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【實用】中班音樂教案范文匯總六篇
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案要怎么寫呢?以下是小編為大家收集的中班音樂教案6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
中班音樂教案 篇1
【教學(xué)目標(biāo)】
1、在說說聽聽看看的過程中,逐步熟悉歌曲內(nèi)容,嘗試與朋友兩兩結(jié)伴演唱,感受歌唱活動的樂趣。
2、在用肢體動作展現(xiàn)新鞋的同時,感受3/4拍歌曲輕松舒緩的特點(diǎn),體驗擁有新鞋時愉快的心情。
【活動準(zhǔn)備】
(認(rèn)知準(zhǔn)備)幼兒有結(jié)伴演唱的經(jīng)驗、已學(xué)唱過三拍子的歌曲。
(材料準(zhǔn)備)課件《請看我的新鞋》、新鞋子若干雙。
重點(diǎn):熟悉歌曲內(nèi)容,初步學(xué)唱。
難點(diǎn):感受3/4拍歌曲輕松舒緩的特點(diǎn)。
【教學(xué)過程】
一、小小蒲公英
·幼兒集體演唱歌曲《蒲公英》
指導(dǎo)及點(diǎn)評:唱“嗡嗡叫”時吐字要清晰,最后“啦啦啦”的部分要唱得連貫,注意氣息的替換,提醒幼兒不要叫,控制自己的音量。
二、說說我喜歡的鞋
過渡:剛剛我們?nèi)サ搅舜笞匀恢泻推压⒑兔鄯湓谝黄鸶璩谝黄鹜嫠#銈兛赐趵蠋煹男雍湍銈兊男右呀?jīng)有些臟臟的.了,我們一起去換雙新鞋子好不好?
1、欣賞圖片——課件:播放漂亮的新鞋
提問:請你們仔細(xì)看看這些新鞋子里面有哪些鞋子?有沒有你喜歡的鞋子?
。ㄓ變鹤杂砂l(fā)言,說說不同種類的鞋子、自己喜歡的鞋子等)
2、介紹新鞋
提問:如果你有雙新鞋子,你會用什么方法來介紹介紹你的鞋子呢?(教師提供鞋子)
·引導(dǎo)幼兒可以從鞋子的外觀、種類、作用、還有誰給我買的等方面進(jìn)行介紹。
三、請看我的新鞋(重點(diǎn))
過渡:今天有兩個小朋友給我們中一班帶來一首有關(guān)他們新鞋子的歌曲,我們一起來聽聽看他們在歌曲里是怎么樣介紹自己的新鞋的?
1、欣賞歌曲(播放歌曲欣賞,初步回憶歌曲內(nèi)容)
提問:聽到了嗎?他們在歌曲里面是怎么樣介紹自己的新鞋的?
小結(jié):伸出你的腳,伸出你的腳,伸出你的右腳;伸出你的腳,伸出你的腳,伸出你的左腳。請看這雙新鞋,它有多么漂亮,請看這雙新鞋,它有多么漂亮。
2、感受節(jié)奏(難點(diǎn))
提問:這么漂亮的一雙新鞋,我們怎么來表現(xiàn)這雙鞋的漂亮的呢?讓我們跟著旋律的節(jié)奏來動一動吧!(播放歌曲欣賞,教師做動作,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)歌曲三拍子的特點(diǎn))
小結(jié):發(fā)現(xiàn)了嗎?這是一首三拍子的曲子,它的節(jié)奏特點(diǎn)是強(qiáng)弱弱,整首歌曲非常舒緩,就像要讓所有人看清楚我們的新鞋子有多漂亮,所以我剛剛在每一小節(jié)的第一拍伸出我的腳,強(qiáng)調(diào)這雙新鞋的美麗,之后我們輕輕地拍我們的腿,很輕松,就好像我們有了新鞋,心情非常愉快。
提問:想不想自己跟著歌曲來做做動作,來展示下你的新鞋呀?(播放歌曲)
·引導(dǎo)幼兒用肢體動作展現(xiàn)新鞋,鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)。
3、理解歌詞
過渡:你們表演得真不錯,那么這兩個孩子到底會怎么展示他們的鞋呢?會不會和我們孩子們想的一樣呢?讓我們一起來看一看,聽一聽。
·播放歌曲MTV,驗證歌曲內(nèi)容。
四、唱唱我的新鞋(重點(diǎn))
1、朗誦歌詞(播放歌曲伴奏)
過渡:我們的孩子們真棒,基本都說對了,那么現(xiàn)在讓我們跟著音樂的節(jié)奏一起來拍拍手,念念歌詞吧!
