【熱門】中班音樂教案范文匯編八篇
作為一名無私奉獻的老師,時常要開展教案準備工作,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。教案應該怎么寫才好呢?以下是小編為大家整理的中班音樂教案8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
中班音樂教案 篇1
活動目標:
1、熟悉樂曲旋律,感受樂曲輕快活潑的性質(zhì)。
2、結(jié)合已學過的舞步,創(chuàng)編各種拍球動作,合拍地表現(xiàn)拍球活動。
活動準備:
1、活動前帶領(lǐng)幼兒試著用不同方法拍球。
2、皮球一個、《拍球》音樂。
活動過程:
1、感受《拍球》樂曲中的音樂形象。
--請你們聽一段音樂,聽完說一說,這首樂曲像你們在玩什么?播放樂曲錄音,請幼兒安靜傾聽。
2、回憶、再現(xiàn)游戲中的拍球動作。
--平時你們都會拍球,誰愿意到前邊拍一拍?。
--你還會怎樣拍?引導幼兒做出不同的拍球動作,如轉(zhuǎn)圈拍球,手拍球同時雙腿交替跨球、拋接球等。
3、引導幼兒嘗試用已熟悉的.舞步與拍球動作結(jié)合,自由、合拍地舞蹈。
4、請幼兒聽音樂,選擇自己喜歡的動作自由地舞蹈。
中班音樂教案 篇2
教學目標:
1、在反復欣賞、體驗中,理解歌曲的內(nèi)容,有學唱的愿望。
2、知道自己長大了,要學會關(guān)心媽媽、愛護周圍的人。
教學準備:
。ú牧蠝蕚洌┮魳反艓А⒍嗝襟w
。ㄕJ知準備)幼兒對小動物的已有了解
重點:理解歌曲的內(nèi)容,有學唱的愿望難點:尋找歌詞中的規(guī)律記憶歌詞教學過程:
一、復習《圓圈舞》
重點:強弱弱舞步
二、我的媽媽
1、導入
你知道這周六是什么日子嗎?(三八婦女節(jié))是誰的節(jié)日。磕銈儨蕚錇樗齻冏鲂┦裁词虑槟?
小結(jié):在媽媽的呵護關(guān)懷下,我們一天天地長大了,在屬于她們的節(jié)日請你們一定要讓她們過得開心快樂,為她們做些力所能及的'事情吧!
2、有一個孩子
介紹歌曲名稱:今天老師帶來一首歌曲,名字就是《媽媽,媽媽》讓我們聽一聽。
完整欣賞旋律
提問:這首歌曲里有幾段?你是怎么聽出來的?這首歌曲給你帶來了什么感覺?你們才這首歌曲里可能會唱些什么?
。úシ耪n件)再次完整欣賞音樂。(重點)
你們喜歡歌曲里的這個孩子嗎?為什么?在什么時候,他變成了什么小動物?用歌詞里的話來告訴我
你們覺得這個小朋友對他的媽媽怎么樣?
小結(jié):對極了,說明這個孩子很喜歡他的媽媽,很想讓自己的媽媽高興(難點)
生氣——小喜鵲——喳喳喳喜鵲唱歌讓媽媽高興
最忙——小黃!柽柽椟S牛勤勞幫媽媽做事
休息——小花貓——喵喵喵小貓輕輕不影響媽媽
聽音樂即興表演(分角色:教師扮演媽媽,幼兒扮演小動物們)
3、我們愛媽媽
在媽媽生氣的時候、很忙的時候、休息的時候,歌曲中孩子想出了很多辦法讓媽媽快樂,那么,除了這些辦法,你還有其他的辦法嗎?
