關(guān)于中班音樂教案范文錦集十篇
作為一名人民教師,編寫教案是必不可少的,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家整理的中班音樂教案10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
中班音樂教案 篇1
活動目標(biāo):
1、了解樂曲的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),通過觀察嘗試用形體動作來表現(xiàn)小魚在水里時(shí)安靜和快樂的情景。
2、能積極地參加活動,大膽的表現(xiàn)。
活動準(zhǔn)備:
1、音樂《小魚游》
2、活動室內(nèi)準(zhǔn)備多個(gè)魚缸,放養(yǎng)不同的小魚,用報(bào)紙遮住。
3、每人一個(gè)小魚的胸飾。
活動過程:
一、幼兒聽音樂自由地做各種小動物的模仿動作進(jìn)活動室。(兔跳 龜爬 鴨走 )。
二、熟悉樂曲的旋律。
1、教師:“今天老師給小朋友帶來了一段非常好聽的音樂,請你仔細(xì)聽一聽,感覺好象是誰來了?”
2、欣賞音樂。
3、教師提問:
(1)“這段音樂好聽嗎?”(引導(dǎo)幼兒說出音樂中歡快和優(yōu)美舒緩的.特點(diǎn))
。2)“聽了這段音樂你覺得是誰來了?”(幼兒自由回答,如烏龜、水蛇、水草等)
。3)“請你跟著音樂把你想到的用身體動作表現(xiàn)出來!保ㄓ變郝犚魳纷杂傻乇憩F(xiàn))
三、用形體動作嘗試表現(xiàn)水中的小魚。
1、教師:“那到底是誰來了呢?我們一起把它請出來好嗎?”(幼兒集體數(shù)一 二 三 請個(gè)別幼兒掀開遮住的魚缸)“小朋友看,誰來了呀?原來是小魚和我們來做游戲了,我們趕快去找一條小魚做朋友吧,看看你的小魚朋友長得什么樣子?”(播放音樂幼兒自由地去觀察小魚,給它們喂食)
2、教師:“你的小魚長得怎樣?身上有什么?你能不能用動作來表示?(鼓勵(lì)幼兒用不同的形體動作來表示小魚)
3、集體聽音樂表現(xiàn)
4、提問:“你知道小魚在水中會做些什么事嗎?安靜的時(shí)候會干嗎?高興的時(shí)候又會做什么呢?”(請幼兒自由的找小魚進(jìn)行觀察)
5、“小魚安靜的時(shí)候會做什么?(休息 睡覺)請你用動作表現(xiàn)出來。”(鼓勵(lì)幼兒用不同的動作表現(xiàn),對優(yōu)美形象的動作集體進(jìn)行模仿)“小魚在水中休息睡覺時(shí),我們可以用音樂中的哪一段來表示呢?(優(yōu)美舒緩A段)
6、請幼兒聽著音樂自由地用動作表演
7、“那高興的時(shí)候又會做些什么事情?(吃東西 吐泡泡 游來游去)我們可以用音樂中的那一段來表示?”(歡快B段)
8、幼兒自由地聽著音樂表演動作
四、游戲《快樂的小魚》
1、教師“今天我們發(fā)現(xiàn)了許多小魚的秘密,嘗試了用動作來表示安靜和快樂的小魚,你們想不想也來做一條小魚呀?(集體戴上胸飾表示一條小魚)
2、幼兒完整地聽音樂表演,教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)不同的音樂表現(xiàn)不同的動作。
3、請幼兒自由地邀請其他的小魚共同表演。(結(jié)束活動)。
中班音樂教案 篇2
一、活動目標(biāo):
1、 愿意大膽表達(dá)自己的意愿,進(jìn)一步體驗(yàn)成就感。
2、培養(yǎng)幼兒初步創(chuàng)編歌詞及表現(xiàn)歌曲的能力。
3、教幼兒用優(yōu)美的聲音唱歌,鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編第二段歌詞。
二、活動準(zhǔn)備:課件、磁帶、事先豐富幼兒
三、活動過程:
。ㄒ唬⿲(dǎo)入:
做律動入教室。(放音樂,根據(jù)音樂教師帶領(lǐng)幼兒做動作)
。ǘ┌l(fā)展:
1、發(fā)聲練習(xí)
3、“磅磅,沙沙沙”小朋友聽什么聲音?是誰。孔屛覀円黄鹑タ匆豢,出示課件。
。1)小朋友咱們一起問一問:“是誰敲著窗戶沙沙沙沙?”
