中班音樂教案范文集合十篇
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，時常需要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的中班音樂教案10篇，歡迎大家分享。
中班音樂教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、在幼兒懂得用自己的長處去幫助別人的基礎(chǔ)上，進(jìn)行歌詞創(chuàng)編。
2、培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成關(guān)心別人、團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助的好品德，并體會與同伴互相配合的樂趣。
3、借助已有經(jīng)驗、圖片和老師的提問，理解并記憶歌詞。
4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
活動準(zhǔn)備：
1、小雞、小鴨木偶。
2、學(xué)習(xí)DVD、教學(xué)CD。
活動過程：
1、進(jìn)場：快樂的小動物。
教師：小動物們都找一位好朋友，聽著音樂，去參加快樂音樂會，好嗎？（要求與好朋友做律動時，有眼神、感情及動作的`交流）。
2、練聲：小動物的歌聲。
教師：聽，是誰的歌聲真美妙！（1=C，從C調(diào)練聲至E調(diào)，要示幼兒在進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)時，聲音要提高、打開，唱出小動物的歡快情感，唱出跳躍音）。
3、舞蹈《早上好》。.
教師：小動物們見面真高興，跟你的好朋友說："早上好"，來一段快樂的集體舞吧�。ㄒ笥變何璧笗r，注意感情的交流）。
4、創(chuàng)編歌詞《我們都是好朋友》
教師：小動物，請你告訴我，好朋友之間應(yīng)該怎樣？（團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助）那我們一起來唱《我們都是好朋友》。
�。�1）教師與幼兒共同唱《我們都是好朋友》歌曲。
�。�2）根據(jù)《小雞和小鴨》的故事改編歌詞內(nèi)容。
�、俳處熍c幼兒共同回想《小雞和小鴨》的故事大意教師：小雞和小鴨聽了我們唱《我們都是好朋友》真高興，它們也想請我們幫它們編一首有關(guān)小雞和小鴨團(tuán)結(jié)友愛的歌。
�、谔釂枺赫l和誰，來到哪里？在玩什么？
教師組織語言：小鴨子呀，小公雞，來到草地玩游戲。
提問：當(dāng)小鴨子不會啄小蟲時，小公雞怎樣說？當(dāng)小公雞掉下河時，小鴨子怎樣說？
教師組織語言：咦，小鴨子，我來幫你啄小蟲。哎，小公雞，我來背你過小河。
�、鬯鼈儍蓚�好朋友呀，團(tuán)結(jié)友愛，真快樂，我們都是好朋友！
�。�3）教師組織歌詞內(nèi)容，并范唱一次（邊操作木偶教具）教師：剛剛小動物們真開動腦筋，我把歌詞編成一首歌，唱給小雞，小鴨聽，看看它們喜不喜歡。
（4）幼兒集體表演歌曲一次。
5、結(jié)束：快樂的小雞、小鴨舞。
天黑了，我們的音樂會也將結(jié)束了，我們和小雞，小鴨共同跳一個快樂的舞蹈吧！
教學(xué)反思
上完這節(jié)課我想一節(jié)課我可能改變不了一個孩子的性格但至少在孩子的心靈播撒了一顆快樂共享的種子，活動很滿意。
中班音樂教案 篇2
設(shè)計思路：