分享交流:用“當媽媽…的時候我就…”
小結(jié):學會關(guān)心、愛護別人是一個孩子長大的標志,被人愛護和幫助都是幸福的,不心你可以去試試。
三、延伸活動
幫助媽媽做三件事情,讓媽媽開心,把這首歌在三八婦女節(jié)的那天唱給媽媽聽。
中班音樂教案 篇3
活動目標:
1、 初步分析音的高低,并用身體動作表現(xiàn)出來。
2、通過游戲產(chǎn)生對音樂活動的興趣。
活動準備:
高人矮人圖片、磁帶、鈴鼓
活動過程:
一、開始部分:
請小朋友為客人老師表演歌曲《小花、小樹》。通過小樹長高了引出主題。
二、進行部分:
1、 教師出視高人矮人圖片引起幼兒興趣!皥D片上是誰,有幾個人,他們有什么不一樣?他們還給我們小朋友帶來了禮物,一會兒老師就幫他們把禮物送給你們!
2、 教師以講故事的形式進入主題!案呷撕桶耸且粚门笥,他們每天都要一起到樹林里散步,可是今天他們來到樹林時發(fā)現(xiàn)以前散步時的音樂被換了,他們不知道哪一段音樂是高人散步時用的,哪一段是矮人散步時用的音樂。小朋友你們能幫助他們嗎?”
3、 初步分析高低音!拔覀冞@里有他們散步時的音樂,仔細聽聽現(xiàn)在是誰在散步,是高人在散步,仔細聽聽這是誰在散步,是矮人在散步。高人走路的聲音很高,矮人走路的聲音很低!
4、 幼兒和老師共同來創(chuàng)編高人與矮人的動作!拔覀円黄饋韺W高人矮人走路!
5、 教師為小朋友發(fā)禮物――鈴鼓。全體小朋友起立手拉手,圍成一個大圓圈,安順時針方向,聽音樂學高人矮人走路,邊走邊拍打鈴鼓。
三、結(jié)束部分
教師和幼兒一起跳健康操!案呷税私裉焯貏e高興他們想請小朋友和客人老師一起跳健康操,你們愿不愿意?”大家一起跳健康操結(jié)束本次活動。
教師自評:
幼兒在活動中能積極配合老師,老師的語言不夠嚴禁,在音樂的選擇上應考慮幼兒的接受能力。樂曲選擇過難,對小班孩子來說應選一些高低音區(qū)別較明顯的樂曲,效果會更好。由于準備的不充分,使用鈴鼓時,老師應強調(diào)如何使用鈴鼓。在動作創(chuàng)編上,如果老師能進一步引導幼兒,幼兒會更投入于活動中。
幼兒園中班音樂活動教案:多愉快
幼兒園中班音樂教案:多愉快
有益的學習經(jīng)驗:
1.感受樂曲歡快的情緒,熟悉歌曲內(nèi)容及曲調(diào),會用歡快的情緒演唱。
2.學習四分、八分、十六分音符混合節(jié)奏型,并能按節(jié)拍做拍手、跺腳的動作。
3.增強身體的協(xié)調(diào)性,學習踏點步、跑跳步、橫跨步。
4.在音樂的伴奏下能合拍、自如地表演動作,并鞏固節(jié)奏感。
準備:
課前帶幼兒練習踏點步、跑跳步、橫跨步。
活動與指導:
1.聽音樂《多愉快》用“手腕花”“跳跳步”等組合合拍的步入音樂室,要求動作優(yōu)美,腳步輕快。
2.節(jié)奏練習,四分、八分、十六分混合節(jié)奏。
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中班音樂活動教案:鮮花開
幼兒園中班音樂教案:鮮花開
有益的學習經(jīng)驗:
1.學習用歡快的情感演唱歌曲,接好前奏,并能用動作表現(xiàn)歌曲。
2.感受音的`厚與薄,發(fā)展聽音能力。
準備:
各種節(jié)奏樂器、磁帶、手偶燕子。
活動與指導:
1.幼兒聽音樂《小聲輕步》,用前腳掌練習輕步走,愉快地進入教室。
2.聽音練習:要求幼兒注意力集中,反應準確。
(1)教師在鋼琴上彈單音、合弦讓幼兒聽,比較哪個音薄,哪個音厚,感知單音與合弦的不同,反復聽練習。
(2)用動作表現(xiàn)單音:輕拍(弱),合弦音厚強。
3.歌曲:鮮花開
“花園里的花開的可漂亮了,一朵朵,特別的可愛,像我們小朋友漂亮的臉蛋,咱們快來用最好聽的歌聲來唱鮮花開吧!”