2、跟唱歌曲
過渡:讓我們再跟著伴奏一起來唱唱這首有趣的歌吧!
·鋼琴伴奏,引導(dǎo)幼兒跟著旋律節(jié)奏演唱歌曲
3、學(xué)唱歌曲
·播放歌曲伴奏,引導(dǎo)幼兒用自然的聲音演唱歌曲(集體)
·兩兩結(jié)伴合作演唱歌曲
“現(xiàn)在去找一個好朋友,兩個人一起唱唱這首歌曲,互相展示一下你們的新鞋吧!”
中班音樂教案 篇2
活動目標(biāo):
1.知道切分音,學(xué)習(xí)切分音的唱法,并掌握節(jié)奏。
2.能記憶歌詞內(nèi)容,基本掌握歌曲。
3.喜歡歌唱活動,能用動作大膽表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
活動準(zhǔn)備:
1.音樂《夏天的雷雨》;
2.歌曲內(nèi)容圖譜一份;
3.有關(guān)雷雨視頻一段。
活動過程:
一、出示打雷時的場景,吸引注意力,導(dǎo)入活動
師:發(fā)生什么事了?
。ㄒ龑(dǎo)幼兒觀察閃電、下雨、烏云等等)
師:我們一起來聽一首歌曲,看看能不能從歌曲里找到答案。認(rèn)真聽,等等請你們告訴我都聽到了什么?(導(dǎo)入下一個環(huán)節(jié))
二、師示范唱,引導(dǎo)幼兒記憶歌詞。
師有感情地唱一遍歌曲,并提問。 師:“你們剛才聽到了什么?”(引導(dǎo)幼兒回答)
三、出示圖譜,幫助理解記憶歌詞內(nèi)容
1.根據(jù)幼兒的回答,出示此句歌詞的圖譜,并解釋圖標(biāo)代表含義。
師:“你們還聽到了什么?”
2.播放音樂,再次記憶歌詞 師:“有沒有什么新發(fā)現(xiàn)?聽到不一樣的歌詞了嗎?”
3.幼兒再次聽音樂,重組圖譜順序,幫助記憶歌詞順序。
師:你們有沒有發(fā)現(xiàn)一個秘密?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)歌曲特點(diǎn):問答式,第一段是提問,第二段是回答) “我們用‘?’來表示提問,‘小嘴巴’表示回答,一起聽聽,提了幾個問題,先問什么?后問什么?最后問什么?都是怎么回答的?”
4.看圖譜演唱歌曲,鞏固記憶歌詞順序。
四、分析討論 ,演唱歌曲
1.出示節(jié)奏型圖譜,認(rèn)識切分音。
師:“是什么樣的節(jié)奏?”(師范唱,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)節(jié)奏規(guī)律) “什么樣的節(jié)奏呀?我們一起邊唱邊用手拍出來!保ㄒ龑(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)切分 音的唱法,掌握正確的節(jié)奏)
2.分組演唱,一問一答,表現(xiàn)歌曲特點(diǎn)。 師:“我們請男生來問,女生來答!