竹是自然界的一種植物，但它卻與人們的生活息息相關(guān)，我們中班區(qū)域活動鄉(xiāng)音坊中各種各樣的竹制音樂器具已經(jīng)成為孩子眼中一道亮麗的風(fēng)景，為幼兒的學(xué)習(xí)帶來了樂趣。每次區(qū)域活動時鄉(xiāng)音坊總是熱鬧非凡，在那里幼兒們會選擇自己最喜歡的竹制樂器朋友感受聲響，敲打出節(jié)奏，因此我設(shè)計了中班音樂活動——竹樂飄飄。整個活動我通過歌曲讓他們借助身體動作、鄉(xiāng)土器材感知節(jié)奏，再進(jìn)行合作演奏，從而促進(jìn)幼兒聽音樂、看指揮、合作演奏等多方面的發(fā)展。
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒用不同的肢體動作感知歌曲的節(jié)奏和旋律，體驗表達(dá)的'快樂。
2、嘗試用不同竹樂器對歌曲進(jìn)行分段演奏，初步學(xué)會聽音樂，看指揮演奏。
活動準(zhǔn)備：
1、利用鄉(xiāng)土材料，自制竹樂器：“雙響筒”、“三角鐵”、“搖鈴”；
2、錄音磁帶，節(jié)奏譜，一名伴奏的老師。
活動重難點：
學(xué)會聽音樂，嘗試用不同竹樂器看指揮演奏。
活動過程
一、聽音樂做律動進(jìn)入，激發(fā)幼兒的活動興趣。
二、復(fù)習(xí)歌曲，感知歌曲的節(jié)奏和旋律。1、感知旋律，復(fù)習(xí)歌曲。
2、再次感受音樂，聽音樂邊拍手邊演唱歌曲。
3、幼兒嘗試用不同的肢體動作表現(xiàn)歌曲。
4、初步感知節(jié)奏圖，進(jìn)行徒手合奏。
三、嘗試用不同竹樂器，初步學(xué)習(xí)聽音樂、看指揮演奏。
1、看圖譜，幼兒嘗試用不同的樂器拍打歌曲的節(jié)奏。
2、幼兒邊唱歌歌曲邊用竹樂器敲打節(jié)奏。
3、幼兒嘗試看指揮、用竹樂器完整輪奏音樂。
4、交換樂器再次演奏。
四、給不同的歌曲伴奏，將興趣延伸到區(qū)域。
1、彈奏旋律、出示圖譜，嘗試給其他歌曲伴奏。
2、我們的鄉(xiāng)音坊里還有許多竹樂器，讓他們也來給我們會唱的歌曲伴奏。幼兒邊聽熟悉的歌曲音樂邊敲打手中的竹樂器出活動室。
中班音樂教案 篇3
活動目標(biāo)：
1．用動作表現(xiàn)歌曲中3/4、2/4拍的節(jié)奏。
2．根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動作。
3．積極投入活動體驗游戲帶來的快樂。
活動準(zhǔn)備：
魚網(wǎng)一個。
活動過程：
一、在《郊游》樂曲伴奏下進(jìn)教室。
二、復(fù)習(xí)歌曲《在農(nóng)場里》。
三、感受歌曲《小蝌蚪》的樂曲旋律，理解歌詞內(nèi)容，并做動作。
1．傾聽教師范唱。"青蛙媽媽的孩子小蝌蚪在唱歌，大家注意聽，它唱了些什么？"
2．根據(jù)歌詞內(nèi)容，師生共同創(chuàng)編動作。
3．在教師帶領(lǐng)下，邊念兒歌邊做動作，表現(xiàn)歌曲中3/4、2/4拍的節(jié)奏變化。
4．在歌曲旋律伴奏下，嘗試配歌詞，學(xué)唱歌曲。
5．在歌曲錄音的幫助下，邊唱歌曲邊做動作。
四、邊唱歌，邊玩游戲。
1．教師講解游戲玩法及規(guī)則。
"小蝌蚪邊唱歌邊在水里游，玩得很開心，調(diào)皮的`孩子拿來魚網(wǎng)捉小蝌蚪，靈活的小蝌蚪快快地游回去了。""魚網(wǎng)出現(xiàn)時，小蝌蚪才能游回家去！"完整游戲，幼兒邊唱歌邊按歌詞內(nèi)容和歌曲節(jié)拍做動作，歌曲結(jié)束，魚網(wǎng)出現(xiàn)，小蝌蚪逃回家去。
