹寶寶開心地笑了,眼睛和嘴巴都笑彎了。漂亮的樹寶寶畫好了,你會(huì)畫出帥氣的樹爸爸和漂亮的樹媽媽嗎?
幼兒:會(huì)。
教師:除了樹寶寶一家,樹林還有其他的朋友嗎?
幼兒:花、小鳥、草。。
教師:樹爸爸是最大的,接下來是樹媽媽,所以你畫的時(shí)候也要把樹爸爸畫的大一點(diǎn)。
三、幼兒作畫,教師指導(dǎo)
教師:小朋友真棒,今天老師要教小朋友用一種很特別的方法畫出美麗的樹林,你們想學(xué)嗎?
幼兒:想。
教師:我們先用油畫棒把美麗的樹林畫出來,然后用這個(gè)刷子蘸一蘸顏料,在盆子上舔一舔,轉(zhuǎn)個(gè)身舔一舔,像粉刷匠一樣從左往右畫一條直直的線,畫完第一條,再蘸一蘸顏料,在盆子上舔一舔,轉(zhuǎn)個(gè)身舔一舔,畫第二條直直的線,畫完第二條畫第三條,一直畫下去,最后把整張紙都刷上顏料就可以了,注意小朋友刷的時(shí)候只能刷一遍,這一種方法叫做排水畫,F(xiàn)在先請(qǐng)小朋友一起植樹,用油畫棒畫出樹寶寶一家和他的朋友,等全部畫完之后再請(qǐng)小朋友當(dāng)粉刷匠,用毛筆蘸上顏料為你的樹林刷上漂亮的底色,好嗎?
幼兒:好。
四、幼兒隨意走動(dòng)欣賞作品,教師點(diǎn)評(píng)
教師:請(qǐng)小朋友小手放在背后,握好拳,隨意走一走,看一看,你最喜歡誰畫的樹林,為什么?
中班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過做魚的生活情景,對(duì)繪畫活動(dòng)感興趣。
2、能大膽地用線條勾畫出簡單的長江三鮮,并能用豐富的色彩與圖案代表不同的口味進(jìn)行裝飾。
3、感受家鄉(xiāng)資源的豐富,激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛、自豪之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、多媒體課件。
2、“煎盤”(紙質(zhì))每人一只,見到人手一把,水彩筆,畫紙。
3、教師用品:煎盤一只,剪好的河豚一條,彩筆,畫紙三張,視頻展示儀,作品展示臺(tái)。
4、小組操作材料:
(1)紅燒組:綠色皺紋紙做的“蔥花”、紅色黃色臘光紙做的“辣椒”,“姜片”等。
(2)咖喱組:紅色、青色、米色紙做的“青椒塊”“洋蔥塊”。
(3)清蒸組:黃色、綠色橡皮泥作的“姜絲”、“蔥”,紅色的“辣椒”。
5、教師課前準(zhǔn)備好三種長江魚(刀魚、河豚、鰣魚)的簡筆畫造型。
活動(dòng)過程
一、談話活動(dòng),引出活動(dòng)主題。
師:小朋友們好,今天,來了許多客人老師,我們輕輕地和他們打個(gè)招呼。
幼:客人老師好!
師:老師還請(qǐng)來了小朋友喜歡的小客人呢,你們瞧,他們來了。(課件)他們都叫什么名字啊?
師:你們知道它為什么叫刀魚嗎?
幼:它細(xì)細(xì)長長的,嘴巴尖尖的,尾巴細(xì)細(xì)的,身體就像一把刀。
師:鰣魚長什么樣的?
幼:身體有些扁。
師:這條魚很可愛,誰能說說它的樣子?
