【實(shí)用】大班數(shù)學(xué)教案范文集錦五篇
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編幫大家整理的大班數(shù)學(xué)教案5篇,歡迎閱讀與收藏。
大班數(shù)學(xué)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
感知2與3前后兩數(shù)的相鄰關(guān)系,探索發(fā)現(xiàn)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
提供三種顏色不同的瓶蓋個(gè)三個(gè),每人一套1—4的數(shù)字卡片。
活動(dòng)過程:
1、分別取三種顏色不同的瓶蓋個(gè)三個(gè),一一對(duì)應(yīng)排成三橫排,中間一排的瓶蓋不動(dòng),讓三排瓶蓋變得一排比一排多一個(gè),討論如何才能做到。
2、找出相應(yīng)的數(shù)字卡片擺在瓶蓋的左邊,討論:比3少1的數(shù)是幾,應(yīng)排在哪里;比3多1的`數(shù)是幾,應(yīng)該排在哪里。
3、引導(dǎo)幼兒歸納:3有兩個(gè)相鄰的好朋友,一個(gè)是比3少1的2,排在3的前面,一個(gè)是比3多1的4,排在3的后面。
4、組織幼兒討論2的好朋友是幾和幾,根據(jù)前面的方法與經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒借助瓶蓋、數(shù)字卡片等加以驗(yàn)證。
5、玩找朋友競(jìng)賽的游戲:幼兒分成5個(gè)人一組,排成三排,當(dāng)教師說到4是,幼兒馬上排成2、3、4三排,中間一排人不要?jiǎng)。看看哪組小朋友排得又快又對(duì),這一組就是勝利者。
活動(dòng)延伸:
在科學(xué)區(qū)投放1到10的數(shù)字卡片及不同顏色的瓶蓋若干個(gè),讓幼兒進(jìn)一步探索10以內(nèi)的各數(shù)的相鄰數(shù)。
大班數(shù)學(xué)教案 篇2
學(xué)習(xí)目標(biāo)
理解5以內(nèi)的減法。
通過故事,認(rèn)識(shí)“-”的意義。
活動(dòng)準(zhǔn)備
提前把卵生動(dòng)物的模型或圖片放入玩具蛋殼中。
《獅子和蛋》幼兒用書或電子書第12-13頁(yè)。
白紙。
活動(dòng)過程
學(xué)習(xí)領(lǐng)域:
形式:小組
1、出示玩具蛋殼,請(qǐng)幼兒猜猜哪種卵生動(dòng)物會(huì)從蛋里走出來。
2、出示幼兒用書或電子書,請(qǐng)幼兒看圖講故事:
第一組圖:
池塘邊,鴨媽媽生了兩個(gè)蛋,有1只小鴨子出生了,池塘邊還有多少個(gè)蛋?
第二組圖:
鳥媽媽筑了個(gè)巢,生了3個(gè)鳥蛋,有兩個(gè)蛋孵出了小鳥,鳥巢里還有多少個(gè)蛋?
第三組圖:
雞媽媽生了4個(gè)蛋,有1只小雞先出生了,干草堆上還有多少個(gè)蛋?
第四組圖:
鱷魚媽媽在沙灘上生了5個(gè)蛋,5個(gè)蛋中有3個(gè)蛋孵出了小鱷魚,沙灘上還有多少個(gè)蛋?
第五組圖:
不知誰在草叢里生了3個(gè)蛋,3個(gè)蛋都孵出了小鳥,小鳥在叫:“媽媽,媽媽。”現(xiàn)在草叢里有多少個(gè)蛋?
第六組圖:
蝴蝶太太在葉片上生了兩個(gè)蛋,兩個(gè)蛋都還沒孵出小寶寶,葉片上還有多少個(gè)蛋?
3、認(rèn)識(shí)“-”(減號(hào)),每次講完一個(gè)故事,教師引導(dǎo)幼兒在白板上寫算式,找出答案。并請(qǐng)幼兒說說“-”表示什么?