五、創(chuàng)編動作,表演歌曲
1.分析閃電、打雷、落雨的特點(diǎn),通過不同的動作加以表現(xiàn)。
師:“閃電要一閃閃,可以怎么做?打雷轟隆隆地響呢?大雨落下來可以怎么表示落呢?”(引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編,發(fā)現(xiàn)好的請其上前示范,沒有的時候師示范動作,并引導(dǎo)幼兒跟著練習(xí)) “老師發(fā)現(xiàn)某某小朋友做得很棒,我們跟他一起來一遍! “你們看,老師的這個動作怎么樣?像不像閃電在發(fā)光?”
2.幼兒表演,體驗愉快 師:“我們一起跟著音樂動起來!”
教后反思:
今天我開展了一節(jié)音樂活動——《夏天的雷雨》。在前一天,我便仔細(xì)的看了教案,并進(jìn)行了修改。我將目標(biāo)重點(diǎn)定位在演唱歌曲上,讓幼兒體會歌曲一問一答的形式。
活動開始了,我先情境導(dǎo)入,播放了雷聲和雨聲讓幼兒傾聽,提出問題:你們剛才聽到了什么聲音?由于很貼近孩子的生活,孩子們異口同聲地告訴了我答案:是打雷和下雨的聲音。緊接著我便立刻讓幼兒學(xué)一學(xué)打雷和下雨的聲音:轟隆隆、嘩啦啦,為了引出閃電,我問孩子們:“一般打雷的時候我們都會看到什么呢?”“閃電!庇袔讉機(jī)靈的孩子立刻說道。有了這些導(dǎo)入,下一步我便清唱了歌曲的第一段,緊接著我便讓孩子根據(jù)我第一段中提出的問題來創(chuàng)編第二段的歌詞,可是孩子們并不能很好的進(jìn)行創(chuàng)編。
整個活動結(jié)束后,我拿出目標(biāo)想:我有沒有達(dá)成預(yù)設(shè)目標(biāo)呢?第一個是欣賞目標(biāo),孩子們在活動中都能夠體會到歌曲的情感,應(yīng)該說我的第一個目標(biāo)已經(jīng)達(dá)成了。那第二個演唱目標(biāo),也就是重點(diǎn)目標(biāo)呢?大部分孩子都沒有能熟練地掌握歌詞,于是,我在想,這是什么原因;叵胝麄教學(xué)過程,感覺孩子們在課堂上的思維不是很活躍,甚至有的孩子出現(xiàn)浮躁的現(xiàn)象,興趣不是很濃厚。反思后,我發(fā)現(xiàn)在課堂上我缺少了一樣很重要的東西,那就是圖譜,我忽視了圖譜在音樂教學(xué)中的作用。
其實,在此之前,我一直是準(zhǔn)備圖譜或圖片來進(jìn)行音樂活動,而此次音樂活動我想嘗試不用圖譜開展音樂教學(xué),想換一種形式開展,在活動中原本讓孩子在解答第一段的`問題時嘗試創(chuàng)編第二段歌詞,可是我卻高估了中班孩子的年齡特點(diǎn)。孩子們還是樂于在圖譜的提示下學(xué)習(xí)歌曲,在歌曲演唱有趣形象的圖譜對中班孩子的吸引力比較大,并且圖譜能夠有效地讓孩子們掌握歌曲的內(nèi)容。他們喜歡看著生動的圖譜進(jìn)行音樂活動,所以圖譜在中班音樂教學(xué)中的作用還是很重要的。
通過這次活動,我更加體會到了圖譜在音樂教學(xué)中的作用,并且更進(jìn)一步地認(rèn)識到中班幼兒的年齡特點(diǎn)。雖然這是一次失敗的音樂活動,可我也在這次失敗中獲得了很多。
中班音樂教案 篇3
【活動目標(biāo)】
1. 學(xué)唱歌曲,嘗試歌舞表演,表達(dá)對爺爺奶奶的尊敬和關(guān)心。
2. 愿意學(xué)歌中的好娃娃,在家中做個關(guān)心老人的好孩子。
【活動重難點(diǎn)】
活動重點(diǎn):學(xué)唱歌曲《好娃娃》。
活動難點(diǎn):嘗試用歌舞表演表現(xiàn)歌曲。
【活動準(zhǔn)備】錄音、圖片
【活動過程】
一、出示圖片,引起興趣。
師:圖片上的小朋友在干什么?你們想想他為什么要幫大人做事呢?我們聽聽歌曲,歌里的好娃娃為家人做了什么事呢。
二、學(xué)習(xí)歌曲好娃娃
1. 欣賞歌曲
2. 教師提問,幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容
師:爺爺是怎樣的?好娃娃是怎樣對待爺爺?shù)?爺爺高興嗎?爸爸媽媽看了是怎樣說的?
