【熱門】小班數(shù)學(xué)教案模板匯編8篇
作為一位杰出的老師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編為大家收集的小班數(shù)學(xué)教案8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小班數(shù)學(xué)教案 篇1
活動目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)將糖果按顏色(紅、黃、藍(lán))分類。
2.樂意參加數(shù)學(xué)活動,體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動的快樂。
3.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
4.培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。
5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
活動準(zhǔn)備:
1.教師自制不同顏色包裝紙的.糖果。(紅、黃、藍(lán)三色)
2.盤子或簍子若干,不同顏色的貼紙。
3.幼兒從家中自帶糖果若干。
活動過程:
1.介紹游戲名稱。
提問:小朋友們喜歡吃糖過嗎?老師做了一些玩具糖果,我們來跟它們一起玩糖果找家的游戲。
2.認(rèn)識糖果的家。玩“糖果找家”的游戲。
。1)出示貼有不同顏色標(biāo)記的簍子:糖果放在哪個樓子最合適?(請1~2位幼兒操作)你怎么知道糖果放在這個簍子里?
。2)認(rèn)識顏色標(biāo)記。
。3)幼兒按顏色標(biāo)記分一分,幼兒個別操作,教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒邊放邊說“送黃色糖果回家”。
3.品嘗糖果。
讓幼兒選擇任何一種顏色包裝紙的糖果品嘗,并說:“我想吃某某顏色的糖果”。
小班數(shù)學(xué)教案 篇2
【活動目標(biāo)】
1、感知將兩種物體對應(yīng)排列的不同方法。(重點)
2、能用自己喜歡的方法表述自己排列的過程與結(jié)果。(難點)
3、體驗幫助別人的快樂。
【活動準(zhǔn)備】
(一)教具:
1、圖片:小貓、小狗、小兔、小猴。
2、頭飾:小企鵝一個
(二)學(xué)具:
1、衣服顏色為紅黃藍(lán)的喜羊羊、紅黃藍(lán)色的帽子和鞋子;
2、圓形、三角形、正方形標(biāo)記的袋鼠媽媽和袋鼠寶寶、奶瓶;
3、手拉手的`媽媽和寶寶;大小不同的盤子和水果。
(三)幼兒已有知識經(jīng)驗:
幼兒已掌握橫、豎排序的方法。
【活動過程】
一、創(chuàng)設(shè)“小企鵝請客”的游戲情境,誘發(fā)幼兒參與探索活動的興趣。
——小朋友們你們好,我是小企鵝。今天我請了許多小動物來我家做客。(播放敲門聲:當(dāng)當(dāng)當(dāng))
——我們一起看一看誰來了?
二、通過“快樂的聚會”情境,誘發(fā)幼兒探索兩種物體對應(yīng)排列的不同方法。
1、創(chuàng)設(shè)“小客人排隊”情境,引導(dǎo)幼兒探究排序的不同方法。
——哎呀,小動物們站的太擠了,誰愿意幫他們排成一隊呀?
——你是怎樣幫他們排隊的?
——還可以怎樣排?
2、創(chuàng)設(shè)“為小客人分碗”情境,引導(dǎo)幼兒嘗試將兩種物體并置對應(yīng)排列。
(1)個別幼兒示范
——要開飯了,哪個小朋友能為每只小動物發(fā)一個碗。
——他們是怎么發(fā)碗的?
——還有誰的方法和他們不一樣?
。2)啟發(fā)幼兒探究送碗的多元方法
——這幾個小朋友分別是怎樣發(fā)碗的?給橫著排隊的動物發(fā)碗有幾種方法?
——給豎著排隊的動物發(fā)碗有幾種方法?
。3)檢查、驗證
——我們來看一看,每個動物是不是都對應(yīng)放了一個碗?
3、創(chuàng)設(shè)“送食物”情境,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知重疊對應(yīng)排列的方法。
——飯做好了,我們一起來看一看媽媽為我們做了哪些食物?
——請小朋友把小動物愛吃的食物分到每個小動物的碗里。
——我們來看一看,是不是每個小動物的碗里都有它愛吃的食物?
三、幼兒分組操作,嘗試練習(xí)對應(yīng)排列方法。
1、介紹操作材料
今天還有一些好朋友也遇到了困難,請小朋友們看一看他們遇到了什么困難?
2、鼓勵幼兒自由操作。
請小朋友們幫助你喜歡的好朋友去解決困難吧!
3、展示幼兒的成果。
小朋友們,你們是怎樣幫好朋友解決困難的?
