關(guān)于美術(shù)教案范文集錦5篇
作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編收集整理的美術(shù)教案5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
學(xué)習(xí)沿邊線有規(guī)律地裝飾傘面,能大膽地表現(xiàn)不同的花紋圖案。
教學(xué)準(zhǔn)備:
不同花紋的花傘、水彩筆、蠟筆、剪刀、手工紙、縐紙、各種裝飾物、毛絨球、彩色珠片、各種紐扣、雞毛、麥關(guān)燈、幾幅有規(guī)律排列的花紋圖案,大小不同的傘面底版。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入活動(dòng):觀賞“傘的`世界”師說(shuō):“看到這些傘,你有什么感覺(jué)?你最喜歡哪一頂小花傘?”幼兒觀察討論。
二、基本部分:討論、演示。
1、出示幾幅有規(guī)律排列的花紋圖案:“看看這些花紋是怎么排隊(duì)的?”
2、學(xué)習(xí)裝飾傘面:“傘面的邊線仔哪里?”
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒演示用有規(guī)律地排隊(duì)的方法裝飾傘面邊線:重點(diǎn)一個(gè)挨著一個(gè)沿邊線有規(guī)律地畫(huà)花紋。
三、幼兒操作練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。
1、介紹其他材料,讓幼兒選擇自己喜歡的材料制作;
2、鼓勵(lì)幼兒能表現(xiàn)出與教師范例不同的花紋。
活動(dòng)結(jié)束:
展示作品:幼兒將自己的作品放在“傘的世界”中展示,共同欣賞。
美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道家人的重要性和我對(duì)家人的重要性。
2、了解自己身體的重要性以及身體的各個(gè)部位都有什么作用。
3、培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言組織表達(dá)能力和想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備 一張大紙, 蠟筆, 彩色鉛筆, 照片, 各種形狀的紐扣, 強(qiáng)力膠
活動(dòng)過(guò)程
[導(dǎo)入]
1、通過(guò)唱“我愛(ài)爸爸媽媽”這首歌提高孩子們的注意力。
- 我愛(ài)爸爸,我愛(ài)媽媽?zhuān)?/p>
我愛(ài)爸爸媽媽?zhuān)?/p>
當(dāng)我來(lái)到這個(gè)世界,
就有一個(gè)可愛(ài)的家。
墻上貼滿圖畫(huà),
搖籃插滿鮮花,
爸爸叫我好寶貝,
媽媽叫我乖娃娃。
噢!多少春秋,
噢!多少冬夏,
我會(huì)笑會(huì)哭會(huì)走會(huì)爬,
才學(xué)會(huì)叫爸爸媽媽?zhuān)?/p>
我愛(ài)爸爸,我愛(ài)媽媽?zhuān)?/p>
我愛(ài)爸爸媽媽?zhuān)?/p>
當(dāng)我背上小書(shū)包,
跳跳蹦蹦離開(kāi)了家。
清晨送我上學(xué),
傍晚接我回家,
爸爸教我勤學(xué)習(xí),
媽媽教我愛(ài)國(guó)家。
噢!多少叮嚀,
噢!多少牽掛,
我天天向上成材長(zhǎng)大,
要感謝你爸爸媽媽。
[展開(kāi)]
1、談?wù)勀愕募胰?/strong>
- 你管在家里和你一起生活的人叫什么?
- 朋友們家里都有誰(shuí)?
- 為了家人你能做些什么?
- 和家人在一起你有什么愉快的回憶?
2、談?wù)勀阕约?/strong>
- 朋友們長(zhǎng)得像誰(shuí)?
- 朋友們最喜歡的是什么?
- 你什么時(shí)候最快樂(lè)?什么時(shí)候最傷心?
- 長(zhǎng)大后你想干什么?
3、畫(huà)一畫(huà)自己的樣子
- 你覺(jué)得自己長(zhǎng)什么樣子?
- 如果讓你畫(huà)出自己的樣子,你想怎么畫(huà)?