3. 教師示范唱,幼兒感受歌曲節(jié)奏并初步學(xué)唱
4. 學(xué)唱歌曲數(shù)遍
三、學(xué)習(xí)表演唱
1. 請幼兒為曲子創(chuàng)編動作,并請個別幼兒展示動作,幼兒評價,喜歡哪個動作
2. 幼兒集體表演
3. 分角色扮演
四、教師總結(jié)
【活動反思】
本次活動,通過出示照片讓幼兒來說一說,也為下面學(xué)習(xí)歌詞做好了鋪墊。在學(xué)習(xí)歌曲的過程中,幼兒很快記住了第一段第二段的歌詞,但是到第三段時,聲音就小下去了,說明大家沒學(xué)會,我就為幼兒制作了圖譜,讓幼兒看著圖譜來說歌詞,這也是本次活動的亮點(diǎn)。
在學(xué)唱歌曲時,幼兒也較快學(xué)會了歌曲的`旋律,同樣的還是在第三段時出現(xiàn)了一點(diǎn)疙瘩,我對自己讓他們不斷機(jī)械地反復(fù)練唱做了反思:機(jī)械地練唱只是讓幼兒的記憶停留在表面,是一種機(jī)械記憶。以后可以通過找到他們具體每一遍的不足之處,和他們探討自己的不足,讓他們得到改進(jìn),這樣幼兒也有了參與的主動性。
總的來說,本次活動相對于自己以前的音樂活動教學(xué)還是有進(jìn)步的。
中班音樂教案 篇4
在“我愛我家”主題開展過程中,我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了一種家的氛圍,讓幼兒產(chǎn)生愛的體驗。我想,音樂活動也可以配合這一主題,豐富幼兒的情感。因此,我就想以大頭兒子和小頭爸爸這兩個幼兒耳熟能詳?shù)膭赢嬋宋餅橹魅斯瑒?chuàng)設(shè)一個活動情景作為本次活動的載體。一方面,活動中的律動動作大部分是雙人動作,如親一親、抱一抱、壓蹺蹺板等,既能在日常生活中幼兒與父母身上找到痕跡,又能體現(xiàn)親子感情,所以用大頭兒子和小頭爸爸貫穿整個活動,可以自然地激發(fā)幼兒對家人、對親情的認(rèn)知和體驗。
在音樂活動中如何讓幼兒表現(xiàn)人物的動態(tài)和經(jīng)驗?zāi)?在具體的實踐過程中,我嘗試為幼兒提供能表現(xiàn)各種生活經(jīng)驗的機(jī)會和形式。拿擦窗、用吸塵器、拖地板等幾個動作來說,設(shè)計這些動作都有明確的指向性――擦窗動作的解析是為了表現(xiàn)空間和動態(tài):用吸塵器的動作解析是為了集中表現(xiàn)肢體動作的變化:拖地板的動作解析相對集中于生活經(jīng)驗的表達(dá)。我想通過空間動態(tài)、肢體動作、經(jīng)驗表達(dá)這幾個不同的輻射面豐富幼兒表現(xiàn)的經(jīng)驗。
如何找到生活與音樂的聯(lián)系點(diǎn)呢?音樂離我們其實并不遙遠(yuǎn),如我們心情愉快時、做家務(wù)時,都會不由自主地哼唱,坐在桌前指間都會敲擊出一連串有節(jié)奏的聲響。所以,我想,幼兒的聽辨音樂活動也可以將音樂元素與他們?nèi)粘5纳罱?jīng)驗結(jié)合起來。