四、通過“小企鵝的感謝”,幫助幼兒體驗助人的快樂。
小朋友,你們可真棒,幫助我和我的好朋友解決了困難,我想請你們到我家來做客好嗎?讓我們一起出發(fā)吧。
小班數(shù)學(xué)教案 篇3
活動目標(biāo):
1.通過學(xué)習(xí)教幼兒掌握3的形成,知道2添1是3。
2.培養(yǎng)幼兒熱愛勞動。
活動準(zhǔn)備:
小兔的家圖片、小兔、小猴、小豬、小狗、小貓的圖片、生日蛋糕、蠟燭卡片、點子卡片與幼兒人數(shù)相同、5棵不同的蘿卜、磁帶、錄音機(jī)
活動過程:
1. 引入課題。
小朋友們好,今天小兔子過生日,讓我們一起去為小兔子慶祝生日好嗎?好,讓我們一起唱著歌出發(fā)吧,
2.利用圖片,學(xué)習(xí)3的形成。
。1)小朋友們看。小兔家到了。(畫有小兔頭像的一座房子)啊,小兔子知道小朋友們要來,把小椅子都準(zhǔn)備好了,小朋友們快找把小椅子坐下吧。呀。今天小兔家來了這么多小動物,他們也來為小兔慶祝生日了,快讓我們看看都是誰?有小猴、小貓、還有小熊。它們說今天小兔過生日,它們都為小兔子準(zhǔn)備了禮物。讓我們一起來看看它們都準(zhǔn)備了什么禮物好嗎?
(2)讓我們先來看看小猴為小兔帶來了什么禮物?(打開禮物盒)啊,是大蘿卜。小猴說小兔子最喜歡吃大蘿卜了,所以給小兔子帶來了大蘿卜。(1、2幾個大蘿卜?)(2個)這還有1個綠色的大蘿卜。小猴一共送給小兔子幾個大蘿卜?(3個)2個大蘿卜添上1個大蘿卜是幾個大蘿卜?(3個)那2添1是幾?(3)小兔子很喜歡,它說謝謝小猴子。
(3)再讓我們看看小貓為小兔帶來了什么?(蘑菇)對,小貓送給小兔的`禮物是蘑菇。讓我們一起數(shù)一數(shù)有幾個蘑菇?(1、2、幾個蘑菇?)2個蘑菇。盒子里還有1個。現(xiàn)在是幾個蘑菇了?(3個)2個蘑菇添上1個蘑菇是幾個蘑菇?(3個蘑菇)2添1是幾?
。4)小熊帶來了一個最大的盒子,讓我們來看看里面裝著什么好東西。(打開盒子)是白菜。小熊說小兔子最喜歡吃青菜,所以我給小兔子帶來了白菜,讓我們數(shù)一數(shù)盒子里有幾棵白菜?1、2、幾棵白菜?(2棵白菜)噢。這還有1棵很大的白菜。2棵白菜添上1棵白菜是幾棵白菜?(3棵白菜)2添1是幾?(3)
(5)小兔子太高興了。小兔子說今天正好是它3歲的生日,他為好朋友們準(zhǔn)備了生日蛋糕。(出示生日蛋糕)小朋友們想一想,小兔3歲生日應(yīng)該插幾根蠟燭呢?(3根)我們一起數(shù)一數(shù):1、2、3。那3根蠟燭、3個大蘿卜、3個蘑菇、3棵白菜用數(shù)字幾來表示?(數(shù)字3)(出示數(shù)字3)小朋友們想一想數(shù)字3象什么?
3.操作活動:給小兔送鮮花。
小朋友,今天小兔過生日,你們?yōu)樾⊥脺?zhǔn)備了什么禮物。浚ù蠡ㄆ┬∨笥岩犂蠋熤笓],請你送幾朵就拿幾個花片擺好。
4.小兔子今天真開心啊,它說謝謝小二班的小朋友們。好了,我們的禮物都送完了,小兔子也該回去了,小朋友和小兔子說再見吧。
小班數(shù)學(xué)教案 篇4
一、活動目標(biāo)
1、感知5以內(nèi)的數(shù)量,按量歸類;
2、掌握5以內(nèi)的數(shù)與量的對應(yīng)關(guān)系;
3、感受幫助他人的樂趣,并從小養(yǎng)成樂于助人的好習(xí)慣。
二、活動準(zhǔn)備
上面貼有數(shù)量為1~5的動物圖案的卡片若干,五個標(biāo)有數(shù)字或點點的作為門牌號的房子(房子上有若干小洞)
三、活動過程
1、導(dǎo)入活動
T:今天呀,動物王國呀要舉行一項很重要的活動,那就是盛大的動物寶寶春游活動。小朋友們喜不喜歡春游呢?