4、幼兒兩人一組,教師發(fā)給每組5個(gè)玩具蛋殼,請(qǐng)他們輪流用玩具蛋殼講述有關(guān)動(dòng)物寶寶出生的故事,并在紙上寫下5以內(nèi)的.減法算式。
幼兒可打開玩具蛋殼,拿出里面的圖片,表示蛋寶寶出生了。
5、教師與幼兒一起檢查算式是否正確。
活動(dòng)評(píng)價(jià)
能理解5以內(nèi)的減法。
了解“-”的意義。
活動(dòng)建議:
教師可以利用生活活動(dòng)滲透5以內(nèi)減法的教育,如:吃午點(diǎn)時(shí),每桌放一盤點(diǎn)心,明明拿走1塊,還剩下幾塊;紅紅又拿走1塊,還剩下幾塊……
可以和幼兒一起閱讀繪本《想吃蘋果的鼠小弟》,根據(jù)故事情節(jié),學(xué)習(xí)減法。
可以在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中體現(xiàn)減法,如:參考《獅子和蛋》幼兒用書12-13頁(yè),布置一面數(shù)學(xué)互動(dòng)墻。
大班數(shù)學(xué)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):通過數(shù)形系列卡片中圓形個(gè)數(shù)認(rèn)知三個(gè)數(shù)之間的相鄰關(guān)系,培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力和歸納數(shù)學(xué)的思維方法。
環(huán)境創(chuàng)設(shè):幼兒每人一份圓形金魚系列(1-10)和數(shù)字卡片(1—10)
重點(diǎn)與難點(diǎn):認(rèn)知三個(gè)數(shù)之間的相鄰關(guān)系。
活動(dòng)過程:
一、數(shù)圓
幼兒將練習(xí)紙上的圓形金魚看片撕下,玩數(shù)金魚,邊數(shù)圓形邊把相應(yīng)的數(shù)字卡放在“金魚”下面。
二、找鄰居
每張“金魚”圖片下都有對(duì)應(yīng)的數(shù)字卡,請(qǐng)幼兒分別給“金魚”和數(shù)字找相應(yīng)的鄰居,要求幼兒會(huì)說3有2個(gè)相鄰數(shù),3比2大1.3比4小1.
歸納:請(qǐng)幼兒找10以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù),發(fā)現(xiàn)除1和10以外,其余各數(shù)都有2個(gè)相鄰數(shù)。
三、排卡片
幼兒兩人一組玩看片游戲。如一個(gè)幼兒出示4個(gè)圓形的`金魚卡,另外一個(gè)幼兒馬上拿出3個(gè)圓形的金魚卡和5個(gè)圓形的金魚卡,并同時(shí)排出3、4、5這三張數(shù)字卡。說出4的相鄰數(shù)是3和5,3比4小1,5比4大1.游戲反復(fù)進(jìn)行。
大班數(shù)學(xué)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、復(fù)習(xí)鞏固1-7的序數(shù),2-6的鄰數(shù)。
2、識(shí)時(shí)間星期,了解其順序性、周期性,初步形成"星期"概念。
3、激發(fā)幼兒對(duì)時(shí)間的興趣,積極、主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1-7的數(shù)字娃娃,大寫數(shù)字一至七,星期娃娃圖片7張,四個(gè)星期轉(zhuǎn)盤,星期娃娃每人一個(gè)。
活動(dòng)過程:
一、以故事的形式讓幼兒了解星期的順序性。
1、現(xiàn)在我們要和數(shù)字娃娃一起來聽一個(gè)童話故事,聽的時(shí)侯要仔細(xì)聽,故事里講了什么。
老師講述故事《星期媽媽和孩子們》。
講完后提問:
(1)星期媽媽一共有幾個(gè)孩子?
(2)它給孩子取了什么名字?穿什么顏色的衣服?
(3)老師隨幼兒的回答出示星期娃娃圖片,打亂順序。)強(qiáng)調(diào):星期媽媽的第一個(gè)孩子是誰?第二個(gè)孩子是誰?請(qǐng)你們幫星期妹妹來排隊(duì),好嗎?(排好隊(duì)后讀一讀)
二、今天星期媽媽還給小朋友帶來了星期寶寶們的值班表,我們一起來看看。
。1)老師出示掛歷,引導(dǎo)幼兒觀察。
(2)這是什么?上面有什么?