幼:肚子圓圓的,眼睛鼓鼓的,尾巴也是細(xì)細(xì)的。
師:小朋友用動(dòng)作比劃一下,河豚的肚子圓鼓鼓的,像個(gè)大皮球。
師:我們的家鄉(xiāng)位于美麗的長江邊,長江里生活著各種各樣美麗的魚,其中最有名的就是這三種魚,它們的味道非常鮮美,所以人們稱他們?yōu)椤伴L江三鮮”
二、簡筆畫——長江三鮮
師:“長江三鮮”這三種魚各有各的特點(diǎn),老師現(xiàn)在想請(qǐng)小朋友們把它們畫出來了。(提醒幼兒,把紙畫的滿滿的,要從紙的一邊畫到另一邊)
師:畫完的小朋友沿黑線剪下來。(教師巡視,個(gè)別指導(dǎo))
三、繪“鮮美”魚餐
師:魚,我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了。接下來該做鮮美的大餐了,燒魚的方法有很多種,我們來欣賞一下。
1、結(jié)合圖片介紹各種烹飪方法。
師:這道菜是怎么燒的`?
紅燒——用黑黑的醬油,黃色的姜片做成的,撒上綠綠德蔥花,也可以放上一些紅色的辣椒。
師:清蒸——顏色比較清淡,需要一些生姜片或生姜絲,蔥段等。
師:咖喱味——黃色的咖喱粉,紅椒塊,青椒塊,洋蔥塊。
2、師介紹“煎盤”,利用各種制作材料示范“咖喱河豚”的“燒法”。
師:這是一個(gè)煎盤,我們先放上黃黃的油,油熟了。(教師示范島這兒結(jié)束)把魚放在煎盤里煎一煎,然后放入黃色的咖喱粉,紅椒塊,青椒塊,洋蔥塊煮一煮,一道美味又好看的“咖喱河豚”就做成了。
師:老師的咖喱和推已經(jīng)完成了,下面該我們的小廚師大顯身手了,你們想用什么方法做魚呢?
師:這是紅燒魚的佐料,等會(huì)兒想要做紅燒魚的小朋友坐這兒來。
師:這是清蒸魚所需要的佐料
師:美味咖喱魚的佐料在這邊,想要做咖喱魚的小朋友坐這兒來。好了,選你們最喜歡的方法趕快行動(dòng)吧!
3、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。
四、請(qǐng)燒好魚的小朋友把你的作品放到后面的展示臺(tái)上,和我們的客人老師一起分享你的快樂吧!
中班美術(shù)教案 篇7
設(shè)計(jì)意圖:
房子,是幼兒從小就熟悉的,是他們喜歡畫而且又畫的很多的題材之一。本節(jié)活動(dòng)是要求他們發(fā)揮想象力,對(duì)房子的外形特征作出大膽的構(gòu)想,用線描畫的形式表現(xiàn)出獨(dú)特造型的未來房子。本次活動(dòng)是一次生成活動(dòng),意在通過繪畫的形式,培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和思維能力,體現(xiàn)幼兒豐富的內(nèi)心世界。 活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種點(diǎn)、線、面來設(shè)計(jì)裝飾奇特的房子。
2、感受創(chuàng)意繪畫的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
錄音,ppt課件,水筆、記號(hào)筆、水彩筆、彩色卡紙若干。
活動(dòng)過程:
一、身邊的房子
價(jià)值分析:通過回憶、講述,讓幼兒初步了解房子的不同風(fēng)格。
1、出示“房子”兩個(gè)字,這是什么字?你看見過怎樣的房子?
小結(jié):原來啊,房子是各種各樣的,有的是??有的是??還有的是??真漂亮!
二、PPT:奇特的房子
1、剛才小朋友說的只是眾多房子中最普通的一種,我的好朋友去世界旅游時(shí),拍下了一些奇特有趣的房子,你們想不想看看呢?
2、觀看《奇特的房子》課件。
3、欣賞時(shí),師問:你最喜歡里面的哪座房子?為什么?