C:喜歡!
T:可是呀,在動物寶寶們春游的路上呀發(fā)生了一些狀況,有些動物寶寶因為沒有聽媽媽的話,跟不上隊伍而迷路了!動物媽媽們可擔(dān)心了!
2、進(jìn)行部分
①老師手拿蝴蝶象征蝴蝶飛出(帶有哭聲)
、赥:啊,蝴蝶蝴蝶,你怎么了?
小朋友們,誰能告訴蝴蝶怎么了嗎?
C:蝴蝶迷路了。
T:小蝴蝶迷路了,她哭得很傷心,她的媽媽呀也一定很著急,那們小朋友們要不要幫助她,把她送回家啊?
C:要
、跿:恩,們都是助人為樂的好寶寶,那誰能告訴怎樣才能把小蝴蝶送回家?
C:……
T:那讓老師來幫助小朋友們把小蝴蝶送回家好不好?
動物王國里的.房子呀它們的門牌號是用點點和數(shù)字寶寶來表示的。
。ɡ蠋熣故痉孔樱⒄J(rèn)出與1~5相對應(yīng)的點點數(shù)和數(shù)字)
、躎:這只蝴蝶是單獨的一只,們呀就要把她送到門牌號是一的房子里。(做示范,將這只蝴蝶插入門牌號為一的房子里)
哎呀呀,這里又有幾只小動物迷路了,這是什么呀?有幾只呀?那么們該把他們送到門牌號為幾的小房子里呢?
。ㄕ堃粋小朋友送回小動物)
、軹:小朋友們快看你們的凳子下面有什么?它們呀都是迷了路的小動物。們都是助人為樂的好寶寶,讓們把它們送回家,不讓她們的媽媽擔(dān)心好不好?但是們要看清楚自己的卡片上有幾個小動物,要把它們送回相對應(yīng)的門牌號的房子里哦!相信你們一定會出色的完成任務(wù)。(5個一組上去,之后檢查,對的給與獎勵,錯的給與糾正)
3、結(jié)束部分
T:小朋友們把動物寶寶們都送回家了,動物媽媽們很感謝們,邀請小朋友去玩,小朋友們想不想去?動物媽媽們還請了很多客人老師來跟們一起玩游戲呢。10個同學(xué)就位)但是想進(jìn)動物寶寶的家要說對密碼,現(xiàn)在啊,們客人老師就是小動物家的門,們要仔細(xì)觀察各個家的門牌號,然后做與門牌號上的數(shù)字或點點相等數(shù)量的動作,最后說句芝麻開門就可以去玩了。(示范)小朋友要注意了哦:們要排好隊有秩序的到動物寶寶們家去玩哦。(結(jié)束,排好隊走出課堂)
小班數(shù)學(xué)教案 篇5
【活動設(shè)計】
作為農(nóng)村幼兒園的孩子,對外界的一切都感到十分好奇。孩子去參加親戚的喜宴還會給我?guī)硐蔡,現(xiàn)在喜糖的包裝形狀各異,喜糖也是多種多樣的。我覺得喜糖可以滲透到數(shù)學(xué)領(lǐng)域,很適合在幼兒園開展集體活動,所以我用喜糖設(shè)計了本次活動。
【活動目標(biāo)】
1、感知4以內(nèi)的數(shù),培養(yǎng)手口一致點數(shù)的能力。
2、用1—4的點卡進(jìn)行匹配,并能根據(jù)實物將同一形狀的喜糖盒子放在一起。
3、樂于參與活動,體驗數(shù)學(xué)游戲的樂趣。
【活動準(zhǔn)備】
三角形、星型、圓形、長方形、圓柱形、正方形形狀的喜糖盒子。
【活動過程】
一、活動導(dǎo)入。
提問:
師:小朋友們好!今天啊老師給小朋友帶來了各種形狀的喜糖盒子,很漂亮是嗎?
師:這么多喜糖盒子,讓我先來擺放好。
二、分喜糖盒,進(jìn)行配對。
提問:
1、現(xiàn)在讓我們來觀察一下這些喜糖盒子好嗎?
2、你們看到什么了呀?
3、有這么多的喜糖盒子,你們瞧它們是什么樣子的?三角形、星型、圓形、長方形、圓柱形、正方形形狀的喜糖盒子?墒悄銈冏屑(xì)看有一樣的喜糖盒嗎?你們能幫忙找出一樣的`嗎?
