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小班數(shù)學(xué)教案

時間:2024-07-10 19:42:20 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

精選小班數(shù)學(xué)教案模板匯編9篇

  作為一位無私奉獻的人民教師,往往需要進行教案編寫工作,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編整理的小班數(shù)學(xué)教案9篇,歡迎大家分享。

精選小班數(shù)學(xué)教案模板匯編9篇

小班數(shù)學(xué)教案 篇1

  教材分析:

  在幼兒一日活動中,經(jīng)常看到孩子們數(shù)一數(shù)書上蘋果有幾個?數(shù)一數(shù)主題墻上貼著幾張畫?可見孩子們非常喜歡數(shù)數(shù)。車子是小班幼兒非常喜歡的玩具,而獨輪車、自行車、三輪車、小汽車的輪胎數(shù)量分別是1.2.3.4,是小班幼兒學(xué)習(xí)數(shù)數(shù),形成數(shù)概念的很好的載體。這個活動通過數(shù)一數(shù)各種車子輪胎的數(shù)量、幫助公園停車、玩玩變車子的游戲讓孩子們手口一致點數(shù),形成數(shù)概念。

  目標:1.手口一致點數(shù)獨輪車、自行車、三輪車、小汽車的輪子的數(shù)量,并說出總數(shù)。

  2.在幫助公園停車的過程中,體驗成功的快樂。

  重點:

  手口一致點數(shù)4以內(nèi)的數(shù)量,并說出總數(shù)。

  難點:

  能根據(jù)游戲的規(guī)則變出相應(yīng)的車子。

  準備:

  1.物質(zhì)準備:教具:獨輪車、自行車、三輪車、小汽車圖片各一,車庫一個。各種汽車展示板一塊,五角星。學(xué)具:獨輪車、自行車、三輪車、小汽車、停車場每位幼兒各一份。

  2.經(jīng)驗準備:認識獨輪車、自行車、三輪車、小汽車。

  活動過程:

  一.觀察各種車,學(xué)習(xí)手口一致點數(shù)輪子的數(shù)量,并說出總數(shù)(5分鐘)

  1.你們喜歡車嗎?

  2.老師來問問你們一個輪子什么車?(依次提問自行車、三輪車、小汽車)

  3.今天,公園里也來了很多車,我們看看都來了哪些車?

  4.這是什么車?它有幾個輪子?

  5.這些車子中,哪輛車的輪子最多,哪輛車的輪子最少?

  6.小結(jié):今天今天公園里來了獨輪車、自行車、三輪車、小汽車,他們的輪子不一樣多,小汽車最多,獨輪車最少。小朋友用一個一個數(shù)的辦法真好,這樣就不會數(shù)錯了。我們數(shù)到的最后一個數(shù)就是總數(shù)。

  師:創(chuàng)設(shè)去公園玩的情境,引出各種車,歸納、整理、提升幼兒數(shù)數(shù)的經(jīng)驗,

  幼:點數(shù)輪子,知道一個一個數(shù)才不會數(shù)錯,知道最后一個數(shù)就是總數(shù)。

  二.幫助公園停車,練習(xí)手口一致點數(shù),并說出總數(shù)(10分鐘)

  1.公園里來了那么多的車,停車員太忙了,他想請你們幫助他一起停車,你們愿意嗎?

  2.這是他們的停車場?我們一起來數(shù)一數(shù)停車場有幾個車位?

  3.每個車位停幾輛車?

  4.這四個車位有什么不一樣?

  5.獨輪車應(yīng)該停在哪里?為什么?

  6.你們想當停車員嗎?那請你聽清楚老師的要求:

 。1)一個車位停一輛車,車子輪胎的數(shù)量要和車位上輪胎的數(shù)量一樣多。

  (2)車子停好以后,請你舉手告訴老師,都停對了的.停車員,老師會獎勵你們一個五角星。

 。3)得到五角星的小朋友,可以到黑板上看看,公園里還來了哪些車,數(shù)一數(shù)它們有幾個輪子。

 。4)老師敲小鈴鐺了就趕快過來。

  師:引導(dǎo)幼兒觀察停車場,了解停車的規(guī)則。

  幼:了解停車的規(guī)則。

  7.幼兒操作。師及時評價。

  8.有幾個停車園碰到困難了,小朋友你們快過來幫幫他,他停得對嗎?哪里不對?