2 . 在自然角中投放小蝌蚪并向幼兒介紹小蝌蚪變青蛙的過程。豐富幼兒的生活經(jīng)驗。
在《郊游》樂曲伴奏下進(jìn)教室。復(fù)習(xí)歌曲《在農(nóng)場里》然后學(xué)唱歌曲。
最后邊唱歌邊玩游戲。
中班音樂教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、感受三拍子樂曲的旋律，充分體現(xiàn)樂曲甜美寧靜的風(fēng)格。
2、嘗試用相應(yīng)的語調(diào)跟隨音樂朗誦歌詞。
3、創(chuàng)編柔美、舒展的動作隨樂表演。
活動準(zhǔn)備：1、教師：小朋友，藍(lán)藍(lán)
活動目標(biāo)：
1、感受三拍子樂曲的旋律，充分體現(xiàn)樂曲甜美寧靜的風(fēng)格。
2、嘗試用相應(yīng)的.語調(diào)跟隨音樂朗誦歌詞。
3、創(chuàng)編柔美、舒展的動作隨樂表演。
活動準(zhǔn)備：
活動過程：
1、教師：小朋友，藍(lán)藍(lán)的天空里有許多星星，有一群活潑、可愛的小精靈正在草地上，慢慢地跳著舞。我們一起也來跳一個小星星的舞蹈好嗎?《小星星》
2、教師：在藍(lán)藍(lán)的天空里，除了小星星還有什么?今天小精靈還給我們帶了一首好聽的音樂，我們一起來聽一聽。
3、聽音樂。
(1)聽第一遍音樂。
教師：小朋友，這首音樂好聽嗎?你聽到歌曲的名字叫什么?(交代樂曲的名字“小白船”)你聽了覺得怎么樣?(寧靜、柔柔的)你知道這是幾拍子的音樂嗎?
(2)第二遍欣賞。
教師：誰聽出來這是幾拍子的音樂呢?三拍子的節(jié)奏有什么不一樣啊?(強弱弱)
教師：小白船到底講了件什么事呢?我們再來聽一遍。
(3)第三遍欣賞。
教師：你聽到歌曲里說了件發(fā)生在什么地方的事情呀?有什么呢?船上有什么呀?小兔子在干什么呢?這只小船和我們平時見過的船有什么不一樣呢?(沒有漿，沒有帆)[教師：漿兒漿兒看不見，船上也沒帆]
中班音樂教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、學(xué)唱歌曲，感受和表現(xiàn)下春雨的情景，知道春天是種子發(fā)芽的季節(jié)。
2、學(xué)會看節(jié)奏譜。
3、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。
4、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化，學(xué)唱歌曲。
5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動準(zhǔn)備：
磁帶、節(jié)奏譜。
活動過程：
一、出示節(jié)奏譜，引起幼兒的`興趣。
師：小朋友，你們知道上面的這些XX表示什么意思?你會拍嗎?
介紹節(jié)奏，請幼兒嘗試拍。
二、學(xué)唱歌曲。
師：這些節(jié)奏還會唱歌呢?我們一起來聽聽看!
你聽到了什么?春雨發(fā)出什么樣的聲音?(沙沙沙)
師：那我們一起跟著節(jié)奏譜來說說吧!種子在干什么?(在說話)
它怎么說?(哎喲喲，雨水真甜，哎喲喲，我要發(fā)芽)
師：你們說得可真好，那你們會唱嗎?我們來試試看好嗎?
師：真不錯，春雨又開始在下了，這回它又是怎么說的呢?(哎喲喲，我要出土，哎喲喲，我要長大)
師：那我們也試著把它唱出來吧!
三、創(chuàng)編動作。
師：真棒，那現(xiàn)在我們邊聽錄音機(jī)，邊自己想動作，看誰做的最美?