4、請一個孩子上來進(jìn)行操作,引導(dǎo)孩子根據(jù)喜糖盒子的形狀進(jìn)行配對。
小結(jié):這兩個盒子的形狀是一樣的,所以把他們放到了一起。是xx形狀的。
5、師:寶寶們真能干,幫老師把一樣形狀的喜糖盒子配在一起。
三、經(jīng)驗遞進(jìn),進(jìn)行配對。
1、師:寶寶們真能干,老師把一樣的喜糖盒子找對了,現(xiàn)在老師還想請寶寶們幫個忙,現(xiàn)在寶寶的桌子上有很多的喜糖盒子,你們能幫幫老師把一樣的喜糖盒子配在一起嗎?
2、幼兒集體操作,師引導(dǎo)幼兒根據(jù)喜糖盒子的形狀、顏色進(jìn)行配對。
三、數(shù)喜糖盒(鞏固運用4以內(nèi)的數(shù)字,每種喜糖盒4個)。
1、師:我們來數(shù)一數(shù)你配對一樣的喜糖盒是幾個呢?
2、幼兒分享交流,教師總結(jié)。
小班數(shù)學(xué)教案 篇6
重點領(lǐng)域:圖形與空間
活動目標(biāo):
1、使幼兒初步了解三角形的基本特征。
2、激發(fā)幼兒對圖形的興趣,學(xué)會對圓形、正方形、三角形的分類。
活動準(zhǔn)備:
1、黑板
2、用彩色紙剪成的三角形、圓形、正方形數(shù)個。
3、幼兒知識準(zhǔn)備:(小班上學(xué)期已認(rèn)識圓形、正方形和三角形),課前讓新入園的幼兒認(rèn)識這三種圖形。
活動過程:
開始部分:
1、做《小手拍拍》的游戲集中幼兒注意力。
。、做《手指頭變魔術(shù)》引出小點點變魔術(shù)。
基本部分:
(一)、認(rèn)識三角形
。、知道3個點連成三角形
A、在黑板上點上三個點。把不在一條直線上的3個點用三種顏色的彩筆連在一起,會變成什么圖形。
提問:三個點連起來變成了一個什么圖形?(三角形)
B、再畫上兩個不同形狀的三角形
C、在同一條直線上點一3個點.
請幼兒想一想在同一條直線上的3個點會不會連一個三角形?
小結(jié):把不在一條直線上的3個點連成的圖形是三角形。
2、認(rèn)識三角形的特征(知道三角形有3條邊,3個角)
師告訴幼兒:三個點連起來的直線是三角形的'邊,小朋友們數(shù)一數(shù)三角形有幾條邊?
告訴幼兒尖尖的部分是三角形的角,(邊說邊用筆標(biāo)出來)引導(dǎo)幼兒說出三角形有三個角
小結(jié):三角形有3條邊,3個角(反問幼兒:三角形是什么樣子的?什么樣的圖形是三角形?)
。ǘ、空畫三角形(操作)
1、將準(zhǔn)備好的三角形拿出來,請幼兒用手沿著三角形的邊畫線,用手指頭親親3個我。以體會三角形的外形。
2、請幼兒比一比你和小朋友的三角形一樣大嗎?
告訴幼兒無論尺寸大小,無論是什么顏色的,凡是3個角的圖形都是三角形。
。ㄈ、歸類游戲:送圖形回家。
1、出示正方形娃娃和圓形娃娃
A、出示正方形娃娃:我是正方形,我也想和小朋友們一起玩。
B、出示圓形娃娃:我圓圓的,我是圓形
師:小朋友們歡迎圓形、正方形娃娃和我們一起玩好不好?
2、看誰舉的對(教師和幼兒一起玩圖形)
3、讓幼兒自由玩排圖形的游戲
4、送圖形娃娃回家
A、圖形娃娃累了,想回家了。小朋友們送圖形娃娃回家好不好?
我給小圖形準(zhǔn)備了三個家,看看是誰的家?(正方形、三角形、圓形)
B、教師先把娃娃送回家
C、現(xiàn)在我請小朋友們將圖形送回家。(注意提醒幼兒有秩序)
(幼兒送完圖形,教師和幼兒一起檢查。)
結(jié)束部分:
談話:
小朋友們,剛才我們認(rèn)識什么圖形?(三角形)什么樣的圖形是三角形?
