實(shí)用的小班數(shù)學(xué)教案匯總五篇
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案要怎么寫呢?以下是小編為大家整理的小班數(shù)學(xué)教案5篇,希望能夠幫助到大家。
小班數(shù)學(xué)教案 篇1
活動目標(biāo):
1.在活動中進(jìn)一步學(xué)習(xí)4以內(nèi)的數(shù)數(shù)。
2.培養(yǎng)幼兒的觀察能力,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。
活動重點(diǎn):
會用不同的數(shù)數(shù)方法,會手口一致的數(shù)4以內(nèi)的數(shù)。
活動準(zhǔn)備:
課件 小黑板 圖片 小籃子 棒棒糖
活動過程:
1.以給"大公雞過生日"引題,激發(fā)幼兒興趣。
今天,老師給小朋友帶來了一位朋友,小朋友聽是誰呀?大公雞今天很高興,因?yàn)樗^生日了,它請了好朋友來給他過生日,小朋友看是誰?
2.播放課件可愛的小動物,幼兒看課件回答。
。1)有幾只小狗?(1只小狗)
。2)有幾只小兔?(2只小兔)
(3)有幾只小鴨?(3只小鴨)
。4)有幾只小花貓?(4只小花貓)小動物們給大公雞帶來了好多生日禮物,大公雞很高興,請大家參加它的生日宴會。
3.情境游戲:快樂的生日宴會
。1)出示生日蛋糕,讓幼兒說出是大公雞幾歲的.生日。并唱生日快樂歌。
(2)好玩的篩子。
幼兒看篩子上有幾個(gè)點(diǎn),請幼兒拿出幾個(gè)棒棒糖。練習(xí)幼兒按點(diǎn)取物的能力。
(3)豐富的午餐(紙箱上貼動物的圖片,掉在黑板下面)幼兒說出都有哪些好吃的東西,練習(xí)用不同方法來數(shù)數(shù)。
①1個(gè)肉骨頭。方法
、2個(gè)胡蘿卜。(豎著數(shù))
、3只蝦。(環(huán)繞數(shù))
、4條魚。(不規(guī)則物體的數(shù)法)
、 小動物。(按特征和不同數(shù))數(shù)完后請小朋友給小動物喂食物。(小狗、 小貓、 小兔、小雞的家)
(4)快樂抱一抱玩法:音樂開始,幼兒聽著音樂跳舞,音樂停下后小朋友自由結(jié)伴抱一起。
規(guī)則:音樂停,幼兒能說出是幾人抱一起的。
4.教師總結(jié)、評價(jià)。
小班數(shù)學(xué)教案 篇2
活動目標(biāo):
1、在幼兒無目的隨意亂撕紙的基礎(chǔ)上學(xué)會定型撕紙——按針孔排列大膽撕出圖形,體驗(yàn)成功的快樂。
2、復(fù)習(xí)對圓形、正方形、三角形的認(rèn)識。
活動準(zhǔn)備:
1、在各色不同質(zhì)地的紙上用針扎出圓形、正方形、三角形若干。
2、娃娃一個(gè)或幾個(gè)。
活動玩法:
1、先展示娃娃告訴幼兒:娃娃和小朋友一樣愛吃餅干,我們今天給娃娃做餅干,看誰的小手最能干,做的餅干又好看又好吃。
2、啟發(fā)幼兒把紙舉起來對著發(fā)光的小針眼(小孔)。教師邊示范邊講解按小孔把餅干撕下來的方法。
3、幼兒撕好餅干后放在盤子里,并會說“我做的餅干是圓形的.”,“我做的餅干是三角形的!