- 畫(huà)一畫(huà)自己的樣子吧。
、侔鸭堜侀_(kāi)。
、 讓孩子在紙上躺好。
、 老師把躺在紙上的孩子用筆描出來(lái)。
、 描完之后在上面畫(huà)上你的`臉。
⑤ 畫(huà)出手和腳。
、 說(shuō)一說(shuō)我畫(huà)的是自己的什么表情?
4、用孩子們拿來(lái)的照片制作出相框
-如果要制作相框需要什么材料呢?
-用什么樣的方法制作呢?
-一起來(lái)制作相框吧。
① 準(zhǔn)備一張面貌清晰的照片
、 在照片的中央處開(kāi)始粘貼
、 用紐扣把相框裝飾出來(lái)
[結(jié)尾]
1、讓孩子們把自己做的作品介紹給朋友們
2、總結(jié)活動(dòng)
[出示圖片]
美術(shù)教案 篇3
我設(shè)計(jì)的橋
一、教材分析:
(一)綜合分析
蘇教版第十一冊(cè)美術(shù)教案(新) 第四課:我設(shè)計(jì)的橋
本課教材是前一課《橋》的知識(shí)延伸,在學(xué)生考察了解家鄉(xiāng)風(fēng)貌,體驗(yàn)家鄉(xiāng)人文景觀的基礎(chǔ)上,用美術(shù)表現(xiàn)的方法,為家鄉(xiāng)規(guī)劃、設(shè)計(jì)未來(lái)的橋梁。以家鄉(xiāng)小主人的身份,來(lái)表現(xiàn)家鄉(xiāng)未來(lái)的風(fēng)貌;以橋梁設(shè)計(jì)師的身份,通過(guò)多種材料的運(yùn)用來(lái)設(shè)計(jì)制作未來(lái)的橋梁。
蘇教版第十一冊(cè)美術(shù)教案(新) 第四課:我設(shè)計(jì)的橋
現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,給橋梁設(shè)計(jì)家以更大的想象空間。橋是藝術(shù)和科學(xué)的結(jié)合體,本課教學(xué)中,要提供學(xué)生活動(dòng)的情趣性,以及給予學(xué)生表現(xiàn)活動(dòng)的自主性,讓學(xué)生大膽設(shè)計(jì),巧用材料合作制作。以多元的教學(xué)形式,多樣性的評(píng)價(jià)方法,激勵(lì)學(xué)生勇于想象,勇于實(shí)踐的情感。
仿生學(xué)已成為人們?nèi)找嬷匾暤目茖W(xué)研究領(lǐng)域。六年級(jí)學(xué)生對(duì)于動(dòng)物世界已有較深入的認(rèn)識(shí)。教學(xué)中,可組織學(xué)生通過(guò)討論或辯論的方式進(jìn)行探究性教學(xué)。教學(xué)可采用豐富有趣的資料,增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)。
(二)教學(xué)目標(biāo)
本課教材是“綜合探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)。在學(xué)生對(duì)橋梁有基本認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,以美術(shù)課程與科學(xué)課程和其他課程的知識(shí)技能相結(jié)合的方式,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性、創(chuàng)造性和綜合性的美術(shù)活動(dòng)。啟發(fā)他們暢想未來(lái),讓他們想一想,未來(lái)的橋會(huì)是怎樣的呢?本課培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)造的自豪感和榮譽(yù)感,培養(yǎng)科技發(fā)展和藝術(shù)創(chuàng)造不可或缺的'想象力。以多種美術(shù)的表現(xiàn)手法來(lái)表現(xiàn)學(xué)生對(duì)橋的獨(dú)特想象,制作和繪畫(huà)的能力。
二、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì):