你給春雨配上什么動作?我們一起來學(xué)學(xué)�！�
中班音樂教案 篇6
設(shè)計思路：
我班幼兒通過前幾周的一些學(xué)習(xí)活動，對秋天成熟的植物、水果以及一些動物等都產(chǎn)生了很大的興趣�！靶∷墒蟛伤晒钡囊魳罚蓛�(yōu)美歡快，歌詞有重復(fù)易理解。中班幼兒樂于在游戲中表現(xiàn)自己喜歡的角色，因此想讓幼兒通過在唱唱跳跳、愉快輕松的游戲中大膽用肢體動作表現(xiàn)松鼠采松果的'情景，來激發(fā)對演唱活動的興趣。
活動共分為三個環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)的設(shè)計是欣賞感受，通過提問等感受歌曲旋律，理解歌詞內(nèi)容，為表現(xiàn)打下基礎(chǔ)；二環(huán)節(jié)是鼓勵幼兒大膽用肢體動作表現(xiàn)對歌曲的理解，用不同動作表現(xiàn)松鼠爬樹、走路等；三環(huán)節(jié)在輕松的氛圍中嘗試游戲，將孩子對歌曲的理解再次提升。
活動目標(biāo)：
1.歌曲內(nèi)容，熟悉歌曲節(jié)奏，運用肢體動作表現(xiàn)小松鼠采松果的情境。
2.步了解音樂游戲的規(guī)則，并能在游戲中遵守。
活動準(zhǔn)備：
歌曲：小松鼠采松果。
活動過程：
一、學(xué)唱歌曲。
1.歌曲《小松鼠采松果》
2.點討論
（1）“跐溜，跐溜”是什么意思？想想小松鼠是怎么樣爬樹的？
�。�2）小松鼠最喜歡爬什么樹？爬上樹去干什么？
（3）小松鼠為什么要在秋天采松果？
3.著音樂學(xué)唱歌曲，初步掌握歌詞與曲調(diào)，學(xué)會接著節(jié)奏整齊一致地演唱。
小結(jié)：小松鼠爬樹的時候是跐溜跐溜的，它最喜歡的食物就是松果。
二、模仿動作
1.歌詞內(nèi)容模仿動作。
“跐溜，跐溜”——原地跳，雙手模仿松鼠的前爪，想象小松鼠“跐溜”的爬樹。
“我是小松鼠“——原地站起，起踵。
“噗噗噗噗爬上樹”——拍手踏跳地行進(jìn)。
“松樹爺爺請給我一顆小松果”——立定，雙手伸出。
2.握原地跳、起踵和踏跳行進(jìn)等不同動作的要領(lǐng)，學(xué)一學(xué)，看誰更像小松鼠。
小結(jié)：表演的時候別忘了要原地跳、起踵和踏跳，三種動作是不一樣的哦。
三、開展音樂游戲
�。ㄒ唬┯螒蚍椒�
1.兒圍成圈，雙手放在身后扮作樹爺爺。請各位幼兒扮松鼠站在圈中央，請大家閉上眼睛，教師將10顆松果任意放在10位“松樹爺爺”的手里。
2.曲前奏時“松鼠”起立，隨歌曲模仿松鼠的動作，“松樹”一邊起踵一邊唱歌。
3.到“松樹爺爺請給我一顆小松果”時，小松鼠站在一位“松樹”前，伸出雙手。
4.果“松樹爺爺”手中有松果則把松果送給小松鼠，沒有松果就和“松鼠”交換角色。
5.環(huán)播放音樂，游戲繼續(xù)進(jìn)行。
小結(jié)：表演的時候要聽清楚歌詞、節(jié)奏再表演，不要搶節(jié)拍。
�。ǘ┯螒蛞�(guī)則
1.師放松果時，幼兒都閉上眼睛。
2.了小松鼠來采松果的時間外，“松樹爺爺”的雙手一直要放在身體后面。
小結(jié)：我們的小朋友在表演的時候真棒，都能遵守游戲規(guī)則。
中班音樂教案 篇7
活動目標(biāo)：
1、感受穩(wěn)定的音樂節(jié)拍和速度，為歌曲中象聲詞拍節(jié)奏；
2、培養(yǎng)幼兒參與音樂活動的興趣，通過幼兒參與歌表演發(fā)展幼兒初步的表演能力；
3、鼓勵幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容自編動作表演，發(fā)展幼兒初步的創(chuàng)編能力。
活動準(zhǔn)備：
鈴鼓、花，教師熟悉歌表演動作。
