【精華】小班數(shù)學(xué)教案范文錦集7篇
作為一名教師，時常需要用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家收集的小班數(shù)學(xué)教案7篇，歡迎閱讀與收藏。
小班數(shù)學(xué)教案 篇1
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)正向排序和逆向排序.(從小到大、從大到小、從長到短、從短到長)
2、嘗試用觀察、比較的方法，感知物體之間的差異，從而發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
3、養(yǎng)成良好的正確取放操作材料的習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
教具：圖片：高矮、大小不等的動物個4個、長短不同的火車
學(xué)具人手一份
活動過程：
1、集體活動
a、小朋友排隊(duì)
師請三名高矮不等的小朋友上來，讓他們自己排隊(duì)，然后說說：自己是怎么排隊(duì)的.？
師：還有什么更好的排隊(duì)方法？怎么排隊(duì)最整齊？
b、 學(xué)習(xí)按從矮到高和從高到矮的順序排隊(duì)
給動物排隊(duì)
師出示大小不同的動物，引導(dǎo)幼兒觀察并找出他們有什么不同？并請幼兒根據(jù)動物的大小、高矮分別上來給他們排隊(duì)。（分別用兩種排隊(duì)）
c、 師幼一起檢驗(yàn)
2、操作活動
a給輪船排隊(duì)
師：今天老師給你們帶來了許多輪船，先看看有什么不一樣的？再請你們給他們排排隊(duì)？想一想有幾種方法？
b、幼兒操作，師巡回指導(dǎo)
3、活動評價
師：請你們說說，自己是怎么排隊(duì)的？為什么？
小班數(shù)學(xué)教案 篇2
活動名稱：
小班數(shù)學(xué)《比較長短》《長帶子飄起來》
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)比較長短的方法，能獨(dú)立的改三件同類物品比較長短（重點(diǎn)）。
2、引導(dǎo)幼兒描述比較結(jié)果，感知長短的相對性，初步學(xué)習(xí)長短排序。
活動準(zhǔn)備：
每人三根同種不同長度的鉛筆、每人三根長短不同的彩帶、每人三根長短不同的棒棒。
活動過程：
一、出示鉛筆，引出課題
師：“小朋友，你們看老師拿的鉛筆一樣嗎？有什么不一樣的？你是怎么知道的.？（讓幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)自由說說）對了，這些鉛筆有長有短。哪根是最長的？哪根是最短的？
二、通過教師演示，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)比較長短的方法
1、學(xué)習(xí)兩支鉛筆比較長短
師：“你們看，這兩支鉛筆哪支長？哪支短呢？可以用什么方法比出來呢？（把兩支放在一起比一比，其中一端要對齊）
小結(jié)：原來比的時候，要把兩支鉛筆靠在一起，下端對齊，這樣就能看出哪支長，哪支短了。
2、學(xué)習(xí)三支鉛筆比較長短
師：“老師這還有一支鉛筆，那他是長的還是短的呢？現(xiàn)在又該怎樣比了呢？現(xiàn)在長的鉛筆和短的鉛筆發(fā)生了什么變化呢？長的變成了什么樣？短的變成了什么樣？
小結(jié)：比的時候，仍然要把鉛筆靠在一起，下端對齊，這樣就能看出哪支是長的？哪支是短的？哪支是最短的？原來物體的長短是相對的，比較的物體不同，長短也不同。
三、學(xué)習(xí)按長短排序
師：“說一說，這三根鉛筆可以怎樣排隊(duì)呢？”“哪支在最前面？哪支排在他的后面？哪支在最后面？”（幼兒將手中的物品進(jìn)行排序）
小結(jié)：排序時將物體的一頭對齊，找出最長的或最短的，依次排序。
四、結(jié)束
游戲“長帶子飄起來”
1、請幼兒從自己的材料中找出最長的鉛筆和彩帶，教師幫助幼兒將最長的彩帶拴在最長的鉛筆上，做成“長飄帶”。
2、引導(dǎo)幼兒跑一跑、試一試如何讓自己長長的飄帶飄起來？體驗(yàn)飄帶舞動的快樂。
活動延伸
引導(dǎo)幼兒用不同的材料比較長短并排序。
小班數(shù)學(xué)教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、運(yùn)用感官感知物體的大小，以發(fā)展幼兒初步的比較能力。