  師:發(fā)現(xiàn)停錯的孩子,引導(dǎo)幼兒一起糾錯。

  幼:發(fā)現(xiàn)問題,幫助同伴解決問題。

  三、游戲《輪子變變變》,點數(shù)4以內(nèi)的數(shù)

  1.小朋友真棒,車子都停好了。下面我們來玩?zhèn)《輪子變變變》的游戲吧!

  2.現(xiàn)在沈老師把你們都變成輪子,等會沈老師說:一個輪子什么車的時候,你們就變成什么車?沈老師說:兩個輪子什么車的時候,你們就兩個輪子抱在一起變成什么車?有一個要求,車子變好了以后,就不能動,如果這輛車倒了,就表示壞了,要送到修理場去。

  3.幼兒游戲2-3遍。

  師:組織幼兒游戲,引導(dǎo)幼兒說說變成了什么車?數(shù)數(shù)有幾個輪子?看看變得對不對。

  幼:根據(jù)游戲規(guī)則玩游戲,在游戲中再次感知4以內(nèi)的數(shù)。

  四.延伸活動

  許多輪子什么車?那我們開著小火車出去玩吧!

小班數(shù)學(xué)教案 篇2

  活動目標:

  1、通過游戲活動,引導(dǎo)幼兒熟練地點數(shù)3以內(nèi)的數(shù)量,并能迅速說出總數(shù)。

  2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用動作、聲音感知3以內(nèi)的數(shù)量,并能準確地將點卡、實物卡按量匹配。

  3、通過操作,引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)感知3以內(nèi)的'數(shù)序,培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣。

  活動準備:

  教具:1—3的圓點卡、動物數(shù)群卡。

  學(xué)具:3以內(nèi)的點卡或水果數(shù)群卡各為幼兒人數(shù)的一半。

  活動過程:

  一、游戲活動,復(fù)習(xí)等量匹配。

  1、教師出示圓點卡,幼兒看圓點卡,做相應(yīng)數(shù)量的動作:請小朋友拍一次肩膀,請小朋友拍兩次手,請小朋友拍三次腿。

  2、看數(shù)群卡做相應(yīng)數(shù)量的動作:出示1—3的兔子數(shù)群卡,讓幼兒學(xué)習(xí)兔跳,一只兔子跳一次,依此類推。

  二、擺一擺,感知3以內(nèi)的數(shù)序。

  1、出示小狗數(shù)群卡,請幼兒說說每張卡上有多少只動物,幾只動物要用幾個圓點來表示。

  2、請個別幼兒給動物卡和點卡排隊:誰來給小狗排排隊?他是怎么排的?還可以怎樣拍?

  三、幼兒操作——給點卡或水果數(shù)群卡排隊。

  1、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo):在你們桌子上拿一個袋子,袋子里有水果卡或圓點卡,請小朋友給點卡和水果卡排排隊。

  2、請個別幼兒描述操作結(jié)果:分別介紹按照從少到多和從多到少的不同排列方式。

小班數(shù)學(xué)教案 篇3

  活動目標

  1. 知道物體有長有短

  2. 學(xué)習(xí)比較長短的方法,并能比較物體的長短

  3. 體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)活動的快樂

  重點難點

  學(xué)習(xí)比較長短的.方法,并能比較物體的長短

  活動準備

  手工制作的長短不一的兩條褲子,兩根金箍棒,兩條絲帶

  活動過程

  一、導(dǎo)入

  教師以故事導(dǎo)入,引起幼兒興趣(教師:今天,長頸鹿媽媽帶著它的寶貝小長頸鹿要去超市買東西,他們看見了很多有趣的東西,那寶貝們想不想知道他們看見了什么有趣的東西啊?)

  二、知道物體有長有短,學(xué)會比較長短

  1.利用故事中出現(xiàn)的長短不一的褲子、金箍棒、絲帶等物體,讓幼兒知道物體有長有短

  2.通過談話法,引導(dǎo)幼兒說出生活中還有什么長短不一的物體,進一步鞏固知識,知道物體有長有短

  3.通過觀察、談話等方法,讓幼兒學(xué)會比較長短

  4.教師總結(jié)

  知道物體是有長短的,比較長短時,要使物體的一端對齊

  活動延伸

  教師帶幼兒到戶外發(fā)現(xiàn)還有什么長短不一的物體

小班數(shù)學(xué)教案 篇4

  設(shè)計意圖:

本節(jié)課來源于幼兒園建構(gòu)式課程。以狗寶寶來做客引題,讓孩子們先感知大和小,在此基礎(chǔ)上再感知大中小,并能根據(jù)位置的不同正確說出大中小。通過分餐具來進一步感知大中小,知道大的餐具要分給大狗,中的餐具要分給中狗,小的餐具分給小狗的道理。最后通過送吃的這一環(huán)節(jié)讓每一個幼兒能親身體會到大中小,并根據(jù)大中小給狗寶寶送吃的,來檢驗一下孩子的所學(xué)情況。

  活動目標:

  1、比較物體的大小,了解大狗、中狗、小狗的體型特征。

  2、根據(jù)狗的.大小特征,正確提供對應(yīng)的物品。

  重點:比較大小,感知中狗的體型特征。

  難點:分辨出中狗及對應(yīng)的物品。

  活動準備:

  1、三個不同大小的狗玩具;三個不同大小的碗和調(diào)羹;肉骨頭圖片;小火車教具。

  2、每位幼兒三張不同大小的肉骨頭圖片。

  活動過程

一、狗寶寶出場

  1、小朋友們,今天班里來了兩個客人,我們一起來看看它們是誰?(狗寶寶)兩只狗寶寶哪里不一樣?(引導(dǎo)幼兒說出大。

  2、 咚咚咚,又來了一只狗寶寶,請小朋友們說說三只狗寶寶哪里不一樣?

  3、 咔嚓、咔嚓火車開來了,三只狗寶寶要坐火車去旅行,按照(大中小或小中大)的次序乘坐火車。(教師請幼兒操作,感知大中小。)

  二、狗寶寶的餐具

  1、三只狗寶寶肚子餓了想要吃飯,吃飯要用什么餐具?出示三個不同大小的碗,讓幼兒比較大中小,知道大狗要用大碗,以此類推。

  2、同樣形式出示三個不同大小的調(diào)羹,比較出大中小,并分給狗寶寶。

  三、狗寶寶的美食

  1、誰知道狗寶寶最愛吃什么?(肉骨頭)這兒有三根肉骨頭,請一位幼兒區(qū)別大、中、小并把肉骨頭分給三只狗寶寶吃。

  2、老師交代要求,幼兒給狗寶寶送肉骨頭吃。

  3、教師檢驗幼兒操作的結(jié)果四、狗寶寶去玩耍狗寶寶吃得飽飽的了,我們帶它們一起去玩滑滑梯吧!

  反思:

整節(jié)課下來每個環(huán)節(jié)是比較清晰的,孩子們也很感興趣。

  存在不足的地方是:

  三只狗寶寶玩具的顏色不統(tǒng)一,以致于幼兒混淆視線,沒能很清楚地比較出大中小。還有就是環(huán)節(jié)過于平淡,沒有體現(xiàn)出數(shù)學(xué)教學(xué)的層層遞進,不能很好提升幼兒的水平。

小班數(shù)學(xué)教案 篇5

  活動目標:

  1、能夠辨別兩樣物品數(shù)量是否一樣多。

  2、對數(shù)學(xué)產(chǎn)生探索欲望。

  3、能夠聽懂老師簡單的指令跟同伴交流合作進行操作。

  4、體驗數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。

  5、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

  活動重點難點:

  重點:學(xué)習(xí)辨別兩樣少量物品是否一樣多。

  難點:會辨別兩樣少量物品是否一樣多。

  活動準備:

  PPT課件、操作學(xué)具、膠棒。

  活動過程:

  一、認識“一樣多”

  師:小朋友們上午好,我今天好開心哦,有這么多客人老師來我們班做客了,我們跟客人老師問好吧。ǹ腿死蠋熀茫。┩,小朋友們真棒,我喜歡xxx,你們看坐得真好,喜歡xxx,坐得真精神。我今天還邀請了一些動物朋友來我們班,你們想知道是誰嗎?(想。┮粫人麄儊砹司椭懒。

 。ㄇ瞄T聲)

  師:哦,來客人了,我們一起打開門(模仿開門動作)是誰來了?(小貓)來了幾只小貓。浚ㄒ恢唬┮恢恍∝埼覀冇脭(shù)字“1”來表示。小貓玩了一會,肚子好餓哦,好,請他吃條魚吧,我請小貓吃一條魚,用數(shù)字“1”來表示,一只小貓吃一條魚吃得好飽哦。咦,你們看,這是什么數(shù)字?(1)這是什么數(shù)字?(1)這個數(shù)字“1”和這個數(shù)字“1”是一樣的,我們就說一只小貓和一條小魚的數(shù)量一樣多。