(1)為了幫助幼兒記住歌詞,按內(nèi)容畫一幅《鮮花開》的圖片。
(2)集體聽前奏演唱歌曲,提示幼兒要接好前奏、間奏。分清蜜蜂采花蜜、蝴蝶采花粉。
(3)教師用清唱的方法輔導幼兒唱準音調(diào)和吐字。
4.復習歌曲《小燕子》
(1)歌曲中的前兩句請一名幼兒領(lǐng)唱,后兩句集體接唱,接唱要銜接緊湊,唱準,唱齊。一字兩音要唱清歌詞。
(2)幼兒利用手偶邊唱邊表演,還可以自編動作來表現(xiàn)歌曲活潑歡快的情緒。
5.節(jié)奏故事:小老鼠和大獅子
(1)老師編故事,幼兒用樂器打節(jié)奏,講到獅子得意的時候停下,讓幼兒繼續(xù)編故事,打節(jié)奏。
輔導幼兒選擇樂器要符合模擬的聲音。
如:大鼓(雷聲)x x─
中班音樂活動教案:慶六一
幼兒園中班音樂教案:慶六一
有益的學習經(jīng)驗:
1.知道六一節(jié)是全世界兒童的節(jié)日。
2.學習唱十六分音符及間奏,體驗節(jié)日快樂的心情。
準備:
走與跑錄音帶、《小鴨子的舞》錄音帶、小鴨頭飾。
活動與指導:
1.幼兒聽音樂,《走著去,跑回來》,引導幼兒感受音樂的變化,知道走的音樂慢,跑的音樂快一些。
2.幼兒在音樂的伴奏下走著去,跑回來練習走與跑的動作,音樂反復的變化,加強幼兒對快慢的感受與辨別能力。
3.歌曲:“慶祝六一兒童節(jié)”
(1)“六月一日是全世界小朋友的節(jié)日,我們生活在今天感到無比的幸福和快樂,六一的歌是甜甜的,六―的花是香香的,六一的小朋友個個都是美美的!
(2)幼兒欣賞老師范唱《六一的歌》。
(3)隨老師有節(jié)奏的朗讀歌詞。
(4)學唱全曲,輔導幼兒唱準歌曲中的十六分音符、間奏,體驗節(jié)日的快樂,用歌聲表達愉快的情感。
4.復習《我有玩具大家玩》、《大雨小雨》
(1)《我有玩具大家玩》吐字要清楚,聲音由弱到強,表現(xiàn)出我有玩具大家玩,友好的情感,利用領(lǐng)唱,齊唱練習。
(2)《大雨小雨》
幼兒分組,一組唱大雨,―組唱小雨,分組唱時注意銜接的要緊湊、自然,節(jié)奏準確合拍。
5.欣賞:《小鴨的舞》
(1)幼兒安靜的欣賞《小鴨的舞》
提問,這首樂曲表現(xiàn)的是哪一種小動物的事?對是小鴨子的故事。你們仔細聽聽小鴨子在干什么?
(2)分段聽:⑴─⑾要求幼兒集中精力聽音樂,從歡快活潑的音樂聲中聽出小鴨子在高興的跳舞,速度稍快。
⑿─⒇啟發(fā)幼兒從音樂的表現(xiàn)手法上聽出小鴨子很高興的游泳,速度較慢。
。21)─(25)小鴨子們游泳后又繼續(xù)愉快的跳起舞來,速度稍快。
結(jié)束部分:幼兒戴上小鴨頭飾,在老師的引導下聽音樂做動作,感知音樂的快慢與表達的內(nèi)容關(guān)系。幼兒自然地離開
中班音樂教案 篇4
目標:
1、感受樂曲歡快的情緒,熟悉樂曲的節(jié)奏旋律。
2、能和同伴一起放松舞蹈,感受舞蹈帶來的歡樂。
3、能隨音樂節(jié)奏做簡單的韻律動作,動作協(xié)調(diào)。
準備:
1、背景圖、蔬菜寶寶圖片、頭飾、裝飾物品
2、音樂:樂曲《握手舞》、韻律音樂
過程:
1、幼兒隨著歌曲《快樂的一天開始了》唱唱跳跳進場。
2、復習歌曲《愉快的小鳥》
——第一遍幼兒跟著音樂唱歌,第二遍模仿小鳥飛回座位。
3、出示背景圖讓幼兒觀察,引出課題。
——引:今天蔬菜寶寶舉辦舞會,它們在舞臺上表演節(jié)目,歡迎小朋友觀看蔬菜寶寶的表演,表演開始。(播放音樂,老師隨著音樂逐一出示蔬菜寶寶圖片)
4、讓幼兒感受樂曲的歡快情緒,熟悉樂曲的節(jié)奏旋律。
——引:小朋友,聽完樂曲后,你對這首樂曲的節(jié)奏、旋律有什么樣的感覺?