。ㄒ唬┱n前準(zhǔn)備
蘇教版第十一冊(cè)美術(shù)教案(新) 第四課:我設(shè)計(jì)的橋
教具:錄像帶(反映大都市的現(xiàn)代橋梁)。
學(xué)具:各種廢舊材料、沙盤(pán)、繪畫(huà)和創(chuàng)作工具等。
課時(shí):1課時(shí)。
。ǘ┰O(shè)計(jì)方案
● 教學(xué)導(dǎo)入:
(1)教師展示前一節(jié)《橋》的優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)。
。2)評(píng)價(jià)學(xué)生作業(yè),并提出如何為未來(lái)的家鄉(xiāng)進(jìn)行規(guī)劃,使家鄉(xiāng)更美麗。學(xué)生分小組討論。
。3)交流各小組的規(guī)劃和暢想。
●教學(xué)新授:
。1)教師播放現(xiàn)代大都市的橋梁錄象,請(qǐng)學(xué)生欣賞。
(2)教師提出我們能不能一起根據(jù)我們的規(guī)劃和暢想,為家鄉(xiāng)設(shè)計(jì)未來(lái)的橋梁。
。3)各小組討論,畫(huà)出橋梁設(shè)計(jì)稿。通工具等問(wèn)題,并把問(wèn)題寫(xiě)在問(wèn)題板上。
(4)交流各小組的設(shè)計(jì)稿。
●布置作業(yè):
。1)教師要求各小組根據(jù)設(shè)計(jì)稿和所帶材料,分別創(chuàng)作橋梁模型。
。2)各小組學(xué)生合作按設(shè)計(jì)稿巧用材料,制作橋梁模型。
制作一:
利用廢可樂(lè)罐、紙板、絲線、筷子等制作斜拉式橋梁。
制作二:
利用廢紙盒進(jìn)行切(新)蘇教版美術(shù)教案http://anxue.c割組合制作廊橋、公路鐵路二用橋等。
制作三:
利用廢泡沫、筷子等切割組合,制作多種藝術(shù)造型的橋梁。
●作業(yè)展示評(píng)價(jià):
。1)各小組為自己制作的橋題名。
。2)各小組分頭參觀交流。
。3)投票選舉“創(chuàng)意獎(jiǎng)”、“技術(shù)獎(jiǎng)”。
(4)授予“榮譽(yù)設(shè)計(jì)師”稱(chēng)號(hào)。
●結(jié)束教學(xué)。
三、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)建議:
●是否有獨(dú)創(chuàng)性的設(shè)計(jì)構(gòu)想;
●是否積極參與合作;
●是否能夠較清楚地說(shuō)明自己的創(chuàng)意;
●是否能夠巧用材料,完成制作;
●是否能熱情地表達(dá)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
四、教師教學(xué)隨筆:
美術(shù)教案 篇4
設(shè)計(jì)意圖:
新綱要中指出"提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象,尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式,分享他們的創(chuàng)造和快樂(lè)。本教材的選擇源于幼兒的生活,利用孩子們都很感興趣的"波哥和卷尾妞的婚禮"這樣一個(gè)故事,激發(fā)孩子們的繪畫(huà)興趣,活動(dòng)中服裝設(shè)計(jì)的內(nèi)容有助于孩子學(xué)習(xí)間隔色、暖色調(diào)、漸變色等裝飾方法。使孩子們?cè)诨顒?dòng)中獲得美的感受、陶冶美的情操。
《快樂(lè)的婚禮》描寫(xiě)了一群可愛(ài)的豬仔參加好友波哥和圓尾妞婚禮的經(jīng)過(guò)。小豬憨態(tài)可愛(ài),畫(huà)面清新自然,每次閱讀故事都會(huì)讓人在快樂(lè)之余產(chǎn)生一絲感動(dòng)。這是一個(gè)充滿創(chuàng)意、趣味性很強(qiáng)的故事。為參加好友的婚禮,豬仔們做了精心的準(zhǔn)備:
它們有的用刷子刷,有的用水龍頭沖,每個(gè)豬仔都將自己洗得干干凈凈,并用油漆為同伴"穿上"盛裝。故事充滿童趣,無(wú)疑豬仔們的別樣婚禮,尤其是用油漆為自己畫(huà)上漂亮衣服的`情景,對(duì)孩子有著魔幻般的吸引力。而這段情景對(duì)大班美術(shù)活動(dòng)《波哥的婚禮》來(lái)說(shuō)是生動(dòng)的情景資源。《波哥的婚禮》是一個(gè)文學(xué)與美術(shù)相結(jié)合的教學(xué)活動(dòng)。在活動(dòng)中幼兒知道參加婚禮時(shí)打扮得漂亮不僅是為了好看,也是對(duì)主人的尊重,是一種有禮貌的表現(xiàn),并嘗試為為參加婚禮的小豬們打扮,本次活動(dòng),結(jié)合生動(dòng)有趣的課件,讓孩子們感受到參加婚禮的快樂(lè)。
《快樂(lè)的婚禮》是一部有趣、富有想象創(chuàng)造,孩子們非常喜歡的一部動(dòng)畫(huà)片。孩子們對(duì)于婚禮的歡快現(xiàn)場(chǎng),尤其是小豬們?yōu)檎R地出席婚禮而進(jìn)行富有創(chuàng)造性的著裝非常感興趣。對(duì)于生活中的服裝和飾物,孩子們有一定的經(jīng)驗(yàn),它們?cè)煨蜕鷦?dòng),花色多樣,絢麗多彩。我運(yùn)用其中生動(dòng)、具體的情節(jié)、極具美感的動(dòng)物形象與孩子生活的經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的興趣,讓孩子們?yōu)樾∝i們準(zhǔn)備參加婚禮的服裝過(guò)程中,體驗(yàn)婚禮的喜慶與歡快。
活動(dòng)目標(biāo):
1.豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn),知道受邀參加婚禮要打扮出席,感受參加婚禮的快樂(lè)。
2.嘗試用不同的圖形和線條相結(jié)合創(chuàng)造性地給豬寶寶打扮。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、一個(gè)幼兒家長(zhǎng)的結(jié)婚照片、喜糖。
2、《快樂(lè)的婚禮》PPT整合課件、畫(huà)好不同小豬造型的素描紙(與幼兒人數(shù)相同)、記號(hào)筆、油畫(huà)棒。
3、波哥和和新娘卷尾妞的結(jié)婚圖片,小豬的各種衣服的圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入課題
1、播放課件第一畫(huà)面,播放"鞭炮聲",請(qǐng)幼兒猜猜是什么聲音。
師:"這是什么聲音?通常在什么時(shí)候有這種聲音?
師結(jié):對(duì),過(guò)年、結(jié)婚的時(shí)候都會(huì)有。
師:你們參加過(guò)婚禮嗎?(有的有,有的沒(méi)有)
2、出示幾個(gè)家長(zhǎng)的結(jié)婚照,請(qǐng)孩子們觀察、討論、交流,回憶參加婚禮的快樂(lè)景象,并交流參加婚禮的經(jīng)驗(yàn)。
3、出示波哥和和新娘卷尾妞的結(jié)婚PPT圖片,老師:"今天波哥要結(jié)婚了,讓我們一起去參加它的婚禮吧!"(播放《快樂(lè)的婚禮》故事的前半部分)老師:"波哥和卷尾妞都邀請(qǐng)誰(shuí)來(lái)參加婚禮了?""再去參加婚禮前,小豬們干了些什么?""他們是怎么打扮自己的?"結(jié)合幼兒的回答,教師點(diǎn)擊相應(yīng)的圖片(幼兒討論,有的畫(huà)上的性感的泳裝,有的畫(huà)上了條紋背帶褲、有的畫(huà)上漂亮的吊帶裙,神父服、戴上了領(lǐng)帶、領(lǐng)結(jié)、項(xiàng)鏈、手表、眼鏡、皮帶、穿上靴子、帶上戒子、抹上口紅、戴上花環(huán))
教師和幼兒互動(dòng),展示幼兒說(shuō)出來(lái)的打扮圖片。
4、"我們班上也來(lái)了一些小豬"教師出示不同小豬造型的素描紙。
"他們沒(méi)有漂亮的服裝穿,想請(qǐng)你們幫他們?cè)O(shè)計(jì)。我們大家一起來(lái)幫助小豬吧"