。3)那么星期寶寶就是看著最上面的星期來值班的,我們來看一看12月份,它們分別能值幾次班。
。4)帶幼兒觀察掛歷,說一說12月共有幾個(gè)星期。
三、游戲:找一找星期幾不見了。
四、游戲:我是星期幾(1)請(qǐng)3-5名幼兒說一說自己是什么顏色的星期幾。
五、游戲:顏色星期排排隊(duì)。
六、游戲:手拉手轉(zhuǎn)個(gè)圈七、活動(dòng)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)今天,我們知道了星期寶寶們是怎樣輪流值班的,也知道他們是有順序性和周期性的,相信小朋友以后也知道按照星期去安排好自己的事情,這樣我們大家的生活才會(huì)井井有條。
活動(dòng)反思:
一、緊扣幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),凸顯數(shù)學(xué)活動(dòng)中的挑戰(zhàn)性。
在以往的數(shù)學(xué)活動(dòng)中,星期的周期性和序列性占了主要的比例,但是在實(shí)際的生活中發(fā)現(xiàn),孩子們基本已經(jīng)具備了相關(guān)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),教師只需幫助其提煉經(jīng)驗(yàn)即可,如果還只是延續(xù)此類內(nèi)容,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的.需要,對(duì)于幼兒來說,真正的學(xué)習(xí)動(dòng)力來自于活動(dòng)本身,想讓他們穩(wěn)定地沉浸在數(shù)學(xué)探索、操作活動(dòng)中,就必須給他們提供一個(gè)有一定挑戰(zhàn)性的,需要通過思考才能解決的問題情境,而這個(gè)挑戰(zhàn)性又不能脫離生活,因此結(jié)合"昨天今天明天后天前天"的推算活動(dòng),能極大的滿足孩子的興趣和需要,并且此類推算也能為生活服務(wù)。
二、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,凸顯數(shù)學(xué)活動(dòng)的趣味性。
很多時(shí)候,我們會(huì)簡(jiǎn)單地認(rèn)為,用教語言的方法來教數(shù)學(xué),盡量多講,多操作,多練習(xí),孩子自然就會(huì)了,這個(gè)觀念是錯(cuò)誤的,幼兒只有通過自己的思維活動(dòng),依靠自己的經(jīng)驗(yàn),才能真正地理解數(shù)學(xué),而這種主體的理解必須基于內(nèi)在的需要和興趣,整個(gè)活動(dòng),我都是以童趣的手法,引用了星期媽媽和她的寶貝,小豬送蛋糕等形式,讓孩子在一定的情景中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),教與學(xué)其樂融融,相得益彰。
大班數(shù)學(xué)教案 篇5
教學(xué)目標(biāo)
1.懂得數(shù)字1、2、3、4、5之間的大小關(guān)系。
2.懂得1、2、3、4、5之間相差多少。
3.培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。
4.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備
1.教學(xué)PPT 13頁(yè)
2.幼兒用書
3.蠟筆34支
教學(xué)過程
1.每個(gè)小朋友都有自己的文具盒,你的文具盒里都有什么?各有多少?
2.今天這節(jié)課就是關(guān)于我們文具寶寶數(shù)量多少的
3.帶讀:文具寶寶多
4.上課之前,先請(qǐng)小朋友回憶一下我們第一節(jié)的時(shí)候玩的“看數(shù)拍手”游戲
5.出示PPT 幼兒看數(shù)拍手
6.加大難度,出示PPT,幼兒任意拍手,并說出自己拍的數(shù)字和圖片上數(shù)字之間大小的'關(guān)系
7.出示1 我比幾小?(2、3、4、5)
出示3 我比幾小?(4、5)我比幾大?(1、2)
出示4 我比幾小?(5)我比幾大?(1、2、3)
出示2 我比幾小?(3、4、5)我比幾大?(1)
出示5 我比幾大?(1、2、3、4)
8.看黑板,跟老師一起給小花填空缺
9.幼兒自己畫書上“填空缺”一題
10.小豬、小狗、小老鼠各有幾只?給數(shù)量最多的一種動(dòng)物涂上顏色
11.觀察螃蟹、小魚、烏龜、大蝦各有幾只?給數(shù)量最多的一種小動(dòng)物涂上顏色
12.結(jié)束教學(xué)
教學(xué)反思
數(shù)學(xué)來源與現(xiàn)實(shí),存在于現(xiàn)實(shí),并且應(yīng)用與現(xiàn)實(shí),數(shù)學(xué)過程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實(shí)問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的過程。教育活動(dòng)的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。充分利用幼兒現(xiàn)實(shí)生活中的資源,通過作用于幼兒的活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)生實(shí)質(zhì)性的影響,讓幼兒在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。
【大班數(shù)學(xué)教案】相關(guān)文章:
大班數(shù)學(xué)教案06-27
大班快樂數(shù)學(xué)教案04-02
大班數(shù)學(xué)教案《日歷》03-04
大班蒙氏數(shù)學(xué)教案03-24
大班數(shù)學(xué)教案《拼圖》03-29
幼兒大班趣味數(shù)學(xué)教案04-01
大班數(shù)學(xué)教案:買菜02-18