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小班美術(shù)教案

時(shí)間:2024-10-27 16:06:38 美術(shù)教案 我要投稿

【精華】小班美術(shù)教案范文集合6篇

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那要怎么寫好教案呢?以下是小編收集整理的小班美術(shù)教案6篇,希望能夠幫助到大家。

【精華】小班美術(shù)教案范文集合6篇

小班美術(shù)教案 篇1

  設(shè)計(jì)意圖:

  “大地復(fù)蘇,春暖花開(kāi)。”一到春天,大家都愛(ài)說(shuō)這些話,的確,春天給人帶來(lái)一副美麗的畫(huà)卷,各種各樣的花爭(zhēng)芳奪艷的相繼開(kāi)放,讓人賞心悅目,看著色彩鮮艷的花朵,想起小時(shí)候摘花朵用來(lái)涂色,效果很不錯(cuò),因此,我就設(shè)計(jì)這節(jié)活動(dòng),為了使效果很好的展現(xiàn),本活動(dòng)選擇宣紙,出來(lái)的效果猶如水墨畫(huà)般的感覺(jué)。使孩子們跟我一起感受花朵染畫(huà)帶來(lái)的不一樣色彩,以及用顏色來(lái)判斷認(rèn)識(shí)不同花朵。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒在認(rèn)識(shí)各種花朵的同時(shí),學(xué)習(xí)用花瓣涂染畫(huà)。

  2、感受色彩的美,體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  5、培養(yǎng)幼兒的'欣賞能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  收集不同顏色的花朵,籃子(油菜花、玫瑰花或月季花、一串紅、迎春花、蝴蝶花、喇叭花……)

  幼兒每人一張熟宣紙(畫(huà)有簡(jiǎn)單的輪廓畫(huà))

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。

  師:小朋友們,春天來(lái)了,你在春天里發(fā)現(xiàn)了什么?(幼兒回答)

  小朋友們說(shuō)的真多,想知道老師發(fā)現(xiàn)了什么嗎?

  2、出示花朵,幼兒觀察認(rèn)識(shí)。

  師依次出示一種花朵,提問(wèn):這是什么花,你們知道嗎?它叫XX花,一起看看它長(zhǎng)的什么樣?是什么顏色的?

  3、引導(dǎo)幼兒用花瓣涂染畫(huà)。

 、賻煟豪蠋熛肟伎寄銈,請(qǐng)你們想想這些花瓣可以用來(lái)做什么呢?(幼兒討論)

  請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己的想法。

  ②出示一張范例畫(huà),師:看,這幅畫(huà)是老師用花瓣涂上的,你們想試試嗎?教師示范講解操作,提出操作要求以及注意事項(xiàng)。

  ③幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  4、展示作品,幼兒相互欣賞,體驗(yàn)成功的喜悅。

小班美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 學(xué)會(huì)運(yùn)用多種色彩涂色。

  2. 學(xué)會(huì)用平涂的方法涂色。

  3. 能夠促使國(guó)面干凈。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1. 已畫(huà)好尚未涂色的蘑菇。

  2. 桌布、蠟筆各六份。

  3. “趣味繪畫(huà)”用紙。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1. 引入主題

  (1)小朋友,你們知道小白兔最喜歡吃什么東西嗎?

 。2) 你們見(jiàn)過(guò)蘑菇嗎?

  2. 講解、示范畫(huà)。

 。1)小朋友,你們看老師手上拿的是一幅什么畫(huà)?蘑菇看起來(lái)像什么?

  (2)畫(huà)上有幾個(gè)蘑菇?幾個(gè)大的,幾個(gè)小的?

 。3)這3個(gè)蘑菇有顏色嗎?

 。4)沒(méi)有顏色的蘑菇好不好看?我們應(yīng)該怎么做才能讓蘑菇變得漂漂亮亮的。

  (5)小朋友,你們看蘑菇上都有些什么形狀?

 。6)我們給這些圖形都涂上不同的顏色,把蘑菇變成一個(gè)美麗的彩色蘑菇。

 。7)涂色的時(shí)候要從上往下涂,把顏色涂均勻。

 。8)涂色的時(shí)候要注意,不要涂出黑線外面,把空的地方填滿。

 。9)蘑菇是長(zhǎng)在直的,小朋友還可以在地上畫(huà)一些小花小草,也可以畫(huà)一些小蘑菇來(lái)和這3個(gè)蘑菇做朋友,讓畫(huà)米得更加漂亮。