 。ㄇ瞄T聲)

  師:又有動物朋友來了,一起打開門,看看是誰來了?(小白兔)來了幾只小白兔。浚2只)兩只小白兔我們用數(shù)字“2”來表示,小白兔也想吃東西呢,請他們吃胡蘿卜吧。給這只小白兔一根,給這只小白兔一根。一只小白兔吃了一根胡蘿卜,兩只小白兔吃了幾根胡蘿卜?(2根)兩只小白兔吃了兩根胡蘿卜我們用數(shù)字“2”來表示,你們發(fā)現(xiàn)什么了嗎?這個數(shù)字幾?(2)這個數(shù)字幾?(2)這個數(shù)字“2”和這個數(shù)字“2”是一樣的',我們就說兩只小白兔和兩根胡蘿卜的數(shù)量一樣多。

 。ㄇ瞄T聲)

  師:又有動物朋友來了哦?小朋友打開門,看看,誰來了?(小狗)來了幾只小狗?(3只),三只小狗用數(shù)字“3”來表示。我們請小狗吃骨頭吧,請他吃一根,請他吃一根,他也吃一根。小狗也吃飽了,三只小狗吃了幾根骨頭?(3根)三根骨頭用數(shù)字“3”來表示,你們有什么發(fā)現(xiàn)呢?數(shù)字“3”和數(shù)字“3”是一樣的,我們說三只小狗和三根骨頭的數(shù)量一樣多。

  小班數(shù)學(xué)教案《一樣多》含PPT課件

  三、鞏固認識

  師:哇,小朋友把動物朋友都喂得飽飽的,下面我來問問小朋友你喂誰吃東西了?你發(fā)現(xiàn)什么了?(xxx和xxx一樣多)真棒!

  我們一起去外面看看還有哪些東西是一樣多的吧!走嘍,小貓再見,小白兔再見,小狗再見!

  教學(xué)反思:

  在執(zhí)教的過程中缺少激情,數(shù)學(xué)本身就是枯燥的,那在教孩子新知識的時候,就需要老師以自己的激情帶動孩子的學(xué)習(xí),在今后的教學(xué)中這方面也要注意。

小班數(shù)學(xué)教案 篇6

  活動目標

  1. 培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

  2. 認識區(qū)分“1”和“許多”。

  3. 知道“1”和“許多”的分合關(guān)系。

  活動準備

  鋼琴、一位老師、一幅大掛圖、一個小籃子、幾個蘋果和橘子、一個面包、與幼兒數(shù)量同樣多的小紅帽、與幼兒數(shù)量同樣多的插花、一扇假大門。

  活動過程

  1. 音樂導(dǎo)入

  小朋友,請你跟我做(一位老師彈歌曲〈〈小紅帽〉〉,幼兒跟老師做律動)。小朋友,剛才是什么兒歌呀?對,是小紅帽。昨天老師給小朋友講了小紅帽的故事,有一天小紅帽去看外婆,經(jīng)過大森林的時候碰到了大灰狼,大灰狼騙了小紅帽,把小紅帽和外婆給吃了。最后是獵人打死了大灰狼,救出了小紅帽和外婆。

  2.認識“1”和“許多”與它們的分合關(guān)系

  今天外婆給小紅帽打電話了,外婆說:“小紅帽,來看看外婆吧,外婆想你了!

  于是,媽媽給外婆準備了許多禮物,讓小紅帽拿給外婆。

  看,這是什么(拿出一個面包)?

  老師手里有幾個面包?

  小朋友看看媽媽還準備了什么(拿出一個蘋果)?

  老師手里有幾個蘋果?

  小紅帽說:“媽媽,一個蘋果太少了,你在拿出幾個蘋果吧!”(老師分4次拿蘋果,每次只拿一個,每拿完一次就提問‘老師手里有幾個蘋果’)。

  小朋友看看現(xiàn)在一共有多少蘋果呀(引導(dǎo)幼兒說有許多蘋果)?

  這許多的蘋果是由剛才一個一個的蘋果組成的,所以,一個一個的1可以組成許多。

  小朋友,跟老師說一遍‘一個一個的1可以組成許多’。

 。ɡ蠋熢倌贸5個橘子)小朋友,這是些什么?

