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小班美術(shù)教案

時(shí)間:2023-04-21 10:38:20 美術(shù)教案 我要投稿

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  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編為大家整理的小班美術(shù)教案5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

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小班美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能將樹葉貼在小金魚的尾部。

  2、體驗(yàn)小金魚的著急和快樂情緒。

  3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  掛圖、故事。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入部分

  1、出示掛圖

  2、根據(jù)掛圖教師創(chuàng)編故事(引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣)有幾條小金魚在水里游來游去做游戲,忽然有的小金魚尾巴不見了,小金魚很著急,小金魚說,小朋友們,我沒有尾巴就不會(huì)游泳了,怎么辦呢?小朋友們,我們幫小金魚想想辦法好嗎?

  二、尋找金魚的尾巴

  1、下位尋找樹葉,教師引導(dǎo)幼兒在樹葉中識(shí)別,找出最像小金魚尾巴的.樹葉。

  2、找到后請(qǐng)幼兒回到位子上去

  小結(jié):這下好了,小金魚的尾巴找到了,讓我們把尾巴送給小金魚好嗎?

  三、教師示范粘貼方法

  1、把樹葉的一面涂上漿糊,貼在小金魚的尾部,用手輕輕按一下。

  2、幼兒操作:教師巡回指導(dǎo)。

  活動(dòng)延伸:

  讓幼兒欣賞自己的作品。

  活動(dòng)反思:

  幼兒的興趣點(diǎn)是他們主動(dòng)學(xué)習(xí)的起點(diǎn),由幼兒的興趣點(diǎn)引發(fā)的教育才能成為幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)。秋天的樹葉來自幼兒的生活,為幼兒所喜歡。拼拼、貼貼、畫畫又是中班小朋友喜歡的活動(dòng),因此樹葉拼貼畫就是根據(jù)幼兒的興趣、內(nèi)在需求組織的。《綱要》中強(qiáng)調(diào):“在活動(dòng)中要突出幼兒自主性、創(chuàng)造性”,在活動(dòng)中為幼兒提供了許多樹葉,讓幼兒根據(jù)自己的興趣和需要任意選擇,為他們精心營造了一種寬松、自由的學(xué)習(xí)氛圍,充分體現(xiàn)了開放性的特點(diǎn)。

小班美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)用豎直線、短橫線表現(xiàn)籬笆。

  2、在保護(hù)小雞寶寶的游戲情景中,通過不斷累加線條,感受線條組合由疏到密的變化。

  3、樂意為小雞寶寶做籬笆墻。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、觀察過一些單位的戶外防護(hù)欄桿,知道什么是籬笆、柵欄,用過粉筆。

  2、大灰狼頭飾一個(gè),圈若干,粉筆數(shù)盒放在“小雞家”周圍。

  3、錄音機(jī),歡快、活潑的音樂。

  要點(diǎn)提示

  1)活動(dòng)是用粉筆直接在地面上作畫,幼兒很感興趣。但考慮到幼兒平時(shí)很少用粉筆畫畫,教師可以在前期活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)粉筆,并讓幼兒用粉筆隨意畫一畫。

  2)在選擇場地的時(shí)候,地面不宜過滑和過于粗糙,應(yīng)利于幼兒使用粉筆。另外,圈的大小要合適,否則會(huì)造成幼兒擁擠的現(xiàn)象。

  活動(dòng)過程

  1、教師扮演雞媽媽,帶領(lǐng)幼兒入場。

  (1)教師:雞寶寶們,媽媽要帶你們出去玩一玩,找一找好吃的東西嘍!

  (2)教師:我們吃得好飽啊!回家休息一會(huì)兒吧。

  2、通過“大灰狼”的情景創(chuàng)設(shè),引導(dǎo)幼兒用粉筆畫密密、長長的“籬笆”。

  (1) “大灰狼”第一次襲擊,引起幼兒插“籬笆”的興趣。

  教師:寶寶們,躲在家里不要?jiǎng)优? (配班教師扮演大灰狼)

  (2)教師引導(dǎo)幼兒插長長的“籬笆”。

 、俳處煟捍蠡依蔷驮谖覀兗业母浇,實(shí)在太危險(xiǎn)了!怎么辦呢? (幼兒可以自由想象各種保護(hù)的'方法,教師都應(yīng)給予充分的肯定)

  ②教師:我的寶寶真能干,想了這么多的辦法!那我們用其中的一種方法(在地上畫出許多長長的“籬笆”), “大灰狼”就進(jìn)不來了!

 、劢處(邊講邊示范):要從上面直直地插到地下,還要長長的哦!

  ④幼兒插“籬笆”。

  (3)“大灰狼”第二次襲擊,教師引導(dǎo)幼兒插密密的“籬笆”。大灰狼”第二次出現(xiàn),邊走邊惡狠狠地說:“哇!地上插了這么多的籬笆,該怎么辦呢?”“我爬,我爬……”(邊說邊做動(dòng)作,爬不上去)“看看有沒有空的地方可以鉆進(jìn)去?”“這里有一個(gè)空地方,今天有些太累了,等會(huì)兒我再來!”教師:“大灰狼”等會(huì)還會(huì)回來,它想從空地方鉆進(jìn)我們的家。怎么辦呢?