活動重點：
節(jié)奏正確，動作協(xié)調(diào)地積極參加歌表演。
活動難點：
能根據(jù)歌曲自己創(chuàng)編動作并大膽表演。
活動過程：
一、活動導(dǎo)入。
教師出示雙手，提問：這是什么？（雙手）小朋友的雙手在哪里？請舉起來，一起說：這是什么？（我的小手）引出主題，激發(fā)幼兒興趣。
二、學(xué)唱歌曲：“我的小手”
1、教師示范演唱歌曲“我的小手”，并結(jié)合動作表演，幼兒欣賞。
2、教師提：歌曲唱了些什么？并帶領(lǐng)幼兒用手拍歌曲節(jié)奏，感受音樂的節(jié)拍和速度，根據(jù)歌曲節(jié)奏拍手學(xué)念歌詞兩遍。
3、學(xué)唱歌曲：教師采用逐句教唱、跟唱的方式，讓幼兒學(xué)會演唱歌曲，注意吐字清楚，可根據(jù)歌曲內(nèi)容創(chuàng)編一些動作，幫助幼兒記憶歌詞。
三、聽音樂，讓幼兒聽音樂中的象聲詞拍節(jié)奏。
1、教師提出歌曲中的象聲詞“拍拍、踏踏”，讓幼兒自己拍節(jié)奏。
2、教師帶領(lǐng)幼兒用鈴鼓為象聲詞拍節(jié)奏。
×× | ×× |
拍拍 踏踏
3、聽音樂拍出全曲節(jié)拍×× | ×× |，鞏固熟悉歌曲節(jié)奏。
四、教師示范歌表演，幼兒為老師打節(jié)奏、欣賞。
1、教師示范歌表演，幼兒為教師打節(jié)奏、欣賞。
�。�1）-（2）小節(jié)小手拍一拍。（3）-（4）小節(jié)小腳跺一跺。（5）-（8）小節(jié)兩只小手同時或輪流做從下向上爬動作（從小腿到膝蓋，到身體腹部，到肩、臉、頭頂上）。（9）-（12）小節(jié)同（5）-（8）小節(jié)。
2、幼兒邊演唱歌曲邊學(xué)習(xí)歌表演基本動作。
3、教師組織幼兒進(jìn)行歌表演，采取集體、小組、個別的方式進(jìn)行，教師指導(dǎo)、幫助，鼓勵幼兒積極參與，大膽表現(xiàn)自己，教師可拍鈴鼓幫助幼兒鞏固節(jié)奏。
4、在幼兒熟悉歌表演的基礎(chǔ)上，教師組織幼兒自編動作進(jìn)行表演，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編新動作，教師鼓勵幫助個別膽小、能力較弱的'幼兒。
延伸活動：
教師組織幼兒做音樂游戲“擊鼓傳花”，讓幼兒的自我表現(xiàn)欲望得到進(jìn)一步延伸，給幼兒表現(xiàn)的空間，鼓勵幼兒積極參與音樂游戲，用自己創(chuàng)編或?qū)W會的歌表演在教師及同伴面前大膽地表現(xiàn)自己。
中班音樂教案 篇8
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒熟悉樂曲旋律，學(xué)會唱這首歌曲。
2、要求幼兒唱清歌詞，并能根據(jù)歌詞內(nèi)容拍出身體的相應(yīng)部位。
活動過程：
一、律動、練聲。
1、律動：《手腕轉(zhuǎn)動》、《鞋匠舞》
2、練聲：《小鳥醒來來了》、《小樹葉》。
二、游戲?qū)?/p>
1、今天老師要和你們玩?zhèn)�游戲，游戲的名字叫《我說你們做》，請小朋友請老師的指令，用手去摸一摸、指一指自己身體上的各個部位，看誰指的又快又準(zhǔn)。
2、老師按照歌詞順序發(fā)出指令，幼兒游戲。
3、剛才的游戲好玩嗎?剛才有哪些地方小朋友是重復(fù)摸了兩遍的`?今天老師還帶來一首好聽的歌曲，歌曲唱的就是我們剛才做的游戲，游戲的名字叫《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》。
三、欣賞歌曲
1、教師范唱歌曲，提問：歌曲的名字叫什么?歌曲里唱了些什么?
2、教師再次范唱歌曲，提問：歌曲里還唱了些什么?