小雪花回答:“是我,是我,我是小雪花!
。2)小朋友知道小雪花是從哪來的?(幼兒自由的說)讓我們聽一聽小雪花是怎樣回答的?(點(diǎn)擊課件)
。3)那小雪花為什么要來?它要告訴我們些什么?(幼兒自由的說)讓我們聽一聽小雪花是怎樣回答的?(點(diǎn)擊課件)
4、教師配樂完整朗誦,幼兒看課件跟誦
5、學(xué)唱歌曲:今年小雪花還是唱著歌飄來的`呢,你聽”!
6、看課件欣賞歌曲,“你聽到了什么?”
7、聽教師演唱,幼兒拍手
8、幼兒完整唱三遍
9、啟發(fā)幼兒進(jìn)行創(chuàng)遍第二段歌詞
。1)“冬天過去了,什么季節(jié)來了?你聽滴答滴答,誰來了?”(小雨滴)
。2)“小雨滴為什么要來,來告訴我們些什么?”
。3) 小雨滴是特意來告訴我們春天來到,它可真好,為了感謝小雨滴我我們?yōu)樗幨變焊,好不好?/p>
10、編完后完整的說,小朋友你們都非常的棒,為小學(xué)化編了這么好聽的兒歌,他一定會很高興的。
11、老師把小朋友的兒歌陪上了旋律,小朋友聽一聽好聽嗎?
12、幼兒和教師一起唱(分組唱分組、個(gè)別進(jìn)行演唱)
13、“雪花和雨滴是我們的好朋友,我們一起完整地唱一遍好么”?(完整的唱兩編)
14、“這首歌好不好聽?我們給它起個(gè)名字?”(《雪花和雨滴》)
15、加動作進(jìn)行演唱
三、結(jié)束:
好了,小朋友我們今天學(xué)會了這首好聽的歌,你們能告訴我現(xiàn)在的心情嗎?
那我們一起把這種快樂畫下來,告訴我們的爸爸媽媽,其他的小朋友好不好,表演歌曲出教室
四、活動延伸:
美術(shù):畫冬天景色或是繪畫
中班音樂教案 篇3
活動目標(biāo):
1、 感受和表現(xiàn)歌曲中速度、力度的變化及切分音符。
2、 根據(jù)四種動作走路的不同姿態(tài),選擇四種不同的唱法。
3、 努力與同伴共享空間,合作進(jìn)行游戲。
活動準(zhǔn)備:
幼兒已認(rèn)識了小鹿、小鴨子、小烏龜、小花貓等四種動物。
活動過程:
1、 組織幼兒分組進(jìn)行語言節(jié)奏訓(xùn)練,幫助幼兒掌握歌詞與節(jié)奏。
、沤處熞龑(dǎo)幼兒熟悉歌詞。
、佟靶÷故窃趺醋呗返模俊保ㄐ÷棺呗诽、跳、跳。)
、凇靶▲喿邮窃鯓幼呗返?”(小鴨子走路搖、搖、搖。)
、邸靶觚斒窃鯓幼呗返?”(小烏龜走路爬、爬、爬。)
、堋靶』ㄘ埵窃鯓幼呗返?”(小花貓走路靜悄悄。)
、平處煄в變壕毩(xí)語言節(jié)奏。如:
×××|×××|××××|×-|
(白)小鹿走路跳跳跳
2、 學(xué)唱新歌。
⑴教師有表情地范唱歌曲。
、普堄變焊處熭p聲學(xué)唱,提醒幼兒唱準(zhǔn)切分音。
、且龑(dǎo)幼兒比較四種動物走路的姿態(tài),啟發(fā)幼兒用四種不同的唱法來表現(xiàn)力度、速度的差異。(用跳躍、平穩(wěn)、緩慢、輕柔的歌聲分別表現(xiàn)四種動物的形象。)
⑷鼓勵(lì)幼兒大膽地用四種不同的`唱法演唱歌曲。