  3、“大灰狼”第三次出現(xiàn),幼兒插“籬笆”的情況。

  “大灰狼”邊做擠“籬笆”的動(dòng)作邊說: “這里的籬笆好密!” “這里的籬笆好高啊!”……然后灰溜溜地走了。

  ●美術(shù)活動(dòng)中的應(yīng)該是多種多樣的,可以以教師為主體,也可以以幼兒或家長為主體。該環(huán)節(jié)教師在情景中利用“大灰狼”的話對(duì)幼兒的作品進(jìn)行了。這樣的形式活潑、有趣,比較適合小班的孩子。

  4、一起隨音樂做動(dòng)作,感受成功保護(hù)自己的快樂。

  活動(dòng)建議

  ☆活動(dòng)延伸 收集冰棒棍和不同顏色的吸管,給幼兒在沙箱中圍籬笆。

  ☆區(qū)角活動(dòng) 美術(shù)區(qū):撕報(bào)紙或?qū)?bào)紙剪成長條形紙,粘貼做成籬笆。 (可以全班在一張大底圖上進(jìn)行,中間放上各種小動(dòng)物)

  ☆環(huán)境創(chuàng)設(shè) 在班級(jí)的區(qū)角或展板上,用長條的泡沫板或紙板拼貼成籬笆,布置班級(jí)環(huán)境。

  ☆家園共育 ①與幼兒一起收集籬笆的圖片或照片,了解籬笆的作用。②帶幼兒到公園去的時(shí)候,注意觀察籬笆的結(jié)構(gòu)。③和幼兒一起玩“老狼老狼幾點(diǎn)鐘”的游戲。

小班美術(shù)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.愿意嘗試新的作畫工具,積極探索彈珠滾畫的多種滾法。

  2.能夠按照步驟圖,通過對(duì)比、操作,發(fā)現(xiàn)"滾畫"的方法。

  3.對(duì)滾畫活動(dòng)感興趣,喜歡滾畫出的花紋。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.玻璃彈珠若干,包裝盒的蓋子,人手一個(gè),里面放"手帕"。

  2.每張桌子一塊抹布及一份顏料(紅黃藍(lán)綠各一)放在透明的大飲料瓶里。

  3.彈珠滾畫步驟圖。

  活動(dòng)過程:

  一、經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入,學(xué)習(xí)新的彈珠玩法。

  1.瞧,這是什么,你玩過么?你平時(shí)是怎么玩的呀?

  2.探索彈珠在盒子里怎么滾動(dòng):今天我們來玩一個(gè)新方法,不用小手,把彈珠放在盒子里,有什么辦法可以使它滾動(dòng)起來?

  3.你們想了這么多的方法,想不想自己試一試?等下請(qǐng)你回到位置上試一試,要求是彈珠只能在盒子里,手不能到盒子里,玩的時(shí)候仔細(xì)想一想彈珠是在么滾動(dòng)的。

  二、利用圖譜,發(fā)現(xiàn)彈珠滾動(dòng)的方法。

  1.根據(jù)幼兒的'回答出示相應(yīng)的圖譜。

  2.教師小結(jié):老師根據(jù)你們滾動(dòng)彈珠的方法編了首兒歌,上下來回滾動(dòng),左右來回滾動(dòng),四周來回滾動(dòng)。

  三、出示范例,探索彈珠滾畫的畫法。

  1.我?guī)砹艘粔K特別手帕,看看它和我們平時(shí)的手帕有什么不一樣?什么材料,線條呢?它是用什么畫出來的呀?

  2.我們今天要用彈珠來畫畫,叫做彈珠滾畫。學(xué)習(xí)彈珠滾畫的本領(lǐng)。

  2.熊伯伯的商店要進(jìn)一批手帕,他想請(qǐng)小朋友幫個(gè)忙和彈珠一起把手帕完成好你們愿意么?

  四、創(chuàng)設(shè)情境,知道彈珠滾畫的要求。

  1.教師出示彈珠滾畫的步驟圖,幼兒看圖講解。

  誰來說說看彈珠是怎么滾畫出來的?

  2.彈珠滾畫的方法已經(jīng)知道了,那滾畫的時(shí)候要注意什么呢?

 。1)滾得時(shí)候輕輕地不能讓彈珠寶寶掉下去哦,它會(huì)疼的,會(huì)哭的。

 。2)要把彈珠寶寶送回家,哪個(gè)顏料盤里拿的就要還到那個(gè)顏料盤里,不可以混在一起喲,不然會(huì)變丑,變臟的。

 。3)滾畫的時(shí)候要愛護(hù)我們的衣服哦,不要畫在衣服上。

 。4)畫好了之后要把手擦干凈。

  畫好了之后把手帕給熊伯伯,讓熊伯伯掛在他的商店里。

  五、嘗試操作,體驗(yàn)彈珠滾畫的樂趣。

  剛剛在滾畫的時(shí)候遇到什么問題了,你是怎么解決的?