小朋友回家后,請爸爸、媽媽幫你找一找什么東西是三角形的,再上課的時候,老師用三角形和小朋友們一起畫畫。
小班數(shù)學(xué)教案 篇7
目 的 要 求
1、學(xué)習(xí)在眾多的物品中找出相同特征的物品并放在一起。
2、在操作中感知和探索物體的共同特征。
3、培養(yǎng)幼兒初步的合作意識。
準(zhǔn) 備
1、教具準(zhǔn)備:“超市游戲”,紅、黃、藍(lán)呼啦圈各一個
2、學(xué)具準(zhǔn)備:“超市游戲”,“彩色魚”, 紅、黃、藍(lán)圓形卡片每人一張,幼兒的衣服、褲子等,各類玩具若干。
3、《操作冊》第1冊第5-6頁。
內(nèi) 容 與 指 導(dǎo)
一、早談:
二、科學(xué)領(lǐng)域:(計算)
蒙氏數(shù)學(xué)——歸類
(一)預(yù)備活動。師幼相互問候。
走線,線上游戲:小司機(jī)。幼兒每人一張圓形卡片當(dāng)方向盤,一邊念兒歌(兒歌附后)一邊辦小司機(jī)在線上開車走,兒歌結(jié)束后,請幼兒找到與汽車相同顏色的停車場(呼啦圈)站好。提醒幼兒安靜地走在紅線上。
(二)集體活動
1、教師出示“超市游戲”中的`水果和蔬菜圖片。
師:小司機(jī)講許多水果和蔬菜運到了超市里,你們看一看有些什么呢?(幼兒自由說出名稱)
師小結(jié):請小朋友把他們歸類擺放在貨架上。(請個別幼兒操作)
2、教師與幼兒一起按類別分類。
師:這些蔬菜和水果都在一起,賣起來不方便,我們將他們歸為兩類。
(師講白菜、蘿卜、蘋果、梨分別放在兩個貨架上作標(biāo)記)
師:請小朋友看看,剛才陳老師排的東西有什么特點?(引導(dǎo)幼兒說出一排是蔬菜、一排是水果。)
(三)分組活動(第二次活動)
第一組:按名稱歸類。幼兒利用“超市游戲”中的物品圖片按名稱歸類,可歸類為水果、蔬菜和生活用品三類。
師:請小朋友把水果、蔬菜、生活用品各放一排。
第二組:操作“彩色魚”。請幼兒經(jīng)彩色魚按大小分類擺放。
師:請小朋友將彩色魚同樣大小的擺在一起。
(四)游戲活動
游戲“汽車!。幼兒站在自己的呼啦圈里面,教師發(fā)出口令,站在相應(yīng)顏色呼啦圈里的幼兒做蹲下的動作!凹t汽車停、紅汽車停,紅汽車停完黃汽車停。黃汽車停、黃汽車停,黃汽車停完藍(lán)汽車停……”各組可交換位置玩游戲。
師:老師說什么顏色停,什么顏色要蹲下來。如紅汽車停,紅色呼啦圈里面的小朋友就要蹲下來。
1、 交流小結(jié),收拾學(xué)具。
師:請小朋友把桌上的學(xué)具一個一個地放進(jìn)學(xué)具袋子里面。
附:
小司機(jī)
方向盤,手中握,
我當(dāng)司機(jī)把車開。
紅燈亮了停下來,
綠燈亮了往前開。
嘟,嘟,嘟,
嘀,嘀,嘀,
我的小車跑得快。
小班數(shù)學(xué)教案 篇8
一. 活動目標(biāo):
1.對周圍生活中有趣的數(shù)學(xué)排序現(xiàn)象產(chǎn)生興趣。
2.在游戲活動中,學(xué)習(xí)觀察、操作,發(fā)展思維能力。
3.學(xué)習(xí)按簡單的規(guī)律進(jìn)行兩種以上的排序。
二. 活動準(zhǔn)備:
水果卡片人手一套,黑板、磁鐵。
三. 活動過程:
1. 幼兒游戲,自由探索,嘗試排序。
教師請幼兒自由操作水果卡片,擺一擺,排一排,并說說自己是怎樣和卡片玩游戲的`?教師巡回觀察。培養(yǎng)幼兒對物體的觀察和操作能力。
2. 提升經(jīng)驗,學(xué)習(xí)排序。
請幼兒上來演示自己是怎樣給水果卡片排隊的?說一說你是用什么方法排的?學(xué)習(xí)按簡單的排列規(guī)律進(jìn)行排序。
3. 加深認(rèn)識,練習(xí)排序。
引導(dǎo)幼兒:你也會這樣給水果卡片排隊嗎?幼兒進(jìn)行排序操作,練習(xí)按簡單的規(guī)律進(jìn)行兩種以上的排序,教師個別指導(dǎo)。
4.自然結(jié)束。幼兒帶水果卡片到戶外玩游戲。
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