  3.幼兒動(dòng)手作畫(huà),教師觀察并給予指導(dǎo)。

 。1)向幼兒提出作畫(huà)的要求。

 、 小朋友畫(huà)畫(huà)時(shí)要小心,不要把顏色涂出黑線。

 、 一次拿一種顏色,不能搶別人的,也不可以拿蠟筆來(lái)玩。

  (2)對(duì)幼兒的個(gè)別指導(dǎo)。

 、 不要怕畫(huà)錯(cuò),大膽的畫(huà)。

  ② 多用一些顏色才會(huì)使蘑菇更漂亮。

 、 給畫(huà)添一些花草。

  4. 點(diǎn)評(píng)幼兒作品。

  (1)小朋友都給蘑菇上好色了,老師看見(jiàn)有的小朋友畫(huà)得很好,用了很多漂亮的顏色,有的'小朋友雖然顏色少,但是畫(huà)得很干凈,都沒(méi)有涂出黑線,還有的小朋友沒(méi)有按老師的要求畫(huà),把畫(huà)紙畫(huà)得亂糟糟的,希望小朋友下次能畫(huà)得更好。

 。2)今天爸爸媽媽來(lái)接你們的時(shí)候,請(qǐng)小朋友帶爸爸媽媽看自己的大蘑菇好嗎?

小班美術(shù)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、整理蠟筆涂色經(jīng)驗(yàn),把握短線連接的涂色方法。

  2、有興趣地選換顏色,發(fā)展對(duì)色彩的感受能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:模擬洗衣機(jī)的紙盒三個(gè),蠟筆、紙剪的各式服飾:衣服、背帶褲、連衣裙、襪子、手套等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.觀察討論

  (1) 導(dǎo)入語(yǔ):這幾天,天氣非常的熱,每天小朋友都有許多的臟衣服要換下來(lái)去洗,洗衣房的阿姨為了把小朋友的衣服洗的干干凈凈,想去買一臺(tái)非常好的洗衣機(jī),她呀來(lái)到了百貨商場(chǎng),看到商場(chǎng)里放著3個(gè)不同的產(chǎn)品(出示三個(gè)不同色的紙盒),可是究竟哪臺(tái)洗衣機(jī)好呢?不能看外表,所以,阿姨決定試一試,她邀請(qǐng)我們小朋友幫她一起挑選。

  (2) 先來(lái)試試藍(lán)色洗衣機(jī)

  師:“洗衣機(jī)洗的時(shí)候發(fā)出什么樣的聲音?”好,我們一起來(lái)學(xué)學(xué)。洗衣機(jī)開(kāi)始啟動(dòng)(幼兒模擬洗衣機(jī)的聲音)“滴、滴、滴”“哦,衣服洗好了”,并從“洗衣機(jī)”里拿出一件衣服!鞍パ!怎么回事?噢,甩水有問(wèn)題,肥皂水沒(méi)有沖洗干凈!保ㄒ龑(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面上有許多白點(diǎn),并討論:怎樣才能把肥皂水沖洗干凈,使衣服上沒(méi)有小白點(diǎn)呢?(線條要排得密)

 。3) 再用同樣方法試綠色洗衣機(jī)

  師:“我們?cè)僭囋嚲G色洗衣機(jī)”。同樣,從洗衣機(jī)里拿出一件衣服。教師:哎喲,絞干有問(wèn)題,新衣服上一絲一絲的',抽絲,變成了舊衣服了。引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面上的線條太長(zhǎng),造成雜亂,“怎樣才能不絞壞衣服,使得衣服光亮?你們說(shuō)說(shuō)該怎么辦呢?”

  2.操作嘗試

  我們來(lái)試試紅色洗衣機(jī),開(kāi)前與幼兒共同試涂一件衣服。師:“請(qǐng)小朋友一起來(lái)涂色!睅熒黄鹜可,然后如前放在紅色洗衣機(jī)里,取出后說(shuō):“洗衣房的阿姨非常滿意,就決定買這臺(tái)紅色洗衣機(jī)。

  3.模擬創(chuàng)造

  師:紅色洗衣機(jī)非常好,工廠里決定造許多紅色洗衣機(jī),你們?cè)敢猱?dāng)紅色洗衣機(jī)嗎?好,我要看看你們洗衣服的本領(lǐng)了。

  4.游戲及評(píng)價(jià)

  根據(jù)幼兒作品涂色的情況,擺放到各種洗衣機(jī)里,然后取出,請(qǐng)大家做評(píng)價(jià)。說(shuō)說(shuō)是哪臺(tái)洗衣機(jī)洗出來(lái)的,為什么?

小班美術(shù)教案 篇4

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、通過(guò)童話讓幼兒直觀地認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、綠顏色,能一一對(duì)應(yīng)找到相同額顏色。

  2、學(xué)習(xí)涂色的方法,并大膽地選擇自己喜歡的顏色,感受色彩美。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  圖形只紙若干、城堡圖一張、白色蠟筆。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、白色城堡引題

  白色城堡國(guó)王覺(jué)得自己的`王國(guó)都是白色不好看,于是他就派了白色蠟筆去尋找漂亮的顏色,

  我們跟隨白色蠟筆一起出發(fā)吧!看看它能找到哪些顏色?