3、 根據(jù)歌詞內(nèi)容,創(chuàng)編動物走路的動作。
⑴引導(dǎo)幼兒邊唱歌曲邊做動物走路的動作。
⑵鼓勵(lì)幼兒大膽地找空間邊唱歌邊學(xué)動物走路,注意不與別人碰撞。
4、 分角色演唱。
⑴指揮幼兒按樂句分四組接唱,一組唱一種動物。
、乒膭(lì)幼兒自愿上來表演接唱,四人一組,一人唱一句。(可多請幾組幼兒接唱。)
活動建議:
1、 可創(chuàng)編新的歌詞及新的動物走路的動作。
本活動可分兩次進(jìn)行。第一次學(xué)唱新歌,第二次可進(jìn)行歌表演,且分角色演唱。
中班音樂教案 篇4
設(shè)計(jì)意圖 根據(jù)幼兒園“快樂成長課程”中班春暖花開的這一主題,讓幼兒樂意用各種感官感知春季的氣候特點(diǎn),特設(shè)計(jì)了《雨點(diǎn)叮叮咚》活動,幼兒用各種感官感受大雨和小雨,并用不同的聲音、動作來描述大雨和小雨,讓幼兒了解春天的雨給大自然和人們帶來的好處,知道下雨時(shí)如何保護(hù)好自己的身體。
活動目標(biāo)
1、幼兒用各種感官感受大雨和小雨,并用不同的聲音、動作來描述大雨和小雨,在游戲中學(xué)習(xí)兒歌。
2、讓幼兒了解春天的雨給大自然和人們帶來的好處,知道下雨時(shí)如何保護(hù)好自己的身體。
活動準(zhǔn)備 下雨的膠片,幼兒用書,三角鐵、鼓,視頻投影儀,音樂磁帶
活動過程
一、放音樂,《小小雨點(diǎn)》帶幼兒進(jìn)入活動室,教師做與歌詞相應(yīng)的動作,幼兒模仿,進(jìn)入活動室后,音樂停,幼兒就地圍成半圓坐下。
1、小朋友,老師這里有一首好聽的歌,我現(xiàn)在請你們和我一起邊聽歌曲邊做動作。
2、向幼兒提出要求:那我們站成兩隊(duì),當(dāng)我們走進(jìn)活動室后音樂一停,請你們坐成半圓,我相信你們會坐的很好的。
3、放音樂,教師帶幼兒進(jìn)入活動室。
二、請幼兒猜謎,引出課題:
1、我知道小朋友們都是最棒的!最聰明的!我這里有一個(gè)謎語想請你們猜一猜?
2、“千條線,萬條線,落到河里看不見。”(雨)
三、出示課件,讓幼兒看雨,播放下雨的聲音。
1、你們太棒了?!老師這下雨了。播放課件。
2、慢慢抽動膠片,引導(dǎo)幼兒觀察。說出大雨和小雨。
四、引導(dǎo)幼兒討論大雨點(diǎn)、小雨點(diǎn)的.聲音有什么區(qū)別?
1、下雨時(shí),我們不僅可以看到雨點(diǎn),還可以(聽到什么?)在耳邊作動作。
2、大雨和小雨的聲音一樣嗎?你們來說一說?梢杂靡恍┦裁丛~來說大雨和小雨呢?
3、老師這里有幾種樂器,你們聽一聽什么像大雨的聲音,什么像小雨的聲音?小雨點(diǎn):叮叮叮(敲三角鐵)大雨點(diǎn)咚咚咚(敲鼓)
五、引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)大雨和小雨,帶領(lǐng)幼兒邊做游戲《大雨和小雨》,邊念兒歌《雨打小傘》。
小朋友,我們可以用什么動作來表現(xiàn)大雨和小雨呢?