本次活動就是利用幼兒在搬家(或搬東西)時積累的經(jīng)驗,通過夸張的動作、配上節(jié)奏和力度的變化,以音樂活動的形式來表現(xiàn)搬家時的場面。如請幼兒通過聽辨沉重、輕巧的音樂形象,猜一猜搬場車上有什么物件,讓幼兒將對音樂的感受與實際的物體相結(jié)合,使物體形象和音樂形象產(chǎn)生聯(lián)系,通過二者的匹配來表現(xiàn)聽辨的感受。另外,以前我們曾經(jīng)利用音樂活動夸過教室、好朋友等,為了讓幼兒遷移已有經(jīng)驗,我們結(jié)合幼兒喜歡的《吉祥三寶》讓他們來夸夸新家,讓幼兒在音樂中體驗家的溫馨和家人之間的親情,回歸愛的感受這個大目標(biāo)。
活動目標(biāo)
用肢體動作表現(xiàn)勞動的情景,感受音樂的節(jié)奏、力度變化,體驗搬新家的快樂。
活動準(zhǔn)備
與主題相關(guān)的經(jīng)驗:多媒體課件、音樂錄音。
活動過程
一、唱唱跳跳
師:大頭兒子和小頭爸爸最近遇到一件很高興的事兒,讓我們聽著音樂表演他們高興的樣子吧!(和幼兒一起跳律動操《大頭兒子和小頭爸爸》。)
二、說說做做
1.出示幼兒作品,引出搬新家。
師:你們猜猜,大頭兒子和小頭爸爸為什么這么高興?
2.出示亂糟糟的家的畫面,引發(fā)
幼兒大掃除的愿望。
師:我們跟著音樂來進(jìn)行大掃除吧!(和幼兒一起跟著音樂用動作表現(xiàn)勞動的情景。)
3.解析個別動作。如擦窗――表現(xiàn)空間和姿態(tài):使用吸塵器――表達(dá)肢體的不同動作:拖地板――提升生活經(jīng)驗。
師:(出示收拾干凈的房間圖片,用哼唱的形式小結(jié))我們今天大掃除,真呀真高興。你擦窗來我拖地,房間變干凈。
4.出現(xiàn)搬家卡車畫面,引出搬家情景。
師:猜猜先搬什么?(播放低沉、緩慢的音樂,與幼兒討論怎樣表現(xiàn)搬大大、重重的東西:播放輕快、跳躍的音樂,討論如何表現(xiàn)搬小小、輕輕的東西。)
師:(出示漂亮的新家,以哼唱形式小結(jié))你搬我搬大家搬,家具放整齊。大家一起來勞動,新家更美麗。
5.教師表演舞蹈。在前面討論、表演的基礎(chǔ)上連貫地表演,讓幼兒在理解的基礎(chǔ)上完整地感受舞蹈語言的魅力。
三、唱唱樂樂
伴隨著《吉祥三寶》的旋律,與幼兒一起對唱《我們的新家》。在快樂、溫馨的情感氛圍中結(jié)束活動。
幼兒園中班音樂活動教案:秋天的落葉
幼兒園中班音樂教案:秋天的落葉
目的:
1、組織幼兒邊唱邊做相應(yīng)的動作。
2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不同動作并合拍地表現(xiàn)樹葉飛舞的景象。
3、培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣。
準(zhǔn)備:落葉頭飾人手一個,落葉等。
重難點(diǎn):幼兒能自己創(chuàng)編動作。
設(shè)計:
1、引入
師:老師今天帶你們?nèi)ヒ粋好玩的地方,想不想去啊?
看看,這個小園子里地上都是什么?(樹葉)
樹葉怎么都地上?(因為現(xiàn)在是秋天,葉子都落下來了)
是啊,秋天的時候樹上的葉子就都要掉下來了,聽――
2、錄音機(jī)范唱《秋天》
師:秋天真美,那你們知道這小樹葉是怎么掉下來的嗎?