3、我們一起來一邊說歌詞，一邊摸一摸身體的這些部位。
四、學(xué)唱歌曲
1、教師帶領(lǐng)幼兒完整演唱歌曲。
2、幼兒完整演唱歌曲。
3、幼兒一邊表演一邊唱歌，
五、復(fù)習(xí)歌曲《玩具進(jìn)行曲》。
中班音樂教案 篇9
《摸摸鼻子拍拍手》是一首活潑歡快的歌曲，結(jié)構(gòu)簡單短小，旋律朗朗上口，適合中班幼兒的年齡特點。最有趣的是將兩個動作相連作為反復(fù)重復(fù)的歌詞，小朋友能夠較快掌握。小朋友在熟悉歌曲旋律后，可以根據(jù)歌詞做出相應(yīng)的`動作，也能夠根據(jù)動作創(chuàng)編出與眾不同的新歌詞。在音樂教育活動中達(dá)成學(xué)前兒童語言教育總目標(biāo)。
活動目標(biāo)
1、學(xué)會演唱歌曲內(nèi)容。
2、在游戲中能有節(jié)奏地演唱，配上相應(yīng)做動作，并大膽創(chuàng)編動作。
活動準(zhǔn)備
音樂。
活動過程
一、傾聽歌曲旋律，有意識地摸鼻子、拍手
歌曲：摸摸鼻子拍拍手
1=C2/4 5531|5531|66|5-|5531|5531|44|2-| 摸摸鼻子摸摸鼻子拍拍手，摸摸鼻子摸摸鼻子拍拍手， 5531|5531|66|6-|5531|5531|23|1-|| 摸摸鼻子摸摸鼻子拍拍手，摸摸鼻子摸摸鼻子拍拍手。本文來自兒童資訊站
1、教師用夸張的動作摸自己鼻子、拍拍手。你們看到老師在做什么？
2、老師除了做拍手動作，還在做什么動作？
3、現(xiàn)在請跟著我一邊唱一邊做動作
二、學(xué)唱歌曲
1.熟悉歌詞。
2.教師示范唱歌曲，幼兒輕輕跟唱。
三、創(chuàng)編歌詞與動作
教師：對了，剛才我們摸了鼻子拍了手，除了這些動作，還可以做什么動作？
我們怎么這些動作放進(jìn)歌曲里呢？
四、合作表演
1．請幼兒每人找個朋友，香香兩個好朋友可以做什么動作，然后進(jìn)行表演。
2．換一個好朋友，再一起表演不一樣的動作。
友情提示
此活動的準(zhǔn)備主要是幼兒的知識經(jīng)驗，在日�；顒雍陀螒蛑�，可有意識地豐富幼兒的動作和相關(guān)動詞如：跳、摸、捏、轉(zhuǎn)、蹲、抱、扭、、、等�；顒又薪處煹慕逃龣C(jī)智也非常重要。
活動延伸
小朋友們還可以試著把歌詞改成“摸摸耳朵拍拍手”、“摸摸肩膀拍拍手”、“摸摸肚子拍拍手”等等，回家還可以試著和爸爸媽媽一起游戲。
中班音樂教案 篇10
活動目標(biāo)：
1、熟悉歌曲內(nèi)容，感受巴赫《小步舞曲》的優(yōu)美旋律，學(xué)唱歌曲《跳舞的樹葉》。
2、樂于用肢體動作表現(xiàn)樹葉隨風(fēng)飛舞的姿態(tài)，體驗與同伴共舞的喜悅。
活動準(zhǔn)備：
動畫視頻、歌曲CD、樹葉手偶若干。
活動過程：
一、傾聽樂曲，熟悉旋律。
1、談?wù)搶σ魳返母杏X。
師：小朋友，聽了這首曲子，你有什么感覺？
2、幼兒自由舞動身體。
師：（1）你覺得小樹葉在做什么呢？
�。�2）我們一起聽著音樂學(xué)學(xué)小樹葉隨風(fēng)擺動的樣子吧。
二、聆聽歌詞。學(xué)唱歌曲。
1、播放歌曲《跳舞的樹葉》，幼兒安靜的傾聽。
2、教師引導(dǎo)幼兒回答歌曲內(nèi)容及談?wù)撟约簩Ω枨母惺堋?/p>
3、播放動畫一遍，幼兒欣賞。
4、請幼兒說一說在動畫里聽到了什么，看到了什么，小樹葉在干什么?它是怎么跳舞的?