"小雨"——手指互相敲擊,"大雨"——大力鼓掌
"小雨"——兩手輪拍大腿,"大雨"——跺腳
六、引導(dǎo)幼兒說出春天的雨對人們、對大自然的好處
1、看,下雨了小朋友可以在雨里手抓雨滴,腳踩水,多好玩,老師知道你們和電視里的小朋友一樣都很喜歡下雨,那你們知道還有誰喜歡下雨呢?
2、引導(dǎo)幼兒回憶開始聽的歌曲,講述。
下雨了,花兒樂的張嘴巴,魚兒樂的搖尾巴,苗兒樂的向上拔。它們?yōu)槭裁锤吲d呀?(幼兒想一想講述)
因?yàn)榛▋、雨兒、苗兒生長都離不開水,下雨會給他們充足的水分,就象小朋友口渴了要喝水一樣。
“看,上面有什么?下雨了,小朋友都打著傘,小動物們呢?”
七、放視頻投影儀,讓幼兒觀察畫面,引導(dǎo)幼兒觀察電視里下雨時(shí)小動物在干什么?讓幼兒講述淋雨的害處,學(xué)會如何保護(hù)身體。
八、課后延伸:
放《小小雨點(diǎn)》的音樂,幼兒隨著音樂跟老師到小兔家做客。
1、看,老師這有一把傘,你們告訴我傘像什么?(蘑菇),有一只可愛的小兔,它就住在像傘一樣的蘑菇房子里,現(xiàn)在請你們跟著我一起到小兔家去吧。
2、音樂響起,幼兒和老師邊做動作邊出活動室。
中班音樂教案 篇5
目標(biāo):
1、復(fù)習(xí)第一段,嘗試學(xué)唱歌曲第二段
2、感受歌曲歡快的旋律
準(zhǔn)備:
表現(xiàn)春天內(nèi)容的圖片若干,歌詞卡片。
過程:
1、律動
糾正幼兒錯(cuò)誤地方
2、復(fù)習(xí)第一段
集體練習(xí)
3、學(xué)習(xí)第二段
理解第二段歌詞
圖片上有哪些鳥?多不多?(用一個(gè)好聽的詞來說:一大群)
小鳥會對我們說什么祝福的話?
帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏朗讀歌詞(增加幼兒對歌詞的理解和記憶)
教師范唱
學(xué)唱第二段
(指導(dǎo)幼兒用輕巧的'聲音唱)
練習(xí)幾次
兩段連起來完整練習(xí)
4、結(jié)束:鼓勵(lì)幼兒畫一幅“春天來了”的畫。
中班音樂教案 篇6
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒聽辯不同的節(jié)奏型,并用拍手動作表示。
2、培養(yǎng)幼兒看指揮演奏打擊樂的能力,并在齊奏或合奏中保持自己的演奏速度。
3、繼續(xù)組織幼兒按已有規(guī)則使用樂器,養(yǎng)成愛護(hù)樂器的態(tài)度和習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
1、教師熟悉所要彈奏的樂曲,并按樂譜中的節(jié)奏型,配置伴奏的和旋節(jié)奏。
2、鈴鼓、碰鈴、圓舞板等樂器。
活動過程:
一一、聽音樂,按節(jié)奏拍手。
1、了解樂曲名稱《楊柳青》。
2、幼兒邊聽音樂邊按節(jié)奏拍手,熟悉曲調(diào)。聽辯不同的'節(jié)奏型。
3、引3、指導(dǎo)幼兒聽辯各小節(jié)的伴奏節(jié)奏型并合著音樂拍出來。
二、練習(xí)。
1、放慢速度,教師用拍手動作指揮幼兒齊奏。
2、放慢速度,幼兒邊看指揮邊合著音樂做自己現(xiàn)有樂器的模仿動作。
3、教師用指揮動作,指揮幼兒進(jìn)行分聲部練習(xí),幼兒根據(jù)教師的指揮隨音樂做現(xiàn)有樂器的模仿動作。
三、樂器演奏。
1、組織幼兒較快地拿起樂器,保持正確的姿勢,準(zhǔn)備演奏。
2、放慢速度,指揮幼兒演奏樂器。
3、提醒幼兒注意教師改變指揮方案,并輕聲地認(rèn)真演奏。
中班音樂教案 篇7
教學(xué)目標(biāo):
1、通過欣賞音樂,感受樂曲中詼諧快樂、熱烈喜悅的情緒變化。
2、能通過想象,大膽表現(xiàn)各種不同的鐘表。
3、學(xué)習(xí)與同伴合作表演。
教學(xué)準(zhǔn)備:
音樂欣賞《在鐘表店里》,表演道具:時(shí)鐘、小徒弟帽子等。
教學(xué)過程:
1、教師請幼兒欣賞《在鐘表店里》這首音樂第一遍,在欣賞后,教師提問:這首音樂講的是發(fā)生在哪里的故事?音樂里有誰?