2、能用“大”或“小”來表述物體，培養(yǎng)幼兒參加數(shù)學(xué)活動的興趣。
3、通過觀察比較和動手操作大小不同的物品，初步理解物體大小的相對關(guān)系。活動準(zhǔn)備：玩具貓一大一小兩個、大小房子、釣魚場地布置、大小禮物若干活動過程：
一、情境導(dǎo)入師：
今天老師給寶寶帶來兩個好朋友，它身體大大的我們就叫它大大，那它叫什么名字呢？我們來幫它起個名字吧。我們來和它們打個招呼吧！
二、引導(dǎo)幼兒
通過觀察比較感知物體的`大小
1、幼兒幫大大小小穿衣服師：寶寶，外面好冷啊，我們都穿了很多的衣服，你們看大大小小還沒有穿衣服呢，誰愿意幫它們穿上衣服？你為什么要把大衣服穿在大大身上，小衣服穿在小小身上？
2、幼兒幫大大小小區(qū)分生活用品，聯(lián)系生活找大小�！霸趯殞毤沂遣皇且彩沁@樣呢？”
3、幼兒釣魚送給大大小小
�。�1）師：大大和小小要吃早餐了，你們知道它們最喜歡吃什么嗎？
�。�2）教師交代要求
（3）幼兒釣魚，分別送給大大和小小
三、寶寶選禮物送給大大小小
1、觀察比較教師準(zhǔn)備的禮物，并區(qū)分大小。
2、幼兒送禮物。
四、結(jié)束部分師：
我們一起去大大小小家做客去吧！
小班數(shù)學(xué)教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、正確感知5以內(nèi)的數(shù)量，并說出總數(shù)。
2、能根據(jù)自己的"車票"按照不同的圖示找到相應(yīng)位置。
3、能積極參與活動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
自制汽車5輛，每輛車上貼有不同水果圖片及圖示；幼兒人手一張畫有不同水果不同數(shù)量（1~~5）的"車票"；4張動物圖片（每種動物數(shù)量不同）；4張公園風(fēng)景圖；音樂《我們?nèi)ソ加巍贰?/p>
活動過程：
一、導(dǎo)入
1、師：今天老師要帶小朋友乘車去郊游，瞧，那兒已經(jīng)有幾輛車在等著我們拉，我們一起來數(shù)數(shù)一共有幾輛車�。◣熡滓黄瘘c(diǎn)數(shù)）
2、請幼兒數(shù)數(shù)每輛車的座位數(shù)并說出總數(shù)。
3、師小結(jié)：原來每輛車都有5個不能移動的座位。
二、基本部分
1、按照水果坐座位
師：那你應(yīng)該坐哪倆車呢？秘密就在你的車票里，趕快看看吧！
請幼兒觀察自己的車票，然后按照自己車票上畫的水果坐到貼有相應(yīng)水果圖片的車上。
播放音樂《我們?nèi)ソ加巍�，師幼一起律動�?/p>
2、出示公園風(fēng)景圖，請幼兒觀察
師：公園到了，你看到了什么漂亮的景色？
3、根據(jù)車票上的水果數(shù)量按照1~~5的順序坐座位
師：逛完了公園，老師想帶大家去逛動物園，可是司機(jī)叔叔給小朋友提了一個要求，我們一起來看看。
出示圖示一，請幼兒觀察，引導(dǎo)幼兒了解圖示表示的意思。
師：這是司機(jī)叔叔要求大家按照第1、第2、第3、第4、第5的順序來坐座位，也就是說你的車票上有幾個水果就坐這倆車的.第幾個座位。
請幼兒數(shù)數(shù)自己車票上的水果數(shù)量，然后根據(jù)車票上的水果數(shù)量按照1~~5的順序找到相應(yīng)座位。
播放音樂《我們?nèi)ソ加巍�，師幼一起律動�?/p>
4、出示動物圖，幼兒觀察
師：動物園到了，你看到了幾只什么小動物？
5、根據(jù)水果數(shù)量坐車
師：逛完了公園，逛完了動物園，現(xiàn)在我們要回幼兒園了，可是司機(jī)叔叔又給小朋友出難題了，我們一起來看一看。
出示圖示二， 請幼兒觀察，引導(dǎo)幼兒了解圖示表示的意思。
師：這些圖片上的點(diǎn)子表示數(shù)量，也就是說你的車票上有幾個水果，就坐幾個點(diǎn)子的車，不管是什么水果都可以。
請幼兒數(shù)數(shù)自己車票上的水果數(shù)量，然后根據(jù)車票上的水果數(shù)量找到相應(yīng)的車。
播放音樂《我們?nèi)ソ加巍�，師幼一起律動�?/p>
三、結(jié)束
師：幼兒園到了，請小朋友一輛車接一輛車地下車！
小班數(shù)學(xué)教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、在操作活動中學(xué)習(xí)3以內(nèi)的數(shù)數(shù)。