  二、欣賞童話,認(rèn)識(shí)顏色

  1、太陽(yáng)公公給了它什么顏色?

  2、花園里看見(jiàn)了什么顏色?

  3、大海是什么顏色?

  4、草地是什么顏色?

  5、小結(jié):我們跟隨白色蠟筆認(rèn)識(shí)了紅、黃、藍(lán)、綠這些顏色,那你們還在什么地方看見(jiàn)這些顏色嗎?引導(dǎo)幼兒觀察自身的衣服、教室里……

  6、你們最喜歡什么顏色?想不想用你自己最喜歡的顏色畫(huà)畫(huà)呢?

  三、操作活動(dòng)

  1、每個(gè)小朋友挑選自己喜歡的顏色為圖形穿衣服。

  2、教師示范

  在涂色的時(shí)候要注意先涂外再涂里面,要均勻、細(xì)心,不能涂到外面哦。

  3、幼兒作畫(huà)

  要求幼兒穿好衣服后要告訴大家你為圖形穿上什么顏色。

  4、教師巡回指導(dǎo)。

  四、講評(píng)

  讓幼兒大膽表達(dá)自己為圖形涂上什么顏色,并把它送回家。

  五、活動(dòng)延伸:

  帶領(lǐng)幼兒到大自然中尋找漂亮顏色。

小班美術(shù)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)表現(xiàn)切西瓜的特征,并表現(xiàn)西瓜的色彩美。

  2、培養(yǎng)幼兒繪畫(huà)的興趣。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話導(dǎo)入

  1、夏天到了,天真熱呀,你們有些什么辦法讓自己變涼快起來(lái)呢? 2、雖然炎熱的夏天已經(jīng)來(lái)臨,但是我們小一班的孩子已經(jīng)有許多種方法可以讓自己涼快起來(lái)。吃西瓜也是其中的一種好辦法,吃西瓜既解渴又能讓人變得涼快,所以我們小朋友在夏天可以多吃點(diǎn)西瓜。

  二、出示范畫(huà),引導(dǎo)幼兒觀察西瓜的.特征。

  1、(出示范畫(huà))今天,我也買來(lái)了一只大西瓜,要送給我們小一班的孩子吃,大西瓜長(zhǎng)著什么樣的?看看它什么穿著什么顏色的衣服呢?)

  (大西瓜圓溜溜,穿著綠綠的花衣服,還有一條一條小花紋。)

  2、一個(gè)西瓜不夠分給這么多的小朋友吃,怎么辦呢?(大西瓜一切二,圓圓的西瓜變成什么形狀了?——半圓形)

  3、再切,變成什么形狀了?(三角形)看一看,里面紅紅的是什么?還有黑色的是什么?紅紅的是瓜瓤,黑色的是西瓜籽,外面還有一層綠衣服。

  4、我們來(lái)畫(huà)西瓜好嗎?

  三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  1、請(qǐng)小朋友給切好的西瓜涂好顏色,畫(huà)上瓜瓤和瓜子。

  2、教師指導(dǎo)幼兒涂色,表現(xiàn)西瓜的特征。

  四、總結(jié)評(píng)價(jià)幼兒作品。

小班美術(shù)教案 篇6

  設(shè)計(jì)思路:

  1.情感的體驗(yàn):小班幼兒對(duì)物體的美感和形象思維還處于啟蒙階段,雖然他們有豐富的想象力,但是沒(méi)有能力去表現(xiàn),這時(shí)我們需要的就是幫助幼兒?jiǎn)酒鸨憩F(xiàn)物體清晰的意象,從而慢慢激發(fā)幼兒想畫(huà)的欲望。在這個(gè)活動(dòng)中從音樂(lè)入手結(jié)合幼兒平時(shí)觀察到的樹(shù)葉飛舞的情景進(jìn)行想象,從語(yǔ)言說(shuō)的想象再到用動(dòng)作自由表現(xiàn)的想象,從靜到動(dòng),充分地調(diào)動(dòng)了幼兒參與的興趣,也滿足了他們情感的需要,幼兒在情感激發(fā)的前提下,來(lái)參與美術(shù)活動(dòng)。

  2.情境的創(chuàng)設(shè):在這個(gè)活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)了給小樹(shù)葉拍照的游戲情境也是符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)的。因?yàn)閷?duì)他們來(lái)說(shuō)做任何事其實(shí)都是游戲,對(duì)于美術(shù)活動(dòng)其實(shí)也是一種表現(xiàn)、宣泄自己情緒情感的一種游戲。用拍照的這個(gè)游戲情境可以淡化幼兒在活動(dòng)中學(xué)習(xí)的痕跡,讓他們?cè)趧?dòng)動(dòng)玩玩中來(lái)得到繪畫(huà)的樂(lè)趣。