2、教師向幼兒介紹音樂背景。
師:有個(gè)音樂家叔叔看到了這么有趣的鐘表店,就根據(jù)鐘表店的形象和聲音編成了這首樂曲,名字就叫《在鐘表店里》。
3、請幼兒說一說自己喜歡的時(shí)鐘的樣子。
師:剛才,我們也參觀了鐘表店,在鐘表店里,你最喜歡哪種時(shí)鐘?它是什么樣子的?
教師請幼兒大膽向同伴介紹自己喜歡的時(shí)鐘。
4、請幼兒用動作把自己想象中的時(shí)鐘表演出來。
5、分段欣賞音樂,根據(jù)每段音樂不同的情節(jié),幼兒進(jìn)行想象表演。
6、分組表演:
幼兒自由分組,選擇音樂中的`角色,聽音樂進(jìn)行表演。教師巡視指導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂中的解說大膽用舞蹈動作來將音樂表演出來。
活動反思:
本課整體上的效果還是不錯(cuò),孩子們在學(xué)習(xí)音樂的過程中享受音樂,課堂教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成,不足的地方是有的個(gè)別的學(xué)生有時(shí)做一些課堂小動作,影響教學(xué),其次是學(xué)生的主動性有些欠缺應(yīng)該設(shè)計(jì)一些合作交流的環(huán)節(jié)。教師要認(rèn)真反思,從教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)入手,爭取減少走神的學(xué)生充分調(diào)動每個(gè)孩子學(xué)習(xí)音樂的積極性。
中班音樂教案 篇8
一、活動目標(biāo):
1.嘗試大膽創(chuàng)編布丁扭扭的動作,表現(xiàn)歌曲的趣味性。
2.愿意與老師、同伴一起游戲,體驗(yàn)音樂活動的樂趣。
3.讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。
4.嘗試仿編歌詞,樂意說說歌曲意思。
二、活動準(zhǔn)備:
1.歌曲圖譜。
2.幼兒園已經(jīng)掌握歌曲《布丁扭扭舞》第一段。
3.道具大勺子兩把。
三、活動過程:
1.復(fù)習(xí)歌曲,創(chuàng)編歌詞。
。1)復(fù)習(xí)歌曲。
。2)提出演唱要求再次練唱歌曲。
(3)創(chuàng)編歌詞,完整演唱歌曲。
2.結(jié)合歌曲圖譜創(chuàng)編動作。
。1)引導(dǎo)幼兒觀察歌曲圖譜,逐一創(chuàng)編相應(yīng)動作。
。2)完整練習(xí)。
3.游戲《吃布丁》,師幼共同表演歌曲。
。1)交代游戲規(guī)則。
。2)分組游戲若干次。
。3)結(jié)束語:布丁可愛又美味,走,老師請大家吃布丁去咯……
教學(xué)反思:
在活動中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話的`方法,讓孩子稍微休息了一會,使活動能夠動靜結(jié)合,孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了,本次活動還有很多不足的地方,希望各位老師和專家多加指點(diǎn)。
中班音樂教案 篇9
教學(xué)目標(biāo):
欣賞樂曲,并用動作和表情模仿勞動者工作的情景
體驗(yàn)歌唱活動帶來的愉悅。
通過對歌曲的欣賞以及對歌詞的理解。
準(zhǔn)備:
知識準(zhǔn)備:了解五一國際勞動節(jié)
熟悉音樂《勞動真快樂》
物質(zhì)準(zhǔn)備:圖譜、代表勞動者的工作卡及服飾
過程:
一 導(dǎo)入
聽音樂、拍打節(jié)奏進(jìn)入活動場地。
師:我們拍著歡快的節(jié)奏來歡迎各位老師來我們班做客。那我要問了,剛才那首好聽的音樂叫什么?幼兒自由回答《勞動真快樂》
二 傾聽音樂 感受樂曲結(jié)構(gòu)
1. 用圖譜幫助幼兒理解樂曲,分清樂段。
師:我們這次看著圖譜來拍打節(jié)奏,注意聽樂曲有幾段?