小結(jié):在我們的生活中有這么多造型獨(dú)特的房子,它們的房頂、門、窗的形狀各具特色。[page]
三、設(shè)計(jì)奇特的房子
價(jià)值分析:在欣賞各種房子的基礎(chǔ)上,發(fā)揮自己的想像,設(shè)計(jì)出心中的`房子。
1、師:今天有一個(gè)神秘的小客人,他想請(qǐng)我們班小朋友幫個(gè)忙,我們來聽聽他需要什么幫助?(教師播放錄音)
2、過度:你們?cè)敢鈳椭嗽O(shè)計(jì)未來的房子嗎?
3、你想幫艾克設(shè)計(jì)什么樣的房子?有什么奇特的地方?
小結(jié):小朋友設(shè)計(jì)的房子這么神奇,有??,有??還有??,真特別!它們都有門、窗、墻和房頂。
四、幼兒創(chuàng)作繪畫
1、出示老師設(shè)計(jì)的房子:我也幫艾克設(shè)計(jì)了一座房子,猜一猜,為什么我要設(shè)計(jì)這么一座房子?
2、這里有兩座房子,你喜歡哪座?為什么?
要求:請(qǐng)小朋友設(shè)計(jì)房子的時(shí)候,也要向老師一樣,用粗細(xì)不同的線條,大小不同的塊面把房子裝飾的漂亮一點(diǎn)哦!
3、幼兒想象設(shè)計(jì)未來的房子。
五、作品展示
價(jià)值分析:通過評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng),激發(fā)幼兒的興趣。
評(píng)獎(jiǎng):環(huán)保之星、美麗之星、創(chuàng)意之星,比比誰的設(shè)計(jì)最漂亮、最獨(dú)特。
中班美術(shù)教案 篇8
目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒利用泥工、剪紙、撕紙等對(duì)家進(jìn)行設(shè)計(jì)裝飾及添加。
2、培養(yǎng)幼兒親社會(huì)的積極情感,進(jìn)一步體會(huì)家的快樂及忙碌。
制作工具和材料:
果、糖盒,各種硬紙板,鉛筆,剪刀,雙面膠、銀色即時(shí)貼。
制作成品:沙發(fā)、床、梳妝臺(tái)、灶、空調(diào)、冰箱、車、床頭柜。
制作方法:沙發(fā)(單、雙、三人)(選擇同色的硬紙板)
單沙發(fā):
1.在硬紙板上畫下一個(gè)盒蓋加盒深的大小,用剪刀剪下,在無色面周圍貼上雙面膠,插入盒中與盒蓋加盒深粘貼起來作沙發(fā)的靠背。
2.在硬紙板上畫下一個(gè)盒底的大小,在無色面周圍貼上雙面膠,粘貼在盒口。
雙沙發(fā):
1.用雙面膠把兩個(gè)盒子粘貼起來。
2.同單1,一個(gè)改為兩個(gè),在盒深處用剪刀剪三個(gè)小三角形(兩邊緣及中間)以便能插入盒中。
3.同單2 ,一個(gè)改為兩個(gè)。
三人沙發(fā):
1.用雙面膠把三個(gè)盒子粘貼起來。
2.同單1,一個(gè)改為三個(gè),在盒深處用剪刀剪四個(gè)小三角形(兩邊緣及三盒中間)以便能插入盒中。
3.同單2 ,一個(gè)改為三個(gè)。
高低床:
1.高同三人沙發(fā)2,低同高但長為高的一半,把盒蓋翻折下來用雙面膠粘貼好。
2.選擇一塊(長度比高低盒長度之和大一些,寬度等于三個(gè)盒寬度)硬紙板在無色面兩頭貼上雙面膠,粘貼在高低盒上。
梳妝臺(tái):
1.同雙沙發(fā)但鏡面處用銀色即時(shí)貼粘貼起來。
2.在硬紙板上按盒的長、寬為盒高的2倍畫兩個(gè)長方形作腳部用。
3.在盒子兩側(cè)貼雙面膠,2的硬紙板無色面粘貼上去即可。
灶:
1.三個(gè)盒的側(cè)面兩兩粘接成灶的臺(tái)面。
2.裁兩根寬1厘米長13厘米的硬紙板做成兩個(gè)3厘米的正方形,粘在灶面作鍋的支架。
3.裁兩根寬1厘米長2厘米的硬紙板對(duì)分成四個(gè)相等的梯形分別鑲嵌在1的正方形的四個(gè)角上。