——幼兒自由回答。(歡快的'、高興的……)
——老師拍手,拍打樂曲節(jié)奏,幼兒初步感受樂曲節(jié)奏。
——播放音樂,幼兒跟著老師做拍手、踏腳等動作。
5、老師出示沒上顏色的蔬菜寶寶,引導幼兒觀看,啟發(fā)幼兒思考。
——引:咦,有一位蔬菜寶寶沒有上臺表演,它怎么呢?
——幼兒自由回答。
——哦,原來它沒有穿上漂亮的衣服,不能表演,小朋友,怎么辦呢?——幼兒自由回答。
6、請一位老師扮演魔法仙子,魔法仙子的出現(xiàn)。
——引:魔法仙子來了,她有一個魔法球,魔力大,讓我摸摸,我的雙手就能變出魔法。只要拍拍頭,給蔬菜寶寶變出漂亮的帽子。誰來試一下怎樣拍拍頭?(播放音樂,請個別幼兒隨著音樂節(jié)奏拍拍頭)
——帽子變漂亮了嗎?沒有,魔力不夠大,我們大家一起來,好嗎?(播放音樂,幼兒跟著老師拍拍頭)
7、引導幼兒隨著音樂節(jié)奏自由地創(chuàng)編動作。
——引:哇,帽子變漂亮了,拍拍頭可以將帽子變漂亮,還可以做什么動作將衣服變漂亮呢?
(播放音樂,讓幼兒隨著音樂節(jié)奏自由地創(chuàng)編動作)
8、哇,蔬菜寶寶真漂亮,我們也來打扮一下,一起來參加舞會。(幼兒戴上頭飾、裝飾隨著音樂自由地跳舞)
9、親子活動:舞蹈《握手舞》
——引:小朋友跳得真棒,我們也邀請爸爸媽媽和我們一起跳舞,好嗎。
——播放音樂,孩子和父母一起跳舞。
10、結(jié)束:老師,幼兒隨著音樂離開音樂室。
中班音樂教案 篇5
【活動目標】 1、感知“功夫拳”三段音樂不同的風格、理解音樂特征。
2、根據(jù)不同音樂風格和圖譜模仿、創(chuàng)編動物功夫拳。
3、愿意積極參與表演功夫拳。
【活動準備】白板課件。
【活動過程】 一、借助課件初步感知音樂,激發(fā)興趣。
師:看過《功夫熊貓》這部電影嗎?有這么一段音樂,和功夫熊貓這部電影有關(guān),一起來聽一聽。
師:聽了剛才這段音樂,你覺得哪些動物來了?
二、分段欣賞音樂,看秘笈學打虎拳、蛇拳,大膽創(chuàng)編功夫熊貓拳。
1、學打虎拳。
。1)初步感知音樂。
。2)自由嘗試打虎拳。
。3)看功夫秘笈,學打虎拳。
。4)聽音樂看秘笈打虎拳。
2、學打蛇拳。
。1)跟音樂自由學蛇游動。師:第二個出場的會是誰呢?
。2)看功夫秘笈,學打蛇拳。
。3)聽音樂打蛇拳。
3、大膽創(chuàng)編動作,學打功夫熊貓拳。
。1)聽音樂創(chuàng)編熊貓拳。師:最后出場的是誰呀?