5、幼兒進(jìn)行裝飾繪畫(huà)。引導(dǎo)幼兒運(yùn)用豐富的線條和色彩進(jìn)行裝飾。(播放優(yōu)美音樂(lè),讓幼兒融入情景。)
6、教師巡回指導(dǎo),啟發(fā)和鼓勵(lì)幼兒大膽地發(fā)揮想象。
三、粘貼婚禮大合照,交流分享作品:
1.鼓勵(lì)先畫(huà)好的幼兒主動(dòng)粘貼大合照,對(duì)新郎和新娘說(shuō)一句祝福的話。
2.幼兒相互交流欣賞作品,并與小豬們拍合照。。
3.播放"快樂(lè)的婚禮"最后一段,融入情景,師生互動(dòng)體驗(yàn)快樂(lè),分發(fā)喜糖。
美術(shù)教案 篇5
學(xué)習(xí)課時(shí):1課時(shí)
課堂類(lèi)型:造型 表現(xiàn)
教學(xué)目標(biāo):
1、引導(dǎo)學(xué)生利用身邊的各種材料,動(dòng)腦筋想辦法進(jìn)行制作菜肴拼盤(pán)裝飾與環(huán)境布置。
2、指導(dǎo)學(xué)生布置新年家庭環(huán)境,模擬過(guò)新年的情景。
3、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合作,并培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感。
教學(xué)重、難點(diǎn):
1、學(xué)生自選材料進(jìn)行室內(nèi)環(huán)境布置與置辦年夜飯。
2、如何組織好學(xué)生有選擇的進(jìn)行活動(dòng)及解決學(xué)生作業(yè)過(guò)程中技術(shù)上的問(wèn)題
教具學(xué)具:彩紙、剪刀、膠水、筆墨宣紙、蔬果實(shí)物
教學(xué)過(guò)程:
一、組織教學(xué):
二、講授新課:
1、引導(dǎo)階段:(放音樂(lè):過(guò)新年)
師:(1)剛才的音樂(lè)好聽(tīng)嗎?
。2)從剛才的`音樂(lè)中你感受到了一種什么樣的氣氛?
。3)你是怎么感受出來(lái)的呢?
(4)音樂(lè)使我們感受到了新年的氣氛,今天我們也來(lái)過(guò)新年。
2、發(fā)展階段:
。1)過(guò)新年是這么熱鬧,以前你們是怎么過(guò)年的呢?
。2)學(xué)生談過(guò)年
。3)同學(xué)們對(duì)過(guò)年觀察得真仔細(xì),過(guò)年真是太快樂(lè)了,F(xiàn)在教室里一點(diǎn)過(guò)年的氣氛也沒(méi)有,如果今天過(guò)年,那我們?cè)撟鲂┦裁茨兀?/p>
。4)學(xué)生交流討論:過(guò)新年時(shí)家里該做些什么事?
。5)小姐:寫(xiě)對(duì)聯(lián)、貼對(duì)聯(lián),畫(huà)年畫(huà)、貼年畫(huà),剪窗花、貼窗花,吹氣球,做年夜飯。
。6)過(guò)新年時(shí)家里要做的事還真不少,今天我們把教室也打扮成過(guò)新年的樣子,我們也來(lái)一起過(guò)大年。
三、學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo):
1、師:從剛才同學(xué)們的交流中知道,過(guò)年時(shí)家里要寫(xiě)對(duì)聯(lián),貼年畫(huà),剪窗花,做年夜飯,這么多事我們?cè)撓茸鍪裁茨?這樣吧,我們來(lái)個(gè)分組合作齊動(dòng)手,怎么樣?
2、由學(xué)生自由組合成合作小組。
3、師:每小組合作完成各組的工作。
4、學(xué)生選擇各種材料完成各自的任務(wù)
四、作業(yè)評(píng)價(jià)
師生共同欣賞過(guò)新年的環(huán)境布置。在學(xué)生自評(píng)作業(yè)后,大組進(jìn)行互評(píng),提出更好的建議。
五、收拾整理:
六、 教師小結(jié):過(guò)新年時(shí)用學(xué)到的知識(shí)幫助家里辦年貨,做爸爸媽媽的好幫手。
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