  老師這里有多少橘子?(把面包、蘋果、橘子放在小籃子里)小紅帽拿著媽媽準備的一個面包、許多蘋果和許多橘子去看外婆了。

  小紅帽走啊走啊,有走到了那片大森林,小紅帽害怕了,她怕在遇到大灰狼。

  于是,她問小朋友:“小朋友,你們可以一起和我去看外婆嗎?”

  小朋友,你們想和小紅帽一起去看外婆嗎?

  小紅帽聽到小朋友愿意和她一起去看外婆可高興了,她說:“謝謝你們,請你們也戴上小紅帽吧!”(老師拿出準備好的小紅帽)小朋友,老師這里有多少小紅帽?

  (請每位小朋友拿一頂)現(xiàn)在小朋友頭上戴了多少小紅帽?老師手里還有小紅帽嗎?剛才老師手里的 許多小紅帽被小朋友拿走后,就變成一個一個的了。所以,許多可以分成一個一個的1。

  小朋友,跟老師說一遍‘許多可以分成一個一個的1’。小朋友戴好你們的小紅帽,我們一起出發(fā)吧!

  3.鞏固

 。▔ι蠏熘髵靾D,上面插著花)小朋友,這里有花哦,看看有多少花呀?我們采些花給外婆送去吧!每個小朋友只采一朵花。(在小朋友采花時提問個別幼兒‘你采了幾朵花’)小朋友,現(xiàn)在你們手里有幾朵花啊?草地上還有花嗎?它們都在哪了?對,草地上的許多花都被小朋友采走了,變成小朋友手了一朵一朵的花了。許多分成了一個一個的1。小朋友,現(xiàn)在請你們把花都放到老師的籃子里吧!籃子里現(xiàn)在有多少花?小朋友手里還有嗎? 剛才小朋友手里一朵一朵的'花現(xiàn)在變成了籃子里的許多花了,一個一個的1可以組成許多。小朋友,我們繼續(xù)走吧!

  4.延伸活動

 。ǖ搅送馄偶遥晃焕蠋煱缤馄,開門。)外婆見來了這么多小朋友,可高興了,于是給小朋友出了一個問題。她問:“小朋友,在你們家里見過什么是一個的東西,什么是許多個的東西?”(請幼兒回答,最后老師總結(jié))外婆聽到小朋友找到這么多一個的東西和許多個的東西,夸獎小朋友真聰明!她又說:“小朋友,在外婆家的周圍還有許多東西是一個的和許多個的,我們一起出去找找吧。ǹ磼靾D,自然結(jié)束活動)

小班數(shù)學(xué)教案 篇7

  活動目標:

  1、鞏固紅、黃、藍三種顏色的認識,初步感知兩種顏色加到一起會變成別的顏色的現(xiàn)象,體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。

  2、在活動中能認真觀察、大膽嘗試,感受色彩的奇妙變化,體驗玩色的快樂。

  3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的.能力。

  4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  一、鞏固三種顏色

  1、教師出示紅、黃、藍三種顏色,引導(dǎo)幼兒觀察,說出顏色的名稱。

  (1)小朋友,你們知道這是什么顏色嗎?(幼兒準確地說出三種顏色的名稱。)

 。ǎ玻┪乙呀(jīng)準備好了三種顏色寶寶,現(xiàn)在來變魔術(shù)。

  二、用兩種顏色進行操作,并進行相關(guān)的記錄

  1、王老師有教師兩個不同顏色的杯子,如果把將一個杯子中的顏色倒入另外的一個杯子里,可能會發(fā)生什么呢?發(fā)生變化后記錄下來。

  2、交流

 。ǎ保┬∨笥,你們在玩顏色的時候,發(fā)現(xiàn)了什么?

  (2)顏色是怎么變的呢?并記錄。

  3、師小結(jié):原來兩種不同的顏色倒在一起會變成另外一種顏色。

  三、鼓勵幼兒繼續(xù)游戲,變出不同的顏色

 。、師:接下來請小朋友再去玩玩,到你們沒有玩過的組玩,看看和小朋友的發(fā)現(xiàn)是不是一樣,也動動小腦筋,想想你能不能變出新的顏色。

 。病⒂變哼M行第二次的實驗操作。

  原來,相同的兩種顏料用的量不同,變出來的顏色也就不一樣了。

  四、活動延伸師:我想變出五顏六色,那我把所以的顏色倒在一起試一試。

  咦,怎么變成什么顏色啦?