。2)幼兒創(chuàng)編動作,教師用白板記錄秘笈圖。
師:熊貓想請你們幫它設計一套秘笈,你們愿意接受這個挑戰(zhàn)嗎?
。3)跟著音樂打熊貓拳。
三、完整表演《功夫拳》。
1、播放音樂,完整表演《功夫拳》。
師:現(xiàn)在這三套功夫秘笈我們都會了,我們跟著音樂完整的`來打拳吧,注意聽清音樂哦。
2、有表情地完整表演《功夫拳》。
中班音樂教案 篇6
設計意圖:
五線譜是目前世界上普遍采用的記錄樂曲的方法,讓幼兒從小正確認識五線譜,也是為他們?nèi)蘸箝_展各種音樂活動做準備。如果老師只是單純地講解就會違背幼兒的身心發(fā)展需要,變成知識的灌輸。所以,我結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗,通過給音符寶寶起房子的游戲,激發(fā)幼兒的活動興趣,師幼互動,促使幼兒對五線譜的認識;顒幽康模1.通過游戲讓幼兒認識五線譜,知道構(gòu)成五線譜的元素線、間、小節(jié)線以及高音譜號的名稱。2.讓幼兒自由在五線譜上建構(gòu)的樂譜,并能說出自己在五線譜的位置。3.培養(yǎng)幼兒的音樂素養(yǎng),激發(fā)幼兒對音樂的興趣。4.讓幼兒體驗互相幫助,共同合作的樂趣,培養(yǎng)幼兒充分的自信心和成功感。活動準備:1.音符頭飾。2.五線譜圖示。3.制作五線譜的毛線,將若干小節(jié)線、高音譜號放在教室周圍。活動過程:1.合作游戲:與幼兒一起建構(gòu)小音符的房子。音符媽媽:我想給音符寶寶建一座房子,你們說起什么樣的呀?需要什么材料呀?幼兒討論后出示五線譜圖示,征得幼兒同意后,對照圖示開始與大音符寶寶一起拉線建構(gòu),要求幼兒合作完成。音符媽媽:讓我們對照設計圖,看看還缺少什么材料。請小音符寶寶去找來。2.認識“五線譜”。音符媽媽:房子起好了,我們來給它安個名字吧,叫“五線譜”。
目標:
1、有學做小小理發(fā)師的興趣,在做做玩玩中學會歌曲。
2、學習節(jié)奏律動,掌握○Ⅹ|○ⅩⅩ?
準備:
1、小木梳、小剪刀、小吹風等理發(fā)用具。
2、歌曲、錄音磁帶、錄音機。
過程:
1、經(jīng)驗交流,了解理發(fā)的基本過程:
2、幼兒談談自己去理發(fā)店理發(fā)的經(jīng)驗:
——“你去過理發(fā)店嗎?”
“理發(fā)師是怎樣為你理發(fā)的?”
老師播放理發(fā)師為顧客理發(fā)的錄象,鞏固幼兒的經(jīng)驗:
——“理發(fā)師是怎樣為顧客理發(fā)的?”(引導幼兒說清楚理發(fā)的順序。)
“顧客在理發(fā)時心情是怎樣的?”
3、節(jié)奏律動,學做小小理發(fā)師:
感受旋律:
——“邊聽邊想想這位理發(fā)師是怎樣為顧客理發(fā)的?”
學習節(jié)奏“○Ⅹ|○ⅩⅩ?”
——“請你跟著音樂拍一拍,把理發(fā)師高興的心情告訴大家!保ㄓ變弘S樂拍擊節(jié)奏。)
節(jié)奏律動,用動作表現(xiàn)理發(fā)師理發(fā)的情景:
——“如果你是理發(fā)師,你會怎樣為顧客理發(fā)呢?”
○Ⅹ|○ⅩⅩ?××××︱×—|
3、學唱歌曲,結(jié)伴玩理發(fā)游戲:
老師隨節(jié)奏律動扮演理發(fā)師:
——“你覺得我的理發(fā)技術(shù)怎么樣?”
“我為顧客理發(fā)時做了哪些事情?”