幼兒:三個(gè)樂段。
師:哪兩個(gè)樂段是一樣的?
幼兒:一二樂段是一樣的。
三 用肢體動作表現(xiàn)勞動者的工作。
師:這首好聽的音樂叫《勞動真快樂》,那老師告訴過你們勞動節(jié)是什么時(shí)候?
幼兒:五月一日勞動節(jié)。
師:勞動者是最光榮的,你們知道的勞動者有哪些?
幼兒:醫(yī)生、老師、工人、清潔工、警察、農(nóng)民等
3、引導(dǎo)幼兒用肢體動作表現(xiàn)這些人的工作時(shí)的'情景。
師:我們學(xué)校的杜爺爺,為我們小朋友做可口的飯菜,讓我們快快長高,想一想他是屬于什么職業(yè)?廚師在廚房里是怎么工作的,用你們的動作來做一做。(切菜、炒菜、揉面、蒸饅頭)
小結(jié):幼兒的動作,配合詞語進(jìn)行表現(xiàn):
我們可以按照剛才拍打的節(jié)奏來這樣說 如:我是一名廚師,炒呀、炒呀.......
四 學(xué)習(xí)律動,按音樂節(jié)奏做模仿動作。
1.看圖譜理解按樂句輪流做模仿動作
師:小朋友工作的可真認(rèn)真,現(xiàn)在我們把好聽的音樂和你們創(chuàng)編的動作融合在一起試一試吧。幼兒自由練習(xí)
2.教師與個(gè)別幼兒演示
3.教師與全體幼兒演示
五 區(qū)域活動
幼兒進(jìn)行區(qū)域活動,教師指導(dǎo)
師:剛才我們創(chuàng)編了廚師工作的動作,那勞動者有很多,在表演區(qū)里老師為小朋友準(zhǔn)備了工作卡,你們可以選擇自己喜歡的職業(yè),來創(chuàng)編他們工作時(shí)的動作,聽清要求,1、要按照節(jié)奏來創(chuàng)編。2、看清楚自己選擇的職業(yè),如果你們選擇的職業(yè)一樣的,可以在一起商量著來進(jìn)行創(chuàng)編。
小百科:高爾基說,勞動是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉。
中班音樂教案 篇10
活動準(zhǔn)備
自制圖譜一份。
自備小提琴曲《梁!贰
蝴蝶頭飾(紅黃藍(lán)綠)若干,花朵頭飾(紅黃藍(lán)綠)若干。
由幼兒在美術(shù)區(qū)里制作的若干“紙花”插成的花籃4個(gè),頂部貼有蝴蝶的教鞭1根。
活動目標(biāo)
感受音樂優(yōu)美動人的旋律,努力用連貫、優(yōu)美的肢體動作表達(dá)。
借助圖片分辨樂句,感知樂句長短,隨著音樂做蝴蝶飛的動作,并在句尾表現(xiàn)花的造型。
感知?jiǎng)幼鞣却笮∨c空間大小的關(guān)系,知道根據(jù)空間大小的變化改變自己蝴蝶翅膀的姿態(tài)和動作幅度。
活動過程
一、復(fù)習(xí)韻律活動“綠毛蟲”。
教師:春天來了,毛毛蟲動了動身體,從冬眠狀態(tài)中蘇醒過來,它在做什么呢?