。ㄓ變河懻摚
我們在來聽聽歌里是怎么唱的。
3、教師一邊灑落葉,一邊先念歌詞,再唱歌曲。
師:葉子是怎么掉下來的?(幼兒講講:飄下來的,飛下來的.,滾下來的等。)
那我們也來做小樹葉,來學(xué)學(xué)樹葉從樹上落下來的樣子好嗎?樹葉落到地上后是怎么樣的?(睡地上)
4、幼兒帶頭飾扮演落葉,模仿落葉的樣子。(放錄音2遍)
師:小樹葉,你是怎么落下來的?(幼兒講講)
5、挑選動作好的幼兒做示范。
師:你們的動作都好漂亮!我們在一起做一次!
6、再次模仿動作。(放錄音1遍)
師:秋天了秋風(fēng)一吹,樹葉寶寶都離開的樹媽媽,落在了地上。地上有那么多的落葉,我們把落葉都送回家吧,你們先每人撿一片樹葉,看看你撿的樹葉是什么樣子的?
7、延伸活動:把不同的落葉歸類。
落葉有3種,梧桐樹葉,廣玉蘭樹葉,小樹葉。請幼兒講出區(qū)別后,把落葉送到指定地點(diǎn)。
8、小結(jié):
師:現(xiàn)在這個園子里,又干凈,又整潔,小落葉都找到了新家,我們寶寶也回家吧!
9、回教室,結(jié)束。
幼兒園中班音樂活動教案:高人矮人
幼兒園中班音樂教案:高人矮人
活動目標(biāo):
1、 初步分析音的高低,并用身體動作表現(xiàn)出來。
2、 通過游戲產(chǎn)生對音樂活動的興趣。
活動準(zhǔn)備:
高人矮人圖片、磁帶、鈴鼓
活動過程:
一、開始部分:
請小朋友為客人老師表演歌曲《小花、小樹》。通過小樹長高了引出主題。
二、進(jìn)行部分:
1、 教師出視高人矮人圖片引起幼兒興趣!皥D片上是誰,有幾個人,他們有什么不一樣?他們還給我們小朋友帶來了禮物,一會兒老師就幫他們把禮物送給你們!
2、 教師以講故事的形式進(jìn)入主題!案呷撕桶耸且粚门笥眩麄兠刻於家黄鸬綐淞掷锷⒉,可是今天他們來到樹林時發(fā)現(xiàn)以前散步時的音樂被換了,他們不知道哪一段音樂是高人散步時用的,哪一段是矮人散步時用的音樂。小朋友你們能幫助他們嗎?”
3、 初步分析高低音!拔覀冞@里有他們散步時的音樂,仔細(xì)聽聽現(xiàn)在是誰在散步,是高人在散步,仔細(xì)聽聽這是誰在散步,是矮人在散步。高人走路的聲音很高,矮人走路的聲音很低。”
4、 幼兒和老師共同來創(chuàng)編高人與矮人的動作!拔覀円黄饋韺W(xué)高人矮人走路!
5、 教師為小朋友發(fā)禮物――鈴鼓。全體小朋友起立手拉手,圍成一個大圓圈,安順時針方向,聽音樂學(xué)高人矮人走路,邊走邊拍打鈴鼓。
三、 結(jié)束部分
教師和幼兒一起跳健康操!案呷税私裉焯貏e高興他們想請小朋友和客人老師一起跳健康操,你們愿不愿意?”大家一起跳健康操結(jié)束本次活動。
教師自評:
幼兒在活動中能積極配合老師,老師的語言不夠嚴(yán)禁,在音樂的選擇上應(yīng)考慮幼兒的接受能力。樂曲選擇過難,對小班孩子來說應(yīng)選一些高低音區(qū)別較明顯的樂曲,效果會更好。由于準(zhǔn)備的不充分,使用鈴鼓時,老師應(yīng)強(qiáng)調(diào)如何使用鈴鼓。在動作創(chuàng)編上,如果老師能進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒,幼兒會更投入于活動中。
中班音樂教案 篇5
活動目標(biāo):
1、用肢體語言感受活潑歡快的音樂。
2、了解集體舞頭尾輪換的游戲,體驗合作游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
旅行舞音樂、導(dǎo)游旗、筆。
活動過程:
一、回憶旅行經(jīng)驗,感受音樂的歡快
1、你去過哪里旅游?