  六、游戲評(píng)價(jià),欣賞彈珠滾畫的美麗。

  1.你們都很棒,現(xiàn)在我們來欣賞一下熊伯伯商店里的手帕,你喜歡哪一塊,買哪一塊?

  2.熊伯伯的商店可以開張,我們小朋友有空可以去買了哦。

小班美術(shù)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓幼兒大膽畫出羊角球的基本特色。

  2、樂意參與寫生畫活動(dòng),并在活動(dòng)中感受成功的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、羊角球一只。

  2、記號(hào)筆及繪畫紙人手一份。

  活動(dòng)過程

  一、談話導(dǎo)入。

  1、通過晨間活動(dòng)引出主題

  師:小朋友們,今天早上我們玩了什么呀?

  幼:羊角球。

  2、教師請(qǐng)幼兒互相談一談剛才玩的羊角球的形狀,球的顏色。

  師:誰來說說看你玩的羊角球是什么形狀?什么顏色的'?

  幼:紅色的,有兩個(gè)角。

  二、說說羊角球的基本外形特征。

  1、引導(dǎo)幼兒觀察羊角球。

  師:羊角球是什么形狀的?

  幼:圓圓的。

  2、讓幼兒觀察羊角球主要特點(diǎn)是什么?

  師:你們看羊角球身上長了什么呀?

  幼:長長的角。

  3、讓幼兒觀察羊角球的裝飾圖案。

  師:你們看羊角球上有些什么圖案。

  幼:小狗、米老鼠。

  三、幼兒觀察繪畫羊角球。

  現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察羊角球,我們把它們畫出來好不好。

  四、作品展示,幼兒相互欣賞。

  請(qǐng)幼兒大膽講述自己的繪畫作品并與小朋友們一起分享繪畫樂趣。

小班美術(shù)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步嘗試運(yùn)用圖形和線條組合,大膽表現(xiàn)人物的主要特征和簡單情境。

  2、區(qū)分白天和黑夜,知道人們晚上都會(huì)做哪些事情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  大背景,人手一份小背景,窗戶黃色紙若干,星星貼紙,膠水。

  活動(dòng)過程:

  一、情境導(dǎo)人

  1、(出示背景圖)晚上,在黑黑的夜空中,看看誰來了呀?

  2、月亮姐姐說:“今天晚上我來看看小朋友們都在家里干什么呢?”

  二、示范講解

  1、第一扇窗

  月亮姐姐悄悄地來到第一扇窗戶前,咚咚咚,咚咚咚,第一扇窗戶的燈亮了起來。(翻出第一扇窗戶)

 。1月亮姐姐看見了誰呢?(小弟弟)

 。2)小弟弟正在玩什么呢?(教師添畫小汽車)

 。3)月亮姐姐問小弟弟:“小弟弟,你好,你在干什么呀?”小弟弟說:“月亮姐姐,你好,我在玩汽車!

  2、第二扇窗

  月亮姐姐和小弟弟揮揮手,又悄悄地來到了第二扇窗戶前,咚咚咚,咚咚咚,第二扇窗戶的燈也亮起來了。(翻出第二扇窗戶)

 。1) 教師出示畫好的妹妹。

  (2) 幼兒討論:小妹妹晚上在干什么呢?

  小結(jié):晚上,小朋友們有的.在玩玩具,有的在洗臉,有的在刷牙,還有的在睡覺。

  3、第三扇窗

  月亮姐姐一聽晚上可以做的事情這么多,開心地跳起了圓圈舞,轉(zhuǎn)了一圈,她來到了第三扇窗戶旁,咚咚咚,咚咚咚,第三扇窗戶的燈亮了起來。(翻出第三扇窗戶)

 。1)月亮姐姐看到了弟弟還是妹妹呀?

 。2)教師轉(zhuǎn)動(dòng)豎著的人,變成躺著的人。

 。3)我們和小弟弟一起對(duì)月亮姐姐說:“月亮姐姐,你好,我在睡覺!”

  月亮姐姐說:“弟弟,晚安!”

  弟弟說:“月亮姐姐,晚安!

  三、幼兒創(chuàng)作

  情境:月亮很想知道小朋友們晚上還會(huì)做什么,她看到后面屋子里的窗戶的燈都亮了起來,可是小朋友們都在哪里呢?那我們一起先把小朋友們請(qǐng)到窗戶里面來,然后再想想晚上他們在干什么。

  1、引導(dǎo)幼兒嘗試運(yùn)用圖形和線條組合的方法來表現(xiàn)想象中的人物,并根據(jù)想象大膽添畫晚上小朋友做事情的情境。

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