4、幼兒可隨意做許多,最后送給娃娃,享受成功的快樂。
活動建議:
用相同辦法可撕食物或動物造型并可編出各種故事情節(jié)。
小班數(shù)學(xué)教案 篇3
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)物體的數(shù)量。
2、引導(dǎo)幼兒迅速地按數(shù)取物。
3、通過活動讓幼兒感受動手操作的樂趣。
4、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。
5、引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。
活動重難點(diǎn):
重點(diǎn):幼兒學(xué)習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)物體的數(shù)量。
難點(diǎn):幼兒能迅速地按數(shù)取物。
活動準(zhǔn)備:
PPT課件;標(biāo)有“1、2、3”點(diǎn)點(diǎn)的袋子、糖果、裝好的'糖果袋實(shí)物。
活動過程:
一、導(dǎo)入“今天兔寶寶們要來咱們班做客,讓我們來數(shù)數(shù)今天你來了幾位白兔寶寶吧!”
1、教師開ppt課件,課件顯示出一只、兩只、三只兔寶寶,教師邊看邊念“一只、兩只、三只,一共有三只”
2、“我也為他們準(zhǔn)備了幾盤好吃的胡蘿卜,讓我們一起來數(shù)數(shù),看看老師一共為他們準(zhǔn)備了幾盤。(課件顯示一盤、兩盤、三盤)教師與幼兒邊看邊數(shù)念出“一盤、兩盤、三盤,一共有三盤”
二、教師進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒練習(xí)3以內(nèi)的點(diǎn)數(shù),鼓勵幼兒大膽點(diǎn)數(shù),并學(xué)會說“一共有……”
1、兔寶寶們?yōu)榱烁兄x咱們,也給我們小朋友送了三盒禮物(PPT課件顯示一盒、兩盒、三盒)教師可以跟幼兒一起進(jìn)行點(diǎn)數(shù)。
2、我們看看第一個(gè)盒子里面有什么?(第一個(gè)盒子跳一下,然后出來一塊蛋糕)與幼兒共同進(jìn)行點(diǎn)數(shù)(一共有一塊)“原來兔寶寶們給我們送了一塊蛋糕”(屏幕顯示數(shù)字1)。
3、那么第二個(gè)盒子里面里有什么?我們來看看吧。ㄕn件顯示2只大螃蟹)教師與幼兒共同進(jìn)行點(diǎn)數(shù)(一只、兩只,一共有2只螃蟹)屏幕上顯示數(shù)字2。
4、還剩最后一個(gè)盒子了,我們看看,會有什么呢?(顯示3根棒棒糖)教師共同與幼兒進(jìn)行點(diǎn)數(shù)(一根、兩根、三根,一共有3根)屏幕上顯示數(shù)字3。
三、進(jìn)行實(shí)物操作練習(xí),進(jìn)行按數(shù)取物的操作。
1、兔媽媽開了一個(gè)糖果店,需要小朋友們幫忙包裝糖果,包裝時(shí),袋子上有幾個(gè)圓點(diǎn),我們就要裝上與圓點(diǎn)一樣多的糖果。我們來開小火車一個(gè)一個(gè)告訴兔媽媽你的圓點(diǎn)數(shù)是幾?去拿跟你圓點(diǎn)數(shù)一樣多的糖果。包裝完可以跟旁邊的寶寶說說你裝了多少糖果。
2、小朋友們真棒,給我?guī)土撕艽蟮拿,我現(xiàn)在請小朋友們乘坐小火車去下面一個(gè)地方。
今天你們玩的開心嗎?我很高興與小朋友一起做游戲,我們下次再見吧!
教學(xué)反思:
優(yōu):
1、本節(jié)課選題適合本班幼兒的年齡特點(diǎn)。
2、本節(jié)課思路清晰,環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)新穎,抓住了幼兒喜歡小動物的心理,并加入游戲,充分調(diào)動了班級幼兒的積極性。與老師配合的很好。
缺:
1、由于時(shí)間的原因,本節(jié)課沒能讓全部幼兒進(jìn)行操作。
2、在教學(xué)過程中,點(diǎn)數(shù)方法強(qiáng)調(diào)的不夠深刻,造成幼兒操作時(shí)需要老師提醒。
這節(jié)課總的來說還比較理想,如果在上這節(jié)課我會加大難度,比如,三個(gè)小動物要用數(shù)字“3”表示,另外在點(diǎn)數(shù)方法上我會反復(fù)想幼兒說明。
小班數(shù)學(xué)教案 篇4
【活動目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)兒歌《數(shù)熊山》,嘗試1-5點(diǎn)數(shù)。
2、愿意參與游戲“數(shù)熊山”,體驗(yàn)爬小山的愉悅心情。
【活動準(zhǔn)備】
欣賞《大熊山》故事,兒歌《數(shù)熊山》,教學(xué)掛圖。
【活動過程】
一、導(dǎo)入:小老鼠爬熊山。
1、在《大熊山》的故事里小老鼠爬上熊山了嗎?