再次欣賞表演,并師范演唱歌曲。
幼兒學唱歌曲。
幼兒兩人一組,邊唱歌曲邊玩理發(fā)游戲。
活動準備
1.“嘰、呷、咩、!睗h字卡片各一張。
2.小雞、小鴨、小羊、小豬的圖片各一張。
3.教學掛圖“農(nóng)場里的叫聲”。
4。幼兒會唱歌曲《在農(nóng)場》。
(前三條準備工作是活動材料上的準備,后一條是幼兒經(jīng)驗的準備。)
活動過程
1.出示農(nóng)場圖片及小動物圖片,并提問:在農(nóng)場里有哪些小動物?它們是怎樣叫的?要求幼兒能完整地回答問題。
(先采用出示圖片的方式,引出本次活動的地點和人物,即農(nóng)場和農(nóng)場里的小動物,再通過提問的方式,讓幼兒看圖講述農(nóng)場里的小動物和它們的叫聲,從而為下面的幼兒閱讀活動奠定基礎(chǔ)。)
2.教師和幼兒一起閱讀。
(1)逐一出示漢字卡片,并放在相應的小動物嘴邊,讓幼兒結(jié)合圖片,想象并認讀動物叫聲的漢字?刹捎眉w練習和個別練習的方法,讓幼兒學習這些象聲詞。
(2)出示漢字卡片“嘰、呷、咩、!保瑤ьI(lǐng)幼兒認讀漢字。
(本次活動是圍繞認識”口”字旁的表現(xiàn)動物叫聲的漢字進行認讀活動的,故將本次活動的背景安排為農(nóng)場,角色為農(nóng)場里的小動物,這樣的設想較合理。教師采用讓幼兒看動物圖片猜漢字的方式,引導幼兒自己認讀漢字,這種方法較直觀形象,幼兒易理解,也易掌握。)
3.引導幼兒仔細觀察‘‘嘰、呷、咩、!彼膫漢字的結(jié)構(gòu),啟發(fā)幼兒找一找這四個字有哪些相同的地方,為什么它們都有“口,,字旁。再組織幼兒開展動物圖片和漢字卡片進行配對的游戲活動。教師將小動物圖片貼在黑板上,請幼兒幫他們找到表示各自叫聲的漢字朋友(漢字卡片)并且貼在下面。
(在這一過程圍繞‘‘嘰、呷、咩、!彼膫漢字的結(jié)構(gòu)和特點開展活動,幫助幼兒感知漢字的構(gòu)成規(guī)律。接著采用配對游戲的形式.啟發(fā)幼兒將動物圖片與漢字卡片匹配,從而激發(fā)幼兒的學習興趣,達到鞏固所學漢字的`目的。
4.采用提問的方式,啟發(fā)幼兒想一想、說一說:農(nóng)場還會有哪些動物或還有哪些動物的叫聲也會有“口”字旁呢?教師快速地將動物的主要形象及相應的漢字寫在黑板上,并帶領(lǐng)幼兒認讀漢字,讓幼兒進一步感知理解“口”字旁的漢字,了解漢字的構(gòu)成規(guī)律。
(采用引導幼兒想象各種動物叫聲的漢字寫法并記錄下來的形式,帶領(lǐng)幼兒進一步認識!翱凇弊峙缘臐h字,從而擴展幼兒的經(jīng)驗,進一步加強對本次閱讀重點內(nèi)容“口”字旁漢字的印象,加深對漢字構(gòu)成規(guī)律的認識。)
5.采用對話的形式.幫助幼兒鞏固對動物叫聲的練習?梢詥枺盒‰u小雞在哪里?幼兒邊做雞嘴動作,邊回答:嘰嘰嘰嘰,在這里。教師問:小牛小牛,在哪里?幼兒邊用手做牛角動作,邊回答:哞哞哞哞,在這里..…
然后,教師帶領(lǐng)幼兒采用接唱的形式,仿編歌曲《在農(nóng)場》。建議教師唱前半句,幼兒唱后半句的叫聲。如教師說:“豬兒在農(nóng)場……,,幼兒說:‘‘嚕!;教師說:“鴨子在農(nóng)場……”幼兒說:“呷呷”……最后,在音樂聲中結(jié)束活動。
中班音樂教案 篇7
活動目標:
1、感受ab段音樂緩慢與歡快的不同曲風,體驗傷心和快樂的兩種情緒。
2、嘗試進行即興的動作創(chuàng)編,體驗創(chuàng)造的快樂。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的.音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
活動準備:
毛毛蟲和蝴蝶圖片、幼兒已了解毛毛蟲和蝴蝶的有關(guān)知識
活動過程:
一、律動《蝴蝶蝴蝶真美麗》入室。
教師:今天天氣真好,蝴蝶媽 媽帶小蝴蝶一起去花園玩吧!