  我們回教室一起去試一試,好嗎?看看是不是和王老師變得一樣。

  教學(xué)反思:

  活動通過幼兒自己親自操作、游戲等的一系列串聯(lián)的活動,讓幼兒掌握了如何按顏色分類,幾個活動的目的雖都是讓幼兒按顏色分類,但幼兒并不感到枯燥,而且參與活動的積極性很高,將本來單一的活動變得豐富起來,目標完成的很好。

小班數(shù)學(xué)教案 篇8

  活動目標:

  1、學(xué)習(xí)正向排序和逆向排序.(從小到大、從大到小、從長到短、從短到長)

  2、嘗試用觀察、比較的方法,感知物體之間的差異,從而發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

  3、養(yǎng)成良好的正確取放操作材料的習(xí)慣。

  活動準備:

  教具:圖片:高矮、大小不等的動物個4個、長短不同的火車

  學(xué)具人手一份

  活動過程:

  1、集體活動

  a、小朋友排隊

  師請三名高矮不等的小朋友上來,讓他們自己排隊,然后說說:自己是怎么排隊的?

  師:還有什么更好的排隊方法?怎么排隊最整齊?

  b、 學(xué)習(xí)按從矮到高和從高到矮的順序排隊

  給動物排隊

  師出示大小不同的動物,引導(dǎo)幼兒觀察并找出他們有什么不同?并請幼兒根據(jù)動物的.大小、高矮分別上來給他們排隊。(分別用兩種排隊)

  c、 師幼一起檢驗

  2、操作活動

  a給輪船排隊

  師:今天老師給你們帶來了許多輪船,先看看有什么不一樣的?再請你們給他們排排隊?想一想有幾種方法?

  b、幼兒操作,師巡回指導(dǎo)

  3、活動評價

  師:請你們說說,自己是怎么排隊的?為什么?

小班數(shù)學(xué)教案 篇9

  活動準備:

  鞋子、襪子、夾子、筐若干

  活動過程:

  一、導(dǎo)入活動,引起興趣:

  小朋友們,老師遇到難題了!你們看這里的鞋子,老師想把它們一雙一雙的整理好,可是這么亂,我都不知道怎么整理了。

  我知道。1)班的小朋友特別能干,老師想請你們把鞋子一雙一雙的整理好,好嗎?我們開始吧!

  二、初步探索:

  1、幼兒進行自由配對,詢問:

  A、你整理的是一雙什么鞋子?

  B、它們的樣子是不是一樣的?

  C、它們一樣大嗎?

  D、它們是什么顏色的?

  2、請小朋友拿著你整理好的鞋子圍成一個圈坐到老師前面來。提問:

  A、小朋友剛才你整理的是一雙什么鞋子?

  B、數(shù)一數(shù)這雙鞋有幾只?

  C、這兩只鞋它們一樣大嗎?我們來比一比?

  D、它們的樣子是不是一樣的?顏色是不是一樣的?

  小朋友看看你整理的是不是一雙鞋?

  3、小結(jié)

  原來兩只鞋子它們要樣子一樣,顏色一樣,大小一樣才叫一雙鞋。

  三、鞏固經(jīng)驗:

  1、今天早晨,老師洗了許多襪子,想把它們都曬干,可是

  有許許多多的襪子,我都分不清哪只和哪只是一雙了。老師請小朋友們幫忙:把襪子一雙一雙的整理出來,再拿到后面的繩子上用夾子夾好,好嗎?

  那么,讓我們開始整理吧!(幼兒自由整理)

  2、我們來看看,這些襪子都是一雙一雙的嗎?

  四、結(jié)束部分:

  小朋友,你們的小手真能干,回到家可以做爸爸、媽媽的小幫手了。

  我們一起來玩“小手真能干的游戲”吧!

  活動反思:

  活動的目標符合我們小班幼兒的發(fā)展水平,在原有的經(jīng)驗基礎(chǔ)上又適當?shù)脑黾恿穗y度;顒觾(nèi)容的選擇既是幼兒感興趣的'又貼近幼兒的生活。在教學(xué)方法上注意“玩中學(xué),玩中教,玩中求進步”的觀點。在活動中,教師更多是以一個觀察者、支持者的身份,關(guān)注幼兒與材料的互動情況,支持、推動幼兒主動學(xué)習(xí)。第4篇、小班數(shù)學(xué)按物體的顏色分類教案反思 活動目標:

  1、學(xué)從多種顏色的物體中找出同一種顏色的物體,并進行歸類。

  2、促進幼兒比較,綜合能力的發(fā)展。

  3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

  5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

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