4.裁兩個(gè)半徑為1/2厘米的圓的硬紙板粘貼左右兩邊的盒的中心部位作點(diǎn)火鈕。
車:
1.裁四個(gè)半徑為1厘米的圓的硬紙板。
2.在盒的長兩側(cè)對(duì)稱處粘貼四個(gè)半圓雙面膠,1的硬紙板無色面粘貼上去。
玩法:用于娃娃家,幼兒創(chuàng)造各種娃娃的.形象,進(jìn)行娃娃家的游戲同時(shí)還進(jìn)行(利用教師提供的材料)設(shè)計(jì)、搭配、裝飾及添加。
另:牙膏管(吸吸糖管)小人:爸爸(大牙膏管)、媽媽(小牙膏管)、寶寶(吸吸糖管)。
制作方法(相同):在管底中心部位剪開,分別剪兩個(gè)等大的小三角形成為“人”的腳,在上部根據(jù)協(xié)調(diào)美對(duì)稱斜剪再向上直剪,只需把剪成部分拉出就為“人”的手,在管蓋處畫上人的臉部特征(眼睛、嘴),很象形的小人就做成了。
注:照片會(huì)在稍后寄上。請(qǐng)?zhí)釋氋F意見,我們班的幼兒非常熱衷于玩,積極參與想象、設(shè)計(jì)及其布置。
數(shù)學(xué)小制作一組:請(qǐng)多指教
中班美術(shù)教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo):
1、能愉快地參與活動(dòng),體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。
2、了解煙花的形狀、色彩,感受煙花的形態(tài)。
3、能大膽地想象并表達(dá)自己的想法,嘗試用不同的'色彩,以點(diǎn)、線等形式畫出煙花。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT課件、各種顏料、黑色卡紙若干、細(xì)繩子若干。
活動(dòng)過程:
一、觀看煙花課件,激發(fā)幼兒興趣。
1、課件引入,觸發(fā)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)。
你們看,這是什么?(播放課件)感覺如何?(好看,美麗)
2、提問:
、倌睦镒屇愀杏X到美?(顏色、造型)
、跓熁ㄓ行┦裁搭伾?(煙花有紅色的、綠色的、黃色的……)
③它們的放出來的形狀都一樣嗎?(它的造型各不相同。重點(diǎn)引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)煙花是由線條和點(diǎn)組成的。)
二、引導(dǎo)幼兒觀察畫畫材料,教師示范講解。
1、煙花都是五顏六色,各種造型的,有的放得高,有的放得低。我們大家都很喜歡。今天我們就一起來畫畫煙花。
2、提問:今天畫畫用到的材料與平時(shí)有什么不一樣?
①介紹棉簽和顏料(第一次使用顏料,注意不要把不同的顏色混在一起。)
、诮處熓痉叮镁和點(diǎn)的方式畫出煙花。
③請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。
、芄膭(lì)幼兒大膽動(dòng)手作畫,看看,在你們和我的共同努力下煙花顏色更多,造型更獨(dú)特。
三、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。
1、你想放什么樣的煙花?(激發(fā)幼兒想象)
2、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。
3、展示幼兒作品,同伴相互點(diǎn)評(píng)。
四、結(jié)束活動(dòng)
你們看,夜空中放出了這么多五彩繽紛,不同形狀的煙花,真美!我們到教室里教教其他的小朋友如何畫煙花吧!
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