二、出示毛毛激發(fā)幼兒興趣,導入活動。
毛毛蟲故事。
森林里要舉辦一次昆蟲選美大賽,毛毛蟲也想?yún)⒓樱墒敲總人都覺得它太丑了,毛毛蟲很傷心,他的好朋友告訴他不要泄氣,并為毛毛蟲精心打扮,踩了好多花呆在毛毛蟲的頭上身上,還為毛毛蟲的每個腳都做了彩色的鞋,打扮后讓他到河邊去照鏡子,所有看到毛毛蟲的小動物都哈哈大笑:“哈哈!這是誰呀?真難看,這要是去參加選美大賽,非得笑死人了,哈哈哈!”毛毛蟲傷心極了,他只想一個人躲起來,不想見任何人!
三、欣賞音樂進行創(chuàng)編毛毛蟲動作。
1、幼兒欣賞A段音樂。
2、鼓勵幼兒自由想象,創(chuàng)編毛毛蟲的動作。
3、幼兒跟音樂學做毛毛蟲。
四、情景蝴蝶破繭而出,引入蝴蝶和B段音樂。
1、教師:咦,毛毛蟲怎么變樣了呢?原來這啊、毛毛蟲是一只蝴蝶來的。它變得那么漂亮,最后去參加選美大賽,當然會獲得冠軍啦,小蝴蝶真高興。
2、播放B段音樂,讓幼兒創(chuàng)編蝴蝶的動作。
五、表演《毛毛蟲和蝴蝶》
六、活動結(jié)束
活動反思:
本活動內(nèi)容幼兒非常感興趣,積極開心地參與活動,各個環(huán)節(jié)也比較連貫、清晰,但在創(chuàng)編動作環(huán)節(jié),幼兒的創(chuàng)編的動作比較少和單一,老師并沒及時指導,應該放音樂讓幼兒自由創(chuàng)作。
中班音樂教案 篇8
活動目標:
1.在聽聽、唱唱、玩玩中感受附點節(jié)奏,并初步學唱歌曲《小鴨嘎嘎》。
2.嘗試用分組形式進行歌唱,體驗和朋友共同合作的快樂。
活動準備:
1.分組標志、吉他;
2.ppt課件、《小鴨嘎嘎》音樂
活動過程:
一、水中游來小鴨子
欣賞媒體、引發(fā)興趣今天我請來的是一位喜歡水的朋友,它是誰?
二、小小鴨子呷呷叫
1.完整感受、摘句練唱---重點:引導幼兒聽辨附點節(jié)奏。
你們喜歡小黃鴨嗎?為什么?
你們知道我為什么喜歡小黃鴨嗎?請你來聽一聽。
請你們來做我的小黃鴨,和我一起來做游戲吧。(感受附點)聽一聽,找一找,這兩種叫聲中哪一種是我的小黃鴨的'?(摘句練唱)
2.添加象聲詞---重點:引導幼兒在句尾添加象聲詞。
我的小黃鴨有什么本領(lǐng)?
能不能加上有趣的聲音?
教師小結(jié):原來在歌曲中加上一些象聲詞,歌曲會變得很特別。
我們一起來試試吧。
三、小鴨嘎嘎合唱隊
1.齊唱練習許多小黃鴨都來了,來了幾只?
我們也來參加合唱隊吧!
2.分組游戲---重點:師生一同尋找接唱的簡單要領(lǐng)。
有什么辦法讓小黃鴨分成三組來唱歌?
我們也去和他們一起分組歌唱吧。
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