2、請你們參加我的旅行團(tuán),和我一起去旅行?
二、欣賞旅行音樂,理解并一起游戲
1、聽這音樂有什么有趣、好玩的地方。
2、幼兒聽音樂,初步理解。
3、你在旅行的時候有什么高興的`事呢?
4、看圖譜,理解圖譜的意思。今天,我要帶你們到哪里去玩呢?
5、用手代替腳表現(xiàn),熟悉音樂節(jié)奏。請幼兒聽音樂看指揮在身上做動作。
6、請幼兒聽音樂出發(fā)了,誰來走走看?引導(dǎo)幼兒音樂到哪里就做相應(yīng)的動作。
7、出示導(dǎo)游旗,講解規(guī)則。
8、聘請幼兒做導(dǎo)游帶隊游戲。我要聘請幾個導(dǎo)游?
9、輪換做導(dǎo)游,嘗試建立規(guī)則。怎樣讓大家都能做到導(dǎo)游呢?
10、幼兒聽音樂組團(tuán),在庫企企的時候變換導(dǎo)游。
三、提出新的旅行點(diǎn),延伸活動內(nèi)容
簡單小結(jié),幼兒聽音樂往外走。
中班音樂教案 篇6
活動目標(biāo):
1.熟悉樂曲旋律,學(xué)習(xí)運(yùn)用打擊樂器隨音樂進(jìn)行驚喜。
2.掌握常見樂器的演奏方法,根據(jù)圖譜進(jìn)行配器演奏。
3.體驗合作演奏帶來的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1.白板課件《豬八戒娶媳婦》。
2.圓舞板、三角鐵、雙響筒、小擦、大鼓等樂器若干。
3.平板電腦、豬八戒面具、新娘頭飾。
活動過程:
一、出示豬八戒的圖片,激發(fā)幼兒興趣。
教師:今天有一個客人來到了我們城北幼兒園,你們想不想認(rèn)識他?
二、熟悉樂曲旋律,能用身體動作練習(xí)節(jié)奏。
1.嘗試創(chuàng)編與游戲情節(jié)相符的身體動作。(洗臉、照鏡子、跑步、拍手)教師:今天豬八戒要去娶媳婦兒啦!可是身上很臟,怎么辦呢?
2.出示圖譜,完整欣賞樂曲并表演。
教師:剛才八戒去娶媳婦兒一共做了哪些事情呢?
教師:音樂聽完了,我們跟音樂來做一做八戒娶媳婦兒這件事吧!
3.認(rèn)識休止符號,跟隨樂曲拍打節(jié)奏。
三、認(rèn)識各種樂器,掌握常見樂器的演奏方法。
1.介紹各種樂器,初步了解演奏方法。
教師:這是什么樂器呀?你知道它是再買演奏的嗎?
2.分組探索、練習(xí)常見樂器的演奏方法。
教師:剛才寶貝們都學(xué)的怎么樣啊?那現(xiàn)在我要來檢驗?zāi)銈兊某晒耍∧囊唤M先來試試呢?
3.自主交換樂器并練習(xí)。
4.根據(jù)符號順序輪流演奏。
四、完整演奏,體驗合作演奏帶來的快樂。
教師:看來我們的迎親樂隊蠻厲害的'嘛!趕緊拿起我們的樂器,和八戒一起娶媳婦兒去咯!
活動延伸:
區(qū)域活動:在小舞臺提供各種打擊樂器和音樂,進(jìn)一步掌握各種樂器的演奏方法。
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