5、再次完整欣賞動畫一遍，讓幼兒感受歌曲旋律的優(yōu)美。
三、肢體探索，表現(xiàn)歌曲。
1、探索樹葉隨風(fēng)舞動的姿態(tài)。
師：（1）如果你是一片樹葉，你會怎么在空中舞蹈？
�。�2）除了剛才已經(jīng)做過的動作，還可以用什么動作來表現(xiàn)樹葉的隨風(fēng)飛舞？
2、在歌曲伴奏下完整表現(xiàn)樹葉飛舞的姿態(tài)。
四、我是跳舞的樹葉：
1、師：小樹葉跳舞跳的那么好看，你們想不想也來做一片會跳舞的樹葉寶寶呀!
2、請幼兒從小椅子下取出兩片樹葉手偶套在手上，教師引導(dǎo)幼兒想象小樹葉隨風(fēng)飛舞的動作，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)。
3、請個別能干的幼兒上來表演自己的動作，其他幼兒共同練習(xí)。
4、聽歌曲，教師將幼兒練習(xí)的動作連貫在一起完整表演一遍。
5、教師繼續(xù)鼓勵幼兒想像各種樹葉跳舞的動作，幼兒共同練習(xí)。教師將幼兒練習(xí)的動作再次連貫起來和幼兒共同表演一遍。
6、教師鼓勵幼兒倆倆結(jié)伴大膽舞動自己的身體表演歌曲一遍，體驗與同伴共舞的喜悅。
五、展示
鼓勵幼兒像小樹葉一樣盡情起舞。
六、離開活動室：
1、師：樹葉寶寶們，外面還有許多的小樹葉想和我們一起跳舞，我們一起到外面隨著秋風(fēng)跳舞去吧!
2、幼兒隨歌曲邊跳邊離開活動室。
活動簡評
1、這是一節(jié)欣賞活動，步驟清晰，難點突出，比較具體形象。
2、這節(jié)課的效果不錯，只是覺得樹葉與音樂的關(guān)系可以在密切一些，或者可以適當(dāng)加入一些樂理常識以及作曲家的生活背景。
活動反思
樹葉在幼兒生活中隨處可見，我們的孩子對于飄落的樹葉也比較的感興趣，有時會撿上幾片玩弄一番�！短璧臉淙~》從內(nèi)容的選擇、導(dǎo)入的手段、展示的方式等方面來看，還是比較能吸引孩子的興趣，孩子至始至終都能熱情地投入到活動中。
《跳舞的'樹葉》是一首很優(yōu)美的歌曲，不僅旋律優(yōu)美，節(jié)奏起伏，而且歌詞也很生動，適合幼兒演唱。
讓孩子欣賞了歌曲《跳舞的樹葉》，并要求他們說出歌中唱了什么，每當(dāng)他們說出一句歌詞，我便將這一句唱出來，對于沒有說對和說全的，便再次播放錄音讓他們聽一遍，最后，幼兒終于將一首歌補充完整。這時，再次播放CD，幼兒輕聲跟唱兩遍。在孩子們基本學(xué)會的基礎(chǔ)上，再要求他們有表情地演唱。
音樂是一門“聽”的藝術(shù)，要讓孩子們多聽，多感受，這樣孩子對音樂的感受力才會增強。在我們的一日活動的多個環(huán)節(jié)，都可以用不同的音樂作背景，既可以營造氣氛，又可以提高孩子對音樂的感受力，何樂而不為呢？
通過這一活動的學(xué)習(xí)，幼兒可以認(rèn)識很多樹葉，可以認(rèn)識他們的外形及顏色，豐富了幼兒對樹葉的認(rèn)識和了解。
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