2、學(xué)習(xí)單位量詞，了解數(shù)的實(shí)際意義。
3、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)觀察能力。
活動準(zhǔn)備：小豬洗澡的'圖片，1—5圓點(diǎn)卡片和數(shù)字卡片。
活動過程：
一、看圖說話
1、出示圖片，你們找找看圖片上那些東西只有一樣？（請幼兒上來邊點(diǎn)邊說，教師總結(jié)）
小結(jié)：一只小豬、一個水桶、一塊肥皂、一條褲子……
2、那你們再看看那些東西是有兩樣？（讓幼兒個別回答，說出物品的單位量詞。如果幼兒
<>
一開始說不出來，教師可以幫忙提醒。）
3、圖片上有數(shù)字“1”和數(shù)字“2”表示的東西，你們看看有沒有用數(shù)字“3”表示的呀？（幼兒個別回答）
二、認(rèn)識數(shù)字
1、剛才你們找到圖片里有一只小豬，一塊肥皂，那你們看看這張?jiān)c(diǎn)卡片用什么數(shù)字寶寶來表示啊？為什么？（教師出示圓點(diǎn)卡片。）
�。ㄓ谩�1”來表示，因?yàn)橛幸粋�圓點(diǎn)。）
2、很棒，我這里還有兩張?jiān)c(diǎn)卡片，你們找找誰是這兩張卡片的好朋友？（幼兒個別上來操作）
三、編數(shù)數(shù)歌
1、好，現(xiàn)在老師有一首很好聽的兒歌，你們想不想學(xué)呀？（想）
2、教師范念：你數(shù)1，我數(shù)1，1只小豬來洗澡；你數(shù)2，我數(shù)2，2條毛巾擦擦背；你數(shù)3，我數(shù)3，3滴水珠淌下來。
3、好，兒歌里說了些什么？(幼兒個別回答，教師總結(jié))
4、你們一起來跟我念一遍兒歌好不好��？（好）
四、總結(jié)
今天我們學(xué)會了3以內(nèi)的數(shù)數(shù)，還學(xué)了數(shù)數(shù)歌，你們回家?guī)瓦@首數(shù)數(shù)歌編一套動作，明天來幼兒園告訴我好不好��？（好）
小班數(shù)學(xué)教案 篇6
活動目標(biāo)：
1．在感知“1和許多”的關(guān)系中，嘗試4以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)。
2．積累區(qū)別上下方位的經(jīng)驗(yàn)，樂意表達(dá)。
活動準(zhǔn)備：
多媒體課件《大汽車開來啦》。
活動過程：
一、感知數(shù)量1。
1.情境一：大汽車開來了。
師：小朋友們，看，什么車開來了？開來了幾輛大汽車？(1輛大汽車)1輛什么顏色的大汽車？（開來了一輛黃色的'大汽車）車上有誰？數(shù)一數(shù)有幾位司機(jī)叔叔？（一位司機(jī)叔叔）
教師小結(jié)：一位司機(jī)叔叔開著一輛黃色的大汽車去干什么？（去接客人）
2．情境二：爺爺、奶奶、阿姨坐上車。
�。�1）（公園）師：滴滴，大汽車開到了哪里？（公園里有樹、有長長的椅子；公園里有幾位爺爺在等車）誰在等車？你來說說誰在等車？一位爺爺坐上了車。
�。�2）（小區(qū)）師：大汽車?yán)^續(xù)往前開著，又開到了哪里？小區(qū)門口是誰？數(shù)數(shù)小區(qū)門口有幾位奶奶在等車？一位奶奶上了車。
(3)師：現(xiàn)在車上有幾個人？有幾個司機(jī)，幾個客人？
師：車上有3個人，一個司機(jī)叔叔，2個乘客。
�。�3）（商店）師：大汽車又繼續(xù)往前開著，來到了商店門口，是誰在等車？商店門口有幾個人？一位小朋友接著上了車。
二、嘗試4以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)。
1．情境一：車上多少人？
師：乘客們一個一個上了車，呀！現(xiàn)在車上有幾個人呢？我們一起來數(shù)一數(shù)，從哪里開始數(shù)？
師：車上有幾個司機(jī)，幾個客人？
師：原來車上有 4個人，1位司機(jī)叔叔，3個乘客。
2．情境二：書店門口多少人？
師：滴滴，大汽車又往前開，開到了書店，書店門口有幾個人？從哪個開始數(shù)，點(diǎn)一個、數(shù)一個，數(shù)數(shù)清楚，1、2、3···。
師：書店門口有幾個大人，幾個小朋友？原來四個人是1個大人，3個小朋友，然后他們一個一個都坐上了車。（圈出來）
三、感知“1和許多”的關(guān)系。
1． 情境一：許多乘客要上車。
（1）師：大汽車?yán)^續(xù)往前開，來到了菜場，菜場門口的人怎么樣？我來數(shù)一數(shù)，1、2、3·····很多很多，就是有許多人，菜場門口有·····
�。�2）師：許多人是怎么上車的？小眼睛看仔細(xì)了，（1個1個坐上車）最后許多人按照一個一個排隊(duì)上車，這樣又安全又快速的上了車。
2．情境二：許多乘客要下車。
（1）師：一個司機(jī)叔叔開著許多人去了哪里？（超市）乘客們要下車?yán)玻】醋屑?xì)嘍，他們是怎么下車的？（1個1個走下車）許多許多客人一個一個到了超市，超市門口又有許多人。許多客人都下車了，現(xiàn)在大汽車上有幾個人？他是誰？
�。�2）師：原來許多乘客要到超市去買東西啊！
四、積累區(qū)別上下方位的經(jīng)驗(yàn)。
1．情境一：顧客買什么？
師：他們準(zhǔn)備買哪些東西，一共有幾樣?xùn)|西？（一筐蘋果、1盒餅干、一箱牛奶、一桶糖果）
2．情境二：東西在哪里？
師：這些東西哪里呢，我們?nèi)フ乙徽�，蘋果、蘋果在哪里？（在架子上，在香蕉的哪里？）（追問：要說到“上下”）
餅干在哪兒？牛奶在什么地方？糖果在哪邊？
師：客人們四樣?xùn)|西買齊了嗎？我們一起來數(shù)一數(shù)。
五、游戲：給福利院的弟弟妹妹送禮物。
師：乘客們帶著4樣?xùn)|西上車了，笛，看，他們開到那里？門口有什么？（許多小朋友）是的，許多小朋友住在福利院里，乘客們要把四樣?xùn)|西送給他們，可是4樣?xùn)|西怎么分給許多小朋友？
2．師：我們一起來看一看，1筐蘋果里有多少蘋果？（許多個蘋果）一筐蘋果里面有許多個蘋果，許多個蘋果1個1個放在筐里就是一筐蘋果。展開閱讀全文
3．依次類推送餅干、牛奶、糖果。
師：一盒餅干里有多少包餅干？（許多包餅干）一盒餅干里面有許多包餅干，許多包餅干1包1包餅干裝起來就是一盒餅干。
師：一箱牛奶里面有多少盒牛奶？（許多盒牛奶）一箱牛奶里面有許多盒牛奶，許多盒牛奶1盒1盒牛奶放在箱子里就是一箱牛奶。
師：一桶糖果里面有多少顆糖果？（許多顆糖果）一桶糖果里面有許多顆糖果，許多顆糖果1顆1顆糖果裝起來就是一桶糖果。
師：把許多個蘋果、許多包餅干、許多盒牛奶、許多顆糖果分成1個1個送給福利院的許多小朋友，把愛心獻(xiàn)給他們，讓他們也和我們一樣快樂開心的成長。
小班數(shù)學(xué)教案 篇7
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的數(shù)量物，在老師的提問下能回答出總數(shù)。
2、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動感興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
三個果盤、三個蘋果、三個梨子、三根香蕉、還有葡萄、桔子、火龍果等等。
教學(xué)過程:
一、常規(guī)的課前組織教學(xué): 一，二，三，四搖一搖;二，二，三，四轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn);三，二，三，四拍拍手;四，二，三，四坐好了。
二、小朋友們，老師今天帶你們到朋友家去做客，大家要表現(xiàn)好哦，一定要按老師的要求去做哦，那樣主人才喜歡你們。
1，老師先帶小朋友到紅紅家去做客，紅紅很熱情的端出了三盤水果，請大家吃，那么小朋友看看她端出來的是幾種水果?是哪幾種水果，每種是多少?教師引導(dǎo)小朋友們弄清楚。
2，剛才小朋友們表現(xiàn)真好，很受主人的`歡迎，老師也很高興，所以老師接著帶小朋友到小青青家去做客，主人也很熱情地端出了蘋果，梨子，香蕉，這里教師主要引導(dǎo)小朋友們手口一致的點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的數(shù)量物。
3，教師對以上學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行。
三，教師拿出教室里的各種玩具，讓孩子們手口一致的點(diǎn)數(shù)。
四，教師做各種動作讓幼兒數(shù)。
五，讓幼兒做動作，每個動作做三下，做一下數(shù)一下。
六，分組做動作，還是每個動作還是三下,看看哪個小組的小朋友動作既整齊，而且個數(shù)不錯。
七、最后用幸福拍拍手這首歌曲結(jié)束活動。 黃糧幼兒園：胡文彩
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