2、今天大熊又帶來了好幾個(gè)朋友來和我們玩“爬熊山”游戲,數(shù)數(shù)一共有幾只熊?
二、邊看教具邊學(xué)習(xí)兒歌《數(shù)熊山》。
1、出示一只熊,并念兒歌:一只熊一座山。
2、又來了幾只熊呢?出示兩只熊的`粘紙:兩只熊兩座山。(以此類推至五只熊)注意突出www.300168.com數(shù)數(shù),用手指點(diǎn)物數(shù)數(shù)。
3、一起看圖片,念兒歌。
三、游戲:數(shù)熊山。
1、“呀!你們看!那里有一座熊山(請一個(gè)幼兒做“熊山”,另一個(gè)幼兒做“老鼠”來數(shù)“熊山”),一只熊一座山。(扮熊山的幼兒彎腰,雙手撐地,雙腿伸直或跪在地上)。
2、“咦,又來了一只熊!”(再請一個(gè)幼兒做熊山),兩只熊兩座山。(依次請出五只熊)。扮老鼠的幼兒邊念兒歌邊數(shù)山。念完兒歌后,即用雙手手指沿“熊山”的身體爬過,表示小老鼠爬過山了。
3、幼兒自由選擇扮演角色(“熊山”可以一個(gè)人扮,也可以兩、三人合作一起扮),邊念兒歌邊玩,然后角色互換。
【延伸活動】
自由活動時(shí)間,和好朋友一起玩《數(shù)熊山》的游戲。
小班數(shù)學(xué)教案 篇5
一、活動目標(biāo):
1、區(qū)分圓形、三角形、長方形、正方形。
2、初步感知圖形之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系,嘗試拼合圖形。
3、激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
二、活動準(zhǔn)備:
1、用硬紙板制成一條“小路”,上面鏤刻大小不同圓形、三角形、長方形、正方形“土坑”,鏤刻下來的圖形涂上顏色即成“石塊”。(將個(gè)別圓形、正方形兩等分)
2、兔媽媽胸飾。
三、活動過程:
1、游戲“做夾心餅干”,復(fù)習(xí)對圓形、三角形、長方形、正方形的認(rèn)識。
教師扮成兔媽媽,幼兒扮成小兔。
教師:“天氣太冷了,兔奶奶生病了,我們?nèi)タ赐脝??/p>
教師:“我們帶點(diǎn)什么去好呢?”
游戲“做夾心餅干”,要求將圖形標(biāo)記貼在胸口,找一個(gè)貼相同圖形的幼兒做朋友,最后要說出做的是什么形狀的夾心餅干。
2、引起幼兒玩“修路”游戲的興趣。
教師:“做好了夾心餅干,我們一起到兔奶奶家去吧,到兔奶奶家要經(jīng)過一條小路,可是這條小路壞了,怎么辦呢?”
3、幼兒“修路”,辨知圖形。
教師先帶領(lǐng)幼兒觀察一下小路有哪些圖形,然后請幼兒拿“石塊”一一對應(yīng)地嵌入小路的“土坑”中。
4、嘗試組合圖形。
啟發(fā)幼兒想辦法把兩塊半圓形的“石塊”和兩塊長方形的'“石塊”嵌入“土坑”中。
5、游戲“踩石頭”。
教師:“小路修好了,我們一起到兔奶奶家去吧,不過在過小路的時(shí)候我們一起來玩?zhèn)踩石頭的游戲,我拿出什么形狀的圖形,你們就去踩什么形狀的“石頭”并說出這是什么形狀。“
6、到兔奶奶家,結(jié)束活動。
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