二、欣賞音樂《梁祝》片段——《化蝶》。
1.幼兒完整地欣賞音樂,想像蝴蝶在干什么。
教師:毛毛蟲已經(jīng)蛻變成美麗的`蝴蝶了,讓我們來聽著音樂,想象一下蝴蝶可能在干什么?(完整欣賞)教師:你覺得這段音樂所表現(xiàn)的蝴蝶的心情是怎么樣的?它們好像在做什么?
2.觀察教師用裝飾有蝴蝶的教鞭指圖譜《化蝶》,再次感受音樂。
教師:蝴蝶飛啊飛,它們是要和花兒做游戲呢!我們一起來聽一聽!(聽一遍)教師邊指圖邊引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖譜聽音樂感受樂句。
教師:這段音樂中的蝴蝶在花園里找了幾朵花?圖上只有四朵花,表示這段音樂有幾句呢?我們一起來聽一聽。蝴蝶每飛一次就拍一次手。
教師:那除了用剛才的方法,還可以用什么動作來表示已經(jīng)是一個(gè)停頓的地方呢?(幼兒探索、嘗試)教師個(gè)別幼兒的介紹,帶領(lǐng)大家邊聽音樂邊用相應(yīng)的動作表示出來。
教師:小朋友想的辦法可真多,把掌聲送給你。
三、聽音樂,分辨樂句的長短。
教師:請你們聽聽,蝴蝶找花的過程中,那一朵花最難找,用的時(shí)間最多?我們一起來幫助它!
四、隨音樂根據(jù)樂句分別做蝴蝶飛的動作和花兒的造型。
教師不斷反饋與分享幼兒優(yōu)美獨(dú)特的造型。
教師:這朵花真自信,它開到了我的眼前;那些花是朋友,它們開成了一片;這些花一定也是小雨的朋友,我曾經(jīng)看到它們和小雨一起跳舞!
五、玩游戲“蝴蝶找花”。
1.教師將幼兒制作的“花籃”布置在場地的四個(gè)方位,然后引導(dǎo)幼兒按樂句找花,一個(gè)樂句找一個(gè)花籃,在樂句末尾做花的造型。
2.改變“花籃”的位置,再次玩游戲。引導(dǎo)幼兒在游戲中感悟:根據(jù)音樂長短、速度調(diào)整自己的飛行,距離遠(yuǎn)就要快快地移動,距離近就可以慢慢地移動。
六、分角色玩游戲。
根據(jù)幼兒意愿確定分工,一部分幼兒做花,另一部分幼兒做蝴蝶。
教師扮演小仙女,在音樂結(jié)束后用魔棒(教鞭)將幼兒的角色互換,再次游戲。
活動延伸
區(qū)角活動:在美工角提供材料讓幼兒畫蝴蝶或折紙。為音樂游戲區(qū)提供音樂磁帶、錄音機(jī),鼓勵(lì)幼兒隨音樂跳舞。將幼兒在美工角制作的花或蝴蝶作為道具,并提供紗巾作為蝴蝶的翅膀,讓幼兒利用自制道具來表演。
【中班音樂教案】相關(guān)文章:
中班音樂教案音樂03-16
音樂教案中班10-13
中班音樂教案(精選)10-31
中班教案音樂09-09
中班音樂教案06-15
[精選]中班音樂教案08-02
中班音樂教案(經(jīng)典)08-03
(經(jīng)典)中班音樂教案07-24
中班音樂教案(精選)07-22
中班音樂教案【經(jīng)典】07-29