  3.形式的多樣:在小班這個(gè)年齡段如要求孩子反復(fù)用一種工具來(lái)繪畫(huà)或是涂色,那么幼兒將會(huì)失去興趣,(教案來(lái)源:)我們將不同的繪畫(huà)的材料如棉簽蘸了顏料來(lái)表現(xiàn)、彩色的蠟筆來(lái)表現(xiàn)等,最后展示他們作品的時(shí)候可以放在一個(gè)大的秋天樹(shù)林的背景圖中,這樣雖然是用簡(jiǎn)單的線條表現(xiàn)小樹(shù)葉的動(dòng)態(tài),但豐富的色彩的渲染與音樂(lè)的烘托,讓幼兒從視聽(tīng)的美感刺激進(jìn)一步上升到了情感的共鳴。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.在情境中能用簡(jiǎn)單地線條來(lái)表現(xiàn)樹(shù)葉跳舞的`各種姿態(tài)。

  2.大膽添畫(huà),感受畫(huà)面的動(dòng)感美。

  3.愿意用肢體語(yǔ)來(lái)表現(xiàn)樹(shù)葉落下的動(dòng)作,體驗(yàn)參與活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.背景圖(大樹(shù)、落葉)、ppt、背景音樂(lè)。

  2.樹(shù)葉貼紙、油畫(huà)棒。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、情境導(dǎo)入。

  1.欣賞樹(shù)葉飄落的ppt。

  師:美麗的秋天來(lái)到了,小樹(shù)葉從樹(shù)上飄下來(lái),跳起了快樂(lè)的舞蹈。

  2.猜猜小樹(shù)葉在空中可能會(huì)做什么呢?(播放歡快的背景音樂(lè))

  二、情境表演。

  1.幼兒扮演小樹(shù)葉,跟著音樂(lè)來(lái)表現(xiàn)小樹(shù)葉歡快舞蹈。

  小小落葉輕又輕,像飛舞的蝴蝶,像漂亮的蘑菇傘,像快樂(lè)的小精靈,飄在美麗的秋天里。

  2.音樂(lè)停止時(shí)請(qǐng)幼兒擺一個(gè)造型。

  師:請(qǐng)你們也來(lái)做小樹(shù)葉,跟著音樂(lè)一起跳舞,想想你會(huì)怎么跳,音樂(lè)停止時(shí)請(qǐng)擺一個(gè)你覺(jué)得最好看的動(dòng)作。

  三、給小樹(shù)葉拍照。

  1.教師示范:給小樹(shù)葉來(lái)拍個(gè)照。

  師:小樹(shù)葉們的舞蹈真優(yōu)美,我要拍個(gè)照。

  2.請(qǐng)一幼兒擺好造型,其他幼兒仔細(xì)觀察手和腳的動(dòng)作。

  師:這片小樹(shù)葉的手是往哪里的?腳呢?(邊引導(dǎo)幼兒說(shuō),老師邊在樹(shù)葉上用筆畫(huà)出手和腳相應(yīng)的線條來(lái)表現(xiàn)樹(shù)葉跳舞的姿態(tài))照片拍好了,看看和這片小樹(shù)葉跳的舞一樣嗎?

  3.請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒來(lái)給小樹(shù)葉拍照。

  師:誰(shuí)也想來(lái)給其他的小樹(shù)葉拍個(gè)照呢?拍照的時(shí)候要仔細(xì)看好小樹(shù)葉的手和腳,做的什么樣的動(dòng)作。

  師:我再請(qǐng)一片小樹(shù)葉來(lái)擺造型。

  四、幼兒繪畫(huà),嘗試用簡(jiǎn)單地線條來(lái)表現(xiàn)樹(shù)葉跳舞的樣子。

  師:還有很多的小樹(shù)葉都想拍跳舞的照片,你們?cè)敢馊椭鼈儐?想想小樹(shù)葉在跳舞的時(shí)候它臉上會(huì)有什么樣的表情呢?對(duì)了,笑起來(lái)拍出來(lái)的照片會(huì)漂亮哦! 鼓勵(lì)幼兒大膽添畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

  五、展示欣賞作品。

  請(qǐng)幼兒把拍好的照片展示在大樹(shù)林背景圖中。

  師:你的小樹(shù)葉是怎么跳舞的?你最喜歡哪片小樹(shù)葉跳的舞呢? 我們一起來(lái)跟著小樹(shù)葉跳一個